CARTA DEL DIRECTOR · CARTA DEL DIRECTOR 1 Hace aproximadamente un año y estando a punto de...

1CARTA DEL DIRECTOR

Hace aproximadamente un año y estando a punto de cumplirse treinta y cinco desde que comencé mi andadura en este apasionante mundo de la educación, tuve la ocasión de ilusionarme, una vez más, por un nuevo reto que abordar, ser director del I.E.S. Pablo Gargallo. Un curso después no me arrepiento. Han existido momentos complicados a lo largo del mismo, pero la balanza se inclina hacia el lado de las situaciones agradables.

No cabe la menor duda de que estamos en tiempos duros y complejos, en los que la imaginación y el esfuerzo nos han de hacer suplir unos recursos que cada vez están siendo más escasos. Todos los miembros de la comuni-dad educativa debemos remar en el mismo sentido buscando un fin común consensuado entre todos.

Os doy las gracias porque no me habéis hecho perder la ilusión y por-que estoy seguro de que vais a poner vuestro empeño para que, entre todos, consigamos que nuestro instituto sea un referente positivo, tanto en el barrio de San José como en la ciudad de Zaragoza.

Cargad pilas durante el verano y felices vacaciones.

Santiago Miguel Uceta Director del I.E.S. Pablo Gargallo

EDITA: IES Pablo Gargallo C/ Miraflores,13 • 50.007 ZARAGOZA Tel. 976 38 50 12 • Fax: 976 25 90 72

COORDINACIÓN GENERAL: Mayte Herrero Fernández (Jefe de Estudios) Pablo Blanco Justo (Dpto. Actividades Extraescolares)

MAQUETACIÓN: Estudio Pérez-Caballero www.estudioperezcaballero.com

PORTADA Y CONTRAPORTADA: Diseño: Clara Gutiérrez Melero

TEXTOS Y FOTOGRAFÍAS: Jefatura de Estudios Dpto. Actividades Complementarias Dptos. Didácticos PIEE Alumnos

S

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I

O

Carta del Director . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Órganos de Gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Personal no docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Asociación de Padres de Alumnos . . . . . . . . . . . . . . . . 7Nuestra oferta educat iva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

ALUMNOSEnseñanza Secundar ia Obl igator ia . . . . . . . . . . . . . . . 12Bachi l lerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

XXIX PROMOCIÓNOrla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

DEPARTAMENTOSActiv idades Complementar ias y Extraescolares . . . . . . 42Alemán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Biología y Geología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Bibl ioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Dibujo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Educación Fís ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Fís ica y Química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Fi losof ía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56Geograf ía e Histor ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Lat ín y Griego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Lengua Española y Li teratura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Rel ig ión Evangél ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Rel ig ión Catól ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

ACTIVIDADESExposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Mediación Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Hermanamiento con Qachar i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Act iv idades en los recreos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Fer ia del L ibro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Viaje a Ginebra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Jornada Fin de Curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Jornada de Navidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Jornada de Puertas Abiertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Intercambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78Jubi laciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78Comenius Pupi l Mobi l i ty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Vis i ta al Par lamento Europeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Viaje de Estudios a Par ís . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Viaje a Port Aventura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82PIEE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

MISCELANEAAlumnos Destacados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86CAREI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Antena del CIPAJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Alumnos de Máster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Premios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90PROA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Grupo de Lectura "Leer juntos" . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

5

EQUIPO DIRECTIVO

Director: Santiago Miguel Uceta

Jefe de estudios: Mayte Herrero Fernández

Jefe de estudios adjunta: María Cuadra Gracia

Jefe de estudios adjunta: Asunción Navarro Pérez

Secretaria: Laura Crespo Felipe

ÓRGANOS DE GOBIERNO

Cargos directivos: Santiago Miguel Uceta Mayte Herrero Fernández Laura Crespo Felipe

Profesores: Concepción Cruz del Valle J. Javier Gracia Santos Tomás Guajardo Cuervo Julio Larrodera Sánchez Francisco Javier Milla Sanz Mª Carmen Rodríguez Yoldi

Padres: Mariano Lázaro Gorgas Pedro Elhombre Montañés Francisco Vidal Moral

Alumnos: Adriana Becerra García Javier Esteban García Cristian E. Gimeno Hernández Paula Soberón Poloaña

Personal de Admón. y Servicios: Mª Ángeles Gaimón García

Ayuntamiento Pilar Lafuente García

CONSEJO ESCOLARCLAUSTRO DE PROFESORES

Formado por los profesores cuyo nombre se detalla

en la sección "Departamentos"

6

PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN

SECRETARÍA

Mª Pilar Alonso López Manuel Antón Fuentelsaz Pilar Cuello Aldea Mª Jesús Ramón Bellido

PERSONAL NO DOCENTE

CONSERJERÍA Mª Ángeles Gaimón GarcíaConcepción García LisbonaMª Dolores Setas FernándezAna Subías GonzálezJacqueline Villalba Gregorio

CAFETERÍA Mercedes Gracia MataMari Luz Lapuente Gil

PERSONAL DE SERVICIOS

7ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS

El APA del instituto se reune cada 15 días para comentar los temas más actuales ocurridos en esos días y también los que nos llegan desde los padres de alumnos.

Ya sabéis que estamos deseando que entren pa-dres y madres nuevos cada año para aportar ideas más innovadoras y seguir haciendo lo que ya está en marcha.

Desde el anuario aprovechamos para invitaros a ser socios del APA y los que ya lo son, a trabajar ac-tivamente en las reuniones.

Abril 2011Se convocó una vez más el concurso de fotogra-

fía, en el que se entregaron 3 premios en metálico a las mejores y el concurso para hacer el cartel de la feria del libro. Se hicieron marcapáginas con los car-teles finalistas.

Mayo 2011El Director Ángel Puyuelo hizo una despedida

por su jubilación, en la que el APA le regaló un lla-vero grabado.

Junio 2011Se dan los premios en metálico de la “Feria del

libro”, “Juego de la bolsa” y del concurso de foto-grafía. Además se entregó un recuerdo a los alumnos que terminaron bachillerato.

Comenzaron las matrículas para el curso siguien-te. El APA preparó las carpetas para los antiguos so-cios y para los nuevos de 1º de ESO, con toda la do-cumentación.

Septiembre de 2011Como otros años el APA organizó, junto con la li-

brería Wodan, la venta de libros de texto y material (con descuentos a los socios del APA).

Se realizó la “Jornada de Convivencia” de los alumnos de 1º de ESO en La Alfranca (el APA pagó esta actividad).

Octubre 2011Se celebra una reunión para dar la bienvenida al

nuevo equipo del APA y se dan a conocer las cuen-tas.

Los días 25, 26 y 27 se realizó la feria del libro, montada por la librería Wodan y como otros años, con horario también de tarde, para que pudiera ser visitada por los padres.

Noviembre 2011Se celebra una reunión para dar la bienvenida al

nuevo director, Santiago Miguel Uzeta.

Diciembre 2011 Los de 2º de bachillerato se van a Bruselas; el

APA a los alumnos socios les concede una subven-ción.

Se celebra la cena de despedida para los miem-bros salientes de la comisión ejecutiva.

Se ofreció el vino de Navidad al personal no do-cente.

El día 29, se dio una charla sobre los trastornos de la alimentación.

Enero 2012Hubo una reunión con Montserrat Martínez, Res-

ponsable Provincial de Educación.

Febrero 2012Los alumnos de 1º y 2º de la ESO se fueron a dis-

frutar unos días en la Semana Blanca a Candanchú y el APA colaboró con la subvención de un monitor para los alumnos.

Marzo 2012Se realizaron los intercambios con Alemania y los

alumnos de 1º de bachillerato se van a París; el APA da una subvención en metálico para los socios.

Se colabora activamente en las jornadas sobre la escuela pública del barrio de San José con una mesa redonda y un concierto.

ACTUACIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES 2011/12

8 NUESTRA OFERTA EDUCATIVA

OPTATIVIDAD- 2ª Lengua Extranjera (Francés/Alemán) / Taller

(Matemáticas/Lengua) (Una de las cuatro, según informe del Centro Escolar de procedencia)

- Religión (Católica/ Evangélica/Islámica) / At. Edu-cativa.

- PAB- Atención a alumnos con dificultades escolares- Inmersión Lingüística- PROA

OPTATIVIDAD- 2ª Lengua Extranjera (Francés/Alemán) / Taller

Matemáticas/ Procesos de Comunicación (Una, se-gún informe de la Junta de Evaluación)


- PAB- Atención a alumnos con dificultades escolares- Inmersión Lingüística- PROA- Aula Taller

OPTATIVIDAD

- 2º Lengua Extranjera (Francés/Alemán) /Cultura Clásica /Taller de Matemáticas / Taller de Lengua


- Programa de Diversificación Curricular- Inmersión Lingüística- PROA

OPTATIVIDAD

- 2º Lengua Extranjera (Francés/Alemán) /Biología/ Música.

- Matemáticas 1 / Matemáticas 2- Biología / Francés / Informática / Tecnología- Plástica / Física y Química / Informática- Religión (Católica/ Evangélica/Islámica) / At. Edu-

cativa.

- Programa de Diversificación Curricular- Inmersión Lingüística

DIRIGIDO A- Bachillerato (Humanidades /Ciencias Sociales /

Científico-Tecnológico)- Ciclos Formativos de Grado Medio

4º ESO

3º ESO

2º ESOOFERTA

PARA ESO

1º ESO

9NUESTRA OFERTA EDUCATIVA

BACHILLERATO Hoja informativa para el alumno

III Materia Optativa (4 horas)

I Materias Comunes (14 horas)

2o Curso

Señala tres materias de modalidad

Si quieres cursar Religión márcalo.

ATENCIÓN: Puedes elegir otra de las de modalidad como optativa: Márcalo en su casilla con una O en vez de una X En caso de interés, y si es posible, se podría elegir una optativa propia de la modalidad de Artes, musicales o plásticas

Señala una materia optativa; de las comunes

o de tu modalidad

Obligatorias Horas

Ciencias para el Mundo Contemporáneo 2 Educación Física 2 Filosofía y Ciudadanía 3 Lengua Castellana y Literatura 3 Inglés 3

Comunes a ambas modalidades Alemán Francés Tecnología de la Información y la Com.

Obligatorias Horas

Historia de España 3 Historia de la Filosofía 3 Lengua Castellana y Literatura II 4 Inglés 3

Ciencias y Tecnología Humanidades y CC Sociales

Biología Economía de la Empresa Ciencias de la Tierra y MA Historia del Arte Dibujo Técnico II Geografía Electrotecnia Latín II Física Griego II Matemáticas II Literatura Universal Química Matemáticas Aplicadas a Tecnología Industrial II las Ciencias Sociales II

Comunes a ambas modalidades Alemán Francés

Religión (voluntaria) 1

Ciencias y Tecnología Humanidades y CC Sociales

Biología y Geología Economía Dibujo Técnico I Griego I Física y Química Matemáticas Aplicadas CS Matemáticas I Latín I Tecnología Industrial I Historia del Mundo Contemporáneo

Humanidades y CC Sociales

Psicología

Religión (voluntaria) 1

Ciencias y Tecnología Humanidades y CC Sociales Geología Fundamentos de Mecánica Administración y Gestión

1er Curso

II Materias de Modalidad (12 horas)

RAMA Artes y Humanidades Análisis musical II. Anatomía aplicada. Artes escénicas. Cultura audiovisual. Dibujo artístico II. Dibujo técnico II. Diseño. Geografía. Griego II. Historia de la Música y de la danza. Historia del Arte. Latín II. Lenguaje y práctica musical. Literatura Universal. Técnicas de expresión gráfico-plástica. Volumen.

RAMA CC. Sociales y Jurídicas

Economía de la empresa. Geografía. Latín II. Literatura Universal. Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II.

RAMA Ciencias Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales. Física. Matemáticas II. Química.

RAMA Ciencias de la Salud Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales. Física. Matemáticas II. Química.

RAMA Ingeniería y Arquitectura Ciencias de la tierra y medioambientales. Dibujo técnico II. Electrotecnia. Física. Matemáticas II. Química. Tecnología industrial II.

RAMAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y MATERIAS DE BACHILLERATO VINCULADAS (Algunas materias corresponden al Bachillerato Artístico que no se imparte en este centro)

Ejemplos de Grados: Filosofía Geografía Traducción e interpretación Grado en humanidades Historia Bellas Artes Filologías Historia del arte

Ejemplos de Grados Ingenierías Arquitectura Química Industrial

Ejemplos de Grados: Economía Periodismo Psicología Sociología Educación Primaria

Ejemplos de Grados: Química Física Biología Ciencias Ambientales

Ejemplos de Grados: Medicina Enfermería Fisioterapia Farmacia

La vinculación de las asignaturas significa que pueden ser valoradas en los ejercicios voluntarios en las PAU (Pruebas de Acceso a la Universidad), por lo que, en carreras con límite de plazas, será importante haberlas cursado para obtener la mayor calificación posible.

ALUMN O S

2011-2012

12

1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)

Aissam El Amouri Andrei I. Bumbacea

Andrés Pinilla Elisa Prades

Noelia BastarosAna Esther Quílez Joselyn Y. Macías

2ª fila

Mario Pérez D. Amalia Sánchez Yeray J. Peropadre

David García Marina Calvo

Madalina P. Cojocaru

Curso: 1º ESO A

ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

13


Daniel Grasa Yolanda Catón

Jessica Leal Noelia González

Julissa Quinapanta José Ignacio Samper Michael Steve Ruiz

Roberto Soler

2ª fila

Nerea Hernández Adelina Mª Lascu

Maira Shirley Bejarano

José Ramón Luna Stefan Petru Berce-Sava

Abdoulah Marena

Curso: 1º ESO B


14

Curso: 1º ESO C



Alba Gómez Larisa M. Iván

José Luis Lucientes

Kevin Astudillo Alberto Nadal Óscar Andreu

Alejandro Sanz Andrea Moreno Daniela Dolofan

2ª fila

3ª fila

Sergio Torralba Liviu Adrian Dodan

Beatriz Embid

Jorge Muñoz Stefania Vulcaneanu

Carlos Lorén

Manuel Borja Roberto Tornos

Ángel Arturo Pérez

Jorge Pastor Kenny Alvárez

Alejandro Guillomía

Pablo Garriga Guillermo Nicuesa

Yiming Chen

15

Curso: 1º ESO D



Virginia Aloras Cristina Roxana Bilea

Leyre Sanz

Alexandra Gutiérrez Darío Anadón

Ricardo Villalón

Sergio Domínguez Juana Jiménez

Pascual Fernández

2ª fila

3ª fila

Sidali Rettas Paul Marcelin Aenasoaiei

May Rosado Gonzalo Enrique Arbués

Ana Larriba Tania Arcusa María Rincón

Jorge Luis Miranda

Daniel Jiménez Julio Trenado

David Oro José Antonio Hernández

Stephen Valero

16

Curso: 1º ESO E



José Javier Franco Ronaldo José Miranda

Adrián EgeaMiguel Granada

Javier LázaroAlejandra Lázaro

María Vallejo Alba Jiménez

2ª fila

3ª fila

Paul Catalin Albert Ana de la Natividad

Laura Zapater Melissa Gabriela Larco

Andrea Belén Cantuña Paula García

Rubén Sánchez Marta Jiménez

Lucas Iraburu Luis Mas

Iulian Angheluta Preda

Laura Gómez Andra Costina Baciu

Marta Bernabeu

17

Curso: 2º ESO A



Alfredo Ramo Fco. Javier Abós

María Daniela Dicu Irene Granada

Soraia M. Oliveira Bianca Gutiérrez Vanessa García Noemí Jiménez

Diana E. Guayaquil

2ª fila

Rocío P. Mateo Fco. Javier Giménez

Joel Ruiz Antonio David Gabarre

Alonso López Lucía Abraín

Sebastián Cárdenas

18

Curso: 2º ESO B



Mª Fernanda Pesantez M.ª Isabel Pesantez

K. Michelle Palacios Raquel Alcalde

Constanza Garrido Estefanía Gálvez

Linying Liu

2ª fila

Jhosayris A. Mejía Eduardo E. Peña Mbaye Diakhate

Aymen Amara Deysi A. Choto

19

Curso: 2º ESO C



Haoji Chen Laila El Houssini

Isabel Gracia

Manuela Plumed Ainielle Serrano Sergio Granados

Pablo Torrijos Álvaro Froilán Félix Magallón

2ª fila

3ª fila

Chuan López Nathaly Robayo

Karen A. Stoessel

Sonia Lázaro Ana Fernández

Isabel Cano Camila A. Bullón

Mario Lorente Miguel Bascones

Jorge EscuderoKevin Sánchez

J. Francisco Ugarte

20

Curso: 2º ESO D



Raquel Albero Diego Domínguez

Javier Dieste Carla Hernández María Alarcón

Bogdan O. Gagea Andrés Deocón

2ª fila

3ª fila

Diana Badía Jorge Elhombre Carmen Dieste Isaac Peralta

Karan Adwan Jorge Ángel Quílez

Sergio Sarasa

Jiehao Ma Mohamed Younes Amara

Marina Sanz

Alberto Escolar Yonatan Cuesta Sergio Serrano

21

Curso: 2º ESO E



F. Alexandru Fratila Miguel Flores

Roberto Candala

Houari Hammoudi Tatiana Hernando

Rosa G. Pérez

Julia Díaz-Maroto Mª Laura Valladares

Andrea Ortiz

2ª fila

3ª fila

Iker Garrastachu Abimael Alonso

Moisés Villanueva Carlos Delgado

Jorge Aragüés Dafne Castaño Mónica Lecina

Estela del Mar Lafuente

Sergio Expósito Giampiero Manrique

Víctor Lapuente Juan D. Correa

Ismaila Cassama

22

Curso: 3º ESO A



Patricia Villalón Daniel Beltrán Franklin J. Palacios Christian Ascaso

Lidia Martí

2ª fila

Sergio Azcona Alexandru Cretu

Marlon G. Basto Diego A. Larco

23

Curso: 3º ESO B



Carolina Rincón Larisa I. Jacob Elisa Villalón Sonia Iralde

Alba Martínez Jiamin Huang

Claudia Gavrila

2ª fila

3ª fila

Patricia Peribáñez Carolina Jiménez Sandra Zapater

C. Sabina Gonciulea

Jesica Martín Alicia Langarica Claudia Rivera

Alberto A. Leonte

Sergio Grima Alexandru Nedelea

Jorge Perujo

Habib Kantheh Juan Gracia

David Gallardo

24

Curso: 3º ESO C



Bianca Ana María Stef Ávaro Vidal

Carlos ÁlvarezJulia Monreal

Estafanía JiménezTing Ting Ye Marta García

Mercy Lizeth Quintuña

2ª fila

3ª fila

Enrique Martínez Inés Pérez

Lucía Moreno Guillermo Sánchez

Miguel Pérez Miguel Mur

Verónica Velasco Carmen Ana María Dolofan

Omar Bruñén George-Marian Ungureanu

Alberto Ruber Borja Blanco Sara Salvador

25

Curso: 3º ESO D



Rubén Esteban Juan José Lázaro

Ana Aznar

Alexandra Mardones Sofía M. Pinto

Johana M. Quintuña

2ª fila

Hanae Guitouni Miriam Pérez Salma Kerfal

Razvan F. Mihai Andrés F. Bejarano

Roberto Bruna Erik Stoessel

26

Curso: 3º ESO E



Nuria Sanz Rebeca Arcusa

Oscar Martínez Malena Sarto

Marina Taules Silvia Ballester

2ª fila

3ª fila

Lucas Santos Andrea P. Arbués

Javier Pastor

Ciro Esqués Ángel Luis Chueca

Adrián Martín

Aritz Fernández Javier Modrego

Ciprian Andrei Muresan

José Julio Gil Santiago Pérez Samuel Sancho

Ana San Román Beatriz Martín Mario Martínez

27

Curso: 4º ESO A



Christian Loras Carlos Allué

Leticia Macedo

Andreea Omocea Iris Arnas

Inés Elhombre

Sara Flores Begoña Fernández

Sarah D. Berce Jiayin Lin

2ª fila

3ª fila

Iciar Otín Alba López

Sara Gimeno Mar Medel

Sheila Gargallo Laura Rivera

Madalina Dobos Irene Lapuente

Carlos García Samuel Martí

Maykoll Anthonny Reyes Vanesa Pontaque

Alberto Ibáñez Guillermo Rodríguez

Akhmadjon Tokhirjonov

28

Curso: 4º ESO B



Teresa Quattrone Sara Torralba Ana Ramos

Mª Pilar Delgado

Marta Moreno Sabina Bejan

Betzabeth A. Quiroga

2ª fila

Pengcheng Qiu Diego Chueca

José Orlando RodríguezRenata Berce-Sava

Grabiel Peralta

29

Curso: 4º ESO D



David G. Gabarre Sajia Omarat

Magaly Ntongono Andrea Sanz

Jessica García Sheila Monreal

Adrián Villuendas

2ª fila

Ana Yeinny Pediet Victoria Martínez Soraya Trenado

Jhemmeler Castillo Javier Esteban Daniel Samper

30

1º BACHILLERATO A

BACHILLERATO


Natalia Aduán Sara Artigas

Sonia Menés Celia Sancho

Paula SoberónBelén García

Cristina Gracia

2ª fila

3ª fila

Jorge Andrés Carlos García Javier Yebra Víctor Sanz

Ignacio Caballero Juan Badules

José Mª Ibáñez

Cristina Tanase Angel Molina

Ignacio Loscos Javier Larriba

Rubén Granada Irene T. Calvo

Alejandro Gargallo

31

1º BACHILLERATO B

BACHILLERATO


Natalia del Rocío Arenales Sara Abigail Chamorro

Silvia Sebastián Lucía Abós

Coral AnguloMaría Gracia Paula Millán

2ª fila

Valerio Sumurduc Nassir Zine-Zine

Lucía Candala Iñaki Iraburu

Eloy Pueyo David Escusol

32

1º BACHILLERATO C

BACHILLERATO


Bianca Dobos Katherine J. Gaona

Elena García

Daniela Correa Cristina Durango

Yaiza Bastarós

Arantzazu Roc Alicia Aznar Esther Díez

2ª fila

3ª fila

José Manuel Luengo Marta Lázaro Luna García María Lasala

Cristina Caballero Reyes Alastuey

Sergio Fernández Iuliana Ghinescu

Sergio Lázaro Manuel Mora

Clara Sebastián

Samuel Villanueva Pablo Hernández Antonio Palacián

33

2º BACHILLERATO A

BACHILLERATO


Sandra Martín Raquel Alonso

Silvia Ariño

Paula Rodríguez María Lafuente Rosana Urdániz Andrea Frago

Natalia Taipe Sara Urdániz Laura Pastor

2ª fila

3ª fila

David Martínez Mirella Melero Inés Salvador

Ester Correas Raquel García Héctor Anadón

Luis Miguel Cebollero Dimytro Ruban Elena Modrego

Alberto Marzo Jorge Yus

Pablo Torralba

Alejandro Herrero Pablo Cruz

Álvaro Ramo

José Miguel Borderas David Medel

Rubén Borque

34

2º BACHILLERATO B

BACHILLERATO


Silvia Ferrero Alba B. Gracia

Marta L. Saavedra

Elena Gracia Sandra Abós

María Martínez

Eva Salamero J. Andrea Herbás Alfredo Ferrando

2ª fila

3ª fila

Luis David Guebba Ignacio Lázaro Edison A. Lema Adriana Becerra

Rebeca Larraga Cristina Pérez Elena Iglesias

Cristian E. Gimeno Sergio Henríquez Néstor Naharro

Alejandro García David Mur

35

2º BACHILLERATO C

BACHILLERATO


Marta A. Mas Carolina Hernáez Orsana Divocha

Lorena Lasa Alicia Calvo

Andrea Gracia

Laura Sebastián Roberta Madalina Crisan Atena Alina Matrache

2ª fila

3ª fila

Iris Gracia Ana Lapuente

Sophia Igbinakhase

Iván Cristian García Alejandro Rajadell Claudia Barreras

Saúl Alconchel Luis Julián Torralba

Laura Pérez

Néstor Monreal Pablo César Anía alejandro Antón

Hugo Elizondo Daniel Martín Jorge García

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XXIXPROMOCIÓN

I.E.S. PABLO GARG ALLO - ZARAGOZA

XXIX PRO MOCIÓNCURSO 2010 2012

DEPARTAMENTOS

42 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Blanco Justo, Pablo José

Las funciones que corresponden al Departamento de Actividades Comple-mentarias y Extraescolares tienen como objetivo principal completar la formación de los alumnos. Para ello el departamento organiza actividades y coordina aquellas que presentan los distintos departamen-tos.

Este curso los alumnos de 1º Bachille-rato han podido realizar del viaje de es-tudios disfrutando de una semana en Pa-rís. Los alumnos de 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales visitaron en Diciembre el parlamento europeo. Dentro de las jor-nadas de convivencia los alumnos de 1º de la ESO visitaron la Alfranca y los de 3º de la ESO, realizaron el tradicional viaje de este instituto a Port Aventura. Los alum-nos asistieron a unas charlas dadas por la policía en las cuales fueron informados de los riesgos de la drogas y el alcohol y sobre el acoso escolar. También por par-te de la policía se ofreció una charla a los padres sobre los riesgos de Internet. Du-rante los recreos se han puesto en marcha diversas actividades con la colaboración muy activa de diversos profesores.

Este departamento quiere agradecer la colaboración que ha recibido en todo mo-mento por parte del AMPA, de todos los departamentos y del PIEE. Gracias por vuestra ayuda y colaboración.

Charla de la policía a los padres sobre los riesgos de Internet

Campeonato interclases de fútbol sala desarrollado durante los recreos

43

Los alumnos de Alemán de 1º Bachillerato parti-ciparon en el taller “Cine en idioma original -Ale-mán” que tuvo lugar en el mes de noviembre en el instituto. La actividad consistió en la proyección de un cortometraje y en la realización por parte de los alumnos de ejercicios de improvisación en lengua alemana.

En el mes de diciembre recibimos además la visi-ta de Dörte Hofmann, profesora de alemán que im-

partió a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato una charla titulada Traditionen und Bräuche in Deuts-chland (Tradiciones y costumbres en Alemania).

Por otro lado los alumnos de alemán cuentan des-de este curso con la página en Facebook Cosas de alemán para aprender algo MEHR creada por el profesor de alemán e inglés Juan Sanzo. Aquí pue-den encontrar los alumnos todo tipo de recursos on-line para mejorar en el aprendizaje del idioma.

Narvión Casorrán, Erika Esther

Sanz Carrasco, Juan de Dios

ALEMÁN

44 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Todos los grupos que cursan asignaturas de Cien-cias de la Naturaleza (1º y 2º de E.S.O.) o Biología y Geología (3º y 4º de E.S.O; 1º y 2º de Bachillerato) han tenido, o tendrán hasta final de curso, la oportu-nidad de participar en numerosas y variadas activi-dades complementarias y extraescolares acompaña-dos de sus respectivos profesores y profesoras. Para más detalle, se recomienda visitar la página web del Departamento de Geología y Biología (en la pági-na del Instituto). Dicha web, se sigue manteniendo y ampliando con distintos materiales (presentaciones, etc.) dando idea de su utilidad el hecho de que en el último año se han recibido 2.186 visitas con una du-ración media de dos minutos y medio.

El Departamento lleva a cabo numerosas prácti-cas de aula y laboratorio con los diferentes grupos y cursos. En la E.S.O las más numerosas y regulares son las de 1º de ESO debido a que hemos dispuesto de horario para desdobles en Bachillerato hemos de-sarrollado la asignatura de Geología de 2º curso en base a actividades prácticas (mapas y otros elemen-tos de cartografía, rocas, minerales, prensa, maque-tas, etc) algunas de las cuales pueden consultarse en el blog creado por alumnos de la asignatura <geolo-giapablogargallo.bogspot.com>.

Además, en el Departamento de Ciencias dispo-nemos de un Huerto, en el que realizamos prácticas con alumnos con diferentes hortalizas y sembrados. El huerto está adherido a la red de huertos escolares agroecológicos del Ayuntamiento de Zaragoza y a su vez es parte de la asignatura de Ciencias de la Na-

turaleza para los alumnos del grupo de UIEE. Ade-más colaboramos con el CSL San José en la puesta en marcha de un invernadero para facilitar el uso del huerto a largo de todo el curso.

En octubre los alumnos de Geología y CTMA de 2º de Bachillerato A, junto con los de 4º de la ESO realizaron el ya tradicional descenso en kayac del un tramo del Ebro, acompañados por los profesores Leonor Carrillo y Pablo Blanco. - En Enero los alumnos de 3º de ESO visitaron la

granja y fábrica de quesos de La Pardina, donde les explicaron la elaboración de los quesos y tu-vieron la oportunidad de ver la granja e incluso de ordeñar a las cabras. Los alumnos de Geología y CTMA de 2º de Bachillerato A, acompañados de las profesoras Asunción Navarro y Leonor Carri-llo, visitaron la sede de la CHE (Confederación Hidrográfica del Ebro) organismo que regula las aguas de toda la cuenca hidrográfica del Ebro. Allí

Campillo Sánchez, Raquel

Carrillo Vigil, Leonor

Gracia Santos, José Javier

Morales Yuste, Ana Belén

Navarro Pérez, Asunción

Rodríguez Yoldi, Mª Carmen

Visita de 3º de E.S. a la granja y fábrica de quesos de “La Pardina” (Enero 2012)

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les explicaron el panel del SAIH (Sistema Auto-mático de Información Hidrológica) sistema infor-matizado que recoge, en tiempo real, información sobre la cantidad de precipitaciones, caudales de los ríos, nivel de los embalses, etc., a fin de ges-tionar globalmente el uso del agua en la cuenca y prever y actuar frente a riesgos como las inunda-ciones.

- Durante el mes de febrero se realizaron diversas sa-lidas. Los alumnos de 1º de ESO visitaron el mu-seo de minerales Rosa Molas, acompañados por los profesores Ana Belén Morales, Mauricio Royo y José Ángel Díaz. A través de la visita los alumnos pudieron ver y adentrarse en el conocimiento de los minerales. Además, y guiados por el personal del centro, pudieron conocer las diferentes propieda-des de los minerales, siendo para los alumnos la más impactante la fluorescencia que experimenta-ron en el mismo museo. Los alumnos de Biología de 2º de Bachillerato A, acompañados de las pro-fesoras Asunción Navarro y Carmen Rodríguez, realizaron dos salidas. La primera a la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Zaragoza don-de se les explicaron los dos Grados que se pueden cursar en dicha Facultad: Veterinaria y CTA (Cien-cia y Tecnología de los Alimentos). Posteriormente

visitaron la Biblioteca de la Facultad, el Servicio de Experimentación Animal, el Hospital Veterina-rio, la Planta Piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, el Laboratorio de Fisiología, el Museo de Anatomía e instalaciones de carácter general. La segunda salida fue a la Fábrica de cervezas de La Zaragozana donde se les mostró todo el proceso de elaboración de dicha bebida, así como maquina-ria actual y antigua utilizada en la elaboración.

- En marzo el alumnado de Biología y geología de 4º de ESO, acompañados de la profesora Leonor Ca-rrillo, realizaron la Visita al Museo Paleontológico de Zaragoza (Sala Lucas Mallada) donde pudie-ron seguir la Evolución de la Vida a lo largo de los tiempos geológicos y observar muestras de fósiles representativos de Aragón.

Alumnos realizando prácticas En 1º de ESO impartimos la asignatura de Aten-

ción Educativa con un programa cuyo objetivo es la adquisición por parte de los alumnos de conocimien-tos y actitudes que promuevan la adquisición de há-bitos saludables, especialmente en prevención de en-fermedades, nutrición y sexualidad. Para ello el De-partamento colabora con el programa Cine y Salud, que nos proporciona películas y otros materiales.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato A en “La Zaragozana”Alumnos y alumnas de 3º de E.S.O. practicando una disección de corazón

David, Elena, Álvaro y María, participantes en la III Olimpiada de Geología Alumnos realizando prácticas

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José Ignacio de Diego Lidoy

José Javier Gracia Santos

Mayte Herrero Fernández

BIBLIOTECA

Durante el presente curso ha habido tres personas encargadas de la Biblioteca, José Javier Gracia, José Ignacio de Diego y Mayte Herrero. Francisco Escua-dra, que se jubilaba a mitad de curso, ha aportado su experiencia acumulada.

Se han realizado las habituales tareas de mante-nimiento y adquisición de fondos, tanto en apoyo al Plan Lector del Centro como de dinamización pro-pia.

Aparte de esto, se realizó un estudio sobre los fondos existentes: se reagruparon materiales disper-sos, se revisaron libros mal ubicados y fichados se reagrupó colecciones dispersas por materia y se hizo más accesibles.

Continuando con el proyecto de convertir en Pun-to de Información y Documentación a la Biblioteca se ha dotado de conexión inalámbrica a Internet a todos los ordenadores, además de una impresora- es-cáner a color. Además se ha dado visibilidad a los fondos nuevos y antiguos mediante la compra y ubi-cación de un expositor.

No obstante, el grueso de la tarea ha sido dotar de vitalidad a la Biblioteca como un espacio de co-nocimiento y trabajo. Por supuesto, se ha presentado el espacio, normas y funcionamiento a los alumnos de 1º ESO, como es tradicional, confeccionando un tríptico divulgativo. Para ello se han seguido varias líneas de trabajo: 1. Colaborar puntualmente con los profesores de los

distintos departamentos que lo han solicitado pre-parando actividades con los fondos disponibles.

2. Iniciar y mantener una página blog con recursos y entradas semanales ágil y de calidad.

3. Fomentar la lectura mediante la realización de di-versas campañas de lectura con recomendaciones en forma de díptico (Navidades, Verano) y acti-vidades de animación a la lectura como en Ha-lloween.

4. Coordinarse con la Biblioteca Pública José Anto-nio rey del Corral del Barrio San José realizando campañas de lectura en préstamo cada evaluación (Cómic, Novela Negra y Novela Juvenil).

5. Efectuar diversas exposiciones bibliográficas al hilo de algunas Actividades Extraescolares del centro.

6. Facilitar la realización de un Taller de escritura Creativa y presentación de creaciones de alumnos que hayan publicado.

7. Realizar un Concurso de Marcapáginas. 8. Además, enmarcado en el fomento de la lectura

propuesto en el Plan Lector se ha mantenido el Club de lectura pese a carecer de subvención para el mismo. Para ello se han solicitado lotes de lec-tura de otros clubes.

1.º E visita Biblioteca el 20 de octubre de 2011

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Caraballo Arantegui, Arturo

Duesca Ciudad, Cristina

Gutiérrez Melero, Clara Eugenia

Nuestra intención principal es fomentar que los alumnos disfruten con las materias relacionadas con nuestro departamento, que perciban los beneficios de practicar alguna modalidad de las artes plásticas. Otro objetivo secundario sería que este disfrute no se ciñera sólo al I.E.S. fomentándose las actividades gráfico-plásticas fuera del ámbito escolar. La frase hecha de: “Es que yo no se dibujar”, no nos sirve. Todos podemos encontrar nuestro propio estilo o técnica. El problema suele ser que no se tenga nada que expresar.

Con estos principios, este curso hemos organiza-do:

- El concurso de tarjetas navideñas: Los gana-dores fueron José Antonio Hernández Gimé-nez, de 1º de ESO D, y Pablo Torrijos, de 2º de ESO C. Ambos ganaron sendas memorias USB.

- Un taller de cestería: Impartido por la profeso-ra Cristina Duesca, como actividad extraesco-

lar, desde enero, en los recreos de los lunes y los jueves.

- Una visita al Centro de Historia de Zaragoza: Tuvimos una visita guiada por la exposición “Una vida de tebeos: Los tebeos españoles a través del coleccionismo”. Ésta se realizó el 11 y 12 de abril, con dos grupos mixtos de 1º y 2º de ESO, de unos 60 alumnos cada uno.

- Una visita a los talleres del antiguo matadero de Zaragoza: allí, dentro del programa Esco-larte, 50 alumnos de 2º y 4º de ESO, se repar-tirán el 21 mayo entre los talleres de modelado y torneado de barro, y otro de caleidoscopios con trabajo de vidrio.

- Exposiciones, en el recibidor del instituto, de los mejores trabajos de cada trimestre de los alumnos de la ESO.

- Un concurso de carteles para anunciar la Feria del Libro: estuvo orientado para los alumnos de Primer Ciclo de ESO. Tuvo una alta par-ticipación y fue de gran calidad. Estuvo difícil elegir a la ga-nadora: Amalia Sánchez, de 1º de ESO A.

Esperamos poder organizar más activi-dades el próximo cur-so y mejorar las que se repitan.

DIBUJO

Exposición sobre Halloween montada por los departamentos de Dibujo e Inglés conjuntamente

48 ECONOMÍA

Guajardo Cuervo, Tomás

Molina Fontán, Rita

49ECONOMÍA

50 ECONOMÍA

Nuestros alumnos premiados:

51

SEMANA BLANCA 2012Un año más, dentro de la Programación de la asig-

natura de Educación Física se incluyó la actividad de la Semana Blanca, que en esta ocasión se desarrolló en la estación de Candanchú. Participaron 26 alumnos de los cursos primero, segundo y tercero de ESO. Además de las correspondientes clases de esquí, dentro de un cursillo de 14 horas, los alumnos participantes tuvieron una sesión de patinaje sobre hielo en Jaca y también una conferencia sobre alimentación, ejercicio físico y hábitos saludables en el Instituto de Jaca, a cargo de la Dra. Fustero, especialista en Medicina del Deporte

CAMPEONATO DE BADMINTONEstuvo organizado para los alumnos de primero

y segundo de ESO. Es una actividad ya tradicional dentro de la asignatura de Educación Física, que con-siste en una liga en la que cada alumno debe compe-tir en partido individual contra todos los compañeros de su grupo. Al final se establece una clasificación en función de los puntos obtenidos por los partidos ganados. Los propios alumnos ejercen de árbitros y en total se han jugado más de CUATRO mil partidos disputados a diez puntos.

ALIMENTACIÓN Y EJERCICIODirigida a alumnos de 4º de ESO y primero de

Bachiller se desarrolló la charla ALIMENTACIÓN Y EJERCICIO a cargo de la Dra. Maria Victoria Fustero, especialista en medicina del deporte.

TENISHaciendo uso de las instalaciones de La Granja,

para los cursos de cuarto de ESO y primero de Ba-chiller, se ha desarrollado el curso de iniciación al Tenis, dentro de la programación de la asignatura.

SEMANA DE CINE DEPORTIVOActividad dirigida a todos los alumnos del Centro.

Se desarrolló en la semana previa a las vacaciones de Navidad, proyectándose dos películas de temática deportiva que fueron seguidas de un coloquio.

VIAJE DE ESTUDIOS A PARÍSEl Departamento de Educación Física a través de

dos profesores del mismo participó con dos profeso-res en la realización del viaje de estudios de primero de bachillerato.

EDUCACIÓN FÍSICA

Gazol Torres, Jesús

Giner Gazulla, Ángel

Cuadra Gracia, María

Allueva Lasheras, Diego (sustituto)

52

Visita a las instalaciones del CSIC El 3-11-2011, los alumnos de 1º de Bto. de Cien-

cias visitaron, dentro de la "Semana de la Ciencia", las instalaciones que tiene el "Centro Superior de In-vestigaciones Científicas" (CSIC) en Aragón. Pudie-ron asistir a las explicaciones y demostraciones prác-ticas de cinco de las entidades que integran el CSIC.

Visita a la Facultad de CienciasEl 10-11-2011, los alumnos de 1º de Bto. de Cien-

cias, visitaron la Facultad de Ciencias de la Universi-dad de Zaragoza. Tras una breve recepción les ense-ñaron los laboratorios de Química Analítica y Geolo-gía. La actividad estaba programada por los departa-mentos de Física y Química y Matemáticas.

Hands Of PhysicsEl 15-11-2011, cuatro alumnos de 2º de Bto. que

cursan la asignatura de Física participaron en la Jor-nada de Física de Partículas que organizó el departa-mento de Física Teórica de la Universidad de Zara-

goza. La jornada consistió en un par de conferencias sobre partículas elementales y su detección, trabajo práctico de simulación de colisiones de partículas y posterior puesta en común de los resultados obteni-dos, a través de videoconferencia con varios institu-tos europeos.

Cine científicoEl 14-11-2011, los alumnos de 4º de ESO que cur-

san la asignatura de Física y Química asistieron, den-tro del Programa "Ciencia Viva", a la proyección y posterior debate de tres documentales de contenido científico que ha realizado la Universidad de Zara-goza: "Aromas del vino", "Arqueología virtual" y "Congelaciones".

Experimento del BIFI (Instituto de Biocomputación)

El 20-11-2011 los alumnos de 2º de Bachillera-to de Ciencias participaron en un experimento or-ganizado por el BIFI, Instituto de Biocomputación

FÍSICA Y QUÍMICA

Bordetas Lasheras, José

Crespo Felipe, M.ª Laura

Larrodera Sánchez, Julio

53FÍSICA Y QUÍMICA

de la Universidad de Zaragoza, dentro del Programa “Ciencia Viva”. Participaron 1300 alumnos de diver-sos institutos de Aragón. El experimento trató de ver cómo fluye la información a través de las redes so-ciales y para ello los alumnos trabajaron individual-mente una aplicación informática consistente en el juego "El Dilema del Prisionero". Los alumnos obtu-vieron premios en función del trabajo realizado.

Viaje a BarcelonaEl día 14-2-2012 los alumnos de 1º y 2º de Bto.

viajaron a Barcelona para visitar el Museo de la Ciencia, junto con el Planetario y el Museo Picasso. La actividad estuvo organizada por los Departamen-tos de Física y Química y Geografía e Historia. En el Museo de la Ciencia los alumnos pudieron ma-nipular dispositivos interactivos sobre experiencias de Física y Biología. También vieron una exposición sobre dinosaurios. En el planetario visualizaron una película en 3D sobre la evolución. En el Museo Pi-casso los alumnos pudieron contemplar una muestra de las obras más representativas de pintura y bocetos de Picasso.

Trabajos prácticos de Física y QuímicaEl 28-2-2012 los alumnos de 4º de ESO y 1º y

2º de Bato. de Ciencias asistieron en nuestro insti-tuto a una demostración de experiencias de Física y Química a cargo del profesor D. César Sancho. La actividad ha estado enmarcada dentro del programa “Ciencia Viva”. Por la tarde hubo una sesión para los profesores de Ciencias de todo Aragón que partici-pan en el curso organizado por el CPR nº 1: “Traba-jos Prácticos de Física y Química”.

Olimpiada de Física 2012El 9-3-2012 en el Patio de la Infanta de Ibercaja,

tuvo lugar la entrega de premios de la XXII Olim-piada Española de Física, Fase Local. En dicho acto fue condecorado nuestro alumno de 2º de Bto. David Medel Alcaine, que consiguió estar entre los 20 pri-meros alumnos de Aragón.

54

Desaparecidos: Exposición de Gervasio Sánchez

El 19 de Enero los alumnos de 4º de ESO visi-taron la exposición “Desaparecidos”en el Centro de Historia de Zaragoza.

Gervasio Sánchez retrata el drama de la desapari-ción forzosa de miles de personas en conflictos béli-cos de distintos países a través de fotografías toma-das en 10 países de América Latina, Bosnia, Cambo-ya, Irak y España entre 1998 y 2010.

Adjuntamos algunos comentarios del alumnado: “Es una exposición muy diferente a las demás. Es

triste, dolorosa, inquietante. Muestra hechos que han ocurrido en el pasado, pero que sin duda siguen ocu-rriendo.” Renata Berce.

“La exposición mostraba una parte del mundo que muchos de nosotros desconocíamos, gente cu-yos familiares desaparecieron por conflictos bélicos hace mucho tiempo y desde entonces no han recibi-do ni una sola noticia sobre ellos... Ahora nos pre-guntamos ¿Qué más cosas aún no sabemos?” Ma-ykoll Reyes.

“A medida que el recorrido continuaba las caras de mis compañeros y la mía fueron cambiando de fe-licidad e indiferencia a caras de tristeza y asombro.” Ana Ramos.

“Aunque esta realidad nos parezca muy lejana, está más cerca de lo que creemos. Al lado de Zara-goza hay una fábrica de armas y España es uno de los mayores exportadores de armas del mundo. Una cosa está clara: no podemos cambiar el pasado, pero sí el futuro” Sara Flores.

Ciudadanos de Zaragoza, ciudadanos del mundo

Esta actividad se ha desarrollado en el Instituto, en dos sesiones (en noviembre y marzo) y ha estado dirigida al alumnado de 3º de ESO.

El objetivo ha sido que los alumnos conozcan y tomen conciencia de lo que implica ser ciudada-no, partiendo de su entorno más inmediato, su ciu-dad: Zaragoza, para llegar a un entorno más amplio y global, aproximándose a otras realidades que vi-ven personas de su edad. También se ha trabajado la importancia de la participación de las personas que formamos la comunidad, haciendo ver al alumnado que su acción puede y debe tener repercusión en la construcción de la Zaragoza futura.

IX Muestra de Cine y Derechos Humanos

Actividad realizada el 13 de Abril por los alum-nos de 4º de ESO.

Este año, los cortometrajes giraban en torno a la discriminación y xenofobia que tienen lugar en la actualidad en muchos países.

Tras el visionado de “El pasajero negro” y “Salo-món” los alumnos participaron en actividades enca-minadas a reflexionar sobre los problemas y actitu-des reflejadas en los cortos.

FILOSOFÍA

Beltrán Audera, M.ª Pilar

Blesa Andrés, Demetrio

55FRANCÉS

Bailo Pola, Ana

Gallego Lezáun, Miren Edurne

Un año más hemos asistido en la Ciudad Esco-lar Pignatelli, a la cita que los alumnos de Francés, 2º idioma, tienen con el teatro profesional en dicha lengua.

El jueves 9 de Febrero tuvo lugar la duodécima edición de “La classe au théâtre”. Participaron en di-cha actividad, los alumnos de 4º de ESO y los de 1ª y 2º de Bachillerato. Este año la compañía que nos visitó “Grizzi Philibert Tambour”, vino de La Roche

sur Yon y puso en escena ANNABELLE! Una farsa que hace referencia a los cuentos tradicionales cuyo tema gira en torno a una boda fallida por los celos de las malvadas hermanas de Annabelle…

El espectáculo nos conquistó por su puesta en es-cena magistral. Los actores felicitaron a los alumnos por su atención y buen comportamiento. Con esta actividad, además de escuchar francés, se pretende contribuir a la formación del alumno-espectador.

La classe au théâtre 2012

56 INGLÉS

Arcarazo Loren, Patricia

Bello Alias, Pilar

Cruz del Valle, Concepción

Escuadra Burrieza, Francisco

Milla Sanz, Francisco Javier

Sanz Carrasco, Juan de Dios

Carcacia Aparicio, M.ª Sonia (sustituta)

Intercambio con AlemaniaFinalizado el Proyecto Educativo Europeo Co-

menius Bilateral con el Hermann Billung Gymna-sium de Celle, Alemania, este curso hemos reto-mado el sistema de intercambio con el mismo cen-tro.

Durante la semana del 8 al 15 de febrero, 14 alumnos alemanes, acompañados por dos profeso-ras alemanas, estuvieron en Zaragoza.

Los alumnos alemanes asistían a las primeras horas de clase acompañando a sus amigos españo-les y participaban en las actividades del centro.

57INGLÉS

Entre las actividades llevadas a cabo podemos destacar las visitas a los lugares de interés cultural de Zaragoza: Palacio de la Aljafería, Basílica del Pilar y Catedral de la Seo. Otra visita interesante fue la excursión al Monasterio de Piedra.

Durante el tiempo libre, los alumnos alemanes han conocido cómo es la vida en Zaragoza, zonas comerciales y lugares de diversión.

La segunda parte del intercambio se realizó del día 14 al 21 de Marzo. Un grupo de alumnos espa-ñoles viajó a la ciudad de Celle, acompañados por dos profesores .

Durante la estancia en Alemania, los alumnos españoles asistían a las primeras horas de clase con sus colegas alemanes.

Algunas de las actividades de tipo cultural-lú-dico fueron la visita al casco antiguo de Celle, las excursiones a las ciudades de Hannover y Hambur-go, una tarde en la bolera todos juntos, alumnos y profesores.

Ha sido una experiencia muy interesante y for-mativa para los alumnos participantes tanto en el

aspecto cultural como en el de la convivencia en otro centro educativo, otras familias y otro país. Supone una inmersión en la vida cultural y social alemana.

El entendimiento entre los estudiantes de am-bos países ha sido muy bueno, así como con las fa-milias, esperando continuar la relación establecida con otras visitas en tiempo de vacaciones.

Teatro en inglésEl jueves, 12 de enero, se celebró esta actividad

en el propio instituto en el Salón de Actos. La compañía de teatro “FACE TO FACE” se

desplazó desde Madrid para realizar dos funciones distintas para los diversos niveles de ESO y Bachi-llerato.

Las funciones representadas fueron las siguien-tes:• Bonnie & Clyde, para los alumnos de 1º y 2º de

ESO.• ¡Action! Lights, camera… laughter! Para los

alumnos de 3º - 4º de ESO y 1º Bach.

Comercial

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58 GEOGRAFÍA E HISTORIA

Abellán Villarig, Carlos

Huerta Gordo, Mª Pilar

Marín Jiménez, Mª Rosario

Mayoral Fornies, Luis

Novales Huerta, Mauricio

Vicente Pérez, Jesús

El Departamento de Geografía e Historia a lo lar-go del curso tiene programadas diversas actividades complementarias y extraescolares que van realizan-do los diferentes cursos y grupos. Este año teníamos previstas algunas para realizar dentro del mismo cen-tro, como “Goya y su época en el aula” para todo el alumnado de 4º ESO, o la de “Identidad aragone-sa” y el “Estatuto de Autonomía aragonesa” para los grupos de 2º ESO, que iban a ser desarrolladas por entidades oficiales ajenas al instituto, pero los re-cortes que ha habido en estas ha hecho que no pu-dieran llevarse a cabo. Pero son en las salidas fuera del centro donde el alumnado toma contacto con la realidad geográfica, histórica o artística del entorno que nos rodea, y estas actividades se programan más para los cursos de bachillerato, donde el alumno sabe apreciar mejor los diferentes aspectos que nuestro departamento imparte, como son Geografía, Histo-ria y Arte; para ello se programan salidas para com-plementar su formación, como son: la visita al Patio

de la Infanta y la exposición: “La Tierra vista desde el espacio” en la mañana del 19 de enero con los alumnos de Geografía de 2º bachillerato, y el reco-rrido por el “Arte zaragozano”y en especial la visita a “La Seo” con los alumnos de 2º bachillerato que cursan Historia del Arte, realizada el 21 de marzo. Aunque son los grupos de P.A.B los que más han sa-lido del centro, visitando en noviembre la exposición “Los colores de África”, el museo “Camón Aznar”; en enero “La Zaragoza romana” y en abril la exposi-ción en el Centro de Historias “una vida de tebeos”.

Completamos la información de la actividades más representativas con la participación de cinco alumnos del 2º de bachillerato de Geografía en la IIIª Olimpiada de Geografía”; donde nuestros alum-nos compitieron con alumnos de otros centros, tanto públicos como privados, de todo Aragón. Nuestros representantes fueron Pablo Ania, Cristian E. Gime-no, Iris Gracia, Alba Begoña Gracia y Cristina Pérez, ¡enhorabuena a todos ellos!

Alumnos de 2º bachillerato en la Olimpiada de Geografía Alumnos de bachillerato en la visita al patio de la infanta

59

El Departamento de La-tín había programado, ade-más de algunas activida-des comunes para todos los alumnos matriculados en Latín, otras diferenciadas según los cursos. Pero el re-ducido número de alumnos de algunos grupos nos obli-gó a unificar todas las acti-vidades, participando en to-das ellas tanto los alumnos de 4º de E.S.O., como los de Bachillerato.

Aprovechando la oferta que realiza el Servicio de Cultura del Ayuntamiento de Zaragoza, elegimos en concreto la actividad denominada “Entre tres aguas”, dado que era la que todavía no habían realizado los alumnos de 2º de Bachillerato. Esta actividad se rea-lizó el miércoles, 15 de febrero. Ese día los alumnos de Latín de 4º de E.S.O y de 1º y 2º de Bachillerato, acompañados por su profesor, Félix Elvira, recorrie-ron el Museo Fluvial, el Museo del Foro y el Museo de las Termas. Una monitora del Servicio de Cultu-ra del Ayuntamiento dirigió la actividad. Después de una breve historia de Caesaraugusta, fue exponiendo a nuestros alumnos, de forma sencilla y clara, la im-portancia que tenía el agua para los romanos y el dis-tinto uso y aprovechamiento que de ella hacían. El tí-tulo de la actividad "Entre tres aguas" hace referencia a los tres ríos que tenemos en Zaragoza: Ebro, Huerva y Gállego. Nuestros alumnos vieron que, en la épo-ca romana de nuestra ciudad, el Ebro era navegable

y que se utilizaba para el transporte de mercancías, que el Gállego surtía a la ciudad de agua para el con-sumo y que el Huerva era el río al que confluía todo aquello que era arrastrado por las cloacas.

La actividad, que nues-tros alumnos siguieron con gran interés, les resul-tó muy interesante y, hasta

cierto punto, curiosa.Nuestros alumnos de Latín y Griego participaron

un año más, junto con los alumnos de los demás insti-tutos de Aragón, en el Festival de Teatro Grecolati-no que se celebra cada año en nuestra ciudad.

El lunes, 19 de marzo, asistieron junto con su profe-sor a la representación de una comedia de Plauto en el Teatro Principal. La obra seleccionada fue "Menaech-mi" (Gemelos) y fue representada por el grupo "Clá-sicos Luna" del I.E.S. Pedro de Luna de Zaragoza.

Siguieron la representación con mucho interés y atención, valorando muy positivamente la prepa-ración y el entusiasmo de los jóvenes actores, todos ellos alumnos de E.S.O. y de Bachillerato del citado instituto de nuestra ciudad.

A lo largo del curso se han proyectado en clase, como complemento a las explicaciones de algunos temas de historia, dos películas. Concretamente “Es-partaco”, del director Robert Dornhelm y “Julio Cé-sar”, dirigida por Joseph L. Mankiewicz.

LATÍN Y GRIEGO

Elvira García, Félix

60 LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA

Arce Sanjuán, Beatriz

Barrio Marcén, Celia Marta

Bayo Bueno, Mª Luisa

De Diego Lidoy, J. Ignacio

Ezpeleta Aguilar, Carmen

García Fernández, Carmina

Gil Artieda, M.ª del Carmen

Herrero Fernández, M.ª Teresa

Zancajo Sastre, Paloma

El teatro: palabra viva en el tiempo

Los alumnos de 2º Bachillerato de Literatura Uni-versal, acompañados por los profesores José Ignacio de Diego y Mayte Herrero, asistieron a la representa-ción de La función por hacer, espectáculo de Miguel del Arco y Aitor Tejada.

La función por hacer es una adaptación libre de Seis personajes en busca de autor (1921), cuyo au-tor, Luigi Pirandello, recibió el Premio Nobel de Li-teratura en 1934 por su innovadora reflexión sobre el espacio teatral desde dentro del espacio escénico. Pirandello, el mismo director de escena, introduce el teatro dentro del teatro para indagar sobre las múlti-ples personalidades que cada ser alberga.

A la voz de los poetas por la palabra en escena

El 14 de diciembre los alumnos de 4º de ESO y de 2º de Bachillerato tuvieron la oportunidad de conocer en directo, en sesiones separadas, una actuación de “El Silbo Vulnerado” -Un rapsoda en escena-. Una selección de poemas de Fede-rico García Lorca, poesía vanguardista, Antonio Machado,… fueron recitados y ambientados con-venientemente -desde el modo clásico de un ro-mance de ciego hasta la proyección de dibujos de Lorca poco conocidos-. Interesante aunque a to-dos nos supo a poco.

XXXII Edición del Concurso Literario “Santo Tomás de Aquino”

Convocado a principios de curso, como en años anteriores desde la inauguración del Ins-tituto en el curso 1979-1980. Premios concedi-dos:CATEGORÍA A-SECUNDARIA (1º, 2º de ESO)

Lírica:• Primer premio: “Los tres mosqueteros” de

Yolanda Catón de 1º B• Accésit: “Las estaciones del año” de Andra

Costina de 1º BNarración:• Primer premio: desierto.• Accésit: desierto• Mención especial: “Mi paso al instituto” de

Paula García Izuel de 1ºE

61LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA

CATEGORÍA B-SECUNDARIA (3º, 4º de ESO)Lírica:• Primer premio: desierto• Accésit: desierto• Mención especial: “El último suspiro” de J.J.

Gil Díaz-Maroto de 3º ESO E.Narración:Primer premio: desierto.• Accésit: “Una cita inolvidable” de J.J. Gil

Díaz-Maroto de 3º ESO E.CATEGORÍA C-BACHILLERATO

Lírica:• Primer premio: desierto.• Accésit: desierto.• Mención especial conjunta: “Tiempo al tiem-

po” y “Adiós” de Iuliana Georgiana de 1º de Bachillerato C

Narrativa:• Primer premio: desierto.• Accésit: “Stockman” de Marta Lázaro de 1º de

Bachillerato C.Todos los alumnos premiados fueron obsequia-

dos con libros de lectura del Departamento y de la Biblioteca, camisetas del centro y chocolates. Ade-más, los primeros premios y accésit recibieron pre-mios en metálico.

Animación a la lectura y Creaciones del viento

Este año durante la semana del 13 al 17 de febre-ro, se ha llevado a cabo el Taller de Escritura Creati-va impartido por Mario Cosculluela, de Creaciones del Viento.

La Biblioteca del Instituto, en colaboración con la Biblioteca Pública José Antonio Rey del Corral del Barrio San José propusieron la actividad al De-partamento de Lengua Castellana y Literatura, que seleccionó como participantes al alumnado de 2º de la ESO de la mano de la profesora, Carmen Ezpele-ta, y del profesor Carlos Abellán de PAB del mismo nivel; así mismo, la profesora Celia Barrio incorpo-ró a sus alumnos de Taller de Lengua de 3º ESO. Sin la colaboración del resto del Departamento, y de la responsable del PIEE Idoia Saiz no hubiese sido po-sible la realización del Taller.

La participación de los alumnos ha sido encomia-ble. Todos han respondido de forma activa a través de diversos ejercicios lúdicos y muy motivadores.

Los trabajos resultantes se recogen para una pos-terior compilación en un volumen que puede ser pu-blicado, como ya se hizo el año pasado con el libro recopilatorio, En mi barrio se escribe así.

Se pretende realizar un encuentro entre los alum-nos que de los diferentes Institutos que en Zaragoza han participado en la actividad en torno al Día del Libro.

La valoración de la actividad es muy positiva tan-to en su desarrollo como en su resultado.

Esperamos que se instaure la actividad en el cen-tro de forma definitiva dados sus buenos resultados.

Taller de poesía “Miguel Hernández”

Durante dos semanas del segundo trimestre se realizó en las clases de lengua de 1º de ESO un taller de creación artístico-literario sobre la vida y obra del poeta Miguel Hernández: acrósticos, caligramas, grafittis, haikus,… Una muestra de todo ellos se ex-puso durante la semana del libro.

62

Blanco Justo, Pablo José

Cortés Alquézar, Concha

Jarné Sasal, Mariano

Jordán Callén, Teresa

Miguel Uceta, Santiago

Pascual Burillo, Javier

MATEMÁTICAS

Este curso el Departamento de Matemáticas or-ganizó una visita a la exposición IMAGINARY el día 10 de Octubre para alumnos de 1º de Bachille-rato. El 19 de Marzo alumnos de 3º B y 3ºE parti-

ciparon en el RALLY MATEMÁTICO. El día 3 de Mayo 50 alumnos de 4º E.S.O. participaron en la actividad RUTAS MATEMÁTICAS III: EL MU-DÉJAR.

Participantes del Rally Matemático

Alumnos de 1º Bto visitando la exposición Imaginary

63

El objetivo de la asignatura “Música” en el ins-tituto no es crear músicos, no es el lugar para ello. En clase tratamos de comprender y apreciar mejor la música a través del conocimiento del lenguaje mu-sical, la audición activa, la práctica instrumental, la comprensión de diferentes estilos y contextos, etc.

Teníamos previsto asistir a un concierto de Mú-sica Moderna pero tuvimos que renunciar a ello al coincidir con la Jornada de Huelga General del 29 de marzo.

Gareta Giménez, Olga

González Pérez, Eva (sustituta)

Velázquez Triana, Manoli

MÚSICA

Alumnos de 1º ESO en el Concierto del Grupo Enigma en el Auditorio de ZaragozaAlumnos de 3º y 4º ESO se lo pasaron en grande en el espectáculo de BVOCAL

En el Aula de Música vivimos nuevas experiencias Algunos espectadores pudieron fotografiarse con los músicos de BVOCAL

“Donde música hubiere, cosa mala no existiere” (Dicho popular)

64 TECNOLOGÍA

El Departamento de Tecnología em-prende con entusiasmo durante el pre-sente curso 2011-2012 la oferta educa-tiva propia que abarca la totalidad de ciclos educativos con asignaturas: Tec-nologías cursos 2º y 3º, Tecnología e In-formática curso 4º (materias optativas), Área práctica en cursos 3º y 4º Progra-ma de Diversificación Curricular, Tec-nologías de la Información y Comuni-cación en curso 1º de Bachillerato (ma-terias optativas) y Tecnología Industrial II en 2º Curso de Bachillerato.

La presencia en el departamento de un equipo humano renovado, conscien-te de la importancia de ofrecer a los alumnos que depositan su confianza en el buen quehacer educativo del Centro, recursos capaces de favorecer la madurez humana e intelectual de alumnos inmersos en una sociedad di-námica, en rápida y constante evolución, en la que los avances tecnológicos juegan un papel trascen-dente, hace ver con optimismo un desarrollo propio capaz de ampliar su oferta en sucesivos cursos con asignaturas propias como: Mecánica y Electrotecnia en el Bachillerato de Científico-Tecnológico, para alcanzar su máximo grado de prestaciones al alum-nado.

Las asignaturas propias del departamento son en-tendidas desde una visión de renovación y adecua-ción a las exigencias de la nueva ley de educación

LEA y deben atender a unas finalidades educativas capaces de preparar al alumno en la adopción res-ponsable de actuaciones válidas ante las situaciones a las que le exija la sociedad, por lo tanto nuestro compromiso de actuación consiste en:

- Suministrar conocimientos, técnicas y habili-dades para intervenir con eficacia en aquellos procesos orientados a la transformación mate-rial de las cosas.

- Contribuir, de manera decisiva, a que el alum-nado que concluya cualquier etapa académica pueda lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adul-

Campillo Sánchez, Raquel

García Segura, M.ª Consuelo

Lahuerta Martínez, Oscar

Lite Gregorio, Francisco José

65TECNOLOGÍA

ta de manera satisfactoria y ser capaz de desa-rrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

Explotar al límite, los recursos ofrecidos por la administración para que la formación de nuestros alumnos sea de máxima calidad.

Extender nuestro trabajo con flexibilidad y adap-tarlo a las peculiaridades y diferencias de las distin-tas capacidades mostradas por el alumnado.

Estilo de trabajo cordial, abierto a sugerencias y expectativas del alumnado y basado en la responsa-bilidad y profesionalidad del equipo docente.

Para ello, mantenemos y usamos con frecuencia diaria, recursos técnicos: Talleres, Aulas de informá-tica y equipos informáticos, equipos audiovisuales multimedia, “Tablet PC” y pizarras digitales, equi-pados con hardware y software actualizados y en permanente modernización.

Participamos activamente en actividades de for-mación del profesorado.

Programamos actividades complementarias y ex-traescolares de acuerdo con los intereses formativos del momento.

Coordinamos con otros departamentos del Insti-tuto actividades y propuestas de cara a una forma-ción integral.

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66 ORIENTACIÓN

Franco de la Iglesia, Elena

Lafuente Moreno, M.ª Teresa

Morales Gasca, M.ª Paz

Royo Asín, Mª Isabel

Soler Nages, José Luis

Actividades de seguridad vialLos alumnos de 4º de ESO han participado en

unas actividades realizadas por la Unidad de Mo-toristas y Educación Vial de la Policía de Zaragoza dentro del programa de Seguridad Vial.

El objetivo de dicho programa es concienciar a los jóvenes de los riesgos del tráfico, de la necesidad de las normas y el uso de los elementos de seguridad para prevenir accidentes de tráfico.

Día de cineEl día 2 de noviembre, los alumnos de 3º de ESO

asistieron a la proyección de la película ¿Para qué sirve un oso? que trataba sobre EL CAMBIO CLI-MÁTICO.

La película, contada en clave de comedia román-tica, nos permite reflexionar acerca de lo que esta-mos haciendo los seres humanos con nuestro entor-no natural y, también, para valorar la importancia de las relaciones personales.

El día 19 de Octubre de 2011, los alumnos de 4º de ESO fueron al Centro Joaquín Roncal para ver y trabajar sobre la película Catorce km.

Catorce kilómetros es la distancia que hay entre África y Europa, pero también es la barrera que sepa-ra los sueños de miles de personas que ven en el Norte una salida para escapar del hambre y de la miseria.

Orientación académica y profesional

El orientador del IES “Pablo Gargallo”, José Luis Soler, ha desarrollado dos sesiones de información, una con los alumnos de 4º de ESO y la otra con sus

padres, para tratar el tema de las “Opciones acadé-mico-profesionales al terminar la etapa obligatoria”

En la charla se ha informado de Bachillerato, Ci-clos de Grado Medio y Ciclos de Grado Superior para los alumnos que obtengan el Graduado en ESO y del programa de Diversificación Curricular, exa-men de acceso a Ciclo de Grado Medio, Centro de Educación de Personas Adultas, PCPI, Escuela Ta-ller y Cursos del INAEM como opciones para los alumnos que no obtengan el Graduado en ESO.

Taller de Cruz Roja sobre alimentación

Los alumnos de 3º de ESO han asistido los días 20, 21, 27 y 28 de Febrero a un taller realizado en el instituto por psicólogas voluntarias de la Cruz Roja.

Se han tratado los siguientes temas: Conceptos sobre alimentación y nutrición, trastornos de la ima-gen corporal, habilidades sociales e individuales, delgadez y belleza.

67RELIGIÓN EVANGÉLICA

Navarro Serred, Mª. Concepción

Quintas Velas, Elisabet

Con esta frase comenzó la charla M.J. Él y su familia, mejicanos de nacionalidad, han estado viviendo como mi-sioneros en Uzbekistán primero y en Tayikistán después.

Aprovechando una visita a Zaragoza, tuvimos el privile-gio, los alumnos de Religión Evangélica, de recibirles a él y a su hija de 17 años en el instituto.

Fue muy enriquecedor oir de sus experiencias en unos países tan diferentes al nuestro. Empezando por el idioma, el clima y las costumbres, y terminando por el motivo que llevó a esta familia con tres hijos, a dejar su país para ir tan lejos: su amor por Jesús y el deseo de compartir el Evange-lio con personas que nunca antes habían oído del amor de Dios.

Nos impresionaron sus experiencias de cómo Dios les cuidó como familia. También nos ayudaron a ser agradeci-dos por las pequeñas cosas que disfrutamos todos los días, y que no valoramos porque nos hemos acostumbrado a ellas.

"¿Y cómo creerán en aquel de quien no han oído?¿Y cómo oirán sin haber quién les predique?¿Y cómo predicarán si no fueren enviados? Como está

escrito:¡Cuán hermosos son los pies de los que anuncian la paz,de

los que anuncian buenas nuevas!" (Carta de S. Pablo a los Romanos 10: 14, 15)

También este curso, hemos seguido con la recogida de sellos usados, a fin de colaborar con I.F.E.S. (InternationaL Fellowship of Evangelical Students). La finalidad es recau-dar fondos para la formación bíblica de aquellos estudiantes que, teniendo el deseo de hacerlo, no poseen recursos econó-micos para ello. Seguimos intersados en la lectura del boletín que recibimos de "Puertas Abiertas", donde nos habla de los cristianos que son perseguidos por causa de su fe. Ayudándo-nos a solidarizarnos con su sufrimiento y a valorar el privile-gio que significa vivir en un país donde hay libertad.

RELIGIÓN CATÓLICA

"ME SERÉIS TESTIGOS HASTA LO ÚLTIMO DE LA TIERRA"

A C T I V I D A D E S

70 EXPOSICIONES

Además de las exposiciones que programan los diferentes departa-mentos, desde el Departamento de extraescolares y PIEE se han traído durante esta etapa otras interesantes propuestas, como Familias de mundo (del 9 al 20 de mayo de 2011) o Le-tras para volar, del 6 al 16 de abril de este curso.

“Si practicamos el ojo por ojo, diente por diente, el mundo entero estará pronto ciego y desdentado”

M. Gandhi

El día 6 de octubre, en el salón de actos del IES, el director Santiago Miguel hizo entrega a los 15 nue-vos alumnos y alumnas mediadores de los diplomas que certifican su participación en el taller de forma-ción que tuvo lugar a finales del curso pasado.

Como parte de nuestra labor de difusión del servicio de me-diación, hemos realizado un cartel, tomando como base un dibujo de David Gabarre, mediador y alumno de 4º D, y las ideas de todo el grupo de mediación.

Por otra parte, a lo largo del curso, hemos traba-jado en la preparación de un video, que esperamos poder difundir el próximo curso escolar.

Animamos a todos los miembros de la comunidad escolar (Padres y madres, alumnado y personal no docente) a formar parte de nuestro equipo y trabajar por una mejor convivencia en el Instituto.

“Los hombres construimos demasiados muros y no suficientes puentes”

Isaac Newton

MEDIACIÓN ESCOLAR

71HERMANAMIENTO CON QACHARI

Durante este curso, seguimos con la relación epis-tolar con nuestros amigos de Qachari, este año se han incorporado muchos nuevos alumnos de prime-ro de la ESO al programa de carteo, para que, cada alumno/as de Qachari, tenga un amigo o amiga del Gargallo.

Además; durante este curso, hemos realizado las siguientes actividades:

Exposiciones: Del 8 al 21 de junio del 2011 en el vestíbulo del IES, y del 11 al 20 de abril de este curso en el CC Teodoro Sánchez, hemos disfrutado de las fotografías de “Paisajes y rostros de Norte Potosí”. Además, a principio de curso, pusimos la exposición sobre el hermanamiento Gargallo-Qa-chari para que los nuevos profesores se informaran del proyecto.

Hemos realizado el clásico sorteo de la cesta y el rastrillo Navideño, los beneficios sirvieron para dotar de gallinas y comederos al gallinero, cuya obra finalizó el curso pasado como podéis ver en la foto. Además, gracias a la CAN, han mejorado en el inter-nado las instalaciones sanitarias (WC y duchas).

Por otro lado, a final de curso nos iremos de Fes-tival al Colegio de Educación Especial Jean Piaget, donde pretendemos pasar una tarde entretenida y sa-car fondos para mandar próximamente un contene-dor lleno de materiales educativos y deportivos para todos los internados de Norte Potosí. Las donaciones de los materiales (ciñéndose al listado) las recoge-mos durante este curso en conserjería o en el PIEE.

72 ACTIVIDADES EN LOS RECREOS

Durante este curso, desde el Departamento de Ex-traescolares y el PIEE hemos amenizado el recreo con una extensa programación de actividades tri-mestrales:

Ligas de fútbol y de futbolín interclases, talleres de: mimbre, malabares, pulseras de hilo, fundas de móviles, anillos de miyuki , chapas, torneos de vide-ojuegos… y la Ludoteca en el PIEE abierta siempre a quien quiera participar.

Como viene siendo tradicional se ha desarrollado en el instituto la feria del libro. Durante los días 25, 26 y 27 de Octubre el gimnasio se convirtió en una pequeña librería por donde los alumnos y profesores del centro fuimos pasando. Se trata de una magnífica oportunidad donde se puede comprar cualquier libro que nos interese, aquellas lecturas obligatorias o re-comendadas por los departamentos con sustanciosos descuentos. Durante una de las tardes la feria del li-bro estuvo abierta. Se trataba de una buena oportu-nidad para que los padres visitaran la feria del libro acompañados de sus hijos.

Este año nos visitó la escritora Kadia (seudónimo de Karen Díaz Viegelmann) antigua alumna del ins-tituto que firmó ejemplares de su libro “La montaña de los olvidos”. Desde el instituto Pablo Gargallo le agradecemos su presencia en esta feria del libro.

Desde el departamento de Actividades Extraesco-lares queremos agradecer a Jefatura de Estudios y a

la librería Wodan su colaboración en la organización de esta feria del libro. Especial mención y agradeci-miento merece la Asociación de Padres de Alumnos por su colaboración tanto organizativa como econó-mica.

FERIA DEL LIBRO

73VIAJE A GINEBRA

Los Departamentos de Física y Química e Inglés, dentro de las actividades desarrolladas en el progra-ma “Ciencia Viva”, organizaron, junto con el IES “Pablo Serrano” de Zaragoza, un viaje a Ginebra (Suiza), para ver en el CERN, el mayor acelerador de partículas que existe en el mundo, así como visi-tar el Museo de Einstein en Berna, la sede de la Cruz Roja y la ONU en Ginebra, las ciudades de Lausana, Montreaux, Chamonix (a los pies de Mont Blanc), junto con su gruta helada y la ciudad de Annecy.

El viaje estuvo dirigido a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias y se realizó del 23 al 28 de junio de 2011, después de terminar los exámenes

finales y la selectividad. El número total de alumnos fue de 50, y fueron acompañados por los siguientes profesores: Fina Larramona Beneded del departa-mento de Inglés, Mª Carmen Rodríguez Yoldi del de-partamento de Biología y Geología y Julio Larrodera Sánchez del departamento de Física y Química.

74 JORNADA FIN DE CURSO

Para despedir el curso pasado, el día 20 de junio por la mañana tuvimos el placer de disfrutar de un día de Teatro; con la Compañía Teatro 4.0 (forma-do por profesoras del instituto) que nos presentaron Sinceridad y Té para dos, y la Compañía Blas y mas… y yo (formado por alumnas) que representa-ron Todo es Teatro, de T. Rubio.

Y el día 21 de junio amenizamos la mañana con muchas actividades: un puesto solidario de artesanía y comercio justo, torneo de Minecraft en el aula de ordenadores, exhibición de danza en el gimnasio, ac-

tuación en el salón de actos de los alumnos de los cursos de guitarra, combo y canto... y los más valien-tes se dejaron retar por varias profesoras en diferen-tes juegos en la biblioteca.

75JORNADA DE NAVIDAD

Durante la tarde del miércoles 21 y sobre todo durante toda la mañana del día 22 hicimos, para des-èdor eñ año, una Jornada de Navidad repleta de ac-tividades:

- Exposición de cerámica: trabajos realizados por los alumnos/as del "Taller crear y apren-der".

- Taller de circo: Bolas de equilibrio, zancos, acrobacias y aéreos.

- Rastrillo Solidadrio.- Taller de Radio.

- Chocolate caliente con bizcochos, artesanía y más sorpresas de los alumnos de primero de Ba-chillerato en beneficio del Viaje de Estudios.

- Exhibición de Grafitti con Nashaat Conde.- Torneo Videojuegos: Team Fortress 2.- Taller: El teatro Te Atrapa, en la biblioteca.- Taller-Exhibición de Kárate en el gimnasio.- Taller de Maquillaje.- Guitar Hero de Play Station.- Actuaciones en el Salón de Actos: Teatro 4.0

con "Sinceridad", alumnas de canto y grupo de baile Reborn Dreamers.

76 JORNADA DE NAVIDAD

77JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

El día 7 de marzo tuvo lugar la “Jorna-da de Puertas Abiertas” en la que se recibe a los futuros alumnos que, procedentes de los co-legios adscritos al insti-tuto vendrá el próximo curso a 1º de ESO o a 1º de Bachillerato: Co-legios “Calixto Ariño”, “Tomás Alvira”, “María Moliner”, “Ángel Escoria-za” y alumnos de otros centros de la zona (La Sa-lle Montemolín, María Auxiliadora, Agustín Jericó y Escolapias) a los que también se invitó.

Los futuros alumnos y sus padres recorrieron las instalaciones del instituto: Departamentos Didácti-cos, Aula de Música, Aula de Tecnología, Biblioteca, Laboratorios, Gimnasio, PIEE y Cafetería. En el re-corrido fueron guiados por el equipo directivo infor-mando con detalle de las características del instituto.

Unos días antes el Equipo Directivo visitó los co-legios de la zona y presentó un power point con in-formación sobre cuestiones académicas y la página web de nuestro instituto, con el objetivo de que ya conocieran todo lo que aquí se realiza.

Para mostrar la acogida e integración de los alum-nos de bachillerato provenientes de otros centros, se realizó una mesa redonda en la que ellos mismos jun-to con padres de alumnos y representantes de alum-nos en el Consejo Escolar, mostraban la realidad con la que los futuros discentes pueden encontrarse en este centro.

En esta Mesa Redonda intevinieron:- Conchita Villarroya (madre alumnas)- Mariano Lázaro (Presidente del AMPA)- Cristian Enrique Gimeno (Alumno 2º Bachi-

llerato y Representante en el Consejo Esco-lar)

- Claudia Barreras (Alumnas 2º Bachillerato Ciencias Sociales)

- Sergio Enríquez (Alumno 2º Bachillerato Ciencias Sociales)

- Mireya Melero (Alumna 2º Bachillerato Cien-tífico Tecnológico)

- Belén García (Alumna 1º Bachillerato Cientí-fico Tecnológico)

Agradecemos su colaboración a las personas que lograron que todo saliese perfectamente: Pilar Bello, Luis Mayoral, Leonor Carrillo, Olga Gare-ta, Ana Bailo, Francisco Lite, Mª Luisa Bayo, Pilar Beltrán, Julio Larrodera, José Bordetas, Arturo Ca-raballo, Teresa Lafuente, Pablo Blanco, Ángel Gi-ner y José Ignacio de Diego, conserjes y encargadas del bar.

78 INTERCAMBIO

Este curso algunos alumnos de 3º y 4º de la E.S.O. y 1º de bachillerato hemos hecho un intercambio con un instituto en Celle, Alemania.

Después de que los alumnos alemanes estuvieran una semana aquí, fuimos nosotros a Alemania. El día de la ida cogimos un autobús hacia Barcelona a las 5 de la mañana . Cuando llegamos a Barcelona fuimos al aeropuerto, donde cogimos el avión hacia Hanno-ver. Una vez en Hannover cogimos un tren a Celle, allí nos esperaban los alumnos alemanes y cada uno a su casa.

El primer día dimos las dos primeras horas de cla-se con nuestros alumnos, cuando terminaron fuimos a ver Celle con los profesores. Allí, nos esperaba una guía que nos hizo una visita guiada por el centro de Celle. Depués de la visita nos dieron tiempo libre por el pueblo y a clase.

El segundo día fuimos en tren a visitar Hannover, que es una ciudad muy comercial con muchísimas tiendas. Al llegar fuimos al museo de cocina. Allí vi-

mos una exposición rápidamente, y después cocina-mos: sopa y ensalada, y después nos la comimos.Más tarde tuvimos una visita guiada por Hannover y una vez acabada tiempo libre por la ciudad para comprar y demás.

El finde estuvimos con las familias y quedábamos por nuestra cuenta con la gente.

El lunes fuimos a Hamburgo, una ciudad muy bo-nita con un puerto fluvial enorme. En Hamburgo di-mos un tour en autobús por la ciudad y en cuanto lo terminamos nos dejaron tiempo libre.

El martes como último día, dimos un par de cla-ses y después hicimos un taller de slow-motion, es decir, crear “películas” a través de fotos.

Y ya el miércoles de vuelta para Zaragoza.Yo creo que todos lo pasamos muy bien y que

en gran parte tuvimos mucha suerte con el grupo de chavales alemanes que nos toco porque eran genia-les.

Guillermo Rodríguez ESO 4º B

El curso terminó y despedimos a varios profe-sores que se jubilaron:

- D.ª Lourdes Aguado Gil (Dpto. de Tecno-logía)

- D. Fernando Blanco Lorente (Dpto. de In-glés)

- Dª Carmen Carramiñana Valtueña (Dpto. de Francés)

- D. Néstor Castañer Armengod (Dpto. de Matemáticas)

- Dª. Gloria Hermosilla Díaz (Dpto. de Filo-sofía)

- D. Faustina Navarro Cirugeda (Dpto. de Matemáticas)

- D. Angel Puyuelo Jarné (Dpto. de Mate-máticas)

Todos ellos recibieron el homenaje de sus compañeros en una comida durante la cual se les entregaron diversos regalos y flores, como recuerdo de su estancia en nuestro instituto.

Como muestra de agradecimiento, nuestros com-pañeros nos dedicaron unas palabras muy emoti-vas.

JUBILACIONES

79COMENIUS PUPIL MOBILITY

Somos Clara, Marta y Samuel; afortuna-dísimos beneficiarios de una beca europea Comenius que nos permitió realizar un in-tercambio para vivir en la bella República de Finlandia durante tres meses (del 13 de agosto al 13 de noviembre). Concretamen-te, en la ciudad de Vantaa, al norte de Hel-sinki.

De la misma manera, tres estudiantes fin-landeses, Sara, Jenni y Janne, han permane-cido durante tres meses en nuestro instituto asistiendo regularmente a clase en un gru-po de 2º de bachillerato. Sabemos con toda certeza que su experiencia también ha sido fantástica en todos los aspectos.

Nuestra estancia allí ha sido de todo me-nos aburrida, siempre había algo que hacer, algún sitio a donde ir, alguna cosa que com-prar en la capital…

Los primeros días estuvimos como ni-ños hiperactivos, salíamos todos los días y todo el rato posible. Después de pasar la mañana en el instituto, nos gustaba quedar para pasar el resto del día en Helsinki, en centros comerciales, en casa de alguien o, simplemente, perdidos por algún sitio. Días después, los ánimos se templaron y aunque pasamos alguna tarde en casa, seguíamos saliendo todo lo que podíamos y con todos los amigos que podían, formamos lazos con ellos que sabemos que jamás romperemos.

En cuanto al tema del instituto y estudios, Finlandia posee el mejor sistema educativo del mundo y salimos muy beneficiados de ello. Aprendimos dibujo, música, inglés, francés, clases de radio y televisión… etc.

En resumen, nos lo hemos pasado estu-pendamente, aceptar esta aventura ha sido una de las mejores decisiones que hemos tomado en nuestras vidas y, desde luego, animamos a todo aquel que lea este texto a que viaje, aprenda y conozca personas. Son grandes placeres de la vida y los dos últi-mos, son gratis.

Clara Sebastián 1º Bach. Marta Lázaro 1º Bach.

Samuel Villanueva 1º Bach.

80 VISITA AL PARLAMENTO EUROPEO

Las despedidas, los consejos de nuestros padres y los nervios porque nuestra maleta pesaba mas de lo exigido pudo palparse el día 30 de noviembre en el aeropuer-to de Zaragoza. Para muchos era nuestro primer viaje de estudios, incluso para algunos la primera vez que montaban en avión.

Despues de mucho esperar lle-gamos al centro de la ciudad. Nunca olvidaremos el albergue, el reparto de habitaciones, las excur-siones de habitación en habitación, el disco bar, los sofás, esas noches todos juntos sin dormir...

Y aquella ciudad, tan antigua y tan moderna, ese contraste que la hacia especial, las visitas a los museos y al parlamento, el poder poner en prác-tica conocimientos, las charlas que nos daban y poder visitar Lovainna. Es una experiencia, en mi opinión, inolvidable y que nadie debería perder-se.

Me quedo con la sensación de que allí, forma-mos un equipo, un grupo de amigos que estuvimos en Bruselas y que quedará allí para siempre. Y dar las gracias a los profesores acompañantes, Santia-go, Tomás y Ana, y a todos mis compañeros, por haber hecho posible este viaje. ¡Muchas gracias!

Sergio Henríquez. Alumno 2º Bachillerato Ciencias Sociales

Viaje de Estudios a Bruselas. Impresiones de una alumna

Los alumnos de Humanidades y Ciencias So-ciales de 2º de bachillerato del Instituto hemos pa-sado 5 días en Bruselas.

Han sido unos días muy intensos y especiales en los que nos hemos dado cuenta de que Espa-ña no es un país sin más sino que pertenece a la Unión Europea y por tanto esto nos abre un gran abanico de posibilidades en el futuro.

Visitamos el Parlamento Euro-peo, la Sede del Parlamento, edifi-cios de la Comunidad Europea, el Comité de las Regiones y la Comi-sión Europea.

Allí abrieron nuestra mente y nos dijeron que trabajar en el extranjero no es difícil, y sobretodo en Bruselas ya que era donde nos encontrábamos. La clave es no ponerse obstáculos a

uno mismo si no intentar dar el máximo sin pensar en el "yo no puedo’’ o "hay tan pocas plazas para este puesto’’. La verdad es que las diversas charlas que nos dieron me dieron qué pensar y proponerme la idea de un futuro más amplio, abriéndome puertas de cara al exterior, al futuro pero eso sí siempre con las ideas claras y actuar de forma directa y eficaz ya que como nos dijeron ‘’si tu no ocupas un lugar va a llegar otro que lo ocupe’’.

También visitamos Atomium y el recinto de la expo universal que al igual que Zaragoza, Bruselas también fue expo en 1958.

La visita a Lovaina fue muy especial. Estuvimos en la primera universidad creada por Erasmo de Rotterdam. El sitio era antiguo y aun conservaba las calzadas origi-nales. Todo era tan verde y vivo. Un lugar genial para irse de Erasmus.

Además de todo esto hemos tenido tiempo de probar el buenchocolate belga y los buenos gofres tan típicos de este sitio.

Por las noches también tuvimos tiempo de pasarlo bien, nos juntábamos todos en el Pub de nuestro alber-que probando variedades de cerveza y hablando, riendo, bailando.

Finalmente decir que ha sido un viaje estupendo, con una insuperable compañía, hemos conocido una nueva ciudad y hemos abierto más nuestra mente de cara al mundo laboral.

¡Un viaje completo que llevaremos siempre con no-sotros!

Claudia Barreras. Alumna de 2º Bachillerato

81VIAJE DE ESTUDIOS A PARÍS

En la semana del 25 al 31 de marzo los alumnos de 1º de bachillerato, acompañados por los profe-sores: Teresa Jordán, Jesús Gazol y Angel Giner estuvieron de viaje de estudios en París.

El viaje tuvo un marcado carácter cultural. A la ida se visitó el castillo de Chenonceau en el valle del Loira y ya en la capital francesa y acompaña-dos por un guía local tuvimos oportunidad de re-correr los lugares más significativos: Torre Eiffel, museo del Louvre, Notre Dame, Centro Pompi-dou, Montmatre, paseo por el Sena…

Los alumnos dispusieron de tiempo libre en las horas de la comida pudiendo disfrutar del ambien-te del Barrio Latino, la Rue Rivoli, Opera…

La última jornada del viaje se desarrolló en el parque de Disneyland.

En definitiva nos lo pasamos muy bien. Ha sido un viaje estupendo y muy divertido.

Algunos comentarios de los alumnos, que rea-lizaron este viaje han sido:

“El viaje de estudios comenzó cuando empe-zamos a hacer talleres y actividades para con-seguir financiarnos algo del dinero para el via-je. Fue divertido poner en común las habilida-des de cada uno… Para describir el viaje en sí no hay palabras suficientes, desde el principio hasta el final el viaje fue insuperable… Tuvi-mos tiempo para callejear, ver la ciudad, su-bir a la Torre Eiffel, visitar el Louvre, ir en los Bateaux Mouches y saludar a la gente desde el barco…”

“A mí me hizo mucha ilusión hacerme una foto en la entrado del famoso Moulin Rouge…”

“Lo que más me impresionó fue la Torre Ei-ffel por la altura y las dimensiones que tiene… desde arriba las vistas panorámicas de la ciu-dad son espectaculares…”

“Al ver las fotos y rememorar los momentos, sonríes de felicidad…”

82 VIAJE PORT AVENTURA

El 11 de mayo de este año los alumnos de 3º de la ESO acompañados por Francisco Lite y Pablo Blanco visitaron el parque temático de Port Aventu-ra. Fue un día plagado de emociones, espectáculos y algún que otro chapuzón. En el viaje nos acompa-ñó Eduardo Tomás, quien con su cámara inmortalizó este día.

“Nos despertamos a las 6:30 de la mañana y nos dirigimos a Tenor Fleta para marchar hacia Port Aventura. Era 11 de mayo e iba a ser un día muy es-pecial.

Tras tres horas de viaje comenzamos a vislumbrar atracciones cuya altura era impresionante. Llegamos a las taquillas y nuestra sensación era de júbilo: te-níamos un día estupendo por delante. Nos fueron re-partidos las entradas y vales de comida y a continua-ción entramos en el enorme parque de atracciones. Nos dirigimos inmediatamente hacia la atracción de “Furius Baco”. Esta montaña rusa es conocida por su desmesurada aceleración: ¡de 0 Km/h a 135 Km/h en 3,5 segundos! Seguidamente y aún con los pelos de punta fuimos a otras atracciones como “la Stampida” (construida por vigas de madera) y “Tutuki Splash” (en la que repetimos el chapuzón hasta tres veces se-guidas). Comimos en un restaurante situado en el centro y descansamos un poco. En ese momento el grupo se separó, unos fueron al “Hurakan Condor” (caída libre de 100 metros) y otros volvieron a “La Stampida”. El día en el parque estaba llegando a su fin, así que pasamos por las tiendas y finalmente al autobús. Lo único que lamentamos es no haber po-dido montar en las montañas rusas “Dragon Kahn” y “Shambhala” que estaban cerradas. ¡Así acabo ese perfecto día!

Mario Martínez Javier Pastor

83PIEE

El PIEE es un proyecto promovido por el Servicio de Juventud del Ayuntamiento de Zaragoza y está gestionado por YMCA.

Las actividades socioeducativas son el mejor medio de ocupar el ocio y tiempo li-bre de los/as jóvenes alumnos/as. Con la participación en estas actividades se rela-cionan con sus compañeros en un ambien-te más distendido, hacen amigos/as com-plementando su formación y fomentando valores positivos como compañerismo, respeto, tolerancia y solidaridad. Todo ello con el Instituto como referencia.

El PIEE también dinamiza la comunidad escolar a través de la organización de actividades conjuntas entre profesores, padres, y alumnado. A lo largo del anuario se hace referencia a estas actividades (jorna-

da de Navidad, actividades en los recreos, hermanamiento con Bolivia, exposiciones, talleres, etc.)

Además, participamos en un buen nú-mero de actividades en el barrio y en la ciudad, donde nuestros alumnos/as repre-sentan al Instituto (Z5, San José en Movi-miento, Fiestas de San José, conciertos…) Y trabajamos conjuntamente con la Casa de Juventud del barrio.

Durante este curso hemos vuelto a po-ner en marcha muchos grupos, cursos, de-

portes y talleres partiendo de los propios inte-reses de los alumnos/as del Centro.

Ya no tienes excusas para quedarte en casa, en cuanto empiece el curso próximo, baja a la sala de alumno/as, ¡Apúntate, propón nuevas actividades!

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE ESPACIOS ESCOLARES

CURSOS TRIMESTRALES O ANUALESDiseño de videojuegos 2D y 3D, canto, guitarra, batería, circo, graffiti, maquillaje…

Idoia Sáiz

84 PIEE

GRUPOS DE ACTIVIDADSolidaridad, ensayos musicales, baile “Betel”, acrobacias, baloncesto (japoneses)…

EQUIPOS DEPORTIVOSFútbol sala senior masculino, baloncesto mixto, voley femenino…

OTRAS ACTIVIDADESJornadas culturales, festivales, fiestas del barrio, muestras de actividades,

campañas de sensibilización, talleres cortos, talleres de varias sesiones, murales en el barrio…

MISCELÁNEA

86 ALUMNOS DESTACADOS

Hola, me llamo Ana Esther Quílez, tengo 12 años y mi afición y deporte favorito es el patinaje artístico sobre rue-das.

Empecé a patinar a los seis años en la escuela de patina-je de la Federación Aragonesa.

Entreno unas cuatro horas a la semana en el Club Patín Alvia y he competido en varios torneos y campeonatos en los que me he quedado en “pódium”.

Mi entrenador se llama Fernando Casanova, que es cam-peón de Aragón en la categoría “senior”.

El pasado año quedé campeona de Aragón del X Trofeo Promesas en la categoría “B” medianos y también partici-pé en el grupo show Garrapinillos, con el que también que-damos campeones de Aragón.

El patinaje artístico une la música con el ejercicio físi-co y es una actividad muy bonita que recomiendo a todo el mundo.

Hola; soy un compañero vuestro de 1º de Bachi-llerato, me llamo José Manuel y aunque llevo practi-cando Kárate 10 años, solo llevo 3 años compitiendo y representando a nuestra comunidad por toda Espa-ña. Mis logros han sido pequeños pero ahora los fru-tos de los duros entrenamientos empiezan a verse.

Durante este año, hemos tenido varios campeo-natos. Personalmente han sido duros, pero merecen

la pena el esfuerzo ya que he obtenido los siguientes resultados:

- 2º de España en kata equipos en la categoría de Junior.

- 3º de España en kata categoría Junior.- 3º de España en kata equipos categoría Se-

nior.

87CAREI

Tres días a la semana, de cinco a siete, once alum-nos extranjeros de diferentes institutos y colegios de secundaria zaragozanos tenemos clase de español en el IES Pablo Gargallo. Este año nos reunimos gente de China, Pakistán, Rumanía y Cabo Verde, y la ver-dad es que lo pasamos muy bien.

Juntos aprendemos español haciendo actividades escritas, hablando, escuchando canciones, practican-do con el ordenador o jugando en los recreos en el PIEE y en el patio. Todavía no hemos hecho ningu-na excursión, pero nos encantaría ir juntos un día al parque o a algún museo de la ciudad.

¡Nos lo pasamos genial y queremos aprender más español para poder aprobar el curso!

Se han impartido en este curso escolar 2011- 2012 Clases de Lengua y Cultura Árabe en el IES Pa-blo Gargallo en horario extraescolar en una sección de una hora y media, dentro de la iniciativa impul-sada desde el departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, a través de la Dirección General de Programa de Mantenimiento de Lengua y Cultura de origen para el alumnado de procedencia extranjera, pero abierto también a to-dos aquellos que quieren conocer los rasgos cul-turales e iniciarse en la lengua de sus compañeros de otros países.

Este programa se basa en el convencimiento de que la integración de nuestros alumnos de origen in-migrante y de sus familias pasa, entre otras muchas

medidas, por el reconocimiento de sus lenguas y cul-turas de origen.

De otra parte, está suficientemente de demostrado que, cuando más competente es en la lengua ma-terna, es más fácil aprender la de acogida.

Las clases de lengua y cultura árabe han teni-do una gran acogida por parte del alumnado ma-grebí (Marruecos, Mauritana y Argelia), musul-mán (Senegal, y Gambia).

Y también por algunos alumnos autóctonos.

88 ANTENA DEL CIPAJ

Me llamo Renata Berce Sava y soy “antena” del CIPAJ en este Instituto.

Ser “antena” es difundir la información que me da el equipo CIPAJ, organizado por el Gobierno de Aragón y el Ayuntamiento de Zaragoza, en reunio-nes, talleres y cuando paso por la Casa de los Mor-lanes; allí voy los miércoles a recoger noticias, fo-lletos, etc.

Cada mes en el instituto llegan los boletines del CIPAJ, donde encuentras la información resumida sobre los anuncios de la página www.cipaj.org. Los boletines se encuentran en la biblioteca, en el PIEE, en la sala de los profesores, en conserjería y en el vestíbulo. Igual en el vestíbulo hay un tablón infor-mativo donde aparecen los temas principales que presta este servicio.

Bueno, animo a mis compañeros del IES Pablo Gargallo presentarse a la próxima convocatoria para ser antena Informativa (puedes ver las bases en la página www.cipaj.org).

Me llamo Bianca Dobos y soy Antena de Apo-yo del CIPAJ. El año pasado fui Antena Informativa del IES y participé en una actividad organizada por el CIPAJ, junto con estudiantes de la Universidad y Voluntarios Europeos, en la que realizamos un Mapa de Zaragoza para Jóvenes Visitantes. En esta acti-vidad, mediante diferentes juegos cada uno de los participantes dijo los lugares que más nos gustan de la ciudad, a los que llevaríamos a amigos que ven-gan del extranjero durante unos días o que creemos que cualquier persona que visite Zaragoza deba co-nocer.

El mapa está en formato digital y también en for-mato papel y tiene diferentes apartados: zonas ver-des, tomar algo, las mejores vistas, Zaragoza históri-ca, de compras, marcha nocturna, etc.

Este año vamos a renovarlo, introduciendo un nuevo apartado: menores de 18.

Aunque va dirigido principalmente a extranje-ros también es de gran ayuda para los que somos de aquí. ¡Espero que os sirva de ayuda a todos!

89ALUMNOS DE MASTER

Desde el 21 de diciembre, y en dos periodos tem-porales, diez alumnos del máster de profesorado de secundaria de la Universidad de Zaragoza hemos lle-vado a cabo las prácticas del mismo en el I.E.S Pablo Gargallo.

Tres de nosotros las han realizado en el departa-mento de Biología, otros tres en el de Música, otra de nosotras en el departamento de Orientación y por últi-mo, dos compañeras más y yo en el departamento de Matemáticas.

Llegamos el 21 de noviembre y hasta el 2 de di-ciembre realizamos el primer periodo, llamado Prac-ticum I donde nuestra misión era la de conocer el fun-cionamiento de un instituto desde dentro, así como asistir a clases en el aula como observadores de nues-tro respectivos tutores. También tuvimos que analizar diversos documentos propios del instituto para cono-cerlos más en profundidad.

Volvimos de nuevo el 13 de febrero para realizar la segunda parte de las prácticas (practicum II y III), y durante mes y medio hemos estado practicando de verdad, es decir, poniéndonos al frente de un grupo

de alumnos para explicarles una unidad didáctica de nuestras respectivas materias y experimentar así la realidad de ser profesor de secundaria.

Hablo en mi nombre y creo que en el de todos mis compañeros al decir que la experiencia ha sido muy positiva, hemos disfrutado tanto de ponernos en la piel de un profesor como de la experiencia en el instituto, ya que hemos sido acogidos de manera extraordinaria en los distintos departamentos y se nos han dado toda clase de facilidades para llevar a cabo nuestras tareas.

Por último agradecer tanto al instituto, como en particular a nuestros tutores en los distintos departa-mentos, la experiencia vivida durante estos meses.

Máster de Profesorado de Secundaria

90 PREMIOS

Miriam Langarica galardonada en las III Olimpiadas de Economía de Aragón.

El 12 de mayo de 2011 en la Facultad de Econó-micas y Empresariales de Zaragoza se realizó la en-trega de premios de la III Olimpiada de Economía de Aragón, que atrajo este año a 75 participantes de 20 centros de la tres provincias de la tierra, dispuestos a demostrar sus saberes.

La coordinadora de la competición, Lucía Isabel García Cebrián, vicedecana de la Facultad de Eco-nomía y Empresa, estuvo acompañada en el acto por su homólogo José Alberto Molina y por el vicerrec-tor de Estudiantes, Fernando Zulaica, además de por algunos de los profesores que colaboran en esta ini-ciativa.

Ante ellos estaban los finalistas. Unos, galardona-dos por estar en el top ten como Javier Belles Giner, Ignacio Boloix Peiro, Miriam Langarica Corres (nuestra alumna de 2º bachillerato), Alba Marco Tormes, Javier Ortega Elduque, Pablo Rodríguez Jo-ven y Marcos Xifre Lacasa.

Los tres primeros clasificados fueron María Ra-mos Blanca, del IES Ítaca de Zaragoza, Jorge Bi-bian Nogueras, del Altoaragón de Huesca, y Carlos Espada Blasco, del Bajo Aragón de Alcañiz. Ellos representarán a la comunidad aragonesa muy pronto en la final nacional. Así que suerte. Y que les salgan los números...

¡Enhorabuena a Miriam!

El pasado viernes día 20 de mayo de 2011, en el Colegio Público Joaquín de Zaragoza los alumnos de 1º ESO D, Isabel Cano, Chuan López, Manuela Plumed y Pablo Torrijos recibieron los diplomas que les acreditan como finalistas en el concurso nacional “¿Qué es un rey para ti?”.

No consiguieron el primer premio, pero se sin-tieron muy satisfechos al saber que el número de participantes en Aragón había sido de 565 y que sus trabajos se encontraban entre los 30 seleccionados. ¡Enhorabuena!

91PREMIOS

El 20 de abril de 2012 se celebró en la Universi-dad Antonio Nebrija de Madrid la XIV Final de Jó-venes Emprendedores.

156 proyectos empresariales de toda España han competido en esta edición llegando a la final 20. En-tre estos finalistas, dos proyectos de nuestros Centro estuvieron en esa final.

Los proyectos son VOLANDO VOY (Sandra Abós, María Martinez y Elena Gracia) cuya activi-dad es servicio urgente de maletas para viajeros que las han perdido y SAURAQUA (Pablo Anía y Cris-tian García) que se dedica a la fabricación de acua-rios y terrarios automatizados.

Durante la jornada del 20 de abril por la mañana los 20 proyectos expusieron sus ideas en los corres-pondientes stand y por la tarde sólo 6 llegaron a la finalísima y expusieron de forma más detallada sus proyectos ante un Jurado. Nuestros alumnos Pablo y Cristian consiguieron el PRIMER PREMIO ob-teniendo un viaje de fin de semana en cualquier ciudad europea y una beca para poder cursar de forma gratuita el primer año los estudios universi-tarios en la Universidad Antonio Nebrija.

Estos proyectos han sido elaborados desde sep-tiembre en la asignatura optativa de 2º Bachillera-

to, Fundamentos de Administración y Gestión y se han publicado en la web www.crearempresas.com como “Viveros”. VER proyectos http://www.crea-rempresas.com/vivero.htm

Los dos proyectos finalistas del Instituto han teni-do también el apoyo técnico y comercial de los pro-fesores Francisco Lite y Santiago Miguel.

¡Enhorabuena a los Ganadores y Finalistas!

92 PREMIOS

El 13 de junio se entregaron en le Salón de Actos del Centro los Premios de Fotografía y del Juego de Bolsa 2011. Ambos premios están patrocinados por el AMPA del Centro.

Colaboran con premios que fueron sorteados entre los asistentes: IES Pablo Gargallo, Bar Merche, De-partamento de Economía y Educación Física, Amal-tea, policía local de Zaragoza, Fotografía Sergio Ca-ballero, Cafetería Siglo de Oro y Pablo Ania.

El Juego de Bolsa lo organiza el Departamento de Economía y han participado tambien Institutos y Cen-tros de Aragón y otras Comunidades. El Ganador Na-cional fue el Colegio Juan de Lanuza de Zaragoza.

Se entregaron dos "cucharas de palo" a los dos úl-timos clasificados.

Relación de alumnos premiados del IES Pablo Gargallo

CONCURSO FOTOGRAFÍA1º premio: Alba Gracia Vera2º premio: Nacho Lázaro Gálvez3º premio: Beatriz Robledo Olcoz

JUEGO DE BOLSA1º premio: Alvaro Pérez Jimenez2º premio: Elena Gracia Martín3º premio: Kevin Lázaro Maried

El pasado viernes, 9 de marzo, en el Patio de la Infanta de Ibercaja, tuvo lugar la entrega de premios de la XXII Olimpiada Española de Física, Fase Lo-cal. En dicho acto fue condecorado nuestro alum-no de 2º de Bachillerato David Medel Alcaine, que consiguió estar entre los 20 primeros alumnos de Aragón, de los 110 alumnos que se presentaron a las

pruebas. El acto estuvo presidido por el Director Ge-neral de Política Educativa y Educación Permanen-te del Gobierno de Aragón, D. Manuel Magdaleno Peña, así como por diversas autoridades académicas de la Universidad de Zaragoza y de la Real Sociedad Española de Física.

Olimpiada de Física 2012

93PROA

El Programa PROA del IES Pablo Gar-gallo Zaragoza, está destinado a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos con di-ficultades en la ESO, a través del refuerzo de destrezas básicas, de la mejora en el hábito lector y de la incorporación plena al ritmo de trabajo ordinario y a las exigencias de las di-ferentes materias.

Los alumnos participantes acuden al cen-tro dos tardes, de lunes a jueves, durante dos horas. Este tiempo se aprovecha en leer de manera guiada y trabajar las actividades pro-puestas en clase de modo organizado. Los profesores lleva a cabo las funciones de guía y orientación resolviéndoles sus dudas y ayu-dándoles en el desarrollo de actitudes y hábi-tos de organización del tiempo, planificación del trabajo, concentración y constancia en el esfuerzo académico.

El club de lectura del IES Pablo Gargallo ya lleva tres años de andadura y se enmarca en el fomento de la lectura propuesto en el Plan Lector, pese a carecer de subvención para el mismo.

La coordinación del mismo ha corrido a cargo de José Ignacio de Diego, de forma altruista y ha estado acompañado de dos profesores del centro, Francisco Escuadra y Mayte Herrero, todos ellos encargados, también, de la Biblioteca.

El grupo de lectura de este año estaba compuesto por estos tres profesores, una madre y por un grupo pequeño de alumnos en cantidad que no en calidad. Resulta muy gratificante y enriquecedor ver cómo hay alumnos interesados en la lectura, que disfrutan con ella y que analizan de forma crítica lo que leen. Es un grupo reducido que en un ambiente agradable y relajado comenta las lecturas propuestas a lo largo de los tres trimestres. Éstas se eligen en función de los gustos de los participantes y de las posibilidades de encontrar la obra en otros clubes de lectura, debi-do a la inexistencia presupuestaria de este año.

Lecturas realizadas por trimestre:

Primer trimestre: KIM. Antonio ALTARRIBA: El arte de volar, Frank HADDON: El curioso inci-dente del perro a medianoche,

Segundo trimestre: Jane AUSTEN: Mansfield Park, Ray BRADBURY: Fahrenheit 451;

Tercer treimestre: Luis SEPÚLVEDA: Un viejo que leía novelas de amor.

Desde aquí agradecemos la participación de to-dos los componentes del grupo y os animamos a to-dos a uniros a nosotros el próximo año.

GRUPO DE LECTURA "LEER JUNTOS"

CENTRO DE RECONOCIMENTO DE CONDUCTORES

Centro Autorizado para los reconocimientos de conductores y para licencias y permisos de armas

Tramitación gratuita ante tráfico - Entregamos el permiso en el acto

Miguel Servet, 31 - 50002 ZARAGOZA - Tel. 976 41 04 96 www.centromedicomiguelservet.com - [email protected]

Horario: de 10 a 14 h. de 17 y 20 h.

de lunes a viernes

Avda, San José, 30 Esquina C/ Miraflores .

Centro de Estudios Universitarios AYALA, S.L.

Asignaturas 2.º Bachillerato SELECTIVIDADAcceso universidad MAYORES DE 25 AÑOS

Acceso a CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Pº Pamplona, 19, pral. - Tfno. 976 22 89 45 - 50004 Zaragoza www.academiaayala.net • e-mail: [email protected]

CARTA DEL DIRECTOR · CARTA DEL DIRECTOR 1 Hace aproximadamente un año y estando a punto de...

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