Una de mis prácticas educativas que quizá ha sido más relevante que otras, fue la clase que envié grabada en video para ascenso en el escalafón la cual fue revisada por pares evaluadores del MEN obteniendo un puntaje de 91.45.lo cual es para mí satisfactorio.Conceptualización:Mi práctica se desarrolló en la Institución Educativa Nacional sede Nelson Carvajal en el grado 3º con una población de 35 estudiantes pertenecientes a una población de estrados 1,2 y vulnerable.El tema fue: Lectura, Interpretación y comprensión de: TEXTOS CON TEMAS DE OTRAS AREAS EN DIFERENTES FORMATOS (AVISO, VOLANTES, CUENTOS...)

Desarrollo:

ESTRATEGIA METODOLOGICAObservaron un aviso de un almacén de su contexto y a partir de éste respondieron preguntas de tipo inferencial, literal, valorativo etc.

Qué tipo de texto es? informativo, expositivo, argumentativo etc.Las preguntas se hicieron en power point y trasversal izamos dicho aviso con proyectos obligatorios, describiendo diversas conversaciones espontáneas y prácticas discursivas de su ámbito y diario vivir.

Posteriormente realicé una lectura magistral y de manera individual con algunos estudiantes del cuento PINOCHO párrafo por párrafo y su respectiva imagen

Con ello se les permitió a los estudiantes demostrar sus habilidades para leer, comprender el significado de palabras, conceptos e ideas del cuento y resolver ejercicios competitivos de sopa de letras, laberintos, relacionar acciones en tres niveles: fácil, medio y difícil.(participación activa)-Los ejercicios de los niveles fáciles y medio lo realizamos con la proyección y la participación ordenada de algunos estudiantes, luego en la sala de informática el nivel difícil cada uno en su pc.Para finalizar la clase se entrega una fotocopia: TEXTO “LA FLOR MAS BONITA” para leer en casa y contestar preguntas de análisis del mismo y con la colaboración de sus padres elaboran una ilustración de la lectura usando material desechable.

Conclusión:De dicha experiencia me quedó la grata satisfacción de que mis estudiantes

Se diò una participación activa y masiva por el grupoEstuvieron motivados durante los 50 minutos clase.Entendieron en su mayoría la solución de ejercicios propuestos en cada actividad.