Ciencias Naturales

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Ciencias NaturalesEl libro Ciencias Naturales 4 es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la direccin de Clemente Merodio Lpez. Autoras:

Mnica Lavn Adriana Gonzlez Durn

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El libro Ciencias Naturales 4 fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Coordinacin editorial: Marisol Carrillo Farga. Edicin: Anglica Cervantes Maldonado y Nahieli Greaves Fernndez. Correccin de estilo: Pablo Mijares Muoz. Colaboracin para el bloque 5: Jiro Suzuri Hernndez. Revisin tcnica: Alfonso Pliego Santos, Hilda Olivares B. y Rosalinda Bazn H. Direccin de Arte: Mauricio Gmez Morin Fuentes. Coordinacin iconogrfica: Teresa Leyva Nava, Francisco Rivera Rodrguez y Leticia Lpez Soriano. Diseo de portada e interiores: Carlos A. Vela Turcott y Roco Echvarri Rentera. Ilustracin: Edmundo Santamarina y Hctor Medina Bojrquez Ilustracin digital: Ricardo Ros Delgado, Luis ngel Snchez Hernndez, Apolinar Santilln Martnez y Ren Sedano Hernndez. Fotografa: Roco Echvarri Rentara, Jos Alejandro Torres Godnez, Gustavo Guevara de Len, Claudio Contreras Koob: 40(SI), 51(SD), 49, 53, 54(SI), 58, 66(SI), 70(SD), 95, 134(SI), 143(C), 177(C), 186(SD), 160(SI), 161, 175, Andrs Lizalde: 51(II), 74(C), Carlos Snchez Pereyra: 60(II), 62(II), 89(SI), 142(SI), 146, 157, 159 (C), 165, Ariel Carlomagno: 64(C), 124(SI), Gustavo Vela Turcott: 101(SD), 107(C), 191(SI), 159(SD), 154(C), Bertha Herrera: 114 (SI), David Guerrero: 114(C), Maricarmen Carrillo: 139(SD), 144 (SI), Carlos Franco Puga: 140(CD), 148(ID), 166, Carlos Dez Polanco: 179, 181, 188(C), 191(C), 173, 174, 176(SI). Fotografa de portada: Jos Alejandro Torres Godnez y Roco Echvarri Rentera. Coordinacin de Autoedicin: scar Tapia Mrquez. Diagramacin: Javier Martnez Ramrez e Ivonne Carren Arredondo. Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Mara Eugenia Guevara Snchez. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.

D.R. 2005 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 Mxico, D.F. ISBN: 970-29-1350-0 Primera edicin: junio de 2005 Primera reimpresin: noviembre de 2005 Segunda reimpresin: octubre de2006

Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802 Impreso en Mxico

PresentacinConocer es interesante y nos permite relacionarnos mejor con nuestro entorno para vivir de manera responsable. El conocimiento es fruto del trabajo de muchas generaciones. Es como una carrera de relevos: lo que se descubre en una poca sienta las bases para averiguar nuevos temas en la siguiente. As avanza el conocimiento. Tu libro est pensado para que participes en l, para que elabores, como todo cientco, nuevas preguntas sobre tu cuerpo, tu entorno, las transformaciones que llevamos a cabo los seres humanos y acerca del mundo en el que deseas vivir. Sabemos que tienes sed de aventura y estamos seguras de que, con este libro, te divertirs mientras recorres con tus sentidos, inteligencia, curiosidad e imaginacin el mundo de lo que ves, hueles, pruebas, tocas y escuchas. Descubrirs, entre muchas otras cosas, cmo tus huesos y msculos te llevan de un lado a otro; recorrers los diversos ecosistemas del planeta y prestars especial atencin al reino animal, formado por seres vivos tan distintos como las esponjas de mar y los chimpancs. Queremos que, montado en las alas del asombro, conozcas la Naturaleza que te rodea, su detallada arquitectura, su equilibrio y la manera en que podemos cuidarla para que nos permita seguir viviendo de sus recursos. Tambin conocers la diversidad natural de Mxico: costa, montaa, desierto y selva, as como la riqueza de sus organismos y la fragilidad de los seres vivos en peligro de desaparecer. Con minuciosa dedicacin y pensando en lo que a ti te interesa, un equipo de profesionales hizo este libro para acercarte al mundo de la ciencia. Esperamos que en l encuentres un compaero que te gue y te ayude a saber ms del mundo y de ti mismo. Deseamos que este libro despierte tu inters por conocer la Naturaleza y nuestra interaccin con ella. Las autoras

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Cmo es mi libro Tu libro est organizado Observa dentro del rectngulo rojo. Es una figura

en cinco bloques. Cada bloque est formado por distinto nmero de lecciones.

prehispnica encontrada en la Ciudad de Mxico. Representa un caracol marino que era utilizado como instrumento musical; con l se llamaba al pueblo a las grandes ceremonias; tambin se utilizaba para toques de guerra, fnebres y festivos.LECCIN 6

BLOQUE

2

Los ecosistemas

Los seres vivos

s vivos? Dnde habitan los sere

diversos. n en el planeta son muy montaas; Los seres vivos que habita os y otros en las altas Algunos viven en los pantan os, en los lagos, en los fondos desiert tambin habitan en los . Las diferencias rocosas y en las cuevas del lugar en marinos, en las costas den de las condiciones entre los seres vivos depen que viven. donde llueve n en lugares calurosos Algunos seres vivos habita lluvia y otros arenosas donde hay poca mucho, otros en zonas o dulces. ms en aguas saladas la materia vivos interactan con En la Naturaleza los seres rocas, el viento, tiene vida. El suelo, las inerte, es decir, que no para que minerales son necesarios las nubes, el agua y los inado lugar. n vivir en determ plantas y animales pueda y la duracin del da llueve mucho o poco, inan que una Si hace fro o calor, si s de los factores que determ habiten en ea, y la noche, son alguno te, o un tucn y una orqud cactcea y una serpien y la materia inerte paisaje, los seres vivos un lugar. En cualquier nados. estn estrechamente relacio

Aqu se seala dndes, papagayos, res dan refugio a iguana fa, Los rboles de los mangla como los que se observan en la fotogra ibis, palomas y garzas. Los s. anidan en los mangle

empieza una leccin.49

Cada bloque se inicia condo m

una gran ilustracin.

i

sau lud

Bloque

2

En muchas pginas te

sugerimos actividades que puedes hacer t solo, en equipo o con todo el grupo y que te servirn para rearmar lo que has estudiado.

cules se indica ben de n, donde Vacunaci ro pas y las quedo te han est cional de n Cartilla Na nal de salud de nu contra qu y cu ardan tu cio ota a na ps gu a y an nte tus pa adas por el sistem paps, averigu tus Segurame cunas oblig ayuda de ro. son las vavarias veces. Con nte cuad 3a aplicarse y completa el siguie 2a vacunado

Actividade

s

1a Vacuna

4

c

a de defens sistema nuestro e funcione una a inmun Proteger ro sistem tenemos

s, est a que nu ocho horas diaria protegemos de s ayudar Podemo nte si dormimos e adecuada, nos dratacin, y ien shi correctameibrada y una hig fro y la de nte se enferma uil como el ge dieta eq tremas, o que la ta mal. iciones ex Quiz has notad sada y se alimen las cond bilitados. ejercicio. muy can defensa estn de hacemos frecuencia si est ismos de r es es sus mecan con mayo be a que donde viv o l lugar ad Esto se de rsona y de aciones, el lav donde a de tu pe habit y platos e adecuad ventilacin de la ipientes La higien nte. La de los rec lvate las rta re muy impo verduras, as como rte sano. Siemp y ntene o. de frutas arn a ma spus de ir al ba ayud rmente. mer y de comes, te ala regula tes de co manos an lugar y as limpio su mantn mascota, Si tienes e fallar e pued a inmun a, es una El sistem ia adquirid tema inmune odecienc al sis de inmun virus que ataca rpos. Por eso el sndrome un o anticue ioso y no tiene El sida, o d producida por defensas da e genere uier agente infecc enferme alq ite que st y no perm es atacado por cu o organism de defenderse. descubre an no se sibilidad po pasado y l del siglo ci al na a se cono prevenirlo. El sid a para una vacun

Las pginas

ui

especialmente dedicadas al cuidado de tu salud estn sealadas con una gura propia.rmente; io regula Haz ejercic a tu sistema n. a esto ayud te hace sentir bie y inmune

83

Bloque

3s pueden los seres vivo gracias a ello agua estara a la Tierra y , el El Sol calient . Si hiciera mucho fro a si no o sera tu vid era itar en ella hab as cm el agua si hici Te imagin pasara con congelada. a lquida? Qu hubiera agu r? asiado calo dem sa (luz), que rga lumino o energa porciona ene com El Sol nos pro lo que nos rodea, as ver nos permite (calor). . calorca as de energa ener otras form y al quemarse podemos obt lea Gracias al Sol madera que se vuelve requirieron los , la Por ejemplo proviene de rboles que cual obtenemos del da calor y luz, a crecer. El petrleo, entre muchos par rayos del Sol es para los automviles, bin se form tibl plsticos), tam s permiti los combus tos (como los de ao otros produc ya que hace millones erse, , descompon gracias al Sol los seres vivos que, al de la existencia valioso lquido. formaron este

Al nal de los primeros cuatro

bloques encontrars cuatro pginas de Revisin nal, con ejercicios que te servirn para repasar los conceptos ms importantes. En esta partecios

l Sol Ms all de

s egip Los antiguo importancia del pero no la de energa, reconocan raban a Ra, el importante rga. fuente muy obtener ene Sol, pues ado El Sol es una s maneras de dios Sol. Hay mucha es la nica. s de energa cado fuente dio, para pre han bus anos siem fortable el me a Los seres hum y para hacer ms con a transportarse. Poco rse par rieron para calenta naturales y sonas descub rga los recursos poco las per ene Glosario transformar de obtener la otras formas gas y el funciona por trica, la del Elica. Que to. como la elc rga elica y la accin del vien ene petrleo, la lear. energa nuc ejemplo, elctrica, por La energa otros sformarse en ay puede tran . La planch s de energa tipo entan gracias ador se cali el tost licuadora tricidad. La a la elec moler y utiliza para s de tambin la qu otros tipo rga triturar. En sforma la ene energa se tran elctrica?

se seala el bloque al que pertenece la pgina.

Revisin fin al

Imagina que

tocas lo que se

Describe ni

ilustra en las

camente la sensac

imgenes. tido del tac to.

in de tu sen

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la piel de los

utilizan de viento se Los molinos nos. gra para moler

el gas libera Al quemarse, a de calor, la form fas, energa en cha en las estu cual se aprove dores. nta hornos y cale

siguientes

animales?

97

En los recuad tres de cue ros pega tres imgen rpos transp es de cuerpo arentes. s opacos, tre s deOpacos Translcidos

cuerpos tra

nslcidos y

Transparen tes

Tu libro incluye un glosario que

explica las palabras que pueden ser difciles de entender.

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Asmate mundo al

ver los Hoy nev! y se podan como copos de nieve brillando la luz del estrellas porque reejan la lengua y Sol. Es delicioso sacar como sentir cmo la nieve, ligera Se vuelve una pluma, cae en ella. sa. agua en la boca y es delicio l. En la Hoy fue un da especia a jugar a escuela nos dejaron salir Como nev los prados de alrededor. haba mucha nieve y toda la noche soleada. Imagnate la la maana era los trineos y felicidad de subirnos a salir con el Sol brillante.

Diario de ViktoriaQuerido diario:

Martes 10 de enero

Al terminar cada bloque

te presentamos la seccin Asmate al mundo, para que conozcas cmo viven nios y nias en otras partes del planeta, y cmo conviven con la Naturaleza. Seguramente disfrutars los relatos de esta seccin.

las cubiertas nombre. Como tienes Te voy a llamar con algn Colorado. Si mi pelo, te voy a llamar de piel roja, del color de dice que estoy hecha Viktoria, porque mi mam yo me llamo incendio. Me gusta debes tener nombre de para ganar, t abrigo que me rojo, mi pelo es rojo, el mucho el rojo, t eres tambin son de el invierno y mi trineo regal mi abuela para n mi ese color. Con el fro, tambi rojos. se ponen nariz y mis cachetes Vivo en Ivanovka, un pueblo cia a diferen pequeo de Ucrania y, primos de Kiev, donde viven mis bosque est y mis abuelos, aqu el y las calles a un lado de la escuela son angostas.

Vista de la ciudad de

Kiev.

o Ivn. Viktoria con su herman

empieza, o, pero no cuando apenas hace Me gusta mucho el inviern os y nos que encharca los camin se te mete pues cae una lluvia fra fro entonces, un fro que la nieve todo resbalar. Se siente mucho o, cuando empieza a caer hasta los huesos. En cambi menos fro. mejora, hasta se siente r, dibuj un mueco de Antes de empezar a escribi la libreta y, como nos han nieve en la esquina de Y la temperatura: 2 C. dicho en la escuela, anot se del cero, ya te imaginas, todo lo que est abajo e los guantes. congela! Por eso ni quitars en Ivanovka porque si viviera Qu bueno que vivo en s y mis abuelos, la nieve la ciudad, como mis primo de concreto, que ra muy rpido en las calles se derreti guardan el calor del Sol.Casa en Ivanovka.

su pap y llevaba de madera que le hizo era nia tena un trineo Mam cuenta que cuando de metal, o. Ahora los trineos son el nombre de ella pintad ad. Los hacen en ntes a la humed de colores y ms resiste ponen nombre. fbricas y, claro, no les trineo por los prados, jalamos el Hoy, cuando salimos a Costaba hay atrs de la escuela. la cuesta pequea que hasta las nos sumamos en la nieve mucho trabajo porque as. Fue jalar y me ca de espald rodillas. De pronto quise por la nieve. a. Me senta abrazada como sumirme en espum l es fuerte. se acerc a ayudarme. dijo Pietr, que va en mi clase, me mir muy bonito cuando No le digas a nadie pero debilucha. dose: Viktoria es una burln hambre. Mam Llegu a casa con mucha de betabel trigo silvestre y, cocin borscht, la sopa de carne con papilla de que tanto me gusta, tortas casi no hay frutas secos, pues en invierno de postre, jalea de frutos la jalea hirviendo a mi mam a preparar frescas. Ya he ayudado y canela. fruta en el agua con azcar antes de que toda prisa para salir a jugar temprano; los das Despus hice la tarea a el Sol se pone muy eciera, pues en estos meses anoch de la noche. Imagnate todava hay luz a las 10 En cambio, en verano noche. son cortos en invierno. en que no sale el Sol. Pura que ms al norte hay das no soy ninguna Le demostrar a Pietr que a para jugar en la nieve. Ya quiero que sea maan ia... llamo Viktor debilucha. Por algo me

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5

ndicePresentacin Cmo es mi libro3 4

BLOQUE 1LECCIN 1

Nos relacionamos con el mundoLos rganos de los sentidosUna manera de estar . . . . . . . . . . . . . . En contacto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Con tacto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El ABC del cuidado de la piel . . . . . . . .LECCIN 2

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LECCIN 4

Los objetos y la luzLuz para ver mejor. . . . . . . . . . . . . . . . Sombras nada ms . . . . . . . . . . . . . . . Fenmenos que ocurren con la luz . . . Ver lo imposible o ms all de los ojos . El ojo y la cmara fotogrfica . . . . . . . . Ver claramente . . . . . . . . . . . . . . . . . .LECCIN 5

Los sentidos del gusto y del olfatoA qu sabe lo que huelo? . . . . . . . . . . Cmo cuidar el sentido del gusto? . . . Un hombre pegado a una nariz . . . . . . Para olerte mejor . . . . . . . . . . . . . . . . .LECCIN 3

16 17 18 19

26 27 28 30 32 33

El mundo en movimiento20 22 23 24 25 Movernos de ac para all: el aparato locomotor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Estirar, encoger . . . . . . . . . . . . . . . . . . De accidentes y reparaciones. . . . . . . . Para mantener el movimiento . . . . . . . De un lugar a otro . . . . . . . . . . . . . . . . Grandes distancias. . . . . . . . . . . . . . . . 34 35 36 37 38 40

El sonido y el sentido del odoEl sonido y sus caractersticas. . . . . . . . Gruir, aullar, chiflar, cantar, balar . . . . Suena el guitarrn . . . . . . . . . . . . . . . . La oreja y sus laberintos . . . . . . . . . . . . Cuidado del odo. . . . . . . . . . . . . . . . .

Revisin final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Asmate al mundo. Diario de Viktoria . . 46

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Igualito a mam . . . . . . . . . . . . . . . . . Romper el cascarn . . . . . . . . . . . . . . . El ombligo cuenta nuestra historia . . . . Padres cuidadosos . . . . . . . . . . . . . . . .LECCIN 9

75 76 77 78

El sistema inmuneUnos ganan y otros pierden. . . . . . . . . Nuestro cuerpo se defiende. . . . . . . . . Al ataque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proteger nuestro sistema de defensa . . Animales peligrosos. . . . . . . . . . . . . . . 80 81 82 83 84

Revisin final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Asmate al mundo. Las manos tatuadas 92

BLOQUE 2LECCIN 6

Los seres vivosLos ecosistemasDnde habitan los seres vivos?. . . . . . Diferentes ecosistemas . . . . . . . . . . . . Mxico diverso . . . . . . . . . . . . . . . . . . Una pennsula con todo . . . . . . . . . . . Los habitantes de los ecosistemas . . . . Poblaciones y comunidades. . . . . . . . . El ser humano y los ecosistemas . . . . . Cambiar para bien o para mal . . . . . . . La ciudad de los lagos . . . . . . . . . . . . .LECCIN 7

49 50 52 55 56 58 60 61 62

BLOQUE 3LECCIN 10

Clasificacin de los animalesNombrar los animales . . . . . . . . . . . . . 64 Sin huesos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68LECCIN 8

Un mundo cambianteCmo cambian las cosas?Todo cambia constantemente . . . . . . . La energa: el motor de los cambios. . . Mover las cosas . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cambios de estado . . . . . . . . . . . . . . Cambios definitivos . . . . . . . . . . . . . . 95 96 98 100 102

La reproduccin de los animalesLas dos mitades . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 T me gustas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Uno ms uno igual a tres . . . . . . . . . . . 74

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BLOQUE 4LECCIN 13

El cuidado de la NaturalezaDe qu estn hechas las cosas?Naturaleza diversa . . . . . . . . . . . . . . . Los recursos naturales renovables . . . Recursos naturales no renovables. . . . Recursos naturales inagotables . . . . . Las materias primas . . . . . . . . . . . . . . Energa para transformar . . . . . . . . . . Asombrosas transformaciones . . . . . . 133 134 136 137 138 139 140

Como el agua y el aceite . . . . . . . . . . Cambio de tamao . . . . . . . . . . . . . . Caliente o fro . . . . . . . . . . . . . . . . . . El tacto advierte. . . . . . . . . . . . . . . . . El termmetro . . . . . . . . . . . . . . . . . .LECCIN 11

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Los alimentos y la energaLa alimentacin . . . . . . . . . . . . . . . . . Cunto debemos comer?. . . . . . . . . Los platillos variados . . . . . . . . . . . . . El equilibrio en la comida. . . . . . . . . . La sonrisa de la salud . . . . . . . . . . . . .LECCIN 12

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Los desechos del cuerpoLo que no sirve . . . . . . . . . . . . . . . . . El aparato urinario . . . . . . . . . . . . . . . Todo bajo control . . . . . . . . . . . . . . . El agua en nuestro cuerpo . . . . . . . . . Cuidado del aparato urinario . . . . . . . 120 121 122 124 125

LECCIN 14

La riqueza de MxicoRiquezas naturales . . . . . . . . . . . . . . . Cultivo de plantas y crianza de animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La generosidad de los bosques . . . . . Minerales del interior de la tierra . . . . El oro negro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los materiales sintticos . . . . . . . . . . 142 144 146 147 148 149

Revisin final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Asmate al mundo. Aloha. . . . . . . . . 130

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BLOQUE 5LECCIN 15

Ms por descubrirLa cuenca de PtzcuaroLa vida en la cuenca de Ptzcuaro . . . Cadenas alimentarias del lago de Ptzcuaro . . . . . . . . . . . . A comer! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las artesanas y los dulces . . . . . . . . . Los purpechas y los recursos naturales . . . . . . . . . . . . . . . El lago en peligro . . . . . . . . . . . . . . . Analiza tus resultados . . . . . . . . . . . . 174 178 180 182 184 186 188

La contaminacinDiversos tipos de contaminacin . . . . 150 Cuidemos el agua . . . . . . . . . . . . . . . 154 Agua limpia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156LECCIN 16

El deterioro de la NaturalezaLos seres humanos transforman el entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La prdida de las selvas . . . . . . . . . . . Seres vivos en peligro . . . . . . . . . . . . El cuidado de los recursos naturales . . 158 160 162 164

Asmate al mundo. Erndira y el lago . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Revisin final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Asmate al mundo. Sirenas en los ojos. . . . . . . . . . . . . . . . 170

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BLOQUE

1Nos relacionamos con el mundo

LECCIN 1

Los rganos de los sentidos

Una manera de estarVer, or, probar, oler y tocar son formas de relacionarnos con el mundo y de obtener informacin de lo que nos rodea. Por medio de los cinco sentidos el cerebro recibe informacin del ambiente. Gracias a los sentidos tienen signicado las palabras caliente, brillante, musical, duro, amarillo, sabroso, rasposo, aromtico. Qu otras palabras se relacionan con nuestros cinco sentidos? Alguno de los sentidos puede ser deciente o estar ausente en una persona, pero si careciera de todos, difcilmente sobrevivira. El cerebro recibe la informacin que le proporcionan los rganos de los sentidos a travs del sistema nervioso, que es como un cableado elctrico que se extiende por el cuerpo. Las terminaciones nerviosas se encuentran en todo nuestro cuerpo y lo recorren hasta llegar al cerebro. El sistema nervioso es mucho ms rpido que nuestro pensamiento. Por ejemplo, si acercas tu mano a un horno, la retirars en cuanto sientas que te quema; ni siquiera te da tiempo de pensarlo. Las terminaciones nerviosas de la piel te salvan de lastimarte. Algo similar pasa si te llevas a la boca algn alimento que est echado a perder. El sentido del gusto evita que te lo comas y te haga dao. Conocer los rganos de los sentidos te permitir saber cmo cuidarlos, cmo evitar infecciones y reconocer si funcionan adecuadamente. Qu crees que signica la expresin Pablo estaba en sus cinco sentidos?

Gracias a los sentidos percibimos el mundo.

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En contactoLa mayora de los animales estn cubiertos por piel. La piel funciona como una capa protectora, como aislante, como contenedor de los rganos y ayuda a mantener la temperatura del cuerpo. A travs de las terminaciones nerviosas, la piel brinda informacin del exterior. Aunque creas que tu piel no se parece a la del elefante, resulta que es similar porque somos mamferos. Los mamferos tenemos la piel cubierta de pelo, ms abundante en los osos, leones y felinos, y menos cuantioso en los elefantes y los seres humanos. Seguramente habrs notado que el vello de tus brazos se eriza cuando tienes fro. sta es una reaccin del sistema nervioso para aislar a nuestra piel del fro; es un aviso para arroparse o protegerse. Otros animales poseen distintas protecciones y recubrimientos en la piel; por ejemplo, los peces tienen escamas, mientras que los anbios, como las ranas, sapos y ajolotes, poseen una piel delgada y hmeda. Los reptiles, entre ellos las serpientes y las tortugas, tambin estn cubiertos por escamas diferentes de las de los peces que forman una piel gruesa y callosa que los protege de la prdida excesiva de agua. Adems, algunos reptiles cambian de piel. Las serpientes, por ejemplo, mudan por completo su vestimenta externa, algunas hasta ocho veces por ao. Alguna vez has visto estas mudas transparentes? Las lagartijas tambin mudan la piel pero, igual que los cocodrilos y las tortugas, lo hacen por partes.

As son las cubiertas de algunos animales.

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Bloque

Las aves estn cubiertas por plumas, que les dan proteccin y, en su caso, las ayudan a volar. Las plumas de patos, pelcanos y gaviotas funcionan como impermeables, pues estn cubiertas por una capa de cera que impide que se mojen. El peso de las plumas mojadas provocara que se ahogaran o que no pudieran remontar el vuelo. Tambin los colores de las plumas les sirven para atraerse entre s. Habrs visto al pavo real macho, que parece presumir su belleza cuando despliega su cola como abanico. Curiosamente, entre algunas aves, son ms vistosos los machos, que buscan ser elegidos por las hembras.

1

El pavo real macho se distingue de la hembra porque tiene vistosas plumas en la cola.

ActividadesAnota debajo de cada fotografa a qu animal crees que pertenece cada tipo de piel.

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Con tactoLa piel es el gran contenedor de todos los rganos, es nuestra funda. La piel nos permite saber dnde termina nuestro cuerpo, nos relaciona con el exterior y mantiene la temperatura interior. El sentido del tacto est formado por las terminaciones nerviosas de la piel, que nos permiten reconocer la textura, la temperatura y la forma de las cosas. El sentido del tacto est en todo nuestro cuerpo, pero en las yemas de los dedos hay ms terminaciones nerviosas y por eso las manos son nuestro principal instrumento para tocar e identicar. Con las yemas de los dedos podemos reconocer si un objeto es liso, rasposo, si est hmedo, seco, cuarteado; si est fro, tibio, caliente o si tiene picos o burbujas.Terminaciones nerviosas

Muchas veces mostramos el afecto a travs del contacto de la piel.Vello Epidermis Dermis

Las terminaciones nerviosas tambin nos avisan, mediante el dolor, cuando nos herimos, nos pica un mosco o nos quemamos. Mediante el tacto podemos sentir los abrazos y las caricias. Te gusta abrazar a las personas a las que quieres?

Las capas de la pielLa piel es un rgano formado por capas. La capa exterior, la epidermis, se renueva constantemente. En la dermis, una de las capas internas, nacen los vellos y se encuentran las terminales nerviosas, las glndulas sudorparas y los vasos sanguneos. Debajo de la dermis se encuentra la grasa subcutnea que nos protege de los cambios de temperatura.

Grasa subcutnea

Glndula sudorpara Vasos sanguneos

Capas de la piel.

GlosarioGlndulas sudorparas. rganos que producen el sudor.

Alguna vez te has puesto rojo cuando te mira alguien que te gusta o algo te da vergenza? Sabes por qu te ruborizas? Se debe a que el sistema nervioso activa la irrigacin de los vasos sanguneos de la piel y hace que la sangre se acumule.

ActividadesEncierra en un crculo las palabras relacionadas con el tacto.rojo feo peludo oscuro fro amarillo dulce pequeo rasposo redondo lquido tibio suave aguado agudo contento

14

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El ABC del cuidado de la pielRecuerda que la piel es el rgano que recibe estmulos del exterior y protege nuestros rganos internos, as que es importante cuidarla. Por eso toma en cuenta lo siguiente:

i

s

Bloque

1

ud lud al

Asate. Lava bien tus manos con agua y jabn. Bate conesmero. Si te cortas o raspas, lava la herida con agua y jabn y pide que te atienda un adulto.

Bloquea el paso de los rayos del Sol. No te expongas demasiadotiempo al Sol sin protegerte, pues los rayos ultravioleta de la luz solar queman tu piel.

Cubre tu piel cuando haga fro, llueva o ests en un lugar dondehaya mosquitos. La piel es impermeable pero el enfriamiento puede provocar enfermedades respiratorias.

Adems...Cudate de las quemaduras y accidentes que pueden daar tu piel. Si observas cambios en ella, como resequedad, comezn, lunares nuevos, manchas, dolor o enrojecimiento, avisa a tus paps para que te lleven con el mdico especialista. El pie de atleta es una infeccin causada por hongos, que provoca enrojecimiento entre los dedos y causa ardor y mal olor. Para evitar el contagio, usa chanclas cuando te baes y scate bien los pies despus de ducharte. No es conveniente que uses siempre tenis ya que no permiten que se seque bien el sudor de tus pies.

ActividadesAnota en tu cuaderno algunas recomendaciones para el cuidado de la piel utilizando otras letras. Observa el ejemplo.Debes usar ropa limpia, pues est en contacto con tu piel.

Los bloqueadores solares tienen un factor de proteccin UV, que quiere decir ultravioleta. Fjate en el nmero que aparece en el envase de algunos.Cul ofrece mayor proteccin? Cmo lo sabes?Cuando te expongas al Sol aplica bloqueador solar para evitar quemaduras.

cLas heridas deben lavarse con agua y jabn; ste contiene sustancias que matan los microbios.

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LECCIN 2

Los sentidos del gusto y del olfatoA qu sabe lo que huelo?Cubre tus ojos con un pauelo, tpate la nariz y sintate a probar un platillo que no has visto. Intenta adivinar qu ests comiendo. A qu sabe?

Amargo

cido

Salado Dulce

Cuando nos tapamos la nariz o tenemos catarro, la comida no nos sabe igual. Los sentidos del gusto y del olfato estn muy relacionados. Aunque los receptores del sentido del gusto estn en la lengua y los del olfato en la nariz, ambos se conectan, pues el olor de los alimentos se percibe cuando sube de la boca a la parte interna de la nariz. El olor es parte de la sensacin de sabor. Percibimos los sabores a travs de las papilas gustativas, que son los puntos que tenemos en la lengua. As, no slo podemos saber si algo nos gusta o no, sino distinguir los cuatro sabores bsicos: salado, dulce, cido y amargo. Las papilas gustativas estn distribuidas en toda la lengua pero percibimos ciertos sabores en la punta, otros en los lados, o bien, en la parte ms cercana a la garganta. Muchos platillos tienen una mezcla de sabores. Por ejemplo, en el mole hay sabores dulces y salados. Cuando tomas agua de limn, las papilas gustativas reconocen lo cido del limn y lo dulce del azcar. Has probado el caf? Sin azcar ni leche sabe amargo.

La lengua es un msculo y en su supercie hay ms de 8 000 papilas gustativas. Las terminaciones nerviosas de las papilas estn conectadas con el cerebro, donde se clasican los sabores.

ActividadesMaterial azcar sal limn caf soluble un vaso con agua

Realiza esta actividad en equipo para que puedas conrmar los resultados. Comprueba si los lugares de la lengua donde distingues los sabores coinciden con los del esquema.Toma un poco de azcar y colcala en la punta de la lengua. Ahora pon otro poco en la parte de atrs de la lengua. Dnde distingues mejor el sabor dulce? Enjugate la boca con agua y despus coloca la sal en los lados de la lengua y cerca de la punta. Despus en el centro de la lengua. Haz lo mismo con el caf y el limn. Qu pas?

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PRIMARIA