¡Busco a un compañero de tándem! (Global- / Selektiv ...

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¡Busco a un compañero de tándem! (Global- / Selektiv- / Detailverstehen)

Hola, soy Felipe García Martín. ¿Buscas a un compañero de tándem para intercambiar español y alemán? ¡Yo también! Soy alumno de bachillerato en mi instituto y quiero mejorar mis conocimientos de alemán. Vale, pero primero me quiero presentar. Tengo dieciséis años y mi familia es de tres personas. Mi madre, mi padre y yo. No tengo hermanos. Mis padres no son muy estrictos. Son muy divertidos. Somos de Madrid y vivimos en el barrio Pavones, en la calle Luis de Hoyos Sainz. Pavones es bastante grande y con muchísimos edificios. Hay una calle muy ruidosa, pero también hay muchas zonas muy tranquilas y un poco aburridas. El centro de Madrid no está muy cerca. En metro son veinte minutos. En mi barrio hay muchas tiendas, panaderías y supermercados. Pero no hay un centro comercial. Además, hay un parque que está cerca de mi casa. Voy al parque con mis amigos para jugar al fútbol. El parque es muy bonito. ¿Quedamos en mi barrio? Podemos quedar en el parque para charlar y luego podemos ir a tomar un helado. Cerca del parque hay una heladería muy buena. ¿Qué piensas? Bueno, ¡llámame o escríbeme un mensaje! ¡Hasta pronto!

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¡Busco a un compañero de tándem! (Globalverstehen)

Dejas tu número de teléfono en una página web y ahora recibes un mensaje de voz en tu móvil. Escucha el mensaje y marca la respuesta correcta. Du hinterlässt deine Telefonnummer auf einer Webseite und bekommst nun eine Sprachnachricht auf dein Handy. Höre zu und markiere die richtige Antwort. 1. ¿Quién habla? Felipe Martín Federico 2. ¿De qué habla? de sus clases de alemán de su familia y de su barrio de sus compañeros de tándem 3. ¿Dónde quiere quedar? en su barrio en el instituto en el centro de Madrid

___ / 3 puntos

¡Busco a un compañero de tándem! (Selektivverstehen)

Escucha el mensaje y marca con una cruz la respuesta correcta. Höre die Nachricht und kreuze die richtige Antwort an. 1. ¿Cuál es el apellido del chico? García Martín Martínez García González López 2. ¿Cuántos años tiene? 16 17 18 3. ¿Cuántos hermanos tiene? un hermano dos hermanas no tiene hermanos

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4. ¿Cómo son sus padres? muy estrictos muy divertidos muy simpáticos 5. ¿Cómo se llama su calle? calle Luis Vives calle Luis de la Torre calle Luis de Hoyos Sainz 6. ¿Cómo se llama su barrio? Palacio Pavones Argüelles 7. ¿Cómo es su barrio? bastante feo bastante grande bastante pequeño 8. ¿Dónde está su barrio? en el centro de Madrid cerca del centro de Madrid no muy cerca del centro de Madrid

___ / 8 puntos

¡Busco a un compañero de tándem! (Detailverstehen)

Escucha el mensaje otra vez y marca con una cruz lo que corresponde. | Höre die Nachricht noch einmal und kreuze an, was zutrifft. En el barrio del chico hay… casas antiguas. un centro comercial. una calle ruidosa. muchas panaderías. muchísimos edificios. un parque muy bonito. zonas muy tranquilas. una cafetería muy buena. muchos polideportivos. muchas tiendas y supermercados.

___ / 6 puntos

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Dejas tu número de teléfono en una página web y ahora recibes un mensaje de voz en tu móvil. Escucha el mensaje y responde en pocas palabras. Du hinterlässt deine Telefonnummer auf einer Webseite und bekommst nun eine Sprachnachricht auf dein Handy. Höre zu und notiere die Antwort in Stichworten.

1. ¿Quién habla?

__________________________________________________________________________

2. ¿De qué habla?

__________________________________________________________________________

3. ¿Dónde quiere quedar?

__________________________________________________________________________

___ / 3 puntos


Escucha el mensaje y completa las frases. Höre die Nachricht und vervollständige die Sätze.

1. El apellido del chico es ____________________________________________________ .

2. El chico tiene _______________________________________________________ años.

3. La familia del chico es de ___________________________________________ personas.

4. Sus padres son __________________________________________________________ .

5. El chico vive en la calle ____________________________________________________ .

6. Su barrio se llama ________________________________________________________ .

7. Su barrio es ____________________________________________________________ .

8. Su barrio ______________________________________________ muy cerca del centro.

9. El chico va al parque a jugar _______________________________________________ .

___ / 9 puntos

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¿Qué hay en el barrio? Escucha el mensaje otra vez y apunta cinco cosas. ¿Was gibt es in diesem Stadtteil? Höre die Nachricht noch einmal und notiere fünf Dinge.

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

___ / 5 puntos

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Dejas tu número de teléfono en una página web y ahora recibes un mensaje de voz en tu móvil. Escucha el mensaje y marca la respuesta correcta. Du hinterlässt deine Telefonnummer auf einer Webseite und bekommst nun eine Sprachnachricht auf dein Handy. Höre zu und markiere die richtige Antwort. 1. ¿Quién habla? Felipe Martín Federico 2. ¿De qué habla? de sus clases de alemán de su familia y de su barrio de sus compañeros de tándem 3. ¿Dónde quiere quedar? en su barrio en el instituto en el centro de Madrid

___ / 3 puntos


Escucha el mensaje y marca con una cruz la respuesta correcta. Höre die Nachricht und kreuze die richtige Antwort an. 1. ¿Cuál es el apellido del chico? García Martín Martínez García González López 2. ¿Cuántos años tiene? 16 17 18 3. ¿Cuántos hermanos tiene? un hermano dos hermanas no tiene hermanos

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4. ¿Cómo son sus padres? muy estrictos muy divertidos muy simpáticos 5. ¿Cómo se llama su calle? calle Luis Vives calle Luis de la Torre calle Luis de Hoyos Sainz 6. ¿Cómo se llama su barrio? Palacio Pavones Argüelles 7. ¿Cómo es su barrio? bastante feo bastante grande bastante pequeño 8. ¿Dónde está su barrio? en el centro de Madrid cerca del centro de Madrid no muy cerca del centro de Madrid

___ / 8 puntos


Escucha el mensaje otra vez y marca con una cruz lo que corresponde. | Höre die Nachricht noch einmal und kreuze an, was zutrifft. En el barrio del chico hay… casas antiguas. un centro comercial. una calle ruidosa. muchas panaderías. muchísimos edificios. un parque muy bonito. zonas muy tranquilas. una cafetería muy buena. muchos polideportivos. muchas tiendas y supermercados.

___ / 6 puntos

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Dejas tu número de teléfono en una página web y ahora recibes un mensaje de voz en tu móvil. Escucha el mensaje y responde en pocas palabras. Du hinterlässt deine Telefonnummer auf einer Webseite und bekommst nun eine Sprachnachricht auf dein Handy. Höre zu und notiere die Antwort in Stichworten.

1. ¿Quién habla?

Felipe (García Martín)

2. ¿De qué habla?

de su familia y de su barrio

3. ¿Dónde quiere quedar?

en su barrio

___ / 3 puntos


Escucha el mensaje y completa las frases. Höre die Nachricht und vervollständige die Sätze.

1. El apellido del chico es García Martín .

2. El chico tiene 16 (dieciséis) años.

3. La familia del chico es de tres personas.

4. Sus padres son muy divertidos .

5. El chico vive en la calle Luis de Hoyos Sainz .

6. Su barrio se llama Pavones .

7. Su barrio es (bastante) grande .

8. Su barrio no está muy cerca del centro.

9. El chico va al parque a jugar fútbol .

___ / 9 puntos

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¿Qué hay en el barrio? Escucha el mensaje otra vez y apunta cinco cosas. ¿Was gibt es in diesem Stadtteil? Höre die Nachricht noch einmal und notiere fünf Dinge.

muchísimos edificios

una calle muy ruidosa

zonas muy tranquilas (y un poco aburridas)

muchas tiendas

muchas panaderías

muchos supermercados

un parque (muy bonito)

una heladería (muy buena)

___ / 5 puntos

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¿Cómo estás? ¿Cómo es tu barrio? (Global- / Selektiv- / Detailverstehen)

Marisol: Hola Jaime, soy Marisol. ¿Qué tal? ¿Cómo te va en Madrid? Jaime: Hola Marisol… ¡Qué sorpresa! Mira, en Madrid me va muy bien… ¿Y cómo está

Salamanca? Marisol: ¿Salamanca? Pues bien, como siempre. Oye, y tú, ¿dónde vives ahora? Jaime: Con mis padres y mi hermana vivimos ahora en un barrio que se llama Vista Alegre.

Es un barrio muy lindo y queda cerca del centro de Madrid. Marisol: Ah, ¡qué guay! ¿y cómo es? ¿Es un barrio pequeño? Jaime: No, ¡qué va! Vista Alegre es bastante grande. Hay mucha gente y muchas tiendas. Marisol: Ah…, pero entonces es un barrio muy ruidoso… Jaime: Bueno, un poco. Hay calles ruidosas con mucha vida, pero también hay zonas

bastante tranquilas. Nuestra casa está en una calle pequeña, con poco tráfico y poca gente.

Marisol: ¡Fenomenal! Vives en un barrio grande, cerca del centro, pero además en una calle tranquila… ¿y tienes un centro comercial cerca?

Jaime: Sí, hay un centro comercial cerca, pero en Vista Alegre hay también muchas tiendas pequeñas, supermercados, panaderías y kioscos. Si quiero tomar algo, voy a uno de los restaurantes o a una cafetería. ¡Hay mucho!

Marisol: ¡Suena genial! Oye, ¿y ya tienes nuevos amigos? Jaime: Sí, en el instituto es fácil hacer nuevos amigos. Todos son muy amables. Mis amigos

se llaman Ana y Rafael. Ana es muy guapa y alegre y Rafael es muy tímido, pero también divertido. Hacemos muchas cosas juntos.

Marisol: ¿Ah sí? ¿Qué hacéis? Jaime: En el barrio hay un parque, una biblioteca muy grande y moderna y también un

polideportivo. La vida aquí no es aburrida. Marisol: ¡Qué bien! Tengo muchas ganas de ir a Madrid. Jaime: ¡Oh, sí, claro! ¡Genial! Puedes quedarte en casa con nosotros. Venga, nos vemos. Marisol: Sí, ¡qué buena idea! Venga, nos vemos pronto entonces. Jaime: Sí, ¡genial! ¡Hasta pronto!

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¿Cómo estás? ¿Cómo es tu barrio? (Globalverstehen)

Una chica y un chico hablan por teléfono. Escucha el diálogo y marca la respuesta correcta. Ein Mädchen und ein Junge telefonieren miteinander. Höre den Dialog und markiere die richtige Antwort. 1. ¿Quiénes hablan? María y Juan Marta y Javier Marisol y Jaime 2. ¿De qué hablan? del nuevo barrio de Jaime del nuevo barrio de Marisol del nuevo instituto de Jaime 3. ¿Dónde viven? en Sevilla y Málaga en Santiago y Mallorca en Salamanca y Madrid

___ / 3 puntos

¿Cómo estás? ¿Cómo es tu barrio? (Selektivverstehen)

Escucha el diálogo y marca con una cruz la respuesta correcta. Höre den Dialog und kreuze die richtige Antwort an. 1. Jaime vive con… su madre y su padre. sus padres y su hermana. su madre y sus hermanos. 2. El nuevo barrio de Jaime se llama… Pavones. Simancas. Vista Alegre. 3. El barrio está… en el centro. lejos del centro. cerca del centro.

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4. El barrio es… bastante grande. bastante pequeño. bastante tranquilo. 5. Los nuevos amigos de Jaime se llaman… Ana y Rafael. Alma y Rafael. Ana y Ricardo. 6. Su nueva amiga es… aburrida y tímida. muy guapa y alegre. muy guapa e inteligente. 7. Su nuevo amigo es… tímido y creativo. tímido y divertido. divertido y alegre. 8. Si Jaime quiere tomar algo, va… a uno de los kioscos. a una de las heladerías. a uno de los restaurantes.

___ / 8 puntos

¿Cómo estás? ¿Cómo es tu barrio? (Detailverstehen)

Escucha el diálogo otra vez y marca con una cruz lo que corresponde. | Höre den Dialog noch einmal und kreuze an, was zutrifft. En el barrio de Jaime hay… casas antiguas. un parque. un polideportivo. una piscina. calles con mucha vida. un estadio de fútbol. muchísimas heladerías. un centro comercial. zonas bastante tranquilas. muchas tiendas y supermercados.

___ / 6 puntos

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Una chica y un chico hablan por teléfono. Escucha el diálogo y responde en pocas palabras. Ein Mädchen und ein Junge telefonieren miteinander. Höre den Dialog und notiere die Antwort in Stichworten.

1. ¿Quiénes hablan?

__________________________________________________________________________

2. ¿De qué hablan?

__________________________________________________________________________

3. ¿Dónde viven?

__________________________________________________________________________

___ / 3 puntos


Escucha el diálogo y responde las preguntas en pocas palabras. Höre den Dialog und notiere die Antwort in Stichworten.

1. ¿Con quién vive el chico?

__________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llama el nuevo barrio?

__________________________________________________________________________

3. ¿Dónde está el barrio?

__________________________________________________________________________

4. ¿Cómo es el barrio?

__________________________________________________________________________

5. ¿Cómo se llaman los nuevos amigos del chico?

__________________________________________________________________________

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6. ¿Cómo es la amiga nueva?

__________________________________________________________________________

7. ¿Cómo es el amigo nuevo?

__________________________________________________________________________

8. ¿Dónde va el chico si quiere tomar algo?

__________________________________________________________________________

9. ¿Cómo es la calle de la casa del chico?

__________________________________________________________________________

___ / 9 puntos


¿Qué hay en el nuevo barrio? Escucha el mensaje otra vez y apunta cinco cosas. ¿Was gibt es in diesem Stadtteil? Höre die Nachricht noch einmal und notiere fünf Dinge.

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

___ / 5 puntos

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Una chica y un chico hablan por teléfono. Escucha el diálogo y marca la respuesta correcta. Ein Mädchen und ein Junge telefonieren miteinander. Höre den Dialog und markiere die richtige Antwort. 1. ¿Quiénes hablan? María y Juan Marta y Javier Marisol y Jaime 2. ¿De qué hablan? del nuevo barrio de Jaime del nuevo barrio de Marisol del nuevo instituto de Jaime 3. ¿Dónde viven? en Sevilla y Málaga en Santiago y Mallorca en Salamanca y Madrid

___ / 3 puntos


Escucha el diálogo y marca con una cruz la respuesta correcta. Höre den Dialog und kreuze die richtige Antwort an. 1. Jaime vive con… su madre y su padre. sus padres y su hermana. su madre y sus hermanos. 2. El nuevo barrio de Jaime se llama… Pavones. Simancas. Vista Alegre. 3. El barrio está… en el centro. lejos del centro. cerca del centro.

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4. El barrio es… bastante grande. bastante pequeño. bastante tranquilo. 5. Los nuevos amigos de Jaime se llaman… Ana y Rafael. Alma y Rafael. Ana y Ricardo. 6. Su nueva amiga es… aburrida y tímida. muy guapa y alegre. muy guapa e inteligente. 7. Su nuevo amigo es… tímido y creativo. tímido y divertido. divertido y alegre. 8. Si Jaime quiere tomar algo, va… a uno de los kioscos. a una de las heladerías. a uno de los restaurantes.

___ / 8 puntos


Escucha el diálogo otra vez y marca con una cruz lo que corresponde. | Höre den Dialog noch einmal und kreuze an, was zutrifft. En el barrio de Jaime hay… casas antiguas. un parque. un polideportivo. una piscina. calles con mucha vida. un estadio de fútbol. muchísimas heladerías. un centro comercial. zonas bastante tranquilas. muchas tiendas y supermercados.

___ / 6 puntos

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Una chica y un chico hablan por teléfono. Escucha el diálogo y responde en pocas palabras. Ein Mädchen und ein Junge telefonieren miteinander. Höre den Dialog und notiere die Antwort in Stichworten.

1. ¿Quiénes hablan?

Jaime y Marisol

2. ¿De qué hablan?

de Vista Alegre / el nuevo barrio de Jaime

3. ¿Dónde viven?

Marisol en Salamanca y Jaime en Madrid (Vista Alegre)

___ / 3 puntos


Escucha el diálogo y responde las preguntas en pocas palabras. Höre den Dialog und notiere die Antwort in Stichworten.

1. ¿Con quién vive el chico?

con sus padres y su hermana

2. ¿Cómo se llama el nuevo barrio?

Vista Alegre

3. ¿Dónde está el barrio?

cerca del centro de Madrid / en Madrid

4. ¿Cómo es el barrio?

bonito (lindo), bastante grande

5. ¿Cómo se llaman los nuevos amigos del chico?

Ana y Rafael

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6. ¿Cómo es la amiga nueva?

(muy) guapa y alegre

7. ¿Cómo es el amigo nuevo?

(muy) tímido y divertido

8. ¿Dónde va el chico si quiere tomar algo?

a un restaurante o cafetería

9. ¿Cómo es la calle de la casa del chico?

pequeña, con poco tráfico y poca gente

___ / 9 puntos


¿Qué hay en el nuevo barrio? Escucha el mensaje otra vez y apunta cinco cosas. ¿Was gibt es in diesem Stadtteil? Höre die Nachricht noch einmal und notiere fünf Dinge.

mucha gente

muchas tiendas

calles ruidosas (con mucha vida)

zonas (bastante) tranquilas

un centro comercial

muchas tiendas pequeñas, supermercados, panaderías y kioscos

restaurantes

una cafetería

un parque

una biblioteca (muy grande y moderna)

un polideportivo

___ / 5 puntos

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a_tope.com │ Vorschläge zur Leistungsmessung Unidad 2 │ Leseverstehen 1

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¡Vamos al parque!

¡Vamos al parque! ¡Hola! Me llamo Ana, y con mis amigos Jaime, Luisa y Mateo vivimos en el barrio Vista Alegre. Jaime y Luisa son alumnos del instituto «Parque Aluche». Mateo estudia Administración y Finanzas en el instituto «Calderón de la Barca». Yo estudio Informática y Programación en una escuela de formación profesional. Juntos hacemos siempre cosas muy divertidas. Vamos a la heladería, al polideportivo y al cine. Quedamos para tomar café, para estudiar o para charlar. ¡Y siempre queremos hacer nuevos amigos! Nuestro barrio está bastante cerca del centro de Madrid y es un barrio fenomenal. Es muy bonito, con casas viejas, edificios modernos y muchas tiendas. En nuestro barrio hay también un centro comercial, una heladería nueva, un polideportivo, una piscina y un parque genial. El parque es grande, tranquilo, con muchos árboles1. ¡Y son árboles fenomenales para hacer slackline! Una vez al mes2 hay en el parque un taller de slackline. Nosotros siempre vamos, pero pensamos3 que es muy poco. ¡Queremos practicar slackline mucho más! Por eso queremos hacer un grupo de slackline y quedar en el parque todos los martes y jueves4. ¿Quieres probar el slackline con nosotros? ¡Este es tu grupo! ¿Tienes preguntas? Me puedes escribir un mensaje en el blog, un e-mail a [email protected] o un SMS al móvil 618466321. ¡Hasta luego!

(215 palabras) 1 el árbol der Baum – 2 una vez al mes einmal im Monat – 3 pensar (e→ie) denken – 4 todos los martes y jueves jeden

Dienstag und jeden Donnerstag


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¡Vamos al parque! (Globalverstehen)

Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an. 1. ¿Quién escribe el blog? Ana Luisa Jaime 2. ¿De qué habla en el blog? de sus vecinos, del polideportivo y de los árboles de sus amigos, de su barrio y de un grupo de slackline de sus compañeros de instituto, de Madrid y de los parques 3. ¿Qué busca con el blog? busca chicos para estudiar busca compañeros de tándem busca gente nueva para un grupo

___ / 3 puntos

¡Vamos al parque! (Selektivverstehen)

1. Lee el blog y marca «correcto» o «falso». | Lies den Blog und kreuze an, richtig oder falsch.

1. Ana, Jaime, Luisa y Mateo son amigos. 2. Ana, Jaime, Luisa y Mateo viven en el mismo barrio. 3. Mateo es alumno del instituto «Parque Aluche». 4. Los amigos siempre van a la piscina. 5. El barrio está bastante lejos del centro de Madrid. 6. En el barrio hay una heladería nueva. 7. El parque del barrio es tranquilo. 8. Ana y sus amigos van al parque a estudiar.

correcto correcto correcto correcto correcto correcto correcto correcto

falso falso falso falso falso falso falso falso

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2. Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an.

1. ¿Dónde vive Ana? en el barrio Vista Alegre en el barrio Parque Alegre en el barrio Vista al Parque 2. ¿Dónde estudia Ana? en el instituto «Parque Aluche» en el instituto «Calderón de la Barca» en una escuela de formación profesional 3. ¿Qué estudia Ana? Bachillerato Administración y Finanzas Informática y Programación 4. ¿Cómo se llama el instituto de Jaime y Luisa? instituto «Vista Alegre» instituto «Parque Aluche» instituto «Calderón de la Barca» 5. ¿Qué hacen juntos los amigos? van al centro comercial van a la piscina y a bailar van al cine y al polideportivo 6. ¿Cómo es el barrio de los chicos? antiguo y divertido pequeño y ruidoso fenomenal y muy bonito 7. ¿Qué hay en el barrio? una biblioteca y un parque genial un centro cultural y muchas tiendas una heladería nueva y un parque genial 8. ¿Qué hacen los chicos en el parque? estudian y charlan practican slackline hacen deporte y descansan

___ / 8 puntos


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Lee el blog y responde en pocas palabras. Lies den Blog und notiere die Antwort in Stichworten.

1. ¿Quién escribe el blog?

__________________________________________________________________________

2. ¿De qué habla en el blog?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___ / 4 puntos


1. Marca «correcto» o «falso». Corrige las frases falsas en pocas palabras. | Kreuze an, richtig oder falsch. Korrigiere die falschen Sätze in Stichworten.

1. Ana, Jaime, Luisa y Mateo son amigos. correcto falso

__________________________________________________________________________

2. Ana, Jaime, Luisa y Mateo viven en el mismo barrio. correcto falso

__________________________________________________________________________

3. Mateo es alumno del instituto «Parque Aluche». correcto falso

__________________________________________________________________________

4. Los amigos siempre van a la piscina. correcto falso

__________________________________________________________________________

5. El barrio está bastante lejos del centro de Madrid. correcto falso

__________________________________________________________________________

6. En el barrio hay una heladería nueva. correcto falso

__________________________________________________________________________


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7. El parque del barrio es tranquilo. correcto falso

__________________________________________________________________________

8. Ana y sus amigos van al parque a estudiar. correcto falso

__________________________________________________________________________

___ / 12 puntos

2. Lee el blog y responde en pocas palabras. Lies den Blog und notiere die Antwort in

Stichworten.

1. ¿Dónde vive Ana?

__________________________________________________________________________

2. ¿Dónde estudia Ana?

__________________________________________________________________________

3. ¿Qué estudia Ana?

__________________________________________________________________________

4. ¿Cómo se llama el instituto de Jaime y Luisa?

__________________________________________________________________________

5. ¿Qué hacen juntos los amigos?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. ¿Cómo es el barrio de los chicos?

__________________________________________________________________________

7. ¿Qué hay en el barrio?

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8. ¿Cómo puedes contactar1 a Ana?

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1 contactar kontaktieren

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¡Vamos al parque!

¡Vamos al parque! ¡Hola! Me llamo Ana, y con mis amigos Jaime, Luisa y Mateo vivimos en el barrio Vista Alegre. Jaime y Luisa son alumnos del instituto «Parque Aluche». Mateo estudia Administración y Finanzas en el instituto «Calderón de la Barca». Yo estudio Informática y Programación en una escuela de formación profesional. Juntos hacemos siempre cosas muy divertidas. Vamos a la heladería, al polideportivo y al cine. Quedamos para tomar café, para estudiar o para charlar. ¡Y siempre queremos hacer nuevos amigos! Nuestro barrio está bastante cerca del centro de Madrid y es un barrio fenomenal. Es muy bonito, con casas viejas, edificios modernos y muchas tiendas. En nuestro barrio hay también un centro comercial, una heladería nueva, un polideportivo, una piscina y un parque genial. El parque es grande, tranquilo, con muchos árboles1. ¡Y son árboles fenomenales para hacer slackline! Una vez al mes2 hay en el parque un taller de slackline. Nosotros siempre vamos, pero pensamos3 que es muy poco. ¡Queremos practicar slackline mucho más! Por eso queremos hacer un grupo de slackline y quedar en el parque todos los martes y jueves4. ¿Quieres probar el slackline con nosotros? ¡Este es tu grupo! ¿Tienes preguntas? Me puedes escribir un mensaje en el blog, un e-mail a [email protected] o un SMS al móvil 618466321. ¡Hasta luego!

(215 palabras) 1 el árbol der Baum – 2 una vez al mes einmal im Monat – 3 pensar (e→ie) denken – 4 todos los martes y jueves jeden

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Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an. 1. ¿Quién escribe el blog? Ana Luisa Jaime 2. ¿De qué habla en el blog? de sus vecinos, del polideportivo y de los árboles de sus amigos, de su barrio y de un grupo de slackline de sus compañeros de instituto, de Madrid y de los parques 3. ¿Qué busca con el blog? busca chicos para estudiar busca compañeros de tándem busca gente nueva para un grupo

___ / 3 puntos


1. Lee el blog y marca «correcto» o «falso». | Lies den Blog und kreuze an, richtig oder falsch.

1. Ana, Jaime, Luisa y Mateo son amigos. 2. Ana, Jaime, Luisa y Mateo viven en el mismo barrio. 3. Mateo es alumno del instituto «Parque Aluche». 4. Los amigos siempre van a la piscina. 5. El barrio está bastante lejos del centro de Madrid. 6. En el barrio hay una heladería nueva. 7. El parque del barrio es tranquilo. 8. Ana y sus amigos van al parque a estudiar.

correcto correcto correcto correcto correcto correcto correcto correcto

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2. Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an.

1. ¿Dónde vive Ana? en el barrio Vista Alegre en el barrio Parque Alegre en el barrio Vista al Parque 2. ¿Dónde estudia Ana? en el instituto «Parque Aluche» en el instituto «Calderón de la Barca» en una escuela de formación profesional 3. ¿Qué estudia Ana? Bachillerato Administración y Finanzas Informática y Programación 4. ¿Cómo se llama el instituto de Jaime y Luisa? instituto «Vista Alegre» instituto «Parque Aluche» instituto «Calderón de la Barca» 5. ¿Qué hacen juntos los amigos? van al centro comercial van a la piscina y a bailar van al cine y al polideportivo 6. ¿Cómo es el barrio de los chicos? antiguo y divertido pequeño y ruidoso fenomenal y muy bonito 7. ¿Qué hay en el barrio? una biblioteca y un parque genial un centro cultural y muchas tiendas una heladería nueva y un parque genial 8. ¿Qué hacen los chicos en el parque? estudian y charlan practican slackline hacen deporte y descansan

___ / 8 puntos


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1. ¿Quién escribe el blog?

Ana

2. ¿De qué habla en el blog?

de sus amigos, de su barrio, de un grupo de slackline

___ / 4 puntos


1. Marca «correcto» o «falso». Corrige las frases falsas en pocas palabras. | Kreuze an, richtig oder falsch. Korrigiere die falschen Sätze in Stichworten.

1. Ana, Jaime, Luisa y Mateo son amigos. correcto falso

__________________________________________________________________________

2. Ana, Jaime, Luisa y Mateo viven en el mismo barrio. correcto falso

__________________________________________________________________________

3. Mateo es alumno del instituto «Parque Aluche». correcto falso

del instituto «Calderón de la Barca»

4. Los amigos siempre van a la piscina. correcto falso

al parque / a la heladería / al polideportivo / al cine

5. El barrio está bastante lejos del centro de Madrid. correcto falso

está bastante cerca

6. En el barrio hay una heladería nueva. correcto falso

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7. El parque del barrio es tranquilo. correcto falso

__________________________________________________________________________

8. Ana y sus amigos van al parque a estudiar. correcto falso

a practicar slackline

___ / 12 puntos 2. Lee el blog y responde en pocas palabras. Lies den Blog und notiere die Antwort in

Stichworten.

1. ¿Dónde vive Ana?

en el barrio Vista Alegre (en Madrid)

2. ¿Dónde estudia Ana?

en una escuela de formación profesional

3. ¿Qué estudia Ana?

Informática y Programación

4. ¿Cómo se llama el instituto de Jaime y Luisa?

(instituto) «Parque Aluche»

5. ¿Qué hacen juntos los amigos?

van a la heladería, al polideportivo y al cine

quedan para tomar café, para estudiar o para charlar

6. ¿Cómo es el barrio de los chicos?

fenomenal y muy bonito

7. ¿Qué hay en el barrio?

casas viejas, edificios modernos, muchas tiendas, un centro comercial,

una heladería nueva, un polideportivo, una piscina, un parque genial


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brau

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en d

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imm

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8. ¿Cómo puedes contactar1 a Ana?

(puedes escribir) un mensaje en el blog, un e-mail o un SMS

1 contactar kontaktieren

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El blog de Abdel

__________________________________ ¡Hola a tod@s! Me llamo Abdel, vivo en Madrid y en este blog tengo un proyecto1: ¿qué hay en vuestros barrios y cómo son? En mi barrio hay muchos vecinos y está muy cerca del centro de la ciudad. Es un barrio muy ruidoso. Hay muchas tiendas, como la tienda de mis padres, hay muchos edificios y un instituto grande y bonito – ese es mi insti. También hay muchos parques donde juego con mis amigos e incluso2 hay un parque con arena3. Cerca de mi casa hay un rocódromo. ¡Mi barrio es fenomenal! ¿Y cómo es vuestro barrio? 1 comentario de susanitafeliz:

Hola Abdel, soy Susana y soy de Alicante. ¡Genial tu proyecto! Mi barrio es muy grande y moderno. Siempre hay muchísima gente, porque tenemos dos playas4 y un centro comercial. También hay un parque, pero es un poco aburrido porque es de pequeños. Al lado de mi casa hay una cafetería y una heladería. Allí voy siempre para tomar algo. Hay un solo restaurante, pero es muy bueno. Cerca del parque hay dos institutos, un teatro pequeño y un cine.

1 comentario de tomásotomás:

Hola Susana y Abdel, me llamo Tomás y soy de Valladolid. Mi barrio es muy grande y divertido. Hay muchas casas y edificios grandes. Hay muchas tiendas, panaderías y kioscos. También tenemos muchos restaurantes y una discoteca. Hay un supermercado grande y una piscina súper grande. Y no muy lejos de la piscina hay un polideportivo y un parque para perros5. No hay teatro, pero tenemos un centro cultural donde siempre hay muchos conciertos. ¡Es muy guay… y es mi barrio!

1 comentario de federix:

Hola chic@s, soy Federico y vivo en Palma de Mallorca. Mi barrio es bastante pequeño, pero ruidoso. Hay muchas casas, mucha gente y una calle con muchas tiendas. En esa calle está la tienda de mi abuela y siempre hay mucho tráfico. Muy cerca hay un instituto, una escuela e incluso un museo pequeño. En mi barrio también hay un hotel, una iglesia6 y un parque pequeño, pero con muchos árboles7. En el parque quedo con mis amigos para charlar y descansar.

(353 palabras) 1 el proyecto das Projekt – 2 incluso sogar – 3 la arena der Sand – 4 la playa der Strand – 5 el perro der Hund – 6 la iglesia

die Kirche – 7 el árbol der Baum


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El blog de Abdel (Globalverstehen)

Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an. 1. ¿Cuál es el tema del blog? el instituto y los amigos el barrio y lo que hay en el barrio los parques que hay en la ciudad 2. ¿Quiénes escriben un comentario en el blog? Abdel, Susana y Tomás Abdel, Federico y Tomás Federico, Susana y Tomás

___ / 2 puntos

El blog de Abdel (Selektivverstehen)

Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an. 1. Los padres de Abdel… son profesores. tienen una tienda. son muy estrictos. 2. El instituto de Abdel es… pequeño. muy viejo. grande y bonito. 3. El barrio de Susana tiene… muchos parques. un centro cultural. un centro comercial. 4. El parque de Susana es un poco aburrido, porque… tiene arena. es de pequeños. no se puede hacer deporte.


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5. Hay muchos restaurantes en el barrio de… Tomás. Susana. Susana y Tomás. 6. En el barrio de Tomás hay… un teatro. muchísima gente. una piscina súper grande. 7. El barrio de Tomás es… genial. muy guay. fenomenal. 8. La abuela de Federico… tiene una tienda. va al parque a descansar. trabaja en un supermercado. 9. En el barrio de Federico hay… una calle con poco tráfico. un restaurante muy bueno. un parque con muchos árboles. 10. Federico queda con los amigos para… comprar algo. ir a conciertos. charlar y descansar.

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El blog de Abdel (Detailverstehen)

Lee el blog otra vez y marca con una cruz lo que hay en el barrio de los chicos. | Lies den Blog noch einmal und kreuze an, was es in den Stadtteilen der Jugendlichen gibt.

En el barrio de…, hay… Abdel Susana Tomás Federico

parque/s

tienda/s

centro comercial

kiosco/s

teatro/s

instituto/s

escuela/s

cafetería/s

restaurante/s

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1. ¿Cuál es el tema del blog?

__________________________________________________________________________

2. ¿Quiénes escriben un comentario en el blog?

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Lee el blog, relaciona las frases y completa así las oraciones. | Lies den Blog, verbinde die Satzteile und vervollständige so die Sätze.

1. En el barrio de Abdel

2. Abdel va al parque

3. En el barrio de Susana

4. Para tomar algo Susana

5. El barrio de Tomás

6. En el barrio de Tomás

7. En el barrio de Federico

8. Los barrios de Susana y Tomás

9. El museo del barrio de Federico

10. En el centro cultural del barrio de Tomás

es pequeño.

hay un parque para perros.

no hay muchos restaurantes.

hay muchos conciertos.

son muy grandes.

para jugar con sus amigos.

no tiene teatro.

va a la cafetería o a la heladería.

hay muchos vecinos.

hay una calle con muchas tiendas.

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Lee el blog otra vez y completa las fichas con la información del texto. Lies den Blog noch einmal und ergänze die Steckbriefe mit den Informationen aus dem Text.

Nombre: _______________________

Vive en: ________________________

Su barrio es: ____________________

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En el barrio hay:

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Vive en: ________________________

Su barrio es: ____________________

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En el barrio hay:

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Nombre: _______________________

Vive en: _______________________

Su barrio es: ____________________

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El blog de Abdel

__________________________________ ¡Hola a tod@s! Me llamo Abdel, vivo en Madrid y en este blog tengo un proyecto1: ¿qué hay en vuestros barrios y cómo son? En mi barrio hay muchos vecinos y está muy cerca del centro de la ciudad. Es un barrio muy ruidoso. Hay muchas tiendas, como la tienda de mis padres, hay muchos edificios y un instituto grande y bonito – ese es mi insti. También hay muchos parques donde juego con mis amigos e incluso2 hay un parque con arena3. Cerca de mi casa hay un rocódromo. ¡Mi barrio es fenomenal! ¿Y cómo es vuestro barrio? 1 comentario de susanitafeliz:

Hola Abdel, soy Susana y soy de Alicante. ¡Genial tu proyecto! Mi barrio es muy grande y moderno. Siempre hay muchísima gente, porque tenemos dos playas4 y un centro comercial. También hay un parque, pero es un poco aburrido porque es de pequeños. Al lado de mi casa hay una cafetería y una heladería. Allí voy siempre para tomar algo. Hay un solo restaurante, pero es muy bueno. Cerca del parque hay dos institutos, un teatro pequeño y un cine.

1 comentario de tomásotomás:

Hola Susana y Abdel, me llamo Tomás y soy de Valladolid. Mi barrio es muy grande y divertido. Hay muchas casas y edificios grandes. Hay muchas tiendas, panaderías y kioscos. También tenemos muchos restaurantes y una discoteca. Hay un supermercado grande y una piscina súper grande. Y no muy lejos de la piscina hay un polideportivo y un parque para perros5. No hay teatro, pero tenemos un centro cultural donde siempre hay muchos conciertos. ¡Es muy guay… y es mi barrio!

1 comentario de federix:

Hola chic@s, soy Federico y vivo en Palma de Mallorca. Mi barrio es bastante pequeño, pero ruidoso. Hay muchas casas, mucha gente y una calle con muchas tiendas. En esa calle está la tienda de mi abuela y siempre hay mucho tráfico. Muy cerca hay un instituto, una escuela e incluso un museo pequeño. En mi barrio también hay un hotel, una iglesia6 y un parque pequeño, pero con muchos árboles7. En el parque quedo con mis amigos para charlar y descansar.

(353 palabras) 1 el proyecto das Projekt – 2 incluso sogar – 3 la arena der Sand – 4 la playa der Strand – 5 el perro der Hund – 6 la iglesia

die Kirche – 7 el árbol der Baum


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Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an. 1. ¿Cuál es el tema del blog? el instituto y los amigos el barrio y lo que hay en el barrio los parques que hay en la ciudad 2. ¿Quiénes escriben un comentario en el blog? Abdel, Susana y Tomás Abdel, Federico y Tomás Federico, Susana y Tomás

___ / 2 puntos


Lee el blog y marca con una cruz las respuestas correctas. | Lies den Blog und kreuze die richtigen Antworten an. 1. Los padres de Abdel… son profesores. tienen una tienda. son muy estrictos. 2. El instituto de Abdel es… pequeño. muy viejo. grande y bonito. 3. El barrio de Susana tiene… muchos parques. un centro cultural. un centro comercial. 4. El parque de Susana es un poco aburrido, porque… tiene arena. es de pequeños. no se puede hacer deporte.


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5. Hay muchos restaurantes en el barrio de… Tomás. Susana. Susana y Tomás. 6. En el barrio de Tomás hay… un teatro. muchísima gente. una piscina súper grande. 7. El barrio de Tomás es… genial. muy guay. fenomenal. 8. La abuela de Federico… tiene una tienda. va al parque a descansar. trabaja en un supermercado. 9. En el barrio de Federico hay… una calle con poco tráfico. un restaurante muy bueno. un parque con muchos árboles. 10. Federico queda con los amigos para… comprar algo. ir a conciertos. charlar y descansar.

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Lee el blog otra vez y marca con una cruz lo que hay en el barrio de los chicos. | Lies den Blog noch einmal und kreuze an, was es in den Stadtteilen der Jugendlichen gibt.

En el barrio de…, hay… Abdel Susana Tomás Federico

parque/s X X X X

tienda/s X X X

centro comercial X

kiosco/s X

teatro/s X

instituto/s X X

escuela/s X

cafetería/s X

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1. ¿Cuál es el tema del blog?

el barrio y lo que hay en el barrio

2. ¿Quiénes escriben un comentario en el blog?

Susana, Tomás y Federico

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Lee el blog, relaciona las frases y completa así las oraciones. | Lies den Blog, verbinde die Satzteile und vervollständige so die Sätze.

1. En el barrio de Abdel

2. Abdel va al parque

3. En el barrio de Susana

4. Para tomar algo Susana

5. El barrio de Tomás

6. En el barrio de Tomás

7. En el barrio de Federico

8. Los barrios de Susana y Tomás

9. El museo del barrio de Federico

10. En el centro cultural del barrio de Tomás

es pequeño.

hay un parque para perros.

no hay muchos restaurantes.

hay muchos conciertos.

son muy grandes.

para jugar con sus amigos.

no tiene teatro.

va a la cafetería o a la heladería.

hay muchos vecinos.

hay una calle con muchas tiendas.

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Lee el blog otra vez y completa las fichas con la información del texto. Lies den Blog noch einmal und ergänze die Steckbriefe mit den Informationen aus dem Text.

Nombre: Abdel

Vive en: Madrid

Su barrio es: ruidoso

fenomenal

En el barrio hay:

muchos vecinos

muchas tiendas

muchos edificios

un instituto

muchos parques

un parque con arena

un rocódromo

Nombre: Susana

Vive en: Alicante

Su barrio es: grande

moderno

En el barrio hay:

muchísima gente, dos playas

un centro comercial

un parque (para pequeños)

una cafetería, una heladería

un (solo) restaurante

dos institutos

un teatro, un cine

Nombre: Tomás

Vive en: Valladolid

Su barrio es: grande

divertido

En el barrio hay:

muchas casas y edificios

muchas tiendas, panaderías,

kioscos

muchos restaurantes

una discoteca

un supermercado grande

una piscina, un polideportivo

Nombre: Federico

Vive en: Palma de Mallorca

Su barrio es: bastante pequeño

ruidoso

En el barrio hay:

muchas casas, mucha gente

una calle (con muchas

tiendas)

mucho tráfico

un instituto, una escuela

un museo pequeño

un hotel, una iglesia


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un parque para perros

un centro cultural

un parque pequeño (con

muchos árboles)

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a_tope.com │ Vorschläge zur Leistungsmessung Unidad 2 │ Sprachmittlung

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Un fin de semana en Valencia

Hostal Mediterráneo

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GENIAL Ubicación ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ Servicios ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ Habitación ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ Ubicación: El hostal Mediterráneo está en una de las zonas más bonitas de Valencia, directamente en el puerto1 de Valencia. Nuestro hostal está en el paseo marítimo2 y muy cerca de la playa, ¡solo a 300 metros! En la playa puedes nadar y descansar. En el paseo marítimo puedes ir a las heladerías y restaurantes a tomar un café o a comer una paella. En la calle del hostal hay un supermercado y muchos kioscos. El centro de Valencia es una zona con mucha vida y está también muy cerca: puedes ir a pie o en autobús. En el centro hay discotecas, restaurantes, cafeterías y muchas tiendas. También en el centro está el famoso mercado de Valencia. Equipamiento: Las habitaciones tienen un pequeño balcón y baño privado. Llegada: El hostal está muy cerca de la parada de autobús Estación Marina Real Juan Carlos I.

1 el puerto der Hafen – 2 paseo marítimo die Strandpromenade

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Tu amigo Niklas y su novia quieren pasar un fin de semana en Valencia, pero no hablan español. Mira la página del hostal en internet y contesta sus preguntas. | Dein Freund Niklas und seine Freundin möchten ein Wochenende in Valencia verbringen, aber sie sprechen kein Spanisch. Du schaust dir die Internetseite des Hostels an und beantwortest seine Fragen. 1. Welchen Eindruck macht das Hostel auf dich?

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2. Wo liegt das Hostel?

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3. Wo kann man in der Nähe etwas essen?

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4. Wie erreiche ich das Stadtzentrum?

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5. Was kann man im Stadtzentrum besuchen?

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6. Was bietet das Hostel noch?

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___ / 1 punto

7. Wie erreiche ich das Hostel?

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___ / 1 punto

___ /20 puntos


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Tu amigo Niklas y su novia quieren pasar un fin de semana en Valencia, pero no hablan español. Mira la página del hostal en internet y escribe en un e-mail las informaciones más importantes. | Dein Freund Niklas und seine Freundin möchten ein Wochenende in Valencia verbringen, aber sie sprechen kein Spanisch. Du schaust dir die Internetseite des Hostels an und gibst ihm in einer E-Mail die wichtigsten Informationen: Wie sieht das Hostel aus? Wo ist es? Was gibt es in der Nähe? Was bietet das Hostel? Wie ist es zu erreichen?

Hallo Niklas:

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a_tope.com │ Vorschläge zur Leistungsmessung │ Lösungen Unidad 2 │ Sprachmittlung

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Hostal Mediterráneo

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GENIAL Ubicación ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ Servicios ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ Habitación ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ Ubicación: El hostal Mediterráneo está en una de las zonas más bonitas de Valencia, directamente en el puerto1 de Valencia. Nuestro hostal está en el paseo marítimo2 y muy cerca de la playa, ¡solo a 300 metros! En la playa puedes nadar y descansar. En el paseo marítimo puedes ir a las heladerías y restaurantes a tomar un café o a comer una paella. En la calle del hostal hay un supermercado y muchos kioscos. El centro de Valencia es una zona con mucha vida y está también muy cerca: puedes ir a pie o en autobús. En el centro hay discotecas, restaurantes, cafeterías y muchas tiendas. También en el centro está el famoso mercado de Valencia. Equipamiento: Las habitaciones tienen un pequeño balcón y baño privado. Llegada: El hostal está muy cerca de la parada de autobús Estación Marina Real Juan Carlos I.

1 el puerto der Hafen – 2 paseo marítimo die Strandpromenade

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ng.


Tu amigo Niklas y su novia quieren pasar un fin de semana en Valencia, pero no hablan español. Mira la página del hostal en internet y contesta sus preguntas. | Dein Freund Niklas und seine Freundin möchten ein Wochenende in Valencia verbringen, aber sie sprechen kein Spanisch. Du schaust dir die Internetseite des Hostels an und beantwortest seine Fragen. 1. Welchen Eindruck macht das Hostel auf dich?

Das Hostel macht einen guten Eindruck. Es hat sehr gute Bewertungen,

eine sehr gute Lage, Dienstleistungen und Zimmer.

___ / 2 puntos

2. Wo liegt das Hostel? Das Hostel ist in einem der schönsten Viertel von Valencia gelegen und

befindet sich direkt am Hafen und auch der Strand ist nicht weit. Ihr

müsst nur 300 Meter zu Fuß gehen und könnt euch dort entspannen.

___ / 4 puntos

3. Wo kann man in der Nähe etwas essen? Zum Essen könnt ihr zur Strandpromenade gehen. Es gibt dort sehr

viele Eisdielen und Restaurants, in denen ihr eine Paella essen könnt.

Neben dem Hostel gibt es noch einen Supermarkt und viele Kioske, in

denen ihr euch etwas besorgen könnt.

___ / 4 puntos

4. Wie erreiche ich das Stadtzentrum?

Das Stadtzentrum ist auch sehr nah. Du kannst zu Fuß dorthin laufen

oder mit dem Bus fahren.

___ / 2 puntos


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5. Was kann man im Stadtzentrum besuchen? Im Stadtzentrum gibt es Clubs, Restaurants und Cafés. Außerdem habt

ihr viel Gelegenheit zum Shoppen. Es gibt unzählige Geschäfte und auch

den berühmten Markt von Valencia.

___ / 6 puntos

6. Was bietet das Hostel noch?

Die Zimmer haben alle ein eigenes Bad und einen Balkon.

___ / 1 punto

7. Wie erreiche ich das Hostel?

Du kannst das Hostel mit dem Bus erreichen. Ganz in der Nähe ist die

Bushaltestelle «Estación Marina Real Juan Carlos I».

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Tu amigo Niklas y su novia quieren pasar un fin de semana en Valencia, pero no hablan español. Mira la página del hostal en internet y escribe en un e-mail las informaciones más importantes. | Dein Freund Niklas und seine Freundin möchten ein Wochenende in Valencia verbringen, aber sie sprechen kein Spanisch. Du schaust dir die Internetseite des Hostels an und gibst ihm in einer E-Mail die wichtigsten Informationen: Wie sieht das Hostel aus? Wo ist es? Was gibt es in der Nähe? Was bietet das Hostel? Wie ist es zu erreichen?

Hallo Niklas: Lösungsvorschlag: super, dass ihr ein Wochenende in Valencia verbringen möchtet. Das

wird bestimmt sehr schön. Das Hostel, das ihr euch herausgesucht

habt, macht einen guten Eindruck. Es ist in einem der schönsten

Viertel von Valencia gelegen und befindet sich direkt am Hafen und

auch der Strand ist nicht weit. Ihr müsst nur 300 Meter zu Fuß gehen

und könnt euch dort entspannen und auch schwimmen gehen.

Außerdem könnt ihr über die tolle Strandpromenade spazieren. Es gibt

dort sehr viele Eisdielen und Restaurants, in denen ihr eine Paella

essen könnt. Neben dem Hostel gibt es noch einen Supermarkt und viele

Kioske, in denen ihr euch etwas besorgen könnt.

Das Hostel ist nicht weit vom Zentrum Valencias entfernt. Dort habt

ihr viele Möglichkeiten, um abends wegzugehen: Clubs, Restaurants,

Cafés.

Außerdem habt ihr im Zentrum viel Gelegenheit zum Shoppen. Es gibt

unzählige Geschäfte und auch den berühmten Markt von Valencia.

Die Zimmer haben übrigens alle ein eigenes Bad und einen Balkon. Das

ist auch wichtig.

Das Hostel ist auch gut mit dem Bus zu erreichen. Die Haltestelle

„Marina Real Juan Carlos I.“ ist sehr nah!

Hat euch das geholfen?

Viel Spaß! Viele Grüße

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a_tope.com │ Vorschläge zur Leistungsmessung Unidad 2 │ Textproduktion

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Mi barrio

Du bist im Internet auf einen Blog gestoßen, in dem spanischsprachige Jugendliche aus ihrem Leben, von ihrer Familie, ihren Hobbys und ihrem Wohnort berichten. Du schreibst einen Kommentar und erzählst von dir. Escribe una entrada de blog y preséntate. Schreibe einen Blogeintrag und stelle dich vor. Dein Blogeintrag enthält folgende Punkte: – Du begrüßt die anderen, stellst dich vor und schreibst, wie alt du bist. 2 puntos – Du schreibst ... ● woher du kommst und welche Sprachen du sprichst. 2 puntos ● was du so machst (Schule/Arbeit). 2 puntos ● über deine Familie. 4 puntos ● über deinen Wohnort und was es dort gibt. 6 puntos ● welche Aktivitäten du machst. 4 puntos

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Mi barrio

Du bist im Internet auf einen Blog gestoßen, in dem spanischsprachige Jugendliche aus ihrem Leben, von ihrer Familie, ihren Hobbys und ihrem Wohnort berichten. Du schreibst einen Kommentar und erzählst von dir. Escribe una entrada de blog y preséntate. Schreibe einen Blogeintrag und stelle dich vor.

Escribe sobre los siguientes temas: saludar – nombre – edad – origen – lenguas – instituto/trabajo –

tu familia – tu ciudad / tu barrio – tus actividades

– Du stellst dich und deine Familie vor. 10 puntos – Du beschreibst deinen Wohnort und was du da machst. 10 puntos

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Mi barrio

Du bist im Internet auf einen Blog gestoßen, in dem spanischsprachige Jugendliche aus ihrem Leben, von ihrer Familie, ihren Hobbys und ihrem Wohnort berichten. Du schreibst einen Kommentar und erzählst von dir. Escribe una entrada de blog y preséntate. Schreibe einen Blogeintrag und stelle dich vor. Dein Blogeintrag enthält folgende Punkte: – Du begrüßt die anderen, stellst dich vor und schreibst, wie alt du bist. 2 puntos – Du schreibst ... ● woher du kommst und welche Sprachen du sprichst. 2 puntos ● was du so machst (Schule/Arbeit). 2 puntos ● über deine Familie. 4 puntos ● über deinen Wohnort und was es dort gibt. 6 puntos ● welche Aktivitäten du machst. 4 puntos

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Lösungsvorschlag:

¡Hola a tod@s!

Me llamo Nadine y tengo 16 años.

Soy de Düsseldorf. Hablo alemán, inglés y también hablo un poco de

español. Pero no mucho. Todavía estudio en el instituto y no trabajo.

Mi familia es de Colonia. Tengo un hermano y una hermana. Mi hermano

se llama Marcel, tiene 15 años y también va al instituto. Mi hermana

se llama Sarah. Ella tiene 20 años y trabaja. Mis/Nuestros padres son

muy divertidos y alegres, pero a veces son estrictos. También tenemos

una abuela, la madre de mi padre, y dos abuelos, pero no viven cerca.

Nuestro/Mi barrio es bastante grande y está muy cerca del centro de

Düsseldorf. En el barrio hay muchos supermercados, tiendas,

panaderías y kioscos.

Mi calle es muy pequeña, no hay muchas casas y edificios, es una zona

tranquila y no hay mucho tráfico. Cerca de mi casa no hay una


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biblioteca, pero sí hay un cine pequeño. También hay restaurantes y

cafeterías.

Con mis amigos hacemos deporte en el polideportivo o en el gimnasio.

También vamos mucho a la piscina y a la heladería para comer un

helado o tomar un café. ¡Mi barrio es genial !

Y vuestro barrio, ¿cómo es?


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Mi barrio

Du bist im Internet auf einen Blog gestoßen, in dem spanischsprachige Jugendliche aus ihrem Leben, von ihrer Familie, ihren Hobbys und ihrem Wohnort berichten. Du schreibst einen Kommentar und erzählst von dir. Escribe una entrada de blog y preséntate. Schreibe einen Blogeintrag und stelle dich vor.

Escribe sobre los siguientes temas: saludar – nombre – edad – origen – lenguas – instituto/trabajo –

tu familia – tu ciudad / tu barrio – tus actividades

– Du stellst dich und deine Familie vor. 10 puntos – Du beschreibst deinen Wohnort und was du da machst. 10 puntos

____ / 20 puntos

¡Hola a tod@s!

Me llamo Nadine, tengo 16 años y soy de Düsseldorf.

Hablo alemán, inglés y en el instituto aprendo español. El español es

difícil, pero también fenomenal.

Mi familia es de Colonia, pero vivimos en Düsseldorf. Somos cinco: mi

padre, mi madre, mi hermano, mi hermana y yo. Mi hermano se llama

Marcel, tiene 15 años y también va al instituto. Mi hermana se llama

Sarah, tiene 20 años y trabaja. Mis/Nuestros padres son muy

divertidos y alegres, pero a veces son estrictos. También tenemos una

abuela, la madre de mi padre, y dos abuelos, pero ellos no viven cerca.

Ellos viven todavía en Colonia.

Nuestro/Mi barrio es bastante grande y está muy cerca del centro de

Düsseldorf. Es un barrio moderno con muchos supermercados, tiendas,

panaderías y kioscos.

Mi calle es muy pequeña, no hay muchas casas y edificios, es una zona

tranquila y no hay mucho tráfico. Hay un parque muy bonito. Allí voy

con mis amigos cuando queremos charlar o descansar. Cerca de mi casa


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no hay una biblioteca, pero sí hay un cine pequeño. También hay

restaurantes y cafeterías.

Con mis amigos hacemos deporte en el polideportivo o en el gimnasio.

También vamos mucho a la piscina y a la heladería para comer un

helado o tomar un café. ¡Mi barrio es genial !

Y vuestro barrio, ¿cómo es?

a_tope.com │ Vorschläge zur Leistungsmessung Unidad 2 │ Wortschatz und Grammatik

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Wortschatz und Grammatik

1. Escribe los números en palabras y completa el mensaje de Manuela. | Schreibe die Zahlen aus und vervollständige Manuelas Nachricht.

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Manuela. Tengo ______________________ (16) años. Vivo con mis

padres y mis hermanos. Tengo _______________ (3) hermanas y ________________ (2)

hermanos. Somos una familia muy grande. Somos de Málaga, pero desde hace1

________________ (11) años vivimos en Madrid. Vivimos en un barrio muy grande. Tenemos

________________ (3) colegios y _______________ (4) institutos. En cada clase del instituto

hay ____________________ (30) alumnos. También tenemos un polideportivo y

_________________ (2) piscinas, una es grande y la otra, pequeña. Además2 hay un jardín

botánico3 con más de _______________________ (50) árboles4 y más de

______________________ (90) tipos de flores5. ¡Es fenomenal!

1 desde hace seit – 2 además außerdem – 3 el jardín botánico der botanische Garten – 4 el árbol der Baum – 5 tipos de

flores Blumenarten

___ /10 puntos

2. ¿Cuántos años tienen? Completa las frases con la forma correcta del verbo tener y

escribe los números en palabras. | Wie alt sind sie? Ergänze die Sätze mit der passenden Form von tener und schreibe die Zahlen aus.

Mariana: ¡Hola Juan! Mira, estos son mis amigos del taller de slackline, Diego, Martina, Rafa y

Victoria.

Juan: ¡Hola! ¿Qué tal? Oye, Mariana, pero tus amigos son mayores1 que tú, ¿no?

Mariana: Sí, un poco. Martina ______________ ____________________ (18) años. Diego y

Victoria ya ______________ ____________________ (19) años.

Rafa: ¿Y cuántos años ________________ vosotros?

Juan: Mariana y yo _______________ ____________________ (16) años. Y tú, ¿cuántos

años _____________?

Rafa: ¿Yo?, pues yo ______________ ____________________ (17) años.

1 mayor älter

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3. El verbo ir. Mira la siguiente tabla y escribe seis frases. | Schaue dir die folgende Tabelle an und schreibe sechs Sätze.

yo tú Sara nosotros/-as vosotros/-as Sara y Paco

ir + a + artículo

polideportivo cafetería parque universidad supermercado biblioteca

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________

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4. Completa el diálogo con las formas correctas de los verbos. | Vervollständige den Dialog mit den passenden Verbformen.

Marta: Hola, Lucía. ¿Qué tal? Oye, Paula y yo ________________ (ir) a tomar un helado.

________________ (querer) probar la heladería nueva en el centro. ¿________________

(tener) tiempo? ________________ (poder) ir juntas en bicicleta1.

Lucía: Hola, Marta. Sí, ________________ (querer) tomar un helado con vosotras y charlar

un poco. Pero hoy no ________________ (poder), no ________________ (tener) tiempo.

________________ (tener) que estudiar para el examen de Alemán. Por eso

________________ (ir) con Diego a la biblioteca para estudiar. Diego ________________

(hablar) muy bien el alemán.

Marta: Ah, vale… ¿Y qué ________________ (hacer) después de estudiar?

¿________________ (querer) ir al cine por la noche2? Hay una película nueva que

________________ (querer) ver y hoy la entrada solo ________________ (costar) tres

euros.

Lucía: No ________________ (poder). Después de estudiar ________________ (ir / yo) al

gimnasio con mi hermana. Con ella siempre ________________ (hacer / yo) deporte.

¿Por qué no ________________ (quedar / nosotras) mañana y ________________ (ir) a

la cafetería para tomar algo? Mañana ________________ (probar / yo) con mi primo el

rocódromo nuevo al lado de la piscina, pero después ________________ (tener / yo)

tiempo.

Marta: Perfecto. Pues, ¡hasta mañana entonces!

1 la bicicleta das Fahrrad – 2 la noche die Nacht, der (späte) Abend

___ /10 puntos


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4. Completa el diálogo con las formas correctas de los verbos de la tabla. | Vervollständige den Dialog mit den passenden Formen der Verben aus der Tabelle.

querer (x 4) – ir (x 4) – tener (x 4) – poder (x 3) – quedar probar – hacer (x 2) – costar – hablar

Marta: Hola, Lucía. ¿Qué tal? Oye, Paula y yo ________________ a tomar un helado.

________________ probar la heladería nueva en el centro. ¿________________ tiempo?

________________ ir juntas en bicicleta1.

Lucía: Hola, Marta. Sí, ________________ tomar un helado con vosotras y charlar un poco.

Pero hoy no ________________, no ________________ tiempo. ________________ que

estudiar para el examen de Alemán. Por eso ________________ con Diego a la biblioteca

para estudiar. Diego ________________ muy bien el alemán.

Marta: Ah, vale… ¿Y qué ________________ después de estudiar? ¿________________ ir

al cine por la noche2? Hay una película nueva que ________________ ver y hoy la

entrada solo ________________ tres euros.

Lucía: No ________________. Después de estudiar ________________ (yo) al gimnasio con

mi hermana. Con ella siempre ________________ (yo) deporte. ¿Por qué no

________________ (nosotras) mañana y ________________ (nosotras) a la cafetería

para tomar algo? Mañana ________________ (yo) con mi primo el rocódromo nuevo al

lado de la piscina, pero después ________________ (yo) tiempo.



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5. Esta es la familia de Alberto. Mira el árbol genealógico y apunta la relación que tienen las personas con Alberto. | Schaue dir Albertos Familienstammbaum an und ergänze die Verwandtschaftsbezeichnungen.

el padre – la tía – el primo – el abuelo – la madre – la prima – el tío – la hermana

___ /9 puntos

María del Carmen López Posadas

_______________

Eduardo Ferrer García

_______________

Carla Olivares Rubio

_____________

Diego Ferrer López

____________

Teresa Ferrer López

____________

Julio Pérez Ugalde

____________

Paula Ferrer Olivares ____________

Hugo Ferrer Olivares ____________

Ana Pérez Ferrer

____________

Alberto Pérez Ferrer


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_______________

Eduardo Ferrer García

_______________


_____________

Diego Ferrer López

____________

Teresa Ferrer López

____________

Julio Pérez Ugalde

____________

Paula Ferrer Olivares ____________

Hugo Ferrer Olivares ____________

Ana Pérez Ferrer

____________



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Illustration: Cornelsen / Laurent Lalo Seite 7 von 15


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6a Mira la imagen y apunta los números de los edificios de la lista. | Schaue dir das Bild an und trage die Nummern der Gebäude aus der Liste ein.

___ /5 puntos

1. el hotel

2. la plaza

3. la biblioteca

4. el supermercado

5. la heladería

6. el centro comercial

7. la tienda

8. el polideportivo

9. la cafetería

10. la panadería

11. el cine

b Formula una frase con el verbo ir con cada sustantivo del ejercicio 6a. | Schreibe mit

jedem Substantiv aus der Übung 6a und dem Verb ir einen Satz.

1. Enrique ________________________________________________________________ .

2. Y vosotras, ¿ ____________________________________________________________ ?

3. Emilia y yo ______________________________________________________________ .

4. Ellos ___________________________________________________________________ .

5. Oye Mariana, ¿ __________________________________________________________ ?

6. Yo ____________________________________________________________________ .

1


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7. Raquel _________________________________________________________________ .

8. Susana y Pablo __________________________________________________________ .

9. Tú _____________________________________________________________________ .

10. Juan, Pedro, Miguel, una pregunta: ¿ _________________________________________ ?

11. Nosotras _______________________________________________________________ .

___ /11 puntos


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6a Mira la imagen y apunta en la lista los nombres de los edificios que ves. | Schaue dir das Bild an und trage in die Liste die Gebäude ein, die du auf dem Bild siehst.

1. el hotel

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

6. _______________________________

7. _______________________________

8. _______________________________

9. _______________________________

10. _______________________________

11. _______________________________

___ /5 puntos

b Formula una frase con el verbo ir con cada sustantivo del ejercicio 6a. Usa las seis

personas del verbo al menos una vez. | Bilde mit jedem Substantiv aus der Übung 6a und dem Verb ir einen Satz. Verwende alle sechs Personen des Verbs mindestens ein Mal.

1. _______________________________________________________________________ .

2. _______________________________________________________________________ .

3. _______________________________________________________________________ .

4. _______________________________________________________________________ .

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5. _______________________________________________________________________ .

6. _______________________________________________________________________ .

7. _______________________________________________________________________ .

8. _______________________________________________________________________ .

9. _______________________________________________________________________ .

10. _______________________________________________________________________ .

11. _______________________________________________________________________ .

___ /11 puntos

7. La preposición de + artículo. Completa las frases con la preposición de y el artículo

correcto. | Vervollständige die Sätze mit der Präposition de und dem passenden Artikel.

1. La biblioteca está al lado ____________ instituto «Parque Aluche».

2. La vida ___________ abuelos es muy tranquila.

3. Pablo vive cerca ____________ gimnasio.

4. La gente ___________ barrio es alegre.

5. Cerca ____________ panadería hay un supermercado.

6. La presentación __________ libro es en el centro cultural.

7. La piscina está al lado ____________ parque.

8. Cerca ____________ calle Goya hay un parque muy grande.

9. La letra ___________ canción es muy bonita.

10. Mi casa está muy lejos ___________ escuela.

___ /5 puntos


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7. La preposición de + artículo. Responde las preguntas usando la preposición de y el artículo correcto como en el ejemplo. | Beantworte die Fragen und verwende dabei die Präposition de und dem passenden Artikel wie im Beispiel.

Ejemplo: ¿Dónde está el polideportivo? → al lado / plaza

El polideportivo está al lado de la plaza.

1. ¿Dónde está la biblioteca? → al lado / instituto «Parque Aluche»

_________________________________________________________________________ .

2. ¿Dónde vive Pablo? → cerca / gimnasio

_________________________________________________________________________ .

3. ¿Dónde hay un supermercado? → al lado / panadería

_________________________________________________________________________ .

4. ¿Dónde hay un parque grande? → cerca / calle Goya

_________________________________________________________________________ .

5. ¿Dónde está tu casa? → lejos / centro cultural

_________________________________________________________________________ .

___ /5 puntos


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8. En una fiesta, Sara presenta su familia a Paco. Completa el diálogo con la forma adecuada de los determinantes posesivos. | Ergänze den Dialog mit den passenden Possessivbegleitern.

Paco: ¡Hola, Sara! ¡Muchas gracias por la invitación! Oye, ________ familia es bastante

grande, ¿verdad?

Sara: Sí, es verdad. ________ familia es muy grande y muchos de ellos viven en

____________ (1. Pers. Pl.) casa. Vivo con ________ padres, ________ hermana,

________ hermano y ________ abuela. Pero ________ tíos y ________ prima viven muy

cerca de aquí.

Paco: ¡Qué guay! ¿Cómo se llaman ________ hermanos?

Sara: ________ hermana se llama Claudia y ________ hermano se llama Pablo.

Paco: Oye, ¿y quién es la señora que habla con ________ hermano? ¿Es ____________

(2. Pers. Pl.) abuela?

Sara: Sí, es ____________ (1. Pers. Pl.) abuela. Es una persona muy alegre… Ah, mira, ahí

está ________ prima. Se llama Teresa.

Paco: ¿Y quién es el chico?

Sara: Es Miguel, es ________ novio. Y al lado de Teresa están los hermanos de Miguel.

________ hermanos son Jaime y Juan.

Paco: De verdad ________ familia es muy grande y muy simpática.

Sara: ¡Sí! Oye, Paco y ________ familia, ¿cómo es?

___ /10 puntos


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9. Macarena y Luis miran fotos. Completa el diálogo con los adjetivos de la lista. | Macarena und Luis schauen sich Fotos an. Ergänze den Dialog mit den Adjektiven der Liste.

Macarena: Hola Luis, ¿qué tal? ¿Qué haces con tu móvil?

Luis: Hola Macarena, pues miro fotos de mi hermana Daniela. Ella

estudia en Alemania.

Macarena: ¿Tu hermana estudia en Alemania? Oh… el alemán es muy

________________. Yo aprendo alemán, pero no comprendo mucho.

Los textos son también muy ___________________…

Luis: Es que Daniela y yo somos muy __________________… Ha ha ha.

No, en verdad yo soy muy ___________________.

Macarena: ¡Qué va, Luis! Tú también eres __________________ y muy

_______________. ¿Y ese chico quién es? ¡Es muy

______________!

Luis: Él es el novio de Daniela. Estudia con ella en la universidad. Quiere

ser profesor. Es muy ________________ y ________________. Mira,

esta es la calle donde vive mi hermana.

Macarena: ¡Oh qué ____________________ es la calle! Con muchas

casas _____________________.

Luis: Sí, la calle es _____________________, pero la ciudad es

____________________, con muchos edificios y parques muy

___________________. ¡Es una ciudad ___________________!

Macarena: La vida en Alemania es muy ___________________, ¿no?

¿Tienes más fotos de tu hermana?

Luis: Sí, mira, aquí está con Petra, su compañera de piso1. Es una chica

muy ___________________, pero un poco ___________________.

Macarena: Ah… yo también.

Luis: ¿Tú? ¡Qué va!... Ha ha ha.

1 el/la compañero/-a de piso der/die Mitbewohner/in

difícil

aburrido/-a

inteligente

vago/-a

inteligente

creativo/-a

guapo/-a

serio/-a

estricto/-a

bonito/-a

antiguo/-a

antiguo/-a

moderno/-a

grande

fenomenal

interesante

majo/-a

tímido/-a


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10. Ana habla de su barrio con Diego. Lee el texto y marca el verbo que corresponde: hay, ser o estar. | Ana erzählt Diego über ihr Viertel. Lies den Text und markiere das passende Verb: hay, ser oder estar.

Mira, Diego, este es / está / hay mi barrio. Mi barrio es / está / hay muy grande. Siempre

es / está / hay mucha gente y mucho tráfico, por eso es / está / hay muy ruidoso. Pero

también son / están / hay zonas muy tranquilas, por ejemplo, mi calle.

Mi calle es / está / hay muy tranquila, porque es / está / hay muchos parques y pocas

casas. Cerca de mi casa son / están / hay un parque genial, donde juego y descanso con

mis amigos. Ellos son / están / hay muy majos. La panadería nueva es / está / hay al lado

del parque y el polideportivo no es / está / hay muy lejos.

En el polideportivo es / está / hay un gimnasio moderno y un rocódromo pequeño. En mi

barrio es / está / hay también una biblioteca y un centro cultural que

son / están / hay geniales.

En la biblioteca son / están / hay libros interesantes y en el centro cultural siempre

son / están / hay conciertos fenomenales. ¡Mi barrio es / está / hay muy divertido!

Al lado del centro cultural es / está / hay un supermercado muy grande y al lado del

supermercado es / está / hay el cine. El cine es / está / hay muy viejo, pero tiene una

heladería nueva. ¿Por qué no vamos a la heladería?

___ /10 puntos


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10. Ana habla de su barrio con Diego. Completa el texto con hay o con una forma de ser o estar. | Ana erzählt Diego über ihr Viertel. Ergänze mit hay oder mit einer Form von ser oder estar.

Mira, Diego, este _________ mi barrio. Mi barrio _________ muy grande. Siempre

_________ mucha gente y mucho tráfico, por eso _________ muy ruidoso. Pero también

_________ zonas muy tranquilas, por ejemplo, mi calle. Mi calle _________ muy tranquila,

porque _________ muchos parques y pocas casas. Cerca de mi casa _________ un parque

genial, donde juego y descanso con mis amigos. Ellos _________ muy majos. La panadería

nueva _________ al lado del parque y el polideportivo no _________ muy lejos. En el

polideportivo _________ un gimnasio moderno y un rocódromo pequeño. En mi barrio

_________ también una biblioteca y un centro cultural que _________ geniales. En la

biblioteca _________ libros interesantes y en el centro cultural siempre _________ conciertos

fenomenales. ¡Mi barrio _________ muy divertido! Al lado del centro cultural _________ un

supermercado muy grande y al lado del supermercado _________ el cine. El cine _________

muy viejo, pero tiene una heladería nueva. ¿Por qué no vamos a la heladería?

___ /10 puntos

a_tope.com │ Vorschläge zur Leistungsmessung │ Lösungen Unidad 2 │ Wortschatz und Grammatik

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Wortschatz und Grammatik

1. Escribe los números en palabras y completa el mensaje de Manuela. | Schreibe die Zahlen aus und vervollständige Manuelas Nachricht.

¡Hola! ¿Qué tal? Soy Manuela. Tengo dieciséis (16) años. Vivo con mis padres y mis

hermanos. Tengo tres (3) hermanas y dos (2) hermanos. Somos una familia muy grande.

Somos de Málaga, pero desde hace1 once (11) años vivimos en Madrid. Vivimos en un barrio

muy grande. Tenemos tres (3) colegios y cuatro (4) institutos. En cada clase del instituto

hay treinta (30) alumnos. También tenemos un polideportivo y dos (2) piscinas, una es

grande y la otra, pequeña. Además2 hay un jardín botánico3 con más de cincuenta (50)

árboles4 y más de noventa (90) tipos de flores5. ¡Es fenomenal!

1 desde hace seit – 2 además außerdem – 3 el jardín botánico der botanische Garten – 4 el árbol der Baum – 5 tipos de

flores Blumenarten

___ /10 puntos

2. ¿Cuántos años tienen? Completa las frases con la forma correcta del verbo tener y

escribe los números en palabras. | Wie alt sind sie? Ergänze die Sätze mit der passenden Form von tener und schreibe die Zahlen aus.

Mariana: ¡Hola Juan! Mira, estos son mis amigos del taller de slackline, Diego, Martina, Rafa y

Victoria.

Juan: ¡Hola! ¿Qué tal? Oye, Mariana, pero tus amigos son mayores1 que tú, ¿no?

Mariana: Sí, un poco. Martina tiene dieciocho (18) años. Diego y Victoria ya tienen

diecinueve (19) años.

Rafa: ¿Y cuántos años tenéis vosotros?

Juan: Mariana y yo tenemos dieciséis (16) años. Y tú, ¿cuántos años tienes?

Rafa: ¿Yo?, pues yo tengo diecisiete (17) años.

1 mayor älter

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3. El verbo ir. Mira la siguiente tabla y escribe seis frases. | Schaue dir die folgende Tabelle an und schreibe sechs Sätze.

yo tú Sara nosotros/-as vosotros/-as Sara y Paco

ir + a + artículo

polideportivo cafetería parque universidad supermercado biblioteca

1. Yo voy al polideportivo.

2. Tú vas a la cafetería.

3. Sara va al parque.

4. Nosotras vamos a la universidad.

5. Vosotros vais al supermercado.

6. Sara y Paco van a la biblioteca.

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4. Completa el diálogo con las formas correctas de los verbos. | Vervollständige den Dialog mit den passenden Verbformen.

Marta: Hola, Lucía. ¿Qué tal? Oye, Paula y yo vamos (ir) a tomar un helado. Queremos

(querer) probar la heladería nueva en el centro. ¿Tienes (tener) tiempo? Podemos

(poder) ir juntas en bicicleta1.

Lucía: Hola, Marta. Sí, quiero (querer) tomar un helado con vosotras y charlar un poco. Pero

hoy no puedo (poder), no tengo (tener) tiempo. Tengo (tener) que estudiar para el

examen de Alemán. Por eso voy/vamos (ir) con Diego a la biblioteca para estudiar.

Diego habla (hablar) muy bien el alemán.

Marta: Ah, vale… ¿Y qué haces (hacer) después de estudiar? ¿Quieres (querer) ir al cine

por la noche2? Hay una película nueva que quiero (querer) ver y hoy la entrada solo

cuesta (costar) tres euros.

Lucía: No puedo (poder). Después de estudiar voy (ir / yo) al gimnasio con mi hermana. Con

ella siempre hago (hacer / yo) deporte. ¿Por qué no quedamos (quedar / nosotras)

mañana y vamos (ir) a la cafetería para tomar algo? Mañana pruebo (probar / yo) con

mi primo el rocódromo nuevo al lado de la piscina, pero después tengo (tener / yo)

tiempo.



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4. Completa el diálogo con las formas correctas de los verbos de la tabla. | Vervollständige den Dialog mit den passenden Formen der Verben aus der Tabelle.

querer (x 4) – ir (x 4) – tener (x 4) – poder (x 3) – quedar probar – hacer (x 2) – costar – hablar

Marta: Hola, Lucía. ¿Qué tal? Oye, Paula y yo vamos a tomar un helado. Queremos probar

la heladería nueva en el centro. ¿Tienes tiempo? Podemos ir juntas en bicicleta1.

Lucía: Hola, Marta. Sí, quiero tomar un helado con vosotras y charlar un poco. Pero hoy no

puedo , no tengo tiempo. Tengo que estudiar para el examen de Alemán. Por eso

voy/vamos con Diego a la biblioteca para estudiar. Diego habla muy bien el alemán.

Marta: Ah, vale… ¿Y qué haces después de estudiar? ¿Quieres ir al cine por la noche2?

Hay una película nueva que quiero ver y hoy la entrada solo cuesta tres euros.

Lucía: No puedo . Después de estudiar voy (yo) al gimnasio con mi hermana. Con ella

siempre hago (yo) deporte. ¿Por qué no quedamos (nosotras) mañana y vamos

(nosotras) a la cafetería para tomar algo? Mañana pruebo (yo) con mi primo el

rocódromo nuevo al lado de la piscina, pero después tengo (yo) tiempo.



___ /20 puntos


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el padre – la tía – el primo – el abuelo – la madre – la prima – el tío – la hermana

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la abuela

Eduardo Ferrer García el abuelo


la tía

Diego Ferrer López

el tío

Teresa Ferrer López la madre

Julio Pérez Ugalde el padre

Paula Ferrer Olivares

la prima

Hugo Ferrer Olivares

el primo

Ana Pérez Ferrer la hermana



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la abuela

Eduardo Ferrer García el abuelo


la tía

Diego Ferrer López

el tío

Teresa Ferrer López la madre

Julio Pérez Ugalde el padre

Paula Ferrer Olivares

la prima

Hugo Ferrer Olivares

el primo

Ana Pérez Ferrer la hermana



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6a Mira la imagen y apunta los números de los edificios de la lista. | Schaue dir das Bild an und trage die Nummern der Gebäude aus der Liste ein.

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1. el hotel

2. la plaza

3. la biblioteca

4. el supermercado

5. la heladería


7. la tienda

8. el polideportivo

9. la cafetería

10. la panadería

11. el cine

b Formula una frase con el verbo ir con cada sustantivo del ejercicio 6a. | Schreibe mit

jedem Substantiv aus der Übung 6a und dem Verb ir einen Satz.

1. Enrique va al hotel .

2. Y vosotras, ¿vais a la plaza?

3. Emilia y yo vamos a la biblioteca .

4. Ellos van al supermercado .

5. Oye Mariana, ¿vas a la heladería?

6. Yo voy al centro comercial .

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7. Raquel va a la tienda .

8. Susana y Pablo van al polideportivo .

9. Tú vas a la cafetería .

10. Juan, Pedro, Miguel, una pregunta: ¿vais a la panadería?

11. Nosotras vamos al cine .

___ /11 puntos


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6a Mira la imagen y apunta en la lista los nombres de los edificios que ves. | Schaue dir das Bild an und trage in die Liste die Gebäude ein, die du auf dem Bild siehst.

1. el hotel

2. la plaza/el parque

3. la biblioteca

4. el supermercado

5. la heladería


7. la tienda

8. el polideportivo

9. la cafetería

10. la panadería

11. el cine

___ /5 puntos

b Formula una frase con el verbo ir con cada sustantivo del ejercicio 6a. Usa las seis

personas del verbo al menos una vez. | Bilde mit jedem Substantiv aus der Übung 6a und dem Verb ir einen Satz. Verwende alle sechs Personen des Verbs mindestens ein Mal.

1. Yo voy al cine .

2. Tú vas a la panadería .

3. Él va a la cafetería .

4. Nosotros vamos al polideportivo .

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5. ¿Vais a la tienda?

6. Miguel y Andrés van al centro comercial .

7. Ellos van a la heladería .

8. Vosotros vais al supermercado .

9. Claudia y yo vamos a la biblioteca .

10. ¿Vas a la plaza? / ¿Vas al parque?

11. Sara va al hotel .

___ /11 puntos

7. La preposición de + artículo. Completa las frases con la preposición de y el artículo

correcto. | Vervollständige die Sätze mit der Präposition de und dem passenden Artikel.

1. La biblioteca está al lado del instituto «Parque Aluche».

2. La vida de los abuelos es muy tranquila.

3. Pablo vive cerca del gimnasio.

4. La gente del barrio es alegre.

5. Cerca de la panadería hay un supermercado.

6. La presentación del libro es en el centro cultural.

7. La piscina está al lado del parque.

8. Cerca de la calle Goya hay un parque muy grande.

9. La letra de la canción es muy bonita.

10. Mi casa está muy lejos de la escuela.

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7. La preposición de + artículo. Responde las preguntas usando la preposición de y el artículo correcto como en el ejemplo. | Beantworte die Fragen und verwende dabei die Präposition de und dem passenden Artikel wie im Beispiel.

Ejemplo: ¿Dónde está el polideportivo? → al lado / plaza

El polideportivo está al lado de la plaza.

1. ¿Dónde está la biblioteca? → al lado / instituto «Parque Aluche»

La biblioteca está al lado del instituto «Parque Aluche» .

2. ¿Dónde vive Pablo? → cerca / gimnasio

Pablo vive cerca del gimnasio .

3. ¿Dónde hay un supermercado? → al lado / panadería

Al lado de la panadería hay un supermercado .

4. ¿Dónde hay un parque grande? → cerca / calle Goya

Cerca de la calle Goya hay un parque grande .

5. ¿Dónde está tu casa? → lejos / centro cultural

Mi casa está lejos del centro cultural .

___ /5 puntos


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8. En una fiesta, Sara presenta su familia a Paco. Completa el diálogo con la forma adecuada de los determinantes posesivos. | Ergänze den Dialog mit den passenden Possessivbegleitern.

Paco: ¡Hola, Sara! ¡Muchas gracias por la invitación! Oye, tu familia es bastante grande,

¿verdad?

Sara: Sí, es verdad. Mi familia es muy grande y muchos de ellos viven en nuestra (1. Pers.

Pl.) casa. Vivo con mis padres, mi hermana, mi hermano y mi abuela. Pero mis tíos y

mi prima viven muy cerca de aquí.

Paco: ¡Qué guay! ¿Cómo se llaman tus hermanos?

Sara: Mi hermana se llama Claudia y mi hermano se llama Pablo.

Paco: Oye, ¿y quién es la señora que habla con tu hermano? ¿Es vuestra (2. Pers. Pl.)

abuela?

Sara: Sí, es nuestra (1. Pers. Pl.) abuela. Es una persona muy alegre… Ah, mira, ahí está

mi prima. Se llama Teresa.

Paco: ¿Y quién es el chico?

Sara: Es Miguel, es su novio. Y al lado de Teresa están los hermanos de Miguel. Sus

hermanos son Jaime y Juan.

Paco: De verdad tu familia es muy grande y muy simpática.

Sara: ¡Sí! Oye, Paco y tu familia, ¿cómo es?

___ /10 puntos


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9. Macarena y Luis miran fotos. Completa el diálogo con los adjetivos de la lista. | Macarena und Luis schauen sich Fotos an. Ergänze den Dialog mit den Adjektiven der Liste.

Macarena: Hola Luis, ¿qué tal? ¿Qué haces con tu móvil?

Luis: Hola Macarena, pues miro fotos de mi hermana Daniela. Ella

estudia en Alemania.

Macarena: ¿Tu hermana estudia en Alemania? Oh… el alemán es muy

difícil . Yo aprendo alemán, pero no comprendo mucho. Los textos

son también muy aburridos…

Luis: Es que Daniela y yo somos muy inteligentes… Ha ha ha. No, en

verdad yo soy muy vago .

Macarena: ¡Qué va, Luis! Tú también eres inteligente y muy

creativo . ¿Y ese chico quién es? ¡Es muy guapo !

Luis: Él es el novio de Daniela. Estudia con ella en la universidad. Quiere

ser profesor. Es muy serio y estricto . Mira, esta es la calle donde

vive mi hermana.

Macarena: ¡Oh qué bonita es la calle! Con muchas casas antiguas .

Luis: Sí, la calle es antigua , pero la ciudad es moderna , con muchos

edificios y parques muy grandes . ¡Es una ciudad fenomenal !

Macarena: La vida en Alemania es muy interesante , ¿no? ¿Tienes

más fotos de tu hermana?

Luis: Sí, mira, aquí está con Petra, su compañera de piso1. Es una chica

muy maja , pero un poco tímida .

Macarena: Ah… yo también.

Luis: ¿Tú? ¡Qué va!... Ha ha ha.

1 el/la compañero/-a de piso der/die Mitbewohner/in

difícil

aburrido/-a

inteligente

vago/-a

inteligente

creativo/-a

guapo/-a

serio/-a

estricto/-a

bonito/-a

antiguo/-a

antiguo/-a

moderno/-a

grande

fenomenal

interesante

majo/-a

tímido/-a


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10. Ana habla de su barrio con Diego. Lee el texto y marca el verbo que corresponde: hay, ser o estar. | Ana erzählt Diego über ihr Viertel. Lies den Text und markiere das passende Verb: hay, ser oder estar.

Mira, Diego, este es mi barrio. Mi barrio es muy grande. Siempre hay mucha gente y mucho

tráfico, por eso es muy ruidoso. Pero también hay zonas muy tranquilas, por ejemplo, mi

calle.

Mi calle es muy tranquila, porque hay muchos parques y pocas casas. Cerca de mi casa

hay un parque genial, donde juego y descanso con mis amigos. Ellos son muy majos. La

panadería nueva está al lado del parque y el polideportivo no está muy lejos.

En el polideportivo hay un gimnasio moderno y un rocódromo pequeño. En mi barrio hay

también una biblioteca y un centro cultural que son geniales.

En la biblioteca hay libros interesantes y en el centro cultural siempre hay conciertos

fenomenales. ¡Mi barrio es muy divertido!

Al lado del centro cultural hay un supermercado muy grande y al lado del supermercado

está el cine. El cine es muy viejo, pero tiene una heladería nueva. ¿Por qué no vamos a la

heladería?

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10. Ana habla de su barrio con Diego. Completa el texto con hay o con una forma de ser o estar. | Ana erzählt Diego über ihr Viertel. Ergänze mit hay oder mit einer Form von ser oder estar.

Mira, Diego, este es mi barrio. Mi barrio es muy grande. Siempre hay mucha gente y mucho

tráfico, por eso es muy ruidoso. Pero también hay zonas muy tranquilas, por ejemplo, mi

calle. Mi calle es muy tranquila, porque hay muchos parques y pocas casas. Cerca de mi

casa hay un parque genial, donde juego y descanso con mis amigos. Ellos son muy majos.

La panadería nueva está al lado del parque y el polideportivo no está muy lejos. En el

polideportivo hay un gimnasio moderno y un rocódromo pequeño. En mi barrio hay también

una biblioteca y un centro cultural que son geniales. En la biblioteca hay libros interesantes y

en el centro cultural siempre hay conciertos fenomenales. ¡Mi barrio es muy divertido! Al

lado del centro cultural hay un supermercado muy grande y al lado del supermercado está

el cine. El cine es muy viejo, pero tiene una heladería nueva. ¿Por qué no vamos a la

heladería?

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¡Busco a un compañero de tándem! (Global- / Selektiv ...

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