INFORME Nº 001 - 2 015 - UAP – EPEI.
AL : SEÑOR Lic. SERGIO CAIRA
DE : LA ESTUDIENTE BEATRIZ POMARI TOQUE
ASUNTO : INFORME DE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
FECHA : Puno, 12 de setiembre de 2 015
Me es grato dirigirnos a usted Sr. Licenciado Sergio Caira para dar a
conocer y poner en vuestra consideración, el informe de la práctica pre-
profesional Realizado en la complementación en la especialidad de Educación
Inicial Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela Profesional de Educación
Inicial. Conforme a las disposiciones legales, que norma en el reglamento de
práctica pre-profesional de la E.P.E.I.
Por tal motivo, agradecemos su atención, corrección y sugerencias al
informe realizado con mucho esfuerzo e interés.
Atentamente,
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POMARI TOQUE Beatriz
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Es la secuencia de acciones organizadas y planificadas de manera lógica y
coherente de momentos para favorecer la construcción de nuevos aprendizajes en
cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje.
Para el desarrollo de capacidades en las niñas y niños formaran parte de la
Unidad Didáctica.
La duración de una actividad de aprendizaje coincide con los bloques de horario
en que se organiza el trabajo pedagógico de cada área.
Por su propósito: Clases constructivas de
capacidades y conocimientos.
Clases demostrativas. Clases magistrales.
Por el contenido a formar: Clases teóricas. Clases prácticas.
Por sus disciplinas: De las ciencias formales. De las ciencias naturales De las ciencias sociales De actividades.
Por su metodología: Clases receptivas. Clases de ionvestigacion.
Por su carácter: Formales No formales Informales.
TIPOS DE SESION DE APRENDIZAJE
MOMENTO DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRUCTURADA
FINAL PROCESO
Saberes previos. Conflicto cognitivo
Incorporación a la vida.
Proceso. Construcción del
aprendizaje
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