Belmonte andrea34
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Palabras con identidad digitalPrácticas del lenguaje
Docente a cargo : Andrea Belmonte
Destinatarios: alumnos de 2 do año EES N° 3 A.Roca.
Partido de Junín. Bs.As
Enseñar a convivir a los niños en Internet.
Respetando la propia privacidad e intimidad en primer lugar y la de los demás
en segundo.Fomentar la publicación de trabajos escolares que favorecerán la imagen y la identidad digital de los
alumnos.
Enseñar a respetar el trabajo de los demás, no copiando y aprendiendo a utilizar sólo lo que tiene licencia de uso,
citando siempre las fuentes originales.
Fomentar el trabajo en equipo, en colaboración con otros mediante las redes sociales.
Fomentar el autoaprendizaje, enseñando a establecer las conexiones necesarias con las personas apropiadas.
En una primera etapa se conversó con los alumnos sobre sus posibilidades de acceso a la red.
La red favorecida fue Facebook, consecuentemente se creó
Un grupo cerrado, llamado “Segundo Rockero”Durante esta instancia los alumnos se fueron
familiarizando con este nuevo método de comunicación con la docente y aprendiendo a darle a este medio otra
utilidad, ya que a través del mismo, la docente fue incorporando actividades, tal como comentar alguna
fotografía referente a la materia.
http://www.facebook.com/groups/262509753886264/
En una segunda instancia, en el marco del texto instructivo
Los alumnos leerán, en material impreso, en clases y en grupo: “Los adolescente y las redes sociales” para luego contestar un cuestionario, y hacer especial hincapié en la identidad digital y la privacidad de sus configuraciones.
Luego deberán publicar en el grupo de FB un microrrelato sobre alguna historia, consecuencia del uso
descuidado de sus datos en alguna red.La docente publicará en el grupo un tutorial, para que
vean especifícamente cómo configurarán sus cuentas para ser
Prudentes en su uso. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=10maP3xTFYg#!
En una tercera instancia en el marco de Publicidad y Propaganda los alumnos, a partir de un Power Point
colgado en SlideShare.net, y publicado en el Grupo deberán elegir una diapositiva y fundamentar lo que dice entre líneas.
Luego diseñarán una campaña para fomentar la lectura.
Deberán investigar Porqué es importante leer. Para luego volcarlo en una página de Facebook que deberá ser
diseñada por ellos en conjunto.
Una vez diseñada la página, ellos deberán Promocionarla para fomentar la lectura.
Se invitará a la comunidad educativa a visitar la Página.
La administración de la misma estará a cargo de ellos mismo, previa consulta con la docente a través del grupo
cerrado de FB o en clases. En esta campaña deberán enseñar a sus compañeros
sobre la responsabilidad digital de cada uno.
Jugando en Twitter al Cadáver exquisito…Con el Hashtag #cadáver Un alumnos comenzará un relato ,utilizando
los 140 caracteres, luego cada uno lo continuará
Todos los alumnos deberán participar.Esta actividad durará una semana.Se evaluará, participacion, sintaxis e
imaginacionFinalmente el relato completo se publicara en
la pagina de FB la cual administran.
El tiempo estimado para el proyecto, que actualmente
está en curso es de dos trimestres, teniendo en cuentaLos imprevistos o alguna propuesta sugerida por los
los alumnos para agregar al proyecto y Además se seguirán dictando las
Clases correspondientes a lo programado. Puesto que este es un proyecto
Extraescolar con salida a la comunidad y Que será evaluado.
Criterios de evaluaciónLa participación en el grupo deberá ser
obligatoria en las consignas asignadas.Cada participación tendrá una evaluación
conceptual, que será registrada por la docente y trabajada en clases.
La no participación implica la no aprobación de la materia, puesto que se evaluará la actitud frente a la materia.
La docente llevará un registro de participación.
Criterios para evaluar la participación en la página creada.Se evaluará a través de la aplicación
Booshaka
Con ella se premiará a la pareja que más participación haya tenido en la página.
Cada pareja deberá publicar alguna imagen o spot fomentando la lectura.
ConclusiónActualmente en mi curso de trabajo, los
alumnos se quedaron impresionados con el uso irresponsable de sus datos y los riesgos que corren ; a otros parece no importarles.
La conexión en la institución es defectuosa, por lo tanto ellos deben trabajar desde sus hogares y no quieren…
Por otro lado les gusta aprender a utilizar las Redes sociales para tareas escolares y además sienten que tienen otro clase de comunicación con la docente.
Conclusión 2Educar en Tic es crear otra forma de
conciencia y no es fácil, los alumnos se resisten a usar las redes en quehaceres escolares.
Es aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a conocer al otro.
Proporcionar acceso a los servicios educativos a cualquier alumno desde cualquier lugar de forma que pueda desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente con ayuda de las nuevas tecnologías.