Presentación

CICLO III

Contenido1. Propósito2. Estándares CurricularesEjes temáticos:

o Metas de comprensióno Metas de desempeño

3 Criterios de evaluación

4 Desarrollo de contenidos temáticos

5 Plan de apoyo

6 Referencias Bibliográficas

L

La biología es importante ya que es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente,

su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc... La biología se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. En otras palabras, se preocupa de la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta.

Tutor: Q. Sandra Liliana HerreraSkype: tutor5.ipfCorreo: tutor5@sucolegio.comTel: (7) 6832290 – 6832280

1. Propósito

El propósito de la biología es muy amplio, se puede reducir a los siguientes fines:

1. Conocer la constitución de la materia viva;

2. Estudiar la organización de los distintos seres vivos;

3. Estudiar las funciones que éstos realizan;

4. Seguir el proceso de su evolución;

5. Llegar al conocimiento de su origen.

Al perseguir estos fines, la biología da lugar a una serie de ciencias, que le sirven como auxiliares en su continua investigación. Son las ciencias biológicas, cada día más numerosas.

Las principales son: La zoología, que estudia los animales, y la botánica, que estudia las plantas.

Dentro de ellas se encuentra la anatomía, que estudia la estructura interna de los individuos; la fisiología, que muestra su funcionamiento; la morfología, que describe las formas externas, y la histología, que estudia su estructura microscópica.

2. Estándares Curriculares 2.1 Ejes temáticos

LA CIENCIA: UNA HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA DE CONOCIMIENTOS. INVESTIGUEMOS LOS SERES DE LA NATURALEZA.

NUESTRO AMBIENTE. ESTUDIEMOS LAS MAQUINAS SIMPLES Y LA ENERGÍA. ¿CÓMO MANTIENEN SU COMPOSICIÓN QUÍMICA LOS SERES VIVOS? EL MOVIMIENTO DE LOS ANIMALES: SISTEMA ÓSEO Y MUSCULAR. FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS. ALTERACIONES ARTIFICIALES DE LOS ECOSISTEMAS NATURALES. COMPOSICIÓN DE LA MATERIA.

LA CIENCIA: UNA HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA DE CONOCIMIENTOS.o La investigación en ciencias.

Como investigar en ciencias. Procesos de las ciencias.

o La materia. Propiedades generales y específicas de la materia. Estados de la materia.

o Composición de la materia.

Los átomos, moléculas, elementos y compuestos. Las mezclas Separación de mezclas.

o La tabla periódica. Grupos químicos, periodos químicos compuestos.

INVESTIGUEMOS LOS SERES DE LA NATURALEZA.o Organización de la vida.

Niveles de organización de la vida. Características de los seres vivos.

o La célula. Teoría celular, clases de células, formas y tamaños celulares. Organización y funcionamiento de las células. Partes de la célula, organelos celulares. Reproducción celular, el cáncer.

o Reinos de la naturaleza. Reino mónera. Reino protista. Reino vegetal. Reino hongo. Reino animal.

o Los virus. Características generales. Tratamiento de enfermedades virales.

o Los seres vivos: máquinas vivientes.o Nutrición.

Nutrición en móneras. Nutrición en protistos. Nutrición en hongos. Nutrición en vegetales. Nutrición en animales.

o Circulación. Circulación celular. Circulación en móneras. Circulación en protistas. Circulación en hongos. Circulación en vegetales. Circulación en animales.

o Respiración. Respiración en los seres vivos. Clases de respiración.

o Excreción en los seres vivos. Características generales. El aparato urinario.

o La reproducción en los seres vivos. Características generales.

Clases de reproducción. NUESTRO AMBIENTE.

o La ecología. Niveles de organización ecológica. Características de las poblaciones. Relaciones entre poblaciones. Depredación. Competencia. Simbiosis. Mutualismo. Comensalismo. Parasitismo.

o Flujo de la energía en la naturaleza. Ciclos biogeoquímicos. Niveles tróficos Ciclo del carbono. Ciclo del nitrógeno. Ciclo del fósforo. Ciclo del agua. Alteración humana de los ciclos biogeoquímicos.

o Los organismos y su entorno. Adaptaciones. Migraciones. Al agua. La luz. La temperatura. El suelo como hábitat.

ESTUDIEMOS LAS MAQUINAS SIMPLES Y LA ENERGÍA.o La fuerza.

Elementos de una fuerza. Representación de las fuerzas. Medida de las fuerzas. Fuerza gravitacional. Leyes de la gravitación.

o Las máquinas. Utilidad de las máquinas. Elementos de las máquinas. Palancas. El plano inclinado. El tornillo. Torno.

o La energía. Clases de energía. Ley de la conservación de la energía. Fuentes de energía. Transformaciones de la energía.

¿CÓMO MANTIENEN SU COMPOSICIÓN QUÍMICA LOS SERES VIVOS?o Osmorregulación y excreción.

Osmorregulación. Excreción celular. Excreción en organismos sencillos. Excreción en plantas.

o Los sistemas excretores de los animales y la excreción en el ser humano.

Los desechos nitrogenados y el hábitat de los animales. Los sistemas excretores. La excreción en el ser humano. Enfermedades del sistema renal.

EL MOVIMIENTO DE LOS ANIMALES: SISTEMA ÓSEO Y MUSCULAR.o El sistema óseo.

Los sistemas esqueléticos. La estructura de los huesos. Los tejidos óseos. La formación y el crecimiento de los huesos. Clasificación de los huesos. Organización del sistema óseo. Las articulaciones. Enfermedades del sistema óseo.

o El sistema muscular. Las funciones del sistema muscular. Los tejidos musculares. Los músculos esqueléticos: estructura, funcionamiento y

clasificación. Organización del sistema muscular. El movimiento: músculos y esqueleto en interacción. Lesiones del sistema muscular.

FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS.o Los seres vivos y sus interacciones.

Interacciones intraespecíficas. Interacciones interespecíficas.

o Flujo de energía y de nutrientes en los ecosistemas. Flujo de energía en los ecosistemas Flujo de nutrientes en los ecosistemas.

ALTERACIONES ARTIFICIALES DE LOS ECOSISTEMAS NATURALES.o Alteraciones de los componentes bióticos.

Pérdida de la biodiversidad. Principales causas de la pérdida d biodiversidad. Pérdida de la biodiversidad en Colombia.

o Alteraciones de los componentes abióticos. Deterioro del agua. Deterioro del aire. Deterioro del suelo.

La conservación del medio ambiente natural. COMPOSICIÓN DE LA MATERIA.

o Composición de la materia. Las primeras ideas sobre la composición de la materia. La teoría atómica de Dalton. Descubrimiento del neutrón. Hacia una teoría moderna sobre la estructura de la materia El modelo mecánico-cuántico actual.

o Tabla periódica y enlace químico. Origen de la tabla periódica. La tabla periódica y la configuración electrónica. El enlace químico y la formación de compuestos. Clases de enlaces químicos.

2.2 Metas de comprensión

Metas de comprensión

Metas de desempeño

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1. Diferencia la morfología y fisiología delos organelos celulares.

Identifica las características de los seres vivos. Diferencia las funciones realizadas por los

organelos celulares. Clasifica los elementos como no metálicos y como

metálicos. Conoce la tabla periódica. Identifica los métodos para separar mezclas. Relaciona estructuras y funciones de los diversos

sistemas de los organismos. Conoce algunos síntomas y efectos de ciertas

enfermedades que se presentan en los diferentes sistemas humanos.

2. Analiza las funciones de nutrición, respiración y circulación de los seres vivos.

Relaciona funciones de nutrición, respiración y circulación con la obtención y transformación de energía.

Diferencia los procesos de nutrición, respiración y circulación en los diferentes tipos de seres vivos.

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1. Identifica los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas.

Identifica los factores abióticos y bióticos de los ecosistemas.

Diferencia los niveles de organización ecológica. Identifica las características de los ciclos

biogeoquímicos. Identifica la importancia de la ecología. Explica las relaciones de predación y competencia. Identifica el impacto de las relaciones tróficas en la

naturaleza.2. Explica las

relaciones de predación y competencia

Explica las relaciones de predación entre los diferentes componentes de un ecosistema.

Reconoce las relaciones de competencia en los agentes de un ecosistema determinado.

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1. Explica la composición interna de la materia

Interpreta y argumenta sobre el concepto de materia.

Explica la diferencia de átomos y moléculas Explica la composición interna de las sustancias Interpreta las características de las propiedades

físicas y químicas de la materia. Propone y Utiliza apropiadamente las unidades

básicas de medidas como masa, volumen, densidad, y peso para la solución de problemas, reconociendo su utilidad en la vida diaria.

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2. Predice el comportamiento de algunos metales y explica sus cambios al reaccionar

Interpreta y argumenta sobre el concepto de materia.

Explica y argumenta acerca de cada uno de los estados de la materia sólido, líquido y gaseoso.

Interpreta las características de las propiedades físicas y químicas de la materia.

Propone y utiliza apropiadamente las unidades básicas de medidas como masa, volumen, densidad, y peso para la solución de problemas, reconociendo su utilidad en la vida diaria.

3. Caracteriza la relación entre las fuerzas que actúan sobre un objeto y las relaciona con su movimiento

Identifica lo que es una fuerza y sus elementos. Relaciona la categoría energía con diferentes

procesos y fenómenos físicos. Identifica y argumenta las diferentes fuerzas

mecánicas especiales que causan el movimiento del cuerpo.

Identifica las diferentes clases de fuerza mediante las prácticas de laboratorios, para una mayor comprensión de los fenómenos físicos.

4. Criterios de evaluación

Los criterios de evaluación se basan en el apropiamiento del texto redactado incluyendo todos los temas referentes al área de ciencias naturales desde el punto de vista de la comprensión del funcionamiento de una célula pasando por los tejidos más complejos y finalizando en las relaciones de un ecosistema.

Los cuestionaros y el plan de apoyo están diseñados para evaluar todas las competencias académicas y sociales propuestas para esta área.

LA TIERRA: UN PLANETA HABITADO1

La Tierra, nuestro planeta, está lleno de seres vivos diversos. Piensa, mira a tu alrededor:... animales, plantas, hongos, bacterias....La vida se extiende por el fondo de los mares, los ríos, los desiertos, las altas montañas, las ciudades, los bosques. Ante esta gran diversidad ¿no te preguntas que tendrá nuestro planeta de especial para albergar tanta vida diferente?, ¿existirá otro lugar en el universo donde exista vida como ésta? o incluso... ¿existirán otros tipos de vida en otros lugares del universo?

1 http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/1eso/1.htm

Es difícil contestar a estas preguntas. Lo que sí podemos hacer es repasar qué tiene de especial la Tierra que la hace poseedora de esta diversidad biológica y que características tienen en común todos los seres vivos, por muy diferentes que sean. Analizaremos la célula como elemento básico de vida y su diversidad morfológica y funcional.

LA TEORIA CELULAR

Desde que se descubrieron las primeras células en el siglo XVII la técnica y la ciencia de la citología han avanzado considerablemente. Cuanto más avanzaba la técnica más se conocía del interior celular. La teoría celular (M.J. Schleiden y T. Schwann en 1839) postuló que:

• Todo ser vivo está formado por una o muchas células. • La célula es la estructura más pequeña que cumple con todas las funciones vitales.• Toda célula procede de otra célula por división de la misma.La célula: diversidad celular. Existen dos tipos fundamentales de células: la célula procariota: sin núcleo y pocos orgánulos celulares y la célula eucariota: con núcleo y muchos y variados orgánulos celulares. Entre las células eucariotas podemos encontrar dos organizaciones diferentes: la célula eucariota animal: sin pared celular ni cloroplastos pero con centriolos y la célula eucariota vegetal: con pared vegetal y con cloroplastos.En la célula eucariota típica existen tres partes fundamentales: la membrana plasmática, una envoltura fina que rodea a la célula y permite la entrada y salida de sustancias y donde se pueden encontrar estructuras para el movimiento de la célula como cilios y flagelos; el citoplasma: gel donde flotan los orgánulos celulares de funciones diversas y específicas como las mitocondrias (orgánulo que da energía a la célula) y los ribosomas (orgánulo que sintetiza proteínas); y el núcleo: donde encontramos el material genético, los cromosomas.La célula vegetal tiene una gruesa pared que recubre

la membrana plasmática. Está formada por celulosa y le da rigidez y soporte a la célula. Todas las células vegetales poseen además plastos. Estos orgánulos acumulan sustancias diversas. Si la sustancia que acumulan es un pigmento de color verde llamado clorofila (imprescindible para hacer la fotosíntesis) se llama cloroplasto.

ESTRUCTURA DE LA CÉLULA

Básicamente podemos hablar de 3 partes principales en la célula:

1. El núcleo: observado por primera vez por Brown en 1831, que está rodeado por una envoltura nuclear y tiene una región que se tiñe densamente, el nucléolo. Muchas pruebas han establecido firmemente que el núcleo es el centro de control de la célula. Es ahí donde se localiza el genoma de un organismo, contenido en su DNA. Todas las células somáticas de los organismos multicelulares son diploides, es decir, contienen el número de cromosomas de la especie. Así un glóbulo rojo posee 46 cromosomas o 23 pares. Mientras que las que poseen la mitad se denominan haploides, tales como los espermatozoides u óvulos de los animales mamíferos.

2. La Membrana Celular: Es una membrana conformada por una bicapa lipídica que contiene una variedad de proteínas. La membrana plasmática actúa como una interfase entre la célula y su entorno. Es selectivamente permeable y regula el movimiento de materiales hacia adentro y hacia afuera de la célula

Las células incorporan ciertas sustancias y eliminan otras, es decir, interactúan con el medio gracias a las propiedades que posee la membrana celular. Los mecanismos más comunes de transporte de sustancias son LA DIFUSIÓN y LA OSMOSIS.

3. El Citoplasma: es una sustancia viscosa, que se encarga de sostener todos los organelos celulares, que son los que llevan a cabo las funciones necesarias para que la célula funcione; estos son:

¤ Mitocondrias: Son estructuras esféricas y largas. Son las "centrales energéticas" de las células pues en ellas se lleva la Respiración celular y con ella la producción de ATP (adenosin trifosfato), una molécula que se utiliza como fuente de energía para el desarrollo de procesos bioquímicas.

¤ Ribosomas: son los encargados de la producción de proteínas y se asocian al Retículo Endoplasmático.

¤ Cloroplastos: Presentes en las células de las plantas, en ellos se llevan a cabo los procesos de fotosíntesis, por esta razón se les catalogan como seres autótrofos, al contrario de los animales que tienen que buscar su alimento (heterótrofos)

¤ Retículo endoplasmático: Es el sistema más extenso de membranas que tiene la célula. Pueden ser Rugosos y lisos. Su función es la de intervenir en la síntesis de proteínas y lípidos y la desintoxicación de fármacos o materiales tóxicos para los organismos.

¤ Aparato de Golgi: En este orgánulo celular, se llevan a cabo funciones bioquímicas importantes para la sobrevivencia de los organismos, tales como la conversión de proteínas complejas en proteínas sencillas con funciones determinadas. Y se encarga de empaquetar las sustancias.

¤ Lisosomas: Son sacos lisos que contienen enzimas hidrolíticas cuya acción concertada degrada materiales biológicos; es decir que son los encargados de la Digestión celular.

¤ Las vacuolas: Son centros de almacenaje de agua y sales, cumplen con la función digestiva en las células vegetales.

¤ La Pared Celular: es una estructura rígida compuesta de lignina y celulosa, la cual se encarga de proteger la célula vegetal.

¤ Los centriolos: son estructuras en forma de estrella importantes en los procesos de división celular.

¤Si analizamos a todos los seres vivos del planeta Tierra se puede observar que todos se pueden encuadrar en dos formas generales de nutrición, es decir que podemos encontrar dos formas generales de obtención de sustancias nutritivas y de energía para asegurar la supervivencia de las especies: la nutrición autótrofa y la heterótrofa.Los organismos autótrofos: se alimentan de sustancias inorgánicas del medio y con la fuente de energía de la luz solar los transforman en alimentos, en materia orgánica propia.

Los organismos heterótrofos: son incapaces de fabricar su propia materia orgánica a partir de la inorgánica y por ello necesitan obtener su materia y energía de la oxidación y transformación de la materia orgánica producida por otros seres vivos. Pueden obtener el alimento cazando (depredadores), comiendo seres muertos (necrófagos), comiendo vegetales (fitófagos), filtrando trozos de

seres vivos muy pequeños (detritívoros), descomponiendo seres vivos (saprófagos), o comiéndose los jugos de los seres vivos sin matarlos (parásitos).La función de reproducción asegura la perpetuación de la vida. Todos los seres vivos se tienen que alimentar y relacionar pero no todos llegan a reproducirse. Puede ser de dos tipos: Asexual y Sexual.En la asexual interviene un solo individuo que se divide y da dos seres o más idénticos a él (bipartición, gemación, esporulación o regeneración).

En la sexual intervienen dos individuos que intercambian el material genético para dar un individuo nuevo y distinto.

LOS TEJIDOShttp://apuntes.infonotas.com/pages/biologia/los-tejidos.phpEn los organismos PLURICELULARES, las células del mismo tipo, que cumplen las mismas funciones, se organizan para formar tejidos; como se habla de seres pluricelulares, entonces los tejidos solo aparecerán en plantas y animales. Vamos entonces a conocer cuáles son esos tejidos para cada reino y sus principales características.

TEJIDOS VEGETALES

¤ Tejido Meristemático: especializado para garantizar el crecimiento y la aparición de otros tejidos necesarios para la planta. Siendo así, se puede deducir que el tejido meristemático aparecerá principalmente en el extremo superior de la planta- meristemo apical- permitiendo su crecimiento hacia arriba, y en las raíces - meristemo radical- permitiendo su crecimiento hacia abajo. También tienen un tejido especializado únicamente para el crecimiento del grosor del tallo y a este se le conoce como Cambium Meristemático,

¤ Tejidos PermanentesSon originados por el tejido meristemático. Las células que conforman este tipo de tejidos, pierden su capacidad de dividirse una vez crecen, se especializan en la función para la cual fueron creadas. Hay tres tipos de tejidos permanentes: Tejidos protectores, tejidos fundamentales y tejidos conductores.

Tejidos protectores: Como su nombre lo dice, este tejido protege a la planta de lesiones mecánicas, variaciones de la humedad, variaciones de temperatura y el ataque de otros seres vivos. Entre ellos está la Epidermis, que se encuentra en la parte externa de las hojas, formando una sola capa que se encargan de segregar cutina; un líquido

incoloro ceroso que da origen a la cutícula. También encontramos el tejido suberoso, se encuentra en los tallos viejos y recibe el nombre de corcho o súber. Este

está conformado por células muertas. Tejidos fundamentales: Son los que soportan las plantas y la protegen

del medio exterior. Pueden ser: Parénquima: encargado de almacenar sustancias como agua (Acuífero), almidón (de reserva), aire (Aerífero) y clorofila (Esponjoso y en Empalizada). Esclerénquima: le proporciona a la planta rigidez, lo encontramos en la cáscara del coco y la nuez.

Colénquima: se encuentra en los tejidos blandos de la planta como en las nervaduras de las hojas, los pecíolos y los tallos jóvenes; se encarga de brindar flexibilidad.

Tejidos conductores: Su función es la de transportar la savia de la planta. Forman una red de vasos conductores que pueden ser:a. Vasos leñosos: En este circula la savia bruta que va desde la raíz hasta las hojas. Está formado por células muertas (traqueadas) se conoce con el nombre de XILEMA.b. Vasos criboso: En estos circula la savia elaborada que va desde las hojas hasta las demás parte de la planta. Está formada por células vivas que se comunican por medio de espacios llamados Cribas. El conjunto de estos vasos recibe el nombre de FLOEMA.

TEJIDOS ANIMALES Y DEL HOMBRE

¤ Tejido Epitelial: Formado por una o más capas de células, íntimamente unidas, que cubren o revisten los órganos o cavidades del cuerpo, e intervienen en la formación de glándulas. Existen diferentes tipos de epitelio; el de revestimiento (piel) que protege órganos, el glandular que reviste glándulas como las sudoríparas y el sensorial que se encuentra en los sentidos (ojos).

¤ Tejido conectivo: Su función es la de sostener, rellenar distintas partes del cuerpo, como los huesos, cartílagos, tendones. Este puede ser:

a. Tejido Óseo: Protege y sostiene diversos órganos, como las costillas que protegen a los pulmones. Este tejido está conformado principalmente por los huesos.

b. Tejido Cartilaginoso: Forman en el adulto partes como el lóbulo de la oreja.

c. Tejido conjuntivo denso: Forma los tendones, que son los encargados de unir los músculos al hueso. Su gran resistencia se debe a la cantidad de fibras que posee.

d. Tejido adiposo: Formado por células que almacenan grasa, y su función es la de servir de aislamiento térmico y almacenar energía en forma de grasa.

e. Tejido sanguíneo: Su función es la de transporte y defensa del organismo. Formado por diversas células:

Glóbulos rojos: encargados del transporte de oxígeno.

Glóbulos blancos: encargados de la defensa del organismo. Plaquetas: encargados de cerrar y curar cualquier herida.

¤ Tejido Muscular: Formado por células alargadas y se conocen también como FIBRAS MUSCULARES. Su función es la de facilitar el movimiento del cuerpo. Por lo tanto tenemos que entender que el tipo de células que conforman este tejido tienen que ser muy resistentes y de fácil contracción. Las fibras musculares se agrupan en haces formando tres tipos de músculos:

a. Músculo estriado: También conocido como músculos esqueléticos. Se adhiere a los huesos por medio de tendones. La contracción de estos músculos es voluntaria.b. Músculos Lisos: Son los que forman las paredes de órganos como el tubo digestivo, vías respiratorias, arterias y venas. Los movimientos de estos músculos son involuntarios.

c. Músculo Cardiaco: Es el del corazón. Su movimiento también es involuntario

¤ Tejido nervioso: Está formado por un conjunto de células llamadas NEURONAS, que se ramifican y extienden por todo el cuerpo. Los grupos numerosos de neuronas forman los centros nerviosos, tales como la masa encefálica y la medula espinal, que se halla dentro de la columna vertebral.

LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOShttp://www.slideshare.net/verorosso/clasificacion-de-los-seres-vivos-1717640

En La Tierra se conocen 1.700.000 especies distintas y se piensa que puede haber más de 3.000.000 todavía sin descubrir. Esta gran variedad de individuos se conoce como biodiversidad y los científicos, para poder estudiarlos, necesitan ordenarlos en grupos, es decir, clasificarlos.

Se denomina Taxonomía a la ciencia que estudia la clasificación de los seres vivos.

LA ESPECIEAl referirnos a un ratón, una rosa, un pino o un salmón, sabemos que estamos hablando de individuos distintos, que pertenecen a especies distintas. Piensa ahora en dos tipos de perros, un mastín, o un caniche. ¿Nos estamos refiriendo a especies distintas? ¿Son de la misma especie? Los individuos que pertenecen a una misma especie pueden reproducirse entre sí. Además, su descendencia es fértil, es decir, puede engendrar una nueva generación.

Si un mastín y un caniche se cruzan entre sí pueden tener descendencia fértil. Pese a su diferencia de aspecto, son de la misma especie.

¿Sabes que ocurre cuando un burro se cruza con una yegua? Al cruzarse estos animales originan un híbrido que se conoce con el nombre de mulo. El mulo no es fértil, no podrá tener descendencia. El burro y la yegua son de distinta especie.

LOS CINCO REINOS

Todas las formas de vida conocidas se reúnen en grandes grupos, a los que llamamos Reinos. Todos los individuos del mismo Reino tienen las características básicas iguales. La clasificación más utilizada agrupa los seres vivos en cinco Reinos:

REINOS MóneraProtoctist

a ó Protista

Hongo (Fungí)

Vegetal Animal

CARACTERÍSTICASSin núcleo celular definido (Procariotas). Unicelulares

Con núcleo definido (Eucariotas). Unicelulares o pluricelulares

Eucariotas, pluricelulares, heterótrofos

Eucariotas, pluricelulares que forman tejidos, autótrofos

Eucariotas, pluricelulares que forman tejidos, heterótrofos

IMÁGENES DE EJEMPLARES

LOS VIRUSTodo ser vivo es capaz de nutrirse, relacionarse con el medio en el que vive y reproducirse. Una planta se nutre, se relaciona y se reproduce. Por eso se define como un ser vivo. Una roca no es capaz de realizar ninguna de estas tres funciones. Por ello, no es un ser vivo.

Los virus no se nutren, ni se relacionan. Para hacerse copias de ellos mismos necesitan, de forma obligatoria, la intervención de una célula. Por ello, los virus no son seres vivos. Este es el motivo por el que no aparecen incluidos en ningún Reino en los que se engloban los seres vivos.Estructura de los virus La estructura de un virus es muy simple. Constan de una molécula que contiene información genética, una cápsula de proteínas en cuyo interior se encuentra la información genética. Algunos, además, tienen una envoltura por encima de la cápsula

¿Qué provocan los virus?Los virus atacan cualquier tipo de células provocando su muerte. Por eso, producen enfermedades. Porque no son seres vivos, es difícil tratar de combatir una infección vírica. No se pueden utilizar antibióticos, ya que son fármacos que matan bacterias. Sólo nuestro sistema inmune puede luchar contra los virus. Nos vacunamos para alertar a nuestro sistema inmunológico sobre la existencia de virus y prevenir un posible contagio. Las medidas higiénicas pueden también impedir el contagio de enfermedades víricas.

REINO MÓNERA

En este reino se incluyen organismos muy pequeños, que sólo pueden ser observados con microscopios muy potentes.BACTERIAS: Las bacterias son el grupo más abundante de organismos dentro del Reino Mónera.  Las bacterias presentan distintos tipos de formas:

Cocos: bacterias esféricas Bacilos: bacterias alargadas Vibriones: bacterias con forma de coma ortográfica Espirilos: bacterias en forma de muelle, o helicoidales.

Con relación a la nutrición que presentan, las bacterias pueden ser: Autótrofas: crean la materia orgánica que necesitan para vivir, a

partir de la materia inorgánica. Heterótrofas: crean la materia orgánica que necesitan a partir

de materia orgánica que captan del medio donde viven.Con relación al tipo de ambiente donde viven, las bacterias pueden ser:

Aerobias: necesitan vivir en ambientes con oxígeno. Anaerobias: necesitan vivir en ambientes con CO2.

Hay un grupo de bacterias que sólo pueden desarrollarse en ambientes sin nada de oxígeno. A este tipo de bacterias se las conoce como anaerobias estrictas. Entonces, ¿son perjudiciales o beneficiosas?

Las bacterias perjudiciales producen enfermedades, ya que muchas de ellas son parásitas. Otras bacterias son beneficiosas. Las utilizamos para la producción de alimentos, tales como el yogur o el vino. Otro grupo, llamado descomponedoras, actúan sobre la materia orgánica, transformándola en materia inorgánica. Este tipo de bacterias son saprófitas.También hay bacterias que viven en simbiosis con nosotros. Viven en nuestro intestino y forman la flora intestinal. Algunas se encargan de producir vitaminas para nosotros. Otras evitan que tengamos infecciones intestinales. Son indispensables para nuestra supervivencia.Por último, hay que destacar que otro grupo del Reino Mónera, las Cianofíceas, cumplen una función de vital importancia para todos los ecosistemas de La Tierra. Producen grandes cantidades de oxígeno, más que todos los árboles de la Selva Amazónica. La cantidad de oxígeno en la atmósfera es regulada por este tipo de seres. Además, son fuente de alimento de gran cantidad de microorganismos que se alimentan de ellas.

REINO PROTISTA

La característica común a todos los componentes de este Reino es que están formados por células con núcleo y éstas tienen compartimentos, formando orgánulos. Son, por tanto, seres formados por células eucariotas. Por lo demás, se agrupan aquí individuos muy heterogéneos, por lo que se les divide en:

Protozoos: son seres unicelulares, generalmente móviles y heterótrofos. Algas: son seres unicelulares o pluricelulares, a veces móviles, y

autótrofos. PROTOZOOSLos protozoos son seres eucariotas (con núcleo celular definido), unicelulares y heterótrofos (se alimentan de materia orgánica). Suelen ser de vida libre, aunque existen grupos que son parásitos. Podemos distinguir distintos tipos de protozoos si observamos su estructura. Estos grupos son: FlageladosSon protozoos que para moverse utilizan flagelos. Son los protozoos más primitivos. La mayoría de los flagelados tienen vida libre, pero hay algunos que son parásitos. Uno famoso es el Trypanosoma gambiense. Probablemente el nombre no te suena de nada, pero seguro que has oído hablar de la enfermedad del sueño. La transmite la mosca tse-tse, ya que el Trypanosoma vive en su boca.

CiliadosSon protozoos que utilizan cilios para moverse. Los cilios son pequeñas estructuras que la célula mueve a modo de remos. Son seres que viven libres en el agua dulce.

Rizópodos

Son protozoos que se mueven emitiendo prolongaciones de su cuerpo y deslizándose sobre la superficie sobre la que viven. Estas prolongaciones se llaman pseudópodos, y funcionan como falsos pies. Pueden vivir en aguas dulces o ser parásitos.

LAS ALGAS

Las algas son organismos pertenecientes al Reino Protoctista. Están formadas por células eucariotas y podemos encontrar individuos unicelulares o pluricelulares. Todas son autótrofas, esto es, forman materia orgánica a partir de materia inorgánica, utilizando la luz como fuente de energía. Este proceso se llama fotosíntesis. Las algas se utilizan en la industria alimentaria como espesantes de mermeladas y salsas. En medicina se utilizan para hacer los medios de cultivo de las bacterias. También se extraen de ellas sustancias para producir medicamentos. El grupo de las algas lo vamos a dividir en subgrupos: Algas unicelularesSon seres formados por una sola célula. Son individuos que pueden vivir libres, como es el caso de la Euglena. También pueden asociarse y formar colonias, como es el caso de Volvox

Euglena VolvoxAlgas  Pluricelulares Son seres formados por muchas células, que no se agrupan formando tejidos, como en seres vivos más complejos, por lo que las células no se reparten el trabajo, sino que todas deben realizar todas las funciones. Si observamos su color, podemos clasificarlas en tres tipos:

Algas verdes: su color es debido a que tienen clorofila, que es una molécula que sirve para realizar la fotosíntesis. La clorofila es de color verde. Viven en aguas dulces y saladas a poca profundidad.

EsporozoosSon protozoos inmóviles. Todos los individuos de este grupo son parásitos. Uno famoso es el Plasmodium falciparum. Produce la enfermedad llamada malaria, o paludismo. Esta enfermedad es la principal causa de muerte en algunos países africanos, del Sudeste asiático y Sudamérica.

Algas pardas: el pigmento que utilizan para realizar la fotosíntesis es de color marrón amarillento. Esta molécula es más sensible a la luz que la clorofila. Por eso, las algas pardas pueden vivir a mayor profundidad.

Algas rojas: El pigmento que utilizan para hacer la fotosíntesis es de color rojo. Es el pigmento más sensible a la luz, por lo que estas algas pueden vivir a profundidades donde la luz que llega es muy tenue.

Alga verde Alga parda Alga roja

REINO FUNGÍ-HONGOS

En este Reino se incluyen individuos que seguramente conoces. Son las levaduras, los mohos y las setas. Todos los individuos de este grupo se caracterizan por estar formados por células eucariotas, que son aquellas que tienen el núcleo diferenciado. Todos estos seres tienen nutrición heterótrofa, es decir que forman materia orgánica a partir de otra materia orgánica. No pueden realizar la fotosíntesis. Dependiendo de dónde cojan la materia orgánica, se habla de hongos parásitos, si el alimento lo extraen de un ser vivo al que causan un perjuicio, o saprófitos, si es materia orgánica que no pertenece a un ser vivo.Los individuos de este reino pueden ser:

Unicelulares, como en el caso de las levaduras. Se utilizan en industria para producir bebidas alcohólicas, pan, bizcochos.

Pluricelulares, formados por células asociadas que no organizan tejidos. Esta asociación celular se llama hifa. Las hifas se ramifican formando una red llamada micelio. El micelio se encuentra generalmente en el suelo y si no se arranca, se mantiene de una temporada a la siguiente.

TIPOS DE HONGOS

Los hongos se dividen en varios grupos. Los más importantes son: Zigomicetes: grupo de los mohos Ascomicetes: donde encontramos la colmenilla y las trufas Basidiomicetes: que son las típicas setas

Zigomicetes (mohos)

Ascomicetes (colmenilla)

Basidiomicetes (setas)

REINO VEGETAL

El Reino vegetal agrupa a unas 260000 especies que pueden encontrarse en el medio terrestre o en el medio acuático.

CLASIFICACIÓN DEL REINO VEGETAL

Para clasificar el reino vegetal se pueden seguir diversos criterios.

a. Podemos mirar los vasos circulatorios, su presencia o ausencia y podremos observar plantas vasculares     (con tejidos conductores) o plantas no vasculares (sin tejidos conductores).

       

b. Podemos mirar la presencia/ausencia de raíces, tallos y hojas. Sin ellas están las briófitas y con ellas el     resto del reino vegetal o cormofitas.

          

c. Podemos ver la presencia/ausencia de flores. Así sin flores son los musgos y los helechos (criptógamas) y con flores el resto de las cormofitas (fanerógamas).

          

d. Podemos mirar la presencia/ausencia de frutos. Sin frutos están las gimnospermas que ni tan siquiera     tienen ovario, por lo que los óvulos están desnudos en sus brácteas y con frutos las angiospermas, que sí poseen ovario y semillas encerradas en él.

e. Y por último nos podemos fijar en el número de cotiledones unas hojas que salen de la semilla al germinar.     Así en las angiospermas podremos ver germinar semillas de uno (monocotiledóneas) o de dos (dicotiledóneas) cotiledones.

LOS MUSGOS

Los musgos son los vegetales más representativos de las Briófitas. Son plantas muy simples, sin vasos conductores, ni flores, ni frutos que viven en medios muy húmedos y sombríos pero resistiendo bien los momentos de sequía. Forman almohadillas verdes mojadas sobre rocas o muros en los bordes de arroyos o fuentes. Necesitan para vivir y reproducirse un ambiente cargado de humedad. Son, junto a los líquenes, los primeros colonizadores del ambiente terrestre. Contribuyen a formar el suelo donde más tarde se instalaran otros vegetales por ello tienen gran importancia ecológica.      Las hojillas de los musgos son verdes, para realizar la fotosíntesis y se disponen helicoidalmente sobre el eje o cauloide (tallito) que no presenta vasos conductores. Con sus raicillas, los musgos pueden tomar del suelo sustancias y agua. Son organismos autótrofos.No presentan flores. Se reproducen por esporas dentro de unas cápsulas, cubiertas por una cofia y sostenidas por un largo filamento o hilo que sale del tallito del musgo. En las hojas también existen zonas donde se fabrican gametos sexuales. Por lo tanto el ciclo de los musgos tiene reproducción asexual (por esporas) y sexual (por gametos). El gameto masculino nada por el agua hasta encontrar al gameto femenino inmóvil.

LA ESTRUCTURA DEL CORMO

Las plantas cormofitas son los vegetales que ya han colonizado a la perfección el medio terrestre y por ello su estructura presenta una organización más sofisticada y precisa que en los musgos. Esta organización es el CORMO. En la estructura del cormo se diferencian: raíz, tallo y hojas. Son los órganos vegetativos para la realización de las funciones de nutrición y relación.

LOS HELECHOS

Las primeras plantas con cormo son las Pteridofitas o helechos. Son plantas cormofitas, sin flores ni frutos que son abundantes en lugares sombríos y húmedos, en los bosques o márgenes de cursos de agua. Son los vegetales que una vez mineralizados y fosilizados formaron el carbón en la era primaria. Consta de grandes hojas (frondes), muy divididas. En el envés de las frondes aparecen los soros, conjuntos de bolsas (esporangios) cargadas de esporas (estructuras de reproducción asexual). El tallo es subterráneo y de él salen pequeños pelillos o raíces con tejidos conductores de savia. Para la reproducción, igual que los musgos, dependen del agua.

LA FLOR: ÓRGANO PARA LA REPRODUCCIÓN.

Para la reproducción sexual, las cormofitas presentan unos órganos especiales: las flores. Las plantas con flores se llaman fanerógamas y son las espermafitas. Las plantas sin flores se llaman criptógamas (musgos y helechos).

          

Las partes de la flor de una angiosperma son: los estambres (parte masculina) formados por filamentos y anteras (bolsas cargadas de polen), los carpelos (parte femenina) formados por estigmas, estilos y ovario; cáliz (cubiertas verdes de protección, formada por sépalos), corola (hojas coloreadas atractivas a los insectos, formada por pétalos). Una flor puede ser masculina (si solo tiene estambres); femenina (si solo tiene carpelos) o hermafrodita (si tiene estambres y carpelos en la misma flor).           La flor de las gimnospermas o coníferas es muy sencilla. Es unisexual, no tiene ni pétalos ni sépalos. Las flores femeninas forman conos verdosos que luego se vuelven leñosos de color marrón llamadas piñas (falsos frutos) que al abrirse sueltan los piñones, las semillas de los pinos. Las flores masculinas tienen un tamaño menor y contienen sacos llenos de polen con flotadores que les ayudan a dispersarse por el viento.

LAS ESPERMAFITAS

Son las cormofitas que presentan flores y semillas. Habitan en los lugares más diversos de la Tierra. Presentan órganos protectores que evitan la desecación en ambientes con poco agua. Las flores y las semillas también protegen al

embrión de la sequía. Son plantas independientes del agua para la reproducción. Las más antiguas son las gimnospermas, las más evolucionadas las angiospermas que a su vez se clasifican en monocotiledóneas (con una sola hoja al germinar la semilla) y dicotiledóneas (con dos hojas al germinar la semilla).

La diferencia fundamental entre angiospermas y gimnospermas reside no sólo en la morfología de su flor sino en alguna de las estructuras básicas de la parte femenina de la flor de las angiospermas: la presencia de un ovario que encierra dentro óvulos que se fecundan gracias a la llegada del grano de polen que facilita la formación de una semilla encerrada dentro de ese ovario que empieza a transformarse en un fruto. Las gimnospermas, sin embargo, tienen sobre sus brácteas de madera, dispuestas de forma helicoidal sobre un eje, dos óvulos desnudos, sin ovario, por lo tanto tras la fecundación solo se produce la semilla y nunca aparece el fruto.

LAS ESPERMAFITAS EN LA VIDA COTIDIANA.

Los vegetales espermafitos nos reportan gran cantidad de beneficios: plantas comestibles, industriales, medicinales, ornamentales, venenosas.

                           

EL REINO ANIMAL

Seguro que te gustan los animales y hasta tienes alguno en casa. ¿Sabrías decir a que grupo pertenece la mascota que tienes en casa?Los animales, a diferencia de las plantas, son seres vivos que se alimentan de otros seres vivos (animales o plantas), se dice que son heterótrofos, no son capaces de fabricar su propio alimento, como los vegetales hacen mediante el proceso de fotosíntesis, y tienen que buscarlo en otros seres vivos.Existe una gran diversidad de animales: voladores, nadadores, con esqueleto, sin esqueleto, parásitos, grandes, pequeños, con pelo, con plumas, con escamas, sin piel. La biodiversidad es enorme y es lo que nos atrae de la naturaleza ¿no? ¿Te gustan los animales?. Estamos seguros de que sí, y por ello queremos invitarte a

un paseo por su mundo, que es también el tuyo, ya que nosotros, la especie humana, somos parte del Reino Animal.

  El reino animal está formado por seres vivos pluricelulares (presentan más de una célula) y eucariotas (con un núcleo verdadero en sus células), que necesitan alimentarse de otros seres vivos, nutrición heterótrofa, han desarrollado sistemas para relacionarse con el medio en el que viven (el acaso más evolucionado sería nuestro sistema nervioso) y que tienen capacidad de moverse, se desplazan, por

ejemplo, para buscar alimento.Esto es lo que tienen en común y lo que los diferencia. Y son esas diferencias la que se utilizan para establecer la clasificación de los diferentes grupos de animales.Los animales son uno de los grupos de seres vivos con mayor biodiversidad y han colonizado todos los ambientes existentes. Podemos encontrar animales viviendo en el aire, en el agua y en la tierra.La ciencia que estudia los animales se denomina Zoología.

PRINCIPALES TRONCOS

Simplificando y atendiendo a la presencia o ausencia de una columna vertebral que recorre internamente el animal, podemos clasificarlos en:

Vertebradoso Animales con un esqueleto

interno o endoesqueleto. Puede ser de tejido óseo o cartilaginoso.

Invertebradoso Animales sin esqueleto interno,

aunque pueden tener un esqueleto externo o exoesqueleto.

Reino AnimalVertebrados Invertebrados

Peces: acuáticos y con escamas óseas.

Poríferos: cuerpo perforado por multitud de poros

Anfibios: cuerpo desnudo, sin piel.

Cnidarios: simetría radial: pólipos y medusas

Reptiles: terrestres y con escamas córneas.

Anélidos: cuerpo divido en anillos

Aves: voladoras.

Moluscos: cuerpo blando, concha calcárea. No te equivoques,

la concha es de molusco, y de ella sale un artrópodo

Mamíferos: vivíparos, glándulas mamarias.

Artrópodos: animales con patas articuladas.

Equinodermos: simetría radial, exoesqueleto calcáreo, en algunas especies con espinas.

LA ESPECIE HUMANAhttp://www.slideshare.net/josesequeda/los-seres-humanosLos seres humanos somos animales, pertenecemos a la especie Homo sapiens, siguiendo la clasificación que has estudiado en la se nos clasificaría como sigue:

Nombre común HumanosEspecie Homo sapiensGénero HomoFamilia HomínidosOrden PrimatesSubclase EuteriosClase MamíferosFilum Cordados

Entre nuestras características podemos mencionar las siguientes.

Como mamíferos, tenemos pelo, aunque poco si nos comparamos con otros primates (gorilas, chimpancés, orangután), se dice que es un carácter en regresión.

El sexo femenino desarrolla glándulas mamarias en el pecho para alimentar

a las crías, que nacen perfectamente desarrolladas pero indefensas.

Tenemos glándulas que producen sudor repartidas por todo el cuerpo.

En cuanto a nuestra forma de desplazarnos, se dice que somos bípedos, caminamos sobre las  extremidades posteriores, este es un rasgo evolutivo que nos ha diferenciado del resto de los animales y sobre todo de nuestros parientes cercanos.

Las extremidades anteriores quedan libres para realizar otras funciones.

El cerebro alcanza el máximo desarrollo y es de tamaño muy grande en comparación con el resto del cuerpo y en comparación con otros mamíferos.

Hemos desarrollado el habla, otros animales emiten sonidos, pero no un lenguaje tan elaborado, es nuestra forma  de comunicarnos.

SISTEMA DIGESTIVOhttp://www.supersaber.com/digestivo.htmTodas las células necesitan alimento, es decir se deben nutrir. En los seres vivos aparecen diferentes formas de nutrición. Esta puede ser autótrofa como en las plantas, que elaboran su propio alimento a través de un proceso conocido como la fotosíntesis. También aparece la heterótrofa, que a diferencia de la anterior, los animales se nutren a partir de alimentos ya elaborados. Estos necesitan de un sistema digestivo para poder transformar los alimentos en sustancias más pequeñas asimilables al organismo y obtener de aquí la energía y materiales necesarios para su supervivencia. Esto se conoce como metabolismo, el cual se da en dos procesos:

El catabolismo. Que consiste en la desintegración de los alimentos, transformándose de sustancias complejas en sustancias más pequeñas y simples. Este proceso va acompañado de la liberación de energía.

El anabolismo. Es inversa a la anterior. Esta comprende la formación de moléculas o sustancias más complejas a partir de las pequeñas obtenidas del catabolismo. Este proceso, requiere el consumo de energía.Como vemos, ambos procesos se complementan.

SISTEMA DIGESTIVO EN INVERTEBRADOS

El primer avance hacia un sistema digestivo aparece en los celenterados, como en la hidra de agua dulce. El cuerpo de estos animales es muy sencillo, parece un

saco y sirve tanto para ingerir como para expulsar los alimentos. La hidra es un buen ejemplo, en ellos la digestión es intracelular y extracelular. La digestión intracelular la realizan las células que tapizan la cavidad gástrica, las cuales tienen la capacidad de tomar del medio partículas sólidas de alimento mediante la formación de vacuolas alimenticias. La digestión extracelular, la realizan otras células que están especializadas en secretar ciertas sustancias más simples para ser absorbidas por las células. En los anélidos, como la lombriz de tierra, encontramos un tubo digestivo con dos aberturas: la boca, por la cual entra el alimento, y el ano, por el cual sale lo que no puede ser digerido.

En los moluscos, como el calamar y el caracol, se encuentran además del tubo digestivo, las glándulas digestivas anexas (glándulas salivales, hígado y páncreas). Para ingerir los alimentos, la boca de los moluscos tiene estructuras especializadas, como las mandíbulas, que

desgarran la presa, y la rádula, una especie de lengua retráctil con hilera de dientes que recoge el alimento y lo introduce a la boca.La mayoría de los demás invertebrados tienen un tubo digestivo parecido al del calamar. El órgano que presenta mayores modificaciones es la boca ya que su forma depende del tipo de alimentación y sobre todo de la forma de ingerir y capturar el alimento. Otros animales, como las termitas que se alimentan de la madera, mantienen en su intestino ciertos microorganismos que realizan por ellos la producción de enzimas para degradar la celulosa de la madera.

SISTEMA DIGESTIVO EN VERTEBRADOS

En los peces, el tubo digestivo esta formado generalmente por boca, faringe, esófago, estómago e intestinos, que son los principales órganos de digestión y absorción.En los anfibios, aparece ya dos

intestinos: el intestino delgado y el intestino grueso. El intestino delgado se ocupa de la absorción de los nutrientes, mientras el grueso se encarga de acumular las heces, las cuales pasan a la cloaca, sitio en donde se reúne con la orina antes de salir por el ano.En los mamíferos el estómago está bien desarrollado. En los rumiantes, este aparece con cuatro cavidades: Panza, redecilla, libro y cuajar.En las aves los labios se han transformado en picos y la lengua es pequeña, puntiaguda y córnea. A continuación del esófago, el tubo digestivo se dilata en un ancho buche de paredes delgadas que almacenan y humedecen el alimento. Después del buche encontramos el estómago, el cual esta

dividido en dos porciones: la anterior llamada también proventrículo, la cual segrega los jugos digestivos, y la posterior o molleja, la cual tiene fuertes músculos en sus paredes y cuyas contracciones trituran el alimento con la ayuda de piedrecitas ingeridas por el ave. También poseen una cloaca.En los humanos, el sistema digestivo está formado por un tubo y glándulas anexas digestivas. Miremos a continuación unas partes de interés.La boca: En el interior de la boca, aparecen dos órganos, la lengua y los dientes. La lengua es un órgano musculoso, que ayuda la masticación, insalivación y manipulación del alimento.Aparecen también los dientes, que varían según su función en: Incisivos; que se encuentran en la parte frontal de la boca y su función es la de cortar. Los caninos, que con su forma puntiaguda, sirven para desgarrar el alimento y por último los molares, que tienen surcos en sus superficies facilitando su labor de triturar los alimentos.

Faringe y esófago: La faringe, es un tubo que permite comunicar la boca con el esófago, por medio del movimiento mecánico llamado deglución.

Estómago: Es una porción anchada del tubo digestivo, con más de dos litros de capacidad. El paso de alimento al estómago, está regulada por una válvula llamada cardias, mientras que la salida que comunica con el duodeno está controlada por el píloro.

Las paredes musculosas del estómago, son gruesas, fuertes y mucosas, para proteger el estómago de la acción de los mismos líquidos que secreta por digestar, llamados jugos gástricos.

Intestino delgado: Mide cerca de 8 metros de largo. Se pueden distinguir tres zonas: El duodeno, que se caracteriza por que a él llegan las secreciones del páncreas y del hígado. El yeyuno y el íleon que se encargan de absorber los nutrientes, a través de los llamados pelos absorbentes o vellosidades intestinales, las cuales están formadas por células epiteliales especializadas en absorber los nutrientes de los alimentos una vez pasen estos por ellos.

Intestino Grueso: Mide cerca de metro y medio de longitud. Se caracterizan tres partes de este: el Ciego; que separa al intestino grueso del delgado gracias a su válvula ileocecal. Tiene además una prolongación en forma de saco llamada apéndice.

SISTEMA RESPIRATORIOhttp://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato6.htmLa función del aparato respiratorio es conseguir el oxígeno necesario para la respiración celular y expulsar el dióxido de carbono que se produce en la célula tras el metabolismo. Existen animales que pueden intercambiar gases a través de la piel (animales acuáticos o de ambientes muy húmedos), tienen respiración

cutánea (esponjas, medusas, gusanos terrestres). Otros animales acuáticos respiran a través de expansiones laminares que llamamos branquias (moluscos, crustáceos y peces). Los animales terrestres para no deshidratarse cubren su piel con escamas, pelos, plumas... y por ello no pueden intercambiar gases por la piel. Necesitan un sistema de tráqueas (insectos) o pulmones (vertebrados terrestres). Los pulmones son sacos internos irrigados por cantidad de capilares sanguíneos. En los vertebrados terrestres (anfibios, reptiles, aves y mamíferos) el aire entra cargado de oxígeno por las fosas nasales, pasa a la faringe, la tráquea y los bronquios, llega a los pulmones donde el oxígeno atraviesa las paredes tomando oxígeno y cediendo dióxido de carbono. Cuando el aire penetra en el interior del cuerpo lo hace por inspiración, cuando se expulsa se hace por espiración.

La respiración cumple una doble función: permite el intercambio de gases (O2 y CO2) del organismo con el medio, pero a su vez a nivel celular produce la energía necesaria para que ese sistema funcione.

En la célula la respiración es llevada a cabo como ya vimos por la mitocondria, quien a través de procesos químicos produce una sustancia que proporciona energía para todas las funciones celulares, esta molécula es el ATP (Adenosin Trifosfato), también llamada “la moneda energética”.

En las plantas el intercambio gaseoso se realiza gracias a 2 estructuras: los estomas que se encuentran en gran número en el envés de las hojas; están compuestos por 2 células arriñonadas llamadas células oclusivas y un orificio entre ellas el ostiolo por donde ocurre el intercambio gaseoso, durante el día entra CO2 que es materia prima para la fotosíntesis y sale como producto de la respiración el Oxígeno. También encontramos en los tallos unas estructuras que también intervienen en la respiración vegetal: las lenticelas.

En los animales el mecanismo de respiración puede ocurrir de maneras diferentes: puede ser cutánea, traqueal, branquial y pulmonar.

a. Respiración Cutánea: como en los gusanos de tierra, la respiración tiene lugar a través de los capilares de la piel, también ocurre en ranas pero la combinan con la pulmonar. b. Respiración Traqueal: Los insectos respiran a través de tráqueas que tienen una apertura al exterior (espiráculo) y se ramifican en el interior del cuerpo entre los tejidos, transportando aire a los órganos y a las estructuras internas.

c. Respiración Branquial: La respiración externa de los animales acuáticos se lleva a cabo por medio de branquias que, gracias a mecanismos auxiliares, mantienen un flujo constante de agua. Las branquias están ramificadas en unas extensiones que parecen plumas. En cada ramificación, los pequeños vasos sanguíneos se subdividen de tal manera que la sangre está separada del medio acuático por dos capas celulares, una es la que forma la pared del propio capilar y la otra es el epitelio de la branquia. Los gases se difunden con facilidad a través del epitelio y, gracias a la gran superficie de contacto que se logra con la ramificación, se puede oxigenar una cantidad considerable de sangre en poco tiempo. d. Respiración Pulmonar: Los reptiles y los mamíferos respiran sólo por los pulmones; no obstante, las aves tienen unos sacos aéreos en el interior del cuerpo y unos espacios de aire en el interior de algunos huesos; y todas estas cavidades internas están conectadas con los pulmones y son una ayuda a la respiración pulmonar.La respiración puede ser Oxigénica, cuando requiere de oxígeno para llevarse a cabo y Anoxigénica o fermentación cuando lo hace en ausencia de oxígeno, esta la realizan algunas bacterias y hongos.En las primeras etapas de ambos tipos de respiraciones, no hay ninguna diferencia. La Glucólisis o transformación de la glucosa en ácido pirúvico, se lleva a cabo sin oxígeno produciendo ácido láctico y 2 moléculas de ATP; en el Ciclo de Krebs el ácido pirúvico se transforma en gas carbónico, agua y 36 moléculas de ATP.

LA RESPIRACIÓN EN EL HOMBRE

Se realizan 2 movimientos respiratorios: la inspiración o toma de oxígeno y la expiración o liberación de CO2. El sistema respiratorio humano empieza en las fosas nasales donde existen unas vellosidades que se convierten en el primer filtro para el aire que entra, allí se quedan partículas de polvo para que no lleguen a los pulmones, también en este lugar el aire se calienta; luego pasa a la laringe, donde están las cuerdas vocales que vibran al paso del aire y producen los sonidos. Luego encontramos una estructura formada por anillos conocida como tráquea, la cual se ramifica en 2 dando lugar a los bronquios y estos a su vez se ramifican en bronquiolos, 2 hacia el lado izquierdo y 3 hacia el lado derecho, estos bronquiolos son los que se adentran en los pulmones. Cada bronquiolo finaliza en unos sacos rodeados de capilares sanguíneos donde ocurre directamente el intercambio gaseoso, estamos hablando de los alvéolos. Los pulmones están revestidos de una membrana que facilita su movimiento dentro de la caja torácica: la pleura.

SISTEMA EXCRETORhttp://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133109Cuando los nutrientes y el oxígeno llegan a las células, éstas lo utilizan en su metabolismo, en la respiración celular. Con ello obtienen la energía necesaria para vivir. Pero a cambio, producen una serie de sustancias tóxicas que deben ser eliminadas de las células primero y de la sangre después. Estas sustancias son dióxido de carbono y sustancias nitrogenadas. El dióxido de carbono ya hemos visto que se libera por los pulmones, pero los productos nitrogenados se deben eliminar por un aparato específico: el aparato

excretor. Los animales más sencillos (celentéreos y esponjas) no tienen aparato excretor, vierten sus basuras directamente al agua, pero el resto de los animales sí lo poseen.Existen nefridios (un par de tubos en cada anillo del animal, gusanos); glándula verde (pequeña glándula cerca de las antenas en crustáceos); tubos de Malpighi (tubos que vierten su contenido al interior del tubo digestivo, en insectos) y riñones formados por numerosos tubos microscópicos o nefronas, como es el caso de los animales vertebrados.En las nefronas de los riñones se filtra la sangre, las sustancias que son aprovechables, como el agua, los iones, etc. Se reabsorben y son devueltas a la sangre, y los desechos nitrogenados y exceso de agua se excretan en forma de orina. En los peces la orina sale directamente al exterior. En anfibios, reptiles y aves la orina sale de los riñones por unos finos conductos, uréteres que desembocan junto con el intestino y los conductos del aparato reproductor, en la cloaca. En mamíferos, los uréteres terminan en la vejiga de la orina, de donde sale un conducto único, la uretra que comunica con el exterior independientemente en las hembras y junto con el reproductor en los machos.La excreción corporal en los humanos. La excreción es la expulsión al exterior de los productos perjudiciales o inútiles que hay en la sangre y en plasma intercelular. Los principales productos de excreción son la urea, las sales minerales y las sustancias que no pueden ser degradadas por nuestras células, como por ejemplo determinados medicamentos y aditivos alimentarios. La mayor parte de estas sustancias es eliminada por el aparato urinario (orina), y el resto es eliminado por la piel (sudor) y por los ojos (lágrimas). Existe otra sustancia que es muy perjudicial, que es el dióxido de carbono que se produce en las mitocondrias durante la respiración celular. Su exceso es eliminado por los pulmones durante la respiración corporal o ventilación. Algunos autores consideran por ello que los pulmones tienen función excretora, pero es mejor considerar que la eliminación del CO2 es parte de la respiración y que la excreción sólo abarca la eliminación del resto de sustancias indeseables presentes en la sangre.

El aparato urinario humano. Es el aparato constituido por los riñones, los uréteres, la vejiga de la orina y la uretra.a) Los riñones. Son dos órganos con forma de habichuela, de unos 12 cm de longitud, que filtran la sangre y separan la urea y el exceso de sales, originando la orina. b) Los uréteres. Son dos conductos de unos 25 cm de longitud. c) La vejiga de la orina. Es una bolsa dilatable con una capacidad de entre 350 y 1500cm3. d) La uretra. Es un conducto de unos 6cm de longitud en las mujeres y de unos 15 cm en los hombres.

SISTEMA CIRCULATORIOhttp://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato5.htm

Los seres vivos necesitamos de sistemas conductores que permitan llevar los nutrientes y los alimentos donde se requieran. Esta es la función principal del sistema circulatorio, además de transportar los desechos para que sean eliminados o transformados en órganos especializados.

Circulación Celular: En este tipo de organismos, la circulación se realiza gracias a las corrientes citoplasmáticas, llamadas ciclosis. Esto permite además de transportar, mezclar los alimentos en toda la célula.

Circulación en móneras y protistos: La difusión permite en estos seres la entrada al medio interno de la célula. Aparecen procesos como la fagocitosis, que consiste en la engullición de materiales sólidos por parte de estos organismos unicelulares. Y la pinocitosis, que consiste en el paso de líquidos.

Circulación en plantas: En las plantas inferiores como las algas, el transporte de sustancias se lleva a cabo por difusión. Mientras que en la plantas superiores, se ha desarrollado un sistema especializado en esta función. En este tipo de plantas, aparecen dos tejidos especializados: el Xilema y el Floema.

Circulación en animales: Ya en los animales aparecen sistemas más complejos encargados del transporte de los nutrientes. En los animales inferiores, los alimentos absorbidos por difusión, son transportados a lo largo del organismo por corrientes citoplasmáticas.

Ya en los animales superiores, aparece un aparato verdaderamente estructurado. El tipo de circulación en estos, puede ser abierta, en donde la sangre o el líquido encargado del transporte llega a espacios vacíos en el cuerpo llamadas lagunas. La cerrada, por el contrario, no sale de un sistema de tubos llamados vasos conductores. La abierta es común en animales invertebrados, mientras que la cerrada es típica en los vertebrados.

CIRCULACIÓN EN VERTEBRADOS

El aparato circulatorio en los vertebrados, desde los peces hasta el hombre, está formado por corazón, arterias, venas, capilares y sangre.

El corazón, es un músculo que se encarga de bombear la sangre a las diversas partes del cuerpo. Tiene cavidades llamadas aurículas y ventrículos. En los

peces encontramos 1 aurícula y 1 ventrículo, en los anfibios y reptiles, encontramos 2 aurículas y 1 ventrículo, mientras que en las aves y mamíferos, encontramos 2 aurículas y 2 ventrículos. Hay animales que tienen más de un corazón, como las lombrices de tierra que poseen 5 corazones. Los vasos sanguíneos están constituidos por las arterias, venas y capilares. Las arterias están encargadas de transportar la sangre oxigenada, mientras que las venas se encargan de transportar la sangre con poco oxígeno. Los capilares

están encargados de transportar cualquier tipo de sangre en partes muy pequeñas del organismo. La sangre, es un tejido encargado de transportar los nutrientes y el oxígeno a todas las células del cuerpo, además de recibir el dióxido de carbono y desechos para que sean eliminados, está constituido por un líquido llamado plasma; el cual está formado por las células sanguíneas: glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas. Los vertebrados tienen un tipo de circulación cerrada, pero el funcionamiento de sus aparatos es diferente lo cual permite diferenciar diferentes tipos de circulación.

Circulación simple: Ocurre cuando la sangre en su recorrido pasa una vez por el corazón, como ocurre en los peces y reptiles.

Circulación doble: Ocurre cuando la sangre realiza dos recorridos por el corazón antes de transportarse a todo el cuerpo. Aparece en mamíferos, aves.

Circulación completa: Cuando no se mezcla la sangre venosa y arterial, como ocurre en peces, aves y mamíferos.

Circulación incompleta: Cuando la sangre se mezcla con la arterial, como aparece en los anfibios.

Circulación abierta: No utiliza de vasos conductores para transportar la sangre. Tienen unas cavidades llamadas lagunas, donde llega el líquido circulatorio.

Circulación cerrada: utiliza vasos circulatorios tales como venas, arterias, para transportar la sangre.

CIRCULACIÓN EN INVERTEBRADOS

Animales como la hidra y la esponja, no poseen aparato circulatorio, en ellos el agua que ingieren sirven de medio de transporte y el alimento entra al organismo por difusión.Los equinodermos, como la estrella de mar, los moluscos como el caracol y las ostras, y todos los artrópodos, poseen circulación abierta.Los anélidos, como la lombriz de tierra, tienen un aparato circulatorio cerrado.

CIRCULACIÓN EN EL HOMBRE

En el hombre aparecen diferentes tipos de circulación.CIRCULACIÓN MAYOR Y MENOREn la circulación mayor, la sangre que sale del ventrículo izquierdo del corazón pasa a la aorta, la arteria más grande del cuerpo humano. En la primera parte de su recorrido la aorta forma un arco del cual se desprenden las arterias que van del corazón (coronarias), a la cabeza (carótidas) y a los brazos (subclavias). Luego en su paso por el abdomen, de la aorta se derivan las arterias que van al estómago, al hígado y al bazo, a los intestinos (mesentéricas) y a los riñones (renales). Al final, la aorta abdominal se divide, para seguir a los miembros inferiores (iliacas y femorales).En la circulación menor, la sangre sale del ventrículo derecho pasa a las arterias pulmonares. Allí estas arterias se ramifican en vasos que rodean los alvéolos pulmonares para permitir el intercambio de los gases respiratorios. La sangre ahora rica en oxigeno regresa a la aurícula izquierda del corazón, a través de las venas pulmonares.

También dentro de la circulación humana hay que detallar los movimientos del corazón; los cuales son dos: la sístole, comprende la disminución del volumen del corazón debido a la contracción del mismo, obligando a la sangre a salir. La diástole, es la fase de dilatación del músculo y comprende la relajación del mismo tomando el volumen normal, haciendo que la sangre nueva lo llene.

ECOSISTEMAhttp://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/100Ecosis.htm

La relación entre un grupo de organismos entre sí y su medio ambiente (factores bióticos y abióticos). Ejemplo: Desierto, Pradera, Selva, etc.

Biosfera: La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio ambiente. En esencia, el lugar donde ocurre la vida, desde las alturas de nuestra atmósfera hasta el fondo de los océanos o hasta los primeros metros de la superficie del suelo.

FACTORES BIÓTICOS

Son todos aquellos fenómenos físicos y químicos que afectan a los seres vivos, entre ellos están:

EL SOL: Es la principal fuente de energía para los seres vivos, es indispensable en el proceso de fotosíntesis de las plantas, la maduración de los frutos, la floración y la caída de las hojas.

EL AGUA: considerada fuente de vida, los organismos vivientes están conformados por gran cantidad de agua; en nuestro planeta el 75% es agua y de este la mayor parte se encuentra en los océanos, una pequeña parte es agua dulce, agua subterránea y vapor de agua.

EL AIRE: mezcla de gases como el oxígeno, hidrógeno, Dióxido de Carbono (CO2) y nitrógeno entre otros, los cuales intervienen directamente en la vida, además encontramos en el aire organismos microscópicos como bacterias, hongos y virus.

LA TEMPERATURA: es la expresión de la energía del sol, modifica el comportamiento de los seres vivos, por ejemplo, los

cadáveres presentan una descomposición más rápida cuando están a altas temperaturas y se conservan más a bajas temperaturas.

EL SUELO: mayoría de los seres vivos, allí encontramos los minerales que necesitan las plantas para nutrirse, también encontramos agua (agua edáfica), gases, y microorganismos que interaccionan con las plantas como los hongos llamados micorrizas que le ayudan a las plantas a absorber los nutrientes.

Comprende todos los seres vivos existentes en un ecosistema y las relaciones que se forman entre ellos, teniendo en cuenta que las plantas son los Productores del sistema, es decir la base de la cadena alimenticia y entre los animales encontramos los Consumidores de 1º como lo son los herbívoros (conejo, vaca, etc.), los Consumidores de 2º ó carnívoros que se alimentan cazando a

sus presas (León, Tigre, etc.) y los Consumidores de 3º u Omnívoros que se alimentan tanto de animales como de vegetales (Hombre); finalmente haciendo parte de todos estos niveles anteriores tenemos a los Descomponedores que se encargan de hacer que los nutrientes que componían a los grupos anteriores vuelvan a ser parte del medio (Hongos y Bacterias).

FACTORES ABIÓTICOS

Entre las principales relaciones de los seres vivos tenemos:

¤ LA COMPETENCIA: que es el enfrentamiento entre dos poblaciones ya sea por espacio o alimento, donde ambas se ven afectadas, aunque sea una de las dos poblaciones la que al final logre el objetivo.

¤ LA DEPREDACIÓN: aquí tenemos 1 población cazadora y 1 población que es la presa, es decir que solo una de las poblaciones obtiene beneficio. Ejemplo. El león que caza un venado.

¤ EL MUTUALISMO: donde ambos organismos se benefician entre sí, pero no dependen el uno el otro para sobrevivir. Ejemplo. Un grupo de trabajo.

¤ LA SIMBIOSIS: en este caso también se benefician las dos partes, pero estas si dependen la una de la otra para su sobrevivencia. Ejemplo. Un alga y un hongo que forman un Liquen.

¤ EL PARASITISMO: aquí solo uno de los organismos obtiene beneficio, mientras que el otro se ve afectado negativamente. Ejemplo. El caso de los piojos o las garrapatas.

LOS ECOSISTEMASBásicamente podemos hablar que en la tierra tenemos Ecosistemas Acuáticos y Ecosistemas Terrestres, clasificados de la siguiente manera:

ECOSISTEMAS ACUÁTICOS Ecosistema Marino u Oceánico: ocupa el 75% del agua total

del planeta, se caracteriza por su gran diversidad en organismos animales y la riqueza en algas marinas.

Ecosistemas de Agua Dulce o Continentales: estos se dividen en dos grandes grupos: Lóticos o de aguas corrientes como rios, quebradas o manantiales y los lénticos o de aguas quietas como lagos, lagunas y estuarios. Esta agua continentales tienen mayor riqueza en el desarrollo de plantas y poca diversidad en animales.

Los Estuarios se caracterizan por contener una mezcla de agua dulce y salada, estos son las ciénagas, manglares y pantanos.

ECOSISTEMAS TERRESTRES

Bioma lluvia clima Plantas Animales Regiones

Tundra escasaExtremadamente

Frío y seco

Líquenes, helechos, musgos

Lobos, osos polares, ballenas

Alaska y Norte de Canadá

Bosque lluvioso Tropical

abundante

Seco y húmedo todo el año

palmas

Murciélagos

serpientes, monos

Amazonía

Bosque de

Coníferas o Taiga

intermedia

Frío y seco en las montañas;

tormentas en costas

Coníferas, (pinos,

cipreses)

Osos, lobos y renos

Canadá, y norte de Europa

Bosque deciduo

intermedia

Seco, con inviernos fríos y veranos cálidos

Olmos, sauces y

robles

Mapaches, ardillas y ciervos

Estados Unidos

Pradera regularHúmedo, con

inviernos fríos y veranos cálidos

Pasto y plantas

herbáceas

Antílopes, búfalos y coyotes

Llanos orientales

DesiertoMuy

escasaExtremadamente

seco

Cactus, plantas

espinosas

Lagartijas, serpientes, escorpione

s

Oeste de Norte

América y Asia,

TALLER

1. Escriba los nombres de los organelos de la célula animal y escriba su función.

2. Escriba los nombres de los organelos de la célula vegetal y

escriba su función.

3. Busca información y responde:

a. ¿Para qué sirven las vacunas?

4. Resuelva el siguiente crucigrama

Vertical1. Ser vivo que utiliza materia orgánica para formar otra materia orgánica.2. Reino que agrupa a seres eucariotas unicelulares, entre otros.3. Ser vivo formado por una sola célula.5. Célula con núcleo definido7. Reino de seres heterótrofos, con células asociadas formando tejidosHorizontal2. Ser vivo formado por más de una célula4. Reino de seres autótrofos cuyas células están organizadas formando tejidos6. Célula sin núcleo definido7. Ser vivo que utiliza materia inorgánica para formar materia orgánica8 Estructura compuesta por células que tienen el mismo aspecto y cumplen la misma función.9. En latín, reino de seres eucariotas, pluricelulares, heterótrofos y sin tejidos

Los cinco ReinosCrucigrama

1

2 3 4 5

6

7

8

9

Complete las siguientes preguntas5. Los seres que pertenecen al reino de los móneras sólo poseen una

___________6. El paramecio pertenece al reino _________

Ejercicios de Selección múltiple, escoja la respuesta correcta.

7. Un pequinés y un dogoa) Son especies distintas porque no pueden reproducirse b) Pertenecen a la misma especie, aunque sean muy diferentes c) Como son razas distintas, su cruce daría un híbrido d) Como son razas distintas, su cruce daría descendientes no fértiles

8. El mulo, ¿a qué especie pertenece?a) A la especie a la que pertenezca la madre b) A la especie a la que pertenecen todos los mulos, Mulus domesticus. c) A ninguna, es un híbrido entre dos especies d) Al caballo, porque es más grande que el burro

9. Un virusa) Es un fragmento de una célula b) Es una partícula viva c) No es un ser vivo d) Es el ser vivo más pequeño que existe

10. Los virus atacana) Al hombre, a los animales y a las plantas b) A todo ser vivo c) Sólo al hombre d) Solo al hombre y a los demás animales

11. Los virus no son seres vivosa) Porque no se replican b) Son partes de una célula c) Porque no se nutren d) Porque pueden producir la muerte del individuo al que infectan

12. El hombre combate la infección producida por un virus con

a. Antibióticos b. No puede combatirlo c. Su sistema inmune d. Vacunas

13. Los seres del Reino Mónerasa) Viven como parásitos en el interior de otros individuos.b) Pueden vivir en cualquier ambiente de La Tierra.c) Todos tienen vida libre.d) Viven formando grandes colonias.

14. En el Reino Protoctistas se incluyena) Protozoos y algas b) Bacterias y protozoos c) Protozoos, bacterias y cianofíceas d) Protozoos y algas cianofíceas

15. Las algas se utilizana) En la industria de la alimentaciónb) Para descomponer materia orgánicac) Para producir vitaminasd) Para producir tejidos

16. Los Hongos, o Reino Fungí, son individuos:a) Heterótrofos y, la mayoría, pluricelularesb) Macroscópicos y autótrofosc) Microscópicos y heterótrofosd) Que realizan la fotosíntesis

17. La definición exacta de célula es:a) La unidad básica de los seres vivos b) La unidad más pequeña de un ser vivoc) La unidad estructural, funcional y genética de todo ser vivod) La estructura mínima de un organismo.

18. Lina observa en un microscopio una preparación de células que presentan pared celular y cloroplastos. Se trata de células:a. Animales b. Vegetales c. Bacterianas d. Fúngicas

19. Es el organelo encargado de la síntesis de lípidos:a. Lisosomas b. Retículo Liso c. Retículo Rugoso d. Ribosomas

20. Si una célula eucariota careciera de mitocondrias, lo más probable es que la célula no produciría:

a. Alimento b. Almidón c. Proteínasd. Energía

21. Mecanismo mediante el cual la membrana celular permite o no el paso de sustancias al interior de la célula:a. Ósmosis b. Permeabilidad selectiva c. Exocitosis d. Difusión

22. Seres que no son considerados dentro de ninguno de los 5 reinos de la naturaleza debido a sus características particulares como presencia de material genético pero incapacidad de dividirse por sí mismos:a. Bactérias b. Vírus c. Hongosd. Protozoos

23. Reino en el cual se agruparon por descarte los organismos que comparten características de organismos de otros reinos:a. Protista b. Fungi c. Monerad. Archaebacteria

24. Nivel de organización ecológico conformado por distintas comunidades donde interactúan los factores bióticos y abióticos:a. Especie b. Ecosistema. c. Biosfera.d. Comunidad.

25. Cuando se da el caso de dos especies en el cual una se ve beneficiada por la otra sin llegar a perjudicarla ni beneficiarla; este tipo de relación se conoce como:a. Depredación. b. Gregarismo. c. Comensalismo.d. Competencia.

26. Los organismos que pueden sintetizar su propio alimento se denominan:a. Autótrofos b. Heterótrofosc. Consumidoresd. Omnívoros

27. ¿Cuál de las siguientes ordenaciones sigue el aire inspirado?a. Faringe a laringe a bronquios a bronquiolos a alvéolos pulmonares b. Faringe a laringe a esófago a tráquea a bronquios c. Laringe a faringe a esófago a tráquea a bronquios d. Fosas nasales a faringe a laringe a tráquea a bronquios

28. ¿Qué sector del aparato respiratorio humano está constituido por una serie de numerosos de cartílagos semianulares cerrados por fibras musculares?

a) Laringe b) Faringe c) Tráquea d) Bronquiolos

29. ¿Qué recorrido sigue la formación de la orina?a) Uréteres --> Riñones --> Vejiga de la orina --> Uretra b) Riñones --> Uréteres --> Vejiga de la orina --> Uretra c) Riñones --> Vejiga de la orina --> Uréteres --> Uretra d) Riñones --> Uretra --> Vejiga de la orina --> Uréteres

30. ¿Qué diferencia hay entre excreción y defecación?a) No hay ninguna diferencia entre excreción y defecación. b) La defecación es la expulsión de sustancias indeseables y, por lo

tanto, abarca tanto al excreción como la salida de CO2 durante la respiración.

c) La defecación es la expulsión de los restos de los alimentos que no se han podido digerir y en cambio la excreción es la salida de sustancias no aprovechables que no tienen nada que ver con los alimentos.

d) La defecación es la expulsión de los restos de los alimentos que no se han podido digerir y en cambio la excreción es la salida de sustancias no aprovechables, procedan de los alimentos o de otras sustancias incorporadas al cuerpo.

31. ¿Cuál de las siguientes definiciones de la excreción es la más correcta?

a) Expulsión al exterior de la orina. b) Expulsión al exterior de urea, ácido úrico, sales minerales y dióxido de

carbono. c) Expulsión al exterior de los productos residuales del metabolismo celular. d) Expulsión al exterior de los productos perjudiciales o inútiles que hay en la

sangre y en el plasma intercelular.

32. Qué sector del aparato respiratorio humano está comunicado con el aparato digestivo?

a) Laringe b) Faringe c) Tráquea d) Bronquios

33. Escriba si es falso o verdadero cada uno de los siguientes enunciados:

a. La tenia pertenece al grupo de los anélidos b. Entre los artrópodos tenemos a las arañas y los cangrejos

b) El Cambium Meristemático se encarga del crecimiento en grosor de las plantas

c) Los tejidos permanentes de las plantas se originan de la epidermis

34. Para cada uno de los animales propuestos, indica si tienen circulación cerrada, abierta, doble, simple, completa, incompleta ó no tiene aparato circulatorio,: perro, caracol, esponja, paloma, lombriz, bocachico, rana.

Perro CaracolBocachicoRanaLombrizPalomaCaracolEsponja

35. Defina los siguientes términos: Diploide, haploide, eucariota, procariota, autótrofo, heterótrofo, pluricelular. Dé un ejemplo para cada uno.

36. Cada palabra, relaciónela con el tejido correspondiente: Protección, aislamiento, transmisión de señales, movimiento, transporte, almacena agua, Brinda flexibilidad.

Protección Aislamiento Transmisión de señales Movimiento Transporte Almacena agua Brinda flexibilidad

37. Investiga acerca de factores bióticos y abióticos de un desierto.

38. Relaciona cada frase con cada parte del aparato respiratorio.

Fosas nasales tráquea bronquios laringe

a) Conductos con paredes reforzadas por anillos circulares

b) Cavidad donde se hallan las cuerdas vocalesc) Conducto con pared reforzada por cartílagos en forma de Cd) Punto de entrada del aire

PLAN DE APOYO

1. La mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal, por lo que su Producción de calor es baja y su metabolismo lento. Por otro lado los mamíferos no dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal. Teniendo en cuenta esta diferencia usted pensaría que los:

A. mamíferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los reptiles B. reptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los mamíferos C. mamíferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus células en comparación con los reptiles D. reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparación con los mamíferos

2. ¿Cómo se llama este orgánulo celular?

2. Los centriolos son organelos propios de :

a) Célula vegetalb) Célula animalc) Célula vegetal y animal

3. La mitocondrias son organelos:

a) Presentes en todas las célulab) Presentes sólo en células animalesc) Presentes sólo en células vegetales

A. CloroplastoB. Aparato de GolgiC. RibosomaD. Mitocondría

4. Organelos específicos de las células vegetales son :

a) Mitocondrias y cloroplastosb) Cloroplastos y pared celularc) Cloroplastos y centriolosd) Mitocondrias y aparato de Golgi

5. La molécula más importante que podemos encontrar en el siguiente orgánulo es :

6. Seleccione verdadero o falso según corresponda y justifique las falsas:

Las células eucariotas no presentan núcleo. La membrana plasmática separa el medio interno celular del

externo. El citoplasma está formado por los orgánulos celulares, el

citosol más el núcleo  Una célula eucariota típica mide entre 10 y 50 µm. Las células eucariotas tienen forma muy variada, desde

estrelladas a ovaladas. Las formas redondeadas no son en realidad las más frecuentes.

No se había observado ninguna célula hasta la invención del microscopio.

Los primeros microscopios se inventaron a principios del siglo XVII.

Las teorías científicas sobre el origen de la vida apoyan la idea de que la vida puede aparecer en otros planetas.

Todas las células actuales proceden de un ancestro común. Las mitocondrias son similares a las bacterias aerobias actuales.

7. ¿Qué función tiene la nutrición en los seres vivos

a) Alimentarnosb) Darnos la materia para vivirc) Proporcionarnos los elementos indispensables para vivir y poder

eliminar a su vez los desechos.

8. ¿Qué función tiene la relación en un ser vivo?

a) Hacer amistades y así poder vivir mejorb) Relacionar al ser vivo con su medio, detectar los cambios en el mismo

y poder reaccionar ante él.c) Provocar el movimiento y la coordinación de los seres vivos.

9. ¿Cuáles son los aparatos más importantes en la función de nutricióna) El sistema nervioso y el locomotor, sin ellos no se puede cazar.b) El digestivo, excretor, respiratorio y circulatorioc) Lós órganos de los sentidos, sino no sabrían lo que comen.

10. ¿Es lo mismo un alimento que un nutriente?a) No.b) No, uno es la composición del otroc) Sí.

11. ¿La alimentación de un vegetal es?a) Igual que la de un animalb) Autótrofac) Heterótrofa

12. En los animales el aparato digestivo es : a) Distinto dependiendo de la dieta del animalb) Igual en todos los animalesc) Solo se diferencian en la boca

13. Los peces respiran:a) Por pulmonesb) Por tráqueasc) Por branquias

14. El corazón de un mamífero es :a) Tetracameral (cuatro cámaras: dos aurículas y dos ventrículos)b) Tricameral ( dos aurículas y un ventrículo)c) Bicameral (una aurícula y un ventrículo)

15. ¿Qué significa que la circulación de un animal es doble, cerrada y completa?

a) Que la sangre sigue un camino de ida y vuelta, que empieza y acaba en el mismo sitio llegando a unas lagunas donde se vierte.

b) Que la sangre va por vasos circulatorios pero recorre un solo circuito, va del corazón al cuerpo y del cuerpo al corazón.

c) Que la sangre va encerrada en vasos circulatorios siempre, que existen dos circuitos uno mayor y otro pulmonar y que la sangre entra en el corazón de forma independiente al lado derecho y al lado

izquierdo y sale de la misma forma. Siempre existe separación entre la sangre venosa y la sangre arterial.

16. El tipo de estímulos que detectan los seres vivos puede ser:a) Luminoso, mecánico, químicob) Mecánico y químicoc) Luminoso y químico

17. La reproducción de los seres vivos puede ser:a) Siempre sexualb) Sexual y asexualc) Siempre asexual

18. Las células involucradas en la reproducción sexual se llaman:a) Gametosb) Gónadasc) Esporas

19. En la reproducción la herencia quiere decir: 

a) Capacidad de reproducir las propiedades y caracteres de sus progenitores.

b)  Riquezas y más riquezasc) Tesoro de un pueblod) Plata que se recibe de un familiar

20. Conjunto de individuos de una misma especiea) orden b) familia c) clan d) población e) comunidad

21. Conjunto de poblaciones que interactúan en un área determinadaa) especie b) reino c) género d) población e) comunidad

22. Son biomoleculas excepto:a) carbono b) hidrógeno c) oxígeno d) nitrógeno e) argón

23. Compuesto químico más abundante en el cacahuatea) polisacaridos b) prótidos c) glucidos d) azucares e) lípidos

24. Compuestos que las plantas almacenan como producto de la fotosíntesis

a) lípidos b) proteínas c) polisacáridos d) nucleótidos e) vitaminas

25. La energía puede almacenarse en un organismo animal como:

a) vitamina y grasab) músculo y grasa c) almidón y proteínas d) grasa y glucógenoe) vitaminas y carbohidratos

26. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmacionesa) Uno de los aspectos más llamativos de la selva es su exuberante

población de árboles.b) Las tasas de natalidad e inmigración tienden a aumentar la densidad

de población, mientras que las de mortalidad y emigración actúan en sentido inverso.

c) Los japoneses y los españoles pertenecemos a la misma población.d) La comunidad asociada a las praderas está constituida por todas las

especies de plantas herbáceas que crecen en ellas.27. La siguiente gráfica representa las variaciones xperimentadas por

dos poblaciones, lince canadiense y liebre de las nieves a lo largo de 300 años. Los datos fueron extraídos a partir de viejos documentos de una compañía peletera del norte de Canadá.a) Qué tipo de relación se establece entre estas dos poblaciones? ¿Cuál es su

finalidad?b) ¿Cómo explicas el hecho de que ambas poblaciones experimenten

variaciones similares con el tiempo?c) Recuerda la regla del 10 % y explica la razón por la que hay menos linces

que liebres.d) ¿Por qué se encuentran desfasadas las curvas correspondientes a las dos

poblaciones?e) ¿Qué pasaría si desapareciera una de las dos poblaciones?

f) Explica la siguiente frase: «A largo plazo, la depredación es una relación beneficiosa para ambas poblaciones, ya que, gracias a ella, se controlan mutuamente, manteniendo el equilibrio del ecosistema».

28. Comenta el tipo de relación que existe entre los siguientes organismos

• Las grullas de una bandada.• Un macho de avestruz y sus hembras.• Las termitas de un termitero.• Los leones de una manada.• Dos ciervos machos adultos.• Los pólipos de un coral.• Una hembra de ratón y sus crías.• Las pulgas y los ratones.• Los ratones y los gatos.• Los gatos y los perros.• Los perros y las personas.• Las personas y las lentejas.• Las plantas leguminosas y las bacterias Rhizobium.• Las hormigas que protegen y cuidan a los pulgones, a la vez que se aprovechan de los productos azucarados que éstos segregan.• Los peces que pululan en torno a los tiburones y que se alimentan de los restos de comida de éstos

29. Responda las siguientes preguntasa) ¿Qué es una adaptación? Explícalo.b) Los seres humanos somos organismos terrestres?c) ¿Qué problemas nos plantea la vida en el medio terrestre?d) ¿Qué adaptaciones hemos desarrollado para superar esas limitaciones?e) Contesta las mismas preguntas en el caso de un árbol, como, por ejemplo, un chopo o un abedul.

30. El dibujo representa un sistema acuático:Describe los componentes abióticos de esta charca.¿Qué poblaciones forman parte de esta comunidad? (Recuerda que, aunque sólo se represente uno o dos ejemplares de cada una de ellas, en realidad, las interacciones ocurren entre poblaciones.)

a) ¿Quiénes son los productores de este ecosistema? ¿Quiénes son los consumidores? ¿Qué organismos se incluyen en el nivel de los descomponedores?

b) Elabora una cadena trófica y contesta las siguientes preguntas sobre ella:i. ¿Cómo entra la materia? ¿Qué ocurre con dicha materia a lo

largo de la cadena?ii. ¿En qué forma entra la energía? ¿Qué transformaciones

experimenta? ¿Cómo sale la energía de esta cadena?c) Observa a las ranas del dibujo. ¿Son animales terrestres o acuáticos? ¿Por

qué? ¿Cuál es la razón de que les llamemos anfibios? Indica las adaptaciones que poseen para vivir en tierra y las que les permiten vivir bajo el agua.

31. De 5 ejemplos de procesos de migración de especies y 5 ejemplos de adaptación.

32. Escriba si es falso o verdadero cada uno de los siguientes enunciados:

a. La tenia pertenece al grupo de los anélidos

b) Entre los artrópodos tenemos a las arañas y los cangrejos

c) El Cambium Meristemático se encarga del crecimiento en grosor de las plantas

d) Los tejidos permanentes de las plantas se originan de la epidermis

e) Para cada uno de los animales propuestos, indica si tienen circulación cerrada, abierta, doble, simple, completa, incompleta ó no tiene aparato circulatorio,: perro, caracol, esponja, paloma, lombriz, bocachico, rana.

33. Defina los siguientes términos: Diploide, haploide, eucariota, procariota,

autótrofo, heterótrofo, pluricelular. Dé un ejemplo para cada uno.

a) Cada palabra, relaciónela con el tejido correspondiente: Protección, aislamiento, transmisión de señales, movimiento, transporte, almacena agua, Brinda flexibilidad.

Protección Aislamiento Transmisión de señales Movimiento Transporte Almacena agua Brinda flexibilidad

b) Investiga acerca de factores bióticos y abióticos de un desierto.

34. Relaciona cada frase con cada parte del aparato respiratorio.

Fosas nasales tráquea bronquios laringe

e) Conductos con paredes reforzadas por anillos circulares

f) Cavidad donde se hallan las cuerdas vocales

g) Conducto con pared reforzada por cartílagos en forma de C

h) Punto de entrada del aire

34. Complete las oraciones con las siguientes palabras:

DIGESTIÓN – ENERGÍA – FOTOSÍNTESIS – PROTEÍNAS.

a- La mitocondria es la encargada de suministrar _________a la célula.

b- En el lisosoma se realiza el proceso de ________________.

c- El proceso de la ____________ se lleva a cabo gracias a los cloroplastos.

d- Los ribosomas se encargan de producir las partículas que componen las ______________.

35. Explique.a- ¿De dónde proviene el nombre

de célula?b- ¿Qué plantea la teoría celular?c- ¿Qué función cumple el

citoesqueleto?d- ¿Qué función cumple el núcleo?

36. Complete.a- Según su organización celular

los seres vivos pueden ser:___________________.

b- Según su forma de alimentación los seres vivos pueden ser: ____________________.

c- Según los tipos de células los seres vivos pueden ser: ____________________.

37. Escriba en el recuadro si los organismos pertenecen al reino Mónera (M), al reino protista (P) o al reino de los hongos (H):

46. Complete el cuadro marcando con una X.

47. Complete el siguiente mapa de conceptos.

CIBERGRAFÍA

1. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/1eso/1.htm 2. http://apuntes.infonotas.com/pages/biologia/los-tejidos.php 3. http://www.slideshare.net/verorosso/clasificacion-de-los-seres-vivos-

17176404. http://www.slideshare.net/josesequeda/los-seres-humanos 5. http://www.supersaber.com/digestivo.htm 6. http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato6.htm 7. http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133109 8. http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/anato5.htm 9. http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/

100Ecosis.htm