Psicólogo Horacio Guevara CruzEmail: horacioguevara@yahoo.com

Web: http://horacioguevara.jimdo.com/Twitter:http://twitter.com/horacioguevara

¿Qué es el bullying? "Una persona es

acosada o intimidada cuando él o ella está expuesto, repetidamente y con el tiempo, a acciones negativas por parte de una o más personas, y él o ella tiene dificultad para defenderse a sí mismo.Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page

Esta definición incluye, tres componentes importantes:

1. El bullying es un comportamiento negativo agresivo que implica acciones no deseadas.2. El bullying implica un patrón de conducta repetida en el tiempo.3. El bullying implica un desequilibrio de poder o fuerza.Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page

Tipos de BullyingLa intimidación puede tomar muchas formas.

Olweus, sugiere estas nueve formas:

1. La intimidación verbal como comentarios despectivos y los nombres mal2. El acoso a través de la exclusión social o el aislamiento3. Maltrato físico como golpes, patadas, empujones y escupitajos4. El acoso a través de mentiras y falsos rumores5. Tener dinero o cosas de otra índole adoptadas o dañados por los estudiantes que intimidan6. Haber sido amenazados o forzados a hacer cosas por los estudiantes que intimidan7. Intimidación racial8. Acoso sexual9. El acoso cibernético (vía teléfono celular o Internet)

Dan Olweus, creador del Programa de Prevención de Olweus, en su libro: Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Disponible en http://www.olweus.org/public/bullying.page

¿Donde está el Bullying?El bullying es un problema generalizado y grave

que puede ocurrir en cualquier lugar. No es una etapa de la niñez que tiene que pasar, no es "sólo jugar un poco".

El acoso puede causar daños graves y duraderos.

Fuente: Stop Bullying http://www.stopbullying.gov/

Puntos esenciales para llamarloBullying Desequilibrio de poder: las personas que

intimidan usan su poder para controlar o dañar a la gente y las personas que comienzan a ser intimidadas pueden tener problemas para defenderse a sí mismo.

Intención de causar daño: Las acciones realizadas por accidente, no son bullying, el acoso a la persona tiene el objetivo de causar daño

Repetición: Los incidentes de intimidación ocurren a la misma a la persona una y otra vez por la misma persona o grupo.

Fuente: Stop Bullying http://www.stopbullying.gov/

Tipos de BullyingLa intimidación puede tomar muchas formas.

Los ejemplos incluyen: Verbal: insultos, burlas Social: la difusión de rumores, dejando a la

gente a propósito, romper amistades Física: golpes, puñetazos, empujones Cyberbullying: el uso de Internet, teléfonos

móviles y otras tecnologías digitales para dañar a otros.

Los protagonistas El agresor o acosador La víctima Los espectadores Los adultos

El agresor Puede actuar solo y/o en grupo. Rara vez es académicamente brillante Tiene prestigio entre sus compañeros Personalidad problemática, sin sentimiento de

culpa Siempre encuentra excusas Con frecuencia ha sido víctima

La víctima Con frecuencia se encuentra

aislada. Suele tener pocas habilidades

sociales Puede ser muy valorado por los

profesores, con buen rendimiento académico

Algún rasgo físico diferente Baja autoestima, sentimientos

de culpabilidad Sufre en silencio, apariencia de

debilidad Baja su rendimiento académico

Los espectadores espectadores neutrales

Es frecuente la falta de apoyo por parte de los compañeros que, en el mejor de los casos observan sin intervenir

espectadores antisociales Con demasiada frecuencia se añaden a las

agresiones y amplifican el proceso. espectadores prosociales

Un grupo de compañeros que tratan de ayudar a la víctima.

Los espectadoresEsto se explica desde dos vertientes: Una parte el miedo a sufrir las mismas

consecuencias si apoyan a la víctima, (mientras le agreden a él/ella, no se meten conmigo)

Fenómeno de contagio social que fomenta la participación en los actos de intimidación.

Los adultos(padres y maestros),

Suelen ser los últimos en enterarse, A menudo sólo detectan el problema

cuando ha tomado unas proporciones evidentes y con frecuencia graves.

Hay que tener en cuenta que los niños comunican más las situaciones de riesgo a padres y maestros, pero en el caso de los adolescentes el grado de comunicación es notablemente inferior.

Círculo de Bullyinga. Estudiantes

quienes acosanb. Seguidores o

secuacesc. Partidario o

acosador pasivod. Partidario pasivo o

acosadores posiblese. Mirón dispensadof. Defensores posiblesg. Defensores

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

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Estudiante acosado

Círculo de BullyingA: Estudiantes

quienes acosanEstos estudiantes

quieren intimidar, comienzan el bullying y juegan un rol de líder.

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

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Estudiante acosado

Círculo de BullyingB. Seguidores o

secuaces

Estos estudiantes son positivos hacia el bullying y toman una parte activa, pero usualmente, no inicia y no juegan un rol de líder.

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

A G

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B F

C E

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Estudiante acosado

Círculo de BullyingC: Partidario o

acosador pasivo

Estos estudiantes son partidarios activos del bullying.

Ej.Se ríe, llama la

atención a la situación, pero ellos no se unen.

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

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Estudiante acosado

Círculo de BullyingD: Partidario pasivo

o acosadores posibles

Estos estudiantes gustan del bullying, pero no muestran signos de ser partidarios.

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

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Estudiante acosado

Círculo de BullyingE: Mirón dispensado

El estudiante no se involucra y no toma posición. Ni participa activamente en ninguna dirección.

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

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Estudiante acosado

Círculo de BullyingF: Defensores

posibles

A estos estudiantes les disgusta el bullying y piensan en ayudar a la víctima, pero no hacen nada.

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

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Estudiante acosado

Círculo de BullyingG: Defensores

A ellos, les disgusta el bullying y ayudan o intentan ayudar al acosado.

Dan Olweus, "Peer Harassment: A Critical Analysis and Some Important Issues," in Peer Harassment in School, ed. J. Juvonen and S. Graham (New York: Guilford Publications, 2001): 3-20.

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Estudiante acosado

Referencias Olweus Bullying Prevention Program,

http://www.olweus.org/public/bullying.page Stop Bullying (USA)

http://www.stopbullying.gov/topics/what_is_bullying/index.html

Bullying: No way (Australia) http://www.bullyingnoway.com.au/

Intimidación (Medlines Plus) http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/bullying.html

Bullying (American Academy of Child Adolescent Psychiatry) http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/bullying

Como citar este material: Guevara, Horacio (2011) Bullying, algo más

que la ley del más fuerte, México. Secretaria de Salud.