I REUNIÓN DEL COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIUÓN

FECHA: 29-01-2013 HORA: 8:00 am

LUGAR: U. E. N. B. ESTADO VARGAS

AGENDA Y DESARROLLO:

1. PALABRAS DE BIENVENIDA.Bienvenida de la Prof. Zoraida Otahola a los asistentes y presentación de cada uno en cuanto a la institución que representa. Se incorpora un docente de las instituciones privadas

2. FUNCIONES DEL COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIÓN.La Conformación y funcionamiento de los Colectivos de Formación Permanente e Investigación se debe estar ejecutando en cada una de las instituciones educativas, con el fin que de dar crecimiento y continuidad educativa a todas las necesidades de cada plantel.El director es uno más del colectivoSe ha de mantener el mismo docente responsable del colectivo para mantener la continuidad de la formación e información en el plantelA partir de hoy se deben activar el colectivo en las instituciones.La información y desarrollo de la conformación del consejo educativo ya debe estar iniciado en los planteles. Es de gran necesidad leer primero la Gaceta Resolución 058 para comprender la conformación de los nueve (9) comités donde, por cada uno se determinará un vocero principal.Se requiere la información de la conformación del Consejo Educativo al Municipio Escolar para el 31 de enero.Es necesario que no se vulnere los derechos del niño, por tanto: LOS VOCEROS DEL COLECTIVO TIENEN LA GRAN RESPOSABILIDAD DEL SEGUIMIENTO Y ANÁLISIS DEL CONSEJO EDUCATIVO GENERANDO ACCIONES DE FORMACIÓN REFLEXIVA SOBRE LA RESOLUCIÓN 058 trabajarlo en el colectivo en mesas de trabajo SIN SUSPENSIÓN DE CLASES.De igual forma, se debe mantener continuidad de la formación de los temas tratados en el colectivo Municipal. Tomando en cuenta que está TERMINANTEMENTE

PROHIBIDO SUSPENDER ACTIVIDADES TODO EL DÍA PARA LA FORMACIÓN DEL DOCENTE.Para los carnavales tampoco se debe suspender las clases para hacer los trajesEs necesario que todos los integrantes del colectivo manejen la misma información manteniendo un mismo criterio en planificación, evaluación u otro tópico.Los encuentros del colectivo institucional no son para que los docentes realicen la planificación. No se debe dar un espacio semanal para la elaboración de las funciones administrativas, estas son propias del docente.Retomar en el CFPI: Didáctica Centrada en los Procesos, Árbol de las Tres Raíces, Fundamentación de las Escuelas Bolivariana, mejorar las formas de planificar y evaluar.Al presentar las ideas que realizan los participantes en sus instituciones se les indica que es necesario Sistematizar las experiencias que realicen los docentes de la acción educativa acotando que el docente es investigador por excelencia pero no escribe lo que hace. Después de sistematizar se compila el resultado de los encuentros, su influencia en los PA, y los cambios significativos en pro de la institución que ha de ser entregado el martes 30 de abril lo realizado en el lapso.Cuando se generan proyectos y mejoras en las instituciones, es necesario crecer en tiempo y espacio compartiendo red con los colectivos de otras instituciones cercanas al plantel. Solicita una docente de la U. E. Tuy Medio orientación en cuanto al trabajo que realizan las psicopedagogos a fin de que pueda apoyar a los estudiantes y docentes en el liceo, aspecto aclarado por la integrante del colectivo municipal de Ed. Especial: el colectivo debe abordar la formación e integración del estudiantado con diversidad funcional junto a la integración familiar.La LOE (2009) señala la función del docente (art 15: Fines de la educación) ya que en la medida que mejora el trabajo educativo será mejor la entrega de la labor pedagógica del docente.

3. PEICFecha de entrega a la UOGE el 15 de febrero, en físico y digital. Cómo se está cumpliendo las políticas públicas en el plantel: gestión Integral, sobre la base de un modelo propuesto mas no impuesto, es sugerido lo que importa es que el documento contenga todos los aspectos requeridos por el MPPE orientado por la Ministra; puede entregarlo en otro formato si lo desea.Se orienta el uso de la matriz FODA para diagnosticar la situación del plantel, puede emplear cualquier otra técnica; jerarquizar las necesidades, el tema que se genera con sus respectivos objetivos: uno por cada abordaje: sociocomunitario, pedagógico y mantenimiento y gestión, estos deben ser viables, posibles a desarrollarse en un año escolar. Señalen tres metas con sus respectivas tres tareas

por cada meta y sus respectivas actividades, el cual debe ser evaluado progresivamente.Se abre espacio para preguntas y respuestas.Para el próximo jueves 7-02-13 consignar en el Municipio para el Sr. Julio Blanco el Consejo comité de prevención y protección social comunal formado por 8 personas, hacerlo dentro del Consejo Educativo, ya que será juramentado el 20 de febrero las actas están en el municipioLa profa. María T García encargada de Gestión de Riesgo del CFPIPC toma la palabra para solicitar la conformación de brigadas en cada instituto del Comité de Gestión y Riesgo junto al comité de Salud, la cual lo solicita la Zona Educativa a través de la Coord. María Ramos. Dicha comisión está en función del número de docentes del plantel.Cierre- Retomar el compromiso del colectivo en las instituciones:

Accionar los colectivos, diseñar estrategias para ello, Sistematizar, discutir la Resolución de la 058, montaje del PEIC.Tarea: formación a todos los que integran el colectivo, incluye personal docente, administrativo, obrero, padres, representantes y comunidad.En primaria es más sencillo lograr la integración del personal docente en cuanto a la unificación de criterios, aunque a nivel de liceo es más difícil no imposible, cada institución debe unificar criterios para generar cambios significativos en su plantel.SE CONCLUYE A LAS 11.55 AM