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CENTRO DE INVESTIGACIONES CEREBRALES
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
REPORTE FINAL
Marzo 2017
Semana Mundial del Cerebro, Xalapa 2017 “CELEBRANDO EL CEREBRO”
Introducción
En 1996, la Sociedad para las Neurociencias junto con la Fundación Dana en Estados
Unidos crearon la Semana Mundial del Cerebro. En un acuerdo conjunto, establecieron
como fecha para su celebración la segunda semana del mes de marzo de cada año en
todo el mundo. Estas instituciones concluyeron que los neurocientíficos, además de
estudiar el cerebro en sus laboratorios para crear nuevos conocimientos y terapias,
debían informar a la población –con un lenguaje apropiado y sin tecnicismos– por qué es
importante la investigación en neurociencias, haciendo énfasis en que la inversión
destinada a ello es necesaria y justificada.
Desde el 2008 a la fecha, Xalapa, a través de la Universidad Veracruzana, fue la primera
ciudad en el estado de Veracruz en divulgar entre la población lo importante que es
nuestro cerebro y lo indispensable que es en nuestra vida la investigación científica en el
campo de las neurociencias.
Organización
La organización de este evento inicia con el consenso y participación de todos los
investigadores del Centro de Investigaciones Cerebrales de la Universidad Veracruzana,
así como de un grupo importante de alumnos entusiastas tanto de nivel Licenciatura como
de Doctorado. Este trabajo conjunto ha permitido que perduremos en el gusto del público
al diseñar diversas estrategias que han hecho de esta actividad una verdadera feria
neurocientífica durante estos diez años.
Las actividades para realizar la “Semana Mundial del Cerebro, Xalapa, 2017” iniciaron en
el mes de enero del mismo año, con la organización de los grupos de trabajo, la invitación
a los conferencistas participantes y la logística para el uso de las instalaciones sede del
evento.
En esta ocasión, Xalapa se presentó como una de las 20 ciudades mexicanas en
organizar la Semana Mundial del Cerebro y sigue siendo la única ciudad del estado de
Veracruz en organizar este evento a través de la Universidad Veracruzana.
Se contó con la participación de invitados especiales de la Universidad Nacional
Autónoma de México y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Además de
integrantes de los cuerpos académicos consolidados de Neurofisiología, Neuroquímica y
Neurociencias del Centro de Investigaciones Cerebrales (CICE-UV). Contamos también
con un grupo importante de alumnos del Doctorado en Investigaciones Cerebrales,
tesistas, estudiantes de licenciatura así como personal administrativo de apoyo y
voluntarios, todos ellos de la Universidad Veracruzana
Tema desarrollado y población de impacto Este año, la Semana Mundial del Cerebro del CICE cumplió diez años de celebrarse de
manera ininterrumpida, motivo por el cual se trató de un evento muy especial. Bajo el
título “Celebrando el Cerebro”, quisimos hacer un homenaje a la magnificencia de nuestro
cerebro, explicando el conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la
función de éste, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la patología del sistema
nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases
biológicas de la conducta. De manera general, las actividades estuvieron dirigidas a todo
tipo de público y, en particular, a los niños y jóvenes que, como cada año, acudieron en
gran número.
El programa contempló conferencias con especialistas, mesas redondas, actividades
lúdicas, talleres y exposición de carteles. En este sentido, al enfocarnos en celebrar el
cerebro, compartimos –con objetividad pero al mismo tiempo con sensibilidad– lo que
desde el ámbito de las neurociencias se sabe con respecto a la prevención, desarrollo y
tratamiento de algunas enfermedades neurodegenerativas que afectan a la población
Veracruzana.
El conocimiento se transmitió a través de 14 mesas temáticas en las que se ofrecieron
actividades sencillas y divertidas que permitieron la interacción con los visitantes para
compartir información científica básica. Por otro lado, destacados especialistas
impartieron conferencias y participaron en mesas redondas, complementándolas con la
proyección de diapositivas y videos relacionados con el contenido expuesto en cada una
de ellas. Con la participación de los estudiantes, se efectuó una exposición de pósteres en
cada una de sus mesas de trabajo, cuyo contenido tenía el propósito de mostrar de forma
clara y sencilla algunas de las funciones básicas del cerebro, cómo pueden afectar a este
órgano los hábitos y estilos de vida, así como algunos consejos para su cuidado.
Donaciones, consecución de recursos y aval de la institución
En primera instancia, se contó con el apoyo de la Universidad Veracruzana, a través de la
Secretaría Académica y la Dirección General de Investigaciones. También contamos con
el apoyo de la Fundación Dana y la Sociedad para las Neurociencias (de la cual los
investigadores del CICE-UV somos miembros) siendo la Sociedad Mexicana de Ciencias
Fisiológicas el enlace para recibir el apoyo económico de su parte. Por su parte, el
Consejo Veracruzano de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico
(COVEICYDET) participó en la difusión del evento y apoyo económico, finalmente, se
obtuvieron recursos extraordinarios (tanto económicos como en especie) a través de la
Fundación Faro y la Asociación Civil “Nuestro Municipio”, ambas establecidas en la ciudad
de Xalapa, Veracruz.
Instalaciones
La décima edición de la Semana Mundial del Cerebro se desarrolló del 13 al 17 de marzo
del presente y tuvo como sede las instalaciones del Gimnasio y la Biblioteca Central del
Campus para la Cultura, las Artes y el Deporte de la Universidad Veracruzana, en la
ciudad de Xalapa.
Objetivos 1. Este evento tuvo el propósito de divulgar las neurocencias de una forma divertida y
accesible, sobre todo lo referente al funcionamiento del cerebro tanto en condiciones de
salud como en la enfermedad, a través del trabajo de investigación que se realiza en el
Centro de Investigaciones Cerebrales.
2. Hacer conciencia de la importancia que tiene la investigación científica en el campo de
las neurociencias, cuáles han sido sus avances y qué esfuerzos se requieren para
continuar.
3. A través de conferencias con especialistas, actividades lúdicas, talleres y exposición de
carteles, compartir con objetividad pero al mismo tiempo con sensibilidad, lo que desde el
ámbito de las neurociencias se sabe con respecto a la prevención, desarrollo y
tratamiento de algunas enfermedades del sistema nervioso.
4. Este evento también tuvo el propósito de sensibilizar a la sociedad en general sobre los
grandes retos ante los que se enfrentan quienes sufre enfermedades neurológicas como
la ataxia espinocerebelosa y el autismo.
Resultados El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinar que abarca muchos niveles de
estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente conductual y cognitivo,
pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles y redes pequeñas de
neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la
percepción visual u olfativa) llegando a sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, y,
por supuesto, el nivel más alto del Sistema Nervioso en toda su extensión.
Con base en estas ideas, se establecieron las mesas de trabajo (o talleres) y se
conformaron diferentes equipos. Integrados por un investigador y sus estudiantes de
diferentes grados académicos, los talleres que se ofrecieron fueron los siguientes:
PARTICIPANTES:
Investigadores responsables del
CICE-UV
Equipo y actividad
Descripción de la actividad
Estudiantes Integrantes
Dra. Ma. Elena Hernández Aguilar Dra. Carmen Aguirre Torres
1. “Pon a prueba tu cerebro”
Está dividido en un rally con dos actividades: 1) Test de memoria a corto plazo que consta de que el participante lea una serie de palabras en un tiempo determinado para después saltar la cuerda y mencionar las palabras que recuerden. 2) Memorama con diferentes partes del cerebro; entre los diferentes intentos deben pasar por el juego del “avión”.
Viridiana Sánchez Zavaleta Lourdes Cocotle Romero Fabiola Pérez Soto Alejandro Mateos Moreno
Dr. Jorge Manzo Denes
2. “Autismo y enriquecimiento ambiental”
Breve explicación sobre el autismo, sus características, cómo los modelos animales nos ayudan a entender este trastorno y cómo a través del enriquecimiento ambiental se pueden reestablecer ciertas deficiencias cognitivas y motrices. Los participantes forman equipos, los cuales contestan o completan una pregunta, pegando una imagen o palabra en un esquema. Antes de dar esta respuesta deberán realizar una serie de actividades físicas como seguir una ruta en zigzag, inflar un globo, saltar la cuerda, dar un par de giros con un aro en la cadera etc.
Rosalba Aguilar Velazquez Juan Antonio Pérez Rodríguez Omar Eduardo Cruz Magos Ulises García Robles Daniela Monje Reyna
Dr. Genaro Coria Avila
3. “Qué son las hormonas”
Se explica qué son las hormonas y como infuyen en nuestras actividades. Se forman equipos que se colocan en un punto determinado, a la cuenta de tres el primero de cada fila toma una pelotita y corre
Víctor Xavier Díaz Estrada. Miriam Barradas Moctezuma.
hasta llegar a un aro para pararse dentro de éste y desde ahí encestar en la boca del monstruo; regresará al punto de partida para tocar la mano de su compañero como señal de que ya puede iniciar a correr.
Daniela Perusquía Cabrera. Yessica Zuleima León Ahumada.
Dra. María Leonor López Meraz
4. “Desafiando al cerebro”
1) Ajedrez a tamaño real en donde los niños son las piezas. Se ponen a prueba las habilidades que implica el juego (memoria, toma de decisiones y coordinación, principalmente) 2) Tablero de ajedrez normal para jugar. 3) Colorea tu cerebro. dibujos del cerebro para colorear indicando las principales partes que regulan dichas funciones 4) Rompecabezas de cerebro. Identificar las regiones del cerebro según las funciones implicadas en el juego.
Dulce Mariely Álvarez Croda Florencia Chena Becerra Alejandra Llanes Durán Carol Victoria Mérida Portilla Eliseo Velazco Cercas
Dr. Jorge Manzo Denes
5. “Rally Sensorial”
Es una actividad de dos equipos cada vez. Se trazan dos rutas imitando vías sensoriales y sensitivas. Se explica la forma como se integra esta información y se da posteriormente una respuesta. En cada estación se realizan retos con actividad física. Se utilizan materiales principalmente reciclados.
Linda Yennifer Nuñez Arcos; Adhara Isabela Fernandez Lechuga Miguel Ángel Vallejo Vizcarra
Dr. Fausto Rojas Duran Dr. Gonzalo Emiliano Aranda Abreu
6. “¿Qué es la sinapsis?”
La actividad consiste en explicar los diferentes tipos de sinapsis y como se trasmite el impulso nervioso. Se utiliza una máquina de “toques eléctricos” muy ligeros para que los
Jorge Antonio Martínez Díaz Jesús Antonio Lara Reyes Mariana Giezi
Dr. Jorge Manuel Suárez Medellín
participantes que así lo deseen, experimenten como la electricidad pasa de un cuerpo a otro (como si fueran las neuronas)
Jiménez Buendía Sra. Coty Gandy.
Dr. Luis Beltrán Parrazal Dra. Consuelo Morgado Valle
7. “El cerebro electrificante” 8. “Señales músculo cerebro” 9. “Electricidad y músculos”
7. Exposición del tema, explicando como participa la electricidad en el cerebro. Experimento guiado por el tallerista con la participación de los niños. 8 y 9.Se proporciona información histórica sobre el nacimiento de la electrofisiología. Se explica cómo la actividad muscular y cerebral de los seres humanos es generada. Se muestran los aparatos que sirven para registrar la actividad muscular y cerebral. Una vez que el visitante tiene la información anterior se muestra una dinámica en la cual tanto la información muscular como cerebral es “manipulada” o usada para la conducción de un carrito robot, o para encender LED’s.
Monserrat Macías Carballo Francisco Gutiérrez Méndez Patricia González Gaspar Miguel Ángel Landa Jiménez Anabel Contreras Martínez Sergio Rosas Navarro María Teresa Cadena Mejía Janeth Muñoz Ortiz
Dr. Luis Isauro García Hernández
10. “Cerebro 2 x 1” 11. “Mejoremos tu olfato”
10. Se le pide a los participantes dibujar y hacer ejercicios que impliquen utilizar las dos manos al mismo tiempo, así como la realización actividades físicas que implican coordinación locomotriz, explicando a los niños la forma en que se utilizan los dos hemisferios cerebrales. 11. Se les presentan a los participantes diferentes esencias aromáticas para
Lizbeth Vásquez Celaya Zuleyma Samaria Hernández Briones Jaime Rafael Gutiérrez Pérez Amiel Tamariz Rodríguez Manuel Saldaña Aguado David de Jesús
que sean identificadas y posteriormente marquen en un listado cuantas identificaron.
Reyes Vela Karla Aimeé Acosta Retureta
Dra. Ma. Elena Hernández-Dr. Pablo Pacheco Cabrera
12. “Mide tu resistencia al dolor”
Se explica que es el dolor y cómo viajan las señales dolorosas en el sistema nervioso. Se invita a los participantes voluntarios a realizar la prueba del tail-flick (que los estudantes bautizaron con el nombre de “dedo-flick”). Esta consiste en dar un pequeño estímulo de calor sobre un dedo del individuo y se mide en segundos su umbral y resistencia al dolor.
María Karina Serrano Castillo David Antonio Muñoz Zavaleta Omar Daniel Lara García
Dra. Deissy Herrera Covarrubias Dra. Cynthia Fernández Pomares
13. “Mi cerebro estresado”
Se explica como influye el estrés en nuestro cerebro. La actividad se enfoca principalmente a la obesidad como consecuencia del estrés. En una pequeña alberca de pelotitas de plástico están “escondidas” imágenes que representan factores de riesgo para el desarrollo de estrés y obesidad. Los participantes “pescan” las imágenes con una caña que contendrá un imán. Posteriormente colocan las imágenes pescadas en la figura del niño obeso o saludable según corresponda. Todo es a contratiempo lo cual “estresa” al participante por ganar y al final deben explicar cual es su sensación para manejar el estrés.
Mariana Villegas Santiago Liliana Vargas Marín
Se utiliza material de laboratorio. Las actividades
Dr. César Antonio Pérez Estudillo
14. “La rata albina de laboratorio como modelo de estudio para el cerebro”
consisten en que las personas observen cortes histológicos de cerebro de rata en el microscopio, explicando de manera general que es un modelo animal para el estudio del sistema nervioso y cómo se trabaja con las ratas en el laboratorio para realizar investigación científica. También se utilizan modelos de plástico de cerebro humano y se explica las diferencias y similitudes entre éstos y los cerebros de las ratas.
Rolando Martínez Argaez Rafael Martínez Rojano
Equipo COVEyCIDET
15. “Diversos métodos observacionales para el estudio del cerebro”
Esta mesa proporcionada por el Coveycidet presenta el uso de programas computacionales para el estudio del cerebro. A través de tabletas, microscopios y una pantalla plana se pueden observar cortes histológicos de cerebro de rata.
Ibsan Valerio Hernandez Mónica Carolina Olguín Guerrero Jorge Manuel Vásquez Pérez Carlos Alberto López Rosas.
Dra. Ma. Rebeca Toledo Cárdenas
LOGÍSTICA
El equipo de logística realiza la organización general del evento. Proporciona material y apoyo técnico a todas las mesas de trabajo.
Georgina Jimena Angel Sánchez Rodríguez Beatriz Adriana Lara Fontes Karla María Castañeda Rodríguez Maria Inés Esveidy Roldan Anzures Elizabeth Vázquez Narváez
Parte fundamental de este evento fueron las ponencias impartidas por destacados
especialistas. Los temas expuestos fueron los que se presentan a continuación:
Fecha Ponente Ponencia
Lunes 13
Dr. Miguel Ángel Morales Mendoza. (Investigador del Instituto de
Investigaciones Biomédicas
de la UNAM. Presidente de
la Sociedad Mexicana de
Ciencias Fisiológicas)
Conferencia Inaugural Adalberto Fox
Rivera:
“Cambios plásticos neuronales como
predictores de hipertensión arterial”
Martes 14
Dr. Porfirio Carrillo Castilla. (Investigador del Instituto de
Neuroetología, UV)
Dr. Manuel Martínez Morales. (Director de
Comunicación de la Ciencia,
Mesa redonda dedicada a Adalberto Fox
Rivera. “Comunicando la Ciencia: de la
Difusión a la Divulgación”
Mtra. Guadalupe González Bernabé
ATAXIA
Se realiza labor social y de concientización para apoyar a la asociación “Ataxia México”
CP. Samantha Sofía Ferrez Ramos Leticia Toledo Cárdenas
Apoyo administrativo y secretarial
Andrea Martínez Marroquín
Diseño de imagen y publicidad de la Semana del Cerebro
UV)
Dr. José Antonio Hernanz
del Moral. (Director General de
Desarrollo Académico e
Innovación Educativa, UV.
Dra. Ma. Rebeca Toledo Cárdenas (Investigadora del
Centro de Investigaciones
Cerebrales, UV).
Miércoles 15
Dr. Luis Beltrán Parrazal (Investigador del Centro de
Investigaciones Cerebrales,
UV))
Cory Hannan
(Presidente de Ataxia
México)
Anabel Contreras Martínez Sergio Rosas Navarro
(Estudiantes del Doctorado
en Investigaciones
Cerebrales-UV)
“La importancia del cerebelo en nuestra
vida”
Conoce la Asociación Civil Ataxia México
¿Quiénes son y que hacen?
Mesa Redonda: “Historias personales y
desafíos que enfrentan los pacientes
Atáxicos”
Jueves 16
Dr. Jorge Manzo Denes (Director del Centro de
Investigaciones Cerebrales,
UV)
Mesa Redonda: “En busca de nuevas
terapias para el Autismo”
Dr. Pedro Paredes Ramos (Académico de la Facultad
de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, UV
Dra. Noemí Crespo Cortéz
(Egresada del Doctorado en
investigaciones Cerebrales,
UV)
Rosalba Aguilar Velázquez
(Estudiante del Doctorado en
Investigaciones Cerebrales,
UV)
Viernes 17
Profra. Janette Rivera González. (Profesora en la escuela
primaria Pública Avelino
Bolaños)
Dr. José Ramón Eguibar Cuenca. (Director General de
Investigación en la
Vicerrectoría de Investigación
y Estudios de Posgrado de la
Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla)
“Mi experiencia en la Semana del
Cerebro: Charla con los jóvenes que
acudieron a las primeras ediciones de
éste evento siendo niños.
Conferencia de Clausura:
“De sueños, ensoñaciones y delirios: la
unidad Mente-Cerebro”
Asistencia
Como cada año, la Semana Mundial del Cerebro, Xalapa 2017, tuvo un impacto positivo
en el público. La mayoría de nuestros visitantes mostraron un gran interés por las ideas y
propuestas emitidas en los talleres y conferencias.
Escuelas participantes 1) Escuela primaria “Emiliano Zapata”. Xalapa, Ver 2) Escuela primaria “Gilberto Valenzuela Vera”. Xalapa, Ver 3) Escuela primaria “José Ma. Morelos y Pavón”. Xalapa, Ver 4) Escuela primaria “Avelino Bolaños”. Xalapa, Ver 5) Escuela primaria y secundaria “Instituto Anglo Xalapeño”. Xalapa, Ver 6) Escuela de Bachilleres “Ricardo Flores Magón”, Oficial B 7) Telebachillerato "Guadalupe Victoria". Xalapa, Ver 8) Jardín de niños “Juan de la Luz Enríquez”, clave 30EJN0645Q. Xalapa, Ver 9) Centro de Atención Múltiple (CAM). Dirección General de Educación Especial. Xalapa, Ver. 10) Facultad de Medicina UV. Orizaba-Ciudad Mendoza 11) Facultad de Medicina UV. Xalapa, Ver 12) Facultades de la U. de Ingenierías Químicas, UV. Xalapa, Ver.
El número de asistentes se puede contabilizar de la siguiente manera:
1. Ceremonia de Inauguración: autoridades, estudiantes universitarios, estudiantes de
educación básica, y público en general sumaron un total aproximado de 250
personas.
2. Público en general y estudiantes asistentes a los talleres, conferencias y mesas
redondas, por día, durante toda la semana: un promedio de 350. Es decir, se contó
con una audiencia total de dos mil personas, durante todo el evento.
Conclusiones Los logros obtenidos durante la celebración de esta décima edición de la Semana Mundial
del Cerebro, Xalapa 2017, confirman, una vez más, que la sociedad está ávida de recibir
conocimiento y que la divulgación científica puede ser el mejor pretexto para convivir de
forma divertida y armónica. Durante los años que llevamos realizando esta verdadera feria
de las neurociencias, podemos decir que la sociedad en general, y particularmente los
niños, siempre han demostrado su capacidad y gran entusiasmo para asimilar el
conocimiento que se les ofrece. Gracias a su curiosidad imperecedera y su disposición
para el aprendizaje concluimos este evento con la certeza de que debe tener continuidad
durante muchos años más.
Por otra parte, la realización de la Semana Mundial del Cerebro es un ejercicio que le
permite a cada uno de los investigadores del Centro de Investigaciones Cerebrales
enfrentarse al enorme compromiso de explicar la utilidad de su trabajo y difundir entre la
sociedad sus conocimientos para darle herramientas que contribuyan a mejorar su calidad
de vida.
A la fecha, se cuenta con diversas solicitudes de distintos sectores de la sociedad (y se
siguen recibiendo), que desean se les incluya en la organización de este evento que
tendrá nuevamente cabida en marzo de 2018. Asimismo, continuamos tocando y abriendo
puertas para obtener mayores apoyos de sectores públicos y privados. Con estas
expectativas, nos despedimos por ahora, con el firme propósito de reunirnos de nuevo en
la endécima edición de la Semana Mundial del Cerebro.
Anexo 1
Cartel
Banner
Programa
Anexo 2
Difusión y promoción impresa, ciber-espacio, radio y televisión. Los medios de
comunicación hicieron una excelente cobertura del evento, el cual fue difundido a través
de radio, televisión y prensa escrita. De esta última se anexa una síntesis a continuación:
24 de febrero Cambio digital: http://vnckivq.cambiodigital.com.mx/mosno.php?nota=326446
El Heraldo de Saltillo: http://elheraldodesaltillo.mx/2017/02/24/alistan-semana-mundial-del-cerebro-en-veracruz/
2 de marzo de 2017 Oliva noticias: http://www.olivanoticias.com/xalapa/30674/semana_mundial_del_cerebro_10_anos_de_celebrar_el_conocimiento
Radio Televisión de Veracruz: http://www.masnoticias.mx/semana-mundial-del-cerebro-en-la-uv/
7 de marzo de 2017 El Universal, Veracruz: http://www.eluniversalveracruz.com.mx/veracruzanos-personajes/2017/ciencia-invitan-a-semana-mundial-del-cerebro-25656.html
Diario de Xalapa: https://www.diariodexalapa.com.mx/cultura/una-vuelta-al-cerebro-en-7-dias-semana-internacional-del-cerebro
Sábado 11 de marzo de 2017 Formato Siete: https://formato7.com/2017/03/11/celebraran-la-semana-mundial-del-cerebro-xalapa/
Lunes 13 de marzo Radio Televisión de Veracruz: https://www.youtube.com/watch?v=khYLGs1UhjU
Al calor político: https://www.alcalorpolitico.com/informacion/dan-a-conocer-la-labor-de-los-neurocientificos-en-la-semana-mundial-del-cerebro-228847.html#.WNFcQ2MwmL8
Marcha: http://www.marcha.com.mx/resumen.php?id=87917
Prensa UV: https://www.uv.mx/prensa/general/importante-destacar-curiosidad-cientifica-en-ninos-carmen-blazquez/
Tele clic: https://www.youtube.com/watch?v=tJJeDrgjJ_k
Al calor político: https://www.alcalorpolitico.com/galerias/base.php?idgaleria=37691#.WNFS4GMwmL8
Versiones: https://www.versiones.com.mx/invitan-a-la-semana-mundial-del-cerebro-en-la-usbi/
Referente: http://referente.com.mx/comenzo-la-decima-edicion-la-semana-mundial-del-cerebro-la-uv/
Oliva noticias: http://www.olivanoticias.com/xalapa/31691/importante_destacar_curiosidad_cientifica_en_ninos__carmen_blazquez
Martes 14 de marzo Imagen de Veracruz: http://www.imagendeveracruz.com.mx/resumen.php?id=70331
Miércoles 15 de marzo de 2017 Cronopios y divergencias: http://www.cronopiosydivergencias.com/index.php/2017/03/15/palestra-semana-mundial-del-cerebro-2017/
Lunes 20 de marzo de 2017 Universo el periódico de los universitarios: https://www.uv.mx/universo/general/cice-realiza-estudios-sobre-ataxia-espinocerebelar/
Universo el periódico de los universitarios: https://www.uv.mx/universo/general/especialistas-disertaron-sobre-ciencia-tecnologia-y-cultura/
Sábado 25 de Marzo del 2017 Entrevista al Dr. Jorge Manzo Denes y Dra. Rebeca Toledo Cárdenas en el programa de radio "Magia Sabatina de la Mujer" que se transmite en el 93.7 FM . Xalapa, Ver.
Este evento también cuenta con un sitio web en el portal institucional
(www.uv.mx/semanadelcerebro) a cargo de la Mtra. Elizabeth Vázquez Narvaez
y se da continua difusión a través del Facebook y Twitter del CICE-UV.
Anexo 3 Apoyos-Patrocinadores.
Universidad Veracruzana, Centro de Investigaciones Cerebrales, Doctorado en
Investigaciones Cerebrales, Revista electrónica e-Neurobiología, Secretaría de Educación
de Veracruz (Gobierno del Estado de Veracruz), Consejo Veracruzano de Investigación
Científica y Desarrollo Tecnológico, Society for Neuroscience, DANA Foundation,
Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas. En general, a nuestros patrocinadores y
medios de comunicación que dieron cobertura a este evento, nuestro reconocimiento y
profundo agradecimiento.
DRA. MARÍA REBECA TOLEDO CÁRDENAS
Investigadora Titular “C”
Coordinadora de la Semana Mundial del Cerebro, Xalapa 2015
Centro de Investigaciones Cerebrales
Universidad Veracruzana
Marzo 2017.
FOTOGRAFIAS