Catálogo Educativo 2014

8/12/2019 Catlogo Educativo 2014

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CATLOGO DE SERVICIOS 2


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I. Quines somos?

II. Servicio

Consultora Educativa

III. Cursos Educativos1. Modalidades de enseanza centradas en el desarrollo de

competencias2. Estrategias de enseanza en ambientes de aprendizaje virtuales3. Curso taller de elaboracin del Programa Integral de

Fortalecimiento Institucional (PIFI)4. Curso taller de elaboracin del Programa de Desarrollo

Institucional (PDI).

Diplomados 1. Diplomado en Diseo Curricular basado en Competencias


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InterCima Quienes somos?

InterCima Consultores , es una empresa mexicana que ofrece soluciones con creatividad,innovacin, mejora y actualizacin de sus servicios con un enfoque prctico y un grupo deconsultores Interdisciplinarios.

El objetivo de nuestro servicio de consultora es involucrarse en la solucin o en la mejora dela necesidad de la organizacin, aportando el talento y la experiencia, logrando losresultados esperados.

InterCima se especializa en la pequea y mediana empresa, as como en el sector educativo,por ello es que desea que sus clientes se tornen cada vez ms competitivos, con tranquilidadpara pensar solamente en aquello que es relevante para la organizacin.

Nuestro modelo negocios se basa en tres principales ejes:

"Nuestra estrategia es que las organizaciones trabajen en un todo armnico a travs de la gestin del talentohumano, conocimiento, procesos y tecnologa"


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InterCima Servicios

Consultora Educativa

La Educacin Superior constituye uno de los activos ms valiosos de la sociedad contempornea. No sloes un medio que favorece la movilidad y cohesin social, sino que tambin resulta crucial para impulsar eldesarrollo de los pases, en este contexto una oferta educativa de calidad es tambin un medioindispensable para lograr una insercin ms ventajosa de Mxico en la economa, en las cadenas de valor yen la competitividad mundial.

Con ese propsito, en INTERCIMA nos apoyamos en un ejercicio de prospectiva para valorar la magnitudde los esfuerzos que la Universidad tendr que emprender en los prximos aos para aumentar de manerasignificativa la calidad de sus Programas Educativos.


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1. Modalidades de enseanza

centradas en el desarrollo decompetencias

Definir y caracterizar las principales metodologas de enseanzay aprendizaje utilizables en la educacin superior especificandolas principales actividades y tareas a desarrollar por el profesorado

y el alumnado para cada una de ellas.

Contenido1. Modelo del proceso de enseanza aprendizaje2. Delimitacin de las competencias2.1. Aproximacin al modelo de competencia2.2. Desarrollo de las competencias2.3. Competencias especficas y competencias genricas2.4. Propuesta metodolgica

3. Modalidades del proceso de enseanza3.1. Concepto de modalidad3.2. Tipos de modalidades organizativas3.3. Descripcin de las modalidades propuestas

4. Estrategias metodolgicas4.1. Concepto de mtodo docente4.2. Tipos de mtodos didcticos4.3. Propuesta sobre los mtodos en la enseanza universitariaSesin II (Duracin 8 horas)

1. Modalidades de enseanza1.1 Clases tericas1.2 Seminarios y talleres1.3 Clases prcticas

1.4 Prcticas externas1.5 Tutoras1.6 Estudio y trabajo en grupo1.7 Estudio y trabajo autnomo del alumno

2. Mtodos de enseanza2.1 Leccin magistral


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2.2 Estudio de casos

2.3 Resolucin de ejercicios y problemas2.4 Aprendizaje basado en problemas2.5 Aprendizaje orientado a proyectos2.6 Aprendizaje cooperativo2.7 Contrato de aprendizaje

Sesin III (Duracin 6 horas)1. Sistemas y procedimientos de evaluacin

1.1. Los sistemas de evaluacin como gua del aprendizaje delalumno

1.2. Caractersticas de la evaluacin centrada en las competencias1.3. Mestizaje evaluativo en estrategias, procedimientos y tcnicas

2. Taller de instrumentos de evaluacin del aprendizaje2.1 Diseo de listas de cotejo2.2 Diseo de guas de observacin

Duracin: 20 horas Participantes: 20


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2. Estrategias de enseanza enambientes de aprendizaje virtuales

Proporcionar a los profesores herramientas para desarrollaradecuadamente estrategias de enseanza y retroalimentacin enambientes virtuales que contribuyan a maximizar el aprendizaje de

los alumnos.

ContenidoSesin 11. Psicologa de la educacin virtual2. El rol del facilitador en ambientes virtuales3. Estrategias para el uso de herramientas virtuales sincrnicas yasincrnicasSesin 21. Metodologa para el diseo instruccional en lnea2. El proceso de retroalimentacin en el aprendizaje virtual3. Herramientas de web 2.0 para la construccin del conocimiento



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3. Curso taller de elaboracindel Programa Integral deFortalecimiento Institucional(PIFI)

Proporcionar a los participantes los conceptos y herramientas deplaneacin estratgica para elaborar el Programa Integral deFortalecimiento Institucional (PIFI)

Contenido

Sesin 1: Introduccin Qu es el PIFI? Estructura del PIFI: ProFoe, ProGes y PIFI Capacidad acadmica y competitividad acadmica Misin y visin institucionales El proceso de autoevaluacin

Sesin 2 :Elementos de planeacin estratgica Alineacin de la visin y misin Objetivos estratgicos Elaboracin de polticas Determinacin de estrategias Determinacin de actividades y costos

Sesin 3: La integracin del PIFIRevisin e integracin del documento final



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4. Curso taller de elaboracindel Plan de DesarrolloInstitucional (PDI)

El Plan Institucional de Desarrollo es el documento estratgico paraconducir con eficacia y eficiencia las funciones y atribuciones de lasInstituciones de Educacin Superior.El objetivo del curso taller es proveer de las herramientas metodolgicaspara realizar un trabajo de planeacin estratgica participativa con losintegrantes de las IES.

Contenido

I. Marco contextual1.1 Antecedentes de la IES1.2 Descripcin del municipio donde se encuentra ubicada la IES1.3 Zona de influencia de la IES

1.4 Modelo Educativo

II Marco Pol tico

III. Oferta Educativa

IV. Contexto Nacional e internacional4.1 Alineacin del Plan de Desarrollo Institucional4.2 Conferencia Mundial sobre la Educacin Superior4.3 Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior

ey eneral de Educacin 4.5 Plan Nacional de Desarrollo4.6 Programa Sectorial de Educacin4.7 Plan Estatal de Desarrollo del Estado de Tamaulipas4.8 Ley de Educacin del Estado de la IES


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Filosof a Misin isin y alores de la IE

Filosof a Misin isin

5.4 Valores

I Diagnstico Institucional6.1 Fortalezas6.2 Debilidades6.3 Oportunidades6.4 Amenazas

II Pol ticas Institucionales

VIII Ejes Objetivos Estrategias neas de Accin Indicadoresy Metas



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1. Diplomado en DiseoCurricular Basado enCompetencias

Objetivo Conocer y aplicar la metodologa para disear planes y programas

de estudio basados en competencias, as como los instrumentospara evaluarlas, de acuerdo con los lineamientos establecidos por la

Secretara de Educacin Pblica.

Dirigido a Personal docente y administrativo academico

Contenido Mdulo 1 a nocin de competencia y la determinacin de las competencias institucionales .

Mdulo 2 Nociones bsicas y normativas del diseo curricular .

Mdulo 3 Elaboracin del mapa curricular con enfoque a competencias .

Mdulo 4 Elaboracin de programas de estudios basados en competencias .

Mdulo 5 Diseo de instrumentos de evaluacin basados en competencias . Mdulo 6 a gestin acadmica bajo un enfoque de competencias .

Duracin: 120 horas


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Queremos aprovechar esta oportunidad para agradecer tu inters por los servicios de capaci-tacin y consultora.

El equipo Inter Cima .

CONTACTOS

Carlos Allier Negrete Mail: [email protected]

Telfono: (55) 49730875

Celular: 044 (55) 58265378

www.intercima.com
mailto:[email protected]:[email protected]://www.intercima.com/http://www.intercima.com/mailto:[email protected]

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