CLASE N°44:Cálculo de áreas de cuadrados y de rectángulos

Profesora: Lissette BecerraCurso: 4° A y BMatemáticalissette.becerra@colegiosanmarcosapostol.cl

COLEGIO SAN MARCOS APÓSTOL

Objetivo de la clase:OA 22: Calcular centímetros en metros y metrosen centímetros.

Aprendizajes:Copiar la clase, las actividades y las respuestasen el cuaderno.

Figuras diferentes con igual área

Hay figuras que, a pesar de ser diferentes, tienen áreas iguales.

Ejemplo:

Cuenta los cuadritos que tiene cada rectángulo en total.

Los rectángulos son distintos, pero ambos tienen un área de 24

Centímetro cuadrado y metro cuadradoPara medir superficies se debe escoger una unidad de medida, que dependerá del tamaño de la superficie que se medirá.

Cálculo de áreas de cuadrados y de rectángulosPara calcular el área de un rectángulo y de un cuadrado se puede usar la estrategia del conteo de cuadrículas.• Si los cuadrados de la cuadrícula son de longitud 1 cm, su área es 1 cm2.

• Si los cuadrados de la cuadrícula son de longitud 1 m, su área es 1 m2.

El centímetro cuadrado (cm2) y el metro cuadrado (m2) son unidades de medida de superficie.También hay una segunda para calcular el área de un cuadrado o de rectángulo, se debe multiplicar la medida del ancho por la medida del largo.

Largo

Ancho

Actividades1. Une con una línea los rectángulos que tengan igual área.

2. Calcula el área de los siguientes rectángulos y luego dibuja en la cuadrícula uno distinto que tenga igual área. Utiliza un (cuadrado) como unidad de medida.

3. Pinta la unidadde medida másadecuada paramedir las siguientessuperficies.

4. Completa cada oración con la unidad de medida adecuada.

a. La superficie de la pared que debo pintar mide 10 ________________________ .b. Rafael midió la superficie de un papel lustre y se dio cuenta de que medía 100 __________.c. La modista compró tela para hacer las cortinas de una ventana que tenían un de áreade 2 ______________ .d. La superficie de la foto en que aparecen Francisca y Patricia mide 130 ________________ .

5. Calcula el área de las siguientes figuras (con multiplicación).

6. Libro de Matemática:

a) Actividad n°2 letras a, b y c de la página 277.b) Actividad n°3 letras a y b de la página 277.c) Actividad n°4 letras a, b y c de la página 277.

7. Cuadernillo de Matemática:

a) Actividad n°1 letras a, b, c y d de la página 146.b) Actividad n°2 de la página 146.c) Actividad n°1 letras a, b, c y d de la página 147.d) Actividad n°2 de la página 147.

8. Averigua y escribe el significado de los siguientes términos Matemáticos:

a) Centímetro cuadrado: ____________________________

b) Metro cuadrado: ____________________________