Capítulo I TTeoría de Públicos ( Luis Horacio Botero)

Capítulo ISOBRE LA OPINIÓN

"El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona"

Aristóteles

Opinión, saber y conocerOpinión, saber y conocer(Reflexión de los clásicos)(Reflexión de los clásicos)

Platón y AristótelesPlatón y AristótelesDoxaDoxa: (P) opinión-(A) conocimiento probableEpistemeEpisteme: (P) Ciencia. (A): Conocer=Ciencia=esencial(A): Opinión=accidental=contin- gente.(P): Opinión: algo de valor, mas oscura que el conocimiento pero Más clara que la ignorancia.

Opinión, saber y conocerOpinión, saber y conocer

• Concepto de opinión pública asociado a saber y conocer.

• Desde la antigüedad se mantiene esta bipolaridad/dicotomía/

• Opinión + cerca al saber y el conocer + cerca a la ciencia.

• El saber es aparente, lo irreal, lo empírico, lo asimétrico, lo ametódico, lo subjetivo, lo falso.

• el conocer es racional, cognitivo y científico.

SILOGISMO:SILOGISMO: A=B y B=C A=CA: saber B: Doxa C: Opinión

entonces

Opinión, saber y conocerOpinión, saber y conocer(dialéctica hegeliana de opuestos)(dialéctica hegeliana de opuestos)

• La opinión La opinión niega la DOXA y la EPISTEME. (la Op. no tiene conocimiento, ni método, ni sistema, ni es racional)

• Hoy se puede explicar la realidad desde el saber.

• La opinión La opinión crea una ilusión de conocimiento y de dominio de la verdad. (carecía de sistema, método y racionalidad).

• Más que contrarios (S y C) son complementarios.

Perspectiva dialéctica

Sentido común (saber)Sentido común (saber)CienciaCiencia

Sentido común (saber) CienciaCiencia

• Autores (as): Sokel, Alan y Bricmont, Jean. Imposturas intelectuales. Snow, C.P. y Maier, Corinne. Buenos días pereza. Estrategias para sobrevivir en el trabajo.

• Julián de Zubiría, Mario Bunge; Peter Medawar

• Desmitificar nombres de autores prestigiosos.

• Existe un lenguaje seudocientífico.

• Oscuro, farragoso.• Empleo abusivo de los

conceptos y términos científicos.

El lenguaje usado en la opinión pública debe ser claro, que integre elementos de ambos mundos de la

doxa y la episteme, sin ser pseudocientífico, pero mucho

menos vulgar.

• “Saber de que se habla”- “De lo que no se sabe es mejor callar” (Ludwing Wittengenstein).

• “No todo lo oscuro es necesariamente profundo”…• “Evitar tecnicismos, innecesarios”.• “La ciencia no es un texto”.• “No copiar miméticamente de las ciencias naturales…”.• “Desconfiar del argumento de autoridad…”.• “No confundir escepticismo científico con escepticismo

radical…” (descalificar teorías sin argumentos).• No ser ambiguo/a para esconder el verdadero

significado de los conceptos.

• Lo que es científico cambia con el tiempo, no se puede prever con exactitud. (Botero, 2003).

• Una teoría puede predecir resultados positivos con éxito, pero una vez fracasa “se vendrá abajo”.

• “…toda teoría científica necesita confrontarse con los hechos empíricos, si no, sería una verdad revelada…(p.34).

• La falsedad o veracidad de una teoría se demuestra con la verificación empírica de la realidad de acuerdo a las predicciones que se hayan hecho de sus resultados. (Lo que es posible medir)

• “…Si la medición no corresponde a lo esperado, ¿cómo saber la parte que estaba mal? (Botero, 2003. p. 34.)

Los cambios en la ciencia: paradigmas

• Surgen “modelos de problemas y soluciones” (Khun, 1975, p.13 cit., por Botero).

• La inconmensurabilidad de los paradigmas (no es posible la elección objetiva, ésta se condicionada al paradigma dominante.

• Paradigma dominante: los resultados están condicionados por la teoría, las observaciones están condicionadas.

• Es aceptado por la comunidad científica “por intuición”.

Vistos los paradigmas, la observación pareciera presentarse en dos sentidos

únicamente, dejando de lado los matices que presenta la opinión

• “La opinión tiende a explicar la conducta” y las acciones de las personas, “con sus actitudes , por lo cual transforma y orienta no sólo las actuaciones, sino también los comportamientos humanos desde sus distintas tonalidades y matices de grises”.

• La actitud como estado mental y nervioso de disposición…ejerce una dirección o influencia dinámica (Gordon Allport, cit., González Seara) (Botero, 2003).

• La actitud predisposición de las personas para evaluar negativa o positivamente aspectos de su entorno.

• La actitud como suma de nociones, conceptos, sentimientos, convicciones, “acerca de cualquier materia”. (Ll.Thurstone, cit., por Gómez) (Botero, 2003).

PROCESO DE CORRELACION

• Costumbres.• Estereotipos.• Influencias escolares.• Influencia culturales.• Opiniones basadas en

estereotipos y prejuicios. (Paradigma de la irracionalidad).

• Valores.• Influencias familiares• Influencias sociales.• Influencias políticas.• Deformaciones de la

realidad.

• La opinión no puede desdeñarse.

• La sabiduría popular es tan válida como los hechos mismos.

• La actitud como punto de partida en la búsqueda de una forma de conocer.

• No es una mera ilusión.• La diferencia entre SC y

ciencia es el método.• Los y las comunicadoras

buscamos cambios de actitud en los públicos y los stakeholders.

• Pluralidad de criterios, posiciones y actitudes.• Disenso.• La ciencia se opone a la opinión.• La opinión es válida como los hechos y sirve

para entender la realidad y el comportamiento humano.

• La opinión es cambiante.• Todos y todas emitimos juicios

CAPÍTULO IICAPÍTULO IISOBRE LO PÚBLICO SOBRE LO PÚBLICO

SOBRE LO PÚBLICOSOBRE LO PÚBLICO

Se refiere a …

• La cosa pública-res publica• Esfera de la comunidad

descansa en la del Estado político

• Naturaleza polisémica• Lo que está a la luz (Cunill

Grau, 1997)• comunitario

Del latín: publicus• La cosa pública de todos y

todas-función pública-función universal

• Intercambio de ideas• También puede ser:

patente, conocido, manifiesto.

• Lugares públicos: vía pública, plaza, edificios públicos

SENTIDO DE LO PÚBLICOSENTIDO DE LO PÚBLICO (Fraser, 1997)

SOBRE LO PÚBLICOSOBRE LO PÚBLICOprimera DICOTOMÍA-Thompsonprimera DICOTOMÍA-Thompson

Público-privadoPúblico-privado

• Poder político Poder político institucionalizado-institucionalizado-Estado soberanoEstado soberano

• Relaciones Relaciones personales –personales –incontrolables por incontrolables por parte del Estado parte del Estado

(introduce el concepto para preparar el concepto de lo privado)

El concepto de lo privadoEl concepto de lo privadoPrivat-privatusPrivat-privatus

• Privado sinónimo de privar.

• Intimidad de alguien; interior o intimo.

• Privatización = Uso exclusivo propiedad pública por particulares.

-private-privè-private-privè

• Que no es público.

• Vida privada o personal.

• Pasa a manos privadas un bien público o derecho Estatal presión financiera, pérdidas

El concepto de lo privadoEl concepto de lo privado

•Hombre/Animal social/Garantizarse la supervivencia/Así mismo extinción.

• Lo privado opuesto a la esfera social.

• Ciudadano se trata como consumidor en detrimento de la equidad e igualdad real, política, económica y social.

HANNAH ARENDTHANNAH ARENDTSupervivencia individual

y la continuidad de la especie

Lo público y lo privadoLo público y lo privado

Público• Político.• Polis – Libertad.• Justicia.• Su supremacía se basa en la

contraposición entre el interés colectivo y el privado (Norberto Bobbio).

Privado• Familiar.• Necesidad individual –

Organización doméstica privada.

• Felicidad (Individual, personal, íntima).

• Su supremacía se afirma en la economía y el derecho (Norberto Bobbio).

Lo público y el EstadoLo público y el Estado

• Origen - Grecia: “Res-publica ” (Cosa pública).

• Modernidad (Ilustración) Revolución francesa (Estado moderno).

• Aristóteles: “Todo Estado es […] una asociación, […] y no se forma sino en vista de algún bien…”

• Estado Estado = Quietud, estabilidad, permanencia, organización política de una comunidad humana (Posada, 1935).

• Estado – Principios filosófico-políticos y sociologico-Juridico.

• Rousseau: Estado = República o cuerpo político.

Lo público y lo privadoLo público y lo privadoConstitución política de

Colombia• Reconocimiento de los

derechos humanos.• Estado plurietnico y

pluricultural.• República unitaria

descentralizada, participativa.

• Soberanía popular.• Obligación del Estado y la

sociedad proteger el medio ambiente.

• Estado social de derecho.• Autonomía regional y local.

La privatización de lo públicoLa privatización de lo público

• Del sector público se dice que es complejo y lento justificando su mudanza al sector privado (Mercado).

• Weber: Orden económico capitalista - Espíritu capitalista – Ética protestante.

• La privatización es opuesta a lo comunitario y cívico (Lo público).

• Lo público trasladado a lo privado debe analizarse por interés o bien común (Morgan & England).

• Aristóteles: Señala que los bienes deben satisfacer necesidades/crematistica (Búsqueda desmedida del dinero).


• Max Weber, Max Weber, Karl Marx; Karl Marx; Adam Smith; Adam Smith; Richard Richard Cantillón, Juan Cantillón, Juan Bautista Say, Bautista Say, ShumpeterShumpeter:

Exponen teorías sobre: ideología y economía; capitalismo; mercantilismo, las nociones de empresario y empresa; accionista, sistema productivo, innovación del sistema económico, entre otros.

La privatización de lo La privatización de lo público/propiedad privadapúblico/propiedad privada

• La propiedad surge como una relación social, protegida por la normas institucionales (Constituciones políticas), mientras que la posesión es una apropiación de la naturaleza.

• La visión gerencial domina la administración tanto publica como privada y determina una tendencia hacia la privatización de lo público.

• La gerencia pertenece al mundo de lo privado y de la defensa de la propiedad.

• Desde la comunicación la relación entre lo público y lo privado debe cambiar porque trabaja con la cultura, lucha contra la exclusión, participa de lo público, de lo comunitario, lo colectivo, de la experiencia social, etc.


• El papel del comunicador/a precisa que se pase del inmediatismo y el fetichismo de la información, a profundizar el tema de la comunicación entendida como búsqueda de sentidos y rescate de la relación con l@s otr@s.

• Barbero: “Los comunicadores deben hacer relevo y conciencia que en la comunicación se juega de manera decisiva la suerte de lo público, la supervivencia de la sociedad civil”.


• En los 80’s aparece la privatización de lo público

• Privatización: Acción por la cual el Estado entrega o cede a los particulares el manejo de bienes y/o servicios públicos, empresas públicas a particulares.

• Peter Drucker: “Pionero de la visión privatizadora”.

• La mitología privatizadora juzga que el gobierno y la empresa privada funcionan bajo los mismos estímulos y desestímulos […] idea simplista que sostiene ante la disyuntiva de cuál de los sectores sociales es mas económico y eficiente.


• La privatización de lo público consiste en la generalización del concepto que hay ineficiencias y obsolescencia del modelo burocrático de organización en lo público para intentar resolver problemas de la sociedad postmoderna.

• Que la administración pública adopte paradigmas o modelos gerenciales del sector privado.

• Lo público y lo político pasan a ser privados, sesgados por la perspectiva de búsqueda de soluciones individuales y privadas.

Endoprivatización y Exoprivatización Endoprivatización y Exoprivatización de lo públicode lo público

• Estrategia neoliberal que consiste en la sustitución, la gestión de los asuntos público por la idea, la metodología y la técnica del manejo privado.

• Procedimiento por el cual la administración pública transfiere la producción de bienes y servicios a la administración privada.

• Afecta el que de la administración pública.

Endoprivatización del Endoprivatización del EstadoEstado

Exoprivatización del Exoprivatización del EstadoEstado

GRACIAS GRACIAS

Capítulo I TTeoría de Públicos ( Luis Horacio Botero)

Documents

Transcript of Capítulo I TTeoría de Públicos ( Luis Horacio Botero)