Código FGA-23 v.01 Contenidos Programáticos

Contenidos Programáticos

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FACULTAD: ___CIENCIAS ECNONOMICAS Y EMPRESARIALES _______________ PROGRAMA: __CONTADURIA PIBLICA____________________________________ DEPARTAMENTO DE: __CONTADURIA PUBLICA____________________________ CURSO : CÓDIGO: ÁREA: REQUISITOS: CORREQUISITO: CRÉDITOS: TIPO DE CURSO:

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Entender la importancia del Análisis Financiero y su papel relevante para la buena administración de las empresas dado a que es la herramienta que permita realizar diagnósticos cercanos a su realidad.

ANALISIS FINANCIERO I

160101

FORMACION PROFESIONAL

TEORICO-PRACTICO 3

Las Finanzas junto con los Estados Financieros básicos proporcionan gran parte de la información que necesitan los usuarios para tomar decisiones económicas acerca de las empresas, para lo cual se requiere realizar un análisis completo de los Estados Financieros integrando diferentes medidas que permiten ver la evolución de la Empresa y apreciar su situación financiera. Los análisis de los Estados Financieros sirven para determinar si la evolución financiera de una empresa está dentro de las pautas de comportamiento normal, o para identificar las políticas financieras de un competidor o, bien, para examinar la situación y tendencias financieras de un cliente actual o posible. Observar el pasado es importante para poder realizar una planificación financiera que incluya presupuestos de Inversión, de Ingresos, de Costos, de Gastos, así como la proyección de Flujos de Efectivo, para lograr un control financiero permanente de sus ejecuciones.


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OBJETIVOS ESPECIFICOS

Entender la Importancia de el Análisis Financiero en el mundo de los Negocios.

Saber para qué sirve y en qué consiste el Análisis de Estados Financieros.

Conocer el ambiente en el cual se desenvuelve el Analista Financiero.

Determinar las variables a tener en cuenta para la toma de decisiones financieras.

Conocer las Metodologías de Análisis e interpretación de los Estados Financieros

COMPETENCIAS

El alumno identificara y clasificara correctamente cada uno de los elementos que conforman los estados financieros.

El alumno estará en capacidad de aplicar las técnicas para realizar el análisis financiero de los estados financieros de cualquier tipo de empresa.

El alumno efectuara un diagnóstico financiero con base en información contable tanto histórica como actuar para conocer la situación real de la empresa.

El alumno podrá determinar las tendencias o probabilidades con las que cuenta la empresa.

UNIDAD 1 ASPECTOS GENERALES Y MARCO CONCEPTUAL DE LAS FINANZAS Y EL ANALISIS FINANCIERO

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

La función financiera 1 2

El objetivo financiero 2 4

El analista financiero 1 2

El análisis financiero 2 4

Motivaciones del análisis financiero 1 2

Usuarios del análisis 1 2

Herramientas del análisis financiero 2 4

Análisis interno y externo 2 4

Consideraciones generales sobre el análisis estrictamente financiero

1 2


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UNIDAD 2 LOS ESTADOS FINANCIEROS


DIRECTO


ESTUDIANTE

Naturaleza de los estados financieros 1 2

Estados financieros básicos 2 4

Principios de los estados financieros 2 4

Limitaciones de los estados financieros

1 2

Diversas formas de presentación de los estados financieros

2 4

Criterios de clasificación y ordenamiento de las cuentas en los estados financieros

5 10

Estados financieros complementarios 2 4

UNIDAD 3 COMO ENTENDER LOS ESTADOS FINANCIEROS


DIRECTO


ESTUDIANTE

Actividad y tamaño de la empresa 1 2

Representación de los activos 2 4

Incidencia de los activos diferidos 1 2

Relación deuda patrimonio 2 4

Composición de la deuda 1 2

Composición del patrimonio 1 2

Evolución de la deuda y los gastos financieros

1 2

Volumen y crecimiento de las ventas 2 4

Valor y crecimiento de la utilidad operacional

1 2

UNIDAD 4 ANALISIS VERTICAL Y HORIZONTAL


DIRECTO


ESTUDIANTE

Análisis vertical 3 6

Análisis horizontal 6 12


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Criterios de las variaciones más representativas

2 4

UNIDAD 5 ANALISIS DE RAZONES E INDICADORES FINANCIEROS


DIRECTO


ESTUDIANTE

Concepto 1 2

Clasificación de las razones o indicadores

2 4

Indicadores de liquidez 2 4

Indicadores de actividad 3 6

Indicadores de endeudamiento 2 4

Indicadores de rentabilidad 3 6

UNIDAD 6 FLUJO DE FONDOS


DIRECTO


ESTUDIANTE

Introducción 1 2

Fuentes de fondos 2 4

Uso de fondos 2 4

Preparación del estado de fuentes y usos

3 6

Consideraciones y limitaciones del estado financiero

2 4

Formas de presentación del estado de fuentes y usos

6 12

METODOLOGIA (Debe evidenciarse el empleo de nuevas tecnologías de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje)

Cátedra participativa.- Participación activa de los estudiantes mediante la preparación de los temas a tratar en clase.

Investigación, elaboración y exposición de los temas a tratar, con guías preparados por el profesor y ayudas didácticas.

Constantes preguntas en clase para generar un verdadero intercambio de ideas y conceptos entre profesor y Alumno.

Ejercicios prácticos en grupo para desarrollo sobre la materia en clase aplicado en Excel


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SISTEMA DE EVALUACION

Desarrollo de ejercicios prácticos de manera manual y el Excel

Quices sobre la aplicación de las metodologías de análisis financiero.

Presentación de una análisis financiero completo a una empresa de la región

Desarrollo de los parciales según programación del calendario académico.

BIBLIOGRAFIA BASICA

Análisis Financiero aplicado y principios de administración financiera, Ortiz Anaya Hector, 13ª. Ed. Bogotá, Universidad Externado de Colombia, 2006, 597 pág

Análisis Financiero y de Gestión, Estupiñán Gaitán Rodrigo, Estupiñán Gaitán Orlando, Sda ed., Bogotá, Ecoe ediciones,2006

Principios de Contabilidad, Hargadon Bernard Joseph, 4ª ed., Armando Múnera Cárdenas (trad), Bogotá, Norma, 1997

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Administración Financiera, Van Horne, James C., 7ª ed., Julio S. Coro Pando (trad), México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1986.

DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

www.gerencie.com www.monografias.com www.gestiopolis.com

NOTA: EN CADA UNA DE LAS UNIDADES EL DOCENTE DEBERA PROPONER MÍNIMO UNA LECTURA EN LENGUA INGLESA Y SU MECANISMO DE CONTROL

http://www.gerencie.com/

http://www.monografias.com/

http://www.gestiopolis.com/


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UNIDAD N 1

NOMBRE DE LA UNIDAD ASPECTOS GENERALES Y MARCO CONCEPTUAL DE LAS FINANZAS Y EL ANALISIS FINANCIERO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR El alumno deberá adquirir conocimientos y habilidades que le permitan

establecer las pautas y destrezas para llevar a cabo el Análisis Financiero. El alumno estará en capacidad de definir que es el Análisis Financiero, motivaciones, a quien interesa, herramientas del Análisis interno y externo en un negocio, el ámbito y consideraciones importantes.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO


POR EL ESTUDIANTE

HORAS

TRABAJO INDEPENDIENTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS

DE EVALUACION QUE INCLUYA

LA EVALUACION DEL TRABAJO

INDEPENDIENTE

La función Financiera

El Objetivo Financiero

La Función Financiera y el tamaño del Negocio

El Analista Financiero

El Análisis Financiero

Motivación del Análisis

Financiero

Usuarios del

Análisis Financiero

Las herramientas del Análisis

Análisis interno y externo

El ámbito del

Análisis Financiero

Se hace presentación general del tema, se socializan y aclaran aspectos y conceptos más importantes.

se plantea el desarrollo de ejercicios prácticos con casos cotidianos.

Se establecen lecturas e

investigación sobre el tema para tratarlos en clase.

13 El estudiante hace la

respectiva investigación y realiza exposición o socialización del tema propuesto por el profesor ante todo el grupo

El alumno se compromete a realizar los ejercicios prácticos planteados como trabajo en casa y los planteados en clase con el fin de fortalecer su conocimiento práctico y real del tema tratado.

26 6 Desarrollo de la exposición propuesta

Desarrollo de los ejercicios propuestos


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UNIDAD N 3

NOMBRE DE LA UNIDAD COMO ENTENDER LOS ESTADOS FINANCIEROS


interpretar plenamente todos los Estados Financieros a partir del punto de vista de Actividad de la Empresa, tamaño, representación de los Activos, composición del Patrimonio, composición de la deuda.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO


POR EL ESTUDIANTE

HORAS


HORAS


INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS



INDEPENDIENTE

UNIDAD N 2

NOMBRE DE LA UNIDAD LOS ESTADOS FINANCIEROS


definir la Naturaleza de los Estados Financieros, componentes y estructura de los EF básicos. El alumno deberá construir los estados financieros aplicando los principios y criterios de clasificación de cada uno de sus elementos..

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO


POR EL ESTUDIANTE

HORAS


HORAS


INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS



INDEPENDIENTE

Naturaleza de los E.F

Estados Financieros Básicos

Principios de los E.F

Limitaciones de los E.F

Diversas formas de presentación de los E.F

Criterios de clasificación y ordenamiento

de cuentas

Modelos de Estados Financieros Básicos

Estados Financieros Complementa

rios






respectiva investigación y realiza la socialización del tema propuesto por el profesor ante todo el grupo


30 7 Participación en los entornos de discusión.



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Como

entender los E.F por Actividad y el

tamaño de la Empresa

En qué están

representados los Activos.

Incidencia de los Activos diferidos

Relación Deuda/Patrim

onio

Composición del

Patrimonio

Composición de la deuda

Evolución de la deuda y los gastos

Financieros

Volumen y crecimiento de las ventas

Valor y crecimiento de la utilidad Operacional










UNIDAD N 4

NOMBRE DE LA UNIDAD ANALISIS VERTICAL Y HORIZONTAL


realizar Análisis Vertical y Horizontal para cualquier tipo de empresa haciendo uso de tablas dinámicas en Excel.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO


POR EL ESTUDIANTE

HORAS


HORAS


INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS



INDEPENDIENTE


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Introducción

Análisis vertical

Análisis horizontal

Criterios de las variaciones mas representativas










UNIDAD N 5

NOMBRE DE LA UNIDAD ANALISIS DE RAZONES E INDICADORES FINANCIEROS


determinar y analizar cada uno de los indicadores financieros haciendo uso de tablas dinámicas en Excel.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO


POR EL ESTUDIANTE

HORAS


HORAS


INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS



INDEPENDIENTE

Introducción

Clasificación de las razones o indicadores financieros

Indicadores de Liquidez

Indicadores de Actividad

Indicadores de Rentabilidad

Indicadores de Endeudamiento




investigación sobre el tema



El alumno se compromete a realizar los ejercicios prácticos planteados como trabajo en casa y los planteados en clase con el fin de




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para tratarlos en clase.

fortalecer su conocimiento práctico y real del tema tratado.

UNIDAD N 6

NOMBRE DE LA UNIDAD FLUJO DE FONDOS


preparar y presentar el estado de flujo de fondos

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO


POR EL ESTUDIANTE

HORAS


HORAS


INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS



INDEPENDIENTE

Introducción

Fuentes de Fondos

Usos de Fondos

Idoneidad de las Fuentes y Usos

Preparación del Flujo de Fondos

Consideraciones a tener en cuenta para la elaboración del Estado de Flujo de Fondos

Limitaciones generales al estado de Flujo de Fondos

Diferentes formas de presentación del Flujo de Fondos











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FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES PROGRAMA: CONTADURIA PUBLICA DEPARTAMENTO DE: CONTADURIA PUBLICA CURSO : CÓDIGO: ÁREA: REQUISITOS: CORREQUISITO: CRÉDITOS: TIPO DE CURSO:

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Que el estudiante conozca la historia y la importancia de la auditoria y Desarrolle la habilidad de conocer y detectar las debilidades de las organizaciones y como se pueden mejorar a través del ejercicio de la Auditoria Integral aplicando una serie de etapas necesarias definidas por las Nagas.

AUDITORIA 1 160201

PROFESIONAL

160209

TEORICO 4

La auditoria demuestra que las empresas tienen necesidades de información que no pueden ser satisfechas solo por medio de los estados financieros, por esta razón se presenta en la actualidad una demanda creciente sobre los distintas auditorias que existen las cuales mejoran la credibilidad o falencias de la información contable de determinado ente tendiendo hacia la auditoria integral.

La Auditoria tiene como objetivo la revisión de la información diferente de quien la preparo con la finalidad de establecer su racionalidad, dando a conocer los resultados de su examen, a fin de aumentar la utilidad que la información posee. El informe o dictamen que presenta el Auditor otorga fe pública a la confiabilidad de los estados financieros, el cumplimiento de leyes y de los objetivos de eficiencia propuestos por la empresa además de la credibilidad de la gerencia quien preparó dicha información, además de realizar recomendaciones para incrementar la eficiencia operativa de las entidades


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Identificar que e s una auditoria Diferenciar auditoría interna, auditoría externa y revisoría fiscal. Identificar los diferentes organismos rectores a nivel nacional e internacional que rigen la profesión Identificar las NAGAS y su aplicación. Interpretar la legislación relacionada con las normas de auditoría generalmente aceptadas en Colombia y a nivel internacional Identificar las NIAS que rigen la auditoria a nivel internacional Identificar y entender la secuencia de las diferentes etapas por las que está compuesta la auditoria integral. Diferenciar la planeación del programa de auditoria. Identificar los diferentes aspectos a tener en cuenta en la planeación. Identificar los diferentes sistemas de evaluación de control interno. Diferenciar e identificar el momento oportuno de aplicar los diferentes tipos de evidencia en una auditoria. Diferenciar los diferentes tipos de documentación que s e pueden generar en una auditoria, sus características y forma de archivo. Identificar la estructura básica de un informe de auditoría así como su clasificación.

COMPETENCIAS

Diferencia auditoría interna, auditoría externa y revisoría fiscal. Identifica los diferentes organismos rectores a nivel nacional e internacional que rigen la profesión Identifica las NAGAS y su aplicación. Interpreta la legislación relacionada con las normas de auditoría generalmente aceptadas en Colombia y a nivel internacional Identifica las NIAS que rigen la auditoria a nivel internacional Identifica la secuencia de las diferentes etapas por las que está compuesta la auditoria integral.


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Diferencia la planeación del programa de auditoria. Identifica los diferentes aspectos a tener en cuenta en la planeación. Identifica los diferentes sistemas de evaluación de control interno. Diferencia e identificar el momento oportuno de aplicar los diferentes tipos de evidencia en una auditoria. Diferencia los diferentes tipos de documentación que s e pueden generar en una auditoria, sus características y forma de archivo. Identifica la estructura básica de un informe de auditoría así como su clasificación.

UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS D E AUDITORIA

TEMA

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO


ESTUDIANTE.

Definición Naturaleza Alcances y objetivos Relación con otras áreas Principios NIA 200.299 Diferencia entre norma y procedimiento Diferencia entre auditoria y revisoría

10 20

UNIDAD 2. ESTRUCTURA NACIONAL E INTERNACIONAL DE LA PROFESION CONTABLE

TEMA

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO


ESTUDIANTE.

Organismos internacionales Organismos nacionales Normas contables y normas de auditoría.

4 8

UNIDAD 3. NAGAS.

TEMA

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO


ESTUDIANTE.

Normas personales Normas de ejecución de trabajo Normas de rendición de informes.

8 16


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UNIDAD 4. ETAPAS LOGICAS DE UNA AUDITORIA

TEMA

HORAS DE

CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO

INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE.

Planeación Revisión y evaluación del control interno Evidencia y papeles de trabajo Elaboración y emisión del informe

2 4

UNIDAD 5. PLANEACION DE LA AUDITORIA

TEMA

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO


ESTUDIANTE.

Carta de encargo Conocimiento actividad del cliente Comprensión del sistema de contabilidad y control interno Riesgo e importancia relativa Coordinación, dirección, supervisión Otros asuntos Ambientes sistema de información elaboración programas de auditoría.

10 20

UNIDAD 6. EVALUACIÓN CONTROL INTERNO

TEMA

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO


ESTUDIANTE.

Definición de control interno Conceptos básicos Objetivos del control interno Componentes del control interno Evaluación de la DOFA Informes de control interno , NIA 300-499

10 20

UNIDAD 7. EVIDENCIA Y PAPELES DE TRABAJO

TEMA

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO


ESTUDIANTE.

Naturaleza de la evidencia. Clases de evidencia Métodos de evidencia Concepto de papeles de trabajo NIA 500-599

10 20

UNIDAD 8. INFORMES D E AUDITORIA

TEMA

HORAS DE CONTACTO

DIRECTO


ESTUDIANTE.

Elementos básicos Clases de informes Clases de opinión. NIA 700-799

10 20


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Inducción al tema por medio de una lectura ya sea impresa o del internet.

Aclaración de interrogantes que genere la lectura.

Evaluación mediante un ensayo o mapa conceptual

Realización de auditoría integral practica por parte de los estudiantes en empresas de la región.

Aclaración de inquietudes por el docente


Ensayos Realización de talleres prácticos

Participación en debates o mesa redonda.

Aplicación del tema en empresas de la región por medio de una auditoria integral

Sustentación d e cada una de las etapas aplicadas a una empresa de la región.

Quices

Previos parciales

Examen final

BIBLIOGRAFIA BASICA

Manual de auditoría y revisoría fiscal BLANCO LUNA. Yanel

Papeles de trabajo en la auditoría financiera Ed. Roesga ESTUPIÑÁN Rodrigo.

Análisis financiero aplicado ORTIZ ANAYA, Héctor Universidad externado de Colombia

AUDITORIA COOK Jhon


Decreto 2649 de 1.993

Control interno conceptual y práctico SÁNCHEZ, Walter

Réquiem por la confianza FRANCO RUIZ, Rafael. Decreto 2649/93

Ley 43 de 1.993 Enciclopedia de la auditoria

Grupo editorial Océano / Centrum


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Estándares internacionales en contabilidad Carlos augusto Rincón soto, Gherson Grajales Londoño Ediciones d e la U..


www.gerencie.com ´`+

http://www.gerencie.com/


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FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO DE: CONTADURÍA

ASIGNATURA:

CONTABILIDAD VI

CODIGO:

160208

AREA: PROFESIONAL

REQUISITOS:

CREDITOS:

160207

4

CORREQUISITO:

TIPO DE ASIGNATURA:

TEÓRICA

JUSTIFICACION El estudiante de contaduría pública adquiere formación profesional suficiente para atender los requerimientos contables, financieros y de control de la economía colombiana.

La universidad de Pamplona muestra la capacidad de respuesta a una necesidad social y económica. El estudiante adquiere competencias básicas para un buen desempeño profesional.

Las normas de contabilidad generalmente aceptadas en Colombia, permiten el reconocimiento contable de hechos económicos en las transacciones realizadas.

La legislación colombiana contempla consideraciones fundamentales para el ejercicio profesional de la contaduría pública.

OBJETIVO GENERAL

Adquirir conocimiento, valores, habilidades y actitudes para el buen desempeño profesional.

Adquirir conocimiento cuando se reconocen hechos económicos en un ente empresarial.

Adquirir habilidades para el desarrollo de un ejercicio.


Conocer e interpretar las normas que regulan el ejercicio profesional.

Interpretar, analizar y evaluar la información financiera en las transacciones económicas relativas, contratos de leasing y autosourcing.

Comprender que tiene la responsabilidad e importancia social del contador público, en el ejercicio de su profesión.


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COMPETENCIAS

El estudiante adquiere la capacidad de acreditar su competencia para dar fe pública de hechos propios del ámbito de su profesión.

Se realizan casos prácticos a través y sobre la responsabilidad social, y el ejercicio de la

profesión.

Evalúa que la información contable contribuya al beneficio social que la actividad económica de un ente representa para la comunidad. UNIDAD 1. CONTEXTO GLOBAL LA PROFESIÓN CONTABLE

TEMA

HORAS DE CONTACTO DIRECTO


ESTUDIANTE.

Aspectos globales y el ejercicio de la profesión contable.

4 8

Actividades relacionadas con la ciencia contable.

2 12

UNIDAD 2. CICLO CONTABLE

TEMA



ESTUDIANTE.

Partes del ciclo contable 4 8

Esquema del ciclo contable 8 16

Ejercicio de aplicación 4 8

UNIDAD 3. CONTRATOS DE LEASING

TEMA



ESTUDIANTE.

Concepto. 2 4

El arrendamiento operativo. 4 8

El retroarriendo. 2 8

Taller contable: aplicación de Normas Internacionales - NIC 17

6 12

UNIDAD 4. NORMAS INTERNACIONALES P A R A P y M E S

TEMA



ESTUDIANTE.

Concepto. 2 4


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Comparativo NIC/NIIF con las normas Contables Colombianas

6 12

Manejo contable. 8 16


Cátedra magistral y por competencias.

Investigación de temas específicos por parte de los alumnos.

Talleres a resolver por parte de los alumnos; aprendizaje problémico. SISTEMA DE EVALUACION

Realización de talleres. Quiz

Exposiciones

Previos parciales

De acuerdo a las disposiciones reglamentarias vigentes de la universidad de Pamplona. BIBLIOGRAFIA BASICA

Normas de contabilidad generalmente aceptadas en Colombia.

Código de comercio.

Normas de contabilidad internacionales.

Estatuto tributario colombiano.

Normas Internacionales de Información Financiera. Barrientos E Maria Soniay Sarmiento T Daniel. Editorial OISE

Estados Financieros básicos bajo NIC NIIF, Estupiñan Gaitan Rodrigo. Ecoe Ediciones

Enfoque a las normas Internacionales de Contabilidad en Colombia NIIFs. Luis RAUL Uribe Medina. Grupo editorial nueva Legislación.


Normas y doctrinas. Junta central de contadores. Ministerio de educación nacional. Una guía sistemática para el ejercicio de la contaduría pública.

Estándares / Normas Internacionales. Información financiera IFRS (NIIF) Samuel Alberto Mantilla B. ECCOEEDICCIONES


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Consejo Mexicano para la investigación y desarrollo de Normas de información financiera. AC-NINIF www.cinif.org.org

International Federation of Accountants – IFAC www.ifac.org

International Accounting Standars board-IASB

www.iasb.org


http://www.cinif.org.org/

http://www.ifac.org/

http://www.iasb.org/


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DEPARTAMENTO DE: CONTADURÍA ASIGNATURA: CODIGO: AREA: REQUISITOS: CORREQUISITO: CREDITOS: TIPO DE ASIGNATURA:

JUSTIFICACION

En Colombia, al igual que el resto del mundo, está viviendo cambios sorprendentes en los ámbitos financiero, económico, político, social y ecológico que afectan grandemente a los individuos y en consecuencia a las empresas. Para afrentar estos cambios, los gerentes de las empresas deben considerar como uno de los factores claves de éxitos el desarrollo de sistemas de información confiables, oportunos y relevantes. La contabilidad de costos es un sistema de información que sirve de apoyo a la dirección, principalmente en las funciones de planeación y control de sus operaciones. En un mercado competitivo, los costos son la única variable que la empresa tendrá bajo su control, ya que la variable precio no podrá ser controlada y ésta a su vez afecta el volumen. Por lo tanto las empresas que dirijan sus esfuerzos hacia la variable costos y obtengan información confiable, oportuna y relevante sobre los mismos podrán competir y enfrentar los cambios actuales.

OBJETIVO GENERAL

Adquirir conocimientos y habilidades para implantar en cualquier tipo de empresas un sistema de costos por procesos, que sirva como herramienta administrativa ara la toma de decisiones en un mundo día a día más competitivo.


UNIDAD 1. El alumno debe ser capaz de:

Definir el costeo por proceso y analizar los principales objetivos y características de un sistema de costeo por proceso.

Analizar el uso de un sistema de acumulación de flujo constante y un sistema de inventario justo a tiempo.

COSTOS II 160211

PROFESIONAL

160210

TEÓRICA 4


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Elaborar y analizar el informe de costos de producción que ayuda a la gerencia en el análisis de los costos totales y los costos unitarios de cada departamento

Identificar y establecer los pasos que constituyen un informe del costo de producción.

Ajustar los costos unitarios cuando se agregan materiales a la producción después del primer departamento.

UNIDAD 2: El alumno debe ser capaz de:

Explicar el sistema de costeo por proceso y analizar el efecto de los inventarios iníciales de trabajo en proceso.

Analizar e ilustrar la diferencia entre el promedio ponderado y el método PEPS que se utiliza para contabilizar los inventarios iníciales de trabajo en proceso.

Analizar como debe tratarse las unidades dañadas en un sistema de costeo por procesos, método 1: teoría de la negligencia y método 2, el deterioro como un elemento separado del costo.

Analizar el tratamiento de los costos del trabajo vuelto a hacer que se genera de las unidades defectuosas.

Analizar como los materiales de desecho y de desperdicio se manejan en un sistema de costeo por proceso.

UNIDAD 3: El alumno debe ser capaz de:

Definir los costos conjuntos y diferenciados de los costos comunes

Analizar los métodos apropiados para la asignación de costos conjuntos a los productos conjuntos.

Definir los subproductos y analizar que puede hacerse con ellos.

Relacionar los métodos utilizados para el costeo de subproductos

Describir los asientos que deben efectuarse en los libros para contabilizar los subproductos bajo ambos métodos de costeo de subproductos.

COMPETENCIAS

El estudiante estarà en capacidad para diseñar un sistema de costos por procesos con todas sus características y además podrá analizar a fondo el informe de costo de producción para el control y toma de decisiones dentro de una organización.

UNIDAD 1.- NATURALEZA Y CARACTERISTICAS:

TEMA


HORAS DE TRABAJO


Costeo por proceso, objetivos y características de un 30 60


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sistema de costeo por proceso. Comparación entre un sistema de costeo por proceso y por orden de trabajo. Producción por departamento, flujo del sistema, procedimiento contable en lo relacionado con materiales, mano de obra y CIF. Informe del costo de producción por departamento, pasos para su elaboración (paso 1: cantidades, paso 2, producción equivalente; paso 3, costos por contabilizar; paso 4, costos contabilizados. Materiales directos agregados después del primer departamento- con y sin incremento de unidades.

UNIDAD 2: AMPLIACION DE CONCEPTOS

TEMA

HORAS DE

CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO


Inventarios iniciales del trabajo en proceso. Comparación entre costeo por promedio ponderado y costeo peps, análisis de los 4 pasos antes descritos. Unidades dañadas, concepto y contabilización en el primero y después del primer departamento siguiendo la teoría de la negligencia y deterioro como un elemento del costo separado. Contabilización de las unidades defectuosas, costos normales del trabajo reelaborado, costo anormales del trabajo reelaborado, contabilización del material de desecho y de desperdicio.

24

48

UNIDAD 3: PRODUCTOS CONJUNTOS.

TEMA

HORAS DE

CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO


Costos conjuntos y punto de separación, contabilización de los productos conjuntos. Método de las unidades producidas. Valores de mercado en el punto de separación. Método del valor neto realizable. Asientos para contabilizar productos conjuntos. SUBPRODUCTOS: contabilización de acuerdo a la categoría: categoría 1.- en la cual los subproductos se reconocen cuando se venden, categoría 2. en la cual los subproductos se reconocen cuando se producen. Efectos de la asignación de costos conjuntos sobre la toma de decisiones.

10

20


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Exposición del profesor

Talleres a resolver por cada tema: por parte del alumno fuera del aula como a desarrollarse en clase

Investigar en Internet para ser analizado en clase de algún caso en donde se explique por qué una empresa utiliza los costos por procesos.

Investigación en Internet sobre temas específicos en costos por procesos

Exposición por parte de alumnos sobre temas relacionados con los costos por procesos utilizados en empresas colombianas.

Presentación de un trabajo aplicativo de costos por procesos


• Exposición de alumnos

• Quices

• Resolución de talleres

• Previos

• Temas investigados. Acordes con los criterios de porcentajes definidos por las directivas de la Universidad

BIBLIOGRAFIA BASICA

POLIMENI Raph y otros. Contabilidad de costos, conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones gerenciales. McGraw-Hill. Capítulos 6, 7 y 8

BACKER Y JACOBSEN. Contabilidad de Costos. Un enfoque administrativo y de gerencia: Edición McGraw-Hill

Contabilidad de Costos I (Schaum) Cashin

GOMEZ BRAVO Oscar. Contabilidad de Costos 4ª.Edición. McGraw-hill



Teorías de la producción y los costos. WWW.Monografias.com Artículos, documentos, trabajos y monografías. WWW.gestiopolis.com Costos predeterminados. WWW.server2.southink.com.org Costos de distribución. WWW.server2.southink/con.arg/vap/costos_de_distribucion WWW.Ilustrados.com Monografías, trabajo de investigación, tesis. WWW.server2.southink.com.ar/vap/costos_por_proesos.htm

http://www.monografias.com/

http://www.gestiopolis.com/

http://www.server2.southink.com.org/

http://www.server2.southink/con.arg/vap/costos_de_distribucion

http://www.ilustrados.com/

http://www.server2.southink.com.ar/vap/costos_por_proesos.htm


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UNIDAD Nº : 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: COSTOS POR PROCESOS: NATURALEZA Y CARACTERISTICAS:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Definir el costeo por proceso y analizar los principales objetivos y características de un sistema de costeo por proceso; Analizar el uso de un sistema de acumulación de flujo constante y un sistema de inventario justo a tiempo; Elaborar y analizar el informe de costos de producción que ayuda a la gerencia en el análisis de los costos totales y los costos unitarios de cada departamento; Identificar y establecer los pasos que constituyen un informe del costo de producción; Ajustar los costos unitarios cuando se agregan materiales a la producción después del primer departamento.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS CONTACT

O DIRECTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL

ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO

INDEPENDIENTE

HORAS ACOMPAÑAMIENT

O AL TRABAJO INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN QUE INCLUYA LA

EVALUACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE

Costeo por proceso, objetivos y características de un sistema de costeo por proceso. Comparación entre un sistema de costeo por proceso y por orden de trabajo. Producción por departamento, flujo del sistema, procedimiento contable en lo relacionado con materiales, mano de obra y CIF. Informe del costo de producción por departamento, pasos para su elaboración, (paso 1: cantidades, paso 2, producción equivalente; paso 3, costos por contabilizar; paso 4, costos contabilizados.); Materiales directos agregados después del primer departamento- con y sin incremento de unidades.

Presentación del tema Clases magistrales. Presentación y Desarrollo de Talleres.

Lectura especializada.

24

Lectura especializada de los contenidos tratados.

Consultas en Internet.

Desarrollo y Participación en Talleres Prácticos.

Exposiciones en clase.

48 8

Ensayo sobre la lectura e investigación realizada; Participación en los Talleres Prácticos, debates en clase y evaluación parcial escrita.


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UNIDAD Nº : 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: COSTOS POR PROCESOS: AMPLIACION DE CONCEPTOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Explicar el sistema de costeo por proceso y analizar el efecto de los inventarios iniciales de trabajo en proceso; Analizar e ilustrar la diferencia entre el promedio ponderado y el método PEPS que se utiliza para contabilizar los inventarios iniciales de trabajo en proceso; Analizar cómo debe tratarse las unidades dañadas en un sistema de costeo por procesos, método 1: teoría de la negligencia y método 2, el deterioro como un elemento separado del costo; Analizar el tratamiento de los costos del trabajo vuelto a hacer que se genera de las unidades defectuosas; Analizar como los materiales de desecho y de desperdicio se manejan en un sistema de costeo por proceso.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL

PROFESOR

HORAS CONTACT

O DIRECTO


ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO

INDEPENDIENTE





Inventarios iniciales del trabajo en proceso. Comparación entre costeo por promedio ponderado y costeo peps, analice de los 4 pasos antes descritos. Unidades dañadas, concepto y contabilización en el primero y después del primer departamento siguiendo la teoría de la negligencia y deterioro como un elemento del costo separado. Contabilización de las unidades defectuosas, costos normales del trabajo reelaborado, costo anormales del trabajo reelaborado, contabilización del material de desecho y de desperdicio.

Presentación del tema Clases magistrales. Presentación y Desarrollo de Talleres.


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60 10



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Página 29 de 41

UNIDAD Nº : 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: PRODUCTOS CONJUNTOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Definir los costos conjuntos y diferenciados de los costos comunes; Analizar los métodos apropiados para la asignación de costos conjuntos a los productos conjuntos; Definir los subproductos y analizar que puede hacerse con ellos, Relacionar los métodos utilizados para el costeo de subproductos; Describir los asientos que deben efectuarse en los libros para contabilizar los subproductos bajo ambos métodos de costeo de subproductos.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS CONTACT

O DIRECTO


ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO

INDEPENDIENTE





Costos conjuntos y punto de separación, contabilización de los productos conjuntos. Método de las unidades producidas. Valores de mercado en el punto de separación. Método del valor neto realizable. Asientos para contabilizar productos conjuntos. SUBPRODUCTOS: contabilización de acuerdo a la categoría: categoría 1.- en la cual los subproductos se reconocen cuando se venden, categoría 2. En la cual los subproductos se reconocen cuando se producen. Efectos de la asignación de costos conjuntos sobre la toma de decisiones.

Presentación del tema

Clases magistrales.

Presentación y Desarrollo de Talleres.


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20 4



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DEPARTAMENTO DE: CONTADURÍA PREOGRAMA: CONTADURIA PUBLICA CURSO: CODIGO: AREA: REQUISITOS: CORREQUISITO: CREDITOS: TIPO DE CURSO:

JUSTIFICACION

A medida de que crece un negocio, requiere manejar mayor información financiera, el éxito de la administración radica en un adecuado manejo de la contabilidad que proporcione una información exacta y oportuna. Actualmente existen muchos recursos tecnológicos que permiten suministrar información de manera rápida, estos recursos son el computador y los programas de contabilidad sistematizada. Estos recursos no cambian los principios de contabilidad generalmente aceptados, únicamente agilizan el proceso de información contable. Los sistemas de información fueron diseñados, para llevar en forma oportuna la información contable de las empresas , se plantean como una herramienta amigable y eficaz para la solución de problemas numéricos y consulta rápida de la información

PAQUETES CONTABLES 160221

PROFESIONAL

160205

PRÁCTICA 2


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permitiendo a los administradores de las empresas tener un mejor control de los recursos y con ello tomar decisiones rápidas y oportunas.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo es analizar el impacto tecnológico de los sistemas de información contable, la formación, y habilidades que debe poseer el profesional de la contabilidad para desempeñar su papel en la empresa actual y contribuir a la toma decisiones oportunas, para el mejoramiento del objeto social.


Reconocer las características de un programa contable.

Identificar las pautas para seleccionar un programa.

Valorar la importancia del software contable en las empresas.

COMPETENCIAS

Capacidad de que es alumno de diseñar un plan de cuentas según las necesidades de la Empresa.

Capacidad de identificar los terceros que interviene en la empresa, para montar la base de datos básicos de la Empresa.

Capacidad de identificar los informes financieros que emite un programa contable

Y su respectiva interpretación.

Capacidad de dar respuestas rápidas y oportunas relacionadas con la información contable.

UNIDAD 1. DESCRIPCION E IMPORTANCIA DE LA CONTABILIDAD SISTEMATIZADA Y CICLO CONTABLE (horas 3)


DIRECTO


ESTUDIANTE.

Descripción e importancia - Contabilidad sistematizada a través de un software

1

2


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Características de un buen paquete contable. Ventajas de la sistematización. Pasos premilitares para la sistematización de la contabilidad a través de un Software.

CICLO CONTABLE –ESTRUCTURA DE UNA CUENTA :

1 4

Concepto – Partes del Ciclo Contable. Plan de cuentas - Estructura de una Cuenta Clasificación de las cuentas-Taller aplicativo.

1 2

UNIDAD 2. PAQUETE TNS- Y SU MANEJO BASICO (horas 18).


DIRECTO


ESTUDIANTE.

Concepto, e importancia -entrada y salida del sistema.

1

4

Creación de Empresa y organización de las Información.-Principales teclas a utilizar.

2

4

Modificación de la base del Plan de Cuentas 2

2

Modificación de la Base de terceros 2 2

Modificación de la Base de Retenciones. 1 2

Elaboración de Asientos Contables, aplicación de Taller anterior.

7 14

Operaciones de Actualización y Recalculo. 1 2

Cambios de nomenclatura: de código de una 1 2


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cuenta, un tercero, un asiento contable.

Configuración otras opciones: Color-tamaño de letra, sonidos-Pensamientos.-Mantenimiento del sistema.

1 2

UNIDAD 3. REPORTES E INFORMES DEL PAQUETE TNS (horas 14)


DIRECTO


ESTUDIANTE.

Listado de cuentas-Libros Auxiliares. 2 2

Comprobantes por día, Listado de terceros,. 2

2

Movimiento de una cuenta y un tercero. 1 2

Informes financieros : Balance General-Estado de resultados acumulado y mensual

2

2

Reporte de Retenciones en la Fuente, certificados de Retención

2

2

Libros mayores y auxiliares por pantalla. 1 2

Numerar y foliar hojas de los libros. 1 2

UNIDAD 4. MODULOS ESPECIALES. (horas 27)


DIRECTO


ESTUDIANTE.

Conciliación bancaria 2 4

Ingreso información básica: Como crear bodegas, grupos artículos,

6

12


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artículos, tipo IVA, tipos ICA, líneas de artículos.

Modulo inventarios Como crear comprar, remisiones de entrada, devoluciones, compras, pedidos de compra, entradas a almacén

4 8

Modulo facturación: Como crear ventas, ventas de mostrador, remisiones de salidas, devoluciones en venta, pedidos de ventas, cotizaciones.

4 8

Modulo de cartera Crear documentos, crear recibos, caja / abonos.

4 8

Modulo de tesorería Crear documentos, crear comprobantes de egresos / pagos

4 8

Imprimir reportes en cada modulo 5 10

UNIDAD 5. TRABAJO PRACTICO - SISTEMATIZACION DE UNA EMPRESA. (horas 3)


DIRECTO


ESTUDIANTE.

Sistematización de la contabilidad en una empresa real: Por grupos de trabajo se aplicara un cuestionario relacionado con la sistematización de la parte contable , sus controles y principales reportes que se obtienen según la necesidad y tamaño de la Empresa.

3

6


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Inducción al tema por medio de una lectura ya sea impresa o del internet.

Aclaración de interrogantes que genere la lectura.

Evaluación mediante un ensayo o mapa conceptual

Clase magistral y practica

Realización de talleres prácticos sobre diversos temas para aplicar en paquetes contables.

Explicación alumnos por alumno de el manejo de los demostrativos de TNS y ANT Y sus partes.

Aclaración de inquietudes por el docente

Evaluación Práctica y teórica.


Realización de talleres

Aplicación del talleres en los DEMOS de paquetes contables Quices

exposiciones

Previos parciales

Examen final Acordes con los criterios de porcentajes definidos por las directivas de la Universidad

BIBLIOGRAFIA BASICA

Contabilidad 2.000 Editorial Mc Graw Hill Cartilla demostrativa de TNS Normas contables y Plan Único de Cuentas Cartilla demostrativa de ANT-TMAX.


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www.tns.software.com


http://www.tns.software.com/


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UNIDAD Nº: UNIDAD 1.

NOMBRE DE LA UNIDAD: DESCRIPCIÓN E IMPORTANCIA DE LA CONTABILIDAD SISTEMATIZADA Y CICLO CONTABLE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Identificar las partes del ciclo contable y la importancia de la Contabilidad sistematizada.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS CONTACT

O DIRECTO


ESTUDIANTE

HORAS

TRABAJO

INDEPENDIENTE

HORAS ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN QUE

INCLUYA LA EVALUACIÓN DEL


Descripción e importancia -Contabilidad sistematizada a través de un software

Características de un buen paquete contable. Ventajas de la sistematización.

Pasos premilitares para la sistematización de la contabilidad a través de un Software.

CICLO CONTABLE –ESTRUCTURA DE

Introducción al tema

Clase magistral

Socialización

Taller tablero

3

Lectura especializada impresa o Internet

Mapa conceptual o ensayo

Taller practico

6

2

Evaluación

Lecturas impresas o

por Internet

Aplicación del tema a empresas de la ciudad

Evaluación participación

Quiz y talleres prácticos


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UNA CUENTA

UNIDAD Nº: UNIDAD 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: PAQUETE TNS- Y SU MANEJO BÁSICO.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El alumno reconocerá las opciones básicas del paquete TNS.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS CONTACTO

DIRECTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR

EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO

INDEPENDIENTE

HORAS ACOMPAÑAMIENTO

AL TRABAJO INDEPENDIENTE




Configuración otras opciones: Color-tamaño de letra, sonidos-Pensamientos.-Mantenimiento del sistema.

Taller guía de paquetes contables explicación de las diferentes opciones.

18

Dando Como referencia un taller que comprende los temas básicas de las diferentes contabilidad el alumno empezara e introducir la

6

6

Evaluación

Lecturas impresas o por Internet

Aplicación del tema a una


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información en el respectivo paquete con la instrucción del profesor.

empresa

Evaluación participación y desarrollo independiente en clase.



NOMBRE DE LA UNIDAD: REPORTES E INFORMES DEL PAQUETE TNS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: El alumno reconocerá los informes que arroja el paquete contable TNS.

CONTENIDOS


POR EL PROFESOR

HORAS CONTACT

O DIRECTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR

EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE


INDEPENDIENTE





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Listado de cuentas-

Libros Auxiliares.

Comprobantes por día, Listado de terceros.

Movimiento de una cuenta y un tercero.

Informes financieros: Balance General-Estado de resultados acumulado y mensual.

Reporte de Retenciones en la Fuente, certificados de Retención

Libros mayores y auxiliares por pantalla Numerar y foliar hojas de los libros

Taller guía de paquetes contables explicación de las diferentes opciones

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Dando Como referencia un taller que comprende los temas básicas de las diferentes contabilidad el alumno empezar a buscar las la información en el respectivo paquete con la instrucción del profesor.

5

6




NOMBRE DE LA UNIDAD: TRABAJO PRACTICO- SISTEMATIZACION DE UNA EMPRESA.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

CONTENIDOS ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL PROFESOR

HORAS CONTACT

O DIRECTO


ESTUDIANTE

HORAS

TRABAJO

INDEP


INDEPENDIE



TRABAJO


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ENDIENTE

NTE INDEPENDIENTE

Sistematización de la contabilidad en una empresa real: Por grupos de trabajo se aplicara un cuestionario relacionado con la sistematización de la parte contable , sus controles y principales reportes que se obtienen según la necesidad y tamaño de la Empresa.

Elaboración de cuestionario practico par aplicar a una empresa de pamplona relacionado con un paquete contable y sus desarrollo en la empresa.

3

Investigar por grupos de trabajo como funciona un paquete contable en una empresa real y como sus formas de custodia y cuidado.

3

1


Quices y talleres

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