La diferenciación entre lengua y facultad del lenguaje es una distinción crucial en la teoría chomskyana.

Es una facultad innata Posee una estructura específica que se

pone en funcionamiento a partir de los datos lingüísticos

Es un componente específico del sistema mente-cerebro

El lenguaje trasciende las características de un mero sistema comunicativo

Es una facultad compartida por todos los sujetos pertenecientes a la especie humana

Es exclusiva de la especie (no es compartida con otros mamíferos)

Es una facultad capaz de producir una lengua rica y bien estructurada a partir de datos rudimentarios

Es el estado de madurez de la facultad del lenguaje

Los datos lingüísticos (input) permiten que la facultad del lenguaje produzca una lengua específica (chino, catalán, guaraní, español)

Es uno de los sistemas cognitivos que la persona ha adquirido

Es un fenómeno individual, es un sistema de la mente/cerebro de un individuo en particular

La determinación con respecto a dónde empieza una lengua y termina otra obedece a fenómenos normativos y sociopolíticos

i El hombre está contentoii El hombre está en la casa

El hombre que está contento está en la casaEl marciano observa que los seres humanos

transforman las afirmativas en interrogativas de la siguiente manera (regla R):

i ¿Está el hombre contento ? Ii ¿Está el hombre en casa?

La aplicación de la regla R da por resultado la siguiente oración:

¿Está el hombre, que contento, está en la casa?**Pero la regla R no predice cómo se formula una oración

correcta en español. La formulación correcta obedece a otra regla (R-Pr) que para el marciano es más difícil de entender y que explica la formulación siguiente:

¿Está el hombre, que está contento, en la casa?

¿Qué diferencias existen entre las reglas R y R-Pr?

La regla R es más sencilla que la R-Pr La regla R depende de la linealidad de

la frase, mientras que la R-Pr de la estructura (del lenguaje)

¿Cómo se dan cuenta los hablantes de español (en especial los niños) de este principio?

Según Chomsky los niños no se confunden con respecto a qué regla deben aplicar

El marciano podría pensar que los adultos le enseñan esta regla a los niños. Pero observa que en general los adultos se dirigen a los niños a través de estructuras muy rudimentarias

Hay principios innatos en el sistema mente/cerebro del ser humano que permitan que los hablantes adopten la regla R-Pr como única posible

Estos principios son sabidos intuitivamente por cualquier hablante puesto que forman parte de su herencia genética

Las reglas del lenguaje no se rigen por un orden lineal, sino por un orden dependiente de las estructuras y de las jerarquías que entre ellas se establecen

i Él ama a Juan (pronombre libre)ii Juan nos mandó (visitarlo) (pronombre

desligado dentro de la oración)Considera que el dominio de un

pronombre es el sintagma más pequeño en el cual aparece. En este sentido enuncia el siguiente principio:

Un pronombre debe estar libre en su dominio

La frase verbal puede tener objeto pero no puede tenerlo la frase nominal

Por eso Juan hace mentir que sus amigos

desconfían de él**

Una teoría sobre la facultad del lenguaje

Es una explicación del funcionamiento de esta facultad anterior a la adquisición de cualquier lengua

A juicio de Chomsky los lingüistas pueden:

1. Describir las características de una lengua en particular o

2. Explicar el surgimiento de una lengua particular a partir de la caracterización de los principios generales que rigen la facultad del lenguaje

Cuando la facultad del lenguaje entra en contacto con los datos de una lengua, se fijan ciertos parámetros de la Gramática Universal

Los parámetros son descriptos por el autor como interruptores (con dos posiciones) que determinan los ajustes de la facultad del lenguaje a las características de cada lengua