CENSO ESCOLAR 2015 CÉDULA

MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS

3AEducación Básica RegularPrimaria o Secundaria

Version : 1 Plazo de entrega: Abril - Mayo 2015

INSTRUCCIONES DEL FORMATO ELECTRÓNICO

IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO

1. CÓDIGO MODULAR: 0271544 2. NÚMERO DE ANEXO: 0 3. CÓDIGO DE LOCAL ESCOLAR: 496406

4. NÚMERO Y/O NOMBRE: 64047 NUEVA BARRANCA 5. DISTRITO: NUEVA REQUENA

6. NIVEL Y FORMA DE ATENCIÓN (Marcar con "X" según corresponda)

X Primaria Secundaria Presencial

Centro de educación rural a distancia (CPED)

En alternancia

A distancia

Esta Institución Educativa es de Gestión : X 1 - Pública de gestión directa 2 - Pública de gestión privada 3 - Privada

100. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO EDUCATIVO

101. ¿CUÁNDO EMPEZARON LAS CLASES EN ESTA INSTITUCIÓN 105. EN ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿SE HA CONFORMADOEDUCATIVA? EL COMITÉ DE TUTORIA ?

Día Mes

Anote la respuesta en los casilleros 09 - 03: Marzo X Si No¿ Conformado con R.D. ?

102. ¿CUÁNDO TERMINARÁN LAS CLASES EN ESTA INSTITUCIÓN Forma en que se haEDUCATIVA? constituido el Comité de Tutoria Si No Nº de R.D.

Día Mes

Anote la respuesta en los casilleros 18 - 12: Diciembre 1 - Sólo este nivel X 003

103. ENTRE LOS AÑOS 2010 A 2014, ¿ ESTA I.E. HA RECIBIDO UN INCREMENTO 2 - Sólo un comité de tutoría

DE PLAZAS DENTRO DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091? para toda la I.E.

1. Complete los datos solicitados: a. El archivo tiene ocho hojas, siete para ingreso de datos y una para ‘ENVIAR’. b. Guarde periódicamente en su PC los datos ingresados. c. Al completar la hoja de ingreso de datos, haga clic en el botón “VALIDAR”. 2. Envíe los datos: Al término del reporte, verifique que se encuentra conectado a Internet, vaya a la hoja ‘ENVIAR’ y siga las instrucciones. 3. Obtenga la constancia de envío. Presione el botón 'OBTENER CONSTANCIA DE ENVÍO' o ingrese a su Tablero de Control - Actividades Estadísticas 2015, http://escale.minedu.gob.pe/estadistica/ce/

MINISTERIO DE EDUCACIÓNUnidad de Estadística

Sí X No106. ¿LA FORMACIÓN QUE OFRECE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIGUE LOS

PRINCIPIOS DE UNA RELIGIÓN ?

X - Católica

104. ¿ QUÉ OTROS SERVICIOS SE OFRECEN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA - Cristiana no CatólicaO EN CONCORDANCIA CON ELLA?

Puede marcar con un aspa (X) más de una opción

X - Apoyo alimentario. - Laica 2/

- Vacunación.

- Control de crecimiento y desarrollo. 107. ¿EN ESTA I.E. SE IMPARTE LA ENSEÑANZA DE DIFERENTES MATERIAS

EN LENGUA EXTRANJERA? - Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas

Especiales (SAANEE). Si X No

- NINGUNO. Especificar

108. CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA EN CONTEXTOS BILINGÜES

108.1 EN LA COMUNIDAD DONDE SE OFRECE EL SERVICIO EDUCATIVO, 108.4 ¿ ESTA INSTITUCION EDUCATIVA OFRECE ENSEÑANZA¿HABLAN LOS PADRES DE FAMILIA, OTROS ADULTOS Y/O ANCIANOS EN LENGUA ORIGINARIA ?UNA LENGUA ORIGINARIA ? 1/

Si No

Si Especificar Pase a laEspecificar Marque con un aspa “X” el/los grados Pregunta 108.6

correspondiente(s)

X No 1º 2º 3º 4º 5º 6º

108.2 ¿HAY ESTUDIANTES QUE PERTENECEN A FAMILIASQUE SON DESCENDIENTES DE PUEBLOS ORIGINARIOS?

108.5 ¿ESTA INSTITUCION EDUCATIVA OFRECE ENSEÑANZA DEL CASTELLANO

Si X No COMO SEGUNDA LENGUA?

108.3. ¿HAY ENTRE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS HABLANTES Si NoDE UNA LENGUA ORIGINARIA? 1/(CON CUALQUIER NIVEL DE DOMINIO)? 108.6 ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTÁ RECONOCIDA COMO EIB?

Si Si Nº de Resolución: X NoEspecificar

108.7 ¿CUÁNTOS DOCENTES EN ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

X No Pase a la pregunta 108.6 HAN RECIBIDO CAPACITACIÓN EN EIB?

X 1. Ninguno

2. Todos

3. Algunos (Especificar Nº)

- Otra (Especificar)

Nota: Si la I.E. sólo ofrece cursos de lengua originaria, marque "No"

Nota: 1/ Se entiende por lengua originaria del Perú a todas aquellas que son anteriores a la difusión del idioma español y que se preservan y emplean en el ámbito del territorio nacional, Ley Nº 29735, Art. 3 del 02/07/2011.

Nota : 1/ Programa presupuestal 0091: "Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la educación básica regular"

Nota : 2/ Se entiende por "laica" aquella institución educativa que no se identifica oficialmente con un credo religioso, incluso si se imparte el curso de religión y se asume que la mayoria de estudiantes proviene de familias donde se practica alguna religión.

CENSO ESCOLAR 2015MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS

TABLA 201. MATRÍCULA TOTAL POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO, SEGÚN EDAD ( Cumplida al 31 de marzo de 2015 ).

TOTALGRADO DE ESTUDIO

1º 2º 3º 4º 5º 6ºH M H M H M H M H M H M H M

TOTAL 6 5 1 1 1 2 4 1 0 0 0 0 0 1

5 0 0

6 0 0

7 1 1 1 1

8 1 3 1 2 1

9 1 0 1

10 1 0 1

11 0 1 1

12 0 0

13 1 0 1

14 0 0

15 1 0 1

16 0 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25-29 0 0

30-34 0 0

35-39 0 0

40 y más 0 0

Nota.- Incluya a los alumnos con algún tipo de necesidad educativa especial (NEE).

TABLA 202. MATRÍCULA TOTAL POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO, SEGÚN SITUACIÓN AL MATRICULARSE.

SITUACIÓN AL MATRICULARSETOTAL

GRADO DE ESTUDIO

1º 2º 3º 4º 5º 6ºH M H M H M H M H M H M H M

TOTAL 6 5 1 1 1 2 4 1 0 0 0 0 0 1

INGRESANTES 1 1 1 1

PROMOVIDOS de la misma IE. 3 4 1 2 2 1 1

PROMOVIDOS de otra I.E. 0 0

2 0 2

REPITENTES de otra I.E. 0 0

REENTRANTES promovidos 0 0

REENTRANTES repitentes 0 0

Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.

TABLA 203.

AÑOS CURSADOSTOTAL

EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS AL 30-06-20145 6 7 8 9 10 11 y más

H M H M H M H M H M H M H M H M

TOTAL 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

Sólo un año de inicial 0 0

Dos años de inicial 0 0

Tres años de inicial 0 0

NINGÚN AÑO DE INICIAL 1 1 1 1

Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en el rubro “Ingresantes” de la tabla 202

TABLA 204. NÚMERO DE INGRESANTES A SECUNDARIA POR EDAD SEGÚN SEXO.

SEXO TOTALEDAD EN AÑOS CUMPLIDOS

12 13 14 15 16 Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los

Hombre 0 reportados en el rubro “Ingresantes” de la tabla 202

Mujer 0

200. MATRÍCULA Y SECCIONESDocumento fuente : Nómina de matrícula

EDAD EN AÑOSCUMPLIDOS AL

31-03-2015

REPITENTES de la misma IE.

NÚMERO DE INGRESANTES A PRIMARIA POR EDAD Y SEXO, SEGÚN AÑOS CURSADOS DE EDUCACIÓN INICIAL ESCOLARIZADA O NO ESCOLARIZADA.Anote el número de ingresantes que NO cursaron educación inicial en la última fila de este cuadro.

11y menos

17y más

TABLA 205.

TOTALGRADO DE ESTUDIO

1º 2º 3º 4º 5ºH M H M H M H M H M H M

TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0

0 0

Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.

TABLA 206.

COMPETENCIA LABORALTOTAL

GRADO DE ESTUDIO1º 2º 3º 4º 5º

H M H M H M H M H M H M

TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Administración y comercio 0 0

Actividades agrarias 0 0

Actividades marítimo pesqueras 0 0

Artes gráficas 0 0

Artesanía y manualidades 0 0

Computación e informática 0 0

Comunicación, imagen y sonido 0 0

Construcción 0 0

Cuero y calzado 0 0

Electricidad y electrónica 0 0

Estética personal 0 0

Hostelería y turismo 0 0

Industrias alimentarias 0 0

Mecánica y metales 0 0

Mecánica y motores 0 0

Minería 0 0

Química 0 0

Salud 0 0

Servicios sociales y asistenciales 0 0

Textil y confección 0 0

Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en el rubro “Cinco horas semanales o más de Educación para el Trabajo” de la Tabla 205.

TABLA 207.

TOTALGRADO DE ESTUDIO Y SEXO

1º 2º 3º 4º 5º 6ºH M H M H M H M H M H M H M

TOTAL 6 5 1 1 1 2 4 1 0 0 0 0 0 1

Intelectual 1/ 0 0

Auditiva 2/ 0 0

Visual 3/ 0 0

Sordoceguera 4/ 0 0

Motora 5/ 0 0

Autismo 6/ 0 0

Otra NEE 1 1 1 1

NINGUNA NEE 5 4 1 1 1 4 1 1

Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.

MATRÍCULA TOTAL POR GRADO Y SEXO, SEGÚN NÚMERO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A EDUCACIÓNPARA EL TRABAJO, (sólo para secundaria).

HORAS DEDICADAS A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Menos de cinco horas semanales de Educación para el Trabajo

Cinco horas semanales o más de Educación para el Trabajo

MATRÍCULA CON CINCO HORAS SEMANALES O MÁS DEDICADAS A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO PORGRADO DE ESTUDIO Y SEXO , SEGÚN COMPETENCIA LABORAL DESARROLLADA (sólo para secundaria).

MATRÍCULA TOTAL POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE).Anote el número de alumnos que NO presentan discapacidad en la última fila de este cuadro.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESASOCIADAS A DISCAPACIDAD (NEE)

1/ Se caracteriza por un funcionamiento intelectual muy inferior al promedio que afecta el desarrollo motor, perceptivo, lingüístico, afectivo y social. Patología asociada: síndrome de Down, entre otras.

4/ Deficiencia auditiva y visual simultánea, que afecta la comunicación, la movilización y el acceso a la información.

5/ Dificultad para realizar actividades convencionales que implican el movimiento de alguna o varias partes del cuerpo. Patologías asociadas: mal de Parkinson, distonía muscular, parálisis total o parcial, esclerosis múltiple, poliomielitis, lesiones medulares, espina bífida; ausencia de miembros.

2/ Impedimento en la audición permanente o fluctuante que afecta adversamente el desempeño educativo. Incluye sordera e hipoacusia, disminución moderada o leve de la audición.

3/ Impedimento en la visión que afecta el desempeño educativo. No incluye los que pueden corregirse mediante el uso de anteojos o lentes de contacto.

6/ Los síntomas del autismo son: interacción social limitada y problemas en la comunicación verbal y no verbal.

TABLA 208.

CÓDIGO TOTALGRADO DE ESTUDIO

CÓDIGO TOTALGRADO DE ESTUDIO

1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º

00 TOTAL 11 2 3 5 0 0 1 30 Nomatsigenga 0

01 Castellano 11 2 3 5 1 31 Ocaina 0

LENGUAS ORIGINARIAS DEL PERÚ 32 Omagua 0

02 Achuar 0 33 Quechua 0

03 Aimara 0 34 Resígaro 0

04 Amahuaca 0 35 Secoya 0

05 Arabela 0 36 Sharanahua 0

06 Asháninka 0 37 Shawi 0

07 Awajún 0 38 Shipibo - Konibo 0

08 Bora 0 39 Shiwilu 0

09 Capanahua 0 40 Taushiro 0

10 Cashinahua 0 41 Tikuna (ticuna) 0

11 Cauqui 0 42 Urarina 0

12 Chamicuro 0 43 Wampis 0

13 Ese Eja 0 44 Yagua 0

14 Harakbut 0 45 Yaminahua 0

15 Iñapari 0 46 Yanesha 0

16 Iquitu 0 47 Yine 0

17 Isconahua 0 48 Yora (Nahua) 0

18 Jaqaru 0 49 Otra 0

19 Kakataibo 0 50 Otra 0

20 Kakinte (caquinte) 0 LENGUA EXTRANJERA

21 Kandozi-Chapra 0 51 Alemán 0

22 Kukama-Kukamiria 0 52 Inglés 0

23 Madija (culina) 0 53 Italiano 0

24 Maijuna 0 54 Japonés 0

25 Matsés 0 55 Portugués 0

26 Matsigenka 0 56 Ruso 0

27 Muniche 0 57 Francés 0

28 Murui - Muinani 0 58 Otra 0

29 Nanti 0 59 Otra 0

Nota: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.

TABLA 209. SECCIONES POR GRADO DE ESTUDIO SEGÚN TURNO.

TURNOGRADO DE ESTUDIO

1º 2º 3º 4º 5º 6º

TOTAL 4 1 1 1 0 0 1

Mañana 4 1 1 1 1

Tarde 0

Mañana y tarde 0

MATRÍCULA TOTAL POR GRADO, SEGÚN LENGUA MATERNA (LENGUA EN LA QUE LOS ALUMNOS APRENDIERON A HABLAR).Anote el número de alumnos matriculados por grado de estudio, según lengua materna o lengua en la que aprendieron a hablar.

LENGUA(Autodenominación)

LENGUA(Autodenominación)

TOTALSECCIONES

GRADO DE ESTUDIO

5º 6º

CENSO ESCOLAR 2015MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS

300. PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVOS Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN

Anote los totales de personal que labora en su institución educativa.

Docentes : 1 Auxiliares de Educación : Administrativos :

A continuación registre a todo el personal que desempeñe funciones en la institución educativa a la fecha del reporte (personal nombrado, contratado, destacado, en uso de licencia, personal excedente). Utilice las tablas de códigos disponibles en la página siguiente.Documentos fuente: Legajo de personal y CAP de la institución educativa.

Nº

301 302 303 304 305 306 307 308

Edad Sexo

1 01: Docente 41 Mujer 01: Castellano 01: Sector Educación 02: Contratado 01: Pedag. con título

Tipo dePersonal

Lenguamaterna

2da. Lenguaque domina

Fuente definanciamiento

Condiciónlaboral

Niveleducativoalcanzado

CENSO ESCOLAR 2015MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS

300. PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVOS Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN

A continuación registre a todo el personal que desempeñe funciones en la institución educativa a la fecha del reporte (personal nombrado, contratado, destacado, en uso de licencia, personal excedente). Utilice las tablas de códigos disponibles en la página siguiente.

309 310 311 312 313 314 315 316 317 318

Función o cargo

1º 2º 3º

02 : Educación Primaria 10 09 : Docente de aula con función o cargo directi 04: No aplica 30: horas 4 X X X

Especialidaddel títulooptado

2da. Especialidaddel títulooptado

Tiempode

servicio(en años)

Escalamagisterial

Situaciónen cargodirectivo

Destaqueo

licencia

Jornadalaboralsegún

Nombramientoo Contrato

Númerode grados atendidas

Sección / grado atendidamarque con una "X"según corresponda

318 319

Arte Inglés4º 5º 6º

X X X X X X X X

Sección / grado atendidamarque con una "X"según corresponda

Área(s) curricular(es) a cargo (Marque con una "X" según corresponda)

Mate-mática

Comu-nica-ción

PersonalSocial / Persona,Familia y RR.HH.

Ciencia y Ambiente

C.T.A.

Educa-ción

Religiosa

Educa-ción

Física

FormaciónCiudadana

y Cívica

HistoriaGeografía

y Economía

Educaciónpara elTrabajo

Tutoría y orientación

para elTrabajo

CENSO ESCOLAR 2015MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS

401. ESTE AÑO, ¿RECIBIÓ TEXTOS ESCOLARES ESTA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA? SEGÚN ÁREA CURRICULAR

Sí X No Pase a la pregunta 404

ÁREA CURRICULAR

TEXTOS ESCOLARES

TOTALGRADO DE ESTUDIO

1º 2º 3º 4º 5º 6º

00 TOTAL 0 0 0 0 0 0 0

01 Comunicación 0

402. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES ESTA 02 Matemática 0

INSTITUCIÓN EDUCATIVA? 03 0

Día Mes Año 04 0

- - 201 05 Idioma extranjero 0

404. ESTE AÑO, ¿ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ TEXTOS ESCOLARES 408. ESTE AÑO, ¿RECIBIÓ CUADERNOS DE TRABAJO

EN LENGUA ORIGINARIA ? PARA 1º Y 2º GRADO ?

Sí X No Pase a la pregunta 407 X Sí No

405. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES EN LENGUA ORIGINARIA

ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA? 409. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS CUADERNOS DE TRABAJO

ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Día Mes Año

- - 201 Día Mes Año

13 - 03: Marzo - 201 5

POR GRADO, SEGÚN ÁREA CURRICULAR .

ÁREA CURRICULAR

TEXTOS ESCOLARES

TOTALGRADO SEGÚN ÁREA CURRICULAR .

1º 2º 3º 4º

00 TOTAL 0 0 0 0 0

01 Comunicación 0

ÁREA CURRICULAR

CUADERNOS DE TRABAJO

02 Matemática 0TOTAL

GRADO

1º 2º

00 TOTAL 12 6 6

CUENTAN CON LAS PÁGINAS COMPLETAS Y LEGIBLES, POR GRADO, 01 Comunicación 6 3 3SEGÚN ÁREA CURRICULAR. 02 Matemática 6 3 3

ÁREA CURRICULAR

TEXTOS ESCOLARES

TOTALGRADO DE ESTUDIO

1º 2º 3º 4º 5º 6º

00 TOTAL 68 18 12 6 8 16 8

01 Comunicación 19 5 3 1 2 6 2

02 Matemática 18 5 3 0 2 5 3

03 Personal Social 14 4 3 3 2 0 2

04 Ciencia y ambiente 17 4 3 2 2 5 1

Nota.- No aplica para instituciones educativas que inician su

funcionamiento el año 2015.

400. MATERIALES EDUCATIVOS(sólo para instituciones educativas públicas)

403. NÚMERO DE EJEMPLARES RECIBIDOS ESTE AÑO POR GRADO,

Personal Social / Persona, familia y RR.HH.Ciencia y ambiente / Ciencia, Tecnología y Ambiente

Las siguientes preguntas están dirigidas únicamente para el NIVEL PRIMARIA

Pase a la pregunta 500.

406. NÚMERO DE EJEMPLARES EN LENGUA ORIGINARIA RECIBIDOS ESTE AÑO

410. NÚMERO DE EJEMPLARES RECIBIDOS ESTE AÑO POR GRADO

407. NÚMERO DE EJEMPLARES RECIBIDOS EN AÑOS ANTERIORES QUE

CENSO ESCOLAR 2015MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS

CENSO ESCOLAR 2015MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS

500. OTROS RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DISPONIBLES

501. ¿QUÉ GRADOS CUENTAN CON UNA BIBLIOTECA DE AULA (CONJUNTO DE LIBROS, REVISTAS

Y OTROS MATERIALES ESCRITOS, PUESTOS AL ALCANCE DE LOS ESTUDIANTES EN EL AULA)? POR UBICACIÓN, SEGÚN USO.

Marque con (X) una o más grados, según corresponda.

USO TOTALX 1º Grado X 3º Grado 5º Grado

X 2º Grado 4º Grado X 6º Grado

00 Total computadoras operativas 0

NINGUN GRADO 01 De uso estrictamente pedagógico 0

02 De uso pedagógico y administrativo 0

03 De uso estrictamente administrativo 0

502. ¿DISPONE ESTE NIVEL DE UNA O MÁS COMPUTADORAS OPERATIVAS ? 1/ Una sala de cómputo es un espacio equipado con computadoras de uso pedagógico (ya sea que estén o no conectadas

a internet) yel software apropiado para apoyar el desarrollo de las actividades pedagógicas programadas, que permite

Sí X No Pase a la sección el uso por el alumno del software desde una terminal de computadora. En el caso de instituciones educativas públicas,

ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS este espacio es el aula de innovación pedagógica o centro de recursos tecnológicos.

Nota.- Considere las PC de escritorio, computadoras portátiles y LAPTOPS XO recibidas 506. NÚMERO DE LAPTOPS XO OPERATIVAS POR UBICACIÓN, SEGÚN USO.

si se trata de una institución educativa beneficiaria del programa “Una laptop por niño”.

USO TOTAL

503. NÚMERO DE COMPUTADORAS OPERATIVAS DISPONIBLES

POR CONEXIÓN A INTERNET, SEGÚN USO. 00 Total computadoras operativas 0

01 De uso estrictamente pedagógico 0

USO TOTALConectadas 02 De uso pedagógico y administrativo 0

con cable por Wi Fi 03 De uso estrictamente administrativo 0

00 Total computadoras operativas 0 0 0 0

01 De uso estrictamente pedagógico 0 507. NÚMERO DE KIT'S DE ROBÓTICA WEDO OPERATIVOS DISPONIBLES PARA

02 De uso pedagógico y administrativo 0 USO PEDAGÓGICO, POR UBICACIÓN.

03 De uso estrictamente administrativo 0

Nota.- Considere aquellas computadoras a las que tiene acceso este nivel educativo, incluso

EQUIPO TOTALsi son utilizadas también por otros niveles.

Los totales de esta tabla deben ser iguales a la suma de los totales de cada rubro de las

tablas 504, 505, 506

01 Kit's de Robótica, WeDo 0

504. NÚMERO DE COMPUTADORAS PORTÁTILES OPERATIVAS

508. ¿ QUÉ MATERIALES EDUCATIVOS TIC EMPLEA CON MÁS FRECUENCIA

EN SUS SESIONES DE APRENDIZAJE ?

USO TOTAL

UBICACIÓN (Marque con un aspa (X) una o más alternativas)

1 - Software educativo

00 Total computadoras operativas 0 0 0 0 0 2 - Materiales descargados de PerúEduca01 De uso estrictamente pedagógico 0

02 De uso pedagógico y administrativo 0 3 - Materiales producidos con TIC por docentes03 De uso estrictamente administrativo 0

4 - Actividades de la XO

5 - Software WeDo

ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE NECESARIO AGREGAR

LA INSTITUCION EDUCATIVA CUENTA CON 07 COMPUTADORAS XO INOPERATIVAS.

505. NÚMERO DE COMPUTADORAS DE ESCRITORIO OPERATIVAS DISPONIBLES

NoConectadas

DISPONIBLES POR UBICACIÓN, SEGÚN USO (no incluye Laptops XO)

En la sala u oficina de profesores

En la sala decómputo o

AIP/CRT 1/

En las aulas de clase

Otra ubicación

6 - Otro (especifique) :

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500. OTROS RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DISPONIBLES

UBICACIÓN

0 0 0 0

1/ Una sala de cómputo es un espacio equipado con computadoras de uso pedagógico (ya sea que estén o no conectadas

a internet) yel software apropiado para apoyar el desarrollo de las actividades pedagógicas programadas, que permite

el uso por el alumno del software desde una terminal de computadora. En el caso de instituciones educativas públicas,

este espacio es el aula de innovación pedagógica o centro de recursos tecnológicos.

506. NÚMERO DE LAPTOPS XO OPERATIVAS POR UBICACIÓN, SEGÚN USO.

UBICACIÓN

0 0 0 0

507. NÚMERO DE KIT'S DE ROBÓTICA WEDO OPERATIVOS DISPONIBLES PARA

508. ¿ QUÉ MATERIALES EDUCATIVOS TIC EMPLEA CON MÁS FRECUENCIA

3 - Materiales producidos con TIC por docentes

ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE NECESARIO AGREGAR

LA INSTITUCION EDUCATIVA CUENTA CON 07 COMPUTADORAS XO INOPERATIVAS.

OPERATIVAS DISPONIBLES

En la sala u oficina de

profesores

En la sala decómputo o

AIP/CRT 1/

En las aulas de clase

Otra ubicación

En la sala u oficina de

profesores

En la sala decómputo o

AIP/CRT 1/

En las aulas de clase

Otra ubicación

En la I.E. para uso de

alumnos

Asignadas al docente

Paso 1:

Paso 2:

ADVERTENCIA

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