Realice el anlisis de contenido pertinente en el siguiente extracto de una entrevista, que se aplic a una nia en la recoleccin de informacin de una investigacin cuyo objetivo principal fue: Determinar el papel del hogar en la conformacin de los roles de gnero, atendiendo a los siguientes criterios:

Ttulo de la Entrevista: Papel del hogar en la conformacin de los roles de gnero Inicio del Tema: Se inici hacindole una pregunta sencilla para generar confianza. Cierre del tema: Se cerr la entrevista con una pregunta de fcil contestacin. Actores sociales activos: Catequistas, madre, compaeras, actriz Norkis Batista, padres de algunas compaeras, profesoras, muchachos, novio, hermana Mnica, profesora orientadora, profesora integradora, otras personas, nona (abuela), padre, primas. Giros temticos: Cuando se le pregunta desde cundo reconoce su sexualidad y con esta desde que va a la escuela para despus hablar de la escogencia de la ropa. Tambin cuando habla del almuerzo y despus de los oficios del hogar. Contradicciones encontradas: Temas tratados: Gustos y aficiones, influencia de los medios de comunicacin, relaciones familiares, actividades educativas o sociales, valores, proceso de aprendizaje e identidad sexual. Categorizacin: unidad de anlisis, cdigo de la unidad de anlisis, categora, cdigo de la categora.

Unidad de AnlisisCategora surgida

Desde qu edad vas a la escuela? (investigadora) desde los 4 o 5 aos

A cul religin perteneces? (investigadora) pertenezco a la catlica y voy a la iglesia a veces, a rezar.

Cul es el contacto que tienes con sacerdotes o catequistas? (investigadora) con sacerdotes no pero si con las catequistas, tengo contacto con ellas cada vez que voy a misa o cuando me las encuentro los sbados

De qu hablas con ellas cuando te las encuentras? (investigadora) de religin y el catecismo.

Desde cundo reconoces tu sexualidad y reconoces que eres un chica? (investigadora) desde que voy a la escuela, mi ropa la escojo yo y a veces mi mam, pero la de mi mam no me gusta porque a ella le gustan los colores oscuros y a m no, a veces ella la escoge y yo le digo que s.

Qu tipo de ropa usas? (investigadora) ms que todo pantaln, porque casi no me llama la atencin la falda y me gusta el color azul.

La escogencia de tu ropa obedece a los asuntos de la moda? (investigadora) yo no le paro a eso, escojo mi ropa porque me gusta.

Dnde te enteras t de la moda del momento? (investigadora) por la televisin, por la radio, por mis compaeras.

Qu te gusta ver en televisin? Las novelas, las comiquitas y a veces veo HTV los videos y eso.

Aparte de la moda, de qu ms te enteras cuando ves la televisin? (investigadora) Los que est pasando ahorita en el mundo, sobre la poltica.

Qu tipo de novelas te gusta ver en la televisin? (investigadora) Las novelas de nios y las novelas romnticas porque son bonitas.

Qu personaje de las novelas que ves o haz visto te ha llamado la atencin y por qu? (investigadora) De la novela la trepadora me gusta norkys batista, me gusta como acta, y que ella en muy bonita.

Cul es tu dinmica diaria desde que te levantas hasta que te acuestas en un da cualquiera de la semana? (investigadora) todas las semanas y los fines de semanas, de lunes a viernes me levanto a las 6 para ir al liceo, voy y estudio, en el receso salgo hablar con mis amigas, vamos y damos vueltas en el liceo, en la tarde cuando llego almuerzo, cuando estoy cansada me acuesto y a veces veo televisin y cuando tengo oficios pues los hago, mi mam se levanta tambin a las 6 o 6 y media y me deja el almuerzo preparado yo llego y caliento. Los oficios que me toca hacer son lavo los platos, barro, arreglo mi cuarto, arreglo el cuarto de mi mam y a veces que me pongo a coletear y limpio el multimueble cada semana.

Quin te asign esos oficios? (investigadora) yo los hago y a veces mi mam me dice que los haga, a veces cuando me da la loquera me pongo a cocinar arroz, pasta, caldo, sopa, arepas, as lo ms sencillo,

Quin te enseo hacer oficios y a cocinar en casa? (investigadora) mi mam, yo aprend mirndola.

Qu te ha dicho tu mam cuando destaca la necesidad de hacer labores en tu casa? (investigadora) ella me dice que ella no me va a durar toda la vida, y que yo tengo que aprender hacer las cosas por m misma. Cuando tengo clase en la tarde mi mam a veces me tiene servido y yo como y me voy a la 1 y media.

Tienes llaves de tu casa? (investigadora) Si mi mam me la dio desde que estudiaba preescolar.

Qu otras actividades fuera de tu casa asistes o cumples? (investigadora) Ahorita estoy entrenando natacin de 6 a 8 y a veces de 7 a 8, a veces voy donde mis amigas a hacer trabajos cuando me los mandan y otras veces voy y visito a las amigas.

Qu hablas t con tus amigas? (investigadora) de cosas, de lo que hacemos los fines de semana, de lo que hicimos el da anterior, planeamos para dnde vamos a salir, ahorita planeamos ir al sambl pero no fuimos porque no recuerdo que fue lo que pas con una compaera, entonces para ir unas y otras no? Quedamos en que no bamos para ir despus todas.

Quin las acompaa en esas salidas? Vamos solas y a veces pues nos acompaan algunos paps de algunas amigas.

En la escuela te ensearon a establecer diferencias entre las nias y los nios? (investigadora) si me ensearon.

Cules fueron las orientaciones que recibiste al respecto? (investigadora) nos ensearon a aprendernos a diferenciar entre el hombre y la mujer en el sexo, que las nias tenamos que damos a respetar de los nios, comportamos como nias que somos y damos a respetar.

Cmo te explicaron el comportamiento que deba tener una nia? (investigadora) la profesora nos deca que bueno, tenamos que darnos a respetar, que las nias tenamos que estar con las nias, pero tambin podamos andar con nios pero ms con las nias.

Y en el liceo que te dicen al respecto? No, ahorita no. Si nos han dado en las materias pero as orientaciones como tal no, algunas materias las profesoras nos dan lo mismo que nos dan en la escuela, nos repiten lo mismo, que las nias tiene que darse a respetar, porque ahorita los muchachos lo que buscan es tener relaciones con uno, y uno de boba va y abre las piernas, y todo eso, que hay que darnos a respetar.

Qu quieres ser cuando seas adulta? (investigadora) tena pensado ser ingeniera petrolera, pero tambin veterinaria o doctora porque profesora no me gusta.

Tienes o haz tenido novio? (investigadora) Si he tenido.

Y cmo ha sido el contacto y la relacin con tu novio? (investigadora) normal, hablamos, nos orientamos unos a otros, tener confianza, darnos a respetar.

Y en tu vida personal qu expectativas tienes y qu quieres en el futuro? (investigadora) graduada, tener mi ttulo, tener mi trabajo y despus de todo eso mi familia, mi esposo y mis hijos, y a ellos les ensear lo que yo s y lo que me estn enseando.

A quin quisieras parecerte cuando seas adulta qu vnculo tiene esa persona contigo y por qu con esa persona? (investigadora) me gustara ser como mi hermana Mnica corno una actriz. A Mnica porque le tengo confianza, corno me trata, sus sentimientos, y no se ms.

Y la actriz? No s, pero quisiera ser corno ella.

Ha recibido alguna orientacin o una clase acerca de la situacin de las mujeres en nuestro pas, las diferencias que existen con respectos a los hombres, de temas vinculados con la mujeres? (investigadora) pues si ...

Qu te han hablado? (investigadora) la de orientacin y la profesora integradora, nos ha hablado sobre el maltrato fsico, la orientadora llega con un tema y nos habla de l, hace como dos meses vimos una pelcula de la sexualidad, sobre el sida y la clase pasada nos dio una clase sobre los valores: el respeto, la responsabilidad, no se ms ...

Cada cunto le dan esas actividades? (investigadora) todas las semanas los mircoles que tenemos dos horas de orientacin, Cuando nos ponen pelculas ella nos lleva, la vemos y nos mandan una actividad para ver qu entendimos nosotros de la pelcula que vimos y esa clase nos la evala.

Cundo pasan ese tipo de pelcula qu tanta atencin prestan tus compaeros? (investigadora) hay algunos que si le prestan atencin pero otros no y cuando nos llevan a verla nos llevan a varias secciones pero la actividad es para cada seccin y la evala a cada seccin.

Aparte de la orientadora, con cul otro profesor han tenido ese tipo de conversaciones? (investigadora) con la integradora. Ella es como nuestra segunda orientadora, nos habla de la sexualidad, sobre el respeto, varias cosas.

Qu informacin te han dicho acerca de las instituciones y las leyes que protegen a los nios, nias, adolescentes y las mujeres? Nos han dicho algunas cosas a veces pero tambin he escuchado de esos institutos por otras personas en las calles, mi mam a veces me dice que los institutos que amparan a la mujer es cuando sufren maltratos fsicos o tambin cuando son violadas.

Te han dicho dnde quedan esos institutos en Rubio? (investigadora) no... no me han dicho donde quedan.

Con qu frecuencia tu mam te habla de eso? (investigadora) cuando nos ponemos hablar todo lo que me dice en los das pasados me lo vuelve a repetir, porque a uno a veces le entra por un odo y le sale por otro.

Cmo es tu relacin con t pap? (investigadora) casi no tengo contacto con l porque vivo con mi mam, y ahorita en clase pues no puedo ir para la casa de mi nona, y l est trabajando y entonces casi no lo veo. Lo veo es cuando bajo para el centro, para el banco, mi pap trabaja en la alcalda y a veces los fines de semana que subo para donde mi abuela que l sube.

De qu hablan cuando te renes con t pap? (investigadora) de nada, porque uno con la mam es que tiene ms confianza, con el pap pues uno no habla de nada, porque l tiene sus gallos y entonces est all con sus gallos, yo porque me pongo a hablar con mis primas que son como mis otras hermanas.

De qu hablas cuando te renes con tus primas? (investigadora) hablamos de los novios. Ellas me dicen de cosas que les han pasado en el liceo, como van en las clases, las tareas y a veces cuando les mandan tareas yo les ayudo a hacerlas y ellas conmigo tambin.

En estos momentos cul es la frecuencias en que te renes a hablar con tu mam de diferentes temas? (investigadora) a veces ella llega cansada del trabajo y se acuesta y yo para no molestarla la dejo que descanse y cuando no, nos ponemos hablar de cosas.

Con quin tienes ms confianza y contacto para hablar de tus cosas? (investigadora) con mis primas y con Mnica.

Edad

Religin catlica

Religin

Gustos

Tipo de ropa

Gustos

Medios de comunicacin

Novelas, comiquitas

Poltica

Romanticismo

Actuacin

Rutina

Respeto

Aprendizaje

Aprendizaje

Confianza

EntrenamientoEstudio

PlanificacinCompartir

ConfianzaCompaa

Enseanza

Identidad sexualRespeto

Respeto

OrientacinRespetoRelaciones sexuales

Profesin

OrientacinConfianzaRespeto

ProfesionalFamiliaEnseanza

ActuacinConfianzaSentimientos

Imitacin

Maltrato fsicoSexualidadValores

Orientacin

AtencinEvaluacin

SexualidadRespeto

AmparoMaltrato fsico

Desinformacin

Repeticin

Poco contacto

RelacionesConversacin

Molestias

Confianza

Categoras surgidasrea

Edad, religin catlica, gustos, tipo de ropa, actuacin

Medios de comunicacin, novelas, comiquitas, poltica

Romanticismo, familia, sentimientos, atencin, poco contacto, relaciones, conversacin, molestias

Rutina, entrenamiento, estudio, planificacin, compartir, compaa, profesional, imitacin, evaluacin

Respeto, confianza, valores

Aprendizaje, enseanza, repeticin

Relaciones sexuales, maltrato fsico, sexualidad, amparo

Gustos y aficiones

Influencia de los medios de comunicacin

Relaciones familiares

Actividades educativas o sociales

Valores entendidos

Proceso de aprendizaje

Identidad sexual

Interpretacin

Es una adolescente que estudia 2 ao de bachillerato, de religin catlica, que le gusta escoger su tipo de ropa aunque a a veces deja que su mam lo haga, que le gusta la actuacin para imitar a las actrices y sobre todo a Norkis Batista, protagonista de la novela La Trepadora. Reconoce que los medios de comunicacin tienen cierta influencia en los adolescentes a travs de las novelas y comiquitas, aunque tambin le gusta observar sobre el tema de poltica. Es muy romntica, a su edad ya tiene novio, se relaciona ms con la madre que con el padre ya que ste no vive con ella, por lo tanto no tiene la atencin requerida para mantener una conversacin fluida sobre los diferentes temas que pretende ella obtener informacin. A veces no le gusta molestar a la madre porque siente que llega cansada de su trabajo por lo que pide opinin a su hermana y a sus primas. Dentro de las actividades educativas o sociales, tiene una rutina que realiza casi todos los das, tanto en la escuela como en el hogar, ya sea en el estudio, en el receso, en sus actividades sociales, entre otras. Asimismo, tiene claro los valores, sobre todo sobre el respeto que se debe tener hacia las otras personas, hacia su familia, y el respeto que deben tener a su persona, ya sea de sus amigas, compaeros, familia y novio. En cuanto al proceso de aprendizaje, entiende que el mismo se desarrolla por repeticin e imitacin de los roles de otras personas. Por ltimo, en cuanto a su identidad sexual, tiene claro su rol de mujer, demostrando que tiene conocimiento sobre los problemas que confrontan sobre su sexualidad, aunque no sabe a qu instituciones dirigirse en casos de problemas de esta ndole. En conclusin, es una adolescente que tiene clara su identidad sexual, ya que existe confianza con su madre y familiares para tratar el tema, sin embargo, se observa que la institucin debe profundizar sobre la sexualidad para que las adolescentes tengan ms claro este tema.