Bloque 4: juego · Casillas 6 y 13Son casillas con demasiada basura y residuos, debes llevar-los...

Bloque 4:juego

maqueta 22/12/06 11:17 Página 77

los incendi


CONOCER PARA PREVENIR LOSINCENDIOS FORESTALES

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s incendiosEl Ecocamino

InstruccionesFUENTES: Lugares de agua fresca y nacimiento de vida, que

nos sirven para reponer fuerza y tirar otra vez. Además llena tucantimplora porque te puede servir más adelante, cuando cuen-tes la puntuación final.

ÁRBOLES: Si caes en las casillas con árboles para sembrar; loscoges pues te harán falta para en el largo camino en el que ten-drás que ir solucionando algunos problemas medioambientalesque te encontrarás.

COTENEDORES: Lugares específicos para recoger y separar deforma selectiva basuras; debemos usarlos para no contaminar eleco-camino. Si caes, coges un árbol.

VIVERO ESCOLAR: Como en tu Colegio tienes un vivero, dis-pones de árboles para plantarlos igual que otros años; por ello,avanzas hasta plantarlo en la casilla 41; obteniendo un árbol pa-ra plantar. Si caes directamente en esta casilla 41 , también ob-tienes un árbol.

LUGARES DE ACAMPADAS: Estos lugares están señaliza-dos en nuestros bosques para poder acampar allí y disfrutar de lanaturaleza y la vez, al estar controlados, el posible daño que po-damos hacer al medio natural es mínimo. Por haber acampadoen el lugar correcto, te llevas un árbol.

RECOGIDA SELECTIVA: Como debe ser en un futuro próxi-mo, la basura se debe separar de forma selectiva par llevarlas ca-da una al contenedor correspondiente. Si caes en esta casilla con-sigues un árbol más.

PLAN INFOCA: Todos y todas nos gastamos mucho dinero eneste Plan para prevenir y extinguir incendios en Andalucía, es im-prescindible en los tiempos actuales. Consigues un árbol


CASILLAS PREMIADAS: Si caes en estas casillas verdes, quese encuentran en los caminos alternativos, recibirás un premio es-pecial consiguiendo dos árboles.

PREGUNTAS-PRUEBAS: Lugares donde debes parar a refle-xionar o realizar una acción. Coges una tarjeta y si contestascorrectamente la pregunta o pasas la prueba propuesta; habrásobtenido un árbol más. Si no la contestas acertadamente, si-gues jugando, cuando te toque de nuevo el turno; pero pierdesun árbol. Pregunta acertada consigues un árbol y pregunta fa-llada pierdes un árbol.

CASILLAS ALTERNATIVAS:Debes coger por estos senderos de casillas amarillas alternativos; si caes en las

CASILLAS AZULESCasilla 17 Para ir a avisar al centro de recogida y rehabilitación de animales en-

fermos que están en peligro de extinción.Casilla 23 Para avisar al guarda más cercano de la existencia de un posible in-

cendio forestal.Casilla 45 El guarda forestal te avisa de la existencia de un gran incendio y te

aconseja coger por el cortafuego que están construyendo las máquinas.Casillas 65 y 66 Por ser una reserva biológica y no debemos molestar a los ani-

males que allí viven.

Si caes en estas casillas azules consigues dos árboles: por haber llevado un ani-mal enfermo a un lugar para la rehabilitación de animales en peligro de extinción(17) ; por haber ido a avisar de la existencia de un fuego, al agente forestal máscercano (23); por hacer caso a las indicaciones del agente forestal, que te ha avi-sado de un incendio (45); por haber evitado molestar a los animales de la reservabiológica (65,66).

CASILLAS ROJAS:Son casillas donde ocurren sucesos perjudiciales para el entorno y por ello de-

bemos corregir; evitando el deterioro del medioambiente. Si caes en ellas, pierdesun árbol; debes leer este mensaje y efectuar el consejo que se acompaña:

Casillas 6 y 13 Son casillas con demasiada basura y residuos, debes llevar-los hasta el contenedor anterior más próximo, es decir, a las casillas 2 y 8 res-pectivamente.

Casilla 25 Excesivo uso de fluorocarbonados y el CO2 dañan la capa de ozono,la cual nos protege de los rayos ultravioleta del sol. Si reducimos el consumo de es-tos productos mejoraremos el entorno y evitaremos el cambio climático.

Casilla 39 Lugar donde no debes acampar, retrocede hasta la casilla 30.Casillas 47, 48 y 49 Fuego en el bosque, muy peligroso. Si caes en alguna de las

tres, debes comenzar a contar en tu próximo turno hacia atrás y coger el desvíoque comienza en la casilla 45; donde están haciendo los técnicos en extinción deincendios un cortafuego.

Casilla 53 Barbacoa en el campo, una de las causas más comunes de iniciode un incendio. No se deben hacer en cualquier lado y nunca en las estacionesde calor.

CONOCER PARA PREVENIR LOSINCENDIOS FORESTALES 80

E

P


Casillas 57 y 58 Zona donde se está produciendo lluvia ácida por la cercanía defábricas. El exceso de CO2 en la atmósfera es una de las principales causas del cam-bio climático. Si mantenemos o aumentamos nuestros bosques podremos com-pensarlo en parte

Casilla 62 Una sequía prolongada. La deforestación creciente, el aumento de losincendios forestales y al aumento de la erosión; provocan cambios climático, in-tensificando los periodos secos.

Casillas 71 Has dejado las luces encendidas y consumes demasiada luz; intentaconsumir sólo la necesaria. El aumento del consumo energético es una causa di-recta del cambio climático.

Casillas 78, 79 y 80 Zona arrasada por un incendio, todo está quemado y ape-nas queda vida animal y vegetal. Debemos esperar un turno, para ver si poco a po-co vuelve la vida a ese lugar.

Casilla 83 Tala y quemas indiscriminadas de los bosques; la tierra queda des-protegida, se producirá erosión y terminará siendo una zona desértica.

Casilla 86 El despilfarro del agua ocasiona escasez y sequía, debemos ahorraragua y consumir en función de la que caiga de la lluvia sin excedernos.

Casilla 90 Las construcciones ilegales cerca de ríos y parajes naturales son un pe-ligro para la vegetación y fauna; además cuando el río crece y ocupa su curso, pro-duce inundaciones y daños materiales, cada vez más frecuentes debido al cambioclimático. En ocasiones, pueden ser daños humanos irreparables.

Casilla 92 El consumir de forma irresponsable, sin control, ocasiona gastoseconómicos innecesarios y una sobreexplotación de los recursos naturales. Deberí-amos ser más solidarios y aplicar los principios del consumo justo y responsable.

¿Cómo evitar las penalizaciones de las Casillas rojas?. Dejando en ellas unárbol de los que vayáis consiguiendo durante el recorrido del Eco-camino. Ten encuenta que si no tienes árbol para dejar, lo deberás hacer cuando lo consigas másadelante.

¿Quién gana el juego?. Para llegar a meta no es necesario hacerlo con elnúmero exacto del dado; es decir no importa que te sobren números para entraren la casilla 95.

Cuando un jugador/a llega a la meta, los demás jugadores/as seguirán jugandohasta que consigan hacer todo el recorrido. Al final haremos el recuento del nº deárboles conseguidos y quien tenga más, será el ganador/a absoluto. No quien lle-gue el primero, sino el que haya realizado más acciones positivas para el entornomedioambiental, que será quien tenga más arbolitos.

Con el siguiente cuadro podremos contar los árboles obtenidos. A los árbolesobtenidos por las diferentes modalidades, se les suma las veces que caímos en lasfuentes y llenamos la cantimplora y se les restan los árboles dejados en las casillasrojas y las preguntas no acertadas.


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¿Cómo preparar las casillas ?

En estas casillas se le plantea al jugador una pregunta o una prueba a realizaren un tiempo prudencial. Cada profesor/a tiene libertad para introducir pruebas ypreguntas que se invente o sugeridas por los propios alumnos/as, adaptándolas alnivel y a las áreas que se quiera aplicar. Las pruebas pueden ser del estilo de las si-guientes propuestas:

- En un minuto debes traer tres cordones de zapatos sin el zapato.- En medio minuto debes traer dos prendas de vestir que tengan algún tono azul.- Si estamos en el centro educativo, debes traer en un minuto un compañero/a

de otro curso; pero no le puedes convencer para que venga diciéndole que espara un juego.

- Si estamos en el colegio, debes traer en un minuto un profesor/a; pero no lepuedes decir que es para el juego.

- En dos minutos debes colocar una torre de tres pisos de cartas, usas las tarje-tas de las preguntas.

- Coges una hoja de papel usada, haz con ella una bola e intenta colarla tres ve-ces en la papelera de papeles usados. Tienes cinco intentos y debes colocarteaproximadamente a dos metros.

- Coges una hoja de papel usada, haz con ella una bola e intenta darle un bo-lazo a un compañero/a que se coloque a tres metros. El compañero/a no pue-de mover los pies juntos, pero si el cuerpo.

- Tira dos dados juntos e intenta sacar al menos una vez dos cifras iguales en ca-da dado. Tiene cuatro intentos.

- Tus compañeros/as deben dibujar un animal salvaje, bien en un papel o en lapizarra y tú debes averiguar cuál es. Sólo puedes decir dos nombres.

- Nombre de 5 cosas de tu alrededor que tengan el color (azul, verde, rojo, blan-co ,...) Tienes hasta 20 segundos.

- Cierra los ojos que te lo tapen con un pañuelo y adivina el objeto que tus com-pañeros y compañeras te pongan en la mano.

- Debes hablar de la naturaleza durante un minuto sin parar más de dos se-


PSuma****** Suma

Árbolesconse-guidos

1

2

3

4

Suma +2 Suma

Casillasazulespisadas

Fuentesque visi-

tas

Resta Resta

Árbolesdejados

en casillas

Puntostotales

Preguntasy pruebasfalladas

Preguntasy pruebasacertadas


gundos seguidos.- Debes permanecer serio, con los ojos abierto y mirando a tus compañeros/as.

Estos deben hacerte reír antes de que pase medio minuto; pero no te puedentocar.

- Tú debes hacer reír, al menos a uno de tus compañeros/as, sin tocarlos, antesque pase un minuto. Ellos y ellas te mirarán y no se moverán.

Las preguntas de las tarjetas, que estarán mezcladas con las pruebas, debenser elaboradas por los profesores/as. Pueden ser del tema que más interese resal-tar en un área concreta o abarcar a varias áreas del Currículum. Por supuesto seránde acorde con el nivel de los alumnos/as participantes. A modo de ejemplo pre-sentamos las siguientes para el 1er Ciclo de la ESO.

1) Dos nombres de animales salvajes en peligro de extinción de los siguientes:...... cebra, asno, lince ibérico, paloma, gorrión. (asno y lince ibérico)2) Un animal muy difícil de encontrar en Doñana: lobo, ciervos, patos, garza, jabalí.(lobo).3) Nombre de dos zonas protegidas cercanas a tu localidad: 4) Si cada casa de tu pueblo produce al día 12 Kilos de basura y el pueblo tiene 300casas habitadas. ¿Cuántos Kilos producirá en un mes?. 12 kilos X 100 casas X 30días = 3.6000 Kgrs.5) El Ayuntamiento piensa colocar papeleras en cada esquina del pueblo y tres encada plaza. Si tiene el pueblo 20 cruces de calles y 5 plazas. ¿Cuántas papeleras ne-cesitará? 20 papeleras para esquinas + (5 plazas X 3 ) para plazas = 35 papeleras.6) Sembramos y preparamos un vivero con 100 plantas. Sabíamos que normalmentese pierden o no salen el 30% de las plantas. Cuando llegue el mes de febrero delpróximo año, ¿cuántas plantas tendremos para poder sembrar?. 100 - 30 = 707) Escribe tres palabras que empiecen por eco-8) ¿En qué provincia de las siguientes está el Parque Nacional de Cazorla, Seguray las Villas? Huelva.... Lugo.... Jaén..... Ciudad Real9) ¿En qué cordillera española está el Parque Nacional de los Picos de Europa? (Enla cordillera Cantábrica.)10) ¿Cuál de estas especies vegetales son típicas de las Islas Canarias ? El abeto, Laencina, El drago, el pino canario, el roble, el haya............ (El drago y el pino cana-rio)11) Para evitar un incendio en el bosque, debes decir tres precauciones que debe-mos tenr todos cuando vamos al campo.: No encender fuego, no arrojar colillas,tener mucho cuidado con los trabajos con motores que pueden producir chispas,no hacer barbacoas,...12) Explica qué es la regeneración espontánea de un bosque.: cuando un bosquevuelve a brotar poco a poco después de haber sido quemado o cortado.13) ¿ En qué Comunidad está el Parque Nacional de las Cañadas del Teide?: An-dalucía, Cataluña, Canarias o Baleares.14) Escribe el nombre un parque natural en la costa de Almería: Cabo de Gata15) Provincia donde se encuentra el Parque Nacional, y reserva de la Biosfera, deSierra Nevada.


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MODELO de Tarjetas con las preguntas y pruebas

Tendrá seis apartados, que se corresponden con los seis números que puedenaparecer en el dado. Así, si caes en la casilla P con un tres, coges la tarjeta y res-ponderás o pasarás la prueba escrita en el apartado número 3 de la tarjeta.


TARJETA ECO-CAMINOP1.- Sembramos y preparamos un viverocon 100 plantas. Sabíamos que normal-mente se pierden o no salen el 30% delas plantas. Cuando llegue el mes de fe-brero del próximo año, ¿cuántas plantastendremos para poder sembrar?. 100- 30 = 70 plantas

4.- Nombra tres animales en peligro deextinción; pero los nombres debes de-cirlo en otro idioma que no sea el caste-llano.

2.- Nombre de dos zonas protegidas cer-canas a tu localidad: Sierra de Arace-na y Picos de Aroche, Doñana o Ma-rismas del Odiel.

5.- Forma cinco palabras que empiecenpor eco -.

3.- Coges una hoja de papel usada, hazcon ella una bola e intenta colarla tresveces en la papelera de papeles usados.Tienes cinco intentos y debes colocarteaproximadamente a dos metros.

6.- ¿En cuál de estas tres provincias es-tá el Parque Nacional de las Tablas deDaimiel?. Huelva... Barcelona... Lugo...Ciudad Real.

TARJETA ECO-CAMINOP1.- ¿Cuál de estos árboles son típicos delas Islas Canarias ?. El abeto, la encina,el drago, el pino canario, el roble, el ha-ya............ (El drago y el pino canario)

4.- El Ayuntamiento piensa colocar pa-peleras en cada esquina del pueblo y tresen cada plaza. Si tiene el pueblo 20 cru-ces de calles y 5 plazas. ¿Cuántas pape-leras necesitará?. 20 papeleras para esquinas + (5 plazasX 3 ) para plazas = 35 papeleras.

2.- En un minuto debes traer tres cor-dones de zapatos sin el zapato.

5.- Un animal muy difícil de encontraren Doñana de entre los siguientes: lo-bo, ciervos, patos, garza, jabalí. (lo-bo).

3.- ¿En qué cordillera española está elParque Nacional de los Sierra Nevada?En la cordillera Penibética.

6.- Nombra tres ríos que rieguen Anda-lucía y que comiencen por las letras:“GUA...”: Guadalquivir, Guadiaro,Guadalete, Guadalhorce, Guadiana...



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TARJETA ECO-CAMINOP1.- ¿ En qué Comunidad está el ParqueNacional de las Cañadas del Teide?: An-dalucía, Cataluña, Canarias o Baleares

4.- Tira dos dados juntos e intenta sacaral menos una vez dos cifras iguales encada dado. Tiene cuatro intentos.

2.- Para evitar un incendio en el bosque,debes decir tres precauciones que debe-mos tener todos/as cuando vamos al cam-po.: No encender fuego, no arrojarcolillas, tener mucho cuidado con lostrabajos con motores que pueden pro-ducir chispas, no hacer barbacoas,...

5.- Si cada casa de tu pueblo produce aldía 12 Kilos de basura y el pueblo tiene300 casas habitadas. ¿Cuántos Kilos pro-ducirá en un mes?. 12 kilos X 100 ca-sas X 30 días = 3.6000 Kgrs.

3.- Escribe el nombre de la provincia don-de se encuentra el Parque Nacional deCazorla, Segura y las Villas

6.- Explica qué es la regeneración es-pontánea de un bosque.: cuando unbosque vuelve a brotar poco a po-co después de haber sido quemadoo cortado.MODELO de Tarjetas con las pre-guntas y pruebas



Nombra dos animales en peligro de extin-ción; pero los nombres debes decirlo en

otro idioma que no sea oficial en ningunacomunidad de España.

Nombre de dos zonas naturales protegi-das cercanas a tu localidad

Explica qué es reforestación de un bosque.SOLUCIÓN: Sembrar un bosque con plan-

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¿En cuál de estas tres provincias está el Par-que Nacional de las Tablas de Daimiel? . Huel-

va..... Barcelona..... Lugo .....Ciudad Real.

SOLUCIÓN...CIUDAD REAL

Forma cinco palabras que empiecen poreco-

MODELO de Tarjetas con las preguntas y pruebas



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El juego delEcocamino


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