chapitre01 ESP 0407 - UNESCO · esperanza de vida escolar, 95 evaluaciones nacionales, 108, 110 ......

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Info

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e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

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Este índice trata los capítulos 1 a 6. Se encuentraen orden palabra por palabra, en lo que cuentalos espacios.

Los números de página en cursiva indican las figuras y tablas, los en negrilla se refieren a los materiales en cajas y paneles; los en negritay cursiva indican las figuras o las tablas en cajaso paneles. La letra ‘n’ después de un número de página se refieren a los materiales en notas al lado de la páginas.

Las subpartidas están ordenados alfabéticamentepor la expresión significativa, sin atención a las preposiciones y palabras insignificantes.

Las definiciones de los términos se puedeencontrar en el glosario, e información adicionalsobre los países se pueden encontrar en el anexoestadístico.

AAbdullah, Rania Al. véase Rania Al Abdullah,

Reina de Jordaniaabsentismo de los docentes, 105, 107abusos sexuales. véase violaciones y otros abusos

sexualesacceso a la atención y educación de la primera

infancia, 33, 45acceso a la educación

véase también marginación; pobrezaacceso a los docentes cualificados, 105y el aprovechamiento escolar, 102, 111atención y educación de la primera infancia,

33, 45cursos complementarios, 102, 102desigualdad en, 181desplazados internos, 172, 179, 239disparidades entre los sexos, 83, 89educación de la primera infancia, 33, 45enseñanza primaria, 46, 83, 120, 121enseñanza secundaria, 62, 63–4, 120enseñanza superior, 62formación continua, 67, 68y el gasto en educación, 121jóvenes, 62, 63–4marginados, 100, 106–8niñas, 49, 49, 83, 90, 91–3, 92, 150, 151, 258país afectados por los conflictos armados,

150–60, 151, 179, 230, 232, 233refugiados, 175, 238, 240, 245, 289y el riesgo de conflicto armado, 181, 184zonas rurales, 49, 49

acceso a la informaciónpara formación y empleo, 81para reconstrucción, 256–8, 288

acceso a la justicia, 219acceso a los servicios de atención

médicosanitaria, 42acceso al mercado de trabajo, 177acción voluntaria, 277, 278ACNUDH. véase Alto Comisionado de las

Naciones Unidas para los DerechosHumanos

ACNUR. véase Alto Comisionado de las NacionesUnidas para los Refugiados

Acuerdo del “Viernes Santo”, 278administración de la educación

descentralización de, 277–80Sistema de Información sobre la Administración

de la Educación (EMIS), 256, 256, 257,269, 290

adolescentesvéase también jóvenesdeserción escolar, 56escolarizados en secundaria, 62sin escolarizar, 62, 62oportunidades del empleo para las muchachas,

88, 88–9paridad entre los sexos en la educación, 90–3programas de educación no formal para, 93, 94programas de educación para las muchachas

adolescentes, 91proporcionar a las muchachas competencias

pertinentes, 93transiciones en el sistema educativo y hacia

el mundo laboral, 87–94adscripción de los maestros, 84adultos

véase también alfabetización de los adultos(objetivo de la EPT); educación de losjóvenes y adultos (objetivo de la EPT)

competencias de, 67, 67educación de las madres, 33, 34–5, 35, 38–9, 39,

39–43, 41, 43–4, 57, 137educación no formal para las madres solteras,

93adultos analfabetos, 74, 74, 75, 75, 75–6, 79Afganistán

asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 150,196, 196, 197–8, 200, 201, 201, 206, 264

aulas, 256ayuda a la educación, 197, 202, 264, 267ayuda a la educación básica, 125, 198, 199ayuda británica, 206–7ayuda humanitaria, 202, 226–7, 227, 263, 264conflicto armado, 155, 156, 156

agresiones contra niños y docentes, 161años de escolarización perdidos por, 154,

154ataques contra las escuelas, 202, 236ataques contra las infraestructuras

escolares, 162ataques contra las niñas, 236ataques contra los trabajadores de la

ayuda, 203costos, 168costos humanos, 159efectos, 195fallecimientos, 159riesgos para las escuelas y los escolares,

202–3violaciones y otros abusos sexuales, 164,

217violencia contra los civiles, 157

contratación de docentes, 256déficit de financiación, 199desplazados internos, 173, 179enseñanza primaria, 86, 199escolarización, 86, 236, 256escuelas comunitarias, 236, 237gasto en educación, 131, 131, 167gasto militar, 167, 171indicios más importantes de una evolución

positiva, 252niños sin escolarizar, 48

paridad entre los sexos, 86Plan Estratégico Nacional de Educación, 256plan nacional de desarrollo, 267planes nacionales del sector de la educación

(PNSE), 256planificación nacional de la educación, 256, 256prestaciones educativas, 225programas de educación no formal, 94proyectos escolares, 202reconstrucción, 202, 264refugiados y desplazados internos, 172, 173sistema de planificación educativa, 256sistema global de información sobre la

administración de la educación, 256solicitudes de asilo de personas procedentes

de, 177violencia sexual y denuncias de impunidad, 222

Áfricavéase también África Occidental;

África Subsahariana; Norte de África;países especificos

alistamientos forzosos en fuerzas armadas y secuestros, 165

desplazados internos, 173paridad entre los sexos en el mercado laboral,

88Africa Educational Trust, 236África Occidental, 91África Subsahariana, 40

véase también países específicosadolescentes escolarizados en secundaria, 62adolescentes sin escolarizar, 62, 62adultos analfabetos, 74, 74alfabetización de los adultos, 28, 74, 74alfabetización de los jóvenes, 74alfabetizadores, 81aprovechamiento escolar en matemáticas,

98, 98–9asistencia oficial para el desarrollo (AOD) a, 196ayuda a la educación, 121, 126, 150, 197–8ayuda a la educación básica, 121, 123calidad de la educación, 29, 95campamentos de refugiados, 174, 175, 175competencias de lectura, 96–7, 97compromisos de ayuda, 135desembolsos de la ayuda a la educación básica,

123deserción escolar, 28, 54desigualdades en la educación, 188educación de las madres, 33, 39, 39, 40, 40enseñanza preescolar, 33, 37, 37, 83, 95enseñanza primaria, 46, 46, 50, 51–3, 52, 54, 55,

83, 83, 86, 95, 174, 175enseñanza secundaria, 62, 62, 63, 64, 83, 83, 84,

95, 174, 175enseñanza superior, 65, 65enseñanza técnica y profesional, 62, 93episodios de conflicto, 156escolarización, 33, 37, 37, 46, 46, 50, 51–3, 62,

62, 63, 64, 65, 175escolarización femenina, 83esperanza de vida escolar, 95evaluaciones nacionales, 108, 110falta de recursos, 237gasto en educación, 115, 117gasto militar, 167índice de paridad entre los sexos, 33, 84ingresos en la enseñanza primaria, 52, 86instrucción de las mujeres, 41matriculación en la enseñanza superior, 65, 65mortalidad infantil, 33, 34, 39, 39, 40niños sin escolarizar, 47, 48, 49, 49

Índice

Í N D I C E

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paridad entre los sexos, 33, 83, 83, 84, 86, 93,174, 175

personal docente, 95planes nacionales de alfabetización, 77presupuestos de la ayuda a, 116proporción alumnos/docente, 95, 95prueba de detección del VIH, 40, 41raquitismo, 33, 35, 36refugiados y desplazados internos, 172–3retención escolar, 53seguridad, 237solución de los conflictos, 285supervivencia hasta el último grado, 46vacunación, 41VIH y el sida, 40–2, 41vinculación de los programas de seguridad

a los de desarrollo, 200agravio

como causa de violencia política, 183–4desigualdad en la educación y, 187–8

agriculturaaño escolar y, 59ayuda financiera recibida, 230

agua y saneamientoayuda financiera recibida, 230durante los conflictos, 234

Albaniaingresos de las familias, 38programas de aprendizaje temprano, 38raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

albergues, 230Alemania

ayuda de, 29desembolsos, 122, 122, 123, 124a la educación, 124, 125, 136gasto en, 135, 136objetivos, 122, 122a las situaciones de conflicto, 202

competencia en lectura, 96enseñanza del Holocausto, 274formación continua, 68fuerzas armadas, 202raquitismo de los niños menores de 5 años, 36tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140tasas sobre mercados financieros, 137

alfabetización de los adultos (objetivo de la EPT),67, 67, 74–82

disparidad entre las generaciones jóvenes y las de más edad., 67, 68, 69

disparidad entre los sexos, 74, 76, 76, 79disparidad entre zonas rurales y urbanas, 79estrategias para lograr, 82estrategias para mejorar, 77financiación de, 77–8, 79formación y asistencia para los alfabetizadores,

81–2, 82y idioma, 79, 80indicadores principales, 74índice de paridad entre los sexos (IPS), 74y los ingresos de las familias, 76, 76y el lugar de domicilio, 76, 76, 79medios de, 81método “hacer-hacer”, 80países afectados por conflictos, 150–1, 151, 236planes nacionales de, 77planificación a largo plazo para, 78–9políticas de, 77–8programas, 77–82, 79, 80programas no formal, 93progresos hacia, 28, 82

reglas generales para la elaboración depolíticas eficaces, 78–9

tasas de alfabetización, 74, 74, 75, 75–6, 76alfabetización de los jóvenes, 74

índice de paridad entre los sexos (IPS), 74países afectados por conflictos, 150–1, 151

Alianza Mundial para Vacunas e Inmunización(GAVI), 138, 265

alimentosvéase también salud y alimentación de los hijosayuda alimentaria, 233comidas escolares, 58, 84, 129, 233efectos de la crisis alimentaria, 132inflación de los precios de, 36, 128–34precios de los productos alimentarios básicos,

44Programa de Respuesta a la Crisis Alimentaria

Global (Banco Mundial), 129Programa Mundial de Alimentos, 233

alistamientos forzosos en fuerzas armadas, 164–5de los jóvenes, 187de niños soldados, 214, 217de los pobres, 185–6

almuerzo escolar, 233Alto Comisionado de las Naciones Unidas

para los Derechos Humanos (ACNUDH)evaluaciones de necesidades, 288fortalecer la función del, 221

Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), 213, 215, 242

atribuciones de, 289ciclo de financiación, 233, 234evaluaciones de necesidades, 244fortalecer la función del, 221peticiones de ayuda humanitaria, 230presupuesto, 228Programa de Educación para la Paz (PEP), 277responsabilidades más amplias, 289

alumnos. véase jóvenes; niñosalumnos indígenos, 103América del Norte y Europa Occidental

véase también países especificos; Unión Europea (UE)

adolescentes sin escolarizar, 62alfabetización de los adultos, 74alfabetización de los jóvenes, 74calidad de la educación, 95enseñanza preescolar, 33, 95enseñanza primaria, 46, 51, 83, 86, 95enseñanza secundaria, 62, 63, 83, 95enseñanza superior, 65enseñanza técnica y profesional, 62escolarización, 33, 46, 51, 62, 63, 65esperanza de vida escolar, 95gasto en educación, 117índice de paridad entre los sexos, 33ingresos en la enseñanza primaria, 86mortalidad de los menores de 5 años, 33niños sin escolarizar, 49, 62paridad entre los sexos, 33, 83, 86personal docente, 95proporción alumnos/docente, 95raquitismo moderado y grave

(niños menores de 5 años), 33supervivencia hasta el último grado, 46

América Latina y el Caribevéase también países específicosadolescentes sin escolarizar, 62alfabetización de los adultos, 28, 74, 78alfabetización de los jóvenes, 74aprovechamiento escolar en matemáticas, 97ayuda a la educación, 121

calidad de la educación, 95, 103conflicto, 156enseñanza preescolar, 33, 37, 95enseñanza primaria, 46, 51, 52, 83, 86, 95enseñanza secundaria, 62, 63, 83, 95enseñanza superior, 65enseñanza técnica y profesional, 62escolarización, 33, 37, 46, 51, 62, 63esperanza de vida escolar, 95gasto en educación, 117índice de paridad entre los sexos, 33ingresos en la enseñanza primaria, 52, 86instrucción de las mujeres, 41matriculación en la enseñanza superior, 65mortalidad de los menores de 5 años, 33niños sin escolarizar, 49, 62paridad entre los sexos, 33, 83, 86, 88personal docente, 95programas de alfabetización de adultos, 78programas de transferencias en efectivo, 91programas “Jóvenes”, 64proporción alumnos/docente, 95raquitismo moderado y grave

(niños menores de 5 años), 33retención escolar, 53supervivencia hasta el último grado, 46transferencias de dinero en efectivo, 58, 91vacunación, 41

analfabetismo, 74, 75–6véase también alfabetización de los adultos

(objetivo de la EPT); alfabetización de los jóvenes

Andorraenseñanza primaria, 52enseñanza secundaria, 85paridad entre los sexos, 85

Angolaalfabetización de los adultos, 75, 76asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196conflicto armado, 156

efectos económicos, 165fallecimientos, 160

crecimiento económico, 118gasto en educación, 118, 127, 131, 133, 167gasto militar, 167, 171niñas soldados, 164

Anguilaenseñanza secundaria, 84paridad entre los sexos, 84

Annan, Kofi, 215año escolar, 59Antigua y Barbuda

enseñanza primaria, 86paridad entre los sexos, 86

apoyo psicológico, 289apoyo psicosocial

centros psicosociales, 180para los ex combatientes, 254para los niños soldados, 254

aprendizaje, 71–2disparidades en, 100–11mejorar la información sobre, 108–11programas, 71–2programas alternativas, 236programas para los ex combatientes, 254recursos financieros para materiales de, 105–6violencias sexuales y, 163

aprovechamiento escolaracceso a la educación y, 102, 111agrupamiento por nivel de aptitud y, 106calidad de las escuelas y, 102, 103, 104disparidades, 95, 96, 96–100, 97, 102, 103, 104

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disparidades entre los sexos, 83, 86–7, 90disparidades entro los países, 100, 101escolarización y, 99evaluaciones nacionales y, 108–11ingresos de las familias y, 100, 102malnutrición y, 129en matemáticas, 97, 97–8, 98, 98niños marginados, 106–8pobreza y, 129procedimientos de selección utilizados

por las escuelas, 106progresos, 98–100

Arabia Saudita: alfabetización de los adultos, 75Argelia

conflictos armados, 156enseñanza preescolar, 37enseñanza preprimaria, 38enseñanza primaria, 50escolarización, 37, 38, 50idioma de enseñanza, 190supervivencia hasta el último grado, 52

Argentinaaprovechamiento escolar en matemáticas, 97, 97crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 63, 85gasto en educación, 118paridad entre los sexos, 85programas de AEPI, 43raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52

Arias Sánchez, Oscar: sobre los presupuestosmilitares, 166

Armeniaconsecuencias de los conflictos en, 180enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63, 84escolarización, 37, 63, 84paridad entre los sexos, 84terminación de estudios secundarios, 64

Arubaenseñanza secundaria, 63, 84paridad entre los sexos, 84

asentamientos de refugiados, 238“asesores para la protección de las mujeres”, 223Asia

véase también Asia Central; Asia Meridional y Occidental; Asia Oriental y el Pacífico;países especificos

alistamientos forzosos en fuerzas armadas y secuestros, 165

Asia Centralvéase también países específicosadolescentes sin escolarizar, 62alfabetización de los adultos, 74alfabetización de los jóvenes, 74ayuda a la educación, 121calidad de la educación, 95conflictos armados, 156enseñanza preescolar, 33, 37, 95enseñanza primaria, 46, 50, 52, 83, 95enseñanza secundaria, 62, 63, 83, 95enseñanza superior, 65enseñanza técnica y profesional, 62escolarización, 33, 37, 46, 50, 62, 63esperanza de vida escolar, 95gasto en educación, 115, 117, 117índice de paridad entre los sexos, 33ingresos en la enseñanza primaria, 52matriculación en la enseñanza superior, 65mortalidad de los menores de 5 años, 33

niños sin escolarizar, 49, 62paridad entre los sexos, 33, 83, 88personal docente, 95proporción alumnos/docente, 95raquitismo moderado y grave


Asia Meridional y Occidentalvéase también países específicosadolescentes sin escolarizar, 62alfabetización de los adultos, 28, 74, 74alfabetización de los jóvenes, 74ayuda a la educación, 121, 126calidad de la educación, 29, 95, 97campamentos de refugiados, 174, 175conflictos armados, 156educación de las madres, 39enseñanza preescolar, 33, 37, 37, 95enseñanza primaria, 46, 46, 51, 52, 83, 83, 86,

95, 175enseñanza secundaria, 62, 63, 83, 84, 95, 175enseñanza superior, 65, 65enseñanza técnica y profesional, 62, 93escolarización, 33, 37, 37, 46, 46, 51, 62, 63, 175esperanza de vida escolar, 95evaluaciones nacionales, 108gasto en educación, 115, 117, 117índice de paridad entre los sexos, 33, 84ingresos en la enseñanza primaria, 52, 86instrucción de las mujeres, 39, 41matriculación en la enseñanza superior, 65, 65mortalidad de los menores de 5 años, 33, 39niños sin escolarizar, 47, 48, 49, 49, 62paridad entre los sexos, 33, 83, 83, 84, 86, 93, 175paridad entre los sexos en el mercado laboral,

88, 88personal docente, 95proporción alumnos/docente, 95raquitismo moderado y grave

(niños menores de 5 años), 33salud y nutrición infantiles, 28supervivencia hasta el último grado, 46vacunación, 41

Asia Oriental y el Pacíficovéase también países específicosadolescentes sin escolarizar, 62, 62alfabetización de los adultos, 74alfabetización de los jóvenes, 74ayuda a la educación, 121calidad de la educación, 95conflictos armados, 156enseñanza preescolar, 33, 37, 95enseñanza primaria, 46, 51, 83, 86, 95enseñanza secundaria, 62, 63, 83, 95enseñanza superior, 65, 65enseñanza técnica y profesional, 62escolarización, 33, 37, 46, 51, 62, 63esperanza de vida escolar, 95gasto en educación, 117índice de paridad entre los sexos, 33ingresos en la enseñanza primaria, 86instrucción de las mujeres, 41matriculación en la enseñanza superior, 65, 65mortalidad de los menores de 5 años, 33niños sin escolarizar, 49, 62, 62paridad entre los sexos, 33, 83, 86, 88personal docente, 95proporción alumnos/docente, 95raquitismo moderado y grave

(niños menores de 5 años), 33supervivencia hasta el último grado, 46vacunación, 41

asilo político: peticionarios de, 172, 177asistencia oficial para el desarrollo (AOD)

véase también ayuda a la educación; ayudahumanitaria; ayuda internacional

ámbitos prioritarios en lo que es precisoefectuar reformas, 268–9

comparada con el gasto militar, 168–9, 169divisoria de la ayuda humanitaria, 226, 259–63,

269, 289–90exigencias estrictas en materia de contabilidad,

261–2impacto en el desarrollo, 203obstáculos, 261–2a los países afectados por conflictos, 195–207,

196, 197a los países de la “línea del frente”, 200–1, 201vinculación a los programas de seguridad,

199–206Asociación Internacional de Fomento (AIF), 124atención médico-sanitaria

véase también atención y educación de laprimera infancia (AEPI) (objetivo de laEPT); salud y alimentación de los hijos

beneficios para la educación, 58–9durante los conflictos, 234programas de atención médico-sanitaria

escolar, 58–9atención y educación de la primera infancia (AEPI)

(objetivo de la EPT), 33–45véase también enseñanza preescolaracceso a, 33, 45financiación de, 45indicadores principales, 33y los ingresos de las familias, 37–8, 38, 43y malnutrición, 35–6programas, 33, 37–8, 38, 43–5, 45recursos, 45

aulasvéase también escuelasPrograma Aulas en Paz (Colombia), 280para los refugiados, 178rehabilitación y reconstrucción posconflicto,

235, 253, 253, 253, 256violencia en, 192, 280, 280

Australiaayuda de

a Afganistán, Iraq y Pakistán, 200–1, 201desembolsos, 122, 123, 124a la educación, 124gasto en, 135, 136a las situaciones de conflicto, 202vinculación de los programas de seguridad

a los de desarrollo, 200derechos a la educación, 177enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 85escolarización, 51, 85fuerzas armadas, 202paridad entre los sexos, 85procedimientos de selección de, 177

Austriaayuda de

desembolsos, 122, 123, 124competencia en lectura, 96formación continua, 68gasto en ayuda, 136

autonomía adquirida gracias a la educación, 39–43ayuda a la educación

véase también gasto público en educaciónaspectos de la estructura que necesitan

reformas, 268

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distribución entre la educación básica y losniveles superiores de enseñanza, 29

fondos mancomunados mundiales, 265–6mecanismos de petición de, 229–30proporción de la ayuda humanitaria, 229, 230, 231reformar la estructura de, 267–9

ayuda a la educación básica, 116, 121, 121, 123,123–6, 125

desembolsos, 123, 123desigualdades en, 197distribución de, 29a los países afectados por conflictos, 198, 199

ayuda alimentaria, 233ayuda humanitaria, 211

cambiar el modo de concebirla, 287–8canales, 228ciclos presupuestarios y, 233destinada a los países afectados por conflictos,

195–207divisoria entre la ayuda al desarrollo y, 259–63,

269, 289–90“doble desventaja” de la educación en, 226–33financiación de, 227, 233grado de dependencia de, 259–60en Liberia y Sierra Leona, 259–60, 260mecanismos de petición de, 229–30a los países afectados por conflictos, 226, 227de los países de la OCDE, 226–7peticiones, 230, 231, 232, 232proporción a la educación, 229, 230, 231riesgos, 235seguimiento, 228sistemas de presentación de informes de, 228,

243volúmenes de, 226–8

ayuda internacional, 29, 116, 122–3, 207como armas no letales, 202asignación de, 125–6beneficios, 140compromisos de, 135–7para conquistar los “corazones y las mentes”,

201–4desembolsos, 122, 122, 123, 264, 265desigualdades en la ayuda a la educación, 197–8distribución entre la educación básica y los

niveles superiores de enseñanza, 29a la educación básica, 116, 121, 121, 123, 123–6,

125eficacia de, 126, 126equilibrio con el gasto militar, 168–9forma de, 116fuerzas armadas en la entrega de, 202a los países afectados por conflictos, 195–207,

267–9a los planes de acción nacionales, 223posconflicto, 260presupuestos de, 116a los programas de vacunación, 138reducción de, 135–6vinculación a la seguridad, 199–206volatilidad de, 198–9

ayuda programable, 135, 135Azerbaiyán

consecuencias de los conflictos en, 180crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 63, 87escolarización, 37, 50, 63gasto en educación, 118paridad entre los sexos, 87terminación de estudios secundarios, 87

BBahamas

enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63

Bahrainalfabetización de los adultos, 75enseñanza secundaria, 63, 85paridad entre los sexos, 85

Balcanes: conflictos armados, 155Banco Internacional de Reconstrucción

y Fomento, 145Banco Mundial

ayuda humanitaria, 242, 287–8Evaluación de las Necesidades Posconflicto

(PCNA), 258Fondo Fiduciario para la Reconstrucción

del Afganistán (ARTF), 264fondos fiduciarios de donantes múltiples, 263, 264lagunas en los informes, 130–1, 132, 258Programa de Respuesta a la Crisis Alimentaria

Global, 129programas de reconstrucción, 129, 145, 253, 264“Ventana de respuesta a la crisis”, 129

Bangladeshalfabetización de los adultos, 75, 76aprovechamiento escolar, 101, 110Comité para el Progreso Rural de Bangladesh

(BRAC), 61, 93, 94costos de la educación, 56crecimiento económico, 118deserción escolar, 61, 86–7desescolarización de los niños, 128enseñanza primaria, 56, 88–9enseñanza secundaria, 63, 85, 86–7, 87, 88–9escolarización, 63, 85, 89evaluaciones nacionales, 110formación profesional, 93, 94gasto en educación, 117, 118, 118, 119, 119,

120, 167gasto militar, 167, 171idioma de enseñanza, 191incentivos financieros para reducir la disparidad

entre los sexos, 91ingresos de las familias, 38ingresos en la enseñanza primaria, 52ingresos fiscales internos, 119, 119, 120instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 47, 47, 48paridad entre los sexos, 85, 85, 86–7, 87, 91, 94paridad entre los sexos en el mercado laboral,

88–9programa de educación no formal, 61, 94programas de aprendizaje temprano, 38programas de educación no formal, 93programas de educación preescolar, 43programas de protección social, 129refugiados y desplazados internos, 173tamaño de las clases, 105terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41violaciones y otros abusos sexuales, 163

BBC World Service Trust, 236becas

de enseñanza primaria, 129para niñas, 258para niños de minorías étnicas, 258para reducir la disparidad entre los sexos, 85, 91

Belarúsenseñanza primaria, 52enseñanza secundaria, 63

Bélgicaayuda de

desembolsos, 122, 123, 124gasto en, 136

escuelas segregadas, 192formación continua, 68

Beliceenseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51, 86enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 51, 63, 85, 86paridad entre los sexos, 85, 86raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52

Benincrecimiento económico, 118deserción escolar en primaria, 56enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 56, 86enseñanza secundaria, 87enseñanza superior, 65escolarización, 37, 86gasto en educación, 65, 117, 118, 131, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 56instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 86, 87sueldos de los docentes, 134terminación de estudios secundarios, 64, 87vacunación, 41

Bhutáncrecimiento económico, 118deserción escolar de las niñas, 84enseñanza primaria, 51, 84enseñanza secundaria, 63escolarización, 51, 63gasto en educación, 118niños sin escolarizar, 84paridad entre los sexos, 84programas de salud y nutrición escolares, 84raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52

bibliotecas: campañas de alfabetización, 81bienes de consumo y servicios: tasas sobre, 139–40bienes no alimentarios: ayuda financiera recibida,

230Bolivia, Estado Plurinacional de

alfabetización de los adultos, 75, 78aprovechamiento escolar, 103deserción escolar, 55enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63escolarización, 51, 63instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35supervivencia hasta el último grado, 52vacunación, 41

“Bolsa Familia” (Brasil), 129Bosnia y Herzegovina

ayuda humanitaria, 263conflicto armado

agresiones contra niños y docentes, 161ataques contra los niños y las escuelas, 236violaciones y otros abusos sexuales, 163

educación descentralizada, 279–80educación integrada, 277–8enseñanza primaria y secundaria, 275objetivo de la educación, 275reconstrucción del sistema educativo, 193, 194rehabilitación, 253segregación escolar, 192–3, 193

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 2 8

Botswanaaprovechamiento escolar en matemáticas, 98competencias de lectura, 97enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 50, 63, 85financiación de la educación, 168financiación de las guerras, 168paridad entre los sexos, 85raquitismo, 36, 36supervivencia hasta el último grado, 52

Brasilalfabetización de los adultos, 75, 75, 78, 79aprovechamiento escolar en matemáticas, 97crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 85escolarización, 51, 85gasto en educación, 118niños sin escolarizar, 47, 47, 48paridad entre los sexos, 85programas de alfabetización, 78, 79programas de protección social, 129programas de transferencias en efectivo, 91tasa de alfabetización, 75violencia en las aulas, 280

Brunei Darussalamalfabetización de los adultos, 75enseñanza secundaria, 63

Bulgariacompetencia en lectura, 96enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 63, 85formación continua, 68paridad entre los sexos, 85supervivencia hasta el último grado, 52

Bunyad (Pakistán), 81Bunyere, Claudine, 235Burkina Faso

deserción escolar, 55, 55–6, 56enseñanza primaria, 50, 52, 53, 55–6, 81, 86enseñanza secundaria, 63, 81, 85, 87escolarización, 50, 63, 85, 86escuelas satélites, 84gasto en educación, 119, 131, 131, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 53, 56, 56ingresos en la enseñanza primaria, 52ingresos fiscales internos, 119instrucción de las mujeres, 41malnutrición, 36mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 47, 47, 48, 48paridad entre los sexos, 84, 85, 86, 87programas de alfabetización, 80, 81retención escolar, 53sueldos de los docentes, 134supervivencia hasta el último grado, 52, 85, 86terminación de estudios, 53, 87vacunación, 41

Burundialfabetización de los adultos, 75, 76, 76asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación, 205, 267ayuda a la educación básica, 198, 199ayuda humanitaria, 263calidad de la educación, 175conflicto armado, 156

años de escolarización perdidos, 154causas, 205fallecimientos por, 160

crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199derechos de matrícula, 252deserción escolar, 55docentes formados en los campamentos

de refugiados, 175enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 50, 86, 120, 120, 199, 255escolarización, 37, 50, 86, 120, 120escolarización posconflicto, 255, 255gasto en educación, 117, 118, 120, 120, 121, 167,

258gasto militar, 167, 171gasto público, 258paridad entre los sexos, 86plan nacional de desarrollo, 267programas de educación no formal, 93reconstrucción posterior al conflicto, 252servicios de salud materna e infantil, 42

CCabo Verde

enseñanza primaria, 50, 52raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

calidad de la educación (objetivo de la EPT),95–111

y la alfabetización, 74y el aprovechamiento escolar, 102, 103, 104calidad de las escuelas, 103–6, 104en los campamentos de refugiados, 174, 175durante los conflictos, 235y la deserción, 54desigualdades dentro de los paises, 96–100, 101–3desigualdades entre los países, 96, 96, 97, 97enseñanza preescolar, 95enseñanza primaria, 95enseñanza secundaria, 95y el entorno escolar, 105–6y los evaluaciones nacionales, 100–1, 108–11indicadores principales, 95y los marginados, 106–8mejorar la calidad de la enseñanza, 59–60progresos hacia, 28–9para los refugiados, 178, 238y el riesgo de conflicto armado, 184en las zonas afectadas por conflictos, 180

Camboyaaños de escolarización perdidos por guerra, 154aprovechamiento escolar, 106ayuda a la educación básica, 125crecimiento económico, 118desescolarización de los niños, 129enseñanza de la historia, 274, 275enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51, 53, 86enseñanza secundaria, 63, 64, 64, 85, 106escolarización, 37, 51, 63, 85, 86, 106, 258finalizar la escuela primaria, 53gasto en educación, 117, 118, 131, 167gasto militar, 167, 171incentivos financieros para reducir la disparidad

entre los sexos, 91instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35paridad entre los sexos, 85, 86, 91programa de becas para minorías étnicas, 258reconstrucción del sector de la educación, 256reformas en la gestión de los fondos públicos, 256supervivencia hasta el último grado, 52, 86terminación de estudios secundarios, 64, 64vacunación, 41

Camerúnalfabetización de los adultos, 75deserción escolar en primaria, 56enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 56, 86enseñanza secundaria, 63, 87enseñanza superior, 65escolarización, 37, 63, 86gastos a la enseñanza superior, 65ingresos de las familias, 38, 56instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35paridad entre los sexos, 86, 87programas de aprendizaje temprano, 38supervivencia hasta el último grado, 52terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

campamentos de refugiados, 233, 234, 238calidad de la educación, 174, 175docentes, 174, 175educación, 174, 175, 234educación para la paz, 277enseñanza primaria, 174, 175, 176, 176enseñanza secundaria, 174, 175, 176, 176escolarización, 174, 175, 176, 176escuelas provisionales, 225evaluaciones de necesidades en, 288paridad entre los sexos, 174, 175prestaciones educativas, 175–6proporción alumnos/docente, 174

Campaña de las Naciones Unidas contra laviolencia sexual en los conflictos, 223

Campaña por la Tasa Robin Hood, 138Canadá

alfabetización de los adultos, 67, 69ayuda de, 229

a Afganistán, Iraq y Pakistán, 200–1, 201desembolsos, 122, 123, 124a la educación, 124, 229gasto en, 136a los países de “la línea del frente”, 201a las situaciones de conflicto, 202vinculación de los programas de seguridad

a los de desarrollo, 200enseñanza secundaria, 70formación profesional, 70fuerzas armadas, 202personas con competencias insuficientes, 66

capacitación: dar prioridad a, 254capitalismo, 66carácter de la educación: como contribuyente

a los conflictos armados, 181–2CARE, 93CARE International, 234carencias nutricionales, 35, 39, 58cascos azules, 236castigo corporal, 280centros de educación no formal, 84, 241Centros de Empleo y Medios de Subsistencia para

Adolescentes (ELA) (Bangladesh), 94centros psicosociales, 180Cercano Oriente

véase también países especificosreclutamiento de jóvenes, 187

Chadalfabetización de los adultos, 75, 76, 78, 80asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación, 231, 232, 267, 269ayuda a la educación básica, 125, 197–8, 198,

199ayuda británica, 207ayuda humanitaria, 231

Í N D I C E

4 2 9

ayuda temprana al desarrollo, 261calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 174, 175, 225, 238carrera armamentista, 168como “caso de emergencia olvidado”, 226conflicto armado, 155, 156

alistamientos forzosos y secuestros, 165ataques contra los civiles, 157, 238ataques contra los trabajadores

de la ayuda, 203costos humanos, 160niños soldados, 164, 214, 217treguas y acuerdos de paz, 261violaciones de los derechos humanos

de los niños, 161violaciones y otros abusos sexuales, 164,

216, 217, 222, 223crecimiento económico, 118crísis alimentaria, 128, 232déficit de financiación, 198, 199desplazados internos, 172, 173, 228, 232, 238–9docentes formados, 175educación para los refugiados y desplazados

internos, 173enseñanza primaria, 86, 175, 199, 238enseñanza secundaria, 63, 85, 87, 225, 238escolarización, 63, 85, 86, 174, 175, 232escuelas provisionales, 225gasto en educación, 118, 131, 131, 167, 168, 228gasto militar, 167, 167, 168, 171indicadores de educación, 168instrucción de las mujeres, 41niños soldados, 164, 214, 217paridad entre los sexos, 85, 86, 87peticiones de ayuda humanitaria, 232plan nacional de desarrollo, 267precios de los alimentos, 128presupuesto militare, 167programa de alfabetización, 80refugiados, 172, 232, 238supervivencia escolar, 52, 53, 86terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Chechenia: consecuencias de los conflictos en, 180Chile

aprovechamiento escolar, 97, 97, 103crecimiento económico, 118enseñanza secundaria, 63gasto en educación, 118programas de recuperación del retraso escolar,

107raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Chinaalfabetización de los adultos, 75, 75–6enseñanza secundaria, 63enseñanza superior, 65ingresos fiscales, 130raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Chipreenseñanza primaria, 86enseñanza secundaria, 63escolarización, 63, 86formación continua, 68paridad entre los sexos, 86

ciclos presupuestarios, 233civiles

ataques contra, 155–9, 158, 238desplazamientos masivos, 169–79fallecimientos por los conflictos armados, 159,

159, 160protección para, 212, 214–15, 238

civismo: currículo relativo al, 277

Colombiaaprovechamiento escolar en matemáticas, 97“competencias cívicas”, 280conflicto armado, 156, 156

alistamientos forzosos en fuerzas armadasy secuestros, 164–5

efectos, 195crecimiento económico, 118derechos jurídicos de los desplazados internos,

243, 289deserción escolar, 59, 59desplazados internos, 172, 173, 177–9, 243, 245,

289disposiciones legales, 243educación de los niños desplazados, 177–9enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51, 53, 59, 59enseñanza secundaria, 63, 64, 85, 87, 177–9escolarización, 37, 51, 63, 85escuelas rurales, 59finalizar la escuela primaria, 53gasto en educación, 118instrucción de las mujeres, 41mejorar la calidad de la enseñanza primaria, 59,

59niños desplazados, 177–9niños soldados, 164–5paridad entre los sexos, 85, 87prevención de la violencia, 280, 280Programa Aulas en Paz, 280Programa de Competencias Ciudadanas, 280raquitismo de los niños menores de 5 años, 36retención escolar, 53secuestros, 164–5supervisión de las violaciones de los derechos

humanos, 219supervivencia hasta el último grado, 52terminación de estudios secundarios, 64, 64, 87transferencias condicionales de dinero

en efectivo, 59vacunación, 41violaciones de los derechos humanos, 219violencia en las aulas, 192, 280, 280

comidas escolares, 58, 84, 129, 233Comisión de Consolidación de la Paz (PBC),

270–1, 291Comisión Europa (CE)

desembolsos a la educación, 124escuelas de la segunda oportunidad, 70

comisión internacional sobre las violaciones yabusos sexuales, propuesto, 221, 222–3

Comité para el Progreso Rural de Bangladesh(BRAC), 61, 93, 94

Comorasenseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 86escolarización, 37, 86paridad entre los sexos, 86

compañias telefónicastasa obligatoria impuesta a los usuarios de,

140, 140tasa voluntaria recaudad por, 140, 140

competenciasdesarrollo y reconocimiento de, 72disparidades de, 69–73disparidades entre empleos y, 66, 66–8disparidades entre la demanda del mercado

laboral y, 90disparidades entre los sexos, 89en lectura, 69, 96, 96–7, 97, 99, 101, 101marginación de los trabajadores poco

cualificados, 65–6

personas con competencias insuficientes, 66proporcionar competencias pertinentes

a las muchachas, 93reforzamiento de los componentes

de adquisición de, 289velar por que la escuelas permiten adquirirlas, 91

“competencias cívicas”, 280competencias insuficientes, personas con, 66competencias transferibles, 72complementes nutricionales:

beneficios para la educación, 58compromisos financieros, 258Comunidad Europea:

Oficina de Ayuda Humanitaria, 253conflictos armados

véase también países afectados por conflictos armados

alistamientos forzosos en fuerzas armadas y secuestros, 164–5

ámbitos fundamentales para una planificación que tenga en cuenta los factores de, 270

ataques contra las escuelas y los escolares, 202–3ataques contra los civiles, 155–9ataques contra los trabajadores de la ayuda, 203causas, 182–4, 187–8, 250condiciones fundamentales para poner

fin a las violaciones del derecho a la educación provocadas por, 211

costos humanos, 159, 159–60, 160desventajas en las zonas de, 152–5directrices para la prestación de servicios

educativos, 235educación como contribuyente a, 181–94educación inclusiva posconflicto, 258educación no formal para los adolescentes, 93efectos de, 150efectos económicos, 165–9efectos en la educación, 142–5, 149–50, 154,

154–5, 179–80efectos en la escolarización, 152efectos en la pobreza y los recursos financieros,

165–9efectos en los desplazamientos masivos, 169–79efectos en los niños, 143, 143, 149–50efectos secundarios, 195–6como “el antidesarrollo”, 149entre Estados, 155, 155escolarización posterior a, 255escuelas comunitarias, 237experiencia histórica, 154–5factores de riesgo, 184–5financiación de, 168índole cambiante de, 155, 155informes en lo referente a los niños y, 286con intervención extranjera, 155, 155como obstáculo para la EPT, 150–60prestaciones educativas, 160–5, 211, 225–45,

287–9prevención de, 196, 276, 285protección de las mujeres y las niñas, 213protección de los civiles, 212reclutamiento de los pobres, 185–6reconstrucción posterior a, 239, 249–50, 250–1Representante Especial del Secretario General

de las Naciones Unidas para lacuestión de los niños y, 212, 213

riesgos, 186, 203solución de, 285violaciones de los derechos humanos

de los niños, 161, 211violaciones y otros abusos sexuales, 211, 217,

223, 224

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 3 0

conflictos armados ‘extrasistémico’, 155, 155conflictos armados internos, 155, 155conflictos étnicos, 182, 183conflictos olvidados, 150Congo

costos humanos de los conflictos armados en,160

crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 86enseñanza secundaria, 87escolarización, 37, 86gasto en educación, 117, 118, 131ingresos fiscales internos, 119instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 86, 87raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 86terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Congo, R.D. del. véase República Democrática del Congo

Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas:resoluciones del, 212, 213, 214–15, 216

consolidación de la paz, 145, 251, 280, 281, 285,291

escuelas para, 274Fondo para la Consolidación de la Paz

(Naciones Unidas), 145, 270–1, 281, 291función de la educación en, 268–9iniciativas de, 291promover una cultura de paz y tolerancia,

270–81construcción de edificios escolares, 138

programas de rehabilitación y construcción de aulas, 235

reconstrucción de las aulas y escuelas, 253, 253reconstrucción de los edificios escolares, 289

contratos sociales, 250Convención para la Protección y Asistencia

a las Personas Desplazadas en África,241–2, 245, 289

Convención sobre el Estatuto de los Refugiados,215, 245, 288–9

Convención sobre los Derechos del Niño, 214,215, 220

Convenios de Ginebra, 212, 214Protocolo I, 214Protocolo II, 214Protocolos Adicionales, 212

cooperación internacional: deficiencias de, 144–5Corea, R. de. véase República de Coreacorrupción: lucha contra, 257Corte Penal Internacional (CPI), 214, 215, 221

eficacia de, 218Estatuto de Roma de, 213, 214función más activa, 223investigaciones y la incoación de diligencias

judiciales contra los que hayanperpetrado o autorizado violaciones u otros abusos sexuales, 287

supervisión de las violaciones de los derechoshumanos perpetrados contra niños,286

Costa Ricaaprovechamiento escolar en matemáticas, 97crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 52enseñanza secundaria, 63gasto en educación, 118supervivencia hasta el último grado, 52

costos escolares, 56, 57véase también gasto público en educaciónmodelos de estimación de, 288reducción posconflicto, 252zonas afectadas por conflictos, 180

Côte d’Ivoirealfabetización de los adultos, 75asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación, 267ayuda a la educación básica, 125, 197–8, 198, 199campaña de “regreso a la escuela”, 253conflicto armado, 156

ataques contra escuelas, 220causas, 188, 189violaciones y otros abusos sexuales, 217,

219, 220, 222, 223violencias contra los civiles, 220

crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199disparidad en la educación, 189, 189enseñanza primaria, 86, 189, 199enseñanza secundaria, 87escolarización, 86, 189gasto en educación, 117, 118, 131, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 38, 38paridad entre los sexos, 84, 86, 87plan nacional de desarrollo, 267población juvenil, 186, 186programas de aprendizaje temprano, 38programas de “educación para la paz”, 276programas preescolares, 38sueldos de los docentes, 134supervivencia hasta el último grado, 52terminación de estudios secundarios, 87

crecimiento económico, 129y gasto en educación, 116–17, 118, 118–19y guerra civil, 165y malnutrición, 36, 36y la pobreza, 129y la terminación de los estudios primarios, 129

crímenes de guerra contra civiles, 213, 214crisis alimentaria

efectos de, 132Programa de Respuesta a la Crisis Alimentaria

Global (Banco Mundial), 129crisis financiera, 65–6, 115, 116–17

efectos de, 127–8, 128–34, 132, 140efectos en el gasto en educación, 131y los presupuestos de la ayuda, 116, 122–3

Croaciaenseñanza secundaria, 63formación continua, 68raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Cubaalfabetización de los adultos, 78aprovechamiento escolar en matemáticas, 97,

97–8enseñanza secundaria, 63supervivencia hasta el último grado, 52

cultura de impunidad, 286–7cultura de la violencia, 191–2cultura de paz y tolerancia, 270–81cuotas étnicas, 194, 205currículo escolar de historia, 274currículo relativo al civismo, 277currículos

fomento de la intolerancia mediante, 191reformación de, 278

currículos orientados a la paz y el civismo, 276–7cursos complementarios: acceso a, 102, 102cursos de recuperación: apoyo específico con, 107

DDadaab (Kenya), 234Dakar. véase Marco de Acción de DakarDarfur

véase también Sudáncomo “caso de emergencia olvidado”, 226conflicto armado

costos humanos, 159, 160violaciones y otros abusos sexuales, 217

escuelas primaria, 179Operación Híbrida de la Unión Africana

y las Naciones Unidas en Darfur(UNAMID), 237

Decenio de la Alfabetización, 77Declaración de París sobre la Eficacia

de la Ayuda al Desarrollo, 126Declaración Universal de Derechos Humanos,

212, 214derecho a la educación

condiciones fundamentales para poner fin a las violaciones del, 211

de los desplazados internos, 179, 241–2protección del, 211, 245de los refugiados, 173, 177supresión de, 252, 289

derecho a la educación básica, 173derecho a la formación continua, 72derecho a la protección, 236, 285derecho humanitario, 212, 214derechos humanos

de los civiles, 214–15de los desplazados internos, 241–2hacer valer, 209–45instrumentos internacionales de, 212instrumentos jurídicos sobre, 214de los niños, 160, 161

protección jurídica de, 214–15supervisión de las violaciones, 286

planes nacionales de lucha contra las violaciones de, 287

protección jurídica de, 214–15de los refugiados, 175–6, 238sistema internacional de defensa de, 285sistemas de seguimiento, 212–13violaciones de, 142, 157, 161

presentación de informes internacionalessobre, 286

supervisión de, 286derechos jurídicos

de los desplazados internos, 242, 243, 289reconocimiento de, 243

desactivación de minas, 230desarrollo

véase también países en desarrolloeducación para, 143guerra como “el antidesarrollo”, 149impacto de proyectos de ayuda en, 203vinculación de los programas de seguridad

a los de, 200desarrollo cognitivo del niño

educación de las madres y, 43malnutrición y, 35–7, 38–9programas de enseñanza preescolar y, 43transferencias de dinero en efectivo y, 42

descentralización del sistema educativo, 270,277–80

descentralización fiscal, 278–9desembolsos de la ayuda, 122, 122, 264, 265

a la educación, 124a la educación básica, 123, 123Iniciativa Vía Rápida (IVR), 265, 266, 267

Í N D I C E

4 3 1

desembolsos efectivos, 123desempleo

como contribuyente a los conflictos armados,186–7, 188

paridad entre los sexos, 90como reflejo del desajuste entre las

competencias y el sistema educativo,66, 66–8, 90

desempleo juvenil, 65–6, 90, 185deserción escolar

causas, 54–7, 58en la enseñanza primaria, 46, 50, 54–7, 55, 56,

57–61en la enseñanza secundaria, 62en la enseñanza superior, 67estrategias contra, 46, 54, 57–61, 59factores que más contribuyen, 67niñas, 56, 57, 84paridad entre los sexos, 86–7perfiles, 54–6reducción de, 28

desigualdadesvéase también disparidades; paridad e igualdad

entre los sexos (objetivo de la EPT)acceso a la educación, 181, 184para las adolescentes en el sistema educativo

formal, 90–3ayuda a la educación, 197–8, 268–9como contribuyente a los conflictos armados, 188educación, 187–8, 189, 189entre grupos étnicos, 183como factor de división de la sociedad, 189, 189fracaso en la solución del, 29como fuerza de los agravios y la injusticia, 187–8de oportunidad, 90–3servicios educativos a los refugiados, 174–7sistemas educativos, 278violencia y, 152–5

desigualdades horizontales, 183–4desigualdades verticales, 183desmovilizar a menores de edad, 214, 215–16desparasitación, 58–9desplazados internos, 172, 172–3, 177–9

acceso a la educación, 179ayuda a la educación por niños desplazado, 227–8ayuda humanitaria, 288derechos, 173derechos a la educación, 179, 241–2, 289derechos jurídicos, 173, 242, 243, 289enseñanza secundaria, 177escuelas provisionales para, 225exámenes comunes para, 254gasto en educación en favor de, 228mejorar los servicios educativos prestados a,

238–42necesidades educativas de, 244prestación de servicios educativos a, 179, 238–42Principios Rectores de, 215prioridades, 252protección y asistenca para, 173, 179, 213,

241–2, 245, 289desplazados internos “invisibles”, 239desplazamientos masivos, 169–79Deutsche Telekom (Alemania), 140“Developments in Literacy” (ONG) (Pakistán), 92diamantes sangrientos, 168Dinamarca

ayuda dedesembolsos, 122, 123, 124a la educación, 229gasto en, 136

competencia en lectura, 96

deportación de refugiados de, 177enseñanza primaria, 51enseñanza profesional, 71formación continua, 68formación para jóvenes, 72formación profesional, 71, 72

dinerovéase también financiacióncomo arma de guerra, 201transferencias de dinero en efectivo, 42, 42–3,

58, 58, 59, 91, 258directrices para evaluar las necesidades, 244discriminación de la mujer

discriminación jurídica, 89en el mercado laboral, 88, 88–9, 90

discriminación social y culturalalfabetización de los adultos y, 80división del trabajo por sexo, 89idioma de enseñanza, 190peso en la educación, 57, 60

disparidadesaprendizaje, 100–11aprovechamiento escolar, 95, 96, 96–100, 103–8competencias, 69–73entre los sexos (véase paridad e igualdad

entre los sexos (objetivo de la EPT))dispositivos de gobernanza, 245, 288–9dispositivos nacionales de financiación agrupada,

269diversidad étnica

alumnos indígenos, 103aprovechamiento escolar, 101becas para niños de minorias étnicas, 258y los conflictos armados, 182, 183cuotas étnicas, 194, 205obstáculos lingüísticos, 190–1violencias intraestatales perpetradas

en nombre de, 183Djibuti

enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 52, 86enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 50, 63, 85, 86ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 85, 86

docentesvéase también maestrosabsentismo, 105, 107adscripción a las escuelas de niños

desfavorecidos, 107agresiones contra niños y, 161–2y el aprovechamiento escolar, 105campamentos de refugiados, 174–5, 175, 239conflictos armados, 160–5, 225contratación de, 254–5, 256, 289formación, 81–2, 91–2, 276formación profesional, 289como fundamentales, 225gestión del personal docente, 107importancia de, 59incentivos financieros, 107instructoras jóvenes (“balsakhi”), 108motivación, 129personal docente, 95, 95, 107proporción alumnos/docente, 55, 95, 95para los refugiados, 178sueldos, 129, 134

docentes cualificados, 105“docentes fantasmas”, 257Dominica

enseñanza primaria, 51, 52enseñanza secundaria, 63, 85

escolarización, 51, 63, 85ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 85

donantesampliación del grupo de, 124–5exigencias en materia de presentación

de informes, 261–2, 262–3países de la OCDE, 122, 122–3

donantes bilaterales, 135, 136DynCorp, 203–4

EEbadi, Shirin: sobre educación

como fuerza de paz, 276Ecuador

alfabetización de los adultos, 75, 78aprovechamiento escolar en matemáticas, 97escolarización en la enseñanza secundaria, 63instrucción de las mujeres, 41raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52vacunación, 41

edady la deserción escolar, 56disparidad de competencias entre las

generaciones, 68enseñanza alternativa para niños de más edad,

60–1de ingreso, 60límite de ingreso en la escuela, 60medidas específicamente destinadas a los

trabajadores de más edad, 73y la retención escolar, 60

educaciónvéase también atención y educación de

la primera infancia (AEPI) (objetivo de la EPT); enseñanza preescolar;enseñanza primaria universal (EPU)(objetivo de la EPT); enseñanzasecundaria; enseñanza superior;enseñanza técnica y profesional

acceso a, 68, 100, 102, 181, 289ataques contra infraestructuras escolares, 162–3ataques contra niños y docentes, 161–2autonomía adquirida gracias a la, 39–43ayuda internacional, 195, 197–8, 229, 230, 265–6beneficios contra guerra civil, 184–5beneficios para prevenir la violencia, 184beneficios para salario, 184–5calidad de (objetivo de la EPT), 95–111campamentos de refugiados, 174, 175como capital, 225y la Comisión de Consolidación de la Paz, 270–1durante los conflictos armados, 142–5, 234–8cómo los conflictos sustraen recursos a, 166–9en la consolidación de la paz y construcción

del Estado, 250, 251, 268–9, 276, 277,280, 281

como contribuyente a los conflictos armados,181–94, 205

costos escolares, 56, 57costos totales de la recuperación, 258dar prioridad a, 254deficiencias en cuatro ámbitos, 285derechos jurídicos de los desplazados

internos a, 289descentralización de la administración de, 277–80para los desplazados internos, 169–79, 227–8,

228, 239, 239, 289y discriminación en el mercado laboral, 90

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 3 2

“doble desventaja” en la ayuda humanitaria,226–33, 230

efectos de la crisis financiera en, 128–34efectos de los conflictos armados en, 149–50efectos del alza del precio de los alimentos en,

128–34enlaces entre la escuela y el trabajo, 71, 90enseñanza alternativa para niños que habían

sobrepasado la edad de ingresar, 60enseñanza bilingüe, 107–8, 251enseñanza de base confesional, 279enseñanza de la historia y la religión, 272–6, 278enseñanza del genocidio, 274, 275enseñanza intercultural, 251enseñanza primaria universal (EPU), 46–61entorno escolar propicio para la educación

de las niñas, 91–3estrategias nacionales, 281, 291estrategias para enseñanza de adultos, 79financiación de, 168

déficits de, 230, 231proporción de la ayuda humanitaria,

226–33, 230, 231en las situaciones de conflicto, 229–31

financiación innovadora, 137–40fomento de la intolerancia mediante los

currículos y los manuales escolares,191

como fuerza de paz, 249, 271–80, 276, 290–1idioma de enseñanza, 107–8igualdad de oportunidad para las adolescentes

en el sistema educativo formal, 90–3importancia de, 242influencias, 187–8informes sobre, 220de los jóvenes y adultos (objetivo de la EPT), 62–73mecanismos por los que puede agravar el

riesgo de conflicto armado, 184medidas que propicien la obtención de

resultados, 252–5para los niños atrapados en conflictos armados,

287–9para los niños palestinos, 178objetivo de, 275obstáculos lingüísticos, 190–1penuria de instrucción, 181penuria extrema de educación, 152pérdida de las poblaciones indígenas durante la

guerra civil de Guatemala, 154, 154–5planes provisionales, 266–7planificación nacional, 256, 256política de, 281presupestos de, 130–2, 258“prima del sexo” en, 90programas de recuperación del retraso escolar,

107reconstrucción de, 247–81reforma en reconstrucción posterior

a un conflicto, 249–50reformas institucionales de, 290para los refugiados, 173en respuestas humanitarias, 225como “segunda oportunidad”, 65–6, 69para la seguridad y el desarrollo, 143en situaciones de emergencia, 235transiciones de las adolescentes en, 87–94vínculos con los conflictos armados, 182–4violaciones de los derechos humanos

directamente relacionadas conpresentación de informes internacionales

sobre, 286en las zonas afectadas por conflictos, 152

educación básicaayuda a, 29, 116, 121, 121, 123, 123, 123–6, 124,

125campamentos de refugiados, 238desembolsos de la ayuda, 124para los refugiados, 238repercusiones de la déficit de financiación en,

136–7Educación Básica Complementaria de Tanzania

(COBET), 60–1educación cívica, 276–7, 278educación de la primera infancia, 33–45educación de las madres, 33, 34–5, 35, 39, 39–43,

41, 57y la déficit de financiación, 137educación no formal para las madres solteras,

93y la enseñanza preescolar, 43–4y malnutrición, 38–9y mortalidad infantil, 35, 39, 39–43y la nutrición, 35, 39–40y salud y alimentación de los hijos, 33, 34–5, 35,

38–9, 39–43, 40, 137y VIH y el sida, 40–2, 41

educación de los jóvenes y adultos (objetivo de la EPT), 78

acceso a la enseñanza secundaria, 62, 63–4calidad de educación, 95deserción en enseñanza secundaria, 62, 86–7disparidad de competencias, 66, 66–8, 69–73enseñanza superior, 62, 65, 65, 67, 70–3enseñanza técnica y profesional, 62, 62, 64, 93indicadores principales, 62marginación de los trabajadores poco

cualificados en los paísesdesarrollados, 65–73

programas de “segunda oportunidad”, 64, 65–6,69, 70, 81

programas para las adolescentes excluidas, 93educación inclusiva, 258educación no formal, 61, 84

programas para las adolescentes excluidas, 93Educación para Todos (EPT)

véase también objetivos de la EPTconflictos armados como obstáculo para,

150–60, 168–9, 169déficit de financiación de, 168–9, 169, 170, 198,

267financiación de, 29, 115–17, 124–5, 125, 137,

139–40, 266progresos hacia, 28–9

educación sumamente escasa, 184Egipto

alfabetización de los adultos, 75, 75, 76campañas de alfabetización, 82deserción escolar, 54enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 54enseñanza secundaria, 64, 87escolarización, 37, 50instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 87terminación de estudios secundarios, 64, 87vacunación, 41

El Cabo, 90El Salvador

aprovechamiento escolar, 102, 103, 103, 104aprovechamiento escolar en matemáticas, 97, 97calidad de las escuelas, 104, 104–5crecimiento económico, 118descentralización posconflicto, 279enseñanza preescolar, 37

enseñanza preprimaria, 38enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 38, 63, 253escuelas comunitarias, 253gasto en educación, 118supervivencia hasta el último grado, 52tamaño de la escuela, 102, 103

embarazos precoces, 56Emiratos A. U.

enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 63

emisiones radiofónicas, 236empleo

véase también desempleoderecho de los refugiados a, 175–6desfase entre competencias y, 66–8disparidades entre los sexos, 83, 88–9personas con competencias insuficientes, 66transiciones de las adolescentes hasta, 72,

87–94enseñanza bilingüe, 107–8, 251enseñanza de base confesional, 279enseñanza de la historia y la religión, 272–6, 278enseñanza del genocidio, 274, 275enseñanza intercultural, 251enseñanza preescolar

véase también atención y educación de la primera infancia (AEPI)

calidad de educación, 95educación de las madres y, 43–4escolarización en, 33, 37–8gasto a, 45personal docente, 95programas de aprendizaje temprano, 38, 38programas preescolares, 43–4proporción alumnos/docente, 95

enseñanza primaria universal (EPU) (objetivo de la EPT), 46–61

acceso a, 83año escolar, 59apoyo adicional, 100ayuda para, 266calidad de educación, 59–61, 95campamentos de refugiados, 174, 175, 176, 176,

238deserción escolar, 46, 50, 54–7, 55, 56disparidades entre los sexos, 83, 83, 85–7, 86efectos de la crisis alimentaria

y financeria en, 132escolarización, 46, 46, 50–1, 50–1, 50–1, 50–1,

51–3, 85, 120, 120, 174, 175factores de riesgo, 46gasto público en, 127horas de enseñanza, 105importancia de, 252indicadores principales, 46índice de paridad entre los sexos (IPS), 83ingresos, 46, 51, 52ingresos de las familias y, 53, 53, 56mejorar la calidad de, 59–61niños sin escuela, 46, 46, 47, 47–9, 48, 150obstáculos para lograr, 51, 51por la paz y la reconstrucción posterior, 180personal docente, 95progresos hacia, 50, 50–1proporción alumnos/docente, 95repetición, 51retención de estudios, 50supervivencia escolar, 46, 51, 52, 53, 53, 85–6, 86tamaño de las clases, 105terminación de estudios, 50, 51, 53, 53tiempo lectivo real, 105

Í N D I C E

4 3 3

enseñanza secundaria, 62acceso a, 62, 63–4adolescentes sin escolarizar, 62calidad de educación, 95campamentos de refugiados, 174, 175, 176, 176, 238desembolsos de la ayuda, 124deserción en, 62, 86–7para los desplazados internos, 177disparidades entre los sexos, 83, 83, 84, 84–5,

85–7, 87, 88, 90efectos contra guerra civil, 184–5escolarización, 62, 62, 63, 63, 67, 68, 84–5, 106,

150, 174, 175incentivos financieros, 70, 91índice de paridad entre los sexos (IPS), 83, 84–5para los niños soldados, 254países víctimas de conflictos armados, 150personal docente, 95proporción alumnos/docente, 95para los refugiados, 238terminación de estudios, 64, 64, 87

enseñanza superior, 62, 70–3ayuda a, 29, 124, 125deserción de, 67disparidades, 65ejemplos, 71–3escolarización, 65escuelas comunitarias de primer ciclo, 70gasto a, 65matriculación en, 65, 65y la mundialización, 65papel en el desarrollo, 65

enseñanza técnica y profesionalescolarización, 62, 62para las muchachas competencias

pertinentes, 93programas de, 64, 71, 72programas “Jóvenes” (América Latina), 64para los refugiados, 176

Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU-Mujeres), 223

entorno escolar, 105–6EPT. véase Educación para Todos (EPT)Equipos Provinciales de Reconstrucción (PRT), 202Eritrea

asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación básica, 125, 199conflictos armados, 156crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 51, 52, 86, 120, 199enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 50, 51, 63, 85, 86, 120gasto en educación, 118, 120, 121gasto público, 130ingresos en la enseñanza primaria, 52ingresos fiscales, 130paridad entre los sexos, 85, 86supervivencia hasta el último grado, 86

Escocia: competencia en lectura, 96escolares

véase también adolescentes; jóvenes; niñosataques contra, 286estudiantes extranjeros, 124riesgos en los conflictos armados, 202–3

escolarizaciónaños perdidos por las guerras, 154, 154aprovechamiento escolar y, 99campamentos de refugiados, 174, 175, 176, 176, 234efectos de la crisis financiera, 132

efectos de los conflictos, 152, 153enseñanza preescolar, 33, 37, 37–8enseñanza primaria, 46, 46, 83, 84, 85, 86, 120,

120, 174, 175enseñanza secundaria, 62, 62, 63, 63, 67, 68, 83,

84–5, 106, 150, 174, 175enseñanza superior, 65enseñanza técnica y profesional, 62, 62y el gasto en educación, 120, 120incentivos financieros para fomentar el ingreso

de las niñas, 91índice de paridad entre los sexos (IPS), 83, 84–5países afectados por conflictos, 150, 151, 152, 153paridad entre los sexos, 83, 83, 84–5, 86posterior a los conflictos, 255de los refugiados, 174

“Escolinhas” (Mozambique), 45, 45escritura

véase también alfabetización de los adultos;alfabetización de los jóvenes; lectura

deficits de conocimientos básicos, 69escuelas

véase también aulasataques contra, 162–3, 219, 236, 286atenuación de las disparidades, 100calidad de, 103–6, 104características de, 103en los conflictos armados, 160–5, 180, 202–3derechos de matrícula, 252desterrar la violencia de, 280destrucción de, 211disparidades en el aprovechamiento

escolar de una a otra, 102, 103disparidades en la calidad de, 103–6, 104equipamiento de, 105–6como factor de división de la sociedad, 188–94con fines militares, 219como fuerza de paz, 236, 274para niñas, 91–3procedimientos de selección, 106reconstrucción posconflicto, 253, 253para los refugiados, 178de la segunda oportunidad, 70suministro equitativo de recursos a, 107tamaño de, 102, 103violencia en, 192, 192como “zonas de paz”, 236

escuelas bilingües, 60escuelas comunitarias, 236, 237, 253

de primer ciclo de enseñanza superior, 70escuelas “en pleno campo”, 234“escuelas en una maleta”, 234–5escuelas primarias comunitarias, 84escuelas privadas, 102–3, 103escuelas satélites, 84, 236escuelas segregadas, 192–4, 193Eslovaquia

competencia en lectura, 96enseñanza secundaria, 63formación continua, 68

Esloveniacompetencia en lectura, 96enseñanza secundaria, 63formación continua, 68

Españaayuda de

desembolsos, 122, 123, 124a la educación, 265a la educación básica, 124gasto en, 136

competencia en lectura, 96enseñanza secundaria, 71–2, 85

Escuelas Taller, 71–2formación continua, 68formación profesional, 71–2paridad entre los sexos, 85

esperanza de vida escolar, 95Estado

fragilidad de, 183función de la educación en la construcción del,

268–9reorganización del, 250–1

Estado Plurinacional de Bolivia. véaseBolivia, Estado Plurinacional de

Estados Árabesvéase también países específicosadolescentes sin escolarizar, 62alfabetización de los adultos, 74, 74, 77alfabetización de los jóvenes, 74alfabetizadores, 81ayuda a la educación, 121ayuda a la educación básica, 121calidad de la educación, 95campamentos de refugiados, 175conflicto armado

episodios de conflicto, 156reclutamiento de jóvenes, 187

enseñanza preescolar, 33, 37, 37–8, 95enseñanza primaria, 46, 50, 52, 83, 83, 86, 95, 175enseñanza secundaria, 62, 63, 64, 83, 83, 95, 175enseñanza superior, 65enseñanza técnica y profesional, 62escolarización, 33, 37, 37–8, 46, 50, 62, 63, 64, 175esperanza de vida escolar, 95gasto en educación, 115, 117, 117–18índice de paridad entre los sexos (IPS), 33ingresos en la enseñanza primaria, 52, 86instrucción de las mujeres, 41matriculación en la enseñanza superior, 65mortalidad de los menores de 5 años, 33niños sin escolarizar, 49, 62paridad entre los sexos, 33, 83, 83, 86, 175personal docente, 95políticas de alfabetización

y educación de adultos, 77proporción alumnos/docente, 95raquitismo moderado y grave

(niños menores de 5 años), 33refugiados y desplazados internos, 172supervivencia hasta el último grado, 46vacunación, 41

Estados Unidosalfabetización de los adultos, 67, 68, 69aprovechamiento escolar, 109, 109ayuda de

a Afganistán, Iraq y Pakistán, 200–1, 201desembolsos, 122, 122–3, 123, 124a la educación, 202a la educación básica, 124, 125estrategia de, 201, 202gasto en, 122–3, 135, 136a los países de “la línea del frente”, 201programas de, 203–4a las situaciones de conflicto, 202vinculación de los programas de seguridad

a los de desarrollo, 200competencia en lectura, 96costos humanos de conflictos armados

en Afganistán e Iraq, 159enseñanza del Holocausto, 274enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63enseñanza superior, 65, 70escolarización, 51, 63

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 3 4

escuelas comunitarias de primer ciclo de enseñanza superior, 70

evaluaciones nacionales, 109, 109formación profesional, 68, 69, 70fuerzas armadas, 202gastos a la enseñanza superior, 65Ley Internacional sobre la Violencia

contra la Mujer, 223Organismo de los Estados Unidos para el

Desarrollo Internacional (USAID), 201personas con competencias insuficientes, 66, 66,

66–7planes para reducir las violencias sexuales

contra las mujeres, 287población juvenil, 186programas de “segunda oportunidad”, 70tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140Estatuto de los Refugiados, 213Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional

(Naciones Unidas), 213, 214estipendios para las niñas, 258Estonia

enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63formación continua, 68

Estrategia Nacional de Desarrollo del Afganistán, 264estudiantes extranjeros, 124Etiopía

acceso a la enseñanza primaria y secundaria, 120admisión escolar, 55adultos analfabetos, 75asistencia oficial para el desarrollo (AOD) a, 196,

260ayuda a la educación básica, 199ayuda humanitaria, 226calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175conflictos armados, 156crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199derechos de matrícula, 252deserción escolar, 55, 55docentes formados, 175enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 55, 86, 120, 120, 175,

199, 252, 255enseñanza secundaria, 63, 64, 64, 85, 87, 120escolarización, 37, 50, 63, 64, 85, 86, 120, 120,

175, 255gasto en educación, 118, 119, 120, 120, 121, 167,

258gasto militar, 167, 171gasto público, 258ingreso en el primer grado, 55ingresos fiscales internos, 119, 120instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 47, 47, 48, 55paridad entre los sexos, 84–5, 85, 86, 86, 87presupuesto militare, 167programas de construcción de escuelas, 120programas de educación, 260proporción alumnos/docente, 55raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia escolar, 52, 55, 86, 86terminación de estudios secundarios, 64, 87transferencias de dinero en efectivo, 58vacunación, 41

etniavéase también identidad étnicaescuelas segregadas por, 192–3, 193, 194

Europavéase también América del Norte y Europa

Occidental; Europa Central y Oriental;países específicos

acceso a la educación, 68formación continua, 67, 68paridad entre los sexos, 88

Europa Central y Orientalvéase también países específicosadolescentes sin escolarizar, 62alfabetización de los adultos, 74alfabetización de los jóvenes, 74ayuda a la educación, 121ayuda a la educación básica, 121calidad de la educación, 95conflicto, 156enseñanza preescolar, 33, 37, 95enseñanza primaria, 46, 51, 52, 83, 95enseñanza secundaria, 62, 63, 83, 95enseñanza superior, 65enseñanza técnica y profesional, 62escolarización, 33, 37, 46, 51, 62, 63esperanza de vida escolar, 95gasto en educación, 117índice de paridad entre los sexos (IPS), 33ingresos en la enseñanza primaria, 52matriculación en la enseñanza superior, 65mortalidad de los menores de 5 años, 33niños sin escolarizar, 49, 62paridad entre los sexos, 33, 83personal docente, 95proporción alumnos/docente, 95raquitismo moderado y grave


Europa Occidental. véase América del Norte y Europa Occidental; países específicos

Europa Sudorientalvéase también países especificosformación continua, 67

Evaluación de las Necesidades Posconflicto(PCNA), 258

evaluaciones de situaciones postconflíctos, 281, 291evaluaciones nacionales, 100–1, 108–11

basadas en muestras, 108, 110–11componentes esenciales, 110–11de gran repercusión, 108, 109

evaluaciones periódicas, 111ex Unión Soviética

consecuencias de los conflictos en, 180desplazamientos de, 179

exámenes, 55–6, 60exámenes médicos, 58exámenes transnacionales, 254exclusión

véase también acceso a la educación;marginación

reforzar las formas de, 205

FFacilidad Financiera Internacional para la

Educación (IFFE), 29, 116, 128, 138–9, 269,290

fallecimientos por los conflictos armados, 159,159, 160

familias marginadasvéase también ingresos de las familiasconflictos armados y, 165

familias pobresvéase también ingresos de las familias; pobrezaconflictos armados y, 165–6

Federación de Rusia. véase Rusia, Federación de“fichas de competencias”, 72Fiji

enseñanza primaria, 51, 52enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 51, 63, 85ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 85supervivencia hasta el último grado, 52

Filipinasasistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196conflictos armados, 156

desventajas en las zonas afectadas, 152, 153crecimiento económico, 118deserción escolar, 55, 55enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 51, 53, 86enseñanza secundaria, 63, 85, 87escolarización, 37, 51, 63, 85, 86, 152gasto en educación, 115, 118, 118instrucción de las mujeres, 41mortalidad infantil, 34, 35niños sin escolarizar, 47, 48, 153paridad entre los sexos, 85, 86, 87, 89terminación de la escuela primaria, 53terminación de los estudios secundarios, 87vacunación, 41

financiaciónvéase también ayuda a la educación; ayuda

humanitaria; ayuda internacional; becasde la AEPI, 45de la alfabetización de los adultos, 77–8, 79asignación presupuestaria, 119–20aumentar la dotación financiera, 243–4, 288de la ayuda humanitaria, 227, 233compromisos financieros, 258déficit de, 29, 125, 125–6, 127–8, 136–7, 168–9,

169, 170, 267comparada con el gasto militar, 170déficit global, 122déficit nacional, 198para la educación básica, 116en las situaciones de conflicto, 229–31

definir las necesidades de, 231, 244, 288desembolsos efectivos, 123de la educación, 137, 168, 230, 231

cómo los conflictos sustraen recursos, 166–9déficit de, 116modelos de estimación del costo de la

prestación de servicios, 288en los países afectados por conflicto, 265en las situaciones de conflicto, 229–31

de la EPT, 29, 115–17, 124–5, 125, 125–6exigencias estrictas en materia

de contabilidad de, 261–2Facilidad Financiera Internacional para la

Educación (IFFE), 29, 116, 128, 138–9,269, 290

del Fondo para la Consolidación de la Paz, 291fondos agrupados, 228, 290fondos fiduciarios de donantes múltiples, 263–5de las guerras, 168de la IVR, 269necesidades de la financiación externa, 116nuevo mecanismo para, 29periodicidad de, 234perspectivas para el futuro, 116–17de la reconstrucción posconflicto, 259–60de la recuperación temprana, 259de los sistemas educativas, 227–8tasa voluntaria recaudad por compañias

telefónicas, 140

Í N D I C E

4 3 5

tasas sobre bienes de consumo y servicios, 139–40tasas sobre teléfonos móviles, 139, 140–1

financiación agrupada, 290financiación alternativos, 264financiación innovadores, 137–40financiación mancomunada, 263, 266

beneficios de, 267fondos mancomunados, 263–7, 269fondos mancomunados mundiales, 265–6fondos mancomunados nacionales, 267para los países afectados por conflictos, 267

Finlandiaayuda de: desembolsos, 122, 123, 124enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 85escolarización, 51, 85formación continua, 68gasto en ayuda, 136paridad entre los sexos, 85

FMI (Fondo Monetario Internacional)evaluación de los presupuestos

de los sectores sociales, 127, 128lagunas en los informes, 130–1, 132objetivos de reducción de los déficits

presupuestarios, 134, 134Fondo Africano de Desarrollo (FAD): desembolsos,

124Fondo Catalítico, 265, 266Fondo Central de Respuesta a Emergencias, 243,

288Fondo central para la acción en casos de

emergencia (CERF), 228, 230Fondo Común Humanitario, 243Fondo de Educación para Todos, 266Fondo Fiduciario para la Reconstrucción

del Afganistán (ARTF), 264Fondo humanitario común, 228Fondo Monetario Internacional (FMI)

evaluación de los presupuestos de los sectores sociales, 127, 128

lagunas en los informes, 130–1, 132objetivos de reducción de los déficits

presupuestarios, 134, 134Fondo Mundial, 265Fondo para el Desarrollo de Programas

de Educación, 266Fondo para la acción en casos de emergencia, 228Fondo para la Consolidación de la Paz

(Naciones Unidas), 145, 270ampliar, 281función en el sistema de ayuda posconflicto, 270–1incrementar los recursos de, 291proyectos dedicados a la educación, 270

fondos agrupados, 228, 290fondos fiduciarios de donantes múltiples, 263–5

fondos nacionales de respuesta a emergencias,243

fondos mancomunados, 263–7, 269fondos mancomunados mundiales, 265–6fondos mancomunados nacionales, 267fondos nacionales de respuesta a emergencias, 243formación

para los alfabetizadores, 81–2, 82de docentes, 91–2, 289de maestros, 92–3, 235

formación cívica, 276–7formación complementaria, 72formación continua, 67

acceso a, 67, 68para los adultos de más 50 años, 68derecho a, 72dispensada por las empresas, 68, 69

formación profesional, 70–3para las adolescentes excluidas, 93para los docentes, 289ejemplos, 71–3para los ex combatientes, 254para los jóvenes, 72, 93para los niños soldados, 254participación en, 68, 69programas de desarme, desmovilización

y reintegración (DDR), 254programas de educación no formal, 93, 94proporcionar a las muchachas competencias

pertinentes, 93reciclaje profesional, 73para los trabajadores de más edad, 73

formación técnica, 93France Telecom, 140Francia

aprendices, 71ayuda de, 29

desembolsos, 122, 122–3, 124a la educación, 125, 136gasto en, 122–3, 135, 136

Los Centros de Formación de Aprendices, 71competencia en lectura, 96derecho a la formación, 72deserción escolar, 67enseñanza superior, 65, 67escuelas de la segunda oportunidad, 70formación continua, 67, 68formación dispensada por las empresas, 68gasto a la enseñanza superior, 65gasto en ayuda, 122–3, 135, 136personas con competencias insuficientes, 66población juvenil, 186reconstrucción, 145tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140tasas sobre mercados financieros, 137

francotiradores, 236Fuerza de la Unión Europea (EUFOR), 238fuerzas armadas

alistamiento forzoso, 164–5, 214costos de conflictos armados, 159de mantenimiento de la paz, 237niños soldados, 160, 164–5, 214, 215–16, 254participación en las programas de ayuda, 201,

202–3programas de desarme, desmovilización

y reintegración (DDR) para los ex combatientes, 254

reclutamiento de los jóvenes, 187reclutamiento de los niños, 214reclutamiento de los pobres, 185–6de seguridad, 238

Fundación Soros, 266

GGabón

enseñanza secundaria, 87paridad entre los sexos, 87raquitismo de los niños menores de 5 años, 36terminación de estudios secundarios, 87

Gambiaadscripción de docentes a las escuelas de niños

desfavorecidos, 107ayuda a la educación básica, 125enseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 50, 63, 85gasto en educación, 119, 167

gasto militar, 167ingresos de las familias, 38ingresos en la enseñanza primaria, 52ingresos fiscales internos, 119paridad entre los sexos, 85programas de aprendizaje temprano, 38supervivencia hasta el último grado, 52

“ganancia de eficacia”, 121Garantía de Actividad (Suecia), 73gasto militar

comparada con el déficit de financiación de la EPT, 170

comparada con la asistencia para la educación,168–9, 169

comparada con la ayuda internacional, 168–9cómo los conflictos sustraen recursos

a la educación, 166–9gasto público en ayuda, 126gasto público en educación, 115–16, 117–18, 131–2

y al acceso a la enseñanza primaria, 121aumentar del, 252y el crecimiento económico, 118, 118–19crecimiento real del, 117a la enseñanza preescolar, 45a la enseñanza preprimaria, 45a la enseñanza primaria, 127a la enseñanza superior, 65y el escolarización, 120, 120en favor de las poblaciones desplazadas, 227–8,

228impacto de la crisis financiera en, 115, 131, 133,

133países de ingresos bajos, 115, 117, 117–18, 118,

127países de ingresos medios bajos, 117porcentaje del ingreso nacional, 115, 117y el progreso educativo, 120, 120

gasto total, 129–30Gaza

véase también Territorio Ocupado Palestinoconflicto armado

ataques contra las infraestructurasescolares, 162, 230, 247

ataques contra los civiles, 157ataques contra los niños y docentes, 161educación durante, 234–5

“escuelas en una maleta”, 234genocidio: enseñanza del, 274, 275Georgia

asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196competencia en lectura, 96conflicto armado, 156

consecuencias de, 173, 180desplazamiento, 173enseñanza preescolar, 37enseñanza preprimaria, 38enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 38, 63, 85ingresos de las familias, 38paridad entre los sexos, 85programas de aprendizaje temprano, 38

Ghanaalfabetización de los adultos, 75aprovechamiento escolar, 102, 103, 103, 104,

104ayuda a la educación básica, 125calidad de las escuelas, 104, 104costos de la educación, 57crecimiento económico, 118deserción escolar en primaria, 56diferencias entre las escuelas, 102, 103enseñanza preescolar, 37, 38, 45, 45

11

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Info

rm

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eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 3 6

enseñanza primaria, 50, 56, 59enseñanza secundaria, 63, 85, 87escolarización, 37, 38, 45, 50, 59, 63, 85gasto en educación, 118, 119, 119, 120, 131,

131, 133, 134, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 38, 38, 56ingresos fiscales internos, 119, 119, 120instrucción de las mujeres, 41niños sin escolarizar, 47, 48, 48paridad entre los sexos, 85, 87planes para reducir el déficit presupuestario,

134presupuesto de educación, 133programa nacional de educación básica, 45programas de aprendizaje temprano, 38programas de formación para los maestros

de preescolar, 45retención escolar, 59tamaño de la escuela, 102terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

goberniosasignación de recursos de, 107consolidación de, 257fragmentación gubernamental y segregación

escolar, 192–3, 193problemas de, 261–2programas de alfabetización, 78–9, 79, 82

Granadaenseñanza primaria, 52enseñanza secundaria, 85escolarización, 85ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 85

Greciaayuda de


enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 51, 63, 85formación continua, 68paridad entre los sexos, 85

Grupo de las Naciones Unidas para el Desarrollo (GNUD), 258

Grupo de los Ocho, 44“grupo sectorial”, 229grupos marginados

véase también marginacióninformación para, 81

Guatemalaacuerdos de paz, 251aprovechamiento escolar en matemáticas, 97conflicto armado

pérdida de educación durante la guerra civil, 154, 154–5

violaciones y abusos sexuales, 218descentralización posconflicto, 279enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63, 84escolarización, 51, 63, 84idioma de enseñanza, 190, 272paridad entre los sexos, 84pueblos indígenas, 251, 251

pérdida de educación durante la guerra civil, 154, 154–5

raquitismo, 36, 129reforma educativa, 251, 251, 272supervivencia hasta el último grado, 52

guerravéase también conflictos armados

desventajas en las zonas de, 152–5como “el antidesarrollo”, 149financiación de, 168pérdida de la educación durante, 154, 154–5contra el terrorismo, 200

Guerra del Golfo: efectos en la educación, 151–2,154

Guerra Fría, 155Guinea

asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación básica, 199conflictos armados, 156crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199deserción escolar, 55, 86enseñanza primaria, 50, 52, 86, 120, 199enseñanza secundaria, 63, 64, 85, 87escolarización, 50, 63, 64, 85, 86, 120exámenes comunes para los refugiados, 254gasto en educación, 118, 119, 120, 121ingresos en la enseñanza primaria, 52ingresos fiscales internos, 119instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35paridad entre los sexos, 85, 86, 86, 87población juvenil, 186, 186supervivencia hasta el último grado, 86terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Guinea-Bissaugasto en educación, 119, 131, 131, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 38ingresos fiscales internos, 119programas de aprendizaje temprano, 38

Guinea Ecuatorialalfabetización de los adultos, 75ingresos en la enseñanza primaria, 52raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Guyanacrecimiento económico, 118escolarización en la enseñanza secundaria, 63gasto en educación, 118, 131ingresos de las familias, 38ingresos en la enseñanza primaria, 52programas de aprendizaje temprano, 38

HHaití

ataques contra escuelas, 220ayuda humanitaria, 226, 227enseñanza secundaria, 87instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 87terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41violaciones y abusos sexuales, 220violencias contra los civiles, 220

helmintiasis, 58–9hijos. véase niñoshistoria: enseñanza de, 272–6, 278hombres

véase también jóvenes; niños; paridad e igualdad entre los sexos (objetivo de la EPT)

alfabetización de los adultos, 76, 79participación en los cursos de formación

profesional, 69terminación de estudios secundarios, 64violaciones y otros abusos sexuales contra,

163–5, 216

Hondurasalfabetización de los adultos, 75enseñanza secundaria, 87instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 87terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Hong Kong (China): competencia en lectura, 96Hungria

competencia en lectura, 96enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63formación continua, 68

Iidentidad

importancia de, 192politización de, 189

identidad común, 273identidad étnica

obstáculos lingüísticos, 190–1violencias intraestatales perpetradas

en nombre de, 183identidad nacional, 193, 272idioma de enseñanza

y alfabetización de los adultos, 79, 80y aprovechamiento escolar, 101, 107–8escuelas bilingües, 60escuelas segregadas por idioma, 192–3, 193y identidad común, 273obstáculos lingüísticos, 190–1posconflicto, 272, 273

idioma nacional, 272igualdad. véase desigualdadesigualdad entre los sexos. véase paridad e igualdad

entre los sexos (objetivo de la EPT)incentivos financieros

véase también transferencias de dinero en efectivopara docentes, 107para enseñanza secundaria, 70para reducir la disparidad entre los sexos, 85, 91

Indiaabsentismo de los docentes, 105, 107alfabetización de los adultos, 75, 75, 76aprovechamiento escolar, 98, 101, 106, 107asignación de recursos a las escuelas, 107calidad de la enseñanza, 97campañas de alfabetización, 81competencias de lectura, 97, 101, 101conflicto armado, 156, 156

ataques contra las infraestructurasescolares, 162, 163

crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 57, 86enseñanza secundaria, 63, 87, 90escolarización, 37, 57, 63, 86evaluaciones nacionales, 110gasto en educación, 65, 117, 118gestión del personal docente, 107ingresos fiscales, 130instrucción de las mujeres, 41malnutrición, 36mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 47, 48, 48paridad entre los sexos, 86, 87, 90Programa “Balsakhi”, 108programas de la salud materna e infantil, 42–3programas de recuperación del retraso escolar,

107, 108raquitismo, 35, 36, 36

Í N D I C E

4 3 7

supervivencia hasta el último grado, 52terminación de estudios secundarios, 87transferencias de dinero en efectivo, 42, 42–3vacunaciones, 35, 41

índice de paridad entre los sexos (IPS)alfabetización de los adultos, 74alfabetización de los jóvenes, 74enseñanza preescolar, 33enseñanza primaria, 83enseñanza secundaria, 83, 84, 84–5escolarización, 83, 84, 84–5

índice desempleo, 66–7Indonesia

adultos analfabetos, 75competencia en lectura, 96conflicto armado, 156

causas, 188educación de las madres, 40enseñanza preescolar, 37enseñanza preprimaria, 38escolarización, 37, 38instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35vacunación, 40, 41

infección respiratoria aguda, 40información

acceso a, 81, 256–8, 288sistemas de, 256–8, 288tecnologías de, 81

informes de la ayuda humanitariaexigencias en materia de presentación de,

261–2, 262–3transparencia en los sistemas

de presentación de, 243informes sobre la educación

mejorar, 108–11, 220presentación de, 286

infraestructuras escolaresataques contra, 162–3ayuda para la recuperación de, 230

Inglaterracompetencia en lectura, 96exámenes nacionales, 109

ingresos de las familiasy la alfabetización de los adultos, 76, 76y el aprovechamiento escolar, 99, 100, 102y la deserción escolar, 56, 56–7y la desescolarización de los hijos, 128–9y la enseñanza secundaria, 87y la escolarización en la enseñanza preescolar,

37–8, 38, 43y la escolarización en la enseñanza primaria,

53, 53, 56y la inflación de los precios de los alimentos, 36,

128–9paridad entre los sexos, 87, 89y las programas de aprendizaje temprano, 38, 38y la terminación de estudios secundarios, 64

ingresos fiscales nacionales, 118–20, 119, 129Iniciativa Vía Rápida (IVR), 29, 138, 259–60, 263

ayuda a los países afectados por conflictos, 265desembolsos, 265, 266, 267directrices para la elaboración de planes

provisionales de educación, 266financiación de, 265, 269como fondo mundial eficaz, 268, 269, 290función de, 267propósito fundamental de, 267trabajar por conducto de, 266–7, 268ventajas de, 268

iniciativas comunitarias, 252–3iniciativas de consolidación de la paz, 291

iniciativas para mejorar la evaluación de las necesidades, 233

inmigrantes ilegales, 175–6, 240Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), 288Instituto Internacional de Planeamiento

de la Educación (IIPE), 271, 291Instituto Mahatma Gandhi de Educación para

la Paz y el Desarrollo Sostenible, 276instrumentos internacionales de derechos

humanos, 212instrumentos jurídicos sobre derechos

humanos, 213, 214insuficiencia ponderal, 36

educación de las madres y, 39niños aquejados de, 35

intolerancia, 191Irán, R. Islámica del.

véase República Islámica del IránIraq

agresiones contra niños y docentes, 161alfabetización de los adultos, 75asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 150,

196, 196, 200, 201ayuda a la educación, 197, 202, 227–8, 231ayuda a la educación básica, 198ayuda británica, 207ayuda humanitaria, 226–7, 227, 231, 263conflicto armado, 155, 156, 156

ataques contra los civiles, 157, 158costos, 159, 160, 168efectos en la educación, 151–2, 154fallecimientos, 159, 160

desplazados internos, 172, 179, 227–8educación de los desplazados internos, 179,

227, 228gasto en educación en favor de

las poblaciones desplazadas, 227, 228niños desplazados, 227–8niños sin escolarizar, 143, 152proyectos escolares, 202refugiados de, 172, 240, 241, 245, 289sistema universitario, 152

Irlandaayuda de


enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 85escolarización, 51, 85formación continua, 68paridad entre los sexos, 85

Irlanda del Nortecurrículo de educación cívica, 278currículo relativo al civismo, 277, 278escuelas segregadas, 192

Islandiacompetencia en lectura, 96formación continua, 68

Islas Caimánenseñanza primaria, 52, 86escolarización, 86ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 86

Islas Marshallenseñanza primaria, 86enseñanza secundaria, 63escolarización, 63, 86paridad entre los sexos, 86

Islas Salomónenseñanza secundaria, 63, 85fortalecimiento de capacidades, 260, 262paridad entre los sexos, 85

Islas Vírgenes Británicasenseñanza secundaria, 85escolarización, 85paridad entre los sexos, 85

Israelagresiones contra niños y docentes, 161competencia en lectura, 96escolarización en la enseñanza secundaria, 63programas de educación para la paz, 276

Italiaalfabetización de los adultos, 67ayuda de

desembolsos, 122, 122–3, 123, 124gasto en, 136

competencia en lectura, 96deficits de conocimientos básicos

de lectura y escritura, 69escolarización en la enseñanza secundaria, 63formación continua, 67, 68personas con competencias insuficientes, 66tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140

JJamahiriya Arabe Libia: raquitismo, 36, 36Jamaica

alfabetización de los adultos, 75aprovechamiento escolar, 129crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63, 84escolarización, 51, 63, 84gasto en educación, 118paridad entre los sexos, 84programas de AEPI, 43raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Janani Suraksha Yojana (JSY) (India), 42–3Japón

ayuda dedesembolsos, 122, 122, 123, 124a la educación, 125, 136, 229

ayuda humanitaria, 229enseñanza de la matanza de Nankín, 274formación profesional, 68, 71población juvenil, 186tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140Jerusalén Este

educación para los niños palestinos, 178escuelas, 177sistema educativo, 178

Job Corps (Estados Unidos), 70Jordania

acceso al sistema escolar, 240, 245, 289agresiones contra niños y docentes, 161aprovechamiento escolar, 241centros de educación no formal, 241enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63, 84, 87escolarización, 37, 50, 63, 84ingresos en la enseñanza primaria, 52instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 84, 87refugiados y desplazados internos, 172, 176–7,

240, 241, 245sistema escolar, 240terminación de estudios secundarios, 64, 87vacunación, 41

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 3 8

jóvenesacceso a la educación, 62, 63–4apoyo psicosocial para los ex combatientes, 254con competencias insuficientes, 66–7desempleo juvenil, 65–6, 90, 185deserción escolar, 56desplazados por los conflictos, 172, 177–9disparidad de competencias entre las generaciones

jóvenes y las de más edad, 68educación no formal para, 93empleo para, 72empleo para las muchachas, 88, 88–9enseñanza primaria para, 81enseñanza secundaria para, 62, 81sin escolarizar, 62, 62, 153formación para, 72instructoras jóvenes (“balsakhi”), 108marginación de, 66, 185mejorar el aprendizaje de, 106–8necesidades de educación de los jóvenes

y adultos (objetivo de la EPT), 62–73paridad entre los sexos en la educación, 90–3participación en la población activa, 88, 88–9población juvenil, 186, 186posibilidades de aprendizaje para, 71programas de desarme, desmovilización


programas de educación no formal para, 93, 94programas de educación para las muchachas

adolescentes, 91proporcionar a las muchachas competencias

pertinentes, 93reclutamiento a las milicias armadas, 185transiciones en el sistema educativo

y hacia el mundo laboral, 87–94violencia entre alumnos, 280, 280

“Jóvenes” (América Latina), 64jóvenes marginados, 66, 71, 106–8, 185jurisprudencia internacional, 213, 214

KKazajstán

crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 63gasto en educación, 118raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Kenyaalfabetización de los adultos, 75, 75–6, 81aprovechamiento escolar, 98, 99, 101–2, 102,

102–3, 105, 129ayuda a, 202calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 174–5, 175, 277competencias de lectura, 97, 101–2, 102crecimiento económico, 118deserción escolar, 56, 56diferencias entre las escuelas, 102–3, 103docentes formados, 175educación de las madres, 39educación para la paz, 277enseñanza primaria, 50, 56, 56, 175enseñanza secundaria, 63, 87equipamiento de la escuela, 105escolarización, 50, 63, 175evaluaciones nacionales, 110gasto en educación, 117, 118, 118, 167, 228gasto militar, 167identidad común, 273

ingresos de las familias, 56instrucción de las mujeres, 39, 41lengua de enseñanza, 272, 273, 273malnutrición, 36mortalidad de los menores de 5 años, 35, 39niños sin escolarizar, 47, 48, 48, 128paridad entre los sexos, 87, 89, 92programas de alimentación escolar, 129programas de atención médico-sanitaria

escolar, 58–9programas de educación para la paz, 276proporción alumnos/docente, 105proyectos de ayuda, 203refugiados y desplazados internos, 172–3, 175,

184, 228, 233, 234repetición del primer grado, 51terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Kiddi (Japón), 140Kirguistán

ayuda humanitaria, 228crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 50, 63gasto en educación, 118, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 38ingresos en la enseñanza primaria, 52programas de aprendizaje temprano, 38supervivencia hasta el último grado, 52

Kosovoprogramas de “educación para la paz”, 276segregación escolar, 192–3

Kuwaitcompetencia en lectura, 96, 96enseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 50, 63, 85ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 85

LLao, R. D. P. véase República Democrática

Popular Laolectura

véase también alfabetización de los adultos;alfabetización de los jóvenes

competencias en, 69, 96, 96–7, 97, 99, 101, 101tiempo lectivo real y el aprovechamiento

escolar, 105lengua

escuelas bilingües, 60escuelas segregadas por idioma, 192–3, 193idioma de enseñanza, 79, 80, 101, 107–8, 272, 273obstáculos lingüísticos, 190–1

lengua nacional, 272Lesotho

alfabetización de los adultos, 75aprovechamiento escolar en matemáticas, 98competencias de lectura, 97crecimiento económico, 118deserción escolar, 50enseñanza primaria, 50, 50, 51, 52, 86enseñanza secundaria, 63, 85, 87escolarización, 50, 50, 51, 63, 85, 86gasto en educación, 118, 131ingresos en la enseñanza primaria, 52instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 85, 86, 87

supervivencia hasta el segundo grado, 51supervivencia hasta el tercer grado, 51supervivencia hasta el último grado, 51, 52, 86terminación de estudios, 50, 51terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Letoniacompetencia en lectura, 96enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 63formación continua, 68

Ley Internacional sobre la Violencia contra la Mujer (Estados Unidos), 223, 287

Líbanocrecimiento económico, 118enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 63escolarización, 50, 63escuelas, 177escuelas segregadas, 192gasto en educación, 118refugiados palestinos, 176–7

Liberiaasistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

196, 197, 260ayuda a la educación, 259–60, 265, 266ayuda a la educación básica, 199ayuda humanitaria, 259–60, 260, 263capacitació de los maestros, 255conflicto armado, 156

causas, 188costos humanos de, 160fallecimientos por, 160financiación de, 168violaciones y otros abusos sexuales, 163,

218, 223déficit de financiación, 199derechos de matrícula, 252enseñanza básica, 260enseñanza primaria, 86, 199, 254, 260enseñanza secundaria, 63, 87escolarización, 63, 86, 254, 260exámenes comunes para los desplazados, 254financiación para, 199, 259–60gasto en educación, 117, 133, 167gasto militar, 167instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 86, 87población juvenil, 186, 186programa de aprendizaje rápido, 254programas de “educación para la paz”, 276reconstrucción posterior al conflicto, 252servicios de salud materna e infantil, 42sistema de información sobre la administración

de la educación (EMIS), 257terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

libroscampañas de alfabetización, 81fomento de la intolerancia mediante

los manuales escolares, 191como fundamentales, 105, 225

lista de la vergüenza, 219Lituania

competencia en lectura, 96enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 51, 63formación continua, 68

Los Centros de Formación de Aprendices(Francia), 71

Í N D I C E

4 3 9

Lubanga Dyilo, Thomas, 215lugar de domicilio

y alfabetización de los adultos, 76, 76y aprovechamiento escolar, 99, 101y terminación de estudios secundarios, 64, 64

Luxemburgoayuda de


competencia en lectura, 96escolarización en la enseñanza secundaria, 63formación continua, 68

MMacao (China)

alfabetización de los adultos, 75enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63escolarización, 51, 63

Macedonia, la ex R. Y. decompetencia en lectura, 96enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 51, 63formación continua, 68

Machel, Graça, 276Madagascar

crecimiento económico, 118deserción escolar en primaria, 56enseñanza primaria, 50, 56enseñanza secundaria, 87escolarización en la enseñanza primaria, 50gasto en educación, 117, 118, 119, 167gasto militar, 167gasto público, 130ingresos de las familias, 56ingresos fiscales, 119, 130instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 87supervivencia escolar, 52, 53terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Madrasati Palestine, 178madres. véase educación de las madresmaestros, 59–60

véase también docentesadscripción de, 84campamentos de refugiados, 175capacitación de, 254–5competencias adquiridas en el extranjero, 255formación, 92–3, 174, 175, 235pagar, 138paridad entre los sexos en la educación y, 91zonas afectadas por conflictos, 180

maestros internos, 121Malasia

alfabetización de los adultos, 75crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 51, 63, 85escuelas segregadas, 192gasto en educación, 118paridad entre los sexos, 85refugiados y inmigrantes ilegales, 175–6, 240

Malawialfabetización de los adultos, 75, 76aprovechamiento escolar, 96, 98, 100calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175

competencias de lectura, 97deserción escolar, 55, 55, 56, 58docentes formados, 175educación de las madres, 40, 41enseñanza primaria, 50, 53, 56enseñanza secundaria, 63, 84, 87equipamiento de la escuela, 105–6escolarización, 50, 63, 84gasto en educación, 119, 133, 134, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 56ingresos fiscales internos, 119mortalidad de los menores de 5 años, 35paridad entre los sexos, 84, 87planes para reducir el déficit presupuestario,

134proporción alumnos/docente, 105supervivencia escolar, 52, 53terminación de estudios secundarios, 87transferencias de dinero en efectivo, 58vacunación, 41VIH y el sida, 40

Maldivasenseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Malíaño escolar, 59aprovechamiento escolar, 107–8ayuda a la educación básica, 125crecimiento económico, 118deserción escolar, 55, 55–6, 56enseñanza bilingüe, 107–8enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 50, 51, 52, 55–6, 56, 59,

85, 86enseñanza secundaria, 63, 87escolarización, 37, 50, 50, 51, 59, 63, 86gasto en educación, 118, 119, 119, 131, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 56ingresos en la enseñanza primaria, 52ingresos fiscales internos, 119, 119instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 48paridad entre los sexos, 85, 86, 87programa de alfabetización, 80programas de educación no formal, 93retención de estudios, 50supervivencia escolar, 51, 52, 86terminación de estudios, 50, 51, 87vacunación, 41

malnutriciónvéase también salud y alimentación de los hijoscarencias nutricionales, 35, 39, 58y los conflictos armados, 165y el crecimiento económico, 36, 36y el desarrollo cognitivo del niño, 35–7y la educación, 58y la educación de las madres, 35, 38–9, 39–40efectos en la sistema educativos, 128, 132efectos en los resultados del aprendizaje

y la asistencia a la escuela, 129en países afectados por conflictos, 151programas de salud y nutrición escolares, 84programas para la primera infancia, 58reducción, 33, 37, 42respuesta internacional, 44

Maltaenseñanza primaria, 51formación continua, 68

mandatos de gobernanzaclarificar, 288–9reformar, 245

Mandela, Nelson, 190manuales escolares

véase también librosfomento de la intolerancia mediante, 191

Marco de Acción de Dakar, 62, 83, 285Marco progresivo, 266marcos éticos, 276marginación

véase también exclusiónacceso a la educación y, 100, 106–8conflictos armados y, 165de los desplazados internos, 177–9de las familias, 165fracaso en la solución del, 29información para grupos marginados, 81de los jóvenes, 66, 71, 106–8, 185lengua de enseñanza y, 272mejorar el aprendizaje de los jóvenes

marginados, 106–8países afectados por conflictos, 151países desarrollados, 65–73posibilidades de aprendizaje para los jóvenes

marginados, 71de los trabajadores poco cualificados, 65–6

Marruecoscompetencia en lectura, 96, 96crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 50, 52, 53enseñanza secundaria, 85escolarización, 50, 85gasto en educación, 118, 119ingresos fiscales internos, 119instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 85programas de alfabetización, 79, 79, 80raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia escolar, 52, 53vacunación, 41

matemáticas: aprovechamiento escolar en, 97,97–8, 98, 98

materiales de aprendizajevéase también librosfomento de la intolerancia mediante

los manuales escolares, 191recursos financieros para, 105–6

matrimonios precocesy la deserción escolar, 56y la enseñanza secundaria, 87

Mauricioalfabetización de los adultos, 75aprovechamiento escolar en matemáticas, 98competencias de lectura, 97crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63escolarización, 50, 63gasto en educación, 118ingresos en la enseñanza primaria, 52

Mauritaniaalfabetización de los adultos, 75enseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63escolarización, 50, 63gasto en educación, 131, 131, 134, 167gasto militar, 167, 171planes para reducir el déficit presupuestario, 134supervivencia hasta el último grado, 52

Mecanismo de Supervisión y Presentación deInformes (MRM), 212, 213, 214, 218, 220,286

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 4 0

Mecanismo del Fondo Internacional para la Reconstrucción de Iraq, 263

medicamentos vermifugos, 58–9medios de alfabetización, 81medios de información: sensacionalismo de, 226mercado laboral

acceso al, 177desajuste entre las competencias

y la demanda del, 90disparidades entre los sexos, 83, 88, 88–9, 90mundialización de, 66transiciones de las adolescentes hasta, 87–94

mercados financieros: tasas sobre, 137–8método “de abajo arriba” para los programas

de alfabetización, 80método “hacer-hacer” para los programas

de alfabetización, 80México

aprovechamiento escolar en matemáticas, 97conflictos armados, 156crecimiento económico, 118enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 63, 85gasto en educación, 118paridad entre los sexos, 85programas de transferencias en efectivo, 91programas para la alfabetización de los adultos, 79raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52transferencias de dinero en efectivo, 42, 58

milicias armadas. véase fuerzas armadasmilitares. véase fuerzas armadasminorias étnicas

alumnos indígenos, 103aprovechamiento escolar, 101becas para niños de, 258conflictos étnicos, 182, 183cuotas étnicas, 194, 205deserción escolar, 60obstáculos lingüísticos, 190–1pueblos indígenas, 251, 251violencias intraestatales perpetradas

en nombre de, 183Misión de Estabilización de la Organización

de las Naciones Unidas en la RepúblicaDemocrática del Congo (MONUSCO), 237

Misión de las Naciones Unidas en la RepúblicaCentroafricana y el Chad (MINURCAT),238

Modelo Educativo para la Vida y el Trabajo(México), 79

modelos de estimación del costo de la prestaciónde servicios educativos, 288

Moldova, R. decompetencia en lectura, 96enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51, 52enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 51, 63gasto en educación, 117, 131ingresos en la enseñanza primaria, 52raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Mongoliaalfabetización de los adultos, 76crecimiento económico, 118deserción escolar, 50enseñanza preescolar, 37, 38enseñanza primaria, 50, 50, 51, 52enseñanza secundaria, 63, 84escolarización, 37, 38, 50, 50, 51, 63, 84gasto en educación, 118, 131ingresos de las familias, 38

paridad entre los sexos, 84programas de aprendizaje temprano, 38supervivencia escolar, 51, 52terminación de estudios, 50, 51

Montenegro: raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Montserrat: ingresos en la enseñanza primaria, 52mortalidad infantil, 33, 33, 34–5

causas de, 34educación de las madres y, 35, 39, 39–43países afectados por conflictos, 151, 151

Mozambiqueaprovechamiento escolar en matemáticas, 98, 99asistencia para el desarrollo, 260ayuda a la educación básica, 125competencias de lectura, 97conflicto armado

años de escolarización perdidos por, 154, 154reclutamiento de los pobres, 185

crecimiento económico, 118derechos de matrícula, 252enseñanza primaria, 50, 86, 252, 255enseñanza secundaria, 63, 64, 84, 87escolarización, 50, 63, 64, 84, 86escolarización posconflicto, 255gasto en educación, 117, 118, 119, 119, 120, 131,

131, 167gasto militar, 167ingresos fiscales internos, 119, 119, 120instrucción de las mujeres, 41malnutrición, 36mortalidad de los menores de 5 años, 35niñas soldados, 164niños sin escolarizar, 47, 48, 48niños soldados, 254paridad entre los sexos, 84, 86, 87programa de enseñanza escolar, 45, 45programas de educación, 260reintegración de los niños soldados, 254retención escolar, 53supervivencia hasta el último grado, 52, 86terminación de estudios secundarios, 87transferencias de dinero en efectivo, 258vacunación, 41

mujeresvéase también paridad e igualdad entre los

sexos (objetivo de la EPT)alfabetización de los adultos, 74, 74, 76, 76, 79“asesores para la protección de las mujeres”,

223educación de las madres, 33, 34–5, 35, 38–9, 39,

39–43, 41, 57educación no formal para las madres solteras, 93Entidad de las Naciones Unidas

para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres(ONU-Mujeres), 223

Ley Internacional sobre la Violencia contra la Mujer (Estados Unidos), 223, 287

participación en la población activa, 88–9, 90participación en los cursos de formación

profesional, 69planes para reducir las violencias sexuales

contra, 287protección de, 213protección jurídica de los derechos de, 214–15reclutamiento a las milicias armadas, 185sueldos más bajos para, 88–9terminación de estudios secundarios, 64violaciones y otros abusos sexuales contra,

163–5, 216, 222–3, 287violencia contra, 213

multiculturalismo, 272véase también diversidad étnica

mundializaciónenseñanza superior y, 65mercados de trabajo, 66

Myanmaralfabetización de los adultos, 75asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación básica, 199conflicto armado, 156

ataques contra los civiles, 158, 220ataques contra las escuelas, 220desventajas en las zonas afectadas, 152, 153financiación de, 168déficit de financiación, 199

enseñanza primaria, 86, 199enseñanza secundaria, 63escolarización, 63, 86, 152niños soldados, 164, 214niños y jóvenes sin escolarizar, 153paridad entre los sexos, 86refugiados y desplazados internos, 173, 176, 176violaciones y otros abusos sexuales, 220, 222

Nnacionalidad, 192Naciones Unidas

Comisión de Consolidación de la Paz (PBC),270–1, 291

compromisos financieros de los EstadosMiembros, 237

coordinación de la lucha contra la violenciasexual, 223

Decenio de la Alfabetización, 77Fondo para la Consolidación de la Paz, 145fondos agrupados, 228, 263fuerzas de mantenimiento de la paz, 237mecanismo de peticiones consolidades, 227Mecanismo de Supervisión y Presentación

de Informes (MRM), 212, 213, 214, 218,220, 286

Operación Híbrida de la Unión Africana y las Naciones Unidas en Darfur(UNAMID), 237

peticiones de ayuda humanitaria de losorganismos de, 230

Principios Rectores de los DesplazamientosInternos, 241

recaudación de fondos por parte de los organismos de, 228

red “Campaña de las Naciones Unidas contra laviolencia sexual en los conflictos”, 223

Representante Especial del Secretario Generalpara la cuestión de los niños y losconflictos armados., 212, 213

resoluciones del Consejo de Seguridad de, 212,213, 214–15, 216

supervisión de las violaciones de los derechoshumanos perpetrados contra niños,286

Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en el Cercano, 178

Namibiaalfabetización de los adultos, 75, 79, 80aprovechamiento escolar, 98, 99, 100ayuda a la educación, 229–30calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175competencias de lectura, 97docentes formados, 175enseñanza primaria, 50

Í N D I C E

4 4 1

enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 50, 63, 85evaluaciones nacionales, 110instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 85programa de alfabetización, 79, 80supervivencia hasta el último grado, 52vacunación, 41

narcotráfico, 165, 195necesidades: evaluación de, 231–3

directrices para, 244evaluaciones fiables, 244, 288iniciativas para mejorar la evaluación, 233posconflicto, 269

Nepalalfabetización de los adultos, 75, 76asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación básica, 199calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175castigo corporal, 280conflicto armado, 156

ataques contra escuelas, 236reclutamiento de jóvenes, 187

crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199docentes formados, 175enseñanza preescolar, 43enseñanza primaria, 52, 53, 199enseñanza secundaria, 87estrategia de educación para la situación

posconflicto, 258gasto en educación, 118, 167gasto militar, 167, 171idioma de enseñanza, 190instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35niños soldados, 214paridad entre los sexos, 85, 87programas de enseñanza preescolar, 43servicios de salud materna e infantil, 42sistema de seguimiento de la ayuda publicando,

263supervivencia escolar, 52, 53terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Nicaraguaalfabetización de los adultos, 75, 78aprovechamiento escolar en matemáticas, 97descentralización posconflicto, 279enseñanza preescolar, 37, 38enseñanza primaria, 51, 52, 57, 86enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 38, 51, 63, 85, 86gasto en educación, 127, 131ingreso en primaria, 57instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 85, 86programas de transferencias en efectivo, 91supervivencia hasta el último grado, 52transferencias de dinero en efectivo, 42, 91vacunación, 41

Nígerconflicto armado

reclutamiento de jóvenes, 187deserción escolar, 55, 56, 56, 60efectos de la crisis alimentaria y financiera en,

132enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 50, 51, 52, 56, 86, 132enseñanza secundaria, 63, 85, 87escolarización, 37, 50, 50, 51, 63, 85, 86

escuelas bilingües, 60gasto en educación, 131, 131–2, 132, 134, 134, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 56, 56ingresos en la enseñanza primaria, 52ingresos fiscales, 130instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 47, 47, 48, 48paridad entre los sexos, 85, 86, 87planes para reducir el déficit presupuestario, 134progresos hacia la enseñanza primaria

universal, 50raquitismo de los niños menores de 5 años, 36respuesta a la crisis alimentaria del, 226retención de estudios, 50supervivencia escolar, 51, 86terminación de estudios, 50, 51, 87vacunación, 41

Nigeriaalfabetización de los adultos, 75, 75, 79aprovechamiento escolar, 107asignación de recursos a las escuelas, 107ayuda a la educación básica, 125, 199conflicto armado, 156

causas, 188costos de la educación, 56déficit de financiación, 199deserción escolar, 56, 56efectos de la crisis financiera, 132enseñanza primaria, 50, 56, 56, 199enseñanza secundaria, 63escolarización, 50, 63gasto en educación, 127, 131, 131, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 56instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 47, 47, 48, 48, 132población juvenil, 186, 186programas de alfabetización, 79vacunación, 41

niñasvéase también mujeres; paridad e igualdad

entre los sexos (objetivo de la EPT)acceso a la educación, 83, 90, 92, 93, 150, 151agresiones contra, 161–2alistamientos forzosos en fuerzas armadas

y secuestros, 164aprovechamiento escolar, 99becas para, 258deserción escolar, 56, 57, 84enseñanza primaria, 83, 84, 85enseñanza secundaria, 83, 87entorno escolar propicio para la educación de,

91–3escolarización, 83, 84, 85, 256sin escuela, 49estipendios para, 258explotación sexual o forzarlas al matrimonio, 164incentivos financieros para fomentar

el ingreso en la escuela, 91matrimonios precoces, 56, 87, 164planes de educación para, 258proporcionar competencias pertinentes a, 93protección de, 213, 214–15retención escolar, 59transiciones en el sistema educativo

y hacia el mundo laboral, 87–94violaciones y otros abusos sexuales contra,

163–4, 216, 222–3violencia contra, 213

niñas soldados, 164niños

véase también jóvenes; niñasagresiones contra, 161–2, 216–18agrupamiento por nivel de aptitud, 106alistamientos forzosos en fuerzas armadas

y secuestros, 164–5apoyo adicional, 100en los campamentos de refugiados, 234en los conflictos armados, 143, 143, 149–50,

160–5, 202–3, 287–9costos humanos de los conflictos armados,

159–60sin escolarizar, 47, 47, 48, 48, 49, 49, 62, 62,

121, 128–9, 132, 132, 143, 167enseñanza primaria, 150países afectados por conflictos, 150, 151,

153generaciones perdidas, 211de minorías étnicas, 258pertenecientes a castas “inferiores”, 258procedimientos de selección utilizados

por las escuelas, 106protección contra la violencia, 212–13protección jurídica de los derechos de, 214raquitismo moderado y grave, 33Representante Especial del Secretario General

de las Naciones Unidas para la cuestión de, 212, 213

violaciones de los derechos de, 160, 161,213–18, 286

violaciones y otros abusos sexuales contra,163–5, 216, 217

violencia contra, 160, 211, 212–13, 236violencia entre alumnos, 280

niños desplazados, 160, 172, 177–9niños discapacitados, 258niños indígenos, 103niños refugiados, 160, 174niños soldados, 160

alistamiento de, 164–5, 214, 217desmovilizar a, 214, 215–16programas de desarme, desmovilización


Nirantar, 81Norte de África

véase también países especificosreclutamiento de jóvenes, 187

Noruegaalfabetización de los adultos, 67ayuda de

desembolsos, 122, 123, 124a la educación, 229gasto en, 136

ayuda humanitaria, 229competencia en lectura, 96deficits de conocimientos básicos

de lectura y escritura, 69formación continua, 68formación profesional, 72personas con competencias insuficientes,

66Nueva Zelandia

ayuda dedesembolsos, 122, 123, 124gasto en, 136

competencia en lectura, 96formación profesional, 71, 71Programa de Aprendizaje Moderno, 71Programa “Gateway”, 71

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 4 2

nutriciónvéase también malnutrición;

salud y alimentación de los hijosacciones directas para mejorarla, 42carencias nutricionales, 35, 39, 58educación de las madres y, 35, 39–40programas de salud y nutrición escolares, 84, 233programas para la primera infancia, 58

Nyerere, Julius, 272, 273

OObjetivos de Desarrollo del Milenio, 195objetivos de la EPT

objetivo 1: atención y educación de la primera infancia (AEPI), 33–45

acceso, 33, 45indicadores principales, 33y los ingresos de las familias, 37–8, 38, 43y malnutrición, 35–6programas, 33, 37–8, 38, 43–5, 45recursos, 45

objetivo 2: enseñanza primaria universal (EPU),46–61

acceso, 83apoyo adicional, 100deserción escolar, 46, 50, 54–7, 55, 56disparidades entre los sexos, 83, 83, 85–7, 86escolarización, 46, 46, 50–1, 50–1, 51–3, 85,

120, 120indicadores principales, 46ingresos, 46, 51, 52niños sin escuela, 46, 46, 47, 47–9, 48personal docente, 95progresos hacia, 50, 50–1proporción alumnos/docente, 95repetición, 51retención de estudios, 50supervivencia escolar, 46, 51, 52, 53, 53,

85–6, 86, 150tamaño de las clases, 105terminación de estudios, 50, 51, 53, 53tiempo lectivo real, 105

objetivo 3: educación de los jóvenes y adultos,62–73, 78

acceso a la enseñanza secundaria, 62, 63–4calidad de educación, 95deserción en enseñanza secundaria, 62, 86–7disparidad de competencias, 66, 66–8, 69–73enseñanza superior, 62, 65, 65, 67, 70–3enseñanza técnica y profesional, 62, 62, 64,

93indicadores principales, 62marginación de los trabajadores poco

cualificados en los paísesdesarrollados, 65–73

programas de “segunda oportunidad”, 64,65–6, 69, 70, 81

objetivo 4: alfabetización de los adultos, 74–82disparidad entre las generaciones jóvenes

y las de más edad., 67, 68, 69disparidad entre los sexos, 74, 76, 76, 79estrategias para mejorar, 77financiación de, 77–8, 79formación y asistencia para los

alfabetizadores, 81–2, 82y el idioma de casa, 79, 80indicadores principales, 74y los ingresos de las familias, 76, 76y el lugar de domicilio, 76, 76, 79programas, 77–82, 79programas de educación no formal, 93

progresos conseguidos en, 82reglas generales para la elaboración

de políticas eficaces, 78–9tasas de alfabetización, 74, 74, 75, 75–6, 76

objetivo 5: paridad e igualdad entre los sexos,83–94

acceso a la educación, 83, 89alfabetización de los adultos, 74, 74, 76, 76,

79aprovechamiento escolar, 83, 90, 99, 102, 102causas de disparidad, 89competencias, 99deserción escolar, 86–7educación de las madres, 33enseñanza preescolar, 33enseñanza primaria, 56, 57, 59, 83, 83, 84,

85–7enseñanza secundaria, 64, 64, 83, 83, 84,

84–5, 85–7, 87, 88indicadores principales, 83y los ingresos de las familias, 87y las maestras, 91, 92–3mercado laboral, 83, 88, 88–9, 90niños sin escuela, 49“prima del sexo” en la educación, 90programas de educación no formal para,

93, 94programas para reducir la disparidad, 91,

93, 94remuneración, 83, 89supervivencia hasta el último grado, 85–6,

86transiciones en el sistema educativo y hacia

el mundo laboral, 87–94objetivo 6: calidad de la educación, 95–111

y la alfabetización, 74y el aprovechamiento escolar, 102, 103, 104calidad de las escuelas, 103–6, 104y la deserción, 54desigualdades dentro de los paises, 96–100,

101–3desigualdades entre los países, 96, 96, 97, 97enseñanza preescolar, 95enseñanza primaria, 95enseñanza secundaria, 95y el entorno escolar, 105–6y los evaluaciones nacionales, 100–1, 108–11indicadores principales, 95y los marginados, 106–8mejorar la calidad de la enseñanza, 59–60

progresos hacia, 28–9Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios

(OCHA) (Naciones Unidas)“grupo sectorial”, 229Marco de evaluación de la gestión

del campamento, 233Servicio de seguimiento de la salud

y la alimentación, 233Servicio de Supervisión Financiera (FTS), 228, 229

Ománenseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63escolarización, 50, 63ingresos en la enseñanza primaria, 52

Operación Híbrida de la Unión Africana y las Naciones Unidas en Darfur (UNAMID), 237

Oportunidades (Mexico), 42, 58Organismo de los Estados Unidos para el

Desarrollo Internacional (USAID), 201Organismo de Obras Públicas y Socorro (OOPS)

(Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en el Cercano), 178

Organización de Cooperación y DesarrolloEconómicos (OCDE). véase países de la OCDE

Organización para la Seguridad y la Cooperaciónen Europa (OSCE), 275

Oriente Mediovéase también países especificosefectos de los conflictos armados en, 143

Ppacificadores: formación de, 277Pacto Internacional de Derechos Económicos,

Sociales y Culturales (Naciones Unidas),214

países afectados por conflictos armadosvéase también países especificosasistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

196, 197ayuda, 195–207, 206–7, 265, 267–9ayuda a la educación básica, 197–8, 198, 199ayuda de la IVR, 265ayuda humanitaria, 226, 227ayuda inmediata, 138déficit de financiación, 199, 229–31definir, 156educación, 151, 285enseñanza primaria, 150, 199enseñanza secundaria, 150evaluación de las necesidades de, 269, 281fondo mundial eficaz al servicio de, 269fuentes de ingresos de, 197, 197indicadores de educación, 151, 285niños sin escolarizar, 150, 153países de ingresos bajos, 197, 197países victimados de “conflictos olvidados”, 269programas de ayuda, 150reformar la estructura de la ayuda, 267–9supervivencia hasta el último grado, 150violaciones y otros abusos sexuales, 218, 222–3

Países Bajosayuda de

desembolsos, 122, 122, 123, 124a la educación, 265, 266a la educación básica, 124, 125financiación de, 228gasto en, 136a las situaciones de conflicto, 202, 253

competencia en lectura, 96enseñanza secundaria, 70escuelas segregadas, 192formación continua, 67, 68formación profesional, 70, 73fuerzas armadas, 202tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140vinculación de los programas de seguridad

a los de desarrollo, 200países de ingresos altos

AEPI, 33alfabetización de los adultos, 67, 67, 74ayuda a la educación, 121ayuda a la educación básica, 121calidad de la educación, 95competencias de lectura, 96educación de los jóvenes y adultos, 62enseñanza primaria, 46, 83enseñanza secundaria, 83episodios de conflicto, 156gasto en educación, 117paridad entre los sexos, 83países de ingresos bajos

Í N D I C E

4 4 3

AEPI, 33alfabetización de los adultos, 74, 78aprovechamiento escolar, 100, 103, 103, 104asignación presupuestaria, 119–20asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

196–7, 197ayuda a la educación, 121ayuda a la educación básica, 121beneficios de educación, 184–5calidad de la educación, 95crecimiento económico, 118educación de los jóvenes y adultos, 62enseñanza preescolar, 43–4enseñanza primaria, 46, 83enseñanza secundaria, 83episodios de conflicto, 156, 156fuentes de ingresos, 197, 197gasto en educación, 115, 117, 117–18, 118, 127,

131, 131, 134gasto total, 129–30, 130ingresos fiscales, 129–30, 130necesidades de financiación externa, 116niños sin escolarizar, 47, 132, 150países afectados por conflictos, 150, 156, 156,

196, 196–7, 197paridad entre los sexos, 83planes para reducir el déficit presupuestario,

134recaudación fiscal, 129–30, 130

países de ingresos medioscompetencias de lectura, 96crecimiento económico, 118gasto en educación, 118, 127

países de ingresos medios altosAEPI, 33alfabetización de los adultos, 74ayuda a la educación, 121ayuda a la educación básica, 121calidad de la educación, 95educación de los jóvenes y adultos, 62enseñanza primaria, 46, 83enseñanza secundaria, 83episodios de conflicto, 156gasto en educación, 117niños sin escolarizar, 47países afectados por conflictos, 156paridad entre los sexos, 83

países de ingresos medios bajosAEPI, 33alfabetización de los adultos, 74asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

196–7ayuda a la educación, 121ayuda a la educación básica, 121calidad de la educación, 95educación de los jóvenes y adultos, 62enseñanza primaria, 46, 83enseñanza secundaria, 83episodios de conflicto, 156, 156gasto en educación, 117, 131, 131, 134gasto total, 129–30, 130ingresos fiscales, 129–30, 130niños sin escolarizar, 150países afectados por conflictos, 150, 156, 156,

196, 196–7paridad entre los sexos, 83planes para reducir el déficit presupuestario, 134recaudación fiscal, 130

países de la “línea del frente”asistencia oficial para el desarrollo (AOD),

200–1, 201ayuda, 200–1

países de la OCDEayuda a la educación, 229ayuda humanitaria, 226–7competencias de lectura, 96desfase entre competencias y empleos, 67–8donantes, 122, 122–3enseñanza preescolar, 43–4formación profesional, 68, 72programas de AEPI, 43–4programas de enseñanza profesional, 72servicios destinados a los niños menores

de seis años, 43–4tasas financieras, 138

países desarrolladosayuda a países afectados por conflictos, 169creación de empleos, 66desfase entre competencias y empleos, 66marginación de los trabajadores poco

cualificados en, 65–73presupuestos militares, 169

países en desarrolloAEPI, 43gasto en educación, 133–4, 168gasto militar, 168, 171ingresos fiscales, 130malnutrición, 36programas de vacunación, 138raquitismo, 35

países nórdicosvéase también países especificosformación continua, 67

países pobresvéase también países de ingresos bajosingresos fiscales, 129–30reducir las disparidades en el aprendizaje, 100–11

Pakistánalfabetización de los adultos, 75, 75, 77–8amenazas a la seguridad, 204, 204asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

197–8, 201, 206ayuda a la educación, 197, 227–8, 231, 231

peticiones de, 232ayuda a la educación básica, 198, 198, 199ayuda británica, 206–7ayuda humanitaria, 231, 231, 232ayuda internacional, 150, 200, 205campamentos de refugiados, 174, 175, 231campañas de alfabetización, 81, 92conflicto armado, 156

agresiones contra niños y docentes, 161ataques contra escuelas, 220ataques contra las infraestructuras

escolares, 163ataques contra los civiles, 220ataques contra los trabajadores

de la ayuda, 203causas, 185, 191violaciones de los derechos humanos, 219violaciones y otros abusos sexuales, 220

crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199déficit presupuestario, 134deserción escolar, 54, 57desplazados internos, 172, 173, 177, 227, 228,

231, 232educación de las madres, 40educación de los refugiados y desplazados

internos, 173, 177, 227, 228enseñanza primaria, 54, 86, 92, 92, 120, 175, 199enseñanza secundaria, 85, 87escolarización, 85, 86, 120, 175escuelas provisionales, 225

escuelas satélites, 236formación de los docentes, 92gasto en educación, 115, 117, 118, 118, 119,

119, 120, 134, 167gasto en educación en favor de las poblaciones

desplazadas, 227, 228gasto militar, 167, 167, 171gasto público, 130idioma de enseñanza, 190–1incentivos financieros para reducir

la disparidad entre los sexos, 91ingresos fiscales internos, 119, 119instrucción de las mujeres, 40, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 47, 48, 48, 49, 49, 167paridad entre los sexos, 85, 86, 87, 90, 91, 92,

92, 167planes para reducir el déficit presupuestario, 134políticas de alfabetización y educación de

adultos, 77–8presupuesto militar, 167raquitismo de los niños menores de 5 años, 36refugiados, 173salud y alimentación de los hijos, 40sistema educativo, 167, 204, 204supervisión de las violaciones de los derechos

humanos, 219terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Palestina, 176–7palestinos, 178

véase también Territorio Ocupado Palestinopaludismo: programas para la compra

de medicamentos contra, 139Panamá

alfabetización de los adultos, 75, 78aprovechamiento escolar en matemáticas, 97enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51, 52enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 51, 63, 85paridad entre los sexos, 85raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52

Papua N. Guineaalfabetización de los adultos, 75gasto en educación, 167gasto militar, 167

Paraguayaprovechamiento escolar en matemáticas, 97crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 51, 52enseñanza secundaria, 63escolarización, 51, 63gasto en educación, 118instrucción de las mujeres, 41supervivencia hasta el último grado, 52vacunación, 41

paridad e igualdad entre los sexos (objetivo de la EPT), 83–94

acceso a la educación, 83, 89alfabetización de los adultos, 74, 74, 76, 76, 79aprovechamiento escolar, 83, 90, 99, 102, 102campamentos de refugiados, 174, 175causas de disparidad, 89competencias, 99deserción escolar, 86–7división del trabajo por sexo, 89y la educación de las madres, 33enseñanza preescolar, 33enseñanza primaria, 56, 57, 59, 83, 83, 84, 85,

85–7, 86, 174

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 4 4

enseñanza secundaria, 64, 64, 83, 83, 84, 84–5,85–7, 87, 88, 174

escolarización de los niños desplazados, 179y la formación de los docentes, 91–2, 92–3fuentes de disparidad, 85–7indicadores principales, 83y los ingresos de las familias, 87y las maestras, 91, 92–3mercado laboral, 83, 88, 88–9, 90niños sin escuela, 49oportunidad para las adolescentes

en el sistema educativo formal, 90–3“prima del sexo” en la educación, 90programas para reducir la disparidad, 91, 93, 94progresos hacia, 28remuneración, 83, 89supervivencia hasta el último grado, 85–6, 86transiciones en el sistema educativo

y hacia el mundo laboral, 87–94violencia y, 152–5

“Pasarelas” (Marruecos), 80paz

acuerdos de, 251, 261aprovechando los beneficios de, 247–81consolidación de, 145, 251, 268–9, 274, 280, 281,

285, 291dividendo de, 168educación como fuerza de, 249, 250, 268–9, 276,

276, 277, 290–1para enseñanza primaria universal, 180escuelas como “zonas de paz”, 236escuelas para consolidarla, 274Fondo para la Consolidación de la Paz

(Naciones Unides), 145programas de educación para, 276promover una cultura de paz y tolerancia,

270–81transición hacia, 290

penuria de instrucción, 181penuria extrema de educación, 152, 153personal docente

composición del, 91gestión del, 107

personas desplazadas. véase desplazados internos

Perúaprovechamiento escolar en matemáticas, 97campañas de alfabetización, 81crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 63gasto en educación, 118raquitismo de los niños menores de 5 años, 36reclutamiento de jóvenes, 187supervivencia hasta el último grado, 52violencia en las aulas, 280

peticiones consolidadas, 228, 230peticiones de asilo político, 172peticiones instantáneas, 228, 229–30piratería, 195Plan de Acción Humanitaria, 231Plan Iberoamericano de Alfabetización y

Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas (PIA), 78

PlanetRead, 81planificación nacional, 198–9

ayuda internacional, 220–1, 223en cuenta los conflictos y centrado

especialmente en los países pobres,291

de la educación, 256, 266–7

a largo plazo, 290planes de alfabetización, 77planes de desarrollo, 267planes de lucha contra las violaciones de

derechos humanos, 287planes provisionales de educación, 266–7reforzamiento de, 255–6

PNB (producto nacional bruto)déficits presupuestarios, 133gasto público en educación, 117, 120, 132proporción de los desembolsos, 258proporción de los ingresos fiscales, 119, 120, 258proporción dedicada a la educación, 115, 117,

120proporción destinado a gastos militares, 171raquitismo y, 36, 36, 37tasas de malnutrición y, 36

población activaparticipación de las mujeres en, 88, 88–9participación de los jóvenes en, 88, 88–9

poblaciones indígenasestipendios para, 258pérdida de educación durante la guerra civil

de Guatemala, 154, 154–5pobreza

véase también ingresos de las familiasagravación de, 165–9contrarrestar los efectos de, 58y el crecimiento económico, 129y la deserción escolar, 56, 56–7, 58impacto del alza del precio de los alimentos en,

128impacto en la sistema educativo, 128impacto en los resultados del aprendizaje

y la asistencia a la escuela, 129oportunidades limitadas de educación

como fuente de, 184–7programas de ayuda contra, 150y la terminación de los estudios, 64, 64, 129

política de educación, 281, 291política de educación inclusiva, 275políticas descentralizadoras, 271políticas lingüísticas, 272Polonia

competencia en lectura, 96enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51escolarización, 37, 51formación continua, 67, 68

Portugalayuda de


enseñanza secundaria, 85escolarización, 85formación continua, 68paridad entre los sexos, 85

Pratham (India), 107, 108precios de los alimentos, 36, 128–34precios de los productos alimentarios básicos, 44prejuicios, 191, 279presupuestos de educación, 130–2, 258presupuestos gubernamentales, 129–30

véase también gasto públicociclos de, 233

presupuestos militares, 166, 168véase también gasto militarcómo los conflictos sustraen recursos

a la educación, 166–9prevención de la violencia, 280, 280prevención de los conflictos armados, 196, 276,

285

primera infanciavéase también Atención y educación de

la primera infancia (AEPI) (objetivo de la EPT); enseñanza preescolar

atención y educación de, 33–45programas de nutrición para, 58

Principios Rectores de los desplazamientosinternos, 215

Principios y Buenas Prácticas en la DonaciónHumanitaria, 242, 244

“(Product) RED” iniciativa, 139Programa Aulas en Paz, 280Programa “Balsakhi” (India), 108Programa Brasil Alfabetizado, 78, 79Programa de Acción de Accra, 126Programa de Aprendizaje Moderno

(Nueva Zelandia), 71Programa de Competencias Ciudadanas

(Colombia), 280Programa de Educación en Situaciones de

Emergencia y de Transición Post-Crisis,266

Programa de Educación para la Paz (PEP), 277Programa de Fortalecimiento de Capacidades

para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (CELL) (Egipto), 82

Programa de las 900 Escuelas (Chile), 107Programa de las Naciones Unidas

para el Desarrollo (PNUD)‘grupo de recuperación temprana’, 259presupuesto, 221programas de la educación, 270

Programa de Mejoramiento de la CalidadEducativa (EQUIP), 264

Programa de recuperación de la enseñanzaprimaria, 266

Programa de Respuesta a la Crisis AlimentariaGlobal (Banco Mundial), 129

Programa de Respuesta de Emergencia delComandante (CERP), 202

Programa “Gateway” (Nueva Zelandia), 71Programa Mundial de Alimentos, 233Programa “Read India”, 108Programa Red de Seguridad Productiva (Etiopía),

58Programa Somalí de Enseñanza y Alfabetización

a Distancia (SOMDEL), 236programas de alfabetización, 77–82, 236programas de alimentación escolar, 129, 233programas de aprendizaje acelerados, 235, 254programas de aprendizaje temprano, 38, 38programas de ayuda

a los países afectados por los conflictosolvidados, 150

participación de las fuerzas armadas en, 202–3programas de desarme, desmovilización y

reintegración (DDR), 254, 289programas de educación, 260programas de educación para la paz, 276programas de enseñanza acelerada, 289programas de prevención de la violencia, 280programas de protección social, 129programas de reconstrucción, 145programas de rehabilitación y construcción

de aulas, 235programas de “segunda oportunidad”, 64programas de seguridad, 200programas informáticos, 257programas REFLECT, 80progreso educativo

y el gasto en educación, 120interrupición por los conflictos, 154–5

Í N D I C E

4 4 5

“Promoción del Diálogo Interreligioso”, 275–6proporción alumnos/docente

y el aprovechamiento escolar, 105campamentos de refugiados, 174

protección“asesores para la protección de las mujeres”,

223deficiencias en, 144derecho a la, 236de los derechos de los desplazados internos,

213de los derechos de niños y civiles, 214–15de los derechos humanos, 230de las personas desplazadas, 213programas de protección social, 129reforzar, 220–1, 285–7requisitos fundamentales para, 220–1

protección jurídica, 214–15protección social, 129Proyecto de Educación Rural (Colombia), 59pueblos indígenas, 251, 251

QQatar

competencia en lectura, 96, 96enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 63, 85paridad entre los sexos, 85

“Que ningún niño se queda atrás” (Estados Unidos), 109, 109

Questscope, 241

Rradicalismo, 143radio: como medio de alfabetización, 81Ramos-Horta, José: sobre educación como

sendero hacia la paz, 249Rania Al Abdullah, Reina de Jordania, 178

sobre los efectos de los conflictos armados a los niños, 143

raquitismoy la educación de las madres, 35, 39impacto en las pruebas escolares, 129niños menores de 5 años, 33países afectados por conflictos, 151y PNB, 36, 36, 37regiones afectadas por conflicto, 160

recesión, 65–6, 128–34reclutamiento

alistamientos forzosos en fuerzas armadas,164–5, 214

de los jóvenes, 187de niños soldados, 214, 217de los pobres, 185–6

reconstrucción inmediata, 145reconstrucción posconflicto, 289–90

de las aulas y escuelas, 253, 253de los edificios escolares, 289para enseñanza primaria universal, 180financiación de, 259–60programas de, 107, 145del sector de la educación, 256de los sistemas educativos, 289

recuperación a largo plazaconstitutivos de una práctica idónea, 255sentar las bases para, 255–8, 290

recuperación inmediata, 145recuperación posconflicto, 230, 239recuperación rápida, 289–90

recuperación temprana, 259–63financiación de las actividaded definidas

como de, 259‘grupo de recuperación temprana’, 259reveses de, 259–60

recursosmovilización de, 118–19trampa de, 183

recursos financieroscómo los conflictos sustraen recursos

a la educación, 166–9desvío de, 165–9

red Campaña de las Naciones Unidas contra la violencia sexual en los conflictos, 223

Red Interinstitucional para la Educación enSituaciones de Emergencia (INEE), 229,242, 277, 288

directrices para la prestación de servicioseducativos en situaciones deemergencia, 235

“Reescribiendo el futuro” (Save the Children), 242,288

REFLECT (Alfabetización freiriana reformulada a través de técnicas de potenciacióncomunitaria), 82

reformas institucionales de la educación, 290refugiados, 160, 172, 172–3

acceso a la educación, 175, 238, 240, 289acceso al mercado de trabajo, 177de los conflictos armados, 169–79deportación de, 177derechos, 173, 238derechos a la educación, 173, 175–6, 177desplazamiento de, 233educación para, 173, 175–6, 177, 238, 240, 289enseñanza profesional para, 176limitaciones de los desplazamientos, 178obstáculos institucionales, 177protección y asistenca para, 173, 213, 215, 245reconocer los estudios de los que retornan, 254servicios educativos prestados a, 174–7, 238–42

refugiados palestinos, 172, 173, 176–7, 178refugiados somalíes, 234Reino Unido

ayuda de, 260costos humanos, 159desembolsos, 122, 122–3, 123, 124a la educación, 65, 124, 124, 125, 265financiación de, 228fuerzas armadas, 201, 202gasto, 65, 122–3, 136objetivos, 122, 122a los países afectados por conflictos, 159,

200–1, 201, 202, 206, 206–7a los países de “la línea del frente”, 200–1,

201ayuda humanitaria de, 228competencia en lectura, 96deportación de refugiados de, 177enseñanza secundaria, 70evaluaciones nacionales, 109formación continua, 67, 68formación profesional, 70incentivos financieros, 70personas con competencias insuficientes, 66procedimientos de selección de los

peticionarios de asilo político, 177tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140vinculación de los programas de seguridad

a los de desarrollo, 200

religiónenseñanza de, 272–6escuelas segregadas por, 192–3, 193

remuneracióncapacitación de los maestros, 254–5paridad entre los sexos, 83, 89sueldos para los docentes, 129, 134, 257sueldos para mujeres, 88–9

República Árabe Siriaalfabetización de los adultos, 76, 76escolarización en la enseñanza secundaria,

63gasto en educación, 115ingresos de las familias, 38presupuesto nacional de educación, 240programas de aprendizaje temprano, 38refugiados y desplazados internos, 172, 176–7,

240sistema escolar, 240supervivencia hasta el último grado, 52

República Bolivariana de Venezuelaalfabetización de los adultos, 75, 78campañas de alfabetización, 81enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51, 52enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 51, 63, 85paridad entre los sexos, 85supervivencia escolar, 51, 52terminación de estudios, 51

República Centroafricanaalfabetización de los adultos, 75almuerzo escolar, 233asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación, 231, 265, 269

peticiones de, 232ayuda a la educación básica, 125, 198, 198, 199ayuda de la IVR, 265ayuda humanitaria, 231, 263

peticiones de, 232ayuda temprana al desarrollo, 261calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175conflicto armado, 155, 156, 232

acceso a la educación, 233ataques contra escuelas, 220ataques contra los civiles, 220, 238costos humanos, 160escuelas “en pleno campo”, 225, 234treguas y acuerdos de paz, 261violaciones y otros abusos sexuales, 217,

220, 222déficit de financiación, 198, 199desplazados internos, 232docentes formados, 175enseñanza primaria, 86, 199escolarización, 86escuelas “en pleno campo”, 225, 234gasto en educación, 117, 131, 167gasto militar, 167, 171niños soldados, 164, 214, 217paridad entre los sexos, 86programas de alimentación de las escuelas,

233supervivencia hasta el último grado, 86

República Checaenseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63escolarización, 51, 63formación continua, 68formación profesional, 73raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 4 6

República de Coreaayuda de: desembolsos, 123, 124enseñanza secundaria, 85escolarización, 85formación profesional, 68, 69, 72paridad entre los sexos, 85Servicio de Empleo para Jóvenes, 72

República Democrática del Congoacceso a la educación, 179, 232acuerdos “generales” de paz, 261alfabetización de los adultos, 75, 76asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

196, 200ayuda a la educación, 231, 231, 233, 267, 269

que causa daño, 205peticiones de, 232

ayuda a la educación básica, 125, 198, 198, 199ayuda británica, 207ayuda humanitaria, 226–7, 228, 231, 231, 235,

263peticiones de, 232riesgos de, 235

ayuda humanitaria a corto plazo, 233, 235como “caso de emergencia olvidado”, 226conflicto armado, 155, 156, 156

acuerdos “generales” de paz, 261ataques contra las infraestructuras

escolares, 162ataques contra los civiles, 157, 158costos humanos, 159, 160desventajas en las zonas afectadas, 152efectos económicos, 166escuelas provisionales, 225fallecimientos por, 160financiación de las guerras, 168niños y jóvenes sin escolarizar en los

regiones afectadas, 153reclutamiento de jóvenes, 186–7situación de la educación, 231–2violaciones de los derechos humanos

de los niños, 161violaciones y otros abusos sexuales, 163–4,

216–17, 217, 219, 222, 223déficit de financiación, 198, 199deserción escolar, 166desplazados internos, 172, 173, 179, 232, 232, 239desplazados internos “invisibles”, 239enseñanza primaria, 199enseñanza secundaria, 63, 87escolarización, 63, 166, 235evaluación de las necesidades, 231–2gasto en educación, 131, 167gasto militar, 167, 167, 171instrucción de las mujeres, 41misiones de los cascos azules, 237mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 48niños soldados, 164, 214, 215–16paridad entre los sexos, 87plan nacional de desarrollo, 267programas de aprendizaje acelerados, 235reconstrucción posterior a un conflicto, 235recuperación posterior a un conflicto, 239refugiados de, 172, 174seguridad, 237sueldos de los docentes, 134terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

República Democrática Popular Laoalfabetización de los adultos, 75crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37

enseñanza primaria, 51, 86enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 51, 63, 85, 86gasto en educación, 118, 133, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 38paridad entre los sexos, 85, 86programas de aprendizaje temprano, 38supervivencia hasta el último grado, 52, 86

República Dominicanaaprovechamiento escolar en matemáticas, 97crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 51, 86enseñanza secundaria, 63, 64, 85, 87escolarización, 51, 63, 85, 86gasto en educación, 118instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 85, 86, 87supervivencia hasta el último grado, 52, 86terminación de estudios secundarios, 64, 87vacunación, 41

República Islámica del Iráncompetencia en lectura, 96crecimiento económico, 118empleo de las mujeres, 90enseñanza preescolar, 37enseñanza preprimaria, 38enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 38, 63gasto en educación, 118, 119ingresos fiscales internos, 119refugiados y desplazados internos, 173

República Unida de Tanzaniaaprovechamiento escolar, 98, 99, 100, 121competencias de lectura, 97, 97crecimiento económico, 118deserción escolar, 55, 56, 56, 60Educación Básica Complementaria de Tanzania

(COBET), 60–1enseñanza alternativa para niños que habían

sobrepasado la edad de ingresar, 60–1enseñanza primaria, 50, 50, 51–3, 56, 60, 61, 120enseñanza secundaria, 87escolarización en la enseñanza primaria, 50,

51–3, 60, 61, 120gasto en educación, 117, 118, 119, 120, 120,

120–1, 121, 167gasto militar, 167identidad común, 273ingresos anuales, 89ingresos de las familias, 56, 56ingresos fiscales internos, 119, 120instrucción de las mujeres, 41lengua de enseñanza, 272, 273, 273malnutrición, 36mortalidad de los menores de 5 años, 35niños sin escolarizar, 60, 121paridad entre los sexos, 87, 89precios de los alimentos, 128programas de educación no formal, 94progresos hacia la enseñanza primaria, 50terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Resolución 1325 (Consejo de Seguridad, Naciones Unidas), 215

Resolución 1820 (Consejo de Seguridad, Naciones Unidas), 213, 215

Resolución 1882 (Consejo de Seguridad, Naciones Unidas), 212, 215

riesgoscompartir, 263–7responder al, 261–3

Robinson, Mary: sobre violencia sexual, 224Rumania

competencia en lectura, 96enseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63escolarización, 51, 63formación continua, 68

Rusia, Federación decompetencia en lectura, 96conflictos armados en, 156crecimiento económico, 118gasto en educación, 118raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52

Rwandaalfabetización de los adultos, 75apoyo a los presupuestos generales, 260asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

260ayuda a la educación básica, 125, 199ayuda al sistema educativo, 205calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175conflicto armado, 155, 156

años de escolarización perdidos por, 154, 154ataques contra los civiles, 158causas, 186, 191reintegración de los niños soldados, 254violaciones y otros abusos sexuales, 163

crecimiento económico, 118déficit de financiación, 198, 199deserción escolar en primaria, 56docentes formados, 175educación de las madres, 41enseñanza del genocidio, 274enseñanza primaria, 86, 199, 255enseñanza secundaria, 63, 87escolarización, 63, 86escolarización posconflicto, 255financiación destinada a la educación, 258gasto en educación, 117, 118, 119, 119, 167, 258gasto militar, 167ingresos de las familias, 56ingresos fiscales internos, 119, 119instrucción de las mujeres, 41mortalidad infantil, 34, 35paridad entre los sexos, 86, 87población juvenil, 186prueba de detección del VIH, 41raquitismo de los niños menores de 5 años, 36segregación escolar, 194, 205terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

SS. Vicente/Granadinas

enseñanza secundaria, 84paridad entre los sexos, 84

salud y alimentación de los hijosvéase también malnutriciónautonomía adquirida gracias a la educación y,

39–43ayuda financiera, 230durante los conflictos, 234conflictos armados, 165deserción escolar y, 58–9educación de las madres y, 33, 34–5, 35, 38–9,

39–43, 40, 137programas de alimentación escolar, 129, 233programas de atención médico-sanitaria

escolar, 58–9

Í N D I C E

4 4 7

programas de la salud materna e infantil, 42, 42–3programas de salud y nutrición escolares, 84progresos hacia, 28

Samoaenseñanza primaria, 51enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 51, 63, 85paridad entre los sexos, 85

sanciones, 221saneamiento, 230Santa Lucia

enseñanza primaria, 51, 52, 86enseñanza secundaria, 63, 84escolarización, 51, 63, 84, 86ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 84, 86

Santo Tomé y Principealfabetización de los adultos, 75enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 85escolarización, 37, 50, 85gasto en educación, 131paridad entre los sexos, 85

Save the Childrenayuda humanitaria a corto plazo, 235campaña “Reescribiendo el futuro”, 242, 288servicios educativos en los conflictos armados,

229, 231, 233, 236secuestros, 164–5segregación escolar, 192–4, 193, 205“segunda oportunidad” de educación, 65–6, 69

programas de, 64, 70, 81seguridad, 195–207seguridad mundial y regional, 195–6seguridad nacional

crear un ámbito de, 236–8educación para, 143fuerzas de, 238garantía de, 260reforma de los cuerpos de, 251vinculación de la ayuda a, 199–206

Sen, Amartya, 192Senegal

ayuda a la educación básica, 125conflicto armado

efectos económico, 165deserción escolar, 55, 55–6, 56enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50, 52, 53, 53, 55–6, 56enseñanza secundaria, 63, 87examen nacional, 56gasto en educación, 131, 131, 167gasto militar, 167idioma oficial de enseñanza, 272ingresos de las familias, 53, 56instrucción de las mujeres, 41mortalidad infantil, 34, 35paridad entre los sexos, 87programas de alfabetización, 80raquitismo de los niños menores de 5 años, 36retención de estudios, 51supervivencia hasta el último grado de primaria,

53terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Serbiaalfabetización de los adultos, 76, 76conflictos armados, 156enseñanza secundaria, 63ingresos de las familias, 38programas de aprendizaje temprano, 38

Servicio de Supervisión Financiera (FTS), 228, 229Servicio Jesuita a Refugiados y Première Urgence,

239, 277servicios: tasas sobre, 139–40servicios de apoyo: ayuda financiera recibida, 230servicios educativos

en los conflictos armados, 225–45prestación de

deficiencias en, 144–5, 174–9modelos del costo de, 288a los refugiados y desplazados internos,

174–9, 238–42superar los obstáculos que impiden, 242–5

sexo. véase paridad e igualdad entre los sexos(objetivo de la EPT)

Seychellesaprovechamiento escolar en matemáticas, 98competencias de lectura, 97enseñanza secundaria, 85escolarización, 85evaluaciones nacionales, 110paridad entre los sexos, 85

sida. véase VIH y el sidaSierra Leona

asistencia para el desarrollo, 196, 260, 260, 261ayuda a la educación, 265ayuda a la educación básica, 199ayuda británica, 207, 260ayuda de la IVR, 265ayuda humanitaria, 260, 260, 263capacitación de los maestros, 254–5Comisión de Verdad y Reconciliación, 250, 252conflicto armado, 156

agresiones contra niños y docentes, 161apoyo psicosocial para los niños soldados, 254ataques contra las infraestructuras

escolares, 162causa, 250costos humanos, 160fallecimientos, 160financiación de, 168reclutamiento de los pobres, 185violaciones y otros abusos sexuales, 163

déficit de financiación, 199derechos de los desplazados internos, 242derechos de matrícula, 252desplazados, 254enseñanza básica, 254enseñanza primaria, 86, 199, 252, 254, 255escolarización, 86, 252, 255estrategia nacional de reducción de la pobreza,

258exámenes comunes para los desplazados, 254garantía de seguridad, 260gasto en educación, 117, 131, 131, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 38instrucción de las mujeres, 41mortalidad de los menores de 5 años, 35paridad entre los sexos, 86planes de educación, 258población juvenil, 186, 186programa informático, 257programas de aprendizaje temprano, 38reconstrucción posconflicto, 252, 260, 261servicios de salud materna e infantil, 42sistema de información básica, 256–7vacunación, 41

Singapuralfabetización de los adultos, 75competencia en lectura, 96raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Sistema de Información sobre la Administraciónde la Educación (EMIS), 256, 256, 257,269, 290

Sistema de Seguro de Empleo(República de Corea), 68

sistemas de informacióncreación de, 256–8vincularlos con las necesidades financieras, 288

sistemas de supervisión de las violaciones y otros abusos sexuales, 218–20

sistemas educativosdescentralización de, 270efectos de las violaciones y abusos sexuales en,

218efectos económicos de los conflicto armados,

165–6entorno escolar propicio para la educación

de las niñas, 91–3financiación de, 227–8informes sobre violencia contra, 220pérdidad de ingresos fiscales, 165–6reconstrucción de, 250, 289reforma de, 251

soldadosvéase también fuerzas armadasniñas soldados, 164niños soldados, 160, 164–5, 214, 215–16, 217programas de desarme, desmovilización


Somaliaacceso a la educación, 230asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a, 202ayuda a la educación, 230, 231ayuda a la educación básica, 125, 198, 198,

199ayuda humanitaria, 226–7, 228, 230, 231conflicto armado, 155, 156, 156

años de escolarización perdidos por, 154ataques contra las escuelas, 220ataques contra las infraestructuras

escolares, 162–3ataques contra los civiles, 155, 220ataques contra los niños y docentes, 161ataques contra los trabajadores

de la ayuda, 203costos humanos, 160efectos, 154, 160, 195violaciones y otros abusos sexuales, 220

déficit de financiación, 198, 199desplazados internos, 172, 172–3niños sin escolarizar, 48niños soldados, 164, 214refugiados, 172, 172–3, 234

Somalilandia: planificación educativa, 257, 257Sri Lanka

alfabetización de los adultos, 75asistencia oficial para el desarrollo (AOD) a,

196ayuda a la educación, 229, 231, 231ayuda humanitaria, 205, 229, 231, 231conflicto armado, 156

ataques contra los trabajadores de la ayuda, 203

causas, 185, 191reclutamiento de jóvenes, 187violencia contra los civiles, 157

desplazados internos, 173, 177solicitudes de asilo de personas procedentes

de, 177subsidios, 86–7

11

02

Info

rm

e de S

eguim

iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

4 4 8

Sudáfricaaprovechamiento escolar, 90, 98, 100competencia en lectura, 96, 96, 97crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37, 38enseñanza primaria, 50, 86enseñanza secundaria, 63, 84escolarización, 37, 38, 50, 63, 84, 86gasto en educación, 118idioma de enseñanza, 190niños sin escolarizar, 47, 47, 48paridad entre los sexos, 84, 86, 90raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

Sudánalfabetización de los adultos, 75asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196,

196, 200ayuda a la educación, 227–8, 233ayuda a la educación básica, 197–8, 198ayuda británica, 207ayuda humanitaria, 226–7, 263campamentos de refugiados, 175como “caso de emergencia olvidado”, 226conflicto armado, 155, 156, 156

ataques contra las infraestructurasescolares, 162

ataques contra los civiles, 155, 157, 158ataques contra los niños y docentes, 161ataques contra los trabajadores

de la ayuda, 203causas, 191costos humanos, 160, 160efectos en la pobreza y los recursos

financieros, 165fallecimientos, 160, 160violaciones de los derechos humanos

de los niños, 161violaciones y otros abusos sexuales, 164,

216, 217, 219, 222, 223derechos a la educación, 179desplazados internos, 172, 172–3, 179, 227–8educación de los desplazados internos, 179,

227, 228enfermedades, 165enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 175enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 63, 175gasto en educación en favor de las poblaciones

desplazadas, 227, 228gasto público, 130misiones de los cascos azules, 236niños desplazado, 227–8niños sin escolarizar, 48niños soldados, 164, 214, 217programas de educación no formal, 94programas de seguridad, 200refugiados de, 172, 172–3supervivencia hasta el último grado, 52

Sudán del Surayuda a la educación, 267ayuda humanitaria, 264campamentos de refugiados, 277construcción de aulas, 253costos totales de la recuperación, 258educación para la paz, 277escolarización, 253plan nacional de desarrollo, 267reconstrucción de las escuelas, 253, 253, 265

Sueciaayuda de

desembolsos, 122, 122, 123, 124

a la educación, 229financiación de, 228gasto en, 136

ayuda humanitaria, 228, 229competencia en lectura, 96escolarización en la enseñanza primaria, 51formación continua, 68formación profesional para los trabajadores

de más edad, 73sueldos para los docentes, 129, 134, 257sueldos para mujeres, 88–9Suiza

alfabetización de los adultos, 67ayuda de


deficits de conocimientos básicos de lectura y escritura, 69

enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 63, 85paridad entre los sexos, 85personas con competencias insuficientes, 66

supervivencia escolar, 46, 53, 85–6hasta el segundo grado, 51hasta el tercer grado, 51hasta el último grado, 46, 51, 52, 53, 86, 150

Surinamedeserción escolar, 55enseñanza primaria, 52enseñanza secundaria, 85escolarización, 85ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 85

Swazilandiaalfabetización de los adultos, 75aprovechamiento escolar en matemáticas, 98competencias de lectura, 97crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 50, 52enseñanza secundaria, 63, 64, 85, 87escolarización, 50, 63, 85gasto en educación, 118instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 85, 87supervivencia hasta el último grado, 52terminación de estudios secundarios, 64, 87vacunación, 41

TTailandia

alfabetización de los adultos, 75alistamientos forzosos en fuerzas armadas

y secuestros, 165asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a, 205calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175, 176, 176conflicto armado, 156, 205

agresiones contra niños y docentes, 162crecimiento económico, 118desplazados internos, 173docentes formados, 175educación, 176gasto en educación, 118, 176, 176idioma de enseñanza, 190ingresos de las familias, 38inmigrantes ilegales, 240maestros, 176niños sin escolarizar, 47programas de aprendizaje temprano, 38raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

refugiados, 173, 175–6, 176, 176, 177, 240servicios educativos, 225sistemo educativo, 176supervisión de las violaciones de los derechos

humanos, 219Tanzania, R. U. de. véase República Unida

de Tanzaniatasas financieras, 137–8

sobre bienes de consumo y servicios, 139–40sobre teléfonos móviles, 139, 140–1

Tayikistáncrecimiento económico, 118enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 63, 85gasto en educación, 118ingresos de las familias, 38paridad entre los sexos, 85programas de aprendizaje temprano, 38

Taylor, Charles, 183, 215tecnologías de la información, 81Telecom Italia, 140teléfonos móviles

como medios de alfabetización, 81tasas sobre, 139, 140–1

televisión: como medio de alfabetización, 81terminación de estudios

y el crecimiento económico, 129y la pobreza, 64, 64, 129

terminación de estudios primarios, 50, 51, 53, 53terminación de estudios secundarios, 64, 64, 87Territorio Ocupado Palestino

asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación, 230, 231ayuda humanitaria, 226–7, 230, 231conflicto armado, 156

causas, 185enseñanza primaria, 50, 50, 51, 52enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 50, 50, 51, 63, 85infraestructura educativa, 230ingresos en la enseñanza primaria, 52niños sin escuela, 143paridad entre los sexos, 85programas de educación para la paz, 276refugiados palestinos, 172, 173, 176–7, 178retención de estudios, 50supervivencia hasta el segundo grado, 51supervivencia hasta el tercer grado, 51supervivencia hasta el último grado, 51terminación de estudios, 50, 51

Territorios de ultramarayuda a la educación, 121ayuda a la educación básica, 121desembolsos de la ayuda, 124

terror sexual. véase violaciones y otros abusossexuales; violencia sexual

terrorismo: guerra contra, 200tiempo lectivo real: y el aprovechamiento escolar, 105tiendas de campaña, 234Timor-Leste

asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación que causa daño, 205ayuda humanitaria, 263, 264conflicto armado, 156

costos humanos, 160fallecimientos, 160

enseñanza primaria, 86escolarización, 86gasto en educación, 131paridad entre los sexos, 86raquitismo de los niños menores de 5 años, 36reconstrucción, 252, 263–4sistema educativo, 249

Í N D I C E

4 4 9

Togoalfabetización de los adultos, 75ayuda a la educación básica, 125crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 50, 63, 85gasto en educación, 118, 119, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 38ingresos fiscales internos, 119paridad entre los sexos, 85programas de aprendizaje temprano, 38raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52

toleranciamediante los currículos y los manuales

escolares, 191promover una cultura de paz y, 270–81

Tonga: enseñanza primaria, 51trabajadores de la ayuda humanitaria:

ataques contra, 203trabajadores de más edad: medidas

específicamente destinadas a, 73trabajadores poco cualificados: marginación de,

65–6trabajo

acceso al mercado laboral, 177desajuste entre las competencias y la demanda

del mercado laboral, 90disparidades entre los sexos, 83, 88, 88–9, 90enlaces entre la escuela y, 71mundialización del mercado laboral, 66transiciones de las adolescentes hasta, 87–94

trabajo infantil, 165, 179transferencias de dinero en efectivo

para alimentación, 258para mantener los ninos escolarizados, 58, 58,

59programas de la salud materna e infantil, 42,

42–3para reducir la disparidad entre los sexos, 91

transgresores reincidentes: sanciones a, 221transparencia, 269Tribunal Especial para Sierra Leona, 215tribunales penales, 213, 214, 215–16Trinidad y Tobago

competencia en lectura, 96enseñanza preescolar, 37enseñanza primaria, 51, 52enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 37, 51, 63, 85ingresos en la enseñanza primaria, 52paridad entre los sexos, 85raquitismo de los niños menores de 5 años, 36

tuberculosis: medicamentos contra, 139Túnez

crecimiento económico, 118enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 63, 85escolarización, 50, 63, 85gasto en educación, 118, 119ingresos fiscales internos, 119paridad entre los sexos, 85raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52

Turquíaconflicto armado, 156crecimiento económico, 118enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63, 85, 87

escolarización, 37, 63, 85formación continua, 68gasto en educación, 118idioma de enseñanza, 190paridad entre los sexos, 85, 87procedimientos de selección, 106raquitismo de los niños menores de 5 años, 36terminación de estudios secundarios, 87

Tutu, Desmond (Arzobispo): sobre violaciones de los derechos humanos, 142

Tuvaluenseñanza primaria, 86escolarización, 86paridad entre los sexos, 86

UUcrania

enseñanza primaria, 52enseñanza secundaria, 63, 64ingresos en la enseñanza primaria, 52raquitismo de los niños menores de 5 años, 36terminación de estudios secundarios, 64

Ugandaaprovechamiento escolar en matemáticas, 98, 99asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a la educación básica, 199calidad de la educación, 175campamentos de refugiados, 175, 277competencias de lectura, 97conflicto armado, 156

costos humanos, 160desventajas en las zonas de guerra, 152fallecimientos, 160niños y jóvenes sin escolarizar en los

regiones afectadas, 153déficit de financiación, 199deserción escolar, 55, 55, 56, 56desplazados internos, 173, 242docentes formados, 175educación de las madres, 41educación para la paz, 277enseñanza primaria, 56, 56, 199enseñanza secundaria, 63, 64, 64, 85, 87escolarización, 63, 64, 85gasto en educación, 119, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 56, 56ingresos fiscales internos, 119niños y jóvenes sin escolarizar, 153paridad entre los sexos, 85, 87programas de educación no formal para, 94prueba de detección del VIH, 41terminación de estudios secundarios, 64, 87

UNESCOayuda humanitaria de, 287–8“Education under Attack 2010” [La educación,

víctima de la violencia armada (2010)],286

Instituto de Estadística, 244Instituto Internacional de Planeamiento

de la Educación (IIPE), 271Instituto Mahatma Gandhi de Educación para

la Paz y el Desarrollo Sostenible, 276lagunas en los informes, 130–1, 132papel en la consolidación de la paz, 271papel en la prestación de los servicios

educativos, 242papel en las actividades de supervisión, 286programas de la educación, 270“Promoción del Diálogo Interreligioso”, 275–6reforzar el papel de, 291

UNICEFatribuciones de, 289ayuda a la educación, 124ayuda humanitaria, 287–8campaña de “regreso a la escuela”, 253lagunas en los informes, 130–1, 132papel en la evaluación de los necesidades

de los refugiados y los desplazadosinternos, 289

papel en la prestación de los servicios educativos,229, 234–5, 236, 239, 242, 245

papel en la promoción de una cultura de paz y tolerancia, 271

Programa de Educación en Situaciones de Emergencia y de, 266

programas de la educación, 270reforzar el papel de, 291

Unión Africana, 237, 241–2Unión Europea (UE)

ayuda de, 29desembolsos, 122

campaña de “regreso a la escuela”, 253creación de empleos, 66desfase entre competencias y empleos, 66formación continua, 67, 68tasa obligatoria impuesta a los usuarios

de las compañias telefónicas, 140, 140Uruguay

aprovechamiento escolar en matemáticas, 97enseñanza preescolar, 37enseñanza secundaria, 63escolarización, 37, 63

Uzbekistanenseñanza primaria, 52enseñanza secundaria, 63ingresos de las familias, 38programas de aprendizaje temprano, 38

Vvacunación

campañas de, 35instrucción de las mujeres y, 40, 41programas de, 138

Vanuatudeserción escolar, 55enseñanza primaria, 86escolarización, 86paridad entre los sexos, 86supervivencia hasta el último grado, 52

Venezuela. véase República Bolivariana de Venezuela

“Ventana de respuesta a la crisis” (Banco Mundial),129

Verizon (Estados Unidos), 140Viet Nam

acciones directas para mejorar la nutrición, 42alfabetización de los adultos, 75gasto en educación, 115, 117, 118, 131, 131, 133, 167gasto militar, 167, 171ingresos de las familias, 38programas de aprendizaje temprano, 38raquitismo, 36supervivencia hasta el último grado, 52

VIH y el sidaeducación de las madres y, 40–2, 41Fondo Mundial de Lucha contra el SIDA,

la Tuberculosis y la Malaria, 263programas para la compra de medicamentos

contra, 139prueba del, 40, 41transmisión, 40–2

11

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Info

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iento de la

E

PT

en el

Mundo

Í N D I C E

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violaciones de los derechos de los niñosresponder a, 213–18supervisión de, 286

violaciones de los derechos humanoscomo armas de guerra, 286consecuencias en la educación, 286perpetrados contra niños, 286planes nacionales de lucha contra, 287protección contra, 236–7supervisión de, 218–20, 286violencia sexual, 224

violaciones y otros abusos sexuales, 163–4, 211,216, 220

véase también violencia sexualcomisión internacional sobre, propuesto, 221,

222–3criminalización de, 286–7cultura de impunidad en torno a, 286–7países afectados por conflictos, 222–3penalizar, 221propuestas para acabar con la impunidad de,

222–3repercusiones en el sistema educativo, 218

violenciavéase también conflictos armadosataques contra las infraestructuras escolares,

162–3ataques contra las mujeres y las niñas, 213, 223ataques contra los civiles, 155–9ataques contra los niños y docentes, 160, 161–2,

211ataques contra los sistemas educativos, 220desplazamientos por, 179efectos de, 152–5entre los alumnos, 280en las escuelas, 192, 192, 280motivos económicos como elementos

impulsores de, 183prevención de, 280, 280protección contra, 212–13reforzar la cultura de, 191–2

violencia sexual, 163–4, 216–17como arma de guerra, 224contribución especial de Mary Robinson, 224coordinación de la lucha en las Naciones

Unidas contra, 223criminalización de, 286–7efectos destructivos, 218contra los niños, 213, 217planes para reducirla, 287protección jurídica contra, 212–13, 214–15red “Campaña de las Naciones Unidas contra la

violencia sexual en los conflictos”, 223zonas de conflicto, 217

violencia sexual sistemática, 211Vodafone (Reino Unido), 140

WWallström, Margot, 213Windle Trust, 234

YYemen

acceso a la educación, 179, 232alfabetización de los adultos, 76, 76aprovechamiento escolar, 103, 103, 104, 104,

105asistencia oficial para el desarrollo (AOD), 196ayuda a, 202ayuda a la educación, 229–30

peticiones de, 232ayuda a la educación básica, 199ayuda humanitaria

peticiones de, 232calidad de las escuelas, 104, 104conflicto armado, 156

ataques contra las infraestructurasescolares, 162, 163

crecimiento económico, 118déficit de financiación, 199desescolarización de los niños, 128–9desplazados internos, 172–3, 228, 232enseñanza primaria, 50, 84, 86, 199escolarización, 50, 84, 86escuelas como bases militares, 219gasto en educación, 118, 119, 133, 134, 167gasto en educación en favor de las poblaciones

desplazadas, 228gasto militar, 167, 171ingresos familiares, 179ingresos fiscales, 130niños sin escolarizar, 47, 48, 48, 128–9paridad entre los sexos, 84, 86planes para reducir el déficit presupuestario,

134raquitismo de los niños menores de 5 años, 36refugiados y desplazados internos, 172–3, 232

“Yo, sí puedo” (Cuba), 78“Youth Education Pack” (Noruega), 93Yugoslavia

véase también Bosnia y Herzegovina; Croacia;Macedonia, la ex R. Y. de; Montenegro;Serbia

violaciones y otros abusos sexuales, 163

ZZambia

alfabetización de los adultos, 75aprovechamiento escolar, 96, 98, 99, 129competencias de lectura, 97crecimiento económico, 118deserción escolar, 56, 56desescolarización de los niños, 128educación de las madres, 41enseñanza primaria, 50, 52, 56, 120enseñanza secundaria, 63, 85, 87escolarización, 50, 63, 85, 120gasto en educación, 117, 118, 120, 121, 131, 167gasto militar, 167ingresos de las familias, 56, 56instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 85, 87prueba de detección del VIH, 41raquitismo de los niños menores de 5 años, 36supervivencia hasta el último grado, 52terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

Zanzibarvéase también República Unida de Tanzaniaaprovechamiento escolar en matemáticas, 98competencias de lectura, 97

Zimbabweayuda a la educación básica, 125competencias de lectura, 97educación de las madres, 41enseñanza primaria, 50enseñanza secundaria, 63, 84, 87escolarización, 50, 63, 84gasto en educación, 167gasto militar, 167instrucción de las mujeres, 41paridad entre los sexos, 84, 87prueba de detección del VIH, 41terminación de estudios secundarios, 87vacunación, 41

zonas de conflictosvéase también conflictos armadoseducación no formal para los adolescentes, 93terror sexual, 217violaciones de los derechos humanos

de los niños, 161zonas rurales

acceso a la educación, 49, 49alfabetización de los adultos, 76, 76, 79, 81aprovechamiento escolar, 99Comité para el Progreso Rural de Bangladesh

(BRAC), 61, 93, 94y la disparidad entre los sexos, 84escolarización, 253escuelas rurales, 59programas de alfabetización, 81programas de construcción de escuelas, 120Proyecto de Educación Rural (Colombia), 59terminación de estudios secundarios, 64

zonas urbanasalfabetización de los adultos, 76, 76, 79aprovechamiento escolar, 99programas de alfabetización, 80, 81terminación de estudios secundarios, 64

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