cartel de contenidos religion.doc

8/17/2019 cartel de contenidos religion.doc

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Cartel de capacidades e indicadores diversificados y contextualizados por grado:PRIMERO DE SECUNDARIA

TEMA EJE: DIOS AL ENCUENTRO DEL HOMBRECOMPETENCIA DE GRADO:

• Reconoce en las Sagradas Escrituras la manifestación de Dios al hombre y su plan de Salvación a lo largo de la historia del pueblo de Israel,comprometiéndose a reconciliarse con Dios, consigo mismo, con los demás y con la naturaleza, valorando la obra creadora de Dios y desarrollandoacciones solidarias ue respeten las diferencias en sus diversos entornos!

U

N I D A D

V A L O R

TEMA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS INDICADORES DE LOGRO

I U N I D A D : A L

A B E M O S T O D O S A L S E Ñ O R

A M O R

Y R E S P E T O

SEÑOR, MICORAZÓN ESTÁINQUIETO POR TI

Reconoce las religionesmonote"stas y sus

caracter"sticas!#alora su pertenencia a la

comunidad cristiana

• $as grandes religionesmonote"stas%• &uda"smo 'or"genes,

fundadores, historia,s"mbolos, librossagrados, ubicacióngeográfica(

• Islamismo 'or"genes,fundadores, historia,s"mbolos, librossagrados, ubicación

geográfica(!• )ristianismo 'or"genes,

fundadores, historia,s"mbolos, librossagrados, ubicacióngeográfica(!

• Se*ala las caracter"sticas del +uda"smo en, organizadoresvisuales!

• Sintetiza en cuadros las caracter"sticas del Islamismo!• Epone la acción de las religiones monote"stas en la

actualidad, a través de murales!• Epresa su adhesión al diálogo interreligioso, a través de

oraciones!

DIOS SEMANIFIESTA AL

HOMBRE

Descubre en la Revelación-atural y sobrenatural lapresencia de Dios en la

vida de los hombres y suplan de Salvación!

.romueve acciones

solidarias para dar testimonio del amor de

Dios!

Revelación -atural!Revelación sobrenatural!-aturaleza y atributos de la

$ey Sobrenatural!

Relata la acción creadora de Dios comoRevelación -atural de su presencia, a partir de unaimagen!

Eplica con organizadores visuales laRevelación Sobrenatural!

Identifica en tetos b"blicos algunos atributosde Dios y los eplica!

Epresa su agradecimiento a Dios por darnosa conocer su amor, a través de un acto lit/rgico y accionessolidarias!

TU PALABRA ME DAVIDA

0rgumenta el origen y lanaturaleza de la 1ibliacomo .alabra de Diosescrita por los hombres

inspirados por 2l!

• $a 1iblia% origen, formación,estructura, uso y mane+o!

• $a 1iblia% .alabra de Dios enpalabras de los hombres!

Se*ala las etapas de formación de la 1iblia, a través de unorganizador visual!

Identifica en tetos b"blicos ue la 1iblia es .alabra deDios, escrita por los hombres, inspirados por 2l!

Demuestra el mane+o y uso de la 1iblia, mediante la


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0plica en su vida lasense*anzas de las fuentes

doctrinales

b/sueda de citas b"blicas! Refleiona sobre la .alabra de Dios como .alabra

sagrada, participando de una )elebración lit/rgica yelaborando compromisos!

PRIMERO DE SECUNDARIA


• Reconoce en las Sagradas Escrituras la manifestación de Dios al hombre y su plan de Salvación a lo largo de la historia del pueblo de Israel,

comprometiéndose a reconciliarse con Dios, consigo mismo, con los demás y con la naturaleza, valorando la obra creadora de Dios y desarrollandoacciones solidarias ue respeten las diferencias en sus diversos entornos!

U N I D A D

V A L O R


I I U N I D A D : ¿ S E Ñ O R

Q U É Q U I E R E S Q U E H A G A

R E S P E T O , T O L E R

A N C I A Y J U S T I C I A

LA OBRACREADORA DE

DIOS

0naliza la )reación comoobra de Dios y la misión delhombre, creado a imagen y

seme+anza suya! 0sume un proyecto de vida

ue propicie laconstrucción de mundo

me+or!

• 3eor"as del origen deluniverso!

• $a )reación del hombredesde la 1iblia y la ciencia'$as teor"as de la evolucióndel hombre y los errores dela evolución materialista(

•

$lamados a cuidar lacreación!

Se*ala las diversas etapas de la creación de Dios, a travésde un organizador visual

)ompara y diferencia a la luz de la fe las teor"as sobre elorigen del universo, a través de un cuadro comparativo!

Discrimina acciones ue realiza el hombre para cuidar lacreación en imágenes!

Elabora su proyecto de vida comprometiéndose a construir

un mundo me+or, ofreciéndolo mediante una )elebraciónlit/rgica!

EL PECADO,RA!Z DEL MALEN EL MUNDO

0naliza el origen y lasconsecuencias del pecadooriginal y la misericordia de

Dios en la historia de lahumanidad!

#alora y asume lamisericordia de Dios comoun camino para alcanzar la

santidad!

• 4rigen del pecado y susconsecuencias!

• -aturaleza del pecado!• $os pecados capitales!• $as virtudes morales!• $a naturaleza del hombre y

el llamado a la santidad!

Identifica en el libro del 5énesis el origen del pecado! Describe en un organizador visual las consecuencias del

pecado original! Discrimina las acciones ue nos ale+an del pecado,

mediante imágenes! 0socia los pecados capitales con sus virtudes morales, a

través de afiches! Epone con murales el llamado ue hace Dios al hombre

para alcanzar la santidad! Epresa a través de un compromiso su deseo de acogerse

a la misericordia de Dios ale+ándose del pecado paraalcanzar la santidad, participando en una )elebraciónlit/rgica!

DIOS NOSREVELA SU

PLAN DESALVACIÓN

Descubre la misión de los.atriarcas, 6oisés y los

&ueces dentro del plan deSalvación de Dios!

Demuestra superseverancia y

compromiso para amar a

• )aracter"sticas y misión de%$os patriarcas '0braham,

Isaac y &acob(6oisés y la alianza$os &ueces 'Sansón y

Samuel(

Se*ala las caracter"sticas y misión de los .atriarcas,6oisés y &ueces, en los tetos b"blicos!

Describe con historietas los sucesos ue se realizaron enla alianza con 6oisés!

Eplica con imágenes la acción de los &ueces en lashistorias b"blicas de Sansón y Samuel!

Epresa sus intenciones para ser perseverante y su


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Dios!compromiso para amar a Dios diariamente, participando enuna )elebración lit/rgica!

PRIMERO DE SECUNDARIA


• Reconoce en las Sagradas Escrituras la manifestación de Dios al hombre y su plan de Salvación a lo largo de la historia del pueblo de Israel,comprometiéndose a reconciliarse con Dios, consigo mismo, con los demás y con la naturaleza, valorando la obra creadora de Dios y desarrollandoacciones solidarias ue respeten las diferencias en sus diversos entornos!

U N I D A D

V A L

O R


I I I U N I D A D : E N L

A P L E N I T U D

D E L O S T I E M P O S

D I O S E N V I Ó A

S U

H I J O

H U M I L D A D , U N I D A D

Y P A

Z

REYES Y PROFETASDE ISRAEL

0naliza la misión de losReyes y los .rofetas en elplan de Salvación de Dios! 0sume la misión ue Diosle ha encomendado a la luz

de los .rofetas!

• )aracter"sticas y misión de% Reyes 'Sa/l, David y

Salomón(! .rofetas 'El"as,

&erem"as, Isa"as yDaniel(

)ontrasta la misión de cada rey de Israel, en un cuadrocomparativo!

Sintetiza la acción de los Reyes% David y Salomón, enorganizadores visuales!

)ompara la misión de los .rofetas, en tetos b"blicos! 0cepta su misión como profeta elaborando compromisos a

cumplir en su institución educativa, familia o parrouia, enuna )elebración lit/rgica!

LA LITURGIA,E"PRESIÓN DENUESTRA FE Y

AMOR

0naliza los diferentes

tiempos lit/rgicos,ornamentos sagrados y lasposturas adecuadas en lacelebración Eucar"stica!

Refleiona sobre suparticipación en la Santa

6isa!

• El calendario lit/rgico• 4rnamentos y utensilios

sagrados!• )elebración Eucar"stica

'partes, gestos y posturas decada momento(!

Relaciona los diferentes tiempos lit/rgicoscon sus respectivos colores, mediante un esuema!

Describe a través de imágenes y tetos lautilidad de cada ornamento sagrado! Sintetiza, en un organizador visual, las

diferentes partes y momentos de la )elebraciónEucar"stica!

Elabora su compromiso de participar demanera adecuada en la Santa 6isa, a través de una)elebración lit/rgica!

ADVIENTO:PREPARACIÓN

PARA LA LLEGADADEL MES!AS

Reconoce el 0dvientocomo tiempo de espera y

preparación para la llegadadel Salvador prometido enel 0ntiguo 3estamento al

pueblo +ud"o! 0sume en su vida diaria la

actitud de la #irgen en laEncarnación!

• $a espera del 6es"as%

• 3iempo de preparación'0dviento(

• 6ar"a, 6adre del Salvador!• -acimiento de &es/s y

primeros a*os de vida!

Se*ala las caracter"sticas del conteto previo al nacimientode &es/s, en organizadores visuales!

Eplica, en un cuadro comparativo, las profec"asmesiánicas y su cumplimiento en el -uevo 3estamento!

Describe con gráficos el relato de la 0nunciación,resaltando la elección de la #irgen 6ar"a como la 6adredel Salvador!

Decide prepararse durante el tiempo de 0dviento,cumpliendo compromisos!

Epresa su deseo de practicar en la vida diaria la actitud de6ar"a en la Encarnación, participando en una )elebraciónlit/rgica!


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SEGUNDO DE SECUNDARIA

TEMA EJE: DIOS CON NOSOTROSCOMPETENCIA DE GRADO:

• .rofundiza el .lan de Salvación de Dios y lo aplica en su actuación diaria con los demás respetando las diferencias! Discierne y da testimonio de fe, en sucomunidad, comprometiéndose seg/n las ense*anzas de &esucristo y a traba+ar con los demás en el anuncio y construcción del Reino!

U

N I D A D

V

A L O R


I U N I D A D : L A R E V E L A C I Ó N

D E L A M O R

C O N F I A N Z A Y L E A L

T A D

CONOCIENDOOTRAS

RELIGIONES DELMUNDO

0naliza la información referidaa la historia de las religionesorientales, reconociendo loss"mbolos y fundadores de

cada una de ellas!.ropone en su proyecto devida patrones de conductarespetando las diferencias

religiosas!

• $as Religiones en el mundo%hinduismo, budismo,confusionismo, tao"smo,shintoismo!

• 4r"genes, fundadores, historia,libros sagrados, ubicacióngeográfica!

Identifica las caracter"sticas de las grandes religiones orientalesen tetos propuestos!

Sintetiza los planteamientos de las grandes religionesorientales, en un esuema de resumen!

Epresa a través de compromisos su gratitud a Dios por serparte de una Iglesia ue valora y respeta otras manifestacionesde fe7 asimismo, sus plegarias por la unidad de la Iglesia,participando en una )elebración lit/rgica!

JES#S INICIA SUMISIÓN

0naliza la presencia de laSant"sima 3rinidad en el inicio

de la misión de &es/s!#alora la presencia de la

Sant"sima 3rinidad en su vida!

• $a presencia de la 3rinidad en el1autismo

• Inicio de la misión de &es/s%desierto y anuncio de la 1uena-ueva!

Identifica la presencia de la Sant"sima 3rinidad en el 1autismode &es/s, a través de tetos b"blicos! Identifica la oración de &es/s como medio de preparación para

vencer las tentaciones e inicio de su misión, en organizadoresvisuales!

Reconoce el anuncio de la misión de &es/s, en un teto b"blico! Epresa gratitud a la Sant"sima 3rinidad, a través de una

oración!

JES#S SUFRIÓ

POR AMOR ANOSOTROS

0rgumenta el sentido de la.asión, 6uerte y Resurrección

de &es/s como signo de

salvación! 0sume con valent"a lasdificultades de la vida diaria

fortalecido con la presencia deDios!

• El valor del sufrimiento de&es/s!

• El sentido de la Resurrección!• El Esp"ritu Santo en la obra de

)risto!• .entecostés% nacimiento de la

Iglesia!

Identifica el valor del sufrimiento de &es/s, en tetospropuestos!

)ompara los sucesos del 6isterio .ascual con hechos realesde su vida a través de organizadores visuales!

Eplica la presencia del Esp"ritu Santo en la obra Redentora de

)risto y en el nacimiento de la Iglesia, a través de tetospropuestos!

Epresa gratitud a Dios por el cumplimiento de su obraSalvadora con compromisos a cumplir en su institucióneducativa, familia o parrouia y participa en una )elebraciónlit/rgica!


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U

N I D A D

V

A L O R


I I U

N I D A D : C U M P L I M I E N T O D

E L A

P R O M E S A

O B E D I E N C I A Y A M O R

EN MAR!A SECUMPLEN LAPROMESASDEL SEÑOR

Descubre en el s" de 6ar"a el e+emplo de larespuesta personal a las responsabilidades ue

le son confiadas!#alora la misión de 6ar"a como 6adre y

maestra de la fe!

• El S" de 6ar"a! .resencia de&es/s entre nosotros!

• $a Encarnación% &esucristoverdadero Dios y verdaderohombre!

• 6ar"a 6adre y 6aestra en lafe!

• Dogmas marianos!

Reconoce el S" de 6ar"a como 6adre y 6aestra de la 8e,en tetos b"blicos!

Eplica las consecuencias del S", en un organizador visual!

Eplica el rol de 6ar"a como 6adre y 6aestra de la fe, enrelatos!

Eamina los dogmas marianos, mediante un organizador visual!

Epresa gratitud a 6ar"a por ser 6adre y 6aestra de lafe, a través de una )elebración lit/rgica!

JES#S CREC!AEN EDAD,

SABIDUR!A YGRACIA

Descubre ue &es/s es el Salvador de lahumanidad y nos ense*a a amar y a respetar a

nuestros padres!#alora el rol de los padres mediante la

obediencia y el respeto!

• -acimiento de &es/s!• $a familia de &es/s!• &es/s creció en estatura,

gracia y sabidur"a!

Identifica los sucesos de la Infancia de &es/s,relacionados con el amor y la obediencia a sus padres!En tetos b"blicos!

Eplica la importancia del amor y la obediencia a lospadres, en un teto argumentativo!

)ontrasta su vida con la de &es/s, en organizadoresvisuales!

Epresa, cantando, su gratitud a Dios por darle unafamilia y se esfuerza por vivir responsablementecumpliendo sus compromisos!

JES#SANUNCIA LA

BUENA NUEVA

0naliza el mensa+e de la 1uena -ueva como5racia para el hombre!

#alora la misericordia de Dios en la 1uena-ueva!

• El .adre -uestro!• El mensa+e de las parábolas!• El sentido de los milagros!• $as 1ienaventuranzas!

)ontrasta cada parte del .adre -uestro con hechos de lavida real, utilizando las 3I)!

)lasifica las parábolas, en organizadores visuales! Identifica el misterio de los 6ilagros de &es/s como

manifestación del poder de Dios, a través de imágenes! Refleiona sobre la práctica de las 1ienaventuranzas hoy

en d"a, a través de murales! Epresa agradecimiento a Dios por la 1uena -ueva,

participando en una )elebración $it/rgica y realizandoacciones en su institución educativa!, familia o parrouia!


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U N I D A D

V A L O R


I I I U N I D A D

: N O H

A Y A M O R

M Á S G R A N D E

Q U

E D A R

L A V I D A P O R

L O S

A M I G O S

A M I S T A D

Y P A Z

EN MAR!A SECUMPLEN LAPROMESASDEL SEÑOR

JES#S NOS ENSEÑA A AMAR

Reconoce el amor en la misióndel laico en la Iglesia y el mundo,proponiendo en su proyecto devida cumplir los mandamientos!Interioriza el respeto y el amor ala naturaleza y a las personas

como obra de Dios!

0mor a Dios, a s" mismo, a los demás, a la creación! $a seualidad humana! $a amistad!

JES#S CREC!AEN EDAD,

SABIDUR!A YGRACIA

LOS EVANGELIOS: ANUNCIANAL MES!AS ESPERADO

0naliza el mensa+e de losEvangelios ue narran elcumplimiento del .lan de

Salvación!#alora el mensa+e de los

evangelios ue hablan del6es"as esperado!

$os evangelios sinópticos y evangelio 3eológico seg/n San&uan!

)onteto histórico social de Israel o 6esianismo% gruposreligiosos!

JES#SANUNCIA LA

BUENA NUEVA

ADVIENTO: PRESENCIA DELESP!RITU SANTO

0sume el 0dviento comopresencia del Esp"ritu y signo de

esperanza!Reconoce la presencia de Diosen las personas de su entorno!

0cción del Esp"ritu Santo en los profetas, &uan el 1autista yla #irgen 6ar"a!

El 0dviento como tiempo de Esperanza y preparación!


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TERCERO DE SECUNDARIATEMA EJE: LA IGLESIA, LUZ QUE ILUMINA LAS NACIONES

COMPETENCIA DE GRADO:• .rofundiza la misión de la Iglesia como medio de Salvación y la presencia del Esp"ritu Santo como generador de unidad entre los pueblos, comprometiéndose

libremente en acciones sociales y apostólicas de la Iglesia para la construcción de un mundo más humano y fraterno como epresión de su amor a )risto y asu Iglesia, asumiendo con responsabilidad su proyecto de vida siendo disc"pulo de &es/s en sus diferentes entornos!

U N I D A D

V A L O R


U N I D

A D

I : L A F U E R Z A D E L E S P ! R I T U

E N

L A I G L E S I A

S E R V I C I O , R E S P E T O , U N I D A D , H U M I L D A D

VIDA DE LASPRIMERAS

COMUNIDADESCRISTIANAS

0rgumenta el inicio de las)omunidades )ristianas!

#alora la acción del Esp"rituSanto en los sucesos de las

.rimeras )omunidades)ristianas!

• $a Iglesia en los designiosde Dios!

• $as .rimeras)omunidades )ristianas%Sacramentos de iniciación!

• $os via+es de .ablo!• $as persecuciones y los

mártires% San Esteban!• Errores acerca de la

doctrina y la Iglesia '9ere+"as(!

0naliza el proceso de fundación de la Iglesia y sumanifestación a la humanidad, a través de relatos b"blicos ydel 6agisterio de la Iglesia!

Eplica las caracter"sticas de las .rimeras )omunidades)ristianas, a través de un organizador visual!

Sintetiza las caracter"sticas de las )artas de .ablo, por medio de un cuadro comparativo!

0gradece, a través de una oración, la acción del Esp"rituSanto en la vida de la Iglesia!

MAR!A: PROTOTIPODE MUJER Y DEL

CRISTIANO

0naliza el rol de la #irgen6ar"a como prototipo de

mu+er y 6adre de loscristianos!

#alora las virtudes de la#irgen 6ar"a como modelo

de vida de toda persona uesigue a )risto$

• $a #irgen 6ar"a en losplanes de Dios

• 6ar"a% 6adre de Dios y6adre de los cristianos!

• 6ar"a, modelo de mu+er!

Reconoce en tetos b"blicos el papel de la #irgen 6ar"a enlos planes de Dios, elaborando un esuema!

Sintetiza el rol de la #irgen 6ar"a como modelo de vidacristiana en documentos de la Iglesia, a través de un tetoargumentativo!

)ontrasta la vida de la #irgen 6ar"a con su propia vida, através de un cuadro comparativo!

Epresa gratitud a la #irgen 6ar"a por ser 6adre y modelode vida cristiana, a través de una celebración $it/rgica!

EL CRISTIANO

IE!RO "E LA

I#LESIA

Argumenta lascaracterísticas principales

y organización de laIglesia de Cristo.

Asume su identidad ymisión como miembro

activo de la IglesiaCatólica.

• Notas distintivas de la

Iglesia: Una, Santa, Católicay Apostólica.

• rganización y estructura de

la Iglesia: !a Iglesia local: !a"iócesis y la Ar#uidiócesis.

• $l laico y sus diversos

Analiza las notas de la Iglesia, en gr%&icos y

documentos del 'agisterio de la Iglesia. $(plica las &unciones del ministerio )er%r#uico, en un

organizador visual. Sintetiza la organización de la Iglesia, a trav*s de

un mapa conceptual. $(presa su identidad y misión como miembro de la


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carismas. Iglesia Católica, participando en una celebraciónlit+rgica$



libremente en acciones sociales y apostólicas de la Iglesia para la construcción de un mundo más humano y fraterno como epresión de su amor a )risto y asu Iglesia, asumiendo con responsabilidad su proyecto de vida siendo disc"pulo de &es/s en sus diferentes entornos!

U N I D A D

V A L O R


U N I D A D

I I : L A A C C I Ó N

D E L E S P ! R I T U

S A N T O E

N

L A V I D A D E L A I G L E S I A

V A L E N T ! A , R E S P O N S A B

I L I D A D

Y S E R V I C I O

APORTES DE LAIGLESIA A LAHUMANIDAD

0naliza las conclusiones dealgunos )oncilios y S"nodos

de la Iglesia!#alora los aportes de la Iglesiaen la Edad 0ntigua y 6edia enel pensamiento y desarrollo de

la cultura humana!

• )oncilios, S"nodos y.adres de la Iglesia!

• $os aportes de laEscolástica '8ilosof"a )ristiana:Santo 3omás(

• El aporte de la Iglesia alproceso educativo% $as;niversidades!

Epone los aportes de los .adres de la Iglesia utilizandolas 3I)!

Identifica la diferencia entre )oncilio y S"nodo, a través deun cuadro comparativo!

Sintetiza los aportes de la Iglesia a la cultura humana en laEdad 0ntigua y 6edia, a través de gráficos!

0sume las ense*anzas de los )oncilios y .adres de laIglesia, comprometiéndose a promoverlas en todos los

ámbitos de su vida!

LA IGLESIA FRENTEA LAS DIFICULTADES

&uzga la unidad de la Iglesia ysu misión evangelizadora enla Edad 6edia y 6oderna!

0sume compromisos de vivir en unidad con la Iglesia de

)risto!

• El )isma de 4riente y4ccidente!

• -uevas divisiones en laIglesia% 4rtodoos, $uteranos,

0nglicanos, )alvinistas!• $a Reforma )atólica%

)oncilio de 3rento!• $a evangelización en 0mérica% $as misiones!

Eplica las causas y consecuencias del )isma de4riente, a través de las 3I)!

Sintetiza la doctrina de la Iglesia 4rtodoa, $uterana, 0nglicana y )alvinista, por medio de un cuadrocomparativo!

Sintetiza los aportes del )oncilio de 3rento, enorganizadores visuales!

Epone los métodos de evangelización en 0mérica, através de una dramatización!

Epresa gratitud a Dios por mantener unida a la Iglesia,participando en una )elebración $it/rgica$

LA ACCIÓN DE LAIGLESIA EN LA

EDADCONTEMPORÁNEA

0naliza algunosacontecimientos trascendentesue vivió la Iglesia durante la

Edad )ontemporánea!#alora la acción de la Iglesia

frente a los acontecimientos dela Edad )ontemporánea!

• $a Ilustración% $a separación 8ey Razón!

• $a Revolución 8rancesa% $a)onstitución )ivil del )lero!

• $a Revolución Industrial y laIglesia!

0rgumenta la respuesta del6agisterio de la Iglesia frente a las corrientes ideológicas,a través del uso de las 3I)!

Eplica la situación de la Iglesia antela )onstitución )ivil del )lero, a través de un cuestionario!

Sintetiza las posturas de solución dela Iglesia frente a la situación de los obreros, por medio deun organizador visual!

Epresa gratitud a Dios por iluminar a


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la Iglesia en los acontecimientos contrarios a ella,participando en una )elebración $it/rgica!



libremente en acciones sociales y apostólicas de la Iglesia para la construcción de un mundo más humano y fraterno como epresión de su amor a )risto y a suIglesia, asumiendo con responsabilidad su proyecto de vida siendo disc"pulo de &es/s en sus diferentes entornos!

U N I D A D

V A L O R


U N I D A D , F O R T

A L E Z A Y R E S P E T O

RESPIRANDO AIRESNUEVOS: VATICANO

II

&uzga los aportes del)oncilio #aticano II y las

ense*anzas del 6agisteriode la Iglesia en la

actualidad!#alora las ense*anzas del)oncilio #aticano II en la

vida de la Iglesia!

• 0ntecedentes del )oncilio#aticano II!

• Etapas y frutos del)oncilio

•


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U N I D A D

I I I : D E L E N C U

E N T R O C

O N

C R I S T O A

L E N C U E N T R O C

O N

E L M U N D O Epresa su compromiso de seguir a )risto, participando en

una )elebración $it/rgica!

CUARTO DE SECUNDARIATEMA EJE: LLAMADOS A VIVIR COMO JES#S

COMPETENCIA DE GRADO:

• .rof undiza las ense*anzas de &es/s para constr uir el Reino de Dios en el mundo de hoy comprometiéndose a traba+ar en la defensa de la vida, lapromoción de la +usticia y la paz par a el bien com/n, valorando su pertenencia a una comunidad ue lo invita a ser disc"pulo de &es/s!

U N I D A D

V A L O R



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I U N I D A D

: H A C I A E L E N C U E N T R O C

O N

L A F E

F E , C A R I D A D

Y S E R V I C I O

BUSCANDO AL DIOSVERDADERO

0naliza la información referidaal surgimiento de los nuevos

movimientos religiosos!Respeta las creencias de otrasconfesiones religiosas y valora

su pertenencia a unacomunidad de fe!

• $as Sectas y los nuevosmovimientos religiosos ennuestra sociedad% 5ruposcristianos, orientalistas,cientificistas 'fundadores,historia, libros sagrados,s"mbolos y ubicac ióngeográfica(

• Significado de la pertenencia a

la comunidad cristiana!

Identifica las caracter"sticas más resaltantes de los nuevosmovimientos religiosos en nuestra sociedad, en cuadroscomparativos!

4rganiza los principales planteamientos de los nuevosmovimientos religiosos en nuestra sociedad, usando las 3I)!

Epone las diversas posturas de los nuevos movimientosreligiosos, en un debate!

Refleiona sobre el principio de respeto y diálogo con otrasconfesiones religiosas, en un comentario personal!

Epresa gratitud a Dios por pertenecer a la Iglesia )atólica,

participando en una )elebración lit/rgica!

JES#S VERDADERODIOS Y VERDADERO

HOMBRE

Descubre a &es/s comomodelo de vida cristiana!

0sume los valores evangélicoscomo principios de su fe

religiosa!

• ;nión hipostática!• &es/s )amino, #erdad y #ida!• $os valores evangélicos en la

vida de &es/s!

Identifica el concepto de unión hipostática, en relatos! Distingue en tetos b"blicos los valores evangélicos, en tetos

b"blicos! )ontrasta la vida de &es/s con su propia vida, en un cuadro

comparativo! Refleiona sobre las consecuencias de tener a &es/s como

modelo de vida, en organizadores visuales! Decide tomar a &es/s como modelo de vida, a través de

compromisos! Epresa gratitud a Dios por darnos a su 9i+o como modelo de

vida, a través de una acción de gracias!

EL AMOR Y ELSERVICIO EN EL

DISCIPULADO DE LAVIRGEN MAR!A

0naliza la presencia de la#irgen 6ar"a como 6adre deDios y de la Iglesia )atólica!#alora la misión de la #irgen

6ar"a como disc"pula ymisionera de &es/s!

• 6ar"a 6adre de Dios y de laIglesia!

• $as advocaciones 6arianas!• El testimonio de ser disc"pulos y

misioneros de &es/s!

Identifica el amor y el servicio en el discipulado de la #irgen6ar"a como 6adre de Dios y de la Iglesia )atólica, en relatos!

)lasifica las caracter"sticas del discipulado de la #irgen 6ar"a, enun organizador visual!

Eplica las diversas advocaciones marianas peruanas, usandolas 3I)!

Refleiona sobre la misión de la #irgen 6ar"a como misionera ydisc"pula de &es/s, contrastándola con su vida en un cuadrocomparativo!

Epresa gratitud a Dios por nuestra madre la #irgen 6ar"a, uiencon su e+emplo nos ense*a el buen uso de la libertad en el amor,participando en una )elebración lit/rgica y elaborandocompromisos a cumplir en su institución educativa, familia yparrouia!




U N I D A D

V A L O R



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I I U N I D A D : U N A V

I D A F O R T A L E C I D A E N

L A F E , E

L A M O R

Y L A G R A C I A

R E S

P O N S A B I L I D A D , H U M I L D A D

Y J U S T I C I A

APRENDIENDO ACOMPROMETERSE

CON LA FE

0naliza los aportes de losdocumentos conclusivos de

las conferencias generales delEpiscopado $atinoamericano!

#alora su rol como laicocomprometido con su fe!

• El 6agisterio de la Iglesialatinoamericana% lasconferencias episcopales$atinoamericanas% R"o de&aneiro, 6edell"n, .uebla,Santo Domingo y

0parecida!• Responsabilidad a la

comunidad a la uepertenece

)ontrasta las caracter"sticas de las conferencias generales delepiscopado latinoamericano% R"o de &aneiro, 6edell"n, .uebla,Santo Domingo y 0parecida, en un cuadro comparativo!

Epresa los aportes de los documentos conclusivos de lasconferencias generales del episcopado $atinoamericano,usando las 3I)!

Refleiona sobre su compromiso como católico comprometidocon su fe, en un comentario personal

0gradece a Dios por llamarlo a ser solidario y comprometidocon su fe, participando en una )elebración lit/rgica!

CONVIVIENDO ENAMOR Y

FRATERNIDAD

0naliza su proyecto de vida deacuerdo a los mandamientos!

#alora los mandamientoscomo normas de convivencia

fraterna!

• 6andamientos referidos aDios y al pró+imo!

• El mandamiento del amor!• #ivencia de los

mandamientos en larealidad presente!

Identifica los mandamientos de la $ey de Dios como normas deconvivencia fraterna, en documentos de la Iglesia

Discrimina acciones ue cumplen o no la práctica de los6andamientos, en organizadores visuales!

Refleiona sobre los 6andamientos de la $ey de Dios en suproyecto de vida, en un comentario personal!

Epresa su decisión de cumplir los 6andamientos, mediantecompromisos concretos!

6anifiesta gratitud a Dios por entregarnos los 6andamientoscomo normas de convivencia fraterna, participando en una)elebración lit/rgica!

FORTALECIDOS ENLA GRACIA

0naliza los Sacramentos comofuentes de 5racia!

#alora los efectos espiritualesde los Sacramentos en la vida

diaria!

• $os Sacramentos comosigno de encuentro con&es/s!

• Efectos de losSacramentos de iniciación,curación y de servicio a lacomunidad!

Eplica la naturaleza de los sacramentos, en gráficos! )lasifica los tipos de sacramentos, en organizadores visuales! 0rgumenta los efectos de los sacramentos en la vida cristiana,

mediante las 3I)! 0sume los sacramentos como signos de gracia ue nos llevan

al encuentro con &es/s, cumpliendo compromisos en suinstitución educativa, familia o parrouia!

Epresa gratitud a Dios por los sacramentos, participando enuna )elebración lit/rgica!





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I I I U N I D A D : I N V I T A D O S A C O N S T R U I R

U N

M U N D O M

E J

O R

P A Z , U N

I D A D

Y S E R V I C I O

UNA VIDA NUEVADESDE LA FE

Descubre ue el Sacramentode la Reconciliación nosconduce a la conversión

continua y hacia una vida desantidad

#alora los efectos de los

Sacramentos de curaciónespiritual en la vida del

católico

• El sacramento de laReconciliación como signode la conversión contin/a!

• Efectos de losSacramentos de curación

espiritual en la vida delcatólico!

Describe acciones ue llevan a la conversión sincera de unapersona, a través de relatos!

Eplica el rito del Sacramento de la Reconciliación, a través deorganizadores visuales!

.articipa del Sacramento de la Reconciliación como caminohacia una vida de santidad!

)ontrasta la vida con y sin los efectos de los sacramentos de

curación espiritual, mediante imágenes! Epresa gratitud a Dios por el Sacramento de la Reconciliacióny Eucarist"a participando en una )elebración lit/rgica yelaborando compromisos a cumplir en su institución educativa,familia o parrouia!

TESTIGOS DECRISTO EN

COHERENCIA CONLA FE

Descubre la importancia deser testigos y misioneros de

)risto en el mundo!#alora los efectos del

Sacramento de la)onfirmación en su vida ue lo

impulsa a vivir en coherenciacon su fe!

• $lamados a ser testigos de)risto en el 6undo ae+emplo de San .ablo!

• 4rigen del Sacramento dela )onfirmación!

• Efectos del Sacramento de)onfirmación

Identifica la importancia de ser testigos y misioneros de )risto,en relatos!

)ontrasta las caracter"sticas de ser testigos de &es/s hoy ae+emplo de San .ablo, en un cuadro comparativo!

Identifica el origen y los efectos del sacramento de la)onfirmación, en relatos b"blicos y del 6agisterio de la Iglesia!

Sintetiza los pasos del rito del sacramento de la )onfirmación,en organizadores visuales!

0rgumenta sobre las implicancias del sacramento de la

)onfirmación en su vida, a través de un comentario personal! Epresa gratitud a Dios por llamarnos a ser testigos y

disc"pulos de &es/s, mediante una )elebración lit/rgica yelaborando compromisos a cumplir en su institución educativa,familia y parrouia!

ESPERANZA DE UNMUNDO MEJOR

0naliza la misión del laico enla construcción de un mundo

me+or!.romueve acciones enbeneficio de los más

necesitados!

• $os deberes del cristianoen la vida social!

• Sensibilidad frente a lasnecesidades de su entorno'desarrollo sostenible(

• 0dviento, tiempo depreparación cristiana!

Identifica las caracter"sticas necesarias para ser agente decambio en la sociedad, mediante tetos b"blicos!

Sintetiza la misión de un católico en la vida social, mediante unresumen

.ropone actividades sobre algunos temas en beneficio a losmás necesitados, en un comentario personal!

Refleiona sobre la espera del Salvador para la construcción deun mundo me+or, a través de un relato!

Epresa gratitud a Dios por ser llamados a ser sal y luz del

mundo participando en una )elebración lit/rgica y elaborandocompromisos a cumplir en su institución educativa, familia yparrouia!

QUINTO DE SECUNDARIATEMA EJE :LLAMADOS A TRABAJAR POR UN MUNDO NUEVO

COMPETENCIA DE GRADO:• 0coge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del amor, como instrumento del plan de Dios! Da testimonio de ser amigo de &es/s,


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promoviendo las ense*anzas de $a Doctrina Social de la Iglesia!

U N I D A D

V A L O R


I U N I D A D : L A I G L E S I A E

N

E L M U N D O C

O N T E M P O R Á N

E O

T O L E R A N C I

A , R E S P E T O Y

U N I D A D

EL MENSAJE DE LASCARTAS CATÓLICASPARA EL MUNDO DE

HOY

0naliza el mensa+e de las)artas )atólicas!

#alora los mensa+escontenidos en las )artas

)atólicas para su vidacristiana!

• )artas )atólicas 0utores!

• )oncordancias 0ntiguo y

-uevo 3estamento%Evangelios sinópticos, etc!

Refleiona, a partir de la lectura de las )artas )atólicas, ue la .alabrade Dios es Sagrada!

Identifica las etapas de formación de las )artas )atólicas, a través de unal"nea de tiempo!

Epone, a través de organizadores visuales, el mensa+e de las )artas)atólicas!

Eplica las concordancias del 0ntiguo y -uevo 3estamento, en un cuadrocomparativo!

0sume en su vida cristiana el mensa+e de las )artas )atólicas, a travésde una )elebración lit/rgica!

LA FE CRISTIANA YEL MUNDO

CONTEMPORÁNEO

&uzga las caracter"sticas delmundo post:moderno y suinfluencia en la fe de los

cristianos!#alora la labor social de la

Iglesia!

• .ost:modernidad 'Ideolog"asimperantes en nuestrasociedad% 0te"smo,5lobalización, Secularismo,-e= 0ge, -eoliberalismo yRelativismo( 9umanismoscristianos y no cristianos!

• 0tentados contra la Dignidadhumana 'manipulacióngenética, aborto, eutanasia(!

•

Defensa y promoción de todaforma de vida en su entorno'frente al aborto, eutanasia,manipulación genética, etc!(

• &es/s presente en la vida delhombre!

Epone las ideolog"as del mundo contemporáneo a través deorganizadores visuales!

Identifica la acción de la Iglesia frente a las ideolog"as contemporáneas, através del uso de las 3I)!

0sume una actitud cr"tica frente a los atentados contra la vida humana a laluz del Evangelio, a través del uso de las 3I)!

Se compromete a participar de la acción de la Iglesia defendiéndola de lasfalsas ideolog"as, a través de una )elebración lit/rgica!

ECUMENISMO YMOVIMIENTOSRELIGIOSOS

Identifica los esfuerzos de laIglesia hacia un caminoecuménico y de diálogo

interreligioso!#alora el diálogo ecuménicocatólico con otras religiones!

• Ecumenismo '9istoria, etapas,propuestas, documentospapales( diferencias entretolerancia e indiferencia!

• $a Iglesia )atólica en diálogocon las grandes religiones delmundo '1udismo, &uda"smo,Islamismo y )ristianismo(

• Sectas ')onfesionescristianas, y no cristianas( y

hermanos separados!

Identifica las caracter"sticas de las grandes religiones del mundo, en uncuadro comparativo!

Identifica los esfuerzos de la Iglesia para el diálogo ecuménico einterreligioso, a través de la lectura de documentos del 6agisterio de laIglesia!

Sintetiza los planteamientos doctrinales de las sectas 'confesionescristianas o no cristianas(, mediante un organizador visual!

Epresa la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas uetienen principios religiosos diferentes!

Epresa a Dios plegarias por la unidad de la Iglesia, participando en una)elebración lit/rgica!





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I I U N I D A D

: L L A M A D O S

A C O N S T R U I R

U N

M U N D O M

E J O R

R E S P O N S A B I L I D A D , V I D A Y J U S T I C I A

EL ROL DE LAIGLESIA EN EL

MUNDO

Reconoce la acción social dela Iglesia en la vida del

hombre! 0sume las ense*anzas del

6agisterio Social de la Iglesiaen su vida!

• $a Iglesia y la -uevaEvangelización!

• Doctrina Social de la Iglesia! 0utonom"a! 6etodolog"a! 8undamentos y

principios!

#aloresfundamentales!• 0portes del 6agisterio a la

cultura en el S! >>! '&uan.ablo II(

&uzga los retos y desaf"os de la -ueva Evangelización a través decuadros comparativos!

Identifica cuáles son los principios y fundamentos del 6agisterio Socialde la Iglesia 'DSI(!

6anifiesta los planteamientos generales del 6agisterio Social de la

Iglesia, por medio de las 3I)! Epresa gratitud a Dios por la misión social de la Iglesia, participandoen una )elebración $it/rgica!

EL TRABAJODIGNIFICA AL SER

HUMANO

Reconoce los aportes del6agisterio de la Iglesia sobreel rol del hombre en el mundo!

#alora la dignidad de lapersona y del traba+o como

don de Dios!

• 8undamentos 3eológicos yantropológicos de la dignidadhumana!

• Deberes y derechos deltraba+ador, in+usticiaslaborales! 0portes de la$aborem Eercens!

• .rimac"a e importancia deltraba+o!!

Identifica el fundamento de la dignidad de la persona en losdocumentos del 6agisterio de la Iglesia, a través de un organizador visual!

Eplica las acciones ue atentan contra la dignidad humana, utilizandolas 3I)!

0naliza el valor del traba+o en las Sagradas Escrituras, utilizando unorganizador visual!

Epone su postura de católico frente a la eplotación infantil y deadolescentes en algunos traba+os, a través de un ensayo!

Epresa a Dios plegarias de agradecimiento por el traba+o,participando en una )elebración lit/rgica!

EL MATRIMONIOCRISTIANO Y LA VIDA

CONSAGRADA

0naliza el efecto espiritual delos Sacramentos de servicio a

la comunidad en la vida delcristiano!

#alora el matrimonio y la vidaconsagrada como

manifestación del amor y

servicio a los demás!

• $os Sacramentos de servicioforman y fortalecen lacomunidad! '#ocación a laSantidad(

• 6atrimonio como vocaciónde estado 'crecimiento delamor y la amistad y delenamoramiento(!

• Realización del amor,

matrimonio y familia!• 4rden Sagrado 'vocación al

servicio ministerial(!

Identifica y describe, en un cuadro, los tipos de amor ue eisten! )ontrasta la definición de seualidad y castidad en un cuadro

comparativo, a través de la lectura del )E)! Describe las diferencias entre amistad y enamoramiento en un

cuestionario! Epone las acciones ue atentan contra la dignidad del matrimonio

seg/n la ense*anza del )E), en organizadores visuales! )ontrasta en cuadros comparativos las caracter"sticas del matrimonio

y la vida consagrada frente a los retos y desaf"os del mundo de hoy! 0gradece a Dios por el don de las vocaciones a la vida consagrada en

la Iglesia, participando en una celebración lit/rgica!




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V A L O R


I I I U N I D A D

: L A A L E G R ! A D E S E R

C R I S T I A N O

S E R V I C I O ,

L I B E R T A D

Y A M O R

LA VIRGEN MAR!A YLA VOCACIÓN

CRISTIANA

Reconoce en el ?S"@ de la#irgen 6ar"a el modelo de

seguimiento a )risto!

#alora la Santidad comometa del cristiano, ae+emplo de la #irgen 6ar"a!

• $a respuesta de 6ar"a% El?S"@ de 6ar"a!

• $a Santidad como metadel cristiano!'#ocacióncristiana(!

• 6ar"a 6odelo derespuesta para la&uventud '&ornadas de la&uventud(

Identifica la llamada, misión encomendada y respuesta de la#irgen 6ar"a, en tetos b"blicos!

Epone los temas tratados en cada &ornada mundial de la&uventud, usando las 3I)!

Describe, en cuadros, las acciones ue debe realizar paraalcanzar la santidad!

Eplica, con acciones concretas, cómo podemos llegar a laconfiguración con )risto!

Se compromete a realizar acciones para alcanzar la santidad,en una )elebración lit/rgica!

MISIONEROS DECRISTO EN EL

MUNDO DE HOY

0naliza la misión del +ovenlaico en el mundo de hoy! 0sume su compromiso

como +oven misionero en el

mundo de hoy!

• )aracter"sticas de los +óvenes de hoy!

• $a 6isión del $aico en laIglesia

• 6ovimientos Eclesiales

+uveniles!• El laico consagrado% ;n

proyecto de vida!

Sintetiza las caracter"sticas, actitudes y epectativas de los +óvenes de hoy, a través una canción!

Epone el rol de los +óvenes en la Iglesia de hoy, a través deun plenario!

Identifica, en los tetos b"blicos, las eigencias delseguimiento a )risto!

Eplica, en un ensayo, la misión de los laicos consagrados! Epresa peticiones a Dios por los misioneros de todo el

mundo en una )elebración lit/rgica!

ADVIENTO: LAALEGR!A DE SER

CRISTIANO!

Reconoce la labor evangelizadora ue tiene

como cristiano paraconstruir un mundo me+or! 0sume las eigencias deun verdadero cristiano y se

esfuerza en vivirlas conalegr"a!

• El 0dviento, tiempo deespera y preparación parala realización del cristiano!

• $a alegr"a de ser cristianole da sentido a mi vida!

• Relación personal conDios% $a 4ración del

.adre -uestro!• $a misericordia de Dios!

Sintetiza, en un acróstico, el significado de la palabra 0dviento!

0bstrae las ideas principales sobre la alegr"a del cristiano, enun documento del magisterio de la Iglesia!

Epresa, a través de gráficos, cómo debe ser nuestra relacióncon Dios!

Epone la misericordia de Dios, a través de la elaboración de

tr"pticos! Epresan plegarias de alegr"a por la pronta llegada del

Salvador, a través de una )elebración lit/rgica!

cartel de contenidos religion.doc

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