Reflexionar sobre la necesidad de enseñar ciencia escolar a través del análisis de diferentes textos para comprender que es un elemento indispensable en la formación de sus alumnos

Es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metódodica y verificados en su constratación con la realidad se sistemati-zan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser trasmitidos

“Rutinel Dominguez”

¿Qué es ciencia?

Propósito de enseñar ciencias en preescolar.

26 de marzo del 2014

Como enseñar ciencias en Preescolar

La enseñanza de la ciencia en preescolar considera dos puntos importantes para su desarrollo; el pri-mero conocer al niño y el segundo considerar su cu-riosidad innata para que a partir de ello se le pueda orientar en la búsqueda de respuestas sobre todo aquello que le interesa so-bre su entorno cotidiano.

Qué los niños no pueden pensar a tra-vés de las acciones sino que tienen que llevarlas a cabo en concreto.

Por lo tanto el aprendizaje de la ciencia de incluir la observación, la manipula-ción de materiales, la exploración, la relación causa y efecto, el desarrollo de los hechos y la búsqueda de soluciones para los problemas variados que se pre-sentan.

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Sin olvidar….

Elige actividades según la edad de los niños que refuercen los con-ceptos que comprendan con facili-dad.

Usa términos científicos reales; esto les ayudará a los niños a re-cordar los conceptos cuando se encuentren con ellos más adelante en la escuela.

Son curiosos por naturaleza y ha-cen preguntas sobre las cosas que ven a su alrededor.

Aprovecha la oportunidad para enseñarles algunos conceptos sen-cillos de ciencia. Usa colores, plantas e insectos para presentarles a los niños actividades prácticas y anímalos a que hagan comentarios sobre lo que ven.

Los niños de preescolar

Los preescolares que participan en actividades de ciencia pueden desa-rrollar habilidades científicas sim-ples, como la observación y la clasi-ficación.

adecuadas a la organización de activida-

des y experiencias de acuerdo a capaci-

dades e intereses de los niños.

Desarrollar medios adecuados para la

iniciación científica

Comprender y valorar el sentido de la

enseñanza y aprendizaje de las Cien-

cias Naturales en el contexto de la

educación Parvularia.

Relacionar las características evoluti-

vas del pensamiento infantil con la

iniciación de las ciencias naturales a

través de una metodología basada en

los procesos de las ciencias.

Aplicar estrategias y metodologías

Volumen 1, nº 1

Objetivos Generales

Los objetivos de enseñar ciencia a los

preescolares

Pági na 3

Brindarle a los preescolares un currículo de ciencia, al igual que un centro de aprendizaje de ciencias, au-mentara su curiosidad y ca-pacidad para realizar tareas científicas mas adelante en su vida.

Reconocer las ciencias naturales co-

mo cuerpo disciplinar y su sentido en

la educación de párvulos.

Conocer el estudio de las ciencias

naturales: las áreas disciplinares que

integra, objetivos de estudio y mo-

delos científicos.

Reconocer la importancia de las cien-

cias naturales en la educación de pár-

vulos

Aprender criterios para diseñar y

desarrollar actividades de indagación

del ambiente natural a través de las

diferentes actividades en el quehacer

preescolar

Objetivos específicos

Atrévete a descubrir las maravillas de la naturaleza junto a los peque-ños descubridores