SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.LOCALIDAD 19 – CIUDAD BOLÍVAR

COLEGIO COMPARTIR RECUERDO IED

Apropiación Profesional de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicación para Directivos Docentes

AULAS REDP – GRUPO 2BOGOTÁ D.C.

4 de octubre de 2012

FORMACIÓN EN TICs PARA DIRECTIVOS DOCENTES

JUSTIFICACIÓNEl Directivo Docente puede a través de sus actividades y formación en TICs realizar la articulación en su contexto y cotidianeidad, de otros modos de relaciones y comunicaciones, así como otros modos de gestión.Para ello se pueden plantear los siguientes…

OBJETIVOSEl Directivo como actor y promotor de cambio al comprender la importancia de integrar los Medios y las TIC en su desempeño profesional y las oportunidades que le abren a la Institución Educativa para proyectarse de manera conjunta como vía a la innovación.El Directivo como interlocutor de experiencias al reconocer las experiencias educativas significativas que se producen en su Institución Educativa como resultado de los procesos de formación y actualización de docentes y estudiantes.El Directivo como constructor de información al asumir con eficiencia y efectividad roles protagónicos en la construcción de información relevante para su comunidad educativa haciendo uso de servicios de la Web 2.0 de manera colaborativa.El Directivo como coproductor de conocimiento al integrar los beneficios y utilidades de herramientas que permiten la proyección institucional, para socializar y construir colaborativamente acorde con las necesidades y logros de la Institución Educativa.El Directivo como gestor de mejoramiento de la calidad al proponer y desarrollar procesos de seguimiento y evaluación a su propio desempeño y a lo que su Equipo de Gestión ha promovido como el Plan de Gestión de uso de TIC de Gestión de uso de TIC para su Institución Educativa.

Para alcanzar estos objetivos se deben desarrollar las siguientes….

COMPETENCIASGestión Educativa: Comprende la importancia de apoyarse en las TIC como herramienta de gestión institucional para planear, orientar y dirigir procesos de mejoramiento en la IE.Comunicativas: Conoce y apropia herramientas de comunicación (sincrónicas y asincrónicas), para promover en su comunidad educativa el intercambio de información que agilice los procesos de gestión y le permita suscitar participaciones democráticas y eficaces.Pedagógicas: Promueve a través de las TIC la socialización de experiencias de aula que integren de manera significativa y exitosa las TIC en los ambientes escolares.Éticas: Comprende y aplica los aspectos sociales, éticos y legales relacionados con el uso de las TIC, liderando en la Institución Educativa procesos de uso responsable de estas.Técnicas y Tecnológicas: Conoce y comprende los conceptos básicos de los sistemas informáticos y de Internet.

METODOLOGÍATemáTICas adopta un esquema de formación en cascada dentro del sector educativo, el cual consiste en que un Formador Gestor FG que tiene amplia ‐experiencia en la formación de Formadores, amplio dominio de las herramientas de información y comunicación, forma y acompaña a un grupo de Líderes Formadores LF que son quienes motivan, acompañan ‐y forman a los directivos docentes DD de las IED, para ‐quienes va orientada la formación y que en ese proceso hacen un tránsito de aprendiz a formador en su propia institución, dado que sus aprendizajes y orientaciones se reflejarán luego en el desempeño del"Equipo de gestión de uso de Medios y TIC de la institución".ADAPTADO DE http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-309327_tematicas.pdf

RECONOCEMOS Y COMPARTIMOS EXPERIENCIAS

• Paso 1: – Manejo estadístico en Apoyo escolar.– Aulas especializadas con apoyo de TICs,

especialmente la de Tecnología.– Proyecto Tecnociencia como eje articulador de la

malla curricular.– Implementación de la asignatura de Tecnología a

partir de Grado Octavo con una intensidad semanal de cuatro horas.

• Paso 2: – Correo electrónico: la comunicación se realiza a través

de los correos personales de Docentes y Administrativos. No es una herramienta pedagógica con los Estudiantes.

– Wiki: reestructuración del PEI con los aportes de Docentes y Administrativos a través de una página editable en peicer.wikispaces.com

– Página WEB. Falta actualizar ya que los docentes y directivos que conformaban el Comité Editorial fueron trasladados y se está en el proceso de reestructuración. Se puede aprovechar la conformación del equipo de gestión e implementación en TICs institucional.

• Paso3: – Se iniciará la construcción del blog en el Blogger de

gmail.

Paso 1: Escribir en fichas las experiencias significativas que se producen o se pueden producir en las aulas de el Establecimiento Educativo al hacer uso de Medios y TIC e identificar los posibles escenarios innovadores hacia donde se podrían movilizar las instituciones (Imaginar al menos tres posibilidades diferentes -escenarios- que ayudarían a fomentar el uso educativo e innovador de los Medios y TIC en el Establecimiento Educativo.)Paso 2: Identificar al menos tres estrategias de comunicación que un Directivo Docente debe promover para gestionar y proyectar las experiencias significativas e innovadoras en las instituciones.Paso3: Publicar la información en la Comunidad Virtual de acompañamiento para conformar una guía experiencias significativas del grupo que pueda ser de utilidad para todos. Esta información puede ser el primer insumo del blog institucional y de esta manera empezar hacer público las experiencias que se dan a nivel local.

HORIZONTE DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TICs

HORIZONTE INSTITUCIONAL• VISIÓN: Para el año 2015 la institucional educativa Compartir Recuerdo IED se

constituye como un Colegio dinamizador de procesos relacionados con la enseñanza aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología como herramientas transformadoras en la formación de los sujetos y la comunidad.

• MISIÓN: Somos una institución educativa que genera procesos de aprendizaje, basados en los principios de la Ciencia y la Tecnología propiciando en los sujetos y la comunidad la capacidad para afrontar y resolver las necesidades de su entorno, a través del fortalecimiento de los valores, la convivencia y la aplicación de las competencias básicas que mejoren su calidad de vida.FILOSOFÍA: Formación de ciudadanos lideres en su entorno, a partir de la generación e implementación de proyectos a favor de la comunidad basados en el conocimiento científico, tecnológico y la vivencia de valores.

PRINCIPIOS:

Formar individuos competentes en sus condiciones socio culturales.• Educar, para el trabajo cooperativo en proyectos asociativos y de desarrollo

tecnológico.• Total satisfacción de todos los integrantes de la comunidad educativa, respetando

todos los integrantes de la comunidad educativa y de la sociedad.• Participación y trabajo en equipo como fuente de una buena administración.• Calidad en los procesos de enseñanza – aprendizaje con la participación de toda la

comunidad educativa.• Contribuir a la formación de líderes teniendo como base el énfasis de nuestro P.E.I.

(EME en Tecnología).• Fomentar el cuidado y preservación de la salud física y mental, mediante la ejecución

de actividades: lúdico - recreativas, deportivas y físicas que faciliten el desarrollo de destrezas y competencias para un óptimo desempeño de su quehacer diario.

• Respeto al bien público y la propiedad privada.

HORIZONTE PLAN• VISIÓN: Para el año 2015 el Colegio

Compartir Recuerdo IED tiene implementado en sus procesos pedagógicos, administrativos y financieros, herramientas tecnológicas basadas en las TICs.

• MISIÓN: Fortalecer y consolidar como ejes integradores de la malla curricular los conocimientos y competencias en ciencias básicas, matemáticas y lenguaje, complementados con una formación ética e integral basados en la práctica de actividades físicas y artísticas.

• PROPÓSITOS: Formar individuos competentes

• METAS: