Cambios a implementarse para aproximarse a un docente

inclusivo.

Jhowany E. Vil lafuerte

Segovia

A NIVEL DEL AULA

Enseñanza cooperativa. El docente necesita apoyo y colaboración de diversos colegas y profesionales del centro y fuera de él. (SANEE, Colegas de la IE, de otras IE). Reconoce y acepta que avanza más colaborando que compitiendo.

Enseñanza eficaz. Las adaptaciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje deberían aplicarse dentro de un enfoque general donde la educación se base en la evaluación y las altas expectativas. Todos los estudiantes muestran mejoras en su aprendizaje con un control y una programación y evaluación sistemáticos de su trabajo.

Formas alternativas de enseñanza. Diseña y pone en práctica procesos e instrumentos de gestión pedagógica variada y flexible , sujeta a cambios y modificaciones permanentes.Utiliza de manera óptima los recursos disponibles en el aula, de la institución educativa y de la comunidad para brindar mayores oportunidades de aprendizaje.Organiza los espacios del aula para favorecer la autonomía y las posibilidades de desplazamiento de los alumnos dentro de ella

A NIVEL DE ESTUDIANTES

Agrupamiento heterogéneo. Es necesario realizar agrupamientos heterogéneos como una fuente de enriquecimiento personal y social y promover un clima de respeto y valoración entre los alumnos, propiciando que cada estudiante explore y desarrolle sus potencialidades, habilidades y destrezas.

Evaluación oportuna y pertinente. Considera a todos sus alumnos sin excepción en la evaluación ordinaria o de entrada.Conoce y aplica estrategias de evaluación diferenciada, de acuerdo con las necesidades educativas especiales del estudiante.

Conocimiento de sus alumnos. Se informa sobre los resultados de la evaluación psicopedagógica, para analizarlos y confrontarlos con la realidad.Identifica los ritmos y estilos de aprendizaje de todos sus alumnos.

Ejercicio democrático. Estimular a que los estudiantes participen y se involucren democráticamente en la vida de la institución educativa y la comunidad, local, regional y nacional.

A NIVEL DE LA FAMILIAInvolucramiento familiar.

Apertura para que los familiares directos de los

estudiantes con NNEE participen apoyando a sus niños en la adquisición de capacidades, habilidades y

destrezas

Información y sensibilización familiar. Promueve el cambio de actitudes y concepciones en la comunidad educativa para lograr un trabajo conjunto y participativo, a través de charlas, talleres y testimonios de padres con hijos con NNEE.Actúa para lograr el compromiso de la comunidad y la participación activa de la familia en la atención a la discapacidad.