Subsecretaría de Educación Media Superior, Superior,

Formación Docente y Evaluación

Dirección de Formación y Actualización Docente

Escuela Normal “Estefanía Castañeda y Núñez de

Cáceres”

Clave: C.T. 02DNL0004Z

Bases Psicológicas para el Aprendizaje.

Prof.: Rosalba Hernández.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

Actividad:

Proyecto

ALUMNA:

Hernández Lemus Carmen Yesenia.

Mexicali, B.C. a 21 de Junio del 2016.

NIVEL 1

TRABAJO FINAL DE PSICOLOGÍA

Introducción:

En el presente trabajo habla sobre la problemática que se presenta en el Jardín de

Niños Prof.: :¨Domingo Marque¨. En el grupo de 3ro A, lo cual la problemática que

más sobre sale es la inasistencia y la higiene en los alumnos ya que afecta en su

desarrollo del aprendizaje y los padres de familia no apoyan en su aprendizaje

fuera del aula, ya que no se preocupan por sus hijos ni por un buen aprendizaje, lo

cual esta presentación desarrolla la importancia de ciertos puntos que son

importantes para la educación ya sea de los alumnos y de los padres de familia, es

muy interesante saber o informarnos más frecuente mente de la educación de

nuestros hijos o de los problemas que presentan hoy en día y no se dan cuenta por

ello aplique un circuito para adentrar al problema y la comunicación de los padres

de familia en una actividad.

A

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n

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Es una zona con la economía estable pero en la comunidad hay familias de bajos

recursos pero otras con recursos estables. La comunidad es muy unida ya que sus

tradiciones siguen con forme el tiempo pasa sin cambios algunos la comunidad adopta

algunas culturas y todos las apoyan dentro y fuera del Jardín. El Jardín está en buenas

condiciones, pero lo que las educadoras piden es una unidad policiaca por los niños

cuando es la hora de entrada incluso la hora de salida, aun lado se encuentra una

primaria muy grande como también cercas de ahí está el otro Jardín De Niños, Como

también atrás se encuentra un Centro de Salud Social y aun un DIF. El lenguaje de los

niños es del idioma español, pero sus padres son de diferentes estado y las raíces de

sus abuelos son diferentes, la forma de vida en los aspectos familiares son distintos

algunos niños solo viven con sus abuelos, otros con solo su mamá o incluso solo con su

papá, algunos padres de familia no pueden asistir diario al Jardín por su trabajo u otras

cuestiones personales.

Descripción del Contexto

Descripción Externo:

Descripción Interno:

El nombre del Jardín De Niños Profesor Domingo Márquez Sánchez, es del Gobierno

Del Estado, su actividad económica es Escuelas De Educación Preescolar Del Sector

Público, cuenta con alrededor de 11 a 30 Personas en el Jardín, su establecimiento es

fijo su tipo de vialidad es entre calle y avenidas. Cuenta con baños niño y niña incluso

para la educadora, aula para impartir clases, aula para cantos y juegos, biblioteca,

dirección, aula de almacenamiento para los intendentes, cuanta con una explanada

grande con tejaban que tiene juegos para los niños y la parte de atrás del Jardín se

encuentra otro espacio para los niños con más juegos y zacate es un Jardín muy

completo en las aulas de los niños tienen los materiales suficientes para su desarrollo

educativo, la educadora me comento que están en un proyecto que consiste en un aula

para las tecnologías y cada niño cuente con una computadora en lo individual así su

reforzamiento en sus aprendizajes sea más eficaz e interactivo.

Entrevista Educadora: Rosa Ícela Álvarez.

La entrevista se realizó en el jardín de niños “Prof. Domingo Márquez”, con la

educadora Rosa Ícela Álvarez del grupo 3ro “A” lo cual atiende a 26 niños, las

siguientes preguntas en general fueron los resultados importantes de dicha

entrevista reflejada en los alumnos tomando en cuenta la importancia del

desarrollo de aprendizaje lo cual se desarrolla de acuerdo a su capacidad o

incluso su etapa de los alumnos, la educadora se basa de acuerdo al desarrollo de

competencias en las actividades de los alumnos, como también la importancia de

las teorías que se desarrollan dentro del aula en el desarrollo de aprendizaje de

los alumnos del 3 “A. La educadora confirma que la economía si afecta en el

desarrollo del alumno ya sea en un desempeño escolar o en la estimulación del

desarrollo físico y mental, la importancia del desarrollo de los alumnos en su

lenguaje y está en proceso de canalizarlo a CAPEP.

La educadora se actualiza continuamente para mejorar la capacidad del

conocimiento y aprendizajes ya sea de la educadora o de los alumnos. Lo cual la

educadora utiliza planeaciones para cada actividad donde logren el propósito del

aprendizaje esperado ya que las realiza por mes pero las desarrolla por día, otro

dato importante son los instrumentos que utiliza para el desarrollo de actividades

es el PEP 2011, como también con el apoyo de consejos de las demás

educadoras o investigando. Algo que me interesó mucho fue como la educadora

involucra a los padres de familia en el desarrollo de sus alumnos ya sea por

programas de salud, valores, cantos y juegos y eventos cívicos. En el grupo la

educadora lo caracteriza como un grupo de buen nivel y muy participativo y que el

conocimiento de los alumnos es de acuerdo a su edad aunque un alumno

sobresale junto con dos compañeros más.

Análisis de Entrevista en Observación Entrevista Educadora

Entrevista Padre de Familia:Emma Parra.

Se realizó una entrevista más a una madre de familia del grupo 3 “A”, su nombre

es Emma Parra, la madre de familia dice que es muy importante llevar al Jardín de

Niños ya que es donde comienza a despejarse y a generar y desarrollar nuevos

conocimientos que conforme suba el nivel de escolaridad se desarrollan más sus

conocimientos. Lo cual la señora Emma espera que el aprendizaje de su hija sea

el correcto ya que posteriormente ingresará a una nueva etapa de su educación.

Como también nos habla de la educadora está muy bien preparada, la relación

con la educadora es favorable y comunicativa ya que es la tesorera del grupo y

tiene más relación con los padres de familia.

La relación alumnos/educadora, la madre de familia que es buena ya que cuando

los alumnos presentan problemas de aprendizaje la educadora hace lo posible

para mejorar la calidad de desarrollo como un buen aprendizaje. La señora enfoca

mucho como la educadora hace lo posible por relacionar a los padres de familia

con los alumnos o con los demás compañeros que conforman el Jardín de Niños,

la ubicación del jardín es el adecuado porque se encuentra tras un centro de salud

y es muy favorable para la educadora y ubicación para los demás padres de

familia ya que su ubicación es cercas.

Problemática: La inasistencia en los alumnos de 3 “A”.

La problemática que sobresale en el grupo de 3 “A” es de la inasistencia por

causas de diversos problemas, lo cual al darse cuenta del caso tan importante que

se presentaba y que no favorecía en el aprendizaje de los alumnos me dirigí a la

educadora para saber más sobre dicho caso mis primeras preguntas fueron:

¿Porque faltan mucho los alumnos?, ¿Saben por qué motivos faltan?, ¿Qué hacen

con los alumnos que faltan mucho?, la educadora respondió rápidamente al

escuchar las preguntas: ya me dirigí con los padres de familia de los alumnos que

faltan frecuentemente para darme cuenta el motivo por lo cual faltan mucho los

alumnos ya sea por causas personales o incluso otros porque no tienen quien los

lleve y recoja al Jardín de Niños y la educadora hacía que los alumnos se

interesan por las actividades (se interesaba aún más en su aprendizaje) ya que se

retrasaban mucho pero no podía hacer más por ellos, los otros alumnos lo cual

eran dos faltaban porque la misma educadora los suspende por causa de que

tienen pediculosis (piojos) y para no contagiarse con los demás pero solo los

suspendió tres días, me di cuenta ya que solo asistían 16 alumnos de 26, pero si

los alumnos estaban muy atrasados con sus conocimientos y eso les afectaba ya

que casi era el cierre del ciclo escolar.

Problemática Detención de Necesidades

Entrevista Educadora

Entrevista Educadora

Esta propuesta se lleva a cabo con la finalidad de dar a conocer la importancia de

los hábitos de higiene en el preescolar, un asunto que involucra a niños

adolescentes y adultos para procurar un cuerpo saludable debemos aplicar ciertas

normas todos los días. El cuidado personal de todo ser humano debe ser guiado

desde temprana edad; ser cuidadosos en la higiene de nuestro cuerpo y de

nuestros elementos personales, está dentro de nosotros. Como también,

preocuparnos por la higiene corporal constituye un modo de valorarnos como

personas, y eso también nos ayuda a relacionarnos con los otros esta actividad se

relacionara con los alumnos y algún familiar.

El niño a través de su cuerpo se expresa, juega y comunica. A medida que va

creciendo desarrolla hábitos y esquemas de comportamiento que son

indispensables en la vida cotidiana ya que también deben de tener los hábitos de

higiene porque son muy importantes para su crecimiento y para prevenir las

enfermedades.

Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud.

Aspecto: Promoción de la Salud.

Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para

preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela

y fuera de ella.

Aprendizaje Esperado: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse

las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

Nombre de la Situación: “Circuito de Mi Higiene Personal”

La actividad es relacionada con la higiene personal lo cual invitare a los padres de

familia de los alumnos para que realicen las actividades con sus hijos comenzare

con la actividad preguntando: ¿saben que es la higiene? ¿Se bañan todos los

días? ¿Se bañan solitos o ayuda mamá? ¿Se lavan las manos? ¿Cuándo? ¿Se

cepillan los dientes? ¿En qué momento? ¿Todos los días?...etc. conversaremos

un poco sobre la higiene personal tanto en los padres de familia como en el

cuidado de los alumnos.

Estación #1: La primera estación consiste en que los alumnos y los padres de

familia verán dos videos sobre la importancia de la higiene personal y cuáles son

Propuesta de intervención.

Inicio:

Desarrollo:

los métodos y usos de su vida cotidiana para tener una buena higiene tanto en los

alumnos como en los padres de familia, analizaremos el video sobre lo más

importante y cuestionare a los padres de familia ¿creen que es importante la

higiene? ¿Por qué creen que es importante la higiene en sus hijos?, ¿Qué hacen

para tener una buna higiene tanto en ustedes como en los niños?

Estación #2: Esta estación consiste en una pequeña conferencia sobre la Higiene

donde les hablare sobre los siguientes temas importantes:

¿Qué es la higiene?

Tipos de enfermedades que se provocan al no tener una buena

higiene.

¿Qué es la Pediculosis (piojos)?.

Características de la pediculosis y las consecuencias.

¿Por qué creen que es necesario tener una buena higiene?

Para cerrar esta actividad con los padres de familia y los alumnos les entregare

una hoja donde unirán que habito es el correcto al unirlo con cada imagen con

ayuda de sus papas les dirán los nombre correspondidos y en qué consiste cada

habito de la higiene personal posteriormente lo coloreara como cada alumno

desee.

NOMBRE:__________________________________________________

Cierre:

Mi Higiene Personal

¿Qué es la Higiene escolar? Los orígenes de la higiene escolar están muy relacionados con el propio surgimiento de la

educación y la escuela. Se define como higiene escolar a la aplicación de los principios y

preceptos de la higiene individual, y en parte pública, a lasescuelas y los escolares que a

ellas concurren. En la institución educativa está la mejor posibilidad de crear una

verdadera conciencia sanitaria. A partir del correspondiente aprendizaje, se generan

conductas positivas en los escolares, extensivas a lacomunidad. La educación, en su

función preventiva, comprende la acción de los maestros que actúan en conjunto con

la familia.

Sitio Web: http://www.ecured.cu/Higiene_escolar.

¿Qué es la Higiene? Higiene se refiere a la limpieza y el aseo, ya sea del cuerpo como de las viviendas o los

lugares públicos. Se puede distinguir entre la higiene personal o privada (cuya aplicación

es responsabilidad del propio individuo) y la higiene pública (que debe ser garantizada por

el Estado).

La higiene también está vinculada a la rama de la medicina que se dedica a la

conservación de la salud y la prevención de las enfermedades. En este caso, el concepto

incluye los conocimientos y técnicas que deben ser aplicados para controlar los factores

que pueden tener efectos nocivos sobre la salud.

Sitio Web: http://definicion.de/higiene/

¿Qué es la Pediculosis? Es una enfermedad causada por unos insectos pequeños, aplanados y sin alas

denominados piojos, que produce complicaciones dermatológicas en el cuero cabelludo,

cabello y cabeza. Es muy común entre los niños, aunque puede afectar a personas de

cualquier edad.

Los piojos son parásitos que pasan del estado de ninfa o larva a piojo adulto en 3 semanas.

Suelen vivir alrededor de 30 días, y durante ese tiempo cada hembra es capaz de poner cerca de

200 huevos o liendres

Sitio Web: http://www.msal.gob.ar/index.php/component/content/article/48/128-pediculosis

Sustento Teórico

Video 1:https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04Y(Los hábitos de la

Higiene)

Video 2:https://www.youtube.com/watch?v=9l_GLyRAHlo y

https://www.youtube.com/watch?v=Jo88vklzl1k. (Pediculosis para los

padres de familia)

Imágenes sobre la higiene personal.

Proyector y computadora.

Copias de las Actividades para cada alumno.

Aula.

1 hora.

Con alumnos y padres de familia de 3ro “A”.

Materiales:

Espacio

Tiempo

Organización

La psicología de Vigotsky: En la enseñanza del preescolar

Autor: Enrique García Gonzales

Editorial: Trillas (2006).

Las áreas centrales de desarrolló:

El criterio fundamental según Vigotsky, para determinar las estrategias educativas

adecuadas para promover el desarrollo mental del niño es tener una idea clara

acerca de cuál es la etapa del desarrollo en la que se encuentra el niño debido a

que en cada etapa del desarrollo.

Existen cambios que de acuerdo con cada una de ellas varían tanto el ritmo como

en características. Acerca de este aspecto Vigotsky señala “En algunas edades

del desarrollo se distingue en afecto por un curso lento y evolutivo”.

En dichos edad es la personalidad del niño cambia lentamente, a menudo de

forma casi imperceptible, interna son cambios debido a insignificantes logros

moleculares de acuerdo con esta perspectiva si por una parte la evolución del niño

se lleva a cabo por medio de sutiles y constantes cambios “microscópicos”

producto de la influencia cultural, van acumulándose de modo que permanecen

relativamente ocultos hasta que en un momento dado su acumulación y

organización hacen que “fortalezca” o se manifiesta un profundo cambio en su

personalidad.

Esta lectura del libro la psicología de Vigotsky es la que enseña en preescolar la

relación con la problemática que sobresalía en el aula de 3ro “A” ya que afectaban

y faltaban frecuentemente y esto afecta el desarrollo mental y en los aprendizajes

de los alumnos Por lo cual como dice Vigotsky que en algunas ciudades del

desarrollo se distinguen en afecto y por un pulso lento evolutivo ya que también

determina las estrategias educativas para poder promover el desarrollo mental del

niño en su etapa o edad actual por l problema que se está generando.

Marco Teórico

Entrevista Educadora

Entrevista Educadora

El niño y el grupo: Dinámica de los grupos de niños en clase.

Autor: Pierre Vayer y harlesRoncin.

Editorial:Palidos Ecuador.

El niño y el grupo frente al aprendizaje:

El fundamental concepto de interacción dijimos en el primer capítulo de la

descripción de un sistema se corresponde con naturaleza misma de los

intercambios que se presenta entre los alumnos que contribuyen el conjunto-clase.

También se corresponde con lo que es el ser humano en ese caso el niño es decir

un conjunto de sistemas de intercambio abierto el mundo. La secuencia de

comunicación debe ser considerada como inseparable unas de las otras.

De ello se deriva qué conductas similares pueden tener orígenes distintos y que

inversamente un mismo origen, por ejemplo un proyecto que puede provocar

acciones o comportamientos diferentes (nociones de equifinalidad).

Lo importante es entonces el conjunto de edad e interacciones que constituyen la

organización del sistema para que se desarrollen inter interacciones entre el sujeto

y su ambiente debe cumplir la condición de que esté al mismo tiempo se

encuentra disponible interesarse y sea autónomo.

Yo escogí este libro y una parte del libro porque es muy importante para

complementar mis observaciones del jardín y con la problemática tan grande ala

que me enfrente en el salón donde me toco observar me interese mucho por los

niños y como se relacionan cuando están frente agrupo ya sea con su educadora

o sus demás compañeros o como se desenvuelven en las actividades los

procesos de aprendizajes en desarrollar una actividad de su nivel de escolaridad.

Higiene Escolar: De acuerdo con los programas de enseñanza normal.Autor: Juan Sola Mendoza.

Editorial: Trillas.

La higiene escolar es condición básica para preservar la salud de los escolares y favorecer su desarrollo físico e intelectual mediante la práctica de esta disciplina se busca formar el carácter, educar la voluntad, despertar la energía, avivar el ánimo y fomentar el sentido de responsabilidad de los educados, en una acción firme y sostenida que conduzca al bienestar en la escuela.

La importancia de la Higiene: La enfermedad es uno de los peores enemigos que sufre la humanidad, sin embargo actualmente ya no se presenta las grandes epidemias que en otro tiempo diezmaban por las naciones eternas.

Enfermedades: La Fiebre amarilla, la viruela, el cólera, la peste y tras epidemias.

Finalidad de la Higiene Escolar: Los orígenes de la higiene escolar están muy relacionados con el propio surgimiento de la educación y la escuela. Se define como higiene escolar a la aplicación de los principios y preceptos de la higiene individual, y en parte pública, a las escuelas y los escolares que a ellas concurren. En la institución educativa está la mejor posibilidad de crear una verdadera conciencia sanitaria. A partir del correspondiente aprendizaje, se generan conductas positivas en los escolares, extensivas a la comunidad. La educación, en su función preventiva, comprende la acción de los maestros que actúan en conjunto con la familia. El maestro tiene la oportunidad de influir en la manera de pensar de los escolares y de encaminar su acción, con el objetivo de alcanzar la salud individual y colectiva.

Higiene escolar en la comunidad educativa: Los hábitos de la higiene escolar, están más débiles en la comunidad educativa, lo que puede constituirse en un obstáculo para la formación integral del estudiante, se precisa también la necesidad de conocer cómo se establecen las relaciones interpersonales; cuáles son los conocimientos relacionados con la salud que poseen, qué nivel de concientización tienen respecto al cuidado de la salud y la higiene escolar tanto personal como colectiva, el grado de responsabilidad ante la promoción de la salud, el nivel de correspondencia entre lo que conocen y su actuación.

Prácticas útiles: El lavado básico de las manos y el cuidado de la piel pueden prevenir exposición y enfermedades. Lavándose bien las manos con agua y jabón ayuda a eliminar los gérmenes, contaminantes. Deben lavarse las manos periódicamente durante el día. Es importante lavarse las manos después de usar los servicios sanitarios y antes o después de ciertas actividades, deben lavarse las manos antes, después y durante la preparación de alimentos Para controlar la propagación de gérmenes que pueden causar influenza o gripe común.

Dificultades del Aprendizaje: Guía Medica y Pedagógica.

Autor: Lester Tarnopol, C.S. D.

Enseñanza de los niños con impedimentos educacionales.

Los educadores profesionales han estado surgiendo a los maestros para que

enseñen a cada niño de acuerdo con sus necesidades individuales se han perdido

a los administradores y maestros que formulen sus programas y métodos de

enseñanza teniendo en cuenta este concepto en algunos sistemas escolares el

director se enorgullece de poder decidir un visitante para la hora que marca el reloj

en su oficina se les está enseñando rigurosamente programada al hecho de haber

3050 alumnos por aula

Salón de clase acondicionado:

Un método enseñanza ideado Ha ring Phillips elaborado por Hewett lleva en ingles

el nombre WngineerdClassrom.

Está destinado a la educación del niño con impedimentos educacionales y se basa

en el modelo de modificación conductista. Según este modelo no se considera el

niño como bloqueado de su aprendizaje por conflictos emocionales deficiencia

neurológica otras causas básicas.

Hewett propuso una jerarquía de tareas educativas para que se usará un en

conjugación son los principios del condicionamiento operante que influye lo

siguiente:

El niño debe presentar atención.

El maestro debe estimular al niño demostrándole algo.

El niño debe responder a este estímulo.

Niño debe ser recompensado por su respuesta correcta.

Los puntos de enseñanza que nos habla este libro son muy importantes para el

desarrollo de aprendizaje de los alumnos por que los maestros se tienen que

moldear al modo el aprendizaje de los alumnos ya que no todos aprenden de la

misma manera y se tiene que modificar según el problema de rezago del alumno o

ya sea por deficiencias neurológica y emocionales o por conflictos de aprendizaje

esta arte del libro se me hizo muy interesante porque habla poco de desarrollo de

los alumnos frente a clase por lo cual mi problemática habla sobre el rezago de los

alumnos por falta de la inasistencia en el desarrollo de sus aprendizajes.

Sitio Web: http://www.cuentosinteractivos.org/

Sitio Web:http://www.taringa.net/post/info/847500/77-maneras-de-aprender-mas-

rapido-mas-a-fondo-y-mejor.html

Marco Teórico (Reporte Link)

Entrevista Educadora

Entrevista Educadora

Esta página interactiva para los niños es muy importante, ya que tiene muchas

animaciones y sonido eso a los niños les atrae mucho a mí se me hizo muy importante y

también lo podría utilizar en mis planeaciones como sustento para una actividad ya que

son cuentos interactivos y a los niños les puede gustar mucho cómo funciona pues es tan

fácil como hacer clic encima del cuento que prefieras ver y dejarte llevar por la historia pero

de todos modos vamos a contarte algunos efectos sobre cómo funciona cuentos

interactivos.

Todos los cuentos tienen un guía como un animalito que te ayudará en todo momento a

saber que tienes que hacer por ejemplo está un ratón, un caracol, una araña, etc. Está muy

interesante, esta página interactiva se basa por edades para qué edades son los cuentos

de entrada nos gustaría decirnos que todas las lecturas son universales y nevería decirnos

que debemos que leer o que no Pero por supuesto y una de las edades próxima para las

cuales hemos pensado en los niños

En esta página no sólo eso el conocimiento en estos tiempos por lo general requiere

técnicas avanzadas de aprendizaje en este caso no habla sobre la salud o de la 77

maneras de aprender más rápido, más a fondo y mejor por ejemplo de la salud, del

balance, perceptivas y concentración y recursos visuales como también técnicas verbales y

auditivas, Técnicas cinestésica, técnicas de automotivación técnicas suplementarias estos

subtemas nos ayuda mucho saber de cada una de ellas en lo particular nunca había visto

una página que halara sobre varios puntos importantes como los que mencione

anteriormente.

Como también hay información para maestros tutores y padres, bueno este sitio web nos

aborda mucha información que nos sirve de mucho para adentrarnos en diferentes temas,

a mí me gustó mucho y que lo podría abordar en alguna investigación sobre algún tema en

especial y la que me intereso más fue las técnicas de auto motivación y nos explica cada

una de las ramas de este subtema, por ejemplo date crédito motívate a ti mismo y vienen

pregunta ¿porque quieres aprender algo?, ¿cuál es la meta que deseas alcanzar mediante

el aprendizaje? por subtemas este párrafo me gustó mucho que es “piensa positivamente

si no tiene fe en tu habilidad para aprender”. Como les dije anteriormente esta página está

muy complementaria para poder hacer un análisis sobre diferentes subtemas de estados

para nuestra salud y nuestro destino ya sea para adultos jóvenes niños entre otros.

Sitio Web:http://www.aprendizajeacelerado.com.mx/aprendizaje-acelerado/.

Es este sitio web habla sobre la importancia del aprendizaje acelerado ya que la morfología

del conocimiento se transforma e innova de manera exponencial y ante este panorama, es

de vital importancia el aprender a aprender como el hábito más valioso de la vida para

adaptarnos y dar respuestas a los tiempos que vienen

El Aprendizaje Acelerado es el conjunto de investigaciones, técnicas, métodos, recursos y

teorías aplicadas para elevar, facilitar y acelerar la capacidad de aprender, aprovechando

todos los recursos del cuerpo y del entorno de manera natural y amigable, para desarrollar

el enorme potencial del cerebro. El aprendizaje Acelerado motiva y facilita el acceso a los

conocimientos en base a los estilos personales para aprender, ampliando la gama de

técnicas, métodos y recursos para entender, retener y recordar para utilizarlos

oportunamente, desarrollando la creatividad y la capacidad de resolver problemas de

manera importante.

Ha esta página le falta más creatividad como imágenes, colores etc.Pero es muy adecuado

para capacitadores, instructores y maestros, así como padres de familia, ya que cualquiera

que sea el contenido de lo que se deberá enseñar, se busca innovar las técnicas y

metodologías de aprendizaje, haciéndolas amigables con el cerebro.

Al realizar este trabajo me permitió saber más sobre las problemáticas

que presenta en jardín en el salón de clases de tercero "A", gracias a las

teorías del aprendizaje y tome en cuenta en algunos autores y así poder

encontrar las posibles soluciones a la problemática presentada, lo cual

realice algunos y gracias a eso llegue a la conclusión que es importante

el bienestar la higiene y sobre todo el aprendizaje de los alumnos en si

desarrollo de acuerdo a su edad y conocimientos desarrollados , este

tema me gustó mucho y está muy interesante el aprender más de los

alumnos y de los padres de familia.

Conclusión

Entrevista Educadora

Enrique García Gonzales. (2006). La Psicología de Vigotski: En la

enseñanza preescolar. México: Trillas.

Juan Sola Mendoza. (.). Higiene Escolar: De acurdo con los programas

de enseñanza normal. Mexica: Trillas.

Lester Tarnopol, Sc. D. (.). Dificultades del Aprendizaje. Mexico: .

Piarre Vayer y Charles Roncin. (1984). El niño y el grupo: Dinámica de

los grupos en la clase. México: Palidos Ecuador.

Bibliografía

Entrevista Educadora