C I N E - F O R O

Programa

Asignatura Optativa

( Semestral - tres horas semanales )

Profesor : Juan Pablo Donoso

Objetivo General

Desarrollar en el alumno (a) la capacidad de percibir los múltiples aspectos y valores de una obra cinematográfica. Incentivar su capacidad para expresar en público su apreciación, y de respetar y valorar la percepción de sus compañeros aunque sea muy distintas a la suya.

Objetivos Específicos

1.- Enfrentar al alumno (a) a filmes significativos en la historia del cine.

2.- Estimular la confianza en sí mismo para intentar una lectura personal del filme

3.- Desarrollar su capacidad de expresar en conceptos claros su percepción personal.

4.- Ejercitar su facultad de escuchar, tolerar, respetar y valorar las percepciones personales

de sus compañeros.

5.- Descubrir y proponer las premisas centrales de los autores del filme.

6.- Opinar sobre el tratamiento artístico que los autores le dieron a esas premisas.

7.- Conocer los fundamentos básicos del lenguaje audiovisual.

CONTENIDOS

1.- Filmes significativos

2.- Bases del lenguaje audiovisual

3.- Evaluación estética

4.- Premisas autorales

5.- Razonamiento

6.- Expresión oral de conceptos y percepciones

7.- Respeto por el pensamiento y percepción ajenos

Metodología

En cada clase se exhibe un filme especialmente escogido para la ocasión. El Profesor entrega una breve ficha técnica sobre la cinta y sus realizadores. Terminada la muestra, el alumno dispone de aproximadamente media hora para reflexionar y ordenar sus apuntes sobre la película recién vista. El curso se reúne en torno al Profesor para responder a las siguientes preguntas fundamentales : a) ¿Me gustó mucho, nada o regular la cinta? ¿Por qué?; b) ¿Qué quiso expresar el autor, o los autores, con esta obra? Los alumnos van emitiendo sus respuestas a estas interrogantes en forma oral. El Profesor modera las intervenciones, pide aclaración de conceptos o de impresiones defectuosamente emitidas, y aporta datos técnicos, estilísticos o históricos sobre la materia en discusión. La evaluación que hace el alumno(a) sobre la cinta, o su interpretación de las premisas autorales, vale según esté sólidamente fundamentada y claramente expresada. Tanto una opinión favorable sobre la cinta, como una impresión negativa, puede obtener una óptima calificación si cumple con los requisitos del debate. El Profesor se abstiene de emitir su parecer sobre la obra analizada para no influir en el ejercicio personal de los alumnos.

Evaluación y Calificación

Como la asignatura es esencialmente práctica y participativa, los criterios de evaluación ponen un fuerte acento en la asistencia. La inasistencia no justificada recibe la calificación mínima (1.0). La asistencia, por sí sola, recibe la calificación mínima aprobatoria (4.0). Cada intervención del alumno(a), que esté sólidamente fundamentada, recibe un medio punto adicional (0.5). El forista, al cabo de seis intervenciones, puede alcanzar la nota máxima en esa sesión (7.0). Por cada filme el alumno(a) recibe una calificación parcial de idéntica ponderación. Su nota de presentación a examen es el promedio de todas las notas obtenidas durante el año. El curso puede culminar con un promedio aproximado de veinte (20) notas parciales. Si un alumno excede el 10% de inasistencias no justificadas, reprueba el ramo por causales de asistencia y no tiene derecho a examen.

Bibliografía

- El Abecé del Cine ; Lucía Carvajal, Gladys Pinto, Musia Rosa - Teoría y Técnica Cinematográfica; Sergei Eisenstein, Rialp - 1959 - Técnica del Montaje; Karel Reisz, Ed. Taurus - Las Mejores Películas de Todos los Tiempos: Julio López - Lógica del Cine ; A. Laffay - El Filme y la Tradición Narrativa; John Fell, Ed. Bs. Aires - 1977 - Estética y Semiótica del Cine; Barcelona, Gustavo Gili - 1979 - Estética del Cine; Ed. Paidos - Estética del Cine; Henri Agel, Bs. Aires, Eudeba - 1962

- El Cine como Arte; Ed. Paidos - Working for the Films; Oswwll Blakestone , New York Focil Press - 1974

Marzo - agosto 2011