Clase online de geografia
-
Upload
geografohistoriador -
Category
Documents
-
view
117 -
download
0
Transcript of Clase online de geografia
OBJETIVOS DE LA CLASE
Analizar cada una de las etapas que constituyen el pensamiento geográfico.
Observar videos sobre el tema.
Participación de los estudiantes.
Elaborar brochure y mapas conceptuales.
INDICACIONES
o Investigue sobre el pensamiento geográfico en internet.
oobserve y analice los videos presentados.
o Elabore una síntesis sobre el tema en investigación.
Observe detenidamente los videos.
Compare las corrientes de pensamiento geografico.
Lea y analice los elementos que aparecen dentro de la programación de la universidad de zaragoza:
1-Los resultados de aprendizaje que usted puede lograr con el tema de estudio.
2-Las competencias que usted puede desarrollar.
3.Las actividades y la metodologia para poder ser evaluado.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO GEOGRAFICO
EVOLUCION DEL PENSAMIENTOGEOGRAFICO
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO GEOGRAFICO
EL pensamiento geográfico y la percepción de riesgo por peligros
naturales: Constribución a la formación ambiental local.
Pablo Bayón Martínez
ANALICE Y SINTETICE ESTE DOCUMENTO
TEXTOS PARA CONSUTAR
EL PENSAMIENTO GEOGRAFICO Y ESTUDIO
INTERPRETATIVO
EL PENSAMIENTO GEOGRAFICO
El Determinismo Geográfico
Imágenes sobre determinismo geográfico
El Posibilismo Geográfico
EVALUACION DE LA ACTIVIDAD
ELABORE UN BROCHURE SOBRE LAS FORMAS DEL PENSAMIENTO GEOGRAFICO.
REALICE DOS MAPAS CONCEPTUALES EN CMAPSTOOLS :UNO SOBRE EL POSIBILISMO GEOGRAFICO Y OTRO SOBRE EL DETERMINISMO GEOGRAFICO.
ILUSTRE LOS MAPAS E INSERTELES VIDEOS ALUSIVOS AL TEMA.
CONTINUACION DE LA EVALUACION
UNA VEZ REALIZADA LA ACTIVIDAD DEBERA SUBIR LOS MAPAS CONCEPTUALES A LA WEB (PARA LO CUAL DEBERA CREAR UNA CUENTA PROPIA);ENVIARA ADEMAS LA DIRECCION QUE GENEREN DICHOS MAPAS.
EL BROCHURE DEBERA ENVIARLO MEDIANTE EL CORREO ELECTRONICO ([email protected]);EL MISMO DEBERA LLEVAR IDENTIFICACION SUYA.
RUBRICA DE EVALUACION PARA EL BROCHURE
CRITERIOSPONDERACION
3 2 1
CONTENIDOESTA CLARO Y EQUILIBRADO
ESTA CONFUSO Y POCO EQUILIBRADO
NO SE ENTIENDE Y NO ESTA EQUILIBRADO
DISEÑO SE OBSERVA CREATIVIDAD
HAY POCA CREATIVIDAD
NO EVIDENCIA CREATIVIDAD
ORTOGRAFIA NO TIENE FALTAS ORTOGRAFICAS
TRES DEBILIDADES ORTOGRAFICAS
TIENE MAS DE TRES DEBILIDADES ORTOGRAFICA
COHERENCIA EXISTE RELACION EN EL CONTENIDO
EXISTE POCARELACION EN EL CONTENIDO
NO EXISTE RELACION EN EL CONTENIDO
TIEMPO ENTREGO EN EL TIEMPO ESTABLECIDO
ENTREGO DOS DIAS DESPUES
ENTREGO TRES DIAS DESPUES
RUBRICA DE EVALUACION PARA EL MAPA CONCEPTUAL
CRITERIOSPONDERACION
3 2 1
CONTENIDOESTA CLARO Y EQUILIBRADO
ESTA CONFUSO Y POCO EQUILIBRADO
NO SE ENTIENDE Y NO ESTA EQUILIBRADO
DISEÑO SE OBSERVA CREATIVIDAD
HAY POCA CREATIVIDAD
NO EVIDENCIA CREATIVIDAD
ORTOGRAFIA NO TIENE FALTAS ORTOGRAFICAS
TRES DEBILIDADES ORTOGRAFICAS
TIENE MAS DE TRES DEBILIDADES ORTOGRAFICA
ENLACES TRES ENLACES A INTERNET
DOS ENLACES A INTERNET
SIN ENLACE A INTERNET
TIEMPO ENTREGO EN EL TIEMPO ESTABLECIDO
ENTREGO DOS DIAS DESPUES
ENTREGO TRES DIAS DESPUES
BIBLIOGRAFIA
-BERDOULAY, V. (1983): "Perspectivas actuales del posibilismo: de Vidal de la Blache a laciencia contemporánea". Geocrítica, 47
- BOSQUE MAUREL, J. (1983): "Los estudios sobre pensamiento geográfico en España (1940-1982)". Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 3, pp. 251-264.
- BOSQUE MAUREL, J. (1984): "Los estudios de Historia de la Geografía en España". Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 4, p. 230s
- CAPEL SAEZ, H. (1983): "Positivismo y antipositivismo en la ciencia geográfica. El ejemplo de la geomorfología". Geocrítica, 43. Hasta el capítulo III.
- GÓMEZ MENDOZA, J. et al. (1982): El pensamiento geográfico. Estudio interpretativo y antología de textos (de Humboldt a las tendencias radicales). Por J. Gómez Mendoza, J. Muñoz Jiménez y N. Ortega Cantero. Madrid, Alianza Universidad. pp. 48-84.