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TRABAJO DE VERANO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º E.S.O. CURSO 15-16

La realización y entrega de este trabajo es obligatorio para los alumnos que tengan la materia

suspensa.

Contenido del trabajo: realización de las siguientes actividades, donde se incluyen los mínimos de

cada unidad y que deben ser entregadas el día del examen de septiembre.

UNIDAD 1: LA TIERRA Y EL UNIVERSO

MÍNIMOS UNIDAD 1 LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Nombre de los planetas del Sistema Solar y el lugar que ocupan.

Qué son los meridianos y paralelos y saber situarlos.

Movimientos de la Tierra y sus principales efectos.

Los husos horarios y saber aplicarlos.

Las Coordenadas Geográficas y saber localizar.

1. Sitúa correctamente el nombre de los planetas del sistema solar

1

2

3

4

5

6

7

8

1……………….. 4………………..

5………………..

2………………..

6……………….. 8………………..

3………………..

7………………..

2. Completa el dibujo con los meridianos y paralelos más importantes

3. Contesta al siguiente cuestionario sobre los movimientos terrestres

a) ¿Cómo se llama el movimiento de la Tierra alrededor del Sol? ¿Cuánto tarda en realizarlo?

b) ¿Cuál es el principal efecto que genera la traslación sobre la Tierra?

c) ¿Cómo se llama el momento en que los rayos solares inciden igual en ambos hemisferios?

d) ¿Cómo se sitúa el sol el día 22 de junio en ambos hemisferios?

4. Trabaja con el mapa de husos horarios (utilizar para este ejercicio mapas adjuntos)

a) Desde Londres tomas un avión a las 17 horas con destino a Los Ángeles. Si el viaje dura

14 horas, ¿a qué hora local llegarías?

b) Si tomaras otro vuelo desde allí a Sidney (Australia), cuando aterrizases lo harías un día

después al que era en Los Ángeles. ¿Cómo lo explicarías?

5. Señala las coordenadas de las siguientes ciudades horarios (utilizar para este ejercicio mapas adjuntos)

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

………………………….

1. Madrid

2. Nueva York

3. Varsovia 4. Bogotá

5. Nueva Deli

4. Berlín

4. Canberra

MAPA PARA TRABAJAR HUSOS HORARIOS

MAPA COORDENADAS GEOGRÁFICAS

Unidad 2 El relieve MÍNIMOS UNIDAD 2 EL RELIEVE

Estructura interna de la Tierra.

Las fuerzas internas que contribuyen a la formación del relieve.

Las fuerzas externas de formación del relieve.

Que son las curvas de nivel y su aplicación.

6. Observa el siguiente dibujo y contesta al cuestionario.

7. Observa las siguientes fotografías y rellena la tabla con las características correspondientes.

Proceso

Tipo de material

Forma de relieve

Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones.

a) Los………………… son sacudidas que se producen en la corteza terrestre. Cuando se

producen en el fondo del mar generan………………… b) El………………… es el punto de origen de un terremoto y el………………… es el primer lugar

de la superficie al que llegan las ondas sísmicas. c) Los………………… son grietas que se producen en la corteza terrestre, por donde sale

el………………… del manto en forma de………………… d) Los materiales que expulsa el volcán salen por una abertura denominada…………………

a) ¿Qué dos partes se pueden diferenciar en la capa más superficial de la Tierra? ¿Cuál de ellas alcanza una mayor profundidad? .

b) ¿Cómo se denomina a los materiales fundidos que configuran la capa intermedia?

c) ¿Qué materiales forman la capa más profunda de la Tierra?

A

terremotos

tsunamis

hipocentro epicentro

volcanes

magma

lava cráter

8. Observa el dibujo y contesta a las preguntas que se plantean.

a) ¿Cuál es el punto de máxima elevación?

b) Indica el desnivel del perfil topográfico y describe cómo es la orografía por la que discurre.

9. Observa las fotografías y responde a las preguntas.

a) ¿En qué fotografía ha sido más intensa la erosión eólica? b) ¿Cuál crees que se ha visto más afectada por la acción del agua? Indica por qué. c) Observa la fotografía A. ¿Con qué era geológica la relacionarías? Justifica la respuesta. d) Siguiendo con la misma fotografía A, ¿cómo crees que ha afectado la acción del hielo a este relieve?

Unidad 3 El agua en la Tierra MÍNIMOS UNIDAD 3 EL AGUA EN LA TIERRA

La hidrosfera y el ciclo del agua y saber explicarlo mediante un dibujo

Las aguas marinas

Saber localizar algunos mares y lagos en un mapamundi.

Qué son las corrientes marinas cuantos tipos hay. Localizar en un mapa alguna.

Problemas relacionados con el agua.

Saber interpretar el caudal de un rio a través de un hidrograma.

A

B

A B C

7. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y corrige las incorrectas.

a. Los mares continentales están comunicados con el océanos a través de un

estrecho……………………………

b. En el curso bajo, el río tiene mucha fuerza erosiva y excava en la

roca…………………………………………….

c. El nivel del agua de los océanos y mares aumenta al fundirse el hielo

continental………………………………...

d. Las depuradoras regulan los cauces de los

ríos………………………………………………………………………..

8. Sitúa en el lugar que corresponda los siguientes océanos, mares, lagos y corrientes

marítimas.

9. Relaciona los siguientes conceptos con su definición correspondiente.

Hidrosfera Agua subterránea que aflora a la superficie

Régimen pluvial Obra hidráulica que une dos o más cuencas

Manantial Agua del río procedente de la lluvia

Trasvase Parte de la Tierra que está formada por agua

1. Océano Índico 4. Mar Arábigo 7. Corriente de Benguela

2. Mar de Barents 5. Océano Pacífico 8. Corriente del Golfo

3. Lago Victoria 6. Mar Rojo 9. Mar Caspio

10. Sitúa los siguientes términos en el lugar del dibujo que les corresponda.

1. Evaporación 2. Condensación 3. Solidificación 4. Fusión

11. Observa las fotografías e indica los problemas relacionados con el agua.

……………………………………….. ………………………………………..

……………………………………….. ………………………………………..

Contaminación Reparto desigual Sobreexplotación Privatización de agua

Unidad 4 El tiempo y el clima MÍNIMOS UNIDAD 4 EL AGUA EL TIEMPO Y CLIMA

Conocer las características más importantes de la atmósfera.

Saber diferenciar tiempo y clima.

Conocer las diferentes zonas climáticas del planeta.

Saber elaborar e interpretar un climograma.

Saber que es la presión atmosférica y como se interpreta en un mapa.

12. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a. La meteorología es la ciencia que estudia los diferentes

climas………………………..……………………………

b. El clima es el estado más frecuente de la

atmósfera…………………………………………………………………..

c. Las temperaturas se expresan en litros por metro cuadrado (l/m2), a veces en milibares

(mb)………………….

d. Los aparatos meteorológicos permiten definir cómo es el tiempo de un

lugar……………………………………...

13. Observa el mapa y responde a las cuestiones que se plantean.

a. ¿Dónde aparece la zona con mayor temperatura? ¿A qué zona zona climática corresponde?

b. ¿Por qué la zona ecuatorial es muy calurosa?

14. Observa las siguientes fotografías y explica a qué zona climática corresponden.

15. Observa la siguiente tabla y responde a las cuestiones que se plantean.

E F M A M J J A S O N D

Temperaturas 5 4 6 8 11 14 16 16 13 10 7 5

Precipitaciones 81 58 50 51 66 57 94 81 94 87 82 56

Temperatura media anual: 10,5ºC

Total precipitación anual: 857

a. Señala cuáles son las temperaturas máximas y mínimas y en qué época del año se producen.

b. Indica cómo se distribuyen las precipitaciones a lo largo del año

c. Relaciona los datos con un tipo de clima concreto.

d. Indica tres países donde podrías encontrar este clima.

16. Observa el mapa del tiempo y contesta a las preguntas que se proponen.

Zona fría Zona templada Zona cálida

a. ¿Qué elemento se representa en el mapa?

b. ¿Qué indican las iniciales ‘A’ y ‘B’

c. ¿Cómo se llaman las líneas que unen puntos de igual presión?

17. Define los siguientes conceptos:

Tiempo- Clima

18. Señala si las siguientes afirmaciones se refieren a un pronóstico meteorológico o a unas

condiciones climáticas.

a. El fin de semana vendrá condicionado por una borrasca que se situará al noroeste de Galicia y

se irá desplazando hacia el este o noreste. Se espera que la inestabilidad asociada favorezca la

presencia de chubascos.__________________

b. El 2014 fue el año más cálido desde que comenzaron los registros históricos en 1880. La

temperatura del planeta fue 0,69ºC superior a la media del siglo XX, cuatro centésimas de grado

más que los anteriores récords observados en 2005 y 2010._________________

c. Los científicos estudian cómo sería un día de verano a mitad de siglo XXI. Los resultados

obtenidos alertan riesgo por temperaturas superiores a 44ºC en la mayoría del territorio español. El

valle del Guadalquivir se quedará rozando los 50ºC.______________________

d. La Región de Murcia se caracteriza por un clima mediterráneo semiárido debido a las escasas

precipitaciones. Las áreas costeras y de interior registran los 300 y 400mm anuales de

precipitaciones. Tan sólo las áreas más montañosas alcanzan los 500

mm.___________________________

19. Relaciona cada aparato meteorológico con la información que recoge.

Termómetro - Calcula la cantidad de energía solar que llega a la superficie terrestre

Pluviómetro - Mide la presión que ejerce el aire de la atmósfera sobre la superficie terrestre

Anemómetro - Detecta la cantidad de vapor de agua que hay en el ambiente

Veleta - Apunta la dirección y el sentido del viento

Higrómetro - Mide la velocidad del viento

Barómetro - Cantidad de lluvia que ha caído

Heliógrafo - Señala las temperaturas máximas y mínimas que se producen cada día

Unidad 8 El medio físico de España

MÍNIMOS UNIDAD 8 EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA

Saber las principales características físicas de España.

20. Observa el siguiente mapa y contesta a las preguntas.

a) Nombre los cuatro ríos atlánticos más importantes.

b) Sitúa y nombra los sistemas montañosos que bordean la meseta.

c) Indica el nombre del cabo más oriental de la Península.

21. Analiza los datos de esta tabla y señala con qué clima de España la relacionarías y

en qué zona se da este clima. La temperatura media anual es de 13,5 ºC y las

precipitaciones anuales: 1014 mm.

E F M A M J J A S O N D

T º C 8 9 12 14 16 18 19 20 17 14 10 9

Pmm 82 79 95 101 95 65 52 56 89 99 104 98

A. Observa el mapa y cita de manera aproximada la localización de los tipos de clima de la

Península.

B. Indica el nombre de algunas de las especies vegetales predominantes de los medios naturales

asociados al clima.

Unidad 10 Las primeras civilizaciones

MÍNIMOS UNIDAD 10 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

Conocer las principales características de Mesopotamia.

Conocer las principales características de Egipto.

22. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a. Se crearon leyes e impuestos para administrar y controlar la economía

urbana…………………………………...

b. El incremento de la producción agrícola y ganadera permitió comercializar con otros

pueblos…………………..

c. La sociedad estaba encabezada por los campesinos, de ellos dependía la producción de

alimentos…………..

d. La escritura surgió para entretener a la población en su tiempo

libre...……………………………………………..

23. Señala la diferencia entre ciudad-stado e Imperio

24. Colorea el siguiente mapa y completa su leyenda situando a cada imperio mesopotámico

en su lugar correspondiente.

Imperio acadio- Imperio Persa- Sumeria- Imperio Asirio- Imperio Babilónico.

25. Observa las ilustraciones y completa la tabla.

Fotografía A Fotografía B

Civilización

Principales características

A B

26. Contesta a la siguiente pregunta, ¿Por qué el ritmo de vida en Egipto estaba marcado

por el río Nilo?

27. Completa las oraciones.

a. Los campesinos eran…………………, es decir, vivían de los productos que obtenían con su

trabajo. Destacaba el……………………………, con los que se hacía pan. También

tenían……………………………, de los que obtenían huevos, leche, carne y pieles.

b. Los campesinos egipcios vivían en…………………, en las que se intercambiaban productos

mediante el…………………, puesto que no había………………….

c. La mayor parte de la tierra era propiedad del…………………, y los campesinos que las

trabajaban tenían que pagar un…………………………… tras la cosecha.

28. Define los tipos de arquitectura funeraria: mastaba- hipogeo- pirámide.

29. Define: Código de Hammurabi.

30. ¿Cómo era la sociedad egipcia? Explica y desarrolla dibujando una pirámide.

impuesto en especie autosuficientes animales domésticos trueque

aldeas faraón cultivo de cereales moneda

Unidad 11 La civilización griega

MÍNIMOS UNIDAD 11 LA CIVILIZACIÓN GRIEGA.

Estudiar el eje cronológico de la civilización griega realizado en clases.

Características de las polis griegas.

Características de los diferentes órdenes del arte griego y saber reconocerlo.

30. Explica las características de las polis griegas.

31. Explica los pasos que eran necesarios para fundar una colonia. Enumera algunas de

las colonias griegas en el Mediterráneo.

32. Realiza un eje cronológico de la civilización griega.

33. Explica brevemente las diferencias entre el sistema democrático de Atenas y las

democracias actuales.

34. Describe brevemente la época helenística.

35. En la siguiente tabla se indican algunas de las más importantes figuras de la cultura griega. Relaciónalas con la disciplina de conocimiento.

HIPÓCRATES

ARISTÓTELES

HERÓDOTO

EUCLIDES

ARQUÍMEDES

ARISTARCO DE SAMOS

36. Comenta y compara:

Fecha junio 2016

Firmado

Mariví Trufero

¡FELIZ VERANO!