CATÀLEG DE PROPOSTES FORMATIVES

2010

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics

Presentació de l’entitat i justificació

Qui som

L'associació TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics és una entitat

sense ànim de lucre que existeix des de l'any 2006 i que va ser oficialment fundada el 4 d'abril de

2008 amb l'objectiu d'apropar les tecnologies de la informació, la comunicació i el coneixement

(TICC) a la societat. Es tracta d'un projecte actiu i dinàmic que es materialitza en dos entorns

virtuals d'aprenentatge col·laboratiu (EVAC) basats en programari lliure.

El primer entorn virtual, construït amb el gestor de continguts lliure Xoops, es va crear el mes de

setembre de 2006 per tal de respondre a les necessitats educatives de l'alumnat de Secundària i

alhora informar la societat sobre diversos temes, especialment aquells vinculats a les TICC.

El segon EVAC, creat amb el gestor d'ensenyament i aprenentatge lliure Moodle, va néixer el mes

d'abril de 2007 per tal de formar persones professionals de l'educació matriculades a la IIª Escola

d'Estiu d'Educació en Comunicació d'AulaMèdia. A partir del mes de setembre del mateix any, la

plataforma virtual es va començar a utilitzar també amb alumnat de Secundària i des d'aleshores

ha estat emprada per a la realització de cursos amb diferents col·lectius.

Amb la formació que oferim presencialment i mitjançant aquestes dues plataformes virtuals,

pretenem dur a la pràctica una convicció: que la formació al llarg de la vida i l'educació integral

inclouen l'aprenentatge de l'ús responsable, significatiu i crític de les tecnologies de la informació,

la comunicació i el coneixement (TICC) i que aquestes impliquen una nova relació més activa

entre la ciutadania, els mitjans de comunicació i l'acostament a la realitat.

La nostra associació cerca la col·laboració puntual o regular de qualsevol persona que estigui

interessada en aquest projecte amb l'objectiu de fer-lo créixer o de crear-ne d'altres similars.

TransEducaMundi és, a més, un dels col·lectius que conformen i gestionen La Xarxa d'Educació

en Comunicació, una plataforma cívica que actua amb la voluntat de difondre, promoure i

implementar l'alfabetització mediàtica i digital de tota la societat.

Què fem

Com a entitat signant de la Carta europea per a l'alfabetització en mitjans, l'àmbit d'actuació de

TransEducaMundi se centra principalment en els següents aspectes:

• Assessorament tecnopedagògic: TransEducaMundi ofereix assessorament i formació a

persones professionals i entitats vinculades o no al món de l'educació que desitgin crear o

millorar un projecte formatiu o de comunicació amb el suport de les TICC.

• Disseny tecnopedagògic: La nostra associació també us assessorarà a l'hora de dissenyar

i implementar els vostres projectes amb suport de les TICC, com ara webs corporatives,

personals o de centre, plataformes virtuals d'aprenentatge, cursos semipresencials i

virtuals, etc. En resum, us ajudarem a donar resposta a les vostres necessitats en aquest

àmbit.

• Formació: TransEducaMundi està especialment interessada en formar persones o

col·lectius en l'àmbit de l'educació i les TICC, com ara professionals de l'Educació Formal i

No Formal, però també mares i pares, àvies i avis i totes aquelles persones o grups

interessats en aquest tema.

• Educació: De manera presencial i també mitjançant els nostres entorns virtuals, les

persones integrants de l'equip i altres professionals que es beneficien dels nostres serveis

alfabetitzen persones de totes les edats digitalment i mediàtica, alhora que eduquen i

formen sobre diversos temes l'alumnat de diferents nivells (Educació Infantil, Primària,

Secundària, Cicles Formatius, Formació de Persones Adultes, Educació No Formal i

Lleure, etc.).

Què oferim

A banda de l'assessorament i el disseny tecnopedagògics, de la formació i de l'educació en i amb

les TICC, TransEducaMundi, com a organització sense ànim de lucre que és, compta entre els

seus objectius principals el d'oferir un servei a la societat civil (i especialment a la comunitat

educativa):

• apropant-la a les noves tecnologies i al seu ús educatiu i formatiu per a tothom, amb un

sentit crític i responsable, independentment de l'edat i de la formació de les persones

usuàries;

• fomentant una actitud oberta a la innovació i a l'aprenentatge constants, al treball

col·laboratiu i a la creació de coneixement;

• promovent un comportament actiu a la xarxa existent d'entorns virtuals d'aprenentatge

col·laboratiu (EVAC).

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics Catàleg de propostes formatives 2010

Objectius de les activitats formatives

Atès que els objectius generals de la nostra entitat són l'alfabetització digital, la difusió i la

promoció de les noves tecnologies en la població en general, ens volem centrar, primerament, en

l'alfabetització d'aquells col·lectius amb especials necessitats de coneixement de les noves eines

de comunicació del nostre temps. El segon i gran objectiu de les nostres activitats com a entitat és

l’eliminació del gran biaix que encara es percep entre la gent jove, la població adulta i

especialment les persones grans en el coneixement i ús de les eines tecnològiques i

comunicatives. Per tal de polir aquestes diferències en el coneixement i la capacitat per gestionar

la informació en general, aprofundirem en les preferències lúdiques de cada col·lectiu en relació

amb les noves tecnologies, però partirem de la base que cal polir aquest desfasament qualitatiu

que no permet que diferents generacions comencin en el mateix nivell de continguts ni tinguin

coneixement dels mateixos àmbits.

Donat que hi ha moltes persones que, per vàries raons, han quedat fora del públic que està

assimilant de manera espontània les metodologies comunicatives, de gestió i lúdiques, pretenem

arribar-hi d’una manera senzilla, per tal que facin ús del seu dret a la inclusió social, al

coneixement, a la formació contínua i a la informació.

De fet, a través de les noves tecnologies ens arriben múltiples informacions que actualment es

difonen de manera alternativa a la televisió, la ràdio o la premsa, oferint noves formes de

participació i noves oportunitats. Això també inclou la formació, la gestió de serveis quotidians

(comptes corrents, adquisició d'aliments i de béns en línia que eviten desplaçaments i càrrega de

pes, contacte i demanda de visites a professionals, etc.), l’edició de material fotogràfic, l’escriptura

i emmagatzematge d’informació alfanumèrica i un llarg etcètera.

És per aquests motius que ens proposem difondre els continguts i metodologies de la Xarxa

global, principalment, i de les eines ofimàtiques i les aplicacions de disseny i edició multimèdia

entre la joventut, però sobretot entre aquelles persones que han tingut més difícil l'accés a les

eines informàtiques degut al moment en què van finalitzar els seus estudis obligatoris –abans que

s’implementessin de forma massiva les noves tecnologies-, a la manca d’ús personal i

professional quotidià d’aquestes eines per interrupció de la seva vida professional, o bé per haver

fet un ús exclusiu de les noves tecnologies en un sol camp i no en la resta.

- 5 -

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics Catàleg de propostes formatives 2010

Així doncs, TransEducaMundi pretén respondre a tots els nivells de formació, promocionant des

d'un ús avançat, responsable i crític de les tecnologies fins la capacitació de totes les persones

que en sentin la necessitat perquè puguin entendre, per exemple, de què s’està parlant quan a la

televisió es fa al·lusió als fòrums de la web del canal en qüestió, quan el jovent comenta que ha

d’enviar un correu electrònic per tal de participar en un esdeveniment, o què cal fer per desar les

fotografies de les vacances a l'ordinador per tal de poder-les fer arribar a la família.

Abans d'iniciar qualsevol dels cursos i tallers que TransEducaMundi ofereix, s'aconsella que les

persones interessades en la nostra formació estableixin llurs necessitats formatives (es realitzarà

una avaluació inicial si se sol·licita) i llurs interessos i objectius (s'oferirà un diagnòstic orientatiu si

es demana) per tal que es pugui dissenyar el millor recorregut formatiu possible, atès que la nostra

oferta es basa en càpsules formatives que responen a diferents nivells de coneixement i a

interessos personals molt diversos.

- 6 -

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics Catàleg de propostes formatives 2010

BLOC 1. Iniciació a les noves tecnologies

Càpsules formatives adaptables per a tots els públics i aptes per a gent gran

1. Com és un ordinador i què puc fer-ne? Usos i utilitats dels ordinadors 30h

• Manteniment bàsic d'un ordinador.

• Sistemes operatius i funcionament bàsic.

• Programari i utilitats (edició de textos, gestió de la llar, entreteniments, etc.).

• Dispositius externs.

• Correu electrònic.

• Navegació:

◦ Seguretat a la Xarxa.

◦ Motors de cerca.

◦ Serveis en línia.

◦ Eines de comunicació.

• Mitjans d'informació i de comunicació de masses des de l'ordinador (premsa, ràdio i TV).

• Entreteniments: imatge, vídeo, música, jocs, etc.

2. Què puc trobar a Internet? Recursos que escurcen distàncies 30h

• Motors de cerca generals i especialitzats.

• Pàgines estàtiques informatives.

• Serveis en línia.

• Eines de comunicació (e-correu, xat, àudio i videoconferència, etc.).

• Mitjans d'informació i de comunicació de masses.

• Entreteniments: imatge, vídeo, música, jocs, etc.

• Weblogs, fotologs, videoblogs, audioblogs, etc.

• Entorns virtuals dinàmics.

• Xarxes socials generals i especialitzades.

• Programari gratuït, lliure, portàtil, etc.

• Continguts multimèdia.

• P2P.

- 7 -

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics Catàleg de propostes formatives 2010

BLOC 2. Noves tecnologies. Nivell avançat

Càpsules formatives per al perfeccionament del domini de les tecnologies

1. Fotografia digital 15h• Fonaments de la fotografia digital.

• Edició d'imatges.

• Creació d'àlbums fotogràfics en línia.

2. Vídeo digital 30h• Introducció al llenguatge audiovisual i al procés de producció de creacions audiovisuals:

guió, realització i postproducció.

• Coneixement i ús de programari bàsic per a l'edició de vídeo.

• Creació de projectes propis basats en el vídeo digital.

• Compressions i codificacions d'arxius de vídeo: estàndards, programari i plataformes de

distribució i reproducció.

• El vídeo a la Xarxa: estàndards, usos i distribució del vídeo en línia.

3. Àudio (música i sons) digital 15h• Coneixement de diferents mediabases d'àudio de caràcter lliure i gratuït.

• Coneixement i ús de programari per a l'edició d'àudio.

• Podcasting: usos i possibilitats.

• Creació de projectes propis basats en l'àudio digital.

4. Gestió personal de la informació 15h• Optimització de les possibilitats de gestió i ordenació dels entorns digitals d'emissió i

recepció de correus electrònics.

• Eines per a la gestió i la calendarització de tasques i esdeveniments.

• Sindicació i RSS.

• Optimització i personalització dels navegadors.

• Gestió i usos de marcadors socials.

- 8 -

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics Catàleg de propostes formatives 2010

5. Què puc fer a Internet? Ús avançat de la Xarxa i identitat digital 50h• Eines de comunicació (nivell avançat): e-correu, xat, audioconferència i videoconferència.

• Dispositius mòbils multimèdia i àlbums de fotografies en línia, mediabases, etc.

• Col·laboració i participació a Internet:

◦ Creació de weblogs, fotologs, videoblogs, etc.

◦ Creació, usos i bones pràctiques dels fòrums 2.0.

◦ Xarxes socials generals i especialitzades.

◦ P2P.

◦ Creació, usos i bones pràctiques dels gestors de continguts.

• Introducció al llenguatge HTML.

6. Iniciació al programari lliure 15h• Què és el programari lliure?

• Sistemes operatius lliures.

• Eines ofimàtiques lliures.

• Altres aplicacions lliures.

• Programari lliure portàtil.

- 9 -

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics Catàleg de propostes formatives 2010

BLOC III. Cursos especialitzats

1. Noves tecnologies per a la cerca de feina 15h

• Creació d'un curriculum vitae (format, estil, estructura i contingut), tant en un document de

text com en línia.

• Elaboració de cartes de presentació, de motivació i de descripció d'aptituds professionals.

• Portals en línia per a la cerca de feina: usos i possibilitats.

• Identitat professional a Internet i xarxes especialitzades en línia.

2. L'ordinador, una eina per a l'èxit a l'ESO 30hCurs dirigit a adolescents de Secundària amb alt grau de desmotivació acadèmica que té com a

objectiu la millora del rendiment escolar mitjançant l'ús de les tecnologies. L'activitat pretén

reforçar l'ús de la Xarxa i les tecnologies en general, aplicant-les de manera estratègica a les

tasques pendents del dia a dia i en la millora acadèmica.

• Eines de cerca:

◦ Motors de cerca generals i especialitzats.

◦ Pàgines i portals informatius.

• Com cercar i on:

◦ Criteris de selecció de les fonts.

• Ordenació de la informació: programari i metodologia.

• Tractament de la informació: programari i metodologia.

• Reelaboració de la informació: programari i metodologia.

• Transformació de la informació en coneixement i compartició d'aquest darrer: programari i

metodologia.

• Creació de productes acabats: dispositius mòbils i imatge, so, audiovisuals, text, disseny,

etc.

3. Orientació familiar sobre infància, joventut i mitjans del segle XXI 15h

Càpsula formativa dirigida especialment a les famílies amb criatures i/o adolescents que se senten perdudes o desorientades pel que fa al coneixement i l'ús adequat i segur dels mitjans del segle XXI (televisió, ordinadors, Internet, telèfons i dispositius mòbils, consoles i videojocs, etc.).

- 10 -

TransEducaMundi. Assessorament i disseny tecnopedagògics Catàleg de propostes formatives 2010

Metodologia

Les càpsules formatives seran eminentment pràctiques i se centraran en tot moment en la

combinació de la teoria amb una metodologia activa que permetrà a l'alumnat aprendre tot

experimentant.

Temporització

La proposta inicial que es considera adequada per tal que l'alumnat pugui assolir els conceptes

teòrics, els coneixements i les habilitats requerides mitjançant l'ús i la pràctica és la següent:

• Les càpsules formatives tenen una durada variable en funció dels continguts i del públic.

• Es poden realitzar sessions de 2 o 3 hores de durada, depenent de la freqüència setmanal

(un o dos dies).

Es tracta d'una proposta totalment flexible, de manera que es poden adequar totes les càpsules

formatives a les necessitats del públic objectiu.

Contacte

Podeu contactar amb nosaltres mitjançant diferents canals:

▪Per telèfon: 93.441.90.31 i 657.349.246 (persona de contacte: Patrícia Agüera Pàmies,

coordinadora de TransEducaMundi).

▪Per e-mail: info@transeducamundi.org.

Per a més informació sobre la nostra entitat, podeu visitar la nostra web corporativa:

http://www.transeducamundi.org/.

L'equip de TransEducaMundi

- 11 -