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IES SOL DE PORTOCARRERO TIEMPOS PODEROSOS: EL LEGADO DE ROSA PARKS SINOPSIS Tiempos poderosos: El legado de Rosa Parks es un cortometraje documental de 2002 dirigido por Robert Houston y producido por Robert Hudson. Fue nominado para un Premio de la Academia al Mejor Corto Documental. El 1 de diciembre de 1955, Rose Parks provocó una revolución quedándose inmóvil. Su simple acto de desafío contra la segregación racial en los autobuses urbanos inspiró a la comunidad afroamericana de Montgomery, Alabama, a unirse contra los segregacionistas que administraban el Ayuntamiento. En el transcurso de un año, el boicot al autobús de Montgomery probaría la resistencia de los manifestantes pacíficos, revocar una ley injusta y crear un legado de FICHA TÉCNICO-ARTÍSTICA Título original: Mighty Times; the legacy of Rosa Parks Año: 2002 Duración: 39 min. País: EEUU Director: Robert Houston Música compuesta por: Kevin Saunders Hayes Guion: Robert Houston

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Page 1: BIBLIOTECA IES SOL DE PORTOCARRERO… · Web viewTiempos poderosos: El legado de Rosa Parks es un cortometraje documental de 2002 dirigido por Robert Houston y producido por Robert

IES SOL DE PORTOCARRERO

TIEMPOS PODEROSOS: EL LEGADO DE ROSA PARKS

SINOPSIS

Tiempos poderosos: El legado de Rosa Parks es un cortometraje documental de 2002 dirigido por Robert Houston y producido por Robert Hudson. Fue nominado para un Premio de la Academia al Mejor Corto Documental.

El 1 de diciembre de 1955, Rose Parks provocó una revolución quedándose inmóvil. Su simple acto de desafío contra la segregación racial en los autobuses urbanos inspiró a la comunidad afroamericana de Montgomery, Alabama, a unirse contra los segregacionistas que administraban el Ayuntamiento. En el transcurso de un año, el boicot al autobús de Montgomery probaría la resistencia de los manifestantes pacíficos, revocar una ley injusta y crear un legado de tiempos poderosos que continúan inspirando a aquellos que trabajan por la libertad y la justicia en la actualidad.

Este hecho marcó el inicio del Movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos, una lucha larga, y principalmente no-violenta, para extender el acceso pleno a los derechos civiles y la igualdad ante la ley a los grupos que no los tienen, sobre todo a los ciudadanos negros.

FICHA TÉCNICO-ARTÍSTICA

Título original: Mighty Times; the legacy of Rosa ParksAño: 2002Duración: 39 min.País: EEUUDirector: Robert HoustonMúsica compuesta por: Kevin Saunders HayesGuion: Robert Houston

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Como los estados no podían eliminar los derechos de los negros al estar garantizados por la constitución, se usó el término de “segregación” con el concepto de “Separated but Equal” (Separados pero iguales). La idea era que mientras las oportunidades ofrecidas a ambas razas fueran iguales, la segregación era legal. Pronto se instauró un régimen de apartheid en el que millones de negros eran obligados a vivir apartados del resto de la sociedad. Las viviendas, escuelas, transporte, hoteles, restaurantes, incluso los lavabos estaban divididos para evitar que el hombre blanco se “contaminara” por la influencia del negro.

Se considera que este periodo comienza con el boicot de autobuses de Montgomery en 1955 y termina con el asesinato de Martin Luther King en 1968, aunque el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos sigue de muchas formas hasta nuestros días.

ACTIVIDADES

La película que viste hoy examina no solo un momento decisivo en el Movimiento por los Derechos Civiles, sino también una historia inspiradora de la gente común. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se sentían los afroamericanos en el Sur de EEUU cuando Rosa Parks era una niña?

2. ¿Cómo fue que Rosa Parks "creció de una manera diferente"?

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3. ¿Qué pasó cuando la Sra. Parks se encontró por primera vez con el conductor del autobús James Blake en 1943?

¿Cómo crees que este episodio influyó en sus actos más de una década después?

4. ¿Cómo participaron los jóvenes en el boicot a los autobuses de Montgomery?

¿Qué papeles desempeñaron los adolescentes?

En la década de los cincuenta, las noticias sobre el boicot y las manifestaciones fueron difundidas mediante folletos y por la radio. ¿Cómo podrían los jóvenes comunicarse entre ellos hoy día sobre una protesta?

5. ¿Te gustó "Tiempos poderosos: el legado de Rosa Parks”, por qué sí o por qué no?