CEP DORAMAS TAREA II SEGUNDO DE PRIMARIA

MATEMÁTICAS

MEDIDAS DE LONGITUD Y PESO

Numeración / Medidas y Problemas / Cálculo

1.- Números del 600 al 799

Aprende:

Actividades:

- Cuenta de 100 en 100 del 0 hasta el 1000 y del 1000 al 0.

- Cuenta de 10 en 10 del 600 hasta el 790.

- Copia en una libreta y realiza:

Al final del documento está el enlace

donde puedes encontrar imágenes de

los palillos, como los que utilizamos en

clase, para imprimirlos si tienes

posibilidad, y trabajar de forma

manipulativa.

-1- -2-

-3- -4-

-5- -6-

2.- Medidas de peso y longitud / Problemas

El peso

Aprende:

Actividades:

- Si tienen la posibilidad, coge una balanza de cocina y, con paquetes de alimentos

que tengamos en casa, comprueba las equivalencias, por ejemplo:

1 paquete de azúcar de 1 kg pesa igual que 2 paquetes de macarrones de medio

kg.

1kg=1.000 gramos

½ Kg = 500 gr

¼ Kg = 250 gr

1.000 gr = 500 gr + 500 gr

500 gr = 250 gr + 250 gr

1.000 = 250 + 250 + 250 + 250

1 paquete de macarrones de 500 gr pesa igual que 2 paquetes de café de un

cuarto kg.

1 paquete de azúcar de 1 kg pesa igual que 4 paquetes de café de un cuarto k.

- Copia y resuelve en tu libreta:

-1- -2-

-3- -4- La longitud

Aprende:

Actividades:

- Mira por casa a ver si tienes algún instrumento para poder medir la longitud

de objetos. ¿Tienes alguno? ¿Cuál?

Instrumentos de medidas de longitud

- Copia en la libreta y realiza las siguientes actividades:

-1- -2- Problemas

Antes de hacer los problemas, ver el vídeo explicativo

para recordar los pasos que debemos seguir para resolver

un problema.

- Copia los problemas y resuélvelos.

1.- Ainara tiene que recorrer 515 m. en bicicleta para llegar al parque. Ya ha recorrido 262 m. ¿Cuántos metros le faltan por recorrer?

Datos Metros que tiene que recorrer:_____________ Metros que ha recorrido:__________________ Solución: _______________________________________________

Recordar: Siempre buscamos y subrayamos los datos

en el problema de color azul, y luego buscamos la

pregunta y la subrayamos de color rojo.

Cuando vayamos a escribir la solución del problema,

que nunca debe faltar, volvemos a leer la pregunta para

poder contestarla adecuadamente con respuesta

larga.

2.- Carlos quiere plantar en el huerto y lleva en la carretilla 37 kg de tierra y 25 de abono. ¿Cuántos kilos transporta en total?

Datos Kilos de _______ : ___________________ Kilos de _______ : ___________________ Solución: _______________________________________________

3.- El camión de reparto puede llevar hasta 325 kilos. Si ya ha cargado 178 kilos, ¿cuántos kilos quedan por cargar?

4.- El perro de Alicia pesa 29 kg, el de Ainhoa pesa 18 kg y el de Lian, 15 kg. ¿Qué perro pesa más? ¿Y cuál pesa menos? ¿Cuánto le falta al perro de Lian para pesar lo mismo que el de Alicia?

3.- Cálculo El doble:

Actividades:

- Vemos el vídeo de la formación de los dobles.

Es aconsejable ver el vídeo despacio, poniendo pausa si fuese necesario, para que el

alumnado vea y asimile lo que se está haciendo.

Trabajaremos el doble de un número como la suma de ese número, dos

veces (ej: 2+2=4, 6+6=12, 13+13=26,…).

¿Recuerdan la canción que cantamos el año pasado de los dobles: (estribillo

música “Tengo una muñeca”) 2 y 2 son 4, 3 y 3 son 6, 4 y 4 ocho, 5 y 5 diez? De

esta forma recordamos los dobles de los primeros números.

- Trabajaremos la formación de dobles de forma manipulativa. Para ello

es aconsejable que tengamos a mano cosas que puedan contar y que tengamos en

cantidad: palillos, cartas de barajas, judías,…

Lo primero que harán será formar grupos de 10 objetos (decenas) y dejar algunos

sin agrupar (unidades).

Les decimos un número, que representarán con el material, y calcularán su doble

poniendo dos veces ese número y contando el total para saber el doble:

12 + 12 = 24

Al igual que en el vídeo, empezaremos trabajando con los números más sencillos para

ir complicándolo poco a poco.

También podemos trabajar con tapones rojos y tapones azules como si representaran

las decenas y las unidades, respectivamente, y con dinero (billetes de 10€ y monedas

de 1€).

- Copia la tabla en

una libreta y complétala:

- Calcula el doble

de los siguientes números. Si

lo necesitas, utiliza el

material manipulativo. Cópialo

en una libreta.

La mitad

10 10 10 10

10

Trabajaremos la mitad de un número como el reparto de una cantidad en dos

grupos iguales.

26 30 = 20 + 10

13 13 15 15

Actividades:

- Ver el vídeo explicativo del cálculo de la mitad.

- Con el mismo material que hemos utilizado para el cálculo del doble,

trabajaremos el cálculo de la mitad. Podemos hacer los mismos ejemplos que verán

en el vídeo. Ojo cuando haya que “partir” el grupo de 10.

- Copia en una hoja o libreta y resuelve. Puedes ayudarte del material

manipulativo

10 24 48 86 62 40 14 26 60

MITAD 5

30 18 56 90 74 34 50 78 92

MITAD 15

Sumas y restas de centenas:

Actividades:

Copia en una libreta y resuelve

3- Resta:

400 – 200 = _____ 500 – 100 = _____ 800 – 100 = _____

600 – 600 = _____ 700 – 300 = _____ 600 – 300 = _____

900 – 400 = _____ 800 – 200 = _____ 700 – 500 = _____

Restas “con llevadas”

Actividades:

- Ver el vídeo de la explicación de las “Restas con llevadas”.

- Resuelve. Fíjate en el ejemplo:

- Realiza las restas con apoyo de material manipulativo (palillos, tapones,…)

Enlaces - Para imprimir imágenes de los palillos como los que utilizamos en clase:

https://ideasdecorymaestra.blogspot.com/2020/03/centenas-decenas-y-

unidades.html

1.- Numeración: Números del 600 al 799:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/seg

undo_curso/matematicas_2/numeros09/numeros09.html

Anterior y posterior:

http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividade

s/mates/600_699_2_tt/visor.swf

http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_glob

alizado5/ISBN_9788467808810/activity/U03_089_02/visor.swf

Escribe los números:

http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/enero/tema2/actividade

s/mates/600_699_3_tt/visor.swf

Cuenta de 10 en 10:

http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_glob

alizado5/ISBN_9788467808810/activity/U03_088_03new/visor.swf

Cuenta de 5 en 5:

http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_glob

alizado5/ISBN_9788467808810/activity/U03_089_04new/visor.swf

La familia del 700:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capi

cua_2c_PF/CAPICUA2-U8-PAG49-CAS.swf

APP descargable para trabajar la numeración: “Rincón de Luca”

También disponible en la web:

http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=rinconluca

2.- Medidas de peso y masa / Problemas El kilogramo:

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/curso_2/matematicas/medidas01/kil

ogramo01/kilogramo01.html

El metro:

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/curso_2/matematicas/medidas01/me

tro01/metro01.html

Vídeo para recordar los pasos que debemos seguir para resolver un problema:

https://www.youtube.com/watch?v=preUTdOwXhU

Problemas de medidas

http://www.infantil.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate

2ep_ud3_2/carcasa.swf

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/octubre/Unidad_3/kilometro.

swf

Resuelvo problemas:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdimates2/01/

03/05/010305.swf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdimates2/01/

07/04/010704.swf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdimates2/01/

08/05/010805.swf

http://www.infantil.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/2epm

tcp_ud8_rep/carcasa.swf

3.- Cálculo Vídeo explicativo de la formación del doble:

https://ideasdecorymaestra.blogspot.com/2020/03/el-doble-y-la-mitad-de-un-

numero.html

https://www.youtube.com/watch?v=KXOkP1EFNQo&feature=share&fbclid=IwAR3v

A-ntUPPUQ3XdijXaiKlc2flYYSFictQ236bc2c_mj10fMEPLVbPlBVs

Vídeo explicativo del cálculo de la mitad:

https://ideasdecorymaestra.blogspot.com/2020/03/el-doble-y-la-mitad-de-un-

numero.html

https://www.youtube.com/watch?v=0dQwCS2eszo

Doble y mitad:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdimates2/01/

14/03/011403.swf

Vídeo de explicación “Restas con llevadas”:

https://www.youtube.com/watch?v=f5qr238L2N0