ORGANIZACIONES DE ORGANIZACIONES DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Es aquella que facilita el aprendizaje de todos sus miembros, compartiendo Es aquella que facilita el aprendizaje de todos sus miembros, compartiendo globalmente la información y experimenta en sí misma una transformación globalmente la información y experimenta en sí misma una transformación

continua. “organización que aprende” como aquella que está continuamente continua. “organización que aprende” como aquella que está continuamente expandiendo su capacidad de crear su futuro.expandiendo su capacidad de crear su futuro.

¿Qué es una Organización de Aprendizaje?¿Qué es una Organización de Aprendizaje?

Se debe tener la visión de que el futuro se construye día a día a través del aprendizaje Se debe tener la visión de que el futuro se construye día a día a través del aprendizaje continuo; y que, como retroalimentación, ese aprendizaje local, personal, pasará a ser continuo; y que, como retroalimentación, ese aprendizaje local, personal, pasará a ser global mediante su compartición, enriqueciendo a todos de un modo absoluto. Siendo global mediante su compartición, enriqueciendo a todos de un modo absoluto. Siendo la comunicación la herramienta básica ya no sólo para la distribución de la la comunicación la herramienta básica ya no sólo para la distribución de la información sino como creadora de grupo.información sino como creadora de grupo.

Para que la organización sea considera como una “organización de aprendizaje” debe Para que la organización sea considera como una “organización de aprendizaje” debe de existir dentro de ella…..de existir dentro de ella…..

Aprendizaje Aprendizaje OrganizacionalOrganizacional

Establecer la solución de un problemaEstablecer la solución de un problema

CARACTERÍSTICAS DE LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN CARACTERÍSTICAS DE LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN

• Serán capaces de conservar un espíritu de conjunto pese a su tamaño y a sus sedes muy alejadas.

• Cometerán muchos errores, pero habrán aprendido de ellos antes de que otros descubran que sucedieron.

• Invertirán mucho y se ahorrarás los sueldos de los inspectores.

• Por encima de todo verán el aprendizaje no como una confesión de ignorancia, sino como la única forma de vivir.

• Tales organizaciones continuarán desafiando al saber convencional.

• Serán organizaciones de consentimiento, no de control.

DISCIPLINAS DE LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDIZAJEDISCIPLINAS DE LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDIZAJE

Aprendizaje en Aprendizaje en EquipoEquipo

Pensamiento Pensamiento SistemáticoSistemático

Modelos MentalesModelos MentalesConstrucción de Construcción de

Visiones Visiones CompartidasCompartidas

Dominio PersonalDominio PersonalEmociones

Razones

Visión

Visión CompartidaVisión Compartida

Metas

Dominio PersonalDominio Personal

Misión

Valores

Mapa Conceptual

Cuerpo de canales

Herramientas

Nociones

Interpretación Individual

Adquisición de Aptitudes

PARA QUE ESTE MODELO FUNCIONE SE NECESITA:PARA QUE ESTE MODELO FUNCIONE SE NECESITA:

1. Liderazgo Efectivo: No esté basado en la jerarquía tradicional si no que tenga una combinación de los diferentes niveles de la organización para ser un buen guía.

2. Todos tenemos el poder de encontrar soluciones a los problemas que se enfrentan.

3. Organización se basa en la confianza, en donde los empleados son apoyados y recompensados por aprender a innovar.

4. Valorar el bienestar de los empleados.

¿CÓMO ALCANZAR LOS PRINCIPIOS DE UNA ORGANIZACIÓN ¿CÓMO ALCANZAR LOS PRINCIPIOS DE UNA ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJE?DE APRENDIZAJE?

1. Crear sistema de comunicaciones 2. Comprometerse con el desarrollo,

mantenimiento y facilitación de un ambiente de acumulación de aprendizaje.

3. Crear una visión de la organización y escribir una declaración de la misión.

4. Ampliar los comportamientos de los empleados para desarrollar las habilidades y aptitudes para alcanzar los objetivos de la misión.

5. Comunicar un cambio en la cultura de la empresa mediante la integración de los sistemas humanos y técnicos.

6. Aprendizaje en equipo y las contribuciones.7. Permitir a los empleados cuestionar las

prácticas y supuestos de los negocios claves de la institución.

8. Desarrollo de las expectativas viables para las acciones futuras.

9. Reúne a todos para trabajar en equipo.

NIVELES DE APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONESNIVELES DE APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES

BARRERAS DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONALBARRERAS DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

Barreras de perspectivaBarreras de perspectiva

Barreras de motivoBarreras de motivo

La perspectiva de lo que sucede dentro de la propia empresa e industria muchas veces está severamente limitada por una variedad de barreras. La perspectiva de los empleados, en forma individual, puede estrecharse por barreras de tarea o de departamento. “En una organización grande, en realidad nadie sabe o se preocupa de lo que hace cualquier otra persona”.

Las barreras de motivo incluyen todas las razones por las que las personas eligen (o influyen sobre los demás) a no conducirse como estudiantes cuando se les d la oportunidad de cuestionar, resolver problemas, experimentar y examinar nuevas ideas.

¿CÓMO LOGRAR EL APRENDIZAJE EN LA ¿CÓMO LOGRAR EL APRENDIZAJE EN LA ORGANIZACIÓN? ORGANIZACIÓN?

GRACIASGRACIAS