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GOBIERNO Teléf.: 942 323 727 y 610 101 480 de Fax:942 323 729 CANTABRIA C/ Repuente 55, 39012 – Santander CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN www.iescantabria.com – [email protected] CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR TÉCNICO SUPERIOR EN HIGIENE BUCODENTAL INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO PRÓTESIS Y ORTODONCIA CURSO ACADÉMICO 2019 / 20 PROFESORA RESPONSABLE Emma Pena Alonso
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GOBIERNO Teléf.: 942 323 727 y 610 101 480
de Fax:942 323 729 CANTABRIA C/ Repuente 55, 39012 – Santander CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN www.iescantabria.com – [email protected]
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
TÉCNICO SUPERIOR EN HIGIENE BUCODENTAL
INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO
SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO
PRÓTESIS Y ORTODONCIA
CURSO ACADÉMICO 2019 / 20
PROFESORA RESPONSABLE
Emma Pena Alonso
DEPARTAMENTO DE SANIDAD
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ÍNDICE
1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente. .......... 3
2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos,… tendrás
que realizar ……….. ................................................................................................................... 11
3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ¿Cómo se te va a calificar?. ...................................................... 12
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1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente.
RA 1. Cumplimentar la ficha clínica, identificando los distintos registros diagnósticos
en prótesis y ortodoncia.
Criterios de evaluación:
a) Se han registrado los datos más significativos de la ficha clínica protésica.
b) Se ha clasificado la documentación relativa al paciente del tratamiento en curso.
c) Se han descrito las características anatómicas, funcionales y sociales del paciente
exéntalo o parcialmente edéntulo.
d) Se han relacionado las alteraciones del paciente con patología esquelética y
dentaria.
e) Se han definido las funciones y características de los medios diagnósticos
fotográficos, radiográficos e informáticos.
f) Se ha asociado el protocolo de actuación a cada técnica.
g) Se ha registrado el seguimiento del tratamiento finalizado.
RA 2. Preparar equipos y materiales para tomas de impresión y comprobar los
resultados obtenidos relacionando las técnicas con los tipos de prótesis.
Criterios de evaluación:
a) Se han descrito las características de los materiales y el instrumental para la toma
de impresiones.
b) Se han relacionado tipos de materiales y el instrumental con las características de la
toma de impresión.
c) Se han establecido los protocolos para la toma de impresión.
d) Se han aplicado las normas de seguridad e higiene dirigidas al paciente y al
profesional.
e) Se ha comprobado que la impresión obtenida satisface los criterios de fiabilidad y
calidad.
f) Se han aplicado los protocolos de desinfección, envasado y etiquetado del producto
para proceder a su embalaje y entrega.
g) Se ha elaborado un informe del proceso que permite comprobar la trazabilidad de
los materiales utilizados.
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RA 3. Planificar la elaboración del modelo y los registros de oclusión, relacionando
las técnicas de trabajo con el tipo de modelo y registro demandado.
Criterios de evaluación:
a) Se han enumerado las características de los materiales empleados para la confección y
el estudio del molde modelo.
b) Se han enumerado las características de los materiales empleados para la obtención de
registros de oclusión.
c) Se han seleccionado los distintos tipos de materiales e instrumental para la elaboración
del molde modelo y el registro de mordida.
d) Se han establecido los protocolos de actuación en cada técnica.
e) Se ha comprobado que las reproducciones obtenidas satisfacen los criterios de calidad.
f) Se han tipificado las condiciones de envío al laboratorio de los registros obtenidos para
su finalización protésica según prescripciones del facultativo.
g) Se ha elaborado un informe del proceso que permite comprobar la trazabilidad de los
materiales utilizados.
h) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
i) Se ha cumplido la normativa de prevención de riesgos laborales y de protección
ambiental en las operaciones realizadas.oc.cantabria76
RA 4. Comprobar la adaptación y determinar la conservación de la prótesis
relacionando el resultado final con las necesidades del usuario.
Criterios de evaluación:
a) Se han descrito las características técnicas de las prótesis removibles completas,
parciales y fijas.
b) Se han determinado las características de la adaptación protésica.
c) Se han utilizado equipos y aplicaciones informáticas para el diseño de prótesis dentales.
d) Se han seleccionado las pruebas de verificación en función del tipo de prótesis.
e) Se ha comprobado la retención y estabilidad de la prótesis.
f) Se ha identificado la información necesaria para el buen uso y la higiene correcta de la
prótesis.
g) Se ha elaborado un plan de acomodación a la prótesis dental.
h) Se ha establecido un protocolo en la atención de urgencias protésicas.
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RA 5. Definir el procedimiento de ayuda al tratamiento relacionando las
características fisiopatológicas del usuario con las características del aparato de
ortodoncia que se va a implantar.
Criterios de evaluación:
a) Se han definido las características técnicas de los dispositivos ortodóncicos u
ortopédicos.
b) Se han enumerado las características anatómicas, fisiopatólogicas oclusales y sociales
que hay que valorar en un paciente o usuario.
c) Se ha registrado la información obtenida del estado de salud del paciente o usuario en
el soporte correspondiente.
d) Se ha relacionado la documentación fotográfica, radiografías, cefalometrías y modelos
con la exploración clínica.
e) Se ha relacionado el estado de salud del paciente con las características del aparato
que se va a implantar.
f) Se han determinado las actuaciones de ayuda para el tratamiento, a partir de registros
diagnósticos específicos.
g) Se han relacionado las repercusiones del tratamiento ortodóncico en la vida cotidiana.
RA 6. Adaptar el aparato de ortodoncia y definir su protocolo de conservación,
interpretando técnicas de ajuste y mantenimiento.
Criterios de evaluación:
a) Se ha seleccionado el instrumental, el equipo y los materiales para la colocación y
retirada de los dispositivos ortodóncicos.
b) Se han utilizado aplicaciones informáticas para el ajuste de los dispositivos terapéuticos.
c) Se han definido los métodos complementarios de rehabilitación oclusal.
d) Se han realizado operaciones de mantenimiento de la aparatología ortodóncica.
e) Se ha determinado el protocolo de higiene bucodental domiciliaria en dispositivos fijos
y/o removibles.
f) Se han definido las acciones que hay que realizar en el proceso de adaptación según la
edad y capacidad de los pacientes o usuarios.
g) Se han descrito estrategias para la realización autónoma de su actividad.
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2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas,
trabajos,… tendrás que realizar.
continua, /a a lo
largo del curso, detectando las dificultades que puedan surgirle durante su aprendizaje, con
el fin de detectar sus causas y eliminarlas.
individualizada porque en ella se fijan las metas que el alumno/a debe
alcanzar y personalizada porque se refiere a su desarrollo particular
La evaluación es formativa.
La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia
regular a las clases y se pedirá su colaboración en las actividades programadas.
a) 1ª Convocatoria ordinaria y a lo largo del curso.
En las evaluaciones del curso, se valorará al alumnado sobre los conocimientos y el
trabajo de clase (actitud, participación y realización de actividades).
La valoración de los conocimientos se hará mediante exámenes teóricos y prácticos,
de forma periódica, que nos permitan evaluar los aprendizajes del alumnado por
evaluaciones.
El alumnado con evaluaciones suspensas, deberá realizar a final de curso, en la
convocatoria ordinaria 1 del mes de marzo, un examen teórico y/o práctico sobre los
contenidos de cada evaluación suspensa, teniendo en cuenta todos los criterios de
evaluación programados para cada una de las evaluaciones.
El alumnado que tenga todas las evaluaciones suspensas, deberá realizar a final de
curso, en la convocatoria ordinaria 1 del mes de marzo, un examen teórico y/o
práctico sobre todos los contenidos teniendo en cuenta todos los criterios de
evaluación programados.
La valoración de los contenidos de dicho módulo se basará en:
1. Pruebas escritas.
Consistirán en preguntas múltiples de tipo test con respuesta única y preguntas
de desarrollo del contenido de las diferentes unidades didácticas.
2. Pruebas prácticas.
Consistirá en la resolución de diferentes casos o situaciones relacionadas con las
capacidades profesionales que el alumno debe resolver a partir de los
conocimientos teóricos.
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La no asistencia a actividades programadas tendrá que ser sustituida por una
actividad personal en la que el profesor evalúe el aprendizaje o habilidades que
sustituyan dicha actividad.
3. Trabajo de clase/ actitud.
Se valorará a través de la participación activa en el aula mostrando interés por las
actividades que se realicen en la misma. Estas actividades se recogerán en un
día y hora señalados para su corrección, no puntuándose si se entregan fuera de
esa fecha y hora establecidas
Se tendrá en cuenta las características del perfil profesional a la hora de evaluar
la actitud:
Profesionalidad
Seguridad en el trabajo
Eficiencia
Trabajo en equipo
Responsabilidad
Iniciativa
Habilidades sociales en el trabajo en equipo.
b) 2ª convocatoria ordinaria.
Tendrá que realizarla el alumnado que no haya superado el módulo en la 1ª
Evaluación (marzo).
Dicha evaluación tendrá lugar en junio y consistirá en una prueba escrita de
carácter similar a las realizadas durante el curso, utilizándose para su
calificación los mismos criterios que en aquellas.
Una vez realizada la prueba escrita se le hará una prueba práctica si así lo decide el
equipo docente.
El alumnado deberá, además, aportar todos los trabajos que se recojan en el
cuaderno de prácticas de la convocatoria anterior.
c) Alumnado que precise de un procedimiento individualizado de evaluación.
Para el alumnado que acumule a lo largo del curso un número de faltas que no permita
obtener una valoración del trabajo de clase diario y actitud, deberán tener en cuenta el
siguiente procedimiento e instrumentos de evaluación; que se realizará en marzo:
- Solicitar un trabajo de actividades previo a la realización de la o las pruebas
finales, estas tendrán las mismas características que para el resto del alumnado.
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- Examen teórico y/o práctico sobre todos los contenidos teniendo en cuenta todos
los criterios de evaluación programados.
En el caso de que el equipo educativo considere las ausencias que hacen que el alumno
no pueda realizar continuamente las prácticas, como una situación excepcional, el
profesor podrá diseñar otros procedimientos e instrumentos de evaluación alternativos y
establecerá adaptaciones curriculares que faciliten el estudio y el desarrollo de las
destrezas necesarias y suficientes para alcanzar los resultados de aprendizaje previstas
en esta programación.
Situaciones excepcionales a valorar por el equipo educativo:
- Enfermedad prolongada de carácter físico o psíquico.
- Incorporación a un puesto de trabajo.
- Obligaciones de tipo familiar
- Situaciones de otra índole.
3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ¿Cómo se te va a calificar?.
La expresión de la evaluación es la calificación numérica entre 1 y 10, sin decimales. La
evaluación se considera superada cuando se hayan superado los criterios mínimos
recogidos en la programación para cada una de ellas. Lo que se corresponde con una
calificación numérica de 5 o superior.
A la hora de calificar al alumno/ a; se tendrá en cuenta:
- El trabajo del alumno/ a en el aula: resolución de todos los supuestos prácticos
planteados y su participación y el cuaderno individual de prácticas de los alumnos.
- Las pruebas escritas que tendrán una valoración cuantitativa (de 0 a 10 puntos)
individuales que se realicen a lo largo del curso, con la finalidad de comprobar los
contenidos asimilados por los alumnos /as.
- Las pruebas prácticas tendrán una valoración cuantitativa (de 0 a 10 puntos).
a) 1ª Convocatoria ordinaria y a lo largo del curso.
La calificación del alumno corresponderá a la media aritmética de las pruebas
realizadas durante el curso, complementada con el resultado de la observación
directa llevada a cabo por el profesor a lo largo del curso.
La calificación, se realizará de acuerdo con los siguientes apartados:
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- Las pruebas o ejercicios teóricos y pruebas prácticas individuales, representan
el 80% de la nota final.
40% teoría
40% práctica
- Trabajo de clase/actitud, representa un 20 % de la nota final.
Para calcular la calificación final del módulo se tendrá en cuenta que el/la alumno/a
haya superado todos los criterios de evaluación mínimos recogidos en la
programación, en caso contrario el módulo se entenderá como no superado.
La no realización de una prueba, por cualquier circunstancia, implicará la calificación
de insuficiente en el módulo, debiendo ser recuperado en el mes de marzo.
El alumno que no apruebe, que no haya superado todos los criterios de evaluación
mínimos recogidos en la programación, optará a una prueba de recuperación que
tendrá lugar en marzo (suficiencia 1ªevaluación final), de características similares a
las efectuadas a lo largo del curso.
De igual manera se procederá para la prueba de suficiencia 2ª evaluación final en
junio.
La calificación final del módulo
Para calcular la calificación final del módulo se tendrá en cuenta que el/la alumno/a
haya superado todos los criterios de evaluación mínimos recogidos en la
programación, en caso contrario el módulo se entenderá como no superado.
Calificación del módulo por evaluaciones:
o Se tendrá en cuenta:
40% teoría
40% práctica
20% trabajo de clase/actitud
o En caso de no superarse los criterios de evaluación mínimos exigibles por
evaluaciones, la evaluación resultará suspensa y el alumno/a deberá recuperar
toda la evaluación en la convocatoria ordinaria 1 del mes de marzo.
o Los alumnos podrán ir a esta convocatoria con una de las dos partes (teoría o
práctica) o ambas.
o Para el alumnado que ha superado las tres evaluaciones, la nota final del
módulo será la nota media.
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b) 2ª convocatoria ordinaria.
En caso de no superarse los criterios de evaluación mínimos exigibles en la
convocatoria final 1, la evaluación resultará suspensa y el alumno/a deberá recuperar
toda la evaluación en la 2ª convocatoria ordinaria del mes de junio.
40% teoría
40% práctica
20% Trabajo de clase/actitud
Los alumnos podrán ir a esta convocatoria con una de las dos partes (teoría o
práctica) o ambas.
c) Plan de recuperación
Después de cada periodo evaluativo se orientará al alumno sobre la superación de las
dificultades que haya tenido y que le han llevado a no superar la prueba de
evaluación, proponiéndole una metodología didáctica apropiada para su caso.
Se aplicará el mismo criterio de calificación que para la 1ªevaluación final, puesto que
las pruebas de recuperación de cada bloque serán de las mismas características y
sobre los mismos criterios de evaluación que los desarrollados en el mes de marzo.
Los procedimientos e instrumentos de recuperación que se podrán llevar a cabo en el
módulo pueden clasificarse del siguiente modo:
Actividades prácticas y pruebas de recuperación de la parte no superada del
módulo o bien parte del mismo. Se establecerán en el mes de marzo, con
anterioridad a la evaluación final del curso.
Trabajos de la parte no superada del módulo, en 2ª evaluación final a realizar en
el mes de junio para aquellos alumnos/as que no superen la materia en
convocatoria de marzo.
Todas las actividades prácticas y pruebas de recuperación han de plantearse bajo el
horizonte de consecución satisfactoria de los criterios de evaluación, puesto que
éstos determinan los resultados mínimos que deben ser alcanzados por los
alumnos/as, serán evaluables y puntuables.
El contenido, la estructura y naturaleza de todas las actividades y pruebas de
recuperación anteriormente expuestas, han de ser semejantes a las pruebas y a los
procedimientos e instrumentos de evaluación empleados por primera vez para medir
los resultados de aprendizaje, y que hemos detallado en el apartado correspondiente
de la programación
