Centro EULA Claudio Valdovinos

CENTRO DE CIENCIAS AMBIENTALES EULA-CHILE

EVOLUCIN Y PERSPECTIVAS A 20 AOS DE SU CREACIN

EULA

CENTRO DE CIENCIAS AMBIENTALES

1990 - 2010EULA-CHILE

EVOLUCIN Y PERSPECTIVAS A 20 AOS DE SU CREACIN

CONCEPCIN, NOVIEMBRE DE 2010

20 AOSLIDERANDO LA INVESTIGACIN, FORMACIN Y DESARROLLO DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES

EULA

PROLOGOS - Prof. Sergio Lavanchy - Prof. Francesco Faranda - Prof. Oscar Parra

INTRODUCCIN

EL PROYECTO EULA Y ORIGEN DEL CENTRO DE CIENCIAS AMBIENTALES, EULA-CHILE

ORGANIzACIN, PERSONAL E INFRAESTRUCTURA

PRINCIPALES ACTIVIDADES DEL CENTRO (1990 - 2010) FORMACION DE RECURSOS HUMANOS PARA LAS

CIENCIAS AMBIENTALES Y LA GESTIN AMBIENTAL- Doctorado en Ciencias Ambientales, con mencin

en Sistemas Acuticos Continentales- Diplomado en Anlisis y Gestin del Ambiente- Magister en Gestin Integrada: Medio Ambiente,

Riesgos Laborales y Responsabilidad Social Empre-sarial

- La carrera de Ingeniera Ambiental- Prestacin de servicios docentes- Escuela de Verano Internacional en Medio Ambien-

te- Educacion Ambiental INVESTIGACIN- Desarrollo y evolucin de la actividad- Organizacin: Unidades de InvestigacinEXTENSION Y VINCULACIN CON EL MEDIOCOLABORACIN INTERNACIONALASISTENCIA TCNICA-CIENTIFICA (I+D)

CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS AMBIENTALES Y A LA GESTIN AMBIENTAL

EL PROYECTO DE FACULTAD DE CIENCIAS AM-BIENTALES

INDICE DECONTENIDOS

20 AOSLIDERANDO LA INVESTIGACIN, FORMACIN Y DESARROLLO DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES

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CENTRO EULA-CHILE

Para la Universidad de Concepcin es motivo de gran satisfaccin celebrar veinte aos de existencia y desarrollo del Centro de Ciencias Ambientales, EULA.-Chile, el primero de los seis centros creados que actualmente posee nuestra Institucin.El Centro EULA naci de un proyecto de cooperacin interuniversitaria internacional de nuestra Universidad con el Gobierno de Italia, conocido como Proyecto EULA, cuya denominacin oficial fue Gestin de los Recursos Hdricos del ro Biobo y su rea costera marina adyacente. Este proyecto de investigacin aplicada, permiti, a travs de un ejercicio multi- e interdisciplinario entre una centena acadmicos de universidades italianas y de la Universidad de Concepcin, generar conocimiento del principal sistema natural, base del desarrollo productivo de la Regin del Biobo, el ro Biobo y su cuenca y sobre el rea costera marina de su influencia. Gracias al Proyecto EULA, podemos decir hoy da, que la Cuenca Hidrogrfica del ro Biobo, es el sistema fluvial que cuenta con el mayor nivel de conocimiento del pas. Lo anterior, al mismo tiempo, permiti una mayor interaccin y colaboracin entre nuestra Universidad y los sectores pblicos y privados de nuestra regin, ya que el dominio que alcanz nuestro Centro fue relevante para una serie de proyectos desarrollados en la dcada del noventa en la regin, de los sectores de la energa, del riego, industrial, sanitario e infraestructura de transporte, para los cuales el conocimiento ambiental de las reas a intervenir era vital para

su formulacin, ejecucin y desarrollo. Cuando nuestra Universidad decide comprometer recursos econmicos y humanos con la cooperacin italiana para ejecutar el Proyecto EULA, decide en conjunto con sta, hacerlo a travs de la creacin de una unidad acadmica especializada en temas ambientales, la cual primeramente se hiciera cargo y se responsabilizara de la ejecucin del proyecto EULA y terminado ste, se encargara de una manera multi- e interdisplinaria de las actividades acadmicas relacionadas con temas ambientales, es decir, de la docencia, investigacin, extensin y asistencia tcnica, en otras palabras fuera la unidad acadmica especializada en ciencias ambientales. Cuando el Centro EULA cumpli su primera dcada, el ao 2000, expres que para la vida de una institucin, diez aos era un perodo de tiempo que puede ser considerado muy extenso o relativamente breve, tal apreciacin depender necesariamente de un conjunto de factores que estn asociados a la naturaleza misma de ella, de sus objetivos, su organizacin funcional, pero fundamentalmente de la trascendencia de su quehacer en el entorno poltico, social y econmico en que se desenvuelve. Ahora al cumplir 20 aos o 2 dcadas, sigue siendo vlido lo expresado en dicha oportunidad, en el sentido que el trabajo efectuado, el logro y cumplimiento de sus objetivos, permite asegurar que el Centro EULA mantiene su vitalidad tanto respecto a sus productos acadmicos; formacin de recursos humanos, proyectos de investigacin, publicaciones cientficas y

otros, como en su notable vinculacin con el medio local, regional, nacional e internacional. Todo esto le ha permitido una estabilidad y consolidacin institucional en el tema del medio ambiente.Como Rector de la Universidad en 12 de los 20 aos de EULA, me ha permitido seguir de manera muy cercana el desarrollo y evolucin de esta unidad acadmica, la cual hemos apoyado de manera permanente. Este apoyo ha sido realizado sobre la base de acuerdos con su cuerpo acadmico, en establecer objetivos y metas que concurran a logros exigentes y de excelencia acadmica y tambin de gran compromiso e impacto en el medio externo y sobre todo la comunidad.

PRLOGOIng. Sergio Lavanchy M.Rector Universidad de Concepcin

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Con mucha satisfaccin y gran placer partici-po a la celebracin del Vigsimo Aniversario del Centro EULA CHILE. Siento que fui muy afortunado haber sido el Director Cientfico del Proyecto Gestin de los Recursos Hdricos de la Cuenca del Ro Bo Bo y del Area Marina costera adyacente (Golfo de Arauco). Este pro-yecto promovido y financiado por la Direccin General para la Cooperacin al Desarrollo del Ministerio de Asuntos Exteriores de Italia y por la Universidad de Concepcin, ha involucrado a ms de 150 investigadores, de los cuales cerca de 50 italianos y ms de 100 chilenos, en su mayora de la Universidad de Concepcin. El proyecto se desarroll en un sistema organizado en 1 subproyectos de investigacin y en 4 proyectos de formacin. Como base de este sistema fue puesto el Centro Eula Chile, centro creado por exigencia del mismo proyecto y dotado de alta capacidad, con instalaciones construidas con los recursos econmicos de la Universidad de Concepcin y equipado con laboratorios, oficinas y otras estructuras de servicio, financiados con los fondos de la Cooperacin italiana.Desde el inicio de su creacin, el Centro ha tenido el propsito de apoyar y promover la investigacin y la formacin en el amplio campo de las Ciencias Ambientales, tanto terrestres como marinas. Institucionalmente podemos decir que el mrito que tiene la Universidad de Concepcin - Universidad estructurada clsicamente en Facultades y Departamentos - por haber apoyado esta iniciativa, adoptando e implementado un Centro de Investigacin

como el Centro Eula Chile, es inmenso. ste merito es inmenso, entonces, no slo por haber apoyado el proyecto EULA-Bo Bo, sino tambin por haber mantenido vivo a lo largo de 20 aos y desarrollado, cada vez ms, capacidades siempre mas grandes ya sea, desde el punto de vista acadmico, como del servicio al territorio.Este tipo de acciones a primera vista puede parecer simple pero, en realidad, contienen elementos de complejidad a nivel institucional. De hecho para una Universidad como la Universidad de Concepcin, como he dicho anteriormente estructurada bsicamente en Facultades y Departamentos, era necesario adquirir la capacidad institucional para permitir la convivencia positiva entre la novedad (el Centro) y la tradicin (Facultades y Departamentos). A 20 aos de su creacin y despus de los resultados ms que positivos del proyecto de Cooperacin talo-chileno, el Centro demuestra su gran vitalidad y cumple, con excelencia, todos los objetivos que se ha prefijado, ya sea al nivel institucional como al nivel de servicio al territorio, representando hoy un punto de referencia, de apoyo y sustento para las facultades que le son afn. El Centro Eula Chile, despus de la conclusin del Proyecto, ha sido dirigido, potenciado y fortalecido, slo por colegas chilenos de la Universidad de Concepcin con la reconocida experiencia, con la eficiencia y cualificacin que los distingue en la comunidad cientfica internacional. Los colegas de Concepcin han debido enfrentar el desastre del terremoto del 2 de febrero de

PRLOGOProfesor Francesco Faranda.

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2010 y estn sosteniendo con determinacin la necesaria y consistente recuperacin, entre otras cosas, en un momento histrico en el cual una crisis profunda parece irreducible, por lo que hace que sea cada vez ms difcil poder contar con significativos aportes extraordinarios, ya sea internos que externos. Los chilenos, sin embargo, son los que han salvado 33 mineros segregados a 00 metros de profundidad, demostrando coraje, tempestividad y capacidades tecnolgicas no comunes as como una gran fuerza de voluntad y lucha de la cual cada uno de nosotros debera tomar ejemplo.Cuando tuve la suerte de comenzar a colaborar con los Chilenos de Concepcin, es decir, hace 20 aos, comprob inmediatamente que su primer propsito era de utilizar al mximo la posibilidad de desarrollo que le ofreca el proyecto, ya citado, sobre el Bo Bo, ya sea por la validez y la modernidad del tema, como por la ocasin de reunir investigadores, chilenos e italianos, de diferentes orgenes culturales. Juntos hemos individualizado cuales tenan que ser las principales lneas directrices del proyecto, en la complejidad de los problemas que la cuenca del Bio Bio presentaba y que esperaban ser enfrentados y resueltos. Adems han aceptados con entusiasmo las novedades que, en algunos campos, nosotros traamos de experiencia pasadas, y tambin han percibido plenamente la necesidad de acoplar a la investigacin multi e interdisciplinaria un plan de formacin articulado en diferentes currcula y basado para proporcionar a los alumnos no

solo especficas habilidades sino tambin la capacidad de programar la investigacin, saber ejecutar y saber utilizar los resultados obtenidos en un lenguaje comprensible para todos.Con este plan hemos, en ese entonces, enfrentado tambin el peligro que los estudiantes despus de haber estudiado en el exterior no regresaban a Chile. Para evitar este peligro se adopt, el sistema de formacin desarrollada principalmente en Concepcin y parte en Italia, con planes especficos para cada estudiante. Este sistema ha dado ptimos resultados. Pero el elemento que nos permite todava hablar del xito es el Centro Eula Chile, que nos ha permitido vincular la formacin con la actividad de investigacin, llevada a cabo con el plan ejecutivo del proyecto. Todo el personal formado ha participado a la investigacin y luego gran parte del mismo personal ha constituido los profesionales del Centro Eula. Qu ms decir? Me gustara seguir mencionando recuerdos y momentos de gran satisfaccin. Quiero terminar, evocando el sentimiento de profunda amistad y estima que nos une, nosotros italianos con los chilenos de Concepcin. Amistad y estima que van mucho ms all de la simple oportunidad que tuvimos con el Proyecto EULA!.

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En la actualidad, el Centro EULA goza de gran prestigio y reconocimiento nacional e interna-cional, en el mbito de las ciencias ambientales y su pertenencia a la Universidad de Concep-cin, le permite contar con un gran respaldo acadmico y una ptima proyeccin en el con-cierto de las instituciones regionales.El Centro Eula-Chile es el resultado de un acuerdo y esfuerzo alcanzado en el contexto de la cooperacin universitaria Europea-Latinoamericana, liderado por Italia, que refleja su presencia y su contribucin sustancial al valor universal de la cultura. Sin embargo, ninguna institucin vale por s misma sin las personas que contribuyen a su creacin y desarrollo. Sin lugar a dudas, el desarrollo, resultados, xitos, fracasos, as como estado actual de cualquier institucin, se fundamentan en parte en su historia, representada por las ideas, conceptos, acciones, personas e instituciones que dieron origen a ella. Por otra parte, resulta muy importante a la hora de hacer el balance de lo logrado, comprobar si las ideas y conceptos originales, surgidas de un intenso y dinmico esfuerzo entre acadmicos de pases de dos continentes unidos por la historia y la cultura, se han mantenido en el tiempo, cmo han evolucionado y cules han sido sus productos. Es por eso que creemos necesario incluir en este volumen, que describe lo que es el Centro EULA hoy da, un poco de historia. Muchas de las personas que tuvieron la responsabilidad de ser parte de este proyecto asumiendo diversos roles, muchos de ellos ya no estn con nosotros. Otros se han retirados de su actividad y otros tantos

muy cercanos a hacerlo. Por este motivo, la generacin de reemplazo del Centro, una parte importante de ellos, producto de este mismo proyecto y las nuevas generaciones debern tener en consideracin la idea matriz integral que fue semilla de este emprendimiento y que en su tiempo tuvo un carcter a todas luces innovador, dado el momento histrico que viva el pas, como era el regreso a la democracia.Este volumen, que contiene algunas fechas y datos que explican la historia y el desarrollo del Proyecto y Centro EULA, debiera servir al lector con inters en conocer la trayectoria del Centro, tener una visin global del trabajo desarrollado y as evaluar los resultados y productos obtenidos. Por ltimo, para este Director la celebracin de estos 20 aos, representa algo muy especial, en primer lugar por haber tenido la suerte de ser parte de esta importante tarea, que me dio la oportunidad de crecer acadmicamente y como persona, conocer muchos acadmicos chilenos y extranjeros muy valiosos en trminos intelectuales y humanos, autoridades universitarias muy comprometidas con el Centro EULA y el desarrollo de la Universidad, y trabajar con muchos colaboradores competentes, fieles y abnegados y, por otra parte por coincidir con el inicio del fin de mi carrera acadmica en la Universidad de Concepcin.

PRLOGOProfesor Oscar ParraDirector Centro EULA - Chile.

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AGRADECIMIENTOS

La direccin, sus acadmicos y en general todo el personal del Centro EULA-Chile, tienen el deber y el placer de expresar el agradecimiento a todas las instituciones y personas que se destacaron y fueron claves en esta iniciativa y posterior desarrollo, es as que expresamos nuestros sinceros agradecimientos:

al Gobierno de Italia, a travs de la Direccin General para la Cooperacin al Desarrollo que provey los recursos econmicos y los expertos para el desarrollo del proyecto.

al Gobierno de Chile a travs de la Agencia de Cooperacin Internacional del Ministerio de Planificacin y Cooperacin por haber seleccionado y priorizado el proyecto.

al Instituto de Cooperacin Universitaria (ICU) y al Consorcio Interuniversitario para la Cooperacin al Desarrollo (CICS-EULA), de Italia por haber asumido institucionalmente la responsabilidad de desarrollar el proyecto ante el Gobierno Italiano.

a los profesores Carlos von Plessing B. y Augusto Parra M. ex-Rectores de la Universidad de Concepcin, y al actual Rector Prof. Sergio Lavanchy M., por haber comprometido a la Universidad en una operacin extremadamente compleja y onerosa y, a su vez, haber asumido la accin de sostener, una vez finalizado el proyecto, al Centro de Ciencias Ambientales, EULA-Chile y darle un rol relevante en la misma Universidad.

Un agradecimiento muy especial para los profesores Francesco Faranda y Norberto Della Croce, del Instituto de Ciencias Ambientales de la Universidad de Gnova, quienes presentaron en el Workshop de Salamanca (195) el proyecto titulado Manejo de Recursos Hdricos de una Cuenca Hidrogrfica y Condiciones Ambientales de la Plataforma Continental Adyacente, origen del Proyecto Eula realizado en la cuenca hidrogrfica del ro Biobo. En cuanto al profesor Francesco Faranda, es difcil poder expresar nuestra gratitud por toda su energa desplegada, talento visionario y su permanente preocupacin por el desarrollo del Centro. Al profesor Silvano Focardi, actual rector de la Universidad de Siena, quin se ha destacado hasta el presente por mantener una relacin acadmica, tanto de su Universidad como de su persona, muy activa con el Centro y la Universidad.

Tambin un reconocimiento muy merecido al Instituto para la Cooperacin Universitaria (ICU), que como agencia no gubernamental y sin fines de lucro, confirm ser una organizacin de gran competencia, en el mbito de la cooperacin acadmica internacional con pases en desarrollo, Los agradecimientos para sus representantes en los inicios del proyecto y del Centro, los Doctores Pier Giovanni Palla, Ennio di Filippo, Umberto Farri y Alfonso Oliviero.

Los agradecimientos para los primeros integrantes del grupo de profesores italianos que llegaron en 19 a Chile en el curso de la

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A los acadmicos y colegas chilenos que participaron en la ejecucin de las diversas actividades de investigacin y formacin del proyecto, representados por aquellos que desde el inicio asumieron responsabilidades de conduccin de esta iniciativa, como los profesores Hugo Barrales, Mario Silva, Jos Stuardo, Lisandro Chuecas, Jaime Milln y Nelson Saavedra (q.e.p.d). En fin, a todos los colaboradores y ex colaboradores, acadmicos, profesionales y administrativos que asumieron la responsabilidad de continuar la tarea y haber hecho posible el crecimiento y desarrollo del Centro EULA-Chile hasta la actualidad.

Importante ha sido para el Centro el aporte permanente de docentes y directivos de algunas facultades y direcciones de nuestra Universidad que ms all de sus compromisos horarios, han dedicado su tiempo a colaborar en la gestin, docencia, investigacin y formacin de nuevos investigadores en el tema ambiental. Entre ellos debemos agradecer especialmente a: Mara Mardones, Claudio zaror, Jorge Rojas, Rosa Aguilera, Juan Carlos Ortiz, Eduardo Ugarte, Alberto Larran, Vctor Ariel Gallardo, Fernando Mrquez, Ester Inostroza, Juan Francisco Gaviln, Jaime Baeza, Jaime Rodrguez, Juanita Freer, Hctor Mansilla, Miguel Martiniez, Mara Anglica Mondaca, Renato Quiones, Gabriel Gatica, Marcelo Molina, Franz Dechent y Donaldo Neira.

En el presente recuento, rendimos un sentido homenaje a aquellos que nos acompaaron en este caminar y que se han marchado para siempre de esta vida terrena. Entre

Lo Cascio, Giancarlo Albertelli, Arturo di Maio, Luterio Guglielmo, Marco Vighi, Emilio Sansone, Antonio Bottari, Conrado Piccineti, Andrea Piraino, Carla Quarterone, Carmelo Schifani, Francesco Cinelli, Carlo Da Pozzo, Ubaldo Formentini, Paolo Ghelardoni, Bruno Chin, Francesco Fanucci, Anna Mara Ambrogi Occhipinti, Claudio Leonzio, Mara C. Fossi, Alessandro Agostini, Sergio Roggerio, Angela de Noto, Antonella di Blatio, Guissepe Lo Rizzo, Andrea Nardini, Guissepe Rodrguez, Ferdinando Trappani, Giovanni zurlini, Ricaredo Cattaneo y Mauro Fabiano, entre muchos otros.

Pero en estos 20 aos, no solamente acadmicos italianos nos han ayudado a crecer, sino tambin investigadores de los Estados Unidos, Canad, Espaa, Alemania, Suecia, Blgica, Australia, Francia, entre los que destacan los profesores Peter Goodwin de la Universidad de Idaho, Goeff Schladow de la Universidad de California (Davis), Steven Wrigth Universidad de Michigan, Eugenio Dominguez de la Universidad de Crdoba, Peter Frist, Walter Geller, Brigitte Grsser y Bernhard Karrasch del Centro de Medio Ambiente de Leipzig (UFz), Wim Wieverman de la Universidad de Genth, Kelly Munkittrick del Canadian Rivers Institute de la Universidad de New Brunswick en Canada, Mark Servos del Canada Water Network, Mark Hewitt y Mark McMaster de Environment Canada, Ramn Mndez Pampn y Jos Luis Campos de la Universidad de Santiago de Compostela, Mara Luisa Abarca y Mara Rosario Surez de la Universidad de Murcia, Espaa, Patrick Debels de la Cooperacin Belga.

cooperacin con el proyecto ambiental sobre la cuenca hidrogrfica del ro Biobo, los ya nombrados profesores Fracesco Faranda,y Norberto Della Croce y, adems, Stelio Munari y Roberto Frache de la Universidad de Gnova, Concetto Amore e Italo Sebastiano di Geronimo de la Universidad de Catania, Francesco Cinelli de la Universidad de Pisa, Eugenio de Fraja Frangipanne, Michele Giugliano, Renato Vismara, Domnico zamplagione del Politcnico de Miln y Leonardo Urbani de la Universidad de Palermo.

Un agradecimiento muy especial al Coordinador Ejecutivo italiano del Proyecto en Concepcin, Ingeniero Annibale Cutrona, quien con su carcter y singular personalidad, adems de formar su familia en Concepcin, supo dar de un modo profesional y muy humano, el nfasis y fluidez que el Proyecto requera en sus momentos ms importantes. Annibale Cutrona como el mismo Prof. Faranda mantienen hasta hoy da un permanente contacto con EULA lo que es una clara demostracin de su constante preocupacin por el crecimiento y desarrollo del Centro EULA.

A esos acadmicos se suman una gran cantidad de profesores italianos que han permitido a lo largo del proyecto y de la vida del Centro EULA-Chile, llevar a buen pie la iniciativa de cooperacin europea-latinoamericana. Con el riesgo de olvidar algunos nombres, manifestamos nuestros agradecimientos a los profesores Anna Mara Cervetti, Loris Montanari, Benedetto

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La Direccin expresa estos agradecimientos en nombre de todo el personal acadmico, profesional, administrativo y auxiliar que formaron o que actualmente forman parte del grupo humano del Centro EULA, quienes como herederos y depositarios de la enorme responsabilidad que significa superar las expectativas de todos aquellos nombrados, tendrn la misin de demostrar que la creacin del Centro fue una decisin oportuna y pertinente para hacer frente como Universidad a los desafos de lograr el desarrollo sustentable de nuestra regin y del pas.

de Servicios Sanitarios del Biobo S.A., Colbn S.A., CMPC Celulosa S.A., Portuaria Lirqun S.A., ENAP Refinerias S.A. ,,Abastecedoras de Combustibe S.A. Celulosa Arauco y Constitucin S.A.,Compaa Sidergica Huachipato, Empresa Portuaria Talcahuano-San Vicente, Minera Escondida Ltda., Foster Wheeler Talcahuano Ltda., IANSAGRO S.A., Novartis S.A., Gasoducto del Pacfico, Petroqumica Dow S.A., Petroquim S.A., Occidental Chemical Ltda., Gas Sur S.A., Papeles Norske Skog Bo Bo Ltda.., Industrias Forestales S.A., Masisa S.A., Alberto Matthei e Hijos, Camino de la Madera S.C.S.A, Empresa Nacional de Geotermia, Forestal Los Lagos S.A., Fosfoquim S.A., Ibener S.A., Pharmaq AS Chile Ltda.

Un apoyo especialmente relevante para la consolidacin del Centro ha sido la Cooperacin Internacional, la cual durante estos diez aos ha posibilitado diversas manifestaciones acadmicas. En este aspecto debemos expresar nuestros agradecimientos a la cooperacin de agencias e instituciones de Italia, Blgica (Flandes), Espaa, Alemania, Suecia, E.E.U.U., Unin Europea y UNESCO, Fundacin Fulbright, OEA, Agencia Espaola de Cooperacin Internacional y tambin al Departamento de Relaciones Internacionales de CONICYT, quienes ha financiado numerosos proyectos de intercambio acadmico de nuestro personal y estudiantes.

ello, el joven investigador don Dante zaio, el profesor Rodolfo Gajardo, quien ocupara el cargo de Jefe del Programa de Doctorado del Centro Eula-Chile, el profesor Claudio Seguel, quien se desempeara como Jefe del Laboratorio de Meteorologa, el Dr. Hugo Campos de la Universidad Austral (quien sigui participando activamente hasta su deceso, como profesor del Programa de Doctorado y en Investigacin), los seores Jorge Ferrada y Pedro Snchez, ambos funcionarios del rea de administracin del Centro y a nuestro ex Director del rea Acadmica Dr. Nelson Saavedra, que con su entusiasmo y sabidura supo orientarnos para enfrentar desafos acadmicos exigentes.

Durante estos veinte aos fueron muchas las instituciones y empresas del sector pblico y privado que depositaron su confianza en al Centro de diversas formas, ya sea solicitando estudios especficos, asesoras y consultoras, apoyando proyectos de investigacin, otorgando becas a estudiantes de los Programas de Doctorado y Diplomado, participando en seminarios y talleres, etc.. Entre estas instituciones y empresas cabe destacar: la Comisin Nacional de Medio Ambiente (CONAMA), Ministerio de Bienes Nacionales, Ministerio de Obras Pblicas, Ministerio de la Vivienda y Urbanismo, Consejo de Produccin Limpia, Ilustre Municipalidad Talcahuano, Ilustre Municipalidad de Concepcin, Ilustre Municipalidad de San Pedro de la Paz, Corporacin Nacional de Desarrollo Indgena, Servicio Agrcola Ganadero, CONAF, Comisin Nacional de Energa, Comisin Nacional de Riego, Servicio Nacional de Pesca, Empresa

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INTRODUCCIN

EULA

El Centro EULA-Chile fue establecido por la Uni-versidad de Concepcin en marzo de 1990 y nace de un proyecto de colaboracin acadmi-ca entre Italia y Chile, denominado Gestin de los Recursos Hdricos de la Hoya Hidrogrfica del ro Biobo y el Area Costera Marina Adyacente. Se le conoci como Proyecto EULA y se desa-rroll entre los aos 1990 y 1993, participando investigadores chilenos e italianos. El Proyecto EULA permiti lograr un conocimiento y domi-nio de los sistemas naturales, econmico y socio cultural de la Regin del Biobo, que identific, caracteriz y socializ los principales problemas ambientales de la Cuenca del ro Biobo y de la Regin y sugiri soluciones en trminos de pro-puestas que fueron entregadas al sector pblico y privado de la Regin del Biobo.A partir de la difusin de los resultados de este proyecto (24 volmenes) se inicia una intensa relacin de trabajo, con el sector productivo, tanto con empresas pblicas como privadas, que se manifiesta a travs de diversas acciones. Las publicaciones del proyecto trataron diversas temticas y reas del conocimiento como: me-teorologa y climatologa, geologa y geomorfo-loga, usos del suelo, agricultura y forestacin, flora y fauna terrestre, caractererizacin y eva-luacin de recursos hdricos, limnologa y cali-dad del agua, usos del agua (civil e industrial), sistemas urbanos y planificacin territorial, geo-grafa humana, poblacin indgena, ambientes costeros y marinos, reas estuarinas y propues-tas de gestin y saneamiento ambiental.

El impacto generado por el Proyecto EULA se transfiere al Centro EULA, al lograr un reconoci-miento de la comunidad regional, por su domi-nio de la problemtica ambiental de la Regin,

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en trminos de diagnstico y de soluciones; establecindose tempranamente con el sector de gobierno y el sector privado relaciones de colaboracin. Tambin EULA se beneficia del creciente inters de las empresas por enfrentar la problemtica ambiental de manera proactiva, lo que tambin se ve favorecido por la fase de inicio de la implementacin de la normativa am-biental en Chile, con la promulgacin en el ao 1994 de la Ley de Base del Medio Ambiente.

En relacin al contexto internacional es impor-tante indicar que UNESCO, en reconocimiento al xito del Proyecto EULA como una accin de colaboracin internacional, solicita organizar en Septiembre de 1994 un seminario interna-cional en su sede de Pars, Francia, el cual se titul EULA Proyecto Cientfico de Cooperacin Italo-Chileno: una demostracin exitosa de an-lisis ambiental y formacin de recursos humanos para la gestin ambiental del territorio. Los re-sultados de este seminario fueron publicados en un volumen especial que fue distribuido a todos los pases de la organizacin.

En el hecho, el Centro EULA (www.eula.cl) es un producto de la colaboracin internacional, ya que desde su origen como Proyecto EULA cont con el aporte de acadmicos de 23 universida-des italianas durante 3 aos; colaboracin que posteriormente permiti en la Universidad de Concepcin la creacin de una unidad acadmi-ca especializada en medio ambiente, el Centro de Ciencias Ambientales EULA-Chile, equipada con una infraestructura fsica, de equipamien-to y personal en gran parte generada y forma-da a lo largo del proyecto. Al mismo tiempo el entonces Proyecto EULA permiti financiar la

ejecucin de un proyecto de investigacin apli-cada, multi- e interdisciplinario sobre la Gestin de los Recursos Hdricos de la cuenca del ro Bio-bo y su Area Costera Marina Adyacente y ade-ms cre un programa de formacin a nivel de tcnicos en medio ambiente y un Doctorado en Ciencias Ambientales, siendo ste el primer doc-torado en medio ambiente en Chile, que actual-mente es lder en estas reas del conocimiento y est acreditado por siete aos.El Centro EULA constituye hoy una unidad aca-dmica multidisciplinaria e interdisciplinaria, en-focada a la Investigacin, Formacin, Extensin y Asistencia Tcnica en temas medioambientales. El Centro EULA-Chile representa la continuidad de un modelo de cooperacin internacional.

Los objetivos acadmicos que fueron estableci-dos en la creacin del Centro EULA, en 1990, fueron:

1. Desarrollar y coordinar investigaciones en ciencias ambientales, particularmente en gestin ambiental de recursos naturales y en planificacin territorial, considerando la ges-tin integrada de cuencas hidrogrficas y la gestin integrada de la zona costera como reas de mayor atencin.

2. Fomentar y ejecutar programas formativos a nivel de pregrado y postgrado en ciencias ambientales, gestin ambiental de recursos naturales y planificacin del territorio.

3. Promover y organizar la transferencia de co-nocimientos y la prestacin de servicios por medio de la capacitacin profesional, la divul-gacin de resultados de investigacin cient-fica, la educacin ambiental y el fomento de relaciones estables con organismos guberna-

mentales nacionales, regionales, del sector productivo pblico y privado.

4. Fomentar el desarrollo de la colaboracin cientfica interdisciplinaria con otras universi-dades chilenas y extranjeras en el marco de la cooperacin interuniversitaria.

La celebracin de estos veinte aos, nos en-cuentra trabajando en una nueva propuesta acadmica: la creacin de la Facultad de Cien-cias Ambientales en nuestra Universidad. Esta institucionalidad permitir al Centro EULA en-marcar su quehacer de formacin de recursos humanos en igualdad de condiciones con el res-to de las unidades acadmicas de la Universidad de Concepcin, con las cuales el Centro EULA ha mantenido una estrecha colaboracin.

El objetivo de esta publicacin ha sido, pre-sentar de una manera resumida las mltiples actividades desarrolladas por el Centro en los 20 aos desde su creacin a partir del proyec-to EULA. Esta tarea compleja y desafiante, ha sido realizada con el esfuerzo de todo su actual grupo humano, como tambin de aquellos que lo han integrado en el pasado. Esperamos que esta obra sirva de referencia a quienes les co-rresponda conducir los destinos del Centro y de su futura Facultad, ya que la revisin de esta historia puede ser muy til a la hora de tomar decisiones respecto al desarrollo de las Ciencias Ambientales y la Gestin Ambiental del territorio en los escenarios futuros.

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EL PROYECTO EULA Y ORIGEN DEL CENTRO DE CIENCIAS AMBIENTALES, EULA-CHILE

A manera de sntesis se presenta la historia, desarrollo y resultados del Proyecto EULA, denomina-

do Gestin de los recursos hdricos de la hoya hidrogrfica del ro Biobo y el rea costera marina

adyacente, ejecutado a partir de Julio del ao 199, con el inicio anticipado del doctorado en

ciencias ambientales, hasta el ao 1993. Esta sntesis, se ha basado en el volumen titulado Sntesis

del Programa: Historia, Actividades desarrolladas, Resultados Logrados y Prospectivas de Vitalidad

(Faranda, Parra, Oliviero y Cutrona, 1993). La sntesis ha debido necesariamente, para ser tal, excluir

muchos datos que, sin embargo, no son menos importantes en el desarrollo global del Proyecto y

Centro EULA.

A continuacin se presentan los hitos ms relevantes, de manera cronolgica, de los acuerdos, ac-

ciones y actividades que ayudarn a conocer como se gest, se formul, se desarroll y se ejecut el

Proyecto y la creacin del Centro EULA, nica forma de comprender el esfuerzo realizado y evaluar

los resultados obtenidos.

HITOS MS RELEVANTES DE LA HISTORIA DEL PROYECTO EULA

Octubre 1984. El Consejo de Europa promueve la Conferencia de Roma para delinear la estrategia

de cooperacin interuniversitaria europea y extra europea, con especial nfasis hacia Amrica Latina,

dando a esta relacin un significado especial, por razones histrico-culturales adems de poltico-

sociales.

Marzo 1985. El Ministro de Educacin Pblica de la Repblica Italiana, en consecuencia, encarga a

los Profesores Francesco Faranda y Norberto Della Croce, del Instituto de Ciencias Ambientales Mari-

nas de la Universidad de Gnova, preparar una hiptesis de proyecto sobre la gestin de los recursos

hdricos, para presentarla al Primer Coloquio sobre Cooperacin Interuniversitaria Europa-Amrica

Latina, promovido por el Consejo de Europa y realizado en Salamanca, Espaa.

Abril 1985. En el Coloquio de Salamanca se presenta, a nombre de Italia, la hiptesis del pro-yecto con el ttulo Gestin de los recursos hdricos de una cuenca fluvial y evaluacin ecolgica de la plataforma continental adyacente. Dicha hiptesis es aceptada por el Consejo de Europa y

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sobre ella converge Portugal como pas socio, de acuerdo al esquema operativo establecido por el mismo Consejo de Europa. Se establece adems, que la Universidad de Gnova sea la Universidad lder y la de Lisboa, el socio euro-peo. Se invita a la primera Universidad a expo-ner la iniciativa a otras universidades de Latino Amrica, con el fin de recoger adhesiones y, posteriormente, seleccionar la proposicin ms adecuada. El Coloquio de Salamanca concluye con un documento que fija algunos principios generales para la cooperacin interuniversitaria entre Europa y Amrica Latina, entre los cuales cabe mencionar:

a) aplicar en forma racional el principio de la circulacin cultural, de tal manera que se establezca una metodologa para la coope-racin interuniversitaria, sea europea o extra europea;

b) reafirmar la independencia poltica de las Uni-versidades y su rol autnomo como factores innovadores y promotores de la cooperacin cultural;

c) reconocer la movilidad de los acadmicos como forma privilegiada para el logro de la cooperacin interuniversitaria extra europea, sin solicitar, al menos a corto plazo, que haya reciprocidad completa.

Junio 1985-Diciembre 1986. En este periodo, segn el mandato del Consejo de Europa, se prev la difusin de la hiptesis del proyecto so-bre la gestin de los recursos hdricos entre las universidades latinoamericanas y se recogen las adhesiones. Entre stas fue seleccionada aque-lla de la Universidad de Concepcin (Chile), la que propone dar vida a un programa de coope-racin interuniversitario sobre la cuenca del ro Biobo y el rea marina costera adyacente. Entre las razones que hicieron preferir la proposicin de la Universidad de Concepcin, es oportuno mencionar: rea de estudio adecuada, dimen-sin intermedia de la Universidad, buen nivel acadmico de sus profesores, la experiencia en programas de cooperacin internacional, voca-cin para los estudios ambientales y, finalmente, la presencia activa de la Universidad en la tra-ma social de la comunidad de Concepcin y de toda la Regin del Biobo (VIII Regin).

Junio 1987-Diciembre 1988. El Ministerio de Educacin Pblica del Gobierno Italiano asigna a la Universidad de Gnova los fondos nece-sarios para proceder al estudio de factibilidad. Lo mismo hace el Consejo de Europa, con una modesta contribucin de la CCPU (Conferencia Permanente para Problemas Universitarios). Se procede, en base a esto, a constituir los grupos bsicos de investigacin, con expertos italianos de la Universidades de Gnova, Politcnico de

Miln, Pisa, della Tuscia (Viterbo), Catania y Pa-lermo.Contemporneamente, en la Universidad de Con-cepcin se constituy un grupo de trabajo multi-disciplinario bajo la coordinacin de la Direccin de Investigacin (Profs. Hugo Barrales y posterior-mente el Prof. Mario Silva) y la participacin de los Profs. Jos Stuardo, Lisandro Chuecas, Jaime Milln y Oscar Parra, para realizar la recoleccin de infor-macin relativa a la propuesta. En seguida, se organiza en Santa Margarita L-gure, el primer Seminario Italo-Portugus-Chi-leno para redactar un modelo de intervencin aplicable en cualquier lugar y, en base a ste, iniciar el estudio de factibilidad del programa de cooperacin interuniversitario Gestin de los Recursos Hdricos de la Cuenca del Ro Biobo (Chile central) y del rea Marina Costera Adya-cente. Tal actividad contina hasta diciembre de 19, con numerosos encuentros en Italia, Portugal y sobre todo en Chile, con expertos de distintas universidades y de distintas reas culturales involucradas en el proyecto interdisci-plinario. En tal actividad participa, con expertos propios, el Instituto para la Cooperacin Univer-sitaria (ICU, Roma), organismo no gubernamen-tal con particular experiencia en el sector; parti-cipa tambin un experto de la Universidad del Sur, Baha Blanca, Argentina y uno de la Univer-sidad de Santa Catarina, Florianpolis de Brasil.

Edificio laboratorios EULA en 1989 Centro EULA en 2010

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CENTRO EULA-CHILE

Marzo 1988. Se constituye en Italia el Centro Interuniversitario para la Cooperacin Cientfica Europa -Amrica Latina (C.I.C.S.-EULA) entre las Universidades de Gnova (sede organizadora y administrativa), Pisa, Politcnico de Miln, della Tuscia (Viterbo), Catania y Palermo. Tales Uni-versidades son, como ya se ha dicho, aquellas que proporcionaron el grupo bsico de profeso-res para la elaboracin del modelo del proyecto y para el estudio de factibilidad del programa sobre el Biobo.En el mismo mes, en Estrasburgo, Francia, el C.I.C.S.-EULA presenta el estudio de factibilidad (programa trienal) en la Asamblea Ordinaria de la CCPU del Consejo de Europa y, despus de amplia discusin, obtiene la aprobacin. De aqu surge la peticin del Presidente de la CCPU al Ministro de Relaciones Exteriores de la Repblica Italiana de apoyar econmicamente el programa a travs de fondos de la Direc-cin General para la Cooperacin al Desarrollo (D.G.C.S. -M.A.E.). Por otra parte, la Universidad de Concepcin, en acuerdo con los expertos italianos y chilenos, in-volucrados en el estudio de factibilidad, decide construir una sede apropiada para el desarrollo del programa. A tal fin, se elabora un proyec-to con tres edificios de una superficie total de aproximadamente 2.500 m2, para ubicar labo-ratorios, salas de clases, personal administrati-vo, investigadores y direccin ejecutiva. Para la

realizacin del proyecto, la Universidad de Con-cepcin fij un plan bienal y destin los recursos financieros necesarios.Marzo 1989. El C.I.C.S.-EULA presenta el Pro-grama trienal de cooperacin interuniversitaria a la D.G.C.S.-M.A.E., que lo aprueba en su conte-nido, pero no puede financiarlo mediante el ca-nal bilateral ya que no existen en ese momento, relaciones polticas entre Chile e Italia.Sin embargo, para asignar los fondos necesarios para el inicio inmediato de las actividades, se de-cide utilizar el canal de los programas privados y es el ICU de Roma que, bajo indicacin espec-fica del C.I.C.S.-EULA, lo presenta solamente por la primera fase Julio 199-junio 1991. Cuando el programa ya haba sido presentado por el C.I.C.S.-EULA, las Universidades portuguesas que, como se ha dicho, haban colaborado en la definicin del modelo del proyecto y poste-riormente en parte del estudio de factibilidad, se ven obligadas a renunciar a su rol de socios dada la imposibilidad de recibir los fondos nece-sarios de parte de su gobierno.

Agosto 1989. La D.G.C.S.-M.A.E., aprueba y financia el programa privado presentado por el ICU, asignando una contribucin de aproxima-damente 4,5 millones de dlares USA, para las actividades programadas hasta el mes de junio de 1991 (la sigla es 104 ICU/Chile). Para la ges-tin del programa se estipula un convenio entre

C.I.C.S.-EULA y el ICU, en virtud del cual el pri-mero se compromete a efectuar la coordinacin cientfica, tanto en la actividad de investigacin como en la de formacin.

Noviembre 1989-febrero 1990. En noviembre se da prcticamente inicio al Programa con al-gunas actividades preliminares, como la gestin para la sucesiva adquisicin del equipamiento de laboratorio y de terreno. En diciembre 193 se enva a Chile, especficamente a Concepcin, al Director Ejecutivo (Cooperante ICU), quien estar presente en toda la etapa privada y, su-cesivamente, como experto M.A.E. por la etapa gubernamental. En julio del mismo ao ??, debido a las exigencias del calendario acadmi-co de la Universidad de Concepcin, se haba dado inicio solamente al Programa de Doctora-do en Ciencias Ambientales, mientras que los otros programas de Formacin empiezan en enero de 1990. En enero de 1990 se da inicio, tambin, a las actividades de recoleccin de da-tos de terreno y a todo lo previsto por el crono-grama de actividades fijado.

Marzo 1990. Se constituye oficialmente, en la Universidad de Concepcin, el Centro Univer-sitario Internacional Europa Latinoamrica de Investigacin y Formacin en Ciencias Ambien-tales (Centro EULA-CHILE), al cual se le asignan los laboratorios y la infraestructura ya ejecutada

Ceremonia Inicio projecto EULA y creacin del Centro EULA. Marzo de 1990.

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y las que se realizarn con fondos de la Univer-sidad de Concepcin adems el equipamiento e instrumental adquirido con los fondos del pro-grama de cooperacin puestos a disposicin del ICU por la D.G.C.S. -M.A.E., donados a la uni-versidad chilena. Tambin se le confiere el rol de sede para la realizacin de todo el programa de cooperacin Italo-Chileno.

Marzo 1991. Al aproximarse la conclusin de la primera fase, y considerando la duracin del programa completo (por lo menos tres aos), y teniendo en cuenta, adems, el cambio polti-co ocurrido con la reconstitucin del gobierno democrtico y el pleno restablecimiento de las relaciones polticas entre Italia y Chile, el C.I.C .S. EULA presenta a la D.G.C.S.-M.A.E., en base a los acuerdos bilaterales, el resto del Programa conjuntamente al ICU; contemporneamente la Universidad de Concepcin lo presenta a la Agencia de Cooperacin Internacional del Minis-terio de Planificacin y Cooperacin de Chile.

Junio 1991. El Comit Direccional de la D.G.C.S., aprueba la continuacin del programa en la se-sin del 5 de junio 1991, en base al acuerdo logrado en la sede de la Comisin mixta italo-chilena en noviembre de 1990. La asignacin de fondos es de aproximadamente 3,1 millones de dlares USA, gestionados, en parte, directamen-te por la D.G.C.S. -M.A.E. Y el resto mediante su

asignacin al C.I.C.S.-EULA y al ICU. Marzo-Abril 1993. Debido a que los objetivos fijados se han alcanzado, ya sea en lo que concierne a la investigacin cientfica y a la formacin, el programa se concluye formalmente con la presenta-cin de los resultados obtenidos, lo que se realiza primero en Chile y luego en Italia.

EL MODELO CONCEPTUAL EULA

La gestin de los recursos hdricos (continentales y marinos) ha sido identificada como un tema fundamen-tal para una iniciativa de formacin y de investigacin cientfica, con fuerte connotacin aplicativa y con implicaciones de orden econmico y social. De hecho, se ha verificado y demostrado ampliamente que un plan de gestin de las aguas es la base de cualquier programacin del uso del territorio, que quiera enfrentar el tema del desarrollo en trminos generales (y no genricos) y en congruencia con las exigencias de conservacin ambiental. En dicho contexto, el plan de uso de las aguas continentales y marinas (saneamiento y gestin) representa el punto de partida para el desarrollo correcto de un programa de uso y gestin del territorio que pueda contener los procesos de transformacin (desarrollo) dentro de los lmites reales verificados. Esto significa considerar y evaluar la capacidad y las necesidades, pero adems entregar las indicaciones para el mejor uso de los recursos disponibles. Poner como fundamento de la programacin del territorio el subsistema agua no significa aislarlo de los otros subsistemas que pertenecen al horizonte fsico natural o al horizonte antrpico, ya que se considera el significado de los distintos niveles de interaccin. En consecuencia, el sistema tiene que ser manejado como un conjunto utilizando el sector socioeconmico como enlace entre anlisis y proposicin de uso y gestin del territorio. La fase de anlisis del territorio es, por lo anterior, inevitable y, obviamente, propedutica a aquella de la verificacin de la propuesta, ya que deben tomarse en consideracin todas la relaciones posibles y, entre ellas, fundamentalmente el uso del ambiente fsico por parte del hombre. La actividad del programa est esquematizada en el sistema grfico de bloques representado en la fig. 1, en la cual se distinguen netamente tres fases, en rigurosa relacin propedutica. La fase terminal -o sea de aplicacin -no entra en los objetivos que se persiguen con este Proyecto, ya que corresponde a las autoridades de gobierno del territorio la competencia de la recepcin y aplicacin de las proposiciones formuladas. El proyecto, sin embargo, les proporciona todos los datos que sostienen,

Incluir figura con el diagrama de bloque del modelo EULA

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motivan y justifican tales proposiciones y adems los instrumentos aplicativos de orden normativo y, sobre todo, de orden tcnico gestional, tambin los recursos humanos para implementarlas. Aqu se inserta, junto con la investigacin cient-fica, la actividad de formacin de recursos huma-nos. Slo por exigencia grfica, dicha actividad del programa ha sido colocada en un bloque que transmite energa solamente a aqul de la hipte-sis de transferencia. En efecto, la formacin recibe energa de toda la fase de anlisis y la proporciona a todos los pasa-jes. Lo mismo se puede decir de la fase de pro-posicin, y sobre todo, de aquella de aplicacin, en la cual juega un rol principal debido a que no es efectivo pensar en un sistema de planificacin rgida del territorio, sino ms bien, un sistema en continua evolucin y transformacin que in-cluye las exigencias renovadas de la realidad en evolucin. La formacin est articulada, al me-nos, en dos grandes compartimentos: la prepa-racin de investigadores y tcnicos, y la educa-cin ambiental. Esta ltima tiene el propsito de obtener el consenso como base de aplicacin de las proposiciones de uso y gestin del terri-torio ya que dichas proposiciones no deben ser interpretadas como supraestructuras extraas a la comprensin de la comunidad.

La eleccin de la unidad cuenca, ms all de los confines regionales y comunales de orden poltico-administrativo, deriva de la necesidad de operar en un sistema geogrfico definido, con factores ambientales que se influencian recpro-camente. Esto puede representar en relacin, por ejemplo, a los confines poltico-administrativos (regiones, provincias y comunas) un lmite al estu-dio; pero constituye, ciertamente, el compromiso ms aceptable para las investigaciones de carcter ambiental. Para que el esquema respondiera y no desilusio-nara las expectativas fue, sobre todo, necesario: -Reunir a los investigadores en la fase de anlisis, en torno a temas especficos (subproyectos), te-niendo en cuenta sus mbitos culturales disciplina-rios, pero adoptando procedimientos y mtodos operativos que garanticen la gestin integrada de los datos (bancos de datos temticos). -Recomponer el sistema integrado en la fase de las proposiciones, preocupndose sobre todo de los distintos aspectos de la transferencia a travs de la adquisicin de un lenguaje unificador que, sin desnaturalizar el rol de cada investigador, inevita-blemente atena los intereses sectoriales favore-ciendo las interrelaciones. -Asegurar al programa el mximo posible de inte-raccin con las autoridades locales, regionales y nacionales, adems con el mundo de la produc-cin y la opinin pblica interesada. -Verificar las diferentes proposiciones por aproxi-

macin sucesiva, haciendo comparaciones inter-nas y externas, evitando el riesgo de que sean to-talmente extraas para los potenciales usuarios. -Mantener el mximo rigor cientfico en toda las fases del programa, pero, evitando que se pueda pensar que se trate de un mero ejercicio acadmi-co, como habitualmente se cree cuando los acto-res son las universidades y los universitarios.

Mesa de Honor de las Jornadas de clausura del Proyecto EULA, abril 1993. Sr. Jorge Arrate, Ministro de Educa-

cin, Sr. Michelangelo Pisani, Embajador de Italia, Exmo. Sr. Patricio Aylwin, Presidente de la Repblica de Chile,

Prof. Augusto Parra, Rector Universidad de Concepcin y Sr. Adolfo Veloso, Intendente de la Regin del Biobo.

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LA CUENCA DEL RIO BIOBIO y EL AREAMARINA COSTERA ADYACENTE, ZONA DE PRIMERA APLICACION DEL MODELO EULA

A la fecha del Proyecto (1990-1993) las princi-pales caractersticas de la Cuenca del ro Biobo eran:El territorio de la cuenca (aproximadamente 24.20 km2), se divide en cordillera de los An-des, depresin Central, cordillera de la costa y llanura litoral. Alrededor del 2 % de la superfi-cie de la cuenca se ubica en la Regin del Biobo (VIII Regin) y el restante 2% en la Regin de la Araucana (IX Regin). Por otra parte, la cuenca-corresponde al 54 % de la superficie total de la VIII regin, el restante 4 % es cubierta, al Norte por la cuenca del ro Itata y al Sur por la zona del Carbn (parte de la Provincia de Arauco). La cuenca se puede dividir en 15 subcuencas hidrolgicas como subunidades funcionales. El clima es extremadamente variable, ya que el rea est influenciada por las fluctuaciones del centro de alta presin del Pacfico Sur. La pre-cipitacin media anual, en la parte baja de la cuenca, es aproximadamente de 1.300 mm; en la parte alta alcanza los 3.000 mm. La tempera-tura, a excepcin de la Cordillera de los Andes, tiene un promedio anual entre 14 y 12 C (de Norte a Sur), con temperaturas mnimas inver-nales del orden de -5 C en la depresin cen-tral y de -1C en la faja costera. La temperatura

mxima estival, en la depresin central, alcanza lmites de 3 C mientras que en la zona coste-ra, raramente llega a los 30 C y, usualmente, oscila entre 22 y 2 C. La humedad relativa es comnmente muy elevada en la zona costera y en la depresin central. El territorio se divide en 24 comunas que perte-necen a 4 provincias de la VIII y IX Regin (Bio-bo, uble, Concepcin y Malleco). Las principa-les ciudades son: Concepcin (capital de la VIII Regin), Talcahuano, Los Angeles (capital de la provincia del Biobo), Angol, (capital de la pro-vincia de Malleco), Mulchn, Nacimiento y Laja. Aproximadamente, con los datos del ltimo cen-so de 1992, los habitantes del rea de la cuenca del ro Biobo son cerca de 954.000; el sistema Concepcin -Talcahuano alcanza aproximada-mente 40.000 habitantes, o sea poco ms del 50% de toda el rea.

El uso actual del suelo est destinado principal-mente a las siguientes actividades: agrcola, fo-restal, zootecnia, industrial, comercial, turstica y recreacional. La agricultura usa, considerando las distintas des-tinaciones, una superficie cercana a las 42.000 hectreas, equivalentes aproximadamente al 1% del rea de la cuenca. Para el uso forestal, actualmente, se destinan 1.115.000 hectreas, equivalentes al 4% de toda la superficie. De estos, 503.000 hectreas se utilizan para plan-

taciones de pino radiata, especie introducida en Chile desde California a fines del siglo pasado, y solo recientemente (casi treinta aos), ha sido utilizado para la cobertura de grandes reas. Actualmente, se estn incrementando tambin, notablemente las plantaciones de eucaliptus. La actividad pecuaria, es esencialmente exten-siva, se dedica principalmente a la crianza de ganado ovino, porcino y bovino. Estos ltimos representan la parte ms consistente en la pro-duccin de carne y leche y consecuentemente de productos lcteos. El rea de la Regin del Biobo es considerada el polo industrial ms importante de Chile ex-cluyendo el rea minera del Norte del Pas. Las industrias ms significativas estn relacionadas con los siguientes rubros: metalurgia, qumi-ca, petroqumica, refinera de petrleo, papel, celulosa, textil, cermica, cemento, productos alimenticios, cuero, calzado, elaboracin de la madera, harina de pescado y conservacin de productos del mar. Con respecto a la exporta-cin, prevalecen netamente las industrias de la madera (madera elaborada, papel y celulosa) y aquellas de la harina de pescado, logrando en conjunto ms del 90% de los productos regio-nales exportados, con una significativa inciden-cia en la balanza comercial externa de Chile. El sistema hidrogrfico de la cuenca del ro Biobo est constituido por ms de 15.000 ros, catalogados de primer a octavo orden. El

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curso principal que da el nombre a la cuenca, tiene una longitud de aproximadamente 30 Km; nace de las lagunas Icalma y Galletu (IX Regin), a la altura de 1.10 m.s.n.m. Sus prin-cipales afluentes desde la cordillera al mar son: Lonquimay, Pangue, Queuco, Huequecura, Du-queco, Bureo, Vergara y Laja. El caudal medio anual, en su desembocadura, en la parte norte del Golfo de Arauco, es de aproximadamente 90 m3/seg, con un caudal mximo medio de 1.00 m3/seg. y un mnimo medio de 10 m3/seg. (caudales mximos histricos han sobrepa-sado los 15.000 m3/seg.). -El ro Biobo representa el recurso sostenedor de las actividades civiles e industriales de ma-yor relevancia de la VIII regin. Los usos del re-curso hdrico corresponden principalmente a: produccin de energa hidroelctrica, riego, uso industrial y como fuente de aprovisionamiento de agua potable. El ro Biobo, por otro lado, es el cuerpo receptor de una parte importante de las descargas lquidas urbanas e industriales, la gran mayora de ellas sin ningn tipo de trata-miento. Actualmente, se encuentran en proceso de ejecucin dos importantes proyectos de de-sarrollo, uno en el sector energtico (Central Hi-droelctrica Pangue) y otro en el sector agrcola (proyecto de riego Canal Laja-Diguilln), ambos proyectos de una importante trascendencia so-cioeconmica e impacto ambiental. Este recurso hdrico representa, adems, en

esencia el principal recurso natural de la Regin que estructura, en gran medida, su paisaje y que condiciona y condicionar su desarrollo. El mar adyacente (el golfo de Arauco y baha de San Vicente) sobre el cual tiene influencia direc-ta e indirecta el ro Biobo se caracteriza por una elevada produccin. La plataforma continental es la ms extendida de toda la costa chilena con un can cuya profundidad mxima es cercana a los 1.000 m., frente a la isla Santa Mara, aproxi-madamente a 40 km. de la costa. El rgimen de circulacin est determinado principalmente por el viento con olas de baja frecuencia. El golfo de rauco se ve influenciado por fenmenos de as-censin de aguas o surgencia (upwelling), cuyo centro se ubica al oeste de Punta Lavapi. La alta produccin mencionada, se traduce en un alto rendimiento de la actividad pesquera (industrial y artesanal) centrada en las siguientes especies (nombres comunes): Sardina comn, Anchoveta, Sardina espaola, Jurel, Machuelo, Sierra, Merluza, Congrio negro, Congrio colora-do, Congrio dorado, Bacalao de profundidad y Lenguado. Se completa la actividad de explo-tacin de los productos del mar con la comer-cializacin de moluscos como Cholga, Choro, Almeja, Loco, Navajuela y algas como la Durvi-llea, Gelidium, Gracilaria. y Macrocystis. Resulta evidente que tal cantidad de recursos marinos est relacionada con el aporte de las aguas del rfo que, junto a los procesos de upwelling de-

terminan la alta productividad del rea sobre la cual se asienta la desembocadura del Biobo. La alta productividad determina una actividad in-dustrial y comercial igualmente importante, de inters regional, nacional e internacional. No menos importante son los ambientes costeros, particularmente, Lenga y Tubul, localizaciones relevantes para la actividad de extraccin y culti-vo de recursos bentnicos (algas y moluscos) de inters comercial.

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ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y DE GESTION DEL PROYECTO EULA Las actividades fueron planificadas, obviamen-te, para ser desarrolladas no solo en Chile, sino tambin en Italia. A propsito de esto, es nece-sario subrayar que la intensa actividad en Ita-lia, sea para la Investigacin (en particular la de transferencia) que para la didctica, representa una ulterior peculiaridad de esta iniciativa de cooperacin que, entre otras cosas, ha consti-tuido un compromiso importante para los inves-tigadores italianos y para las instituciones de las cuales forman parte, que supera el compromiso del limitado perodo de misin en Chile. Todo esto ha determinado tambin un esfuerzo orga-nizativo-gestional importante.La direccin cientfica fue asumida, ya sea en la fase privada como en aquella gubernamental por el director del C.I.C.S.-EULA, Prof. Francesco Faranda, el cual tuvo como homlogo chileno primeramente al Director de Investigacin de la Universidad de Concepcin, Prof. Mario Silva y despus al Director del Centro EULA-CHILE, Prof. Oscar Parra. Para cada subproyecto fueron individualizados un responsable cientfico italiano y uno chileno. En total, entonces la investigacin cientfica a podido sustentarse sobre una bien definida red organizativa, con clara individualizacin de ta-reas y responsabilidades.

La organizacin, de la actividad de formacin, ya sea tanto los referidos a los contenidos cientficos de los programas cuanto a la seleccin de los do-centes, fue ejecutada por la direccin cientfica, con la variante, al momento de la activacin del Centro EULA-CHILE, de la inclusin de un Subdi-rector de Formacin (Prof. Jos Stuardo) y dos Jefes de Programas, uno para el Programa de Doctorado (Dr. Lisandro Chuecas) y otro para el Programa de Tcnicos (Dr. Carlos Milln). La organizacin de la parte operativa, en concor-dancia con las exigencias cientficas, fue encarga-da siempre al mismo Director Ejecutivo italiano (Ing. Annibale Cutrona), apoyado por una es-tructura administrativa puesta a disposicin por la Universidad de Concepcin. La Administracin o mejor dicho la gestin del Programa, entendida tanto como organizacin de las actividades como gestin financiera y con-table, estuvo caracterizada sustancialmente por dos factores: la indiscutida interdisciplinariedad del pro-

grama y la estrechsima unin entre forma-cin e investigacin de campo y de labora-torio;

la coparticipacin de tres diferentes en-tes ejecutores italianos (D.G.C.S.-M.A.E., C.I.C.S. EULA e ICU) y de una institucin Chilena (Universidad de Concepcin), con diversas exigencias de tipo administrativo.

La Organizacin La influencia de la interdisciplinariedad del Pro-yecto sobre la organizacin, no signific slo interrelaciones entre disciplinas diferentes, ms bien se necesit subrayar el hecho que a partir del subsistema agua se debi considerar todas las interrelaciones con el sistema territorial to-mando en cuenta a este ltimo como un siste-ma indivisible de ambientes marinos costeros y continentales. Estos dos elementos, unidos al ya citado nexo entre formacin e investigacin de campo y de laboratorio, caracterizaron todas las operaciones del Proyecto o Programa. En esta ptica, la seleccin del instrumental para los laboratorios y para la recoleccin de da-tos en terreno fue de importancia fundamental. Debe tenerse en cuenta tambin el hecho que la centralizacin de los laboratorios definidos temticamente y considerados como servicios, si por un lado permiti eliminar el problema de la duplicacin del instrumental particularmen-te importante, por el otro creo el problema de obtener un sistema completo, integrando fun-cionalmente los elementos que lo componen. Adems, la red existente de estaciones meteoro-lgicas poco adecuadas a los fines del Proyecto, hizo indispensable la compra de centrales auto-mticas completas y de otras limitadas al solo parmetro de pluviosidad; se debi elegir ade-ms los lugares apropiados para posteriormente proceder a la instalacin, mantencin y recolec-

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cin peridica de los datos. Lo mismo ocurri con la red hidrolgica, sobre todo relacionada con la eleccin de la cuenca piloto a investigar. Un problema especfico, cre la exigencia de tener que cuantificar experimentalmente la ero-sin del suelo como uno de los fenmenos ms importantes del rea de estudio. Por lo anterior se procedi al diseo y construccin de adecua-dos aparatos para su sucesiva instalacin en los lugares seleccionados. Siempre a propsito de la organizacin y adqui-sicin de instrumental y otras facilidades, debe tenerse en cuenta la enorme incidencia de la actividad de terreno en un territorio que, como se ha dicho anteriormente, tiene una extensin de aproximadamente 24.20 km2 (parte conti-nental) y 4.000 km2 (parte marina). La cuenca del Biobo tiene adems poca infraestructura de servicio, pocos caminos asfaltados y no dispo-ne de una estructura hotelera para agilizar la logstica de las campaas de terreno en los sitios ms distantes del centro operativo de Concep-cin. La individualizacin del equipamiento e instrumental, supervisada por los responsables cientficos, fue seguida por un profundo estudio de mercado tanto en Italia como en Chile para determinar la mejor oferta, no en el sentido ne-cesariamente del menor costo, sino como cali-dad del producto y sobre todo la disponibilidad en Chile de tcnicos especializados capacitados para dar una adecuada asistencia. Lo ltimo,

es un aspecto determinante para el xito de un Programa tan complejo, desarrollado en un pe-rodo relativamente breve que no hubiera per-mitido tardanzas, ya sea en la puesta a punto o en reparaciones del instrumental, en el caso de que esto no hubiese podido suceder en Chile. La casi totalidad del equipamiento fue impor-tado directamente en rgimen de donacin, mediante una accin coordinada entre la admi-nistracin del Programa y la Oficina de Abas-tecimiento de la Universidad de Concepcin. Esto signific un ahorro de cerca del 40% res-pecto a la adquisicin de equipamiento ya en venta en Chile. Contemporneamente a la ope-racin de adquisicin, la cual dur en su fase intensiva cerca de 4 meses (Enero a Abril 1990) se procedi al diseo de la oportuna disposicin del instrumental en los laboratorios de los edi-ficios puestos a disposicin por la Universidad de Concepcin. En tal proceso se sigui la lnea de la sucesin operativa y de la complementa-cin de diversas secciones. Con los fondos de la Cooperacin italiana se adquiri tambin el mobiliario tcnico de laboratorio y parte de la implementacin especial mientras que la Uni-versidad de Concepcin aport los inmuebles dotados de servicios comunes y del mobiliario de oficina. En Agosto de 1990, los laboratorios haban sido montados y estaban operativos en un 0%. Los tcnicos y los directores de los laboratorios,

becarios de los Programas de formacin, que durante el primer semestre haban cursado la teora y empezado, en parte, la prctica en los Laboratorios de las diversas Facultades de la Universidad de Concepcin, participaron acti-vamente, con el arribo del instrumental, en el montaje y en la puesta a punto de las metodo-logas a emplear, ayudados por investigadores italianos y chilenos y por los tcnicos de las dife-rentes firmas proveedoras. Las primeras campaas de Investigacin condu-cidas en los meses de febrero y marzo de 1990, segn el programa fijado, durante la permanen-cia de los investigadores italianos, fueron aqu-llas dirigidas a la recoleccin de datos prelimi-nares que permitieran la puesta a punto de las posteriores campaas integradas, siempre en la ptica de la unidad del sistema aire-agua-suelo. La planificacin de las campaas sucesivas, comen-zando con aqulla invernal de agosto de 1990, signific, naturalmente, la participacin de los la-boratorios del Programa, con la definicin de un preciso esquema operativo y un cronograma de anlisis. Es un deber, por quienes coordinaron casi la totalidad de las actividades, recordar el esfuerzo y el sacrificio que en algunos casos los operadores debieron enfrentar trabajando tambin de noche o efectuar extenuantes y repetidos viajes en condi-ciones adversas, para lograr que las muestras arri-baran a tiempo y en condiciones adecuadas para su inmediato anlisis o su almacenamiento.

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Las actividades de laboratorio y las de terreno se desarrollaron en conjunto con aqullas de los Pro-gramas de Formacin y en particular con las del Programa de Doctorado en Ciencias Ambientales. En el hecho, despus del primer ao, una vez de-finido el tema de la tesis para cada uno de los doc-torandos, se debi proceder a la planificacin de las actividades de terreno de manera que stas se insertaran, cuando fuera posible y compatible, en aqullas de los sub proyectos, ya sea por motivos de coordinacin cientfica o por un mejor uso de los recursos o de los medios disponibles. Los perodos de mayor empeo organizativo coincidieron siempre con los perodos de mayor presencia de investigadores Italianos. Esto tuvo una lgica debido a que, en el limitado perodo de permanencia de la mayor parte de los inves-tigadores italianos, significaba concentrar mucha actividad ya sea en docencia (clases y seminarios), como en investigacin. Por otra parte, a fin de que tal permanencia fuera lo ms fructfera posible, el arribo de los investigadores italianos era precedido de una adecuada fase de preparacin entre los ho-mlogos chilenos. Esto fue similar cuando ocurra el flujo inverso, es decir para la organizacin de las becas de estudio del personal chileno en Italia, las cuales fueron bastante numerosas, sobre todo, cuando despus de la primera fase de recoleccin de datos, el anlisis y la elaboracin de los mismos signific la necesidad, en todo caso, ya considera-da para mantener e intensificar la interaccin cien-

tfica entre italianos y chilenos. En fin al aproximarse la fase conclusiva, con la pre-sentacin de los datos y de las propuestas finales, se vio la necesidad de organizar numerosos encuen-tros seminarios y congresos. La decisin ya asumida, a propsito de las actividades programadas, de pu-blicar todos los datos signific la exigencia de orga-nizar un grupo de trabajo, que con la colaboracin de la Direccin de Extensin-Subdireccin de Publi-caciones de la Universidad de Concepcin estuvie-ra en condiciones de editar los trabajos de tal modo que se facilitara su impresin en las imprentas.

La gestin financiera y contable Se distinguen dos etapas de financiamiento de par-te de la D.G.C.S. -M.A.E. ya sea de la privada de la organizacin no gubernamental ICU, como de la gubernamental confiada al mismo ICU, al C.I.C.S. -EULA y con parte de fondos gestionados directa-mente por la D.G.C.S. -M.A.E. Por lo que concierne a la gestin de los fondos en Chile, el ICU deleg, en la fase privada al Director Ejecutivo y en la fase gubernamental a un experto propio. El Director Ejecutivo tuvo tambin la responsabilidad sobre los fondos gestionados directamente por la D.G.C.S. -M.A.E. y de los asignados al C.I.C.S. EULA; en el l-timo caso mediante poder especial conjuntamente con el Director del Centro EULA-Chile. El sistema de gestin, en lo referente a las relaciones con el personal chileno del Programa, proveedores y todos los dems chilenos que tuvieron participa-

cin en algunas actividades, se bas siempre en un mismo criterio, perfeccionado mientras se enfren-taban problemas operativos concretos. El sistema se fundament sustancialmente en los siguientes factores: justificacin, claridad y correcta imputacin del

gasto; seleccin de las ofertas ms ventajosas bajo el

perfil tcnico-econmico; adopcin de parmetros econmicos-administra-

tivos coherentes con la realidad local; puntual sistema de control administrativo-conta-

ble sobre toda la ejecucin del gasto; consideracin de gastos comprometidos en los

casos cuya cancelacin se efectuaba de manera diferida respecto a la orden de compra o de ser-vicio, con el fin de tener siempre una situacin de balance real y actualizada;

recproco acuerdo entre las partes chilena e ita-liana en lo concerniente a la administracin de los fondos;

rendicin peridica de cuentas, con documen-tacin de los gastos y de los cambios efectuados y correspondiente respaldo de los documentos bancarios.

Para toda la gestin administrativa se elabor un sistema contable computarizado que permitiera, entre otras cosas, tomar en cuenta los cambios a fin de dar, a los diferentes entes ejecutores, la co-rrespondiente rendicin en liras italianas. A prop-

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sito de la rendicin se han detectado, obviamen-te, algunas diferencias por las diversas exigencias contables de los tres entes ejecutores; diferencias debido sobre todo, a la naturaleza, pblica o pri-vada, de las mismas. Cabe subrayar que en el caso del C.I.C.S.-EULA, ente pblico, la administracin de los fondos estaba sujeta tambin a los criterios contenidos en el reglamento administrativo de la Universidad de Gnova, sede administrativa y or-ganizadora del mismo. Para responder a todas las exigencias de la gestin, el Programa debi montar una estructura adminis-trativa-contable, constituida, adems del personal italiano, tambin por el Jefe Administrativo del Centro EULA-Chile, una secretaria, un contador y dos bodegueros, uno dedicado al inventario y mantencin de los equipos y el otro a los materia-les fungibles. La puesta a punto de este equipo no fue simple, esencialmente por dos factores: el primero relacionado a un tipo de gestin diferente a aqulla vigente en la Universidad de Concepcin y en otras instituciones acadmicas o cientficas chi-lenas; el segundo debido a la cantidad de recursos y personas involucradas en el Programa y al tiem-po relativamente breve en el cual se desarroll. La buena coordinacin entre la parte cientfica y administrativa, en fin, contribuy al buen xito del Programa. Los docentes/investigadores univer-sitarios chilenos comprometidos en el Programa no recibieron remunaracin alguna, ni por parte de la Universidad a que pertenecen ni del mismo

Programa. Slo aquellos que han asumido tareas de tutorias en los programas de formacin, han recibido un muy modesto incentivo econmico, tomado de la dotacin del captulo Formacin. En Italia, evidentemente, los entes ejecutores tuvie-ron la responsabilidad directa y total de los fondos asignados por la D.G.C.S. -M.A.E. para el desenvol-vimiento del Programa. Por lo anterior, dichos en-tes tuvieron tambin el trabajo de gestin (organi-zacin y administracin) referente a las actividades desarrolladas en Italia, segn el plan de gastos y el cronograma de actividades aprobado por la misma D.G.C.S. -M.A.E. En particular se trat: de gestionar encuentros de coordinacin sectorial y general; or-ganizar seminarios de intercambio cientfico y veri-ficacin; seleccionar a los expertos a enviar a Chile despus de la aprobacin del ICU (fase privada) o de la D.G.C.S. -M.A.E. (fase gubernamental); de definir la actividad a desarrollar en Chile de parte de estos ltimos; de individualizar la sede italiana apropiada para el desarrollo de las becas de estu-dio de los chilenos; de tener todos los contactos con las oficinas de la D.G.C.S. -M.A.E. involucradas en la ejecucin del Programa; de presentar las ren-diciones de cuentas, parciales y finales, acompaa-das por los correspondientes informes ilustrativos. Toda esta gran labor desarrollada en Italia fue asu-mida por los responsables de los entes ejecutores y por el personal asignado a dicha tarea.

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ESTRUCTURACION DE LA INVESTIGACION CIENTFICA APLICADA La actividad de investigacin cientfica fue es-tructurada en 1 sub proyectos, indicados ms adelante con una breve sntesis de los conteni-dos de cada uno de ellos; el sub proyecto 1 estuvo dedicado a la formacin de recursos hu-manos. La organizacin en sub-proyectos fue necesaria por las exigencias metodolgicas y operativas; la recomposicin del sistema interconectado ocurri a distintos niveles y en diversas fases, so-bre todo, despus de haber concluido la fase de anlisis para pasar a la de la verificacin y a la de propuesta final. Los distintos planes de sanea-miento y de uso apropiado del territorio se apo-yaron en bancos de datos, cartografa de base y cartografa temtica elaborada expresamente a diversas escalas (1: 500.000, 1 :250.000, 1: 50.000 para toda el rea de estudio y escalas de mayor detalle para aspectos particulares -ver captulo especfico). Con todos los elementos disponibles para los sectores estratgicos se definieron los valores paramtricos para las escalas de sensibilidad de las cartas de oferta de espacio. De la su-perposicin de estas ltimas, se obtuvo la carta general de la vocacin natural del territorio. Hasta esta fase el trmino territorio significaba solamente espacio fsico. Sucesivamente, intervi-

nieron los planificadores quienes a travs de un activo ejercicio interdisciplinario y basndose en la oferta de espacio elaboraron los diversos pla-nes sectoriales considerando, adems, toda la informacin pertinente y, sobre todo, refirindo-se al plan de desarrollo regional aprobado por el Gobierno, a fines de 1991. En algunos casos, junto con los planes sectoriales, se desarrollaron estudios de pre factibilidad. Los sub proyectos fueron:

Oceanografa Fsica Determinacin de la estructura hidrolgica, de las caractersticas de las mareas y de la circula-cin de las aguas para comprender la dinmica de la zona costera del Ocano y, a travs de sta, la distribucin potencial de los contami-nantes, de los nutrientes, de los huevos, de las larvas y de los estadios juveniles de peces e in-vertebrados y su relacin con la actividad de la pesca.

Qumica Marina Determinacin de las caractersticas qumicas del agua marina del rea objeto de estudio, de la naturaleza de los contaminantes (por ejemplo metales pesados) y su distribucin en el agua, en los sedimentos y en los organismos marinos. Evaluacin del impacto de los contaminantes transportados por el ro Biobo a la zona costera marina.

Plancton y Productividad Determinacin de la estructura, productividad y distribucin del fito y zooplancton, y el efec-to de algunos parmetros ambientales sobre la misma. Se pretende definir la dinmica de la biomasa fitoplanctnica y evaluar el balance a mediano plazo de la produccin del ecosistema Golfo de Arauco.

Productividad Terciaria Caracterizacin del estado actual de los recursos ms-importantes de la pesca ( peces, moluscos y crustceos), del ictioplancton y su interrelacin con las caractersticas hidrolgicas, qumicas, biolgicas y ecolgicas del rea, especialmente con los aportes del do Biobo.

Zoobentos y Productividad Caracterizacin de la distribucin y abundancia de las comunidades marinas bentnicas, su rela-cin con los sedimentos y con los aportes del ro Biobo, considerando tambin su importancia en la pesca demersal.

Fitobentos y Productividad Distribucin y abundancia de las especies de algas de inters comercial o biolgicamente im-portantes y, particularmente, su relacin con las zonas estuarinas y costeras, adecuadas para el cultivo.

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Geologa Marina Adquisicin de datos sobre la geomorfologa, sedimentologa y la evolucin de la plataforma continental y de la zona costera, poniendo parti-cular atencin a los estuarios, las playas del rea geogrfica examinada y determinacin del des-tino de los sedimentos que transporta el ro a la plataforma marina adyacente.

Ambientes Costeros Marinos Determinacin de las caractersticas de la pro-ductividad y de los procesos ambientales de la lnea costera y, en particular, de los estuarios de Tubul y Lenga, evaluando su importancia como fuente de energa para el sistema costero y para las reas de potencial cultivo. Anlisis del uso humano de los estuarios y su efecto en los re-cursos vivos que contienen.

Meteorologa y Climatologa Descripcin meteorolgica y climatolgica del rea de la cuenca del ro Biobo y de la zona costera adyacente que se utilizar como infor-macin bsica para la evaluacin de la depen-dencia de los recursos en la zona, considerando la variabilidad climtica y meteinos y marinos, y su relacin con la materia orgnica y la contami-nacin de origen antrpico e industrial.

Geologa y Ecologa del Sistema Terrestre (suelo) Descripcin y elaboracin de cartas temticas sobre geologa, litologa, permeabilidad, se-dimentologa, hidrogeologa, geomorfologa, riesgo ssmico, erosin, uso potencial del suelo, vegetacin y conservacin de la flora y la fauna de la cuenca hidrogrfica.

Evaluacin de los Recursos Hdricos Balance hdrico general de la cuenca para cono-cer la disponibilidad del recurso agua y su distri-bucin temporal y espacial, como base para la formulacin de un plan de manejo.

Ecologa y Calidad del Agua del Sistema Superficial Diagnstico y evaluacin de las caractersticas, fsicas, qumicas y biolgicas del sistema acutico de la cuenca, y de su grado de contaminacin en relacin al uso de los recursos. Mediante un mapa temtico de la calidad del agua se identifi-carn las reas crticas y su uso potencial.

Agua Para Uso Civil Inventario del uso del agua del Ro Biobo y del agua subterrnea para la poblacin, se propon-drn modelos para el suministro hdrico de uso civil actual y futuro. Residuos industriales lquidos y tecnologa no contaminante.

Inventario de la actividad industrial en la cuen-ca, tecnologa actual y alternativas.

Residuos Industriales Slidos Inventario de la cantidad de descargas slidas producidas por la actividad industrial y por los centros urbanos de la cuenca, evaluacin de los posibles sistemas alternativos de recoleccin y uso de los residuos para disminuir el impacto ambiental.

Aspectos Fsicos, Sociales, Econmicos y Jurdicos Diagnstico de la importancia que reviste la cuenca y su rea costera, en funcin de los recursos naturales existentes; evaluacin de la base econmica y proyeccin de las actividades en la planificacin sectorial. Evaluacin de la legislacin existente asociada a la problemtica ambiental. Se prest especial atencin a la mi-nora tnica de la comunidad Pehuenche.

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FORMACION DE RECURSOS HUMANOS

La formacin de recursos humanos (sub proyec-to 1), a distintos niveles y con el objetivo del anlisis y gestin del ambiente, fue organizada en Programas, con breves periodos de especiali-zacin en Italia. Dicha actividad fue confiada al ICU tambin en la fase gubernamental, con la colaboracin del C.I.C.S.-EULA, antes menciona-da, para los contenidos cientficos. Es evidente que en el contexto general del Pro-grama EULA, todo fue formacin y todo tuvo repercusiones sobre la misma y, por lo tanto, no slo aquello que especficamente se atribuye a ste sector. Basta pensar en el largo trabajo co-mn, en Chile y en Italia, entre expertos de am-bas nacionalidades, de distintas universidades y de distinto origen cultural; en el complejo plan organizativo y de gestin; en la obra constante de adecuacin de los objetivos y de los instru-mentos para conseguirlos; en la seleccin de los mtodos ms apropiados para lograr el pro-psito final; en el mejor modo para presentar y hacer comprensible el complejo trabajo desarro-llado. Tambin la actividad de sensibilizacin y de educacin ambiental fue parte de la forma-cin, aunque no produjo figuras profesionales definidas. Los programas de formacin fueron los siguientes:

a) Programa de Doctorado en Ciencias Am-bientales (Doctorado de investigacin) Primer ciclo Duracin: 3 aos y medio (julio 199 -enero

1993); Becas iniciales: 31 Modelo adoptado: el italiano para los Docto-

rados de investigacin en Ciencias Ambien-tales, con algunas adaptaciones a la realidad local;

Currculos activados: Aguas marinas y salo-bre, Aguas continentales, Suelo, Ingeniera y

Planificacin territorial; Colegio de docentes: mixto italo-chileno;

sede de desarrollo del curso: completamen-te en la Universidad de Concepcin, Centro EULA-Chile, salvo periodos limitados de per-manencia de estudio en Italia.

La conclusin del Programa y el trmino de las respectivas becas fueron fijados para enero de 1993 y el examen final para marzo del mismo ao. Los alumnos meritorios recibieron una beca de estudio en Italia con una duracin de un mes (abril de 1993) y que se desarroll en diversos centros de excelencia.

Segundo ciclo Con el mismo modelo del primer ciclo se puso en marcha, en abril de 1992, el segundo ciclo, con 12 becas para chilenos y becas para otros

estudiantes latinoamericanos (Per, Argentina, Uruguay, Brasil y Venezuela) y con tres currcu-lum (Aguas continentales, Suelo y Planificacin territorial). Esta iniciativa parte del notable xito que tuvo el primer ciclo y del hecho que la Universidad de Concepcin inscribi el doctorado en Cien-cias Ambientales en su propio estatuto y que, en enero de 1993, fue acreditado nacional-mente por CONICYT. Este concluy despus de tres aos, en febrero de 1995. Las becas de los primeros 12 meses de los estudiantes chilenos estuvieron financiadas con los Fondos del Pro-grama asignados al ICU; las correspondientes a los prximos 24 meses estuvieron financiadas directamente por la Cooperacin Italiana. La misma fuente financi tambin las becas triena-les de los otros estudiantes latinoamericanos, in-cluyendo los gastos de viaje. Este ulterior aporte de la Cooperacin italiana (aproximadamente US$ 205.000) se sum al presupuesto del Pro-grama.

b) Programa de especializacin tcnico-cien-tfica para directores de laboratorio en el sector del ambiente

Primer ciclo Duracin: 1 ao (enero -diciembre 1990). Becas de estudio: 12; Sectores: Qumica, Biologa, Ciencias de la

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Tierra, Oceanografa, Cartografa digital; Modelo adoptado: en parte el modelo italia-

no de una Scuola di Specialiazzazione con todos las adaptaciones necesarias;

Colegio de docentes: mixto italo-chileno; Sede de desarrollo del programa: Universi-

dad de Concepcin, laboratorios del Centro EULA-Chile.

El primer ciclo concluy con todos los beca-dos aprobados, despus de un ao de acti-vidad. Segundo ciclo Duracin: 1 ao (febrero 1992 -enero

1993); Becas de estudio: 5; Sectores: Oceanografa, I

Centro EULA Claudio Valdovinos

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