Tercer bimestre de 4°

PREPAREN PORTADAS CON LOS DATOS: TEMA, VALOR Y FECHA

Las entrevistasLas entrevistas son muy útiles para obtener información de diversos temas, el entrevistado es un experto del tema que se desea investigar; por ejemplo: puedes hacer entrevistas históricas para conocer más del pasado. Instrucciones: Participa grupalmente para responder las preguntas:1.- ¿A quién te gustaría entrevistar?R=

2.- ¿Cuándo realizaste una entrevista?R=

3.- ¿Qué se necesita para realizar una buena entrevista? R=

Actividad guiada: Comienza tu proyecto en las páginas 98 y 99 SM.

Las entrevistas

Actividad individual: Contesta la página 100 SM.

Las entrevistas

1. Elegir un tema de interés en equipo.

2. Decidir a quién se entrevistará, nombre y profesión.

3. Elaborar un cuestionario en equipo para la entrevista.

4. Elaborar una invitación para el entrevistado.

5. Realizar la entrevista después de conseguir los permisos y acordar el lugar.

6. Publicar una nota informativa donde se exprese lo investigado con la entrevista.

Práctica social del lenguaje 7

Actividad en equipo: Escribe el tema, el nombre y profesión del experto y tres posibles propuestas. Tema: _________________Experto: _____________________

_____________________Preguntas: 1.2.3.

Práctica social del lenguaje 7

Un cuestionario es un instrumento de investigación que consiste en una serie de preguntas y otras indicaciones con el propósito de obtener información de los consultados.

Los tipos de preguntas que más frecuentemente se emplean, son las denominadas cerradas y abiertas.

Al elegir el tipo de pregunta que hacer, piensa en los tipos de respuestas que deseas recibir.

Piensa también en los objetivos de las preguntas que estás haciendo.

Tipos de preguntas

• Preguntas abiertas: Son preguntas en las que se permite al encuestado responder de manera amplia y diversa.• Preguntas cerradas: Son preguntas en las que sólo se permite contestar mediante una serie cerrada de alternativas.

Ejemplos de tipos de preguntas a)Preguntas cerradas: ¿Te gusta ir al parque? si o no, ¿Comes tres veces al día? si o no, etc.b) Preguntas abiertas: ¿Qué hiciste ayer?, ¿Qué vas a llevar a la fiesta?, etc.

Tipos de preguntas

• Actividad guiada: Contestar las páginas 100, 101, y 102 de SM. Y en equipo elaboren un cuestionario con mínimo 12 preguntas.• Actividad individual: Resuelve la siguiente página de manera individual: 103 SM.

Tipos de preguntas

El discurso directo es aquel en el que los personajes hablan con sus propias voces. Se marca gráficamente con líneas de diálogo o con comillas, por ejemplo: Rodrigo dijo «Me gusta mucho el fútbol americano».

Discurso directo e indirecto

El discurso indirecto aquel en el que el narrador cuenta lo que los personajes dicen, ya que se refiere el discurso ajeno de forma

indirecta: «Rodrigo dijo que los carros le gustaban mucho».

Actividad guiada: Contesta las páginas de SM : 104, 107 y 108. Y contesta la siguiente copia.

Actividad individual: Contesta las páginas 105 y 106 de SM y en equipo la pág. 109.

Discurso directo e indirecto

• Una nota informativa es un escrito que informa a la comunidad sobre algún asunto que interese a todos.• Consejos a seguir para escribir tu nota:

1. Escribe en tiempo pasado o futuro, nunca en tiempo presente.2. Escribe en tono impersonal.3. Usa un lenguaje que todos entiendan.4. Usa párrafos breves.5. Cita nombres y apellidos de las personas involucradas .6. Cuando menciones algo que dijo otra persona usa comillas.

Elaboración de notas

• Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje.• La estrofa es el conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con características iguales.• Rima es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí.• El verso es la menor división estructurada que encontramos en el poema.

Recopilo y declamo poemas

Actividad guiada: Contesta la página 110 a 115 y lee en equipo tus poemas recopilados y prepara una declamación de uno de los poemas que selecciones.Integrantes: Poemas:

Declamó:

Actividad individual: Contesta las páginas: 116 y 117.

Recopilo y declamo poemas

1.- Conseguir diferentes poemas y seleccionar los mejores en el equipo.2.- Leer en voz alta los poemas seleccionados.3.- Discutir las características de los poemas y los sentimientos que provocan.4.- Clasificar los poemas según su tema.5.- Ensayar la forma de declamar los poemas.6.- Planificar e invitar a un evento de lectura.

Práctica social del lenguaje 8

Actividad guiada: Contesta las páginas de SM: 118 a 120 y escribe los elementos de un poema en las líneas.

Actividad individual: Contesta la página SM de 121.

Título

Verso

Estrofa

Rima

Elementos de los poemas

Poeta