7/28/2019 Carta Abierta a la Directiva FEUC

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OpcinIndependiente2013 www.oi.cl

12dejunio,2013

EstimadaDirectivaFEUC:

ComoOpcinIndependientecompartimoslaconviccindequetodavaquedamuchopor

hacer en materia educacional y que el gobierno no ha sido capaz de encauzar

adecuadamente las demandas por una reforma del sistema. Sin embargo, queremos

plantearciertosaspectosquea nuestroparecerdeben serconsiderados encuantoa laparticipacin del estudiantado de nuestra Universidad en el movimiento estudiantil.

Buscamosincidirpositivamenteenlaformaenquellevanlaagendadelmovimientoyla

formaenquesenosrepresentafrentealaCONFECH.Comomovimientoestudiantilno

podemosperderelespritucrticoquenosmotiva,yporlotantodebemossercapacesde

analizarycuestionarnoslohechohastaahora.Vaenelesprituuniversitariopreguntarse

siempreporlosideales,lascausasylosefectos,losproblemasylassoluciones,losfinesy

losmedios.Dicholoanterior,comomovimientodemcrataypluralista,deseamoshacer

lassiguientesprecisionesrespectoalmovimientoestudiantil:

1.Aspiramosaunareformadelsistemaeducacionalensuconjunto,sinnuncaolvidarla

educacinpreescolaryescolar.Porlomismosehacenecesariopriorizar;establecerlos

pisosmnimosquepermitanavanzaraunaeducacindecalidadentodossusniveles.As,

elnfasisdebeponerseenelsistemapreescolarencuantoacobertura,yenelsistema

escolar en el fin del copago, as como en terminar con el fin de lucro en colegios

particularessubvencionados.Reafirmamosqueningunadeestasmedidasatentacontrala

libertaddeenseanza.Ademsdebemosapuntaraunareformadocentequecontemple

unacertificacinobligatoria.Sedebebuscarunsistemadeacreditacinautnomoycon

la capacidad de intervenir establecimientos que no cumplan con estndaresmnimos.

Adicionalmente sedebencrearnuevas propuestasdepoltica pblicaque fomenten la

educacin superior tcnica y no solo la cientfico-humanista. Consideramos que slo

despusderesueltostodosestostemasesposibleplantearnoslagratuidaduniversaldelaeducacin superior como una herramienta efectiva de movilidad social. Para que la

educacincomoderechosocialseaefectivamentetaldebenasegurarsesuscondiciones

deposibilidadprimeroyluegoavanzarhaciaesehorizonte.

2.Conrespectotambinalagratuidad,consideramosfundamentaltomarencuentaque

la progresividad o regresividad de unamedida no es binaria sino que se ubica en un

gradienteyademsquenoeselnicofactora consideraralmomentodeimplementar

unapolticapblica.Queremoshonestidadintelectualyclaridadenlosargumentosyesto

implicanoreducirladiscusinaunafalsadicotoma:oseestdeacuerdoconlagratuidad

totaloseestencontradelmovimientoestudiantil.Lagratuidaddebeevaluarseentreunagamadealternativasdepolticapblicayenbaseasuspotencialesimpactos.Nuestro

interseseliminarlasegregacinylograrunadistribucinmsjustadelosrecursos.Por

tanto,lapreguntadefondoessobrequpolticapblicaayudamsenestadireccin.Si

vamos a discutir sobre gratuidad, pedimos transparentar las posiciones y separar las

razonesideolgicasdelaarticulacindemediosyfines.

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3. Nuestra poltica de movilizaciones es adherir a stas mientras tengan un objetivo

poltico claro, sean medidas efectivas de presin hacia los gobernantes y constituyan

formasefectivasdegeneracindeconcienciaentrelaciudadana.Adems,creemosque

almomentodemarchardebemosenfocarnosenloquenosuneynoenloquenosdivide.

Comomovimientopluralistaqueremosconstatarydefenderladiversidaddelmovimiento

estudiantilcomoformadealcanzarlamximatransversalidadenlasdemandas.Notodos

quienes participan del movimiento estn por un cambio total del sistema poltico oeconmico,lagratuidadabsolutaentodoslosnivelesyasenmuchosotrostemas.Negar

esapluralidadesinstrumentalizaryconvertirunademandaciudadanapormayorjusticiae

igualdaddelaeducacinenlasdemandasdeunsolosector.Laciudadanasecaracteriza

por sudiversidad y dadoque nuestraprioridad debera ser sumargente y no restarla

debemos buscar la transversalidad para avanzar efectivamente hacia una mejor

educacin.EnrelacinalasparalizacionesennuestraUniversidad,creemosqueeneste

minutonoestnsiendounmedioefectivodepresinnidegenerarconciencia.Adems,al

parardadaslascondicionesactualesseveafectadoelprincipioderespetoa lasminoras

porparte de lasmayoras implcitoen lademocracia.Dada lamultidisciplinariedadque

constituyeunadelasprincipalesriquezasdelaUC,esurgenteencontrarmecanismosque

nos permitan conciliar la democracia decada facultad y el resguardo de las clasesde

quienesnoparticipandeesteprocesodedecisin.

4. LaOpcin Independiente tiene una profunda conviccin democrtica. Creemos que

comoestudiantes federados, tantoen laFEUCcomoen laCONFECH,debemosintentar

influirdecisivamenteenlapolticanacional,sobretodoenlacoyunturade laselecciones

presidenciales. Todos tenemos la responsabilidad de fomentar fuertemente la

participacinenlaselecciones,y creemosquelaFederacindebieseponeradisposicin

delosestudiantestoda lainformaciny orientacinposibleenbasea losprogramasde

gobiernodeloscandidatos.Loanterior,porquecreemosqueesatravsdelarenovacin

de la democracia y la institucionalidad que se lograrn finalmente los cambios queanhelamosenelsistemaeducativo.

Comomovimiento,queremosqueestospuntosseanconsideradoscomounaportea la

discusinporladirectivaalmomentodellevarsuagendatantoalinteriorcomofuerade

la Universidad. Consideramos necesario hacer pblico nuestro apoyo al movimiento

estudiantil,comoastambinnuestrosreparos,yemplazaraquienesnosrepresentana

dar respuesta efectiva a estos temas. Tenemos la conviccin deque una pertenencia

crtica lehacemuchomejoralmovimiento estudiantil queunaadhesinirreflexivao

unamarginacinabsoluta.Tenganlacertezaquepersistiremosenestaposicin.

Saludaatentamente,

OpcinIndependiente