Cine

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

En la Unidad 2 se profundiza el estudio del plano cinematográfico, lo cual implica su comprensión y análisis como imagen en movimiento, como espacio sonoro, como

tiempo administrado y, en suma, como unidad de expresión audiovisual.

En la Unidad 2 se profundiza el estudio del plano cinematográfico, lo cual implica su comprensión y análisis como imagen en movimiento, como espacio sonoro, como

tiempo administrado y, en suma, como unidad de expresión audiovisual.

OBJETIVOS

Unidad 2: El plano cinematográfico

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• La distancia (primer acercamiento al concepto de punto de vista).

• El encuadre (exploración atenta al componente expresivo con la intervención de los factores tiempo y movimiento).

• Propiedades de los planos (abordaje orientado al reconocimiento de funciones comunicativas diferenciales –pero no excluyentes–

de los distintos tipos de encuadre).

• Angulaciones y movimientos de cámara (familiarización con la variedad de alternativas expresivas derivadas del emplazamiento y dinamismo de la cámara)

• La distancia (primer acercamiento al concepto de punto de vista).

• El encuadre (exploración atenta al componente expresivo con la intervención de los factores tiempo y movimiento).

• Propiedades de los planos (abordaje orientado al reconocimiento de funciones comunicativas diferenciales –pero no excluyentes–

de los distintos tipos de encuadre).

• Angulaciones y movimientos de cámara (familiarización con la variedad de alternativas expresivas derivadas del emplazamiento y dinamismo de la cámara)

Estructura

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Como recurso complementario para el estudio del plano cinematográfico, se invita especialmente a la consulta en Internet

de la entrada Lenguaje fílmico incluida en la web oficial del Ministerio de Educación y Ciencia de España.

Con el fin de ilustrar la estructura formal de medios textuales para el cine, se ofrecen fragmentos de un guión literario y de un guión técnico.

Adicionalmente, con el fin de animar la escritura para proyectos audiovisuales se recomienda la lectura de los textos:

• “Sobre la estructura” y “El paradigma”. En: Field, Syd. El manual del guionista. Madrid: Plot Ediciones, 1996. pp. 22-39.

Como recurso complementario para el estudio del plano cinematográfico, se invita especialmente a la consulta en Internet

de la entrada Lenguaje fílmico incluida en la web oficial del Ministerio de Educación y Ciencia de España.

Con el fin de ilustrar la estructura formal de medios textuales para el cine, se ofrecen fragmentos de un guión literario y de un guión técnico.

Adicionalmente, con el fin de animar la escritura para proyectos audiovisuales se recomienda la lectura de los textos:

• “Sobre la estructura” y “El paradigma”. En: Field, Syd. El manual del guionista. Madrid: Plot Ediciones, 1996. pp. 22-39.

Elementos

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• Trabajo Colaborativo 2. Actividad de caracter grupal. Cada miembro del grupo propondrá una historia susceptible de ser convertida en un

audiovisual de máximo tres minutos de duración. El grupo elegirá la más adecuada y preparará en consecuencia, la sinopsis, el guión literario y el

guión técnico correspondientes. Valor: 50 puntos (10% del curso).

• Lección evaluativa 2. Actividad individual, guiada y orientada a reforzar la comprensión de los conceptos básicos de la Unidad.

En su desarrollo se deben responder 6 preguntas. Valor: 25 puntos (5% del curso).

• Cuestionario (Quiz) 2. Prueba individual de cinco preguntas. Su objetivo es evaluar el aprovechamiento de los contenidos

esenciales de la Unidad. Valor: 25 puntos (5% del curso).

• Trabajo Colaborativo 2. Actividad de caracter grupal. Cada miembro del grupo propondrá una historia susceptible de ser convertida en un

audiovisual de máximo tres minutos de duración. El grupo elegirá la más adecuada y preparará en consecuencia, la sinopsis, el guión literario y el

guión técnico correspondientes. Valor: 50 puntos (10% del curso).

• Lección evaluativa 2. Actividad individual, guiada y orientada a reforzar la comprensión de los conceptos básicos de la Unidad.

En su desarrollo se deben responder 6 preguntas. Valor: 25 puntos (5% del curso).

• Cuestionario (Quiz) 2. Prueba individual de cinco preguntas. Su objetivo es evaluar el aprovechamiento de los contenidos

esenciales de la Unidad. Valor: 25 puntos (5% del curso).

Actividades

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Las actividades que componen esta unidad constituyen una invitación a experimentar el lenguaje audiovisual como medio de

expresión y como alternativa creativa.

El estudiante de la UNAD tiene historias por contar, ideas por compartir, problemas por resolver; el medio audiovisual es una opción que merece ser explorada como herramienta eficaz para

superar dichos retos.

Las actividades que componen esta unidad constituyen una invitación a experimentar el lenguaje audiovisual como medio de

expresión y como alternativa creativa.

El estudiante de la UNAD tiene historias por contar, ideas por compartir, problemas por resolver; el medio audiovisual es una opción que merece ser explorada como herramienta eficaz para

superar dichos retos.

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