CEIP Mediterráneo MATEMÁTICAS Evaluación Inicial

CONTENIDOS S

N

CONTENIDOS

S

N

1) Comprensión lectora.

11) Resumen.

2) Exactitud lectora.

12) La palabra y clases de palabras.

3) Velocidad lectora.

13) La oración.

4) Expresión oral.

14) El verbo y los tiempos verbales.

5) Comprensión oral.

15) Palabras monosílabas, bisílabas y trisílabas.

6) Normas ortográficas.

16) Palabras compuestas.

7) Signos de puntuación.

17) Familia de palabras.

8) Acentuación.

18) Definir palabras.

9) Diptongos.

19) Antónimos.

10) Producción textos escritos.

20) Sinónimos.

Nombre 6ºA de primaria

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1.- LEE ESTE TEXTO.

EL HUNDIMIENTO DEL TITANIC

La mañana del día 10 de abril de 1912, el puerto de Southampton, en Gran Bretaña, era un hervidero de gente. Por fin se iba a estrenar el Titanic, un trasatlántico de 270 metros de largo y tan alto como un edificio de diez pisos, que se consideraba insumergible.

Miles de curiosos se arremolinaban para ver a aquel soberbio barco y admirar a los 2.200 privilegiados que componían el pasaje de aquel crucero de inauguración. Entre aquellos pasajeros había millonarios, banqueros, empresarios, artistas y gentes famosas a los que no se veía muy a menudo. Por fin, el barco soltó amarras y zarpó con destino a Nueva York ante el entusiasmo popular.

El Titanic surcaba las aguas del océano como una ciudad invencible. Y mientras para los pasajeros la vida transcurría entre bailes y diversiones, la tripulación trabajaba para que todo funcionara a la perfección.

Una noche, mientras el barco navegaba frente a las costas de Terranova, en el Titanic se recibía un mensaje del California, un barco que se encontraba próximo.

-Bloques de hielo- comentó con desprecio el telegrafista-. No tienen otra cosa que hacer que informarnos de que hay bloques de hielo. No entienden que la radio de este barco está para dirigir los negocios de medio mundo.

Pocos minutos después, un vigía del Titanic avistó un gigantesco iceberg a proa. Rápidamente intentó localizar al capitán del barco. Pero cuando el capitán del Titanic quiso dar la orden de virar, ya era demasiado tarde: el iceberg había rozado el casco del barco y había abierto una brecha de más de 90 metros de largo.

Inmediatamente se abrió una gran vía de agua que la tripulación trató de taponar. Pero fue en vano y el capitán dio la orden de abandonar el barco ante la incredulidad de los pasajeros de la clase de lujo.

- ¿ Abandonar el barco ? -decían muchos pasajeros- ¡Qué tontería! ¡Si el Titanic es insumergible!.

Minutos después, el barco se ladeó y cundió el pánico. La gente corría desesperada buscando algún bote salvavidas. Y mientras unos pretendían salvar su vida a toda costa otros renunciaban valientemente a ella.

¡Le doy 5.000 dólares por su plaza! -gritaba un millonario americano a un hombre que se encontraba ya en un bote.

A su lado, el coronel Astor decía a una mujer que se había quedado sin plaza: - Por favor, señora, suba a la lancha y ocupe mi lugar. Durante horas se sucedieron terribles escenas y a la mañana siguiente una

noticia estremeció al mundo: el Titanic, el mejor barco de todos los tiempos, se había hundido en su primero y único viaje dejando en las frías aguas del mar más de 1.500 vidas humanas.

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RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS QUE ESTÁN RELACIONADAS C ON

EL TEXTO QUE HAS LEÍDO 1.-¿Cómo se consideraba al Titanic ? : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.- ¿ Qué pasajeros viajaban en el Titanic ? : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.- ¿ Cómo transcurría la vida de los pasajeros en el barco ? : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4.- ¿ Qué hizo el vigía ? : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.- ¿ Qué mensaje recibió el Titanic del barco California ? : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6.- ¿ Qué órdenes dio el capitán del Titanic ? : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7.- ¿ Cómo se salvó la gente ? : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8.- Escribe la noticia que apareció en todos los periódicos del mundo sobre el hundimiento del Titanic. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2.- LEE ESTE TEXTO

LA PULGA TRABAJADORA

Había una vez un campesino que tenía doce gallinas, tres cerdos, un caballo y una pulga.

Le gustaban mucho todos sus animales menos la pulga: de vez en cuando le picaba y era muy molesta. En cambio, a la pulga le gustaba mucho el campesino, pues estaba caliente y tenía un sabor exquisito. La pulga era feliz.

Un día, el campesino tuvo una extraña idea: decidió lavarse. Y cuando la pulga vio el agua, se asustó muchísimo, dio un salto y aterrizó en un hormiguero. Las hormigas arrugaron la nariz.

- ¡Puaf, una pulga!. ¡Vete de aquí, gandula!. "¿Por qué me llamarán gandula?", pensó la pulga mientras huía. Y saltando por

el corral, se posó sobre la cabeza de una gallina. - Buenos días, animal con plumas. ¿Puedes explicarme qué es una gandula?. - ¡Tú eres una gandula! -cacareó la gallina-. No sirves para nada, modestas a los

otros, vives de ellos. Yo, en cambio, pongo huevos para los campesinos. Largo de aquí, fuera de mi cabeza.

La pulga dio un salto y se coló en la pocilga de los cerdos. - ¡Eh, tú, gandul!. ¡Despierta!. -gritó la pulga en la gigantesca oreja de un cerdo. - ¿Gandul? -gruñó el cerdo-. ¡Yo no soy ningún gandul, que quede claro!. Y vete

de aquí, que ya me has molestado bastante. La pulga regresó entristecida al corral. "Parece que soy la única gandula de esta granja". "Nadie me quiere. Mi vida no

tiene ningún sentido". La pulga entró en el establo y saltó sobre el caballo. -¡Hola!-le dijo-. ¿Puedo ayudarte en algo?. -Si quieres, puedes espantarme estas fastidiosas moscas- contestó el caballo. La pulga se puso muy contenta. Por fin servía para algo. Pero había cientos de

moscas y aunque saltaba de un lado a otro, no podía acabar con todas. La pulga estaba agotada.

"¡No sabía que servir para algo fuera tan cansado!", pensó. En ese momento se le acercó un mosquito y le dijo: -¿Se puede saber qué diablos haces?. _Estoy cazando moscas -respondió la pulga-. Quiero servir para algo. -¡Ja, ja, ja, una pulga que caza moscas! -rió el mosquito. -No sé por qué te ríes -se quejó la pulga-. Primero, todos me llaman gandula, y

ahora que trabajo, tú te ríes de mí. -Es que nuestro cometido en el mundo es picar y morder a otros -dijo el

mosquito-. Ven, vamos a cenar como es debido. Y fueron hasta la casa a morder y picar el brazo del campesino. Y después de

cenar, la pulga dijo satisfecha: -Oye mosquito. Ya sé cuál es el sentido de mi vida: debo morder de vez en

cuando al campesino para que no se olvide de lavarse.

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3.- LEE ESTE TEXTO

LOS OCÉANOS

A pesar de que nosotros nos servimos de los recursos que los océanos nos proporcionan -entre otras cosas para la alimentación-, los tratamos como auténticos cubos de basura. Todas las basuras y desperdicios son arrojados al agua, y los insecticidas y otras sustancias contaminantes van a parar al océano, arrastrados por ríos y arroyos.

Estas sustancias contaminantes son muy perjudiciales para la vida en los océanos. Muchos animales marinos mueren asfixiados cada año por los desechos que flotan en el mar. El alto nivel de residuos tóxicos en muchos mares está envenenando a algunos animales y haciendo que otros se marchen.

Todos los países del mundo están empezando a darse cuenta de lo importantes que son los océanos. Se han dictado leyes internacionales para restringir los vertidos de residuos, y algunos mamíferos marinos están ahora protegidos. Países costeros de los mares más sucios han empezado a llevar a cabo ambiciosos programas de limpieza de los mares.

Pero aún queda mucho que hacer. Hay que evitar la pesca excesiva para asegurar su subsistencia, y proteger a las especies marinas que están en peligro de extinción. En los últimos años han sido enormes los daños causados por los buques petroleros que han derramado su carga mortífera en el mar. El petróleo no deja pasar la luz en el océano. Esto obstaculiza la producción de plancton, lo cual afecta a toda la vida marina. La opinión pública puede presionar a las compañías petrolíferas para que compren barcos más seguros con el fin de evitar accidentes.

Se han descubierto que algunas actividades, aparentemente inofensivas, en los océanos tienen efectos perjudiciales sobre la vida marina. Los cables eléctricos que cruzan el fondo del océano molestan a algunas criaturas del fondo del mar y confunden a muchos peces. Los tiburones muerden esos cables confundiéndolos con presas.

El ruido de los barcos, los concurridos puertos costeros y las industrias que arrojan sus vertidos en los océanos ahuyentan a las focas, los delfines y otros animales de sus criaderos tradicionales.

Las ballenas se han constituido en un símbolo internacional de conservación del océano. Estas extraordinarias criaturas han vivido en los océanos antes de que la gente viviera en la tierra. Son los gigantes del mundo natural.

Las ballenas han sido perseguidas y cazadas por su aceites y reservas alimenticias, durante tantos años, que ahora son difíciles de encontrar.

Muchas gentes está de acuerdo en que no debemos matar ninguna ballena más y que tienen que existir leyes para proteger a las especies más grandes. Algunos países, sin embargo, continúan cazando ballenas y comiendo su carne como un manjar de lujo.

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4.- LEE ESTA NOTICIA Y LUEGO EXPLICALA SIN MIRARLA.

ARDE EL BOSQUE

Todos los veranos se producen en España grandes incendios en los que desaparecen kilómetros y kilómetros cuadrados de bosques y matorrales. Son incendios forestales que provocan gravísimos problemas: las plantas desaparecen, las tierras se convierten en desiertos y los animales del bosque mueren o huyen a otras tierras.

Estos graves problemas exigen soluciones urgentes. Una buena solución es hacer que todo el mundo conozca y respete las reglas para prevenir incendios. Si nadie enciende hogueras en el monte ni arroja colillas o desperdicios, muchos incendios pueden ser evitados.

Otra solución consiste en disponer de los medios adecuados para detectar y apagar el fuego. Cuanto antes se vea un incendio, antes se podrá actuar contra él y menores serán los daños que cause. Y cuantas más personas y mejores aparatos intervengan, más fácil será terminar con las llamas.

Todo lo que se haga es poco para acabar con los incendios forestales, un fenómenos que destruye en minutos lo que la naturaleza tarda años en crear. 5.- RESUME EL TEXTO QUE TE HAN LEÍDO SOBRE "LA MODA ". ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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6.- COMPLETA

- con b o con v:

bre...e ad...ertir aperiti...o

ára...e al...añil her...ido

responsa...ilidad ad...erbio

- con g o con j:

a...encia cora...e ...esto

e...ercicio esco...er pa...e

salva...e relo...ero 7.- AÑADE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE LE FALTA A E STE TEXTO.

La mañana del domingo apareció soleada y radiante nos levantamos temprano desayunamos recogimos la habitación y nos fuimos a la playa de Las Canteras al llegar nos bañamos y jugamos pasamos un día muy divertido pero regresamos a casa cansados. 8.- DEL TEXTO SIGUIENTE, COLOCA EN SU LUGAR CORRES PONDIENTE LAS PALABRAS EN NEGRITA.

Víctor plantó un rosal en el patio. Durante todo el sábado no hizo otra cosa sino admirar las hermosas rosas que tenía. Al tener hambre comió un plátano .

AGUDAS: ...........................................

LLANAS: ...........................................

ESDRÚJULAS:.........................................

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9.- DE LAS SIGUIENTES FRASES RODEA LAS PALABRAS QUE TIENEN DIPTONGO.

Aunque su padre le concedió prósperos negocios, Juan vivía y vestía como un pobre mendigo. 10.- INVENTA UNA NOTICIA EN LA QUE SE DESARROLLE EL SIGUIENTE TITULAR: "UN HOMBRE ENCUENTRA UN TESORO ENTERRADO E N EL JARDÍN DE SU CASA". ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________

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11.- LEE ATENTAMENTE ESTE TEXTO

EXTRAÑOS SERES

Los cuentos y las leyendas están llenos de seres imaginarios que son medio personas y medio animales.¿Has oído hablar alguna vez de estos seres fantásticos ?.

Las sirenas son seres marinos que tienen cabeza y tronco de mujer y una larga cola de pez. A casi todos nos parecen graciosas y divertidas, pero las leyendas cuentan que atraen con su dulce canto a los navegantes y los hacen naufragar.

Los centauros son caballos que tienen cabeza, tronco y brazos de hombre. Estos extraños seres viven en los montes y se alimentan de carne cruda.

Otros seres realmente curiosos son los faunos. Las faunos tienen apariencia humana, pero su cuerpo está cubierto de pelo y llevan cuernos y patas de cabra. Al parecer, viven libremente en el campo y protegen a los rebaños.

Mucho más peligrosas para las personas son las esfinges, terribles monstruos con rostro de mujer, cuerpo de león y alas de águila. Según se cuenta, las esfinges tienen la malvada costumbre de plantear complicados enigmas a los viajeros que pasan por su camino y, si no saben resolverlos... ¡zas! los devoran sin piedad.

Menos mal que las sirenas, los centauros, los faunos y las esfinges sólo existen en nuestra imaginación. HAZ UN RESUMEN DE ESTE TEXTO ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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12.- LEE ESTE TEXTO. EN ÉL HAY NOMBRES, ADJETIVOS, VERBOS,

ARTÍCULOS, PRONOMBRES Y ADVERBIOS.

María es una niña que está sentada en la mesa grande que está cerca de la puerta. Tiene el pelo rubio y los ojos azules. Estudia en el colegio Mesa y López y mañana cumple 12 años. AHORA COLOCA CADA PALABRA EN SU LUGAR CORRESPONDIEN TE NOMBRES:___________________________________________________________________________________________________________________________ ADJETIVOS:___________________________________________________________________________________________________________________________ VERBOS:______________________________________________________________________________________________________________________________ ARTÍCULOS:___________________________________________________________________________________________________________________________ PRONOMBRES:________________________________________________________________________________________________________________________ ADVERBIOS:___________________________________________________________________________________________________________________________ 13.- SEPARA EL SUJETO Y EL PREDICADO DE ESTAS ORACI ONES. - El partido se jugará por la mañana. Sujeto: Predicado: - El equipo local se entrena en el campo. Sujeto: Predicado: - Arbitrará el partido el árbitro canario. Sujeto: Predicado: - Todas las localidades están agotadas. Sujeto: Predicado:

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14.- ANALIZA LAS SIGUIENTES FORMAS VERBALES PONIEND O EN CADA CUADRO LO QUE CORRESPONDA.

Conjugación

Modo

Tiempo

Persona

Número

Jugó

Vengo

Caiga

Había salido

15.- CLASIFICA LAS PALABRAS SEGÚN SU NUMERO.

Monosílabas

Bisílabas

Trisílabas

Cocina

Sol

Azucarero

Campo

Marinero

Rosa

Pan

Manteca

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16.- DESCUBRE A PARTIR DE QUÉ PALABRAS SE HAN FORMA DO

LAS SIGUIENTES PALABRAS. PARAGUAS ----------- ----------- BALONCESTO ----------- ----------- SACACORCHOS ----------- ----------- ROMPEOLAS ----------- ----------- AEROPUERTO ----------- ----------- AGRIDULCE ----------- ----------- POSAVASOS ----------- ----------- COMPRAVENTA ----------- ----------- 17.- ESCRIBE PALABRAS QUE PERTENEZCAN A LA FAMILIA DE: REAL:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ COLOR:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.- ESCRIBE LA PALABRA CORRESPONDIENTE A ESTAS DEF INICIONES. - Uvas secas al sol = P__________ - El que hace poemas = P_________ - Silbatos = P___________ - Recipiente para comer = P__________ - Signo se puntuación = P___________ - Conjunto de celdillas de una colmena = P__________

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19.- RODEA EN CADA LINEA LA PALABRA QUE SIGNIFICA L O

CONTRARIO DE LA PALABRA QUE ESTA EN MAYÚSCULA. ALEGRE : Temeroso Triste Feliz SINCERO: Perverso Fiel Mentiroso TACAÑO : Prudente Generoso Rico DÉBIL : Fuerte Desanimado Valiente DECIDIDO: Atrevido Aburrido Indeciso 20.- UNE LAS PALABRAS QUE TENGAN EL MISMO SIGNIFICA DO.

Travieso Miedoso

Glotón revoltoso

Mentiroso Charlatán

Temeroso Embustero

Hablador Comilón