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1 Oficina Regional Educativa de Ponce Distrito Escolar Ponce I Escuela Intermedia Manuel González Pató Carta de Presentación Estimados(as) todos(as): Primeramente, quien suscribe desea expresar los mejores deseos para usted y su familia. Próximamente el Departamento de Educación de Puerto Rico podría estar comunicando cuándo y dónde reiniciarían las clases presenciales. Lo anteriormente expuesto es sumamente importante para dar mayor continuidad al proceso educativo iniciado el pasado mes de agosto del año 2019. No obstante, a partir de este momento se estará promoviendo una modalidad de estudio alternativo a través de la plataforma EduPR (ver instrucciones desde la página 2 hasta la 4) que le permitirá al estudiantado conectarse de nuevo con el presente Año Académico. Por cuanto, se tratarán asuntos relacionados a tareas que el/la estudiante realizará con el propósito de reforzar conocimientos y destrezas que requiere de su atención. También podrá explorar algunas temáticas nuevas conforme a las políticas del prontuario. Para ello habrá planeaciones (se incluyen dos, por el momento) debidamente constituidas que estructurarán el orden de los procesos. Las instrucciones a seguir serán sencillas, y para profundizar en ello se rehabilitará un blog. Pero jamás duden en consultar cuando tengan alguna necesidad particular escribiendo al correo electrónico siguiente: [email protected] Nota aclaratoria: Favor de cumplir, si las circunstancias personales se lo permiten. De no ser así, tendrá tiempo adicional para ejecutar las tareas en otra fecha que se provea. P.d. No olvide seguir la página https://recursoexternodelseptimogrado.blogspot.com/ Respetuosamente, Prof. Rubén A. Pagán Banchs Maestro de Est. Soc. e Historia

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Oficina Regional Educativa de Ponce

Distrito Escolar Ponce I

Escuela Intermedia

Manuel González Pató

Carta de Presentación

Estimados(as) todos(as):

Primeramente, quien suscribe desea expresar los mejores deseos para usted y su familia. Próximamente el Departamento de Educación de Puerto Rico podría estar comunicando cuándo y dónde reiniciarían las clases presenciales. Lo anteriormente expuesto es sumamente importante para dar mayor continuidad al proceso educativo iniciado el pasado mes de agosto del año 2019. No obstante, a partir de este momento se estará promoviendo una modalidad de estudio alternativo a través de la plataforma EduPR (ver instrucciones desde la página 2 hasta la 4) que le permitirá al estudiantado conectarse de nuevo con el presente Año Académico. Por cuanto, se tratarán asuntos relacionados a tareas que el/la estudiante realizará con el propósito de reforzar conocimientos y destrezas que requiere de su atención. También podrá explorar algunas temáticas nuevas conforme a las políticas del prontuario. Para ello habrá planeaciones (se incluyen dos, por el momento) debidamente constituidas que estructurarán el orden de los procesos. Las instrucciones a seguir serán sencillas, y para profundizar en ello se rehabilitará un blog. Pero jamás duden en consultar cuando tengan alguna necesidad particular escribiendo al correo electrónico siguiente: [email protected]

Nota aclaratoria: Favor de cumplir, si las circunstancias personales se lo permiten. De no ser así, tendrá tiempo adicional para ejecutar las tareas en otra fecha que se provea.

P.d. No olvide seguir la página https://recursoexternodelseptimogrado.blogspot.com/

Respetuosamente, Prof. Rubén A. Pagán Banchs Maestro de Est. Soc. e Historia

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¿Cómo descargar y utilizar la plataforma de EduPR?

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Planeación Semana del 16 al 20 de marzo de 2020

Nombre del maestro: Rubén A. Pagán Banchs Curso: Estudios Sociales Grado: Séptimo

Día lunes, 16 martes, 17 miércoles, 18 jueves, 19 viernes, 20

Unidad 04: El siglo XIX: un siglo trascendental

04: El siglo XIX: un siglo trascendental

04: El siglo XIX: un siglo trascendental

04: El siglo XIX: un siglo trascendental

04: El siglo XIX: un siglo trascendental

Tema

(Lección)

Los puertorriqueños piden reformas

Los puertorriqueños piden reformas

Los puertorriqueños piden reformas

Los puertorriqueños piden reformas

Los puertorriqueños piden reformas

Actividad(es) Estudiar la lección.* Estudiar la lección.* Estudiar la lección.* Estudiar la lección.* Estudiar la lección.*

* Refuerce sus conocimientos con el material suplementario que se provee. Es decir, haga referencia a las biografías y vídeos anejados como parte de la lección titulada Los puertorriqueños piden reformas. Con el propósito de ayudarle en su acceso al contenido educativo que le permitirá cumplir con los objetivos de este plan semanal, presentaré varias imágenes tomadas desde mi plataforma. Favor de observar la información que a continuación se presenta.

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Planeación Semana del 23 al 27 de marzo de 2020

Nombre del maestro: Rubén A. Pagán Banchs Curso: Estudios Sociales Grado: Séptimo

Día lunes, 23 martes, 24 miércoles, 25 jueves, 26 viernes, 27

Unidad 04: El siglo XIX: un siglo trascendental

04: El siglo XIX: un siglo trascendental

04: El siglo XIX: un siglo trascendental

04: El siglo XIX: un siglo trascendental

Tema

(Lección)

Los puertorriqueños piden reformas

Los puertorriqueños piden reformas

Los puertorriqueños piden reformas

Los puertorriqueños piden reformas

Actividad(es) Contestar correctamente el assessment #1*

Contestar correctamente el assessment #2*

Contestar correctamente el assessment #3*

Contestar correctamente el assessment #4*

* Cada assessment asignado está disponible en la plataforma EduPR. Si decide imprimir los ejercicios, puede contestar allí. De lo contrario, transcriba los textos en papel de maquinilla o de argolla, y luego proceda a contestarlos. Cuide bien sus hojas de contestaciones. Eventualmente, se emitirá comunicación para proceder con su evaluación.

Con el propósito de ayudarle en su acceso al contenido educativo que le permitirá cumplir con los objetivos de este plan semanal, presentaré varias imágenes tomadas desde mi plataforma. Favor de observar la información que a continuación se presenta.

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