Centaurychin sesion8
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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
SEDE COZUMEL, QUINTANA ROO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MÓDULO:
“FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA”
NOMBRE DEL ALUMNO: CENTAURY ARELY CHIN CHAVEZ
NOMBRE DEL PROFESOR: CLAUDIA MAGDALENA LIZÁRRAGA
MORALES
TERCER CUATRIMESTRE
SESIÓN 8: “La educación multimedia”
Primera parte
Cozumel, Quintana Roo a 9 de Julio de 2014
SESIÓN 8: “La educación multimedia”
Primera parte
INSTRUCCIONES: Realiza un análisis del indicando lo siguiente:
- Dirección web donde se encuentra.
- Autor o editorial que la pública.
- Tipo de aplicación.
- Breve descripción de la aplicación. Cómo funciona, idioma en que se encuentra, requisitos
para acceder a ella, contenidos, actividades.
- Categoría en la que entra dentro de los medios y su justificación.
- Lo mejor de la aplicación.
- Análisis técnicos y estéticos:
Es sencilla, clara, coherente, motivante.
Cómo es su estructura.
ANÁLISIS DE LA PAGINA WEB CON SU CONTENIDO MULTIMEDIA
Dirección web donde se
encuentra:
http://www.hablemosdedrogas.org/es/areadocumentacion-
materialmultimedia
Autor o editorial que la pública: Fundación Bancaria Caixa d’Estalvis
Tipo de aplicación:
Página Web que contiene varios materiales multimedia.
Multimedia: ¿Qué son las drogas? Contiene aplicaciones de
Texto e imágenes estáticas que ayudan a reforzar el
contenido de la información y facilitar la información de
manera ilustrada.
Multimedia: El negocio de las drogas. Las drogas y el
cerebro Contiene una aplicación de Sonido con Imágenes
dinámicas con duración de 2 minutos orientado a completar
el significado de las imágenes, música y efectos sonoros.
Multimedia: El proceso de adicción. Consumo de las
drogas y adicción. Contiene una aplicación de contenido de
interactividad. Seleccionando la tarea que se desea
realizar.
Breve descripción de la
aplicación:
¿Cómo funciona, idioma en que se encuentra, requisitos para acceder a ella, contenidos, actividades? La aplicación multimedia de texto funciona de manera fácil,
haciendo clic en la pestaña interesada a dar lectura por los
usuarios. En esta página web se aprecia la cantidad
multimedia que existe sobre las “Drogas”, haciendo uso de
material multimedia de texto e imágenes estáticas que
ilustran y facilitan la comprensión de la información.
El idioma se encuentra en español, cualquier usuario puede
acceder al contenido multimedia, los contenidos son
informativos. Las actividades son interesantes en los
contenidos de multimedia de interactividad ya que permite el
análisis del mismo usuario. (Multimedia “El proceso de la
adicción”)
Categoría en la que entra dentro de los medios y su justificación:
Como anteriormente mencionado, cada multimedia contiene
su propia característica dependiendo la finalidad que se
quiere lograr facilitar en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Por ejemplo; en el contenido multimedia de
Texto con imágenes estáticas; se pretende que el
estudiante, conozca los conceptos de diferentes drogas que
existen, para después ejemplificar e interactuar con los
demás multimedios.
Lo mejor de la aplicación
Todos los contenidos multimedia que contiene esta página
son atractivos para adquirir conocimientos, sin embargo la
mejor aplicación es la de interactividad, ya que permite
adentrarse a la posición de quien tiene el objetivo y toma
decisión, causando reflexión en las acciones tomadas.
Análisis técnicos y estéticos:
• Es sencilla, clara, coherente,
motivante.
• Cómo es su estructura
El diseño de la página web y contenidos multimedia son
interactivos y significativos, los colores son atractivos y muy
visuales. Es fácil y sencillo de navegar, la información es
clara y coherente ya que esta y motiva a seguir
aprendiendo.
Su estructurada en conceptos e investigaciones dándole un
toque atractivo a la información, sin embargo los materiales
multimedia no se encuentran enumerados.
Para finalizar, el presente análisis de esta página web sobre drogas me pareció interesante su
diseño y la cantidad de contenido multimedia para facilitar el aprendizaje. Considero que es de
vital importancia que las páginas webs, contengan material multimedia, para ser atractiva la
información, pero esta debe estar bien estructurada para una mejor autonomía en el aprendizaje
virtual.
ANÁLISIS DE LA PAGINA WEB CON SU CONTENIDO MULTIMEDIA
Dirección web donde se
encuentra:
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/astr
onomia/chicos/index.html
Autor o editorial que la
pública:
Ministerio de Educación y Ciencia
Tipo de aplicación: Página Web con contenidos de multimedia sobre astronomía
Breve descripción de la
aplicación:
Contiene más de 10 hipervínculos sobre astronomía de manera
sencilla se le hace clic a donde se desee realizar la actividad.
Contiene juegos interactivos con imágenes dinámicas.
Categoría en la que entra
dentro de los medios y su
justificación:
Multimedia de texto para adquirir conceptos, imágenes estáticas y
imágenes dinámicas para ser atractiva la información contiene
iconográficos que permiten la facilitación de conceptos y de
interactividad seleccionando la actividad que se desea realizar por
medio de juegos.
Lo mejor de la aplicación:
La interactividad que se encuentra diseñada por medio de juegos en
un amplio vocabulario de astronomía diseñado para niños.
Análisis técnicos y estéticos:
• Es sencilla, clara,
coherente, motivante. • Cómo es su
estructura
El tamaño de las letras podría resultar poco atractivo, ya que son
pequeñas y en ciertas actividades la lectura es algo extensa. Lo que
puede perjudicar como ruido en el desarrollo de las actividades. Su
estructura es sencilla y fácil de acceder.
Para finalizar, considero tomar en cuenta la necesidad de complementar con un video que permita la recapitulación de los temas proporcionados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bartolomé, A. (1999). Hipertextos, hipermedia y multimedia: configuración técnica,
principios para su diseño y aplicaciones didácticas. España: DM.
Bravo, J. (2005). Los sistemas multimedia en la enseñanza. Consultado el 8 de Julio de
2014: http://brd.unid.edu.mx/los-sistemas-multimedia-en-la-ensenanza/