CARPETA PEDAGOG 2013

“AÑO DE LA SENSIBILIDAD SOCIAL EN CIRCA”

Profesora: Ana María Pérez Quispe

1er Grado “B”

¡CIRCA 2013!

¡CON CRISTO NUESTRA FE SE FORTALECE!

Indice

DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS DE PRIMARIA

1. Presentación2. Organigrama Estructural, Nominal, Funcional de la I.E. 3. Organigrama del aula4. Plan Operativo del Aula5. Perfil Real e Ideal del Alumno6. Perfil del Docente7. Reglamento Interno del Aula 8. Normas de Convivencia9. Distribución del Tiempo10. Horario (Religión, Tutoría, Educación Física, Arte,

Inglés y Lectura)11. Calendarización del Año Escolar.12. Calendario cívico Escolar13. Nómina de Alumnos14. Organización del Aula (Sectores)15. Equipos de Trabajo (Funciones)16. Logros Básicos de Aprendizaje por Áreas17. Plan de Estudios (Competencias)18. Inventario de Material Educativo Concreto y de

Biblioteca19. Inventario Físico del Aula20. Programación Anual21. Plan Lector de la I.E. y del Aula22. Cuadro de Méritos por Bimestre23. Estadística del Rendimiento Escolar24. Plan de Tutoría de la I.E. y del Aula25. Comité de Aula26. Funciones del Comité de Aula27. Actas de Reuniones28. Directorio de Padres de Familia29. Archivo de Informes y Actividades realizadas en la I.E.

y en el aula30. Reglamento Interno de la I.E31. Diversificación Curricular del Grado32. Ideario de CIRCA.

PresentaciónLa presente carpeta Pedagógica, es muy

importante en mi trabajo como docente, me permite tener en

orden y planificadamente todos los documentos que son necesarios para desarrollar mi

labor, preveer los planes y actividades a tomar en cuenta, en forma dosificada, también poder llevar correctamente el rendimiento de mis alumnos , que me ayudará a mejorar sus

aprendizajes , todo ello en bien de mis estudiantes que

son la razón de mi labor.

Doy gracias a Dios por aprender cada dia a llevar con

amor y orden este valioso

documento y al padre Carlos Pozzo que me fortalezca para

seguir en esta maravillosa obra.

Atentamente.

Prof. Mariela Huamani Torres

ORGANIGRAMA DE AULA DEL 1er. GRADO “B”

Profesora del 1º Grado “B”

Mariela Huamani Torres

Comité de Aula

Alumnos MONITORES COMITÉS

Oración

Disciplina

Comunicación

Matemática

………………………………………………. ……………………………………………… VºBº Dirección. Prof. Mariela Huamani Torres

PLAN DE AULA DEL PRIMER GRADO “B”

1.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Gerencia Regional de Educación Arequipa.1.2.- U.G.E.L. : Arequipa Norte1.3.- I E : San Pío X - CIRCA1.4.- Lugar : Upis Mercado Mayorista1.5.- Distrito : Cerro Colorado1.6.- Grado : PRIMERO.1.7.- Sección : “B” 1.8.- Profesora : Mariela Lorena Huamani Torres1.9.- Director : Walter Reynaldo Gallegos Ramos.

2.- OBJETIVOS :

2.1.- Preparar el ambiente indispensable para el desarrollo de las Actividades Pedagógicas.

2.2.- Organizar y planificar las acciones Técnico Pedagógicas a desarrollarse.

2.3.- Lograr condiciones materiales adecuadas e indispensables para el trabajo escolar en el aula.

Dinámicas y/o canciones

2.4.- Orientar las relaciones sociales entre alumnos, Profesores y padres de familia.

2.5.- Estimular en los niños los procesos de madurez y sociabilidad que son indispensables para su integración.

2.6.- Desarrollar las actividades cognoscitivas y físicas del educando, socializándolo, consolidando las bases integrales.

2.7.- Estimular la capacidad de creación, propiciando la adquisición de hábitos, de orden, de seguridad, de iniciativa e higiene.

2.8.- Promover el conocimiento y práctica de los Valores Cívicos, Patrióticos y Religiosos.

3.- ASPECTO ADMINISTRATIVO :

3.1.- Tener actualizado el archivo de las Fichas de Matrícula y el Padrón de Matrícula.

3.2.- Elaborar el cuaderno de programación.

3.3.- Preparar los documentos del Aula.

3.4.- Organizar equipos de trabajo.

3.5.- Controlar la asistencia diaria de los alumnos.

3.6.- Elaborar el Plan de Trabajo Anual.

3.7.- Llevar al día el Registro de Evaluación.

3.8.- Fomentar la disciplina escolar.

3.9.- Informar a los Padres de familia sobre el rendimiento de sus hijos a través de la

entrega oportuna del informe de Mis Progresos.

3.10.- Elaborar el Reglamento Interno del Aula.

4.-ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO :

4.1.- Asistir a los cursos de Implementación docente.

4.2.- Realizar en forma ordenada y diaria las acciones programadas, en el cuaderno de programaciones.

4.3.- Organizar concursos entre los alumnos.

4.4.- Participar activamente en el desarrollo del Calendario Cívico Escolar y otras actividades.

4.5.- Elaborar Unidades, Proyectos y Módulos en el cuaderno de programación.

5.- ASPECTO SOCIAL :

5.1.- Fomentar la Escuela para Padres.

5.2.- Fomentar las buenas relaciones humanas entre alumnos.

5.3.- Enseñar el amor a Dios y a la Patria.

5.4.- Participar en las actividades de la institución educativa.

5.5.- Inculcar principios Morales y Religiosos.

5.6.- Realizar campañas de limpieza a nivel del aula, Defensa Civil y Seguridad Vial.

5.7.- Desarrollar la actividad social del aula como la celebración de onomásticos y otros.

6.- ASPECTO MATERIAL :

6.1.- Pintar paredes, puertas, ventanas y pizarras del aula.

6.2.- Implementar el rincón de aseo, periódico mural, las áreas Técnico Pedagógicas.

6.3.- Implementar el botiquín del aula.

6.4.- Participar en campañas de Defensa Civil y Educación Vial, organizado por la

Institución Educativa, elaborando carteles, afiches.

……………………………………………… ………………………………………………. VºBº Dirección. Prof. Ana María Pérez Quispe.

PERFIL REAL E IDEAL DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO

PERFIL REAL PERFIL IDEAL

- Niños inquietos y deseosos de aprender y

conocer amigos.

- Falta estimulación en lecto-escritura y

producción de textos.

- Falta de hábitos de lectura.

- No muy responsables en el cumplimiento

de sus deberes.

- Frecuente impuntualidad escolar.

- Falta de práctica de valores

- Escasa estimulación familiar para su

desarrollo y superación personal.

- Presencia de algunos problemas de

conducta.

- Autoestima baja.

- Niños constructores de su aprendizaje.

- Niños que lean y escriban correctamente.

- Niños con hábito de leer.

- Responsables en sus deberes.

- Niños puntuales

- Vivenciar práctica en valores

- Niños con apoyo en su hogar.

- Respetuosos en los derechos de los demás

- Niños creativos.

- Se consideren valiosos e importantes y

seguros de sí mismos.

- Niños comunicativos y solidarios.

- Introversión e inseguridad.


PERFIL DEL DOCENTE

1.- DIMENSIÓN ESPIRITUAL :

1.1.- Conoce, ama y sigue a su modelo de Cristo.

1.2.- Vive su compromiso cristiano.

1.3.- Entiende la Educación como colaboración en Cristo.

1.4.- Participa en retiros y actividades de formación espiritual.

2.- DIMENSIÓN INTELECTUAL : (Profesional)

2.1.- Competencia profesional, busca la excelencia profesional.

2.2.- Capacitación permanente.

2.3.- Tener un buen promedio de cultura general para comprender el desarrollo histórico

a nivel local, regional, nacional y universal.

2.4.- Estar bien informado sobre los sucesos y cambios ene le mundo que lo rodea y

conocer los avances tecnológicos en una época muy competitiva.

2.5.- Prepara sus clases no improvisa.

2.6.- Estimula positivamente a sus alumnos, capacitándolos para ser conscientes de sus

derechos, pero también de sus obligaciones frente a los demás; con el propósito de

que este pueda desarrollar la voluntad de asumir su responsabilidad consigo

mismo y frente a la sociedad.

2.7.- Es formador de personas, es guía, orientador , reflexivo, perseverante, tolerante,

humilde, flexible, justo de afecto, etc.

2.8.- Estimula en los niños la capacidad de pensar, aprender y resolver problemas con

autonomía.

2.9.- Tomar en cuenta a sus alumnos para que se desarrollen de acuerdo a sus

posibilidades y limitaciones.

3.- DIMENSIÓN ÉTICA Y AXIOLÓGICA :

3.1.- Cultiva y educa en los valores propiciados por la institución.

3.2.- En relación con los alumnos encamina la verdad, rectitud del espíritu y equilibrio en

los juicios.

3.3.- Con los padres se les informa espiritualmente sobre la situación real de sus hijos y se

presta a colaborar.

4.- DIMENSIÓN SOCIAL :

4.1.- Conoce, crea y promueve el desarrollo de la realidad social peruana

particularmente en Arequipa.

4.2.- Es agente de cambio para un mundo más humano.

4.3.- Fomenta la conciencia solidaria impulsando a los alumnos a ser motores del cambio

social.

4.4.- Sensibiliza en la conciencia cívico- patriótica a valorar su patrimonio cultural y la

defensa nacional.

4.5.- Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad y perseverancia por el desarrollo de su

Institución Educativa.

4.6.- Conecta a los alumnos a las actividades complementarias que ofrece CIRCA en

grupos como brigadas, NEC, comandos, actividades formativas (retiros,

campamentos) comedores, postas médicas, ferias de ropa, concursos y

campañas.


PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

1.- Asumir que los padres de familia son los primeros educadores de sus menores hijos.

2.- Estar identificados con la institución educativa que voluntariamente escogieron para

sus hijos, respetando y haciendo respetar sus normas e indicaciones y su estilo de

trabajo.

3.- Ser cariñosos, pero al mismo tiempo exigentes con sus hijos, transmitiéndoles

seguridad y confianza.

4.- Ser comunicativos con sus hijos para lograr una buena integración familiar.

5.- Mostrar respeto por la labor de los maestros, de sus hijos y mantener con ellos una

constante y positiva comunicación.

6.- Brindar a la institución educativa su constante apoyo, participando en las reuniones,

jornadas y demás actividades, colaborando con sus distintos proyectos de la mejor

manera posible.

7.- Cumplir con sus compromisos económicos con la institución educativa estando

conscientes de que el servicio educativo tiene un costo que debe ser atendido con

puntualidad.


REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DEL PRIMER GRADO 1.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Gerencia Regional de Educación Arequipa.1.2.- U.G.E.L. : Arequipa Norte1.3.- I E : San Pío X - CIRCA1.4.- Lugar : Upis Mercado Mayorista1.5.- Distrito : Cerro Colorado1.6.- Grado : PRIMERO.1.7.- Sección : “B” 1.8.- Profesora : Ana María Pérez Quispe.1.9.- Director : Walter Reynaldo Gallegos Ramos.

2.- DE LOS ALUMNOS :

2.1.- Asistir con puntualidad al centro educativo.

2.2.- Asistir correctamente uniformados.

2.3.- El aseo personal y del aula serán observados en forma permanente.

2.4.- Saludar cortésmente a las personas que laboran en la institución educativa y a sus compañeros.

2.5.- No abandonar la institución educativa en horario escolar, salvo en caso de emergencias y con permiso de las autoridades del Plantel.

2.6.- Participar en las actividades del Calendario Cívico Escolar.

2.7.- Se identifica con su institución educativa y su comunidad.

2.8.- Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos, solucionar problemas y aprender permanentemente.

2.9.- Trabaja en grupo en forma armoniosa.

2.10.- Será responsable en el cumplimiento de sus deberes escolares.

2.11.- Práctica valores (Responsabilidad, Solidaridad, Amor, Respeto, Justicia, Sinceridad, honestidad, etc.) y modelos de urbanidad.

2.12.- Expresa sus ideas, sentimientos y respeta las opiniones de los demás.

2.13.- Ora con devoción.

2.14.- Las inasistencias deberán ser justificadas por los padres de familia o tutores de los niños.

2.15.- Muestra respeto a los símbolos patrios y entona correctamente el Himno Nacional y Marcha de Banderas.

2.16.- Los útiles escolares deberán estar correctamente forrados para evitar su deterioro y falta de identificación del propietario.

3.- DE LOS PADRES DE FAMILIA :

3.1.- Enviar a sus hijos con puntualidad, aseados y sus útiles completos todos los días.

3.2.- Asistir con puntualidad a las reuniones programadas a nivel del aula o Institución Educativa.

3.3.- No interrumpir las horas de clase para dialogar con el Profesora, deberán hacerlos en los días señalados.

3.4.- Se informaran sobre el rendimiento académico, comportamiento y otros aspectos acudiendo a la Institución Educativa en horas establecidas.

3.5.- Apoyar a los niños en sus tareas, trabajos de investigación; controlando que cumplan todos sus deberes, que estudien y realicen una hora de lectura diaria.

3.6.- Participar en las actividades que se programan a nivel de aula o institución educativa.

4.- DE LA PROFESORA :

4.1.- Orientar y estimular en los niños la capacidad de pensar, aprender, crear y resolver problemas con autonomía.

4.2.- Incentivar el desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas, talentos y valores en los niños de acuerdo a sus posibilidades y limitaciones.

4.3.- Propiciar en los niños, mediante estrategias, medios y materiales, el logro de procesos de aprendizajes y construcción de sus conocimientos.

5.-DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

5.1.- Facilitar el proceso de aprendizaje del niño poniendo a su alcance medios y materiales con que cuenta la institución educativa.

……………………………………………… ………………………………………………. VºBº Dirección. Prof. Mariela Huamani Torres

NORMAS DE CONVIVENCIA DEL 1er. GRADO “B”

1 Llegamos temprano a la I.E., bien

2 Saludamos a Dios

3 Levantamos la mano para hablar

4 Trabajamos ordenadamente.


DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

HORA ACTIVIDADES TIEMPO

7.45 a 8.00 a.m. ACTIVIDADES PERMANENTES DE INGRESO 10 minutos

8.00 a 8.45 a.m.HORA DE LECTURA

DESARROLLO DE ACTIVIDADES45 minutos

2º 8:45 a 9.30 a.m. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 45 minutos

9.30 a 9.40 a.m. DESAYUNO 10 minutos

3º 9:40 a 10:25 a.m. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 45 minutos

4º 10:25 a 11:10 a.m. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 45 minutos

11.10 a 11.30 a.m. RECREO 20 minutos

5º 1130 a 12:15 p.m. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 45 minutos

6º 12:15 a 1:00 p.m. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 30 minutos

1.00 a 1.10 p.m. ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA 10 minutos

5 No peleamos entre compañeros

6 Mantenemos el aula limpia


HORARIO

PRIMER GRADO - 2014

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8.00 a 8.20 Hora de lectura Hora de lectura Hora de lectura Hora de lectura Hora de lectura

8.20 a 9.30Actividad de

AprendizajeEd. Religiosa

Actividad de

Aprendizaje

Actividad de

Aprendizaje

Ed. Religiosa

Actividad de

Aprendizaje

D E S A Y U N O


Aprendizaje

Actividad de

Aprendizaje

Actividad de

Aprendizaje

Actividad de

Aprendizaje

Actividad de

Aprendizaje

R E C R E O


AprendizajeArte Ed. Física

Actividad de

Aprendizaje

Actividad de

Aprendizaje

Tutoría

Lectura por placer: Diario hora de ingreso

Ed. Religiosa : lunes 1er. Bloque y Martes 1ra hora.

Ed. Física : Miércoles 3er. bloque

Arte : Martes 3er. bloque

Tutoría : Viernes última hora.

……………………………………………… ………………………………………………. VºBº Dirección. Prof. Mariela Huamani Torres

CALENDARIZACIÓN 2013

BIMESTRE UNIDADESDURACIÓN

DÍAS TOTAL

DEL AL

PRIMERBIMESTRE

I UNIDAD 01 de marzo 05 de abril 24

53

II UNIDAD 08 de abril 17 de mayo 29

SEGUNDO BIMESTRE

III UNIDAD 20 de mayo 21 de junio 25

49

IV UNIDAD 24 de junio 26 de julio 24

VACACIONES 29 de julio 09 de agosto

TERCERBIMESTRE

V UNIDAD 12 de agosto 13 de setiembre 23

47

VI UNIDAD 16 de setiembre 18 de octubre 24

CUARTOBIMESTRE

VII UNIDAD 21 de octubre 22 de noviembre 24

44

VIII UNIDAD 25 de noviembre 20 de diciembre 20

TOTAL 193 193

TOTAL HORAS EFECTIVAS 1 158


CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2013 MARZO:

- 01 Inicio del año escolar- 08 Día Internacional de la mujer- 20 Día mundial del agua

ABRIL :

- 01 Día de la Educación- 09 Día mundial de la salud.- 14 Día de las Américas.- 22 Día de la Tierra- 23 Día del Idioma Castellano.

MAYO :

- 01 Día del trabajo.- 02 Aniversario del combate de “Dos de mayo”- 2do Domingo homenaje a la Madre.- 13 Día de la Virgen de Fátima - 25 Aniversario de fallecimiento del Rvdo. Padre Carlos S. Pozzo

JUNIO :

- 05 Día mundial del Medio Ambiente. - 07 Día de la bandera y la batalla de Arica.- 3er Domingo día del Padre.- 24 Día del campesino.

- 29 Día de San Pedro y San Pablo.- 29 Aniversario de CIRCA

JULIO :

- 06 Día del Maestro.- 16 Festividad de la Virgen del Carmen- 22 al 26 Aniversario Patrio – Semana Patriótica.

AGOSTO :

- 15 Día de Arequipa.- 30 Día de Santa Rosa de Lima.

SETIEMBRE :

- 1ra Semana de la Educación Vial.- 11 Día de la familia- 18 Aniversario de la I.E. San Pío X- 20 Día Internacional de la paz.- 23 Día de la juventud y de la primavera.

OCTUBRE :

- 1ra. Semana del niño- 1ra Semana - Visita del Señor de los Milagros. - 08 Aniversario del combate de Angamos y del héroe Miguel Grau.- 13 Día mundial de la reducción de los desastres naturales.- 16 Día mundial de la Alimentación.- 16 Día de la Educación Inclusiva.- 21 Día del ahorro de Energía.- 31 Día de la Canción Criolla.

NOVIEMBRE :

- 01 Día de Todos los Santos- 1ra Semana Forestal Nacional.- 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru.- 2da Semana de la Vida Animal.- 20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del niño.

DICIEMBRE :

- 01 Día mundial de la lucha contra el SIDA.- 08 Día de la Inmaculada Concepción.- 08 Aniversario de la A.S.E.P. María Madre y Maestra- 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.- Clausura Escolar.


NÓMINA DE ALUMNOS DE 1er GRADO “B”

Nº CÓDIGO DEL ESTUDIANTE APELLIDOS Y NOMBRES FECHA NAC.

1 Ana Camila Arredondo Larico

2 Rolly Hernan Calisaya Apaza

3 Yamilé Milagros Castro Ollachica

4 Mary Carmen Ccallo Nuñez

5 Deysi Condori Apaza

6 Clinton Flores Villasante

7 Hugo Flores Merma

8 Luis Angel Guerra Toledo

9 Medalyn Huamani Cruz

10 Andrea Huamani Leon

11 Jordan Huamani Velasquez

12 Gabriela Abigail Huancachoque Tintaya

13 Mayra Huillca Flores

14 Elvis Jacho Barrientos

15 Luis Humberto Jara Marin

16 Jhon Laura Ventura

17 Lizbeth Machaca Nina

18 Valery Paco Hancco

19 Angeli Ponce de Leon Mamani

20 Erick Paul Quiña Huamani

21 Eliana Quispe Casani

22 Genesis Quispe Chuquimia

23 Joselyn Turpo Ari

24 Edson Urrutia Cayllahua

25 Victor Vara Ccahua

26 Milton Vega Suaña

27 Alexandra Vera Huamani


FUNCIONES DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO

1. ORACIÓN:

Coordinar a nivel grupal las personas que estarán a cargo de la oración en la

hora de entrada y salida en el aula.

Realizar la oración al iniciar y al concluir las labores en el aula.

Invitar a sus compañeros a realizar las peticiones.

2. DISCIPLINA:

Distribuir un alumno por cada grupo de trabajo.

En caso de ausencia del Profesora cada responsable de grupo cuidará que el

grupo trabaje con orden.

Vigilar que sus compañeros trabajen con orden y disciplina en el aula.

Pedir al compañero que este comportándose mal más orden en la clase.

3. ASEO

Mantener el aula limpia.

Apoyar en la limpieza que se realiza diariamente en el aula como barrido del

aula, limpieza de mesas, etc.

Controlar que cada grupo cuente con su material de limpieza como franelas

para la limpieza de la mesa.

Controlar la limpieza de manos de sus compañeros.

4. BIBLIOTECA Y MATERIALES:

Distribuir los materiales de trabajo que se van a utilizar en una sesión.

Recoger y guardar los materiales usados al concluir de trabajar.

Controlar los libros de la Biblioteca del aula.

5. PERIÓDICO MURAL:

Recoger los trabajos de sus compañeros.

Seleccionar los trabajos que van a ser colocados en el Periódico Mural.

Colocar los trabajos y mantener actualizado el Periódico mural.

6. ASISTENCIA:

Distribuir un alumno por cada grupo de trabajo.

Cada alumno responsable controlará que alumno ha faltado o llegado tarde

en cada grupo.

El encargado de grupo informará al Profesora que alumnos han faltado o

quienes han llegado tarde.

7. DINÁMICAS DE ANIMACIÓN:

Organizar y ejecutar canciones y/o dinámicas las cuales realizarán con sus

compañeros en la hora de entrada, luego del momento de oración


ORGANIZACIÓN DEL AULA

La organización del aula, se da por sectores y/o áreas; ambientándose de acuerdo con el desarrollo de las unidades de aprendizaje, al igual que el periódico mural según los acontecimientos del calendario cívico escolar.

Los elementos básicos se darán de acuerdo a los sectores y/o áreas, el espacio y la cantidad de carpetas.

I . - ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

Asistenciario.(autocontrol) Cartel de responsabilidades Palabras Mágicas Onomástico, periódico mural. Auto evaluación. Almanaque funcional (día, mes, año, estación) Cartel de auto evaluación lectura, cancionero. Trabajos de los alumnos (individual)

I I . - ÁREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL

Mensaje alusivo al área Trabajos en papelotes (grupos pares) individual Láminas de mensajes ortográficos, producciones, etc. Pensamientos, trabajos, etc.

I I I . - ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

Mensaje alusivo al área. Gráfico alusivo al área. Trabajos en Papelotes. Láminas según la actividad a desarrollar. Maceteros (cercanas a la luz y aire)

IV.- ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA

Mensaje alusivo al área. Papelotes según la actividad desarrollada (grupos) Láminas diversas, con actividades que se vienen desarrollando

V.- ÁREA DE FORMACIÓN RELIGIOSA

Mensaje alusivo al área. Crucifijo y altar Cuadro alusivo al santo del mes.

VI.- SECTOR PEDAGÓGICO:

Organigrama del aula. Deberes de los Alumnos, Padres de Familia y Profesor. Relación de alumnos y padres de Familia. Calendario Cívico.


LOGROS BÁSICOS DE APRENDIZAJE POR ÁREAS

COMUNICACIÓN:

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

- Que sepa comunicarse correctamente de forma oral y que a su vez comprenda captando la

información que recibe.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

- Lea y comprenda diversos textos, valorándolos como fuente de información y conocimiento.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

- Que produzca distintos textos verbales y no verbales comunicando experiencias sentimientos

empleando un vocabulario adecuado y una correcta ortografía.

MATEMÁTICA

NÚMERO RELACIONES Y FUNCIONES

- Utilice un lenguaje matemático correcto, apreciando y valorando la utilidad en la vida diaria de los

números.

- Que resuelva problemas matemáticos con números naturales, demostrando confianza en sus

capacidades.

GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

- Que realice y resuelva problemáticos relacionados al espacio y medición.

ESTADÍSTICA

- Que sepa organizar, representar e interpretar datos estadísticos valorando la importancia de un

lenguaje gráfico.

PERSONAL SOCIAL

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

-Sea partícipe de una cultura democrática autónoma, cooperativa, respetando los derechos de los demás.

- Sea partícipe de la protección y conservación del patrimonio histórico del Perú.

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS

HISTÓRICOS

- Comprenda la importancia del medio geográfico en el desarrollo de nuestra sociedad.Sea consciente

de una cultura económica, valorando como el trabajo como medio de realización social.

CIENCIA Y AMBIENTE

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD

- Valore su cuerpo practicando normas de higiene, salud de manera responsable.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

- Participe en la conservación y mejoramiento del medio ambiente.

MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

- Conozca los avances tecnológicos identificando los impactos en la naturaleza y el beneficio para el

bienestar del hombre.

EDUCACIÓN RELIGIOSA

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

- Se reconozca como miembro de la iglesia católica, reconociendo que fue fundada por Cristo.

- Conozca las oraciones y las prácticas de la iglesia Católica.

TESTIMONIO DE VIDA

- Participe de las experiencias religiosas de la iglesia en el Perú.

- Que practique el mandamiento del amor, respetando los derechos humanos y la conservación de la

iglesia.

ARTE

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

- Exprese sus emociones, ideas a través de elementos artísticos, conociendo técnicas para su

realización artística.

APRECIACIÓN ARTÍSTICA

- Que disfrute el arte como cultura, en el ámbito local regional nacional y universal.

EDUCACIÓN FÍSICA

COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

- Desarrolla actividades que requieran mayor esfuerzo adopta la postura correcta, pero siempre

manteniendo el hábito de higiene personal.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA

Coordine sus movimientos y secuencias rítmicas en juegos pre- deportivos controlando el espacio de

acción.

CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ

Que practique juegos deportivos individuales y colectivos disfrutando al momento de realizarlos.


PLAN DE ESTUDIOS

AREA DE COMUNICACIÓN

Expresión y comprensión oral:• Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha

con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.

Comprensión de textos:• Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de

sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.

Producción de textos:• Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales

comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción, con lo que escribe.

ÁREA DE MATEMÁTICA

Número, relaciones y operaciones:• Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones

numéricas realizando con autonomía y confianza, operaciones de adición y sustracción con números de hasta tres cifras.

Geometría y medición:• Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medición y comparación

de atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemático.

• Resuelve problemas con autonomía y seguridad, cuya solución requiera de relaciones de posición y desplazamiento de objetos en el plano.

Estadística:• Interpreta relaciones entre dos variables, en situaciones de la vida real y las

valora utilizando el lenguaje gráfico.

ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

Construcción de la identidad y de la convivencia democrática:• Reconoce sus características personales y demuestra respeto a sí mismo y

hacia los demás en la convivencia cotidiana.• Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus

roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad.

Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos:• Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características

geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad.• Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar,

local y de la historia del Perú.

ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

Cuerpo humano y conservación de la salud:• Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento,

desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud.

Seres vivientes y conservación del medio ambiente:• Reconoce y valora la diversidad ecológica existente en el país y desarrolla

hábitos de cuidado y protección para la conservación del medio ambiente.

Mundo físico y conservación del ambiente:• Identifica los cambios que se producen en el mundo físico valorando su

importancia para la vida.

ÁREA DE ARTE:

* Expresión plástica* Expresión dramática* Expresión musical* Expresión corporal

Expresión artística:• Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y

percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artísticos para explorar los elementos del arte vivenciándolos con placer.

Apreciación artística:• Percibe, observa y se expresa acerca de las características de los diferentes

elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compañeros y las manifestaciones artísticas presentes en su medio familiar y comunitario, investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias.

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

Formación de la conciencia moral cristiana:• Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la

creación del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con él.

Testimonio de vida:• Coopera en la conservación de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda

forma de vida.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud:

• Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecución de actividades físicas sencillas, valorándolas como medios para cuidar su salud.

Dominio corporal y expresión creativa:• Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver

tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos; mostrando expontaneidad en su actuar.

Convivencia e interacción sociomotriz:• Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compañeros, al

realizar actividades lúdicas y recreativas; respetando reglas sencillas


INVENTARIO FÍSICO DEL AULA

DOCENTE : Ana María Pérez Quispe.GRADO : PrimeroSECCIÓN : “B”

Materiales CantidadCondición

Bueno Regular Malo

Mesas pequeñas metal madera

Sillas pequeñas metal madera

Mueble grande de madera con puerta

Estante grande de maderaEscritorio de profesora

Reloj de pared

Recogedores de plástico

Escoba

Tacho de basura


INVENTARIO DE MATERIAL EDUCATIVO Y DE BIBLIOTECA

DOCENTE : Ana Maria Perez Quispe.GRADO : PrimeroSECCIÓN : “B”

Materiales CantidadCondición

Bueno Regular Malo

Textos de

Comunicación 18

Textos de

Matemática18

Textos de

Personal Social18

Textos de

Ciencia y Ambiente18

Diseño Curricular

Nacional-

Láminas para

comprensión de

textos.

1 juego


PLAN LECTOR DE AULA DEL PRIMER GRADO “B”

1.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Gerencia Regional de Educación Arequipa.1.2.- U.G.E.L. : Arequipa Norte1.3.- I E : San Pío X - CIRCA1.4.- Lugar : Upis Mercado Mayorista1.5.- Distrito : Cerro Colorado1.6.- Grado : PRIMERO.1.7.- Sección : “B” 1.8.- Profesora : Ana María Pérez Quispe.1.9.- Director : Walter Reynaldo Gallegos Ramos.

2.- OBJETIVOS:

* Mejorar la comprensión lectora y producción de textos a través de lecturas seleccionadas de acuerdo al grado e interés del educando.* Promover el hábito de la lectura en los estudiantes.

3.- ACTIVIDADES:

Nº Actividades generales Metas Responsable Producto Fecha

01Informar a la comunidad educativa acerca de la importancia del Plan Lector

DirectorDocentes

Equipo del Plan Lector

Plan Lector (Texto

informativo) marzo

02Análisis del documento del Plan Lector con los docentes encargados.

Docentes DirectorPlan Lector

(Texto informativo)

marzo

03Realizar la hora de lectura en la Institución Educativa y en el hogar

AlumnosDocentes y

PP.FF.

Textos literarios y

no literarios

Permanente

04Monitoreo y acompañamiento del Plan Lector.

DocentesAlumnos Director

Permanente

05Actualizar el periódico mural con producciones de los alumnos

Periódicos murales

Docentes Alumnos

Periódicos murales.

Permanente

06Realizar concursos de lecturas, obras y autores.

AlumnosDocentes y

equipo del Plan Lector

Listado de obras

literarias

Tres veces al

año

07

Realizar concursos de producción de textos en forma individual (cuentos, poesías, historietas).

AlumnosEquipo del Plan

Lector

Cuentos, poesías,

historietas

Tres veces al

año

08

Presentar informa final, previa evaluación del Plan Lector con los docentes encargados.

InformeDirector y

equipo del Plan Lector

Informe de resultados obtenidos

Diciembre

Nº Metas Responsable Producto Fecha

01 Alumnos Docente y PP.FF.

- Retorno a la escuela.- ¿Cómo están?- El gato Mustafá- La vaca estudiosa- El bueno de San José.- El chapín del Niño.- El viaje del caracol.- Vida y obra del Padre Pozzo

Marzo


- Cuido mi salud- Seamos limpios- Mi cuerpo es maravilloso- Himno de las Américas- La gallinita sembradora.- Carta de la Tierra.- Jesús nuestro Salvador- Lo que Dios me ha dado.- Los sentidos.- El mejor amigo del hombre- La familia gato- El dueño del tiempo.- En mi pueblo.- Los buenos modales.

Abril


- El trabajo- La Virgen de Chapi- Gracias- La historia del arriero- La Virgen de Fátima- La generosidad- El rey de las palomas.- A mi madre- Mantelito blanco- Los invitados- Lupita y Petra- La abeja y la mariposa- Defensa Civil.- Una “s” muy segura.- El buen samaritano.

Mayo

04 Alumnos Docente y PP.FF. - Los trasmundos- ¿Qué es la cruz roja?- La palmera y el sultán- Día de la bandera- El corazón del niño- La caja dorada

Junio

- Mi padre- El doctor sabelotodo- El loro tonto- San Pedro y San Pablo- El mártir de José Olaya - ¿Qué es CIRCA?


- Al maestro con cariño- Nuestra Señora del Carmen- Las huellas digitales- El niño que no sabía llorar- Ama y protege a los pajaritos- Divino Niño - Canción Desucito - Sor Ana de los Ángeles- Héroes peruanos- El saludo- Un castigo a la descortesía- Abuelo melocotón- Una gran victoria- Pobre Néstor- Los primeros alimentos- La proclamación

Julio


- San Bernardo de Claraval- Asunción de la Virgen- El volcán Misti- Adivina que hay en Arequipa- Himno de Arequipa- El puente del diablo- Mariano Melgar- Poesía loncca- El zorro y el leñador- El dios del viento- Un caso de honradez- A Santa Rosa de Lima- Los mosquitos de Santa Rosa

Agosto


- Atento al semáforo- El semáforo- Los derechos de la mujer- La alfabetización- La familia- Mi hogar- Santo Tomás de Aquino- El tren de la amistad- San José de Cottolengo- Natividad de la Virgen María- Dos amigos- El día de la juventud- Canción de la paz- La juventud- La bella primavera- ¡Qué hermosa primavera!- La Virgen de la Merced

Setiembre

08 Alumnos Docente y PP.FF. - El mártir de la ciencia- Mi lápiz- El caballero de los mares- A Grau- Las personas discapacitadas

Octubre

- Ayúdame niño de mi patria.- Anciano- El agua- La gota de agua- La piedrecita en la arena- Una fruta tentadora- El Señor nos da sus bienes- La obediencia- El origen de las razas- Historia de un abuelo- Ahorro de energía eléctrica- Los chocolates- La verdad- El papel


- La cuculí- ¿Cómo nacen los animales?- La danza de los animales- Plantemos el árbol- El árbol que se convirtió- Túpac Amarú- Los dos viajeros- El ruego del libro- La murmuración- Calculadoras y computadoras

Noviembre


- Inmaculada Concepción- Adviento- Juntemos las voces- La unión hace la fuerza- El trigo de las buenas obras- Los derechos humanos- La hormiga y sus amigas- La planta que prestó su ayuda- Los bomberos- Los hijos de las estrellas- El pajarito y el incendio.- El nacimiento de Jesús

Diciembre


PLAN DE TUTORÍA EN AULA

I- DATOS GENERALES:1.1.- Gerencia Regional de Educación Arequipa.1.2.- U.G.E.L. : Arequipa Norte1.3.- I E : San Pío X - CIRCA1.4.- Lugar : Upis Mercado Mayorista1.5.- Distrito : Cerro Colorado1.6.- Grado : PRIMERO.1.7.- Sección : “B” 1.8.- Profesora : Ana María Pérez Quispe.1.9.- Director : Walter Reynaldo Gallegos Ramos.

II.- VALORES1) Puntualidad2) Respeto3) Responsabilidad4) .Solidaridad5) Identidad

III.- TEMAS TRANSVERSALES:

1. Educación para la paz, la convivencia y la ciudadanía.1.1. Educación para afirmar la autoestima e identidad regional.

2. Educación en valores y formación ética.2.1. Educación para el liderazgo y formación humana.2.2. Educación para formar estudiantes con calidad humana.

3. Educación para el amor, la familia y la sexualidad.

4. Educación Ambiental4.1. Educación ambiental, ecología y conservación de los recursos naturales y

el Ecoturismo.

IV.- OBJETIVOS

General* Promover y fortalecer el desarrollo integral del educando a través de

la tutoría.

Específico

Promover la adquisición de valores para facilitar la multidimensionalidad de la persona.

Motivar y dar los espacios a los alumnos para la expresión sencilla de lo que sienten y requieren.

V.- SELECCIÓN DE TEMAS

. Teniendo en cuenta el FODA y el PCIE de la institución Educativa se tomará los siguientes temas:

Convivencias y respeto. Responsabilidad y participación Ausencia de practica de valores en los alumnos Falta de identificación con su Institución Educativa Autoestima

. Temas propuestos por los alumnos en la primera sesión de tutoría.

VI.- FUNDAMENTACIÓNBasados en el diagnostico situacional de nuestra institución educativa en donde se detecto carencia de vivencias en valores escasa comunicación de padres de familia y estudiantes se ha considerado que a través de la acción tutoría fortalecer, mejorar el desarrollo de las capacidades, potencialidades y valores en nuestra comunidad educativa.

VII CRONOGRAMA

TEMAS PARA LA SESIONES DE TUTORIA

M A M J J A S O N D

PUNTUALIDAD Seamos puntuales y trabajemos con armonía.

08

Elaboremos nuestras Normas 15Respetemos a nuestros compañeros

22

Asamblea de Aula 05RESPETORespeto y cuido las cosas ajenas 12La amistad 19La alegría 26La colaboración 03Asamblea de Aula 10RESPONSABILIDAD ¿Qué es responsabilidad? 17Cuadro de responsabilidades 24Practicando la responsabilidad 31Ser responsable me hace ser mejor persona

07

Asamblea de Aula 14

IDENTIDAD-PATRIOTISMOEstudiantes sanos libres de drogas

21

Identidad Institucional CIRCA 28El Perú, mi patria amada 05Asamblea de Aula 12TRABAJO:Cumplo mis tareas 19Conociendo más nuestra sexualidad

16

El trabajo dignifica al hombre 23Normas de educación Vial 06Asamblea de aula 13

IGUALDADIdentidad con mi Institución Educativa

20

Celebremos nuestro día del estudiante

27

Mi vida es importante, debo cuidarla.

04

Violencia en la familia 11Asamblea de Aula 18HONESTIDAD Cuerpo sano en mente sana 25Decir la verdad es sentirse mejor 08Me alimento en forma nutritiva. 15Ser honesto con mis acciones es tener mis Derechos

22

Asamblea del aula 29SOLIDARIDAD Derechos Humanos 06Todos somos iguales. 13Asamblea de aula 20

VIII.- METODOLOGIA:Las sesiones enfocaran la construcción y vigencia de acciones que promueven la practica de valores y el desarrollo de inquietudes de los alumnos.

IX .- RECURSOS:- Humanos: Alumnos- Materiales: Fichas, videos, etc.

X.- EVALUACION : La evaluación se dará mediante fichas de meta cognición

Asamblea de aula ,Fichas de entrevista ( Anecdotario).


FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA

DOCUMENTO NORMATIVO:

D.S. 016 - 2002 - ED. REGLAMENTO GENERAL DE ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA DE CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS.

Artículo 20°.- El Comité de Aula es el órgano a través del cual los padres de familia colaboran en el proceso Educativo de sus hijos. Está constituido por la reunión de los padres de familia quienes tendrán como representantes a un Presidente, un Vicepresidente y un Secretario, cuya elección se efectúa entre éstos.

Artículo 21°.- Las funciones del Comité de Aula son:

a) Apoyar, a solicitud de los Profesores o del tutor de aula, las actividades que requieren mayor atención en beneficio de los educandos.

b) Cooperar, a solicitud del Profesora de aula o del tutor las actividades culturales, deportivas, sociales y las que contribuyan a la formación integral de los educandos.

c) Trabajar coordinadamente con la Dirección del Centro Educativo y el Consejo Directivo de la APAFA.

d) Presentar un informe semestral de las actividades desarrolladas a la junta de Presidentes de comités de Aula. Si algún integrante del Comité de Aula integrara la lista para el Consejo Directivo se requerirá que durante su ejercicio como miembro del Comité de Aula haya cumplido con la presentación de los informes trimestrales, que constarán en los archivos de la APAFA.

Articulo 22°.- Los miembros del Comité de Aula serán elegidos en una reunión convocada por el Profesora o tutor del aula durante los primeros 15 días calendario del año escolar, la que contará con la asistencia de la mayoría de los padres de familia del aula, tutores y apoderados. En la primera convocatoria el comité de aula será elegido por mayoría absoluta y en la segunda por mayoría simple, bajo responsabilidad del Profesora de aula o tutor y en su defecto del Directora, dicha elección deberá ser fijada con anticipación a través de un calendario aprobado por el Directora que no implique la suspensión de las actividades escolares.

El Profesora o tutor del aula comunicará al Directora del Centro Educativo y al Consejo Directivo de la APAFA los resultados de la elección a través de un acta firmada por los padres de familia asistentes.

Los presidentes de los Comités de Aula se reunirán en asamblea Plenaria bajo la presidencia de un miembro del Consejo Directivo.


COMITÉ DE AULA DEL PRIMER GRADO”B”

PROFESORA ANA MARIA PEREZ QUISPE

PRESIDENTA………………………………………………….

SECRETARIA ……………………………………………………….

TESORERA………………………………………………..


CUADRO DE MÉRITOS DEL ….. BIMESTRE

1º Grado “B”

Nº de Puesto según el mérito obtenido Nombres y apellidos de los alumnos


ESTADÍSTICA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO “B”

….. BIMESTRE

LOGROS

ÁREASCURRICULARES

A B C TOTAL

F % F % F % F %

COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

EDUCACIÓN RELIGIOSA

ARTE

EDUCACIÓN FÍSICA

TOTAL

TOTAL DE ALUMNOS =


CARPETA PEDAGOG 2013

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