INFORME Nº 001 - 2 015 - UAP – EPEI.

AL : SEÑOR Lic. SERGIO CAIRA

DE : LA ESTUDIENTE BEATRIZ POMARI TOQUE

ASUNTO : INFORME DE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL

FECHA : Puno, 12 de setiembre de 2 015

Me es grato dirigirnos a usted Sr. Licenciado Sergio Caira para dar a

conocer y poner en vuestra consideración, el informe de la práctica pre-

profesional Realizado en la complementación en la especialidad de Educación

Inicial Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela Profesional de Educación

Inicial. Conforme a las disposiciones legales, que norma en el reglamento de

práctica pre-profesional de la E.P.E.I.

Por tal motivo, agradecemos su atención, corrección y sugerencias al

informe realizado con mucho esfuerzo e interés.

Atentamente,

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POMARI TOQUE Beatriz

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Es la secuencia de acciones organizadas y planificadas de manera lógica y

coherente de momentos para favorecer la construcción de nuevos aprendizajes en

cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje.

Para el desarrollo de capacidades en las niñas y niños formaran parte de la

Unidad Didáctica.

La duración de una actividad de aprendizaje coincide con los bloques de horario

en que se organiza el trabajo pedagógico de cada área.

Por su propósito: Clases constructivas de

capacidades y conocimientos.

Clases demostrativas. Clases magistrales.

Por el contenido a formar: Clases teóricas. Clases prácticas.

Por sus disciplinas: De las ciencias formales. De las ciencias naturales De las ciencias sociales De actividades.

Por su metodología: Clases receptivas. Clases de ionvestigacion.

Por su carácter: Formales No formales Informales.

TIPOS DE SESION DE APRENDIZAJE

MOMENTO DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRUCTURADA

FINAL PROCESO

Saberes previos. Conflicto cognitivo

Incorporación a la vida.

Proceso. Construcción del

aprendizaje

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