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  • CARTA COMPROMISO (DIRECTOR)

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    PLANTEL CERTIFICADO POR MICROSOFT EN UTILIZACIN DE APLICACIONES OFFICE

    Km. 1 carr. Matamoros-Atencingo Fracc. Rancho Juanitos, Izcar de Matamoros, Pue. C.P: 74400

    Tel/Fax. (243)43 6 24 20 e-mail cbtis184.dir@live-edu.gob.mx

    5

    SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

    DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL

    ENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO industrial y de servicios No.184

    Agustn Cortes Huitzilac

    NDICE

    CARTA COMPROMISO (DIRECTOR) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2

    A COMPROMISO (COLABORADORES) -----------------------------------------------------------Error! Marcador no definido.

    FINALIDAD ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6

    VINCULACIN CON EL SISTEMA DE EVALUACIN Y MEJORA. ------------------------------------------------------------------ 7

    DIAGNSTICO Y FUNDAMENTACIN DEL PAM. ----------------------------------------------------------------------------------- 8

    FORMULACIN DEL ESCENARIO DESEADO ---------------------------------------------------------------------------------------- 11

    ALTERNATIVAS DE RESOLUCIN (MEDIOS Y FINES). ---------------------------------------------------------------------------- 13

    AUTOEVALUACIN. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16

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    Agustn Cortes Huitzilac

    FINALIDAD

    El siguiente Plan Acadmico de mejora continua 2011-2012, tiene como propsito consolidar

    el trabajo acadmico en torno a la RIEMS.

    Atencin a estudiantes. Se establecern metas y acciones que permitan mejorar los

    indicadores de desercin, aprobacin, eficiencia terminal y promocin enfocndose en

    acciones que permitan detectar y dar seguimiento a los alumnos que requieran asesoras,

    tutoras y apoyo de la oficina de orientacin educativa. Mantener el apoyo en acciones

    encaminadas a las actividades culturales, deportivas y artsticas que permitan el desarrollo y

    formacin integral de los alumnos.

    Perfil y desempeo del personal acadmico. Mejorar los indicadores referentes a los

    docentes implementado acciones que permitan una mejor organizacin y estructura con la

    elaboracin de planeacin curricular y secuencias didcticas. As como la formacin

    profesional del docente para atender las diferentes necesidades del plantel.

    Prueba enlace. Se pretende mejorar al menos a la media estatal llevando a cabo acciones

    como la conformacin y seguimiento de talleres de lectura y matemticas, as como cursos

    de reforzamiento para los alumnos de quinto semestre.

    SNB. Se seguir trabajando para obtener el nivel de candidato de acuerdo a los

    lineamientos, estableciendo el compromiso de personal directivo y planta docente para

    contar con las competencias determinadas para este nivel de educacin. Capacitacin del

    personal administrativo. Generacin de espacios para la atencin de las necesidades del

    alumno, y la inversin de recursos propios del plantel en instalaciones que satisfagan las

    necesidades pedaggicas.

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    Agustn Cortes Huitzilac

    VINCULACIN CON EL SISTEMA DE EVALUACIN Y MEJORA. A continuacin se describen los indicadores generales T3 para el ciclo escolar 2011-2012

    NOMBRE DEL INDICADOR

    TURNO MATUTINO

    BASE 2010-2011

    META 2011-2012

    PRIORIDAD

    I.1.1. Crecimiento de la matrcula. 7.43 8.44 17

    I.1.2. Atencin a la demanda. 100 97.47 16

    I.2.1. Utilizacin de la capacidad fsica del plantel 89.79 92.5 18

    II.1.1.Desercin total. 14.42 13.3 2

    II.2.1. Promocin. 84.18 85.33 12

    II.2.2. Aprobacin. 68.29 69.07 1

    II.3.4. Participacin de alumnos en prcticas profesionales. 62.33 70.34 19

    II.3.5. Participacin en servicio social. 89.38 93.01 20

    II.4.1. Alumnos por docente. 22.45 24.32 21

    II.5.1. Costo por alumno. 14691.63 14629.15 15

    III.1.1. Eficiencia terminal. 72.79 73.44 6

    IV.2.1 Alumnos por aula de clases. 44.89 46.25 22

    IV.2.7. Alumnos por grupo. 44.89 46.25 23

    V.1.1. Alumnos por computadora con acceso a Internet. 20.31 5.71 9

    V.1.3. Docentes por computadora con acceso a internet. 3.82 3.23 10

    V.2.10. Libros por alumno. 6.72 7.17 8

    VI.1.2. Personal docente titulado (educacin superior). 95.24 95.24 24

    VI.1.5. Actualizacin del personal docente. 16.67 92.86 3

    VI.1.6. Docentes con formacin profesional acorde a la asignatura que imparten.

    86.84 92.11 13

    VI.1.16. Docentes frente a grupo. 90.48 90.48 14

    VII.1.1. Participacin de docentes en planeacin curricular. 92.11 94.74 4

    VII.1.2. Docentes que disean secuencias didcticas. 92.11 94.74 5

    VII.2.2. Alumnos con tutoras. 14.07 15.04 7

    VIII.1.2. Padres de familia que asistieron a reuniones 88.95 90.22 11

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    Agustn Cortes Huitzilac

    DIAGNSTICO Y FUNDAMENTACIN DEL PAM. En base a los resultados obtenidos por el Sistema de Evaluacin y mejora del ciclo 2010-2011 se concluye lo siguiente: Crecimiento de la matricula. Ao con ao la matrcula de alumnos ha ido en aumento. En el ciclo 2010- 2011 se gestion la apertura de un grupo ms de la especialidad de Laboratorista clnico, provocando un crecimiento natural que se seguir reflejando en los siguientes ciclos escolares. Tambin se trabajo en la recuperacin de alumnos que presentaron algn problema de desempeo acadmico a travs de tutoras y asesoras acadmicas. Utilizacin de la capacidad fsica del plantel. Se generaron las condiciones de infraestructura fsica del plantel considerando el mantenimiento, equipamiento de las aulas, talleres y laboratorios, para dar atencin a un nmero mayor de alumnos. Se implementaron las siguientes acciones:

    Mantenimiento adecuado a las aulas y butacas, para que estuvieran en perfectas condiciones de uso.

    Se gestion para la especialidad de Informtica un taller de programacin y operacin de equipo de cmputo logrando la adecuacin de un espacio y el equipamiento del mismo.

    Desercin total. Se realizaron acciones encaminadas a disminuir este indicador.

    Deteccin y seguimiento por parte de los tutores de aquellos alumnos con algn problema de tipo psicolgico, afectivo o acadmico.

    Supervisin a los docentes sobre el uso de las competencias docentes en el aula.

    Deteccin de necesidades de capacitacin para los docentes.

    Reuniones con padres de familia, despus de cada periodo de evaluacin para sensibilizarlos e involucrarlos en los mbitos acadmico y disciplinario de los alumnos.

    Actualizacin del personal docente. La actualizacin de la planta docente ha permitido el trabajo basado en competencias, logrando que el docente realice planeacin curricular y elaboracin de secuencias didcticas. Logros obtenidos: 3 docentes certificados y 26 docentes que concluyeron PROFORDEMS.

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    Agustn Cortes Huitzilac

    Padres de familia que asistieron a reuniones. Se convoc a los padres de familia despus de cada periodo de evaluacin para sensibilizarlos en los mbitos acadmico y disciplinario de los alumnos Prueba enlace. Se mejor en un bajo porcentaje los resultados obtenidos en Prueba Enlace al menos a la media estatal. Acciones que se llevaron a cabo:

    En el mes de Enero se dieron cursos de reforzamiento en Matemticas y de Lectura Expresin oral y escrita para los alumnos de quinto semestre.

    Se propici en los alumnos el hbito de lectura sobre temas en general. Sistema nacional de bachillerato. Se gestion ante las instancias correspondientes la construccin de aulas, talleres y espacios para la atencin del alumnado con servicios de calidad, as como el equipamiento necesario y actualizado en cada una de estas reas. Motivacin al personal docente para participar en cursos de actual