BUTLLETÍ a les famílies

n. 4 Març/Abril

2016

Col·legi Joan Bardina

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │1

1

1. Excel·lència en les proves de Cb 4t ESO

El 12 d’abril, el Departament d’Ensenyament va

comunicar al centres els resultats de les proves

de competències de 4t d’ESO.

Continuant en la mateixa línia dels darrers

quatre anys, els resultats han estat excel·lents:

un 95% de l’alumnat ha superat les proves i

situa el nostre centre amb un índex de

superació, superior en un 10% a la mitjana de

centres de Catalunya. A més, d’aquest 95%, un

40% de l’alumnat està situat en la franja de

resultats més alta, un 10% superior a Catalunya.

A continuació es mostra la comparativa entre

els resultats del nostre centre i la mitjana de

Catalunya per a cadascuna de les cinc proves:

llengua catalana, llengua castellana, llengua

anglesa, matemàtiques i competència científica

i tecnològica.

Aquest bons resultats són un indicador molt

important per a nosaltres i mostren el gran

treball que s’està realitzant en els darrers anys,

per part del professorat de secundària, per tal

de millorar els resultats acadèmics, vetllar per

l’assoliment de les competències bàsiques del

nostre alumnat i promocionar l’excel·lència com

un dels valors més importants dins del nostre

projecte educatiu.

El 25 d’abril tindrà lloc una reunió informativa

amb els famílies de 4t d’ESO, per concloure el

treball d’orientació acadèmica i professional

que han realitzat els tutors al llarg d tot el curs.

En aquesta reunió es lliurarà l’informe

individual amb el resultat de les proves de cada

alumne.

2. Èxit en les Jornades de Portes Obertes

Els dies 5 i 7 de març, van tenir lloc les Jornades

de Portes Obertes per rebre les famílies dels

futurs alumnes de P3 del curs 16/17. Enguany,

aquest esdeveniment s’ha volgut planificar

d’una manera més personalitzada, diferenciada

segons les diverses etapes i, sobretot, pensada

perquè totes les persones que formen part de la

família educativa del centre Joan Bardina hi

poguessin participar.

Així doncs, els pares interessats es van inscriure

via web o telèfon, dins un torn de visita

determinat. En arribar a l’escola, junt amb unes

15 famílies més, aproximadament, en el mateix

torn, els futurs pares i mares de l’escola eren

rebuts pel personal d’administració i serveis,

1. Excel·lència en les proves de Cb 4t ESO 8. Les nostres guanyadores (The Fonix)

2. Èxit en les Jornades de Portes Obertes 9. L’orientació en finalitzar la secundària

3. Entrevistes d’acollida a les famílies 10. Mona de Pasqua

4. Publicació del llibre: PEC de primària 11. Festival de primavera

5. Ciència, tècnica i botànica 12. Jocs Florals

6. Teatre en anglès 13. Concurs literari municipal

7. Mediació en la resolució de conflictes 14. Fundació Hospital de Nens de Barcelona

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │2

per les famílies de l’AMPA i pel professorat, que

havien preparat un recorregut per diverses

aules i espais de l’escola per tal de poder

explicar el Projecte Educatiu del centre,

ensenyar les nostres instal·lacions i resoldre

qualsevol dels seus dubtes. A més, al servei

d’acollida, alumnes de 4t d’ESO del centre

rebien els infants per fer-los passar una estona

agradable. D’altra banda, responsables de

l’empresa Activa (amb qui col·laborem en el

nostre projecte plurilingüe) van muntar un punt

informatiu, així com també ho va fer l’AMPA,

que a més va convidar les famílies a esmorzar o

berenar.

En definitiva, unes jornades on, simbòlicament,

tots els agents educatius implicats en la vida del

centre vam transmetre allò que som i volem

com a escola.

Podem dir que aquestes jornades van ser un

èxit, ja que, en un any de molt baixa natalitat on

han tancat diverses línies a la població i la

comarca, som entre els dos únics centres

concertats de Sant Boi que han omplert totes

les places que van oferir. Un autèntic èxit que

volem agrair, de tot cor, a totes les persones

que hi van col·laborar.

3. Entrevistes d’acollida a les famílies

Aquest curs, la Jornada de Portes Obertes per a

totes aquelles famílies que volien matricular els

seus fills en les etapes de primària i secundària

de la nostra escola, ha tingut un caire molt més

personalitzat i ha consistit en una entrevista

d’acollida individual amb el cap d’estudis de

l’etapa corresponent.

Hem volgut seguir un dels trets principals que

identifiquen el Caràcter propi de la nostra

escola: el tracte personalitzat i proper amb les

famílies. En aquetes entrevistes hem pogut

escoltar les seves inquietuds, demandes i

conèixer la seva realitat.

La valoració d’aquesta acollida ha estat molt

positiva, ja que hem pogut saber de primera mà

la situació personal de cada família, la seva

realitat i els motius pels quals estaven

interessats a portar el fill al nostre centre. Per

aquest motiu, aquestes entrevistes d’acollida es

continuaran fent el proper curs.

4. Publicació del llibre: PEC de primària

Aprofitant la celebració de les Jornades de

Portes Obertes del centre, aquest any hem

publicat finalment un document en el qual el

professorat i l’equip directiu del centre feia

temps que hi treballava: El Projecte educatiu

d’infantil i primària.

Aquesta document en format revista busca ser

un resum extensiu de la nostra filosofia

educativa de centre, dels recursos i

instal·lacions, dels nostres projectes (com el Pla

Integral de Plurilingüisme Educatiu) i, sobretot,

totes les metodologies desplegades a infantil i

primària, que fan de la nostra manera

d’entendre l’educació, una realitat. Així doncs,

qualsevol família que vulgui saber com treballen

els alumnes del col·legi Joan Bardina, en el seu

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │3

dia a dia, ara té un recurs per trobar aquesta

informació exposada de la millora manera. De

fet, tots els pares i mares assistents a les

Jornades de Portes Obertes van rebre un

exemplar del Projecte educatiu.

Tot el contingut d’aquest document s’ha estat

penjant durant les últimes setmanes a la web

del centre. A la pestanya “El nostre projecte” hi

trobareu tota la informació. Us convidem a

llegir-la!

5. Ciència, tècnica i botànica

Let’s visit the museum

El mes de febrer els alumnes i tutors de 2n

d’ESO vam visitar el Museu de la Ciència i la

Tècnica de Terrassa.

El museu, ubicat en una antiga fàbrica tèxtil,

oferia un recorregut en anglès en què

s’explicava el funcionament de la indústria del

teixit del segle XIX. Allí vam poder veure les

antigues instal·lacions, així com també els antics

estris i màquines que s’hi feien servir. Al final

del recorregut es va poder apreciar el

funcionament de la gegantina màquina de

vapor, que n’accionava la resta.

Unes de les informacions que més ens van

impactar eren les condicions humanes,

sanitàries i laborals, en general, de la colònia.

Els drets de què gaudim avui dia queden ben

lluny dels que es tenien en aquell moment, un

aspecte que va provocar una reflexió en els

nostres alumnes.

Finalment, després de la visita guiada, vam

accedir lliurement a la resta de les instal·lacions:

un conglomerat de botons per prémer que

accionaven un gran conjunt de màquines

curioses. A més a més, vam poder observar una

curiosa exposició de vehicles d’època.

Ens perdem pel laberint

Tots nosaltres, en algun moment de les nostres

vides, hem pensat que seria divertit perdre’s en

un laberint.

Després de visitar el Museu de la Ciència i de la

Tècnica de Terrassa ens vam dirigir al Parc del

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │4

Laberint d’Horta. Un cop allí ens vam endinsar

entre les parets d’arbusts i només els més

espavilats en van poder sortir en poc temps. La

resta, professors inclosos, ens hi vam estar una

bona estona, tot entre corredisses i rialles.

6. Teatre en anglès

El 29 de març passat, els alumnes, de tot

primària van poder gaudir d'una obra de teatre

en anglès a l'escola a càrrec de la companyia

Clever Pants. Durant les setmanes anteriors a

les vacances de Setmana Santa, els nens i les

nenes de 1r a 6è van estar treballant amb un

workpack: el vocabulari, personatges i

argument de les obres per treure'n el màxim

profit.

El primer dia d’aquest tercer trimestre,

finalment, els alumnes de cicle inicial van veure

l'obra Sidneyrella, una adaptació molt divertida

del conte de La Ventafocs. Per la seva part, els

alumnes de cicle mitjà han gaudit de Camp

Mosquito, la història d’un campament únic on

cantar i ballar és inevitable. Per últim, els

alumnes de cicle superior han fet el mateix amb

una hilarant adaptació de The Legend of Sleepy

Hollow, història de terror tradicional nord-

americana.

Com sempre, teatre 110% en anglès, interactiu i

molt divertit. Esperem amb ganes les obres del

curs vinent!

7. Mediació en la resolució de conflictes

Fa uns anys que treballem, de manera molt

activa, en la gestió de la convivència i la

resolució de conflictes en la nostra l’escola. En

els darrers cursos hem anat desplegant

dinàmiques de treball entre el professorat i els

alumnes, al voltant dels valors de convivència i

relació.

Anteriorment, l’ESO ja havia iniciat el camí. Va

ser al curs 14/15 quan es va començar a formar

el primer grup de mediació a primària amb 8

alumnes del curs de 4t i, enguany, s’acaba de

crear el corresponent grup a l’ESO, amb 14

alumnes de 1r. Aquest moviment de mediació

aspira a ser una manera de gestionar la

convivència i la relació a l’escola, donar

responsabilitat als alumnes i aprendre del

conflicte. No es tracta d’una experiència aïllada,

actualment s’ha format una comissió

interetapes amb professors d’infantil, primària i

ESO, amb la finalitat que la mediació sigui una

manera transversal i comuna a totes les etapes

d’encarar la convivència i la resolució de

conflictes al centre.

En aquesta primera fase estem recollint totes

les experiències que es duen a terme en

aquesta direcció, amb la idea que en el curs

16/17 la mediació esdevingui una eina de

treball i gestió de conflictes en la nostra escola,

en la qual tothom se senti representat i en

pugui fer ús.

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │5

D’altra banda també estem fem extensible el

projecte als pares. Actualment es tenen

trobades periòdiques amb pares/mares de

l’AMPA interessades en els processos de

mediació i gestió de conflictes.

Esperem que en aquesta iniciativa apassionant

tothom pugui tenir-hi cabuda, aquest és el

nostre encàrrec i desig. En els successius

números del butlletí seguirem informant-vos.

8. Les nostres guanyadores (The Fonix)

Tal com us vam explicar en l’anterior butlletí,

dues alumnes del centre (Lucía Gómez, de 6è, i

Natalia Galán, de 4t d’ESO) van participar en el

concurs d’anglès interescolar The Fonix, el més

important d’aquesta tipologia celebrat a

Catalunya.

Sabíem que la Lucía i la Natalia tindrien èxit, ja

que són dues alumnes brillants pel que fa a la

llengua anglesa, però no podríem imaginar el

resultat del concurs. Dins les seves categories,

les dues han obtingut el resultat més alt d’entre

tots els alumnes d’escoles de Sant Boi que hi

participaven (que eren gairebé totes). La Lucía

ha obtingut el 6è millor resultat de tot

Barcelona i ha quedat a 8 dècimes d’accedir a la

fase final. La Natalia va aconseguir el millor

resultat de tot Catalunya, ha obtingut 120

punts de 120 possibles i va accedir a la fase

final, que es va celebrar el 16 d’abril passat. En

el pròxim butlletí us comunicarem el resultat

d’aquesta prova final.

El que és segur és que tant la Lucía com la

Natalia es mereixen la més gran de les

felicitacions. És un just reconeixement a la feina

diària i a l’esforç, tant de les dues guanyadores

com de molts altres alumnes de l’escola, que

poden estar ben orgullosos de les companyes

que els han representat. Enhorabona!

9. L’orientació en finalitzar la secundària

El 25 d’abril es va realitzar la reunió d’orientació

acadèmica i professional amb les famílies dels

alumnes de 4t d’ESO.

Amb aquesta trobada, finalitzava la tasca

d’orientació que es va iniciar a 3r d’ESO, quan

els tutors ajudaren els alumnes, conjuntament

amb els seus pares, en l’elecció de les matèries

corresponents a l’itinerari que havien de cursar

a 4t d’ESO.

Durant aquest curs, des de la tutoria i el taller

d’orientació, els alumnes han realitzat un

conjunt d’activitats per ajudar-los a conèixer

com són, quins interessos tenen i quines

habilitats i mancances presenten. Han buscat

informació sobre les sortides acadèmiques i

professionals que s’obren en finalitzar l’ESO.

Aquesta informació es completà amb la

realització de dues sortides: una, al Saló de

l’Ensenyament i l’altra, a l’exposició En acabar

l’ESO, què?

Tenint en compte tota aquesta informació, els

resultats acadèmics, els hàbits d’estudi i les

capacitats, els interessos i les expectatives, se’ls

ha ajudat, conjuntament amb els seus pares, a

prendre una decisió final sobre els estudis que

cursaran el proper curs.

Tota aquesta tasca es recull en el Document

d’orientació, que es va entregar el mateix dia.

Aquest inclou: el nivell de competències

bàsiques que té cada alumne, el resultats d’un

test d’entorns professionals i els estudis

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │6

relacionats, l’opinió de l’alumne, la dels pares i

de l’equip docent.

Esperem que tota aquesta tasca, contemplada

en el nostre Pla d’acció de tutoria (PAT),

esdevingui un instrument d’ajuda per tal

d’acompanyar els nostres alumnes en la presa

d’una decisió tant important com aquesta.

10. Mona de Pasqua El divendres 18 de març, tot el cicle inicial

vam celebrar el dia de la Pasqua.

Durant el matí, vam rebre una gran

sorpresa: ens van visitar dos conillets de

Pasqua, que ens van regalar un cistell a

cada classe, amb els ingredients necessaris

per poder preparar el pastís de la mona.

Amb molta il·lusió, tots els alumnes de

primer i segon van preparar les mones per

compartir-les amb els seus padrins de

cicle superior.

A la tarda, padrins i fillols es van ajuntar

per compartir una estoneta agradable

menjant la mona tots junts. Com

agraïment als seus fillols, els padrins i

padrines els van regalar una manualitat de

Pasqua.

11. Festival de primavera

Aquest curs escolar, ens ha portat moltes

novetats, entre les quals trobem el Festival de

Primavera, que va tenir lloc els dies 11 i 12

d’abril a Can Massallera.

Van ser dos dies intensos, on es va respirar

molta il·lusió, ganes de fer-ho bé i, sobretot,

molta màgia. Abans de la gran actuació, el

festival ja feia setmanes que rondava per

l’escola en forma d’assajos, en els quals tothom

practicava cançons, balls i interpretacions

teatrals. Els preparatius envaïen les classes i els

colors penjaven de totes les parets.

Feia goig veure com tothom estava motivat i les

ganes de realitzar un bon espectacle

despertaven una il·lusió que, en dies normals,

no és tan evident.

Per fi van arribar els dies de mostrar la feina

feta, de les estones d’assaig i les idees creades.

Tots estàvem una mica nerviosos i es va poder

notar durant els assajos generals que el

moment s’acostava. Però no penseu en uns

nervis d’aquests que et bloquegen i no et

deixen fer ni dir res, no. Els nervis que es veien

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │7

en les cares i accions de tots eren els que fan

que els moments es facin grans i importants.

Aquells nervis que fan que et tremolin les

cames, que tinguis pessigolles a la panxa i que

la il·lusió es faci gegant dins teu.

I va arribar el moment. Les actuacions van

començar amb els més petits de la casa, en les

quals van cantar, ballar i, sobretot, van fer riure

el públic amb la gràcia que els caracteritza.

Tot seguit, els alumnes de cicle Inicial van pujar

a l’escenari i van fer interpretacions diverses,

tot girant com planetes, explicant professions i

omplint-ho tot de flors per celebrar la

primavera.

Les meravelles del món van arribar amb cicle

mitjà, amb interpretacions de cançons en

diferents idiomes i temes en anglès. L’atenció

calia posar-la en l’actuació final de les

meravelles del món, que va aconseguir

emocionar a tothom.

I per acabar de tancar el festival, els alumnes de

cicle superior van sorprendre amb una màgia

especial, on el Petit Príncep va ser el

protagonista. Van interpretar, ballar i cantar

com autèntics professionals i és que, quan les

actuacions es fan de tot cor i amb tantes ganes,

no poden sortir malament.

Volem agrair la participació de les mares i els

pares de l’AMPA i, també, felicitar l’equip de

mestres i sobretot els alumnes, que van ser els

autèntics protagonistes de l’acte.

12. Jocs Florals

Un any més, Sant Jordi ha arribat a la nostra

escola amb l’objectiu d’estimular i potenciar

l’expressió escrita, la creativitat i la imaginació

dels alumnes. Per aquest motiu, s’han dut a

terme els Jocs Florals de la nostra escola, un

certamen amb el qual pretenem promoure la

dinamització de la creació artística en català,

castellà, anglès i francès.

Els alumnes hi participen des de primer de

primària fins a 4t d’ESO en diferents modalitats:

frase il·lustrada i rodolí a primer, narrativa i

poesia de segon a sisè de primària, narrativa i

poesia de 1r a 4t d’ESO.

Els treballs guanyadors van ser escollits per un

jurat format per membres de la Comissió de

Llengua Catalana en el cas de primària i pel

Departament de Llengües, en el cas de

secundària.

En el certamen literari que realitza cada cicle de

primària, les composicions premiades són

llegides pels alumnes. Els premiats reben un

reconeixement acollidor per part dels seus

companys i l’obsequi d’un llibre com a

gratificació per l’esforç, la dedicació i la il·lusió

Butlletí

a les famílies

n.4

Març/Abril 2016

Col·legi Joan Bardina │8

que han demostrat.

En el concurs literari de secundària cinc

alumnes de 4t d’ESO es van encarregar de

presentar i conduir l’acte. S’entregaren dos

premis per a cada curs i per a cada llengua. Els

premiats reberen un diploma, un llibre i un

obsequi de mans del professor titular de la

llengua. En l’acte també es premiaren els

millors cartells realitzats.

13. Concurs literari municipal

Com cada any, els alumnes de secundària de la

nostra escola han participat en el concurs

literari que organitza l’Ajuntament i en el qual

participen les altres escoles del nostre municipi.

L’entrega de premis va tenir lloc el 22 d’abril a

Cal Ninyo i va ser presidit per l’alcaldessa i el

regidor de Cultura i Educació del consistori.

A continuació mostrem la relació dels alumnes

premiats.

Sergio Pardo (1r ESO) 1r premi de poesia en

llengua castellana i anglesa

Sònia Millán (3r ESO) 2n premi de guió dramàtic

en llengua catalana

Anna Fauqued (4t ESO) 1r premi de poesia en

llengua catalana

14. Fundació Hospital de Nens de

Barcelona

La Fundació Joan Bardina vol fer un pas més a fi

de donar un servei de qualitat i sempre vetllant

per als nostres alumnes.

Sovint a l’escola ens podem trobar amb

situacions on el consell mèdic ens resulta

necessari. Per tant, hem subscrit un conveni de

col·laboració amb la Fundació Hospital de Nens

de Barcelona.

Mitjançant un servei de teleassistència mèdica

connectat amb el Servei d’Urgències dels

centres permetrà una valoració virtual

immediata de cada cas.

Creiem que, a través d’aquest servei,

disposarem d’un acompanyament amb un

major grau de seguretat envers els temes de

salut dels nostres alumnes.

Agraïm a les famílies que fan possible que tots

els nostres alumnes puguin anar cap a un futur

de més qualitat, gràcies a les seves aportacions.