Avances en la Educación Una Historia de Grandes Acuerdos.

Avances en la EducaciónUna Historia de Grandes Acuerdos

• Acceso • Obligatoriedad• Gratuidad

Grandes logros

La Ley General de Educación se hace cargo delos nuevos desafíos

La Educación frente a nuevos desafíos


Grandes logros

EquidadCalidad

Desafíos




Grandes logrosEquidadCalidad

Desafíos

LGE



Grandes avances en la LGE

Definiciones Básicas Sistema Escolar

La Ley General de Educación propone nuevomarco institucional



Asigna Roles Estado




Asigna Roles Estado

Instala y Asegura Equidad y Calidad




Asigna Roles Estado


Pone Requisitos Sostenedores Privados




Asigna Roles Estado


Pone Requisitos Sostenedores Privados

Crea Instituciones Sistema de Aseguramiento de la Calidad


Sistema Escolar

Definiciones Básicas

Principios

Ahora LGE

• No hay • Inspiran al Sistema

- universalidad

- educación permanente

- equidad y calidad

- autonomía

- responsabilidad

- transparencia

Un nuevo sistema coherente y conobjetivos claros

Comunidad Educativa

Ahora LGE

• Ausencia de Definición• Define conceptos y miembrosque la constituyen

Un nuevo sistema coherente y conobjetivos claros

Sistema Escolar

Definiciones Básicas

Rol del Estado

Ahora LGE

• Otorga 12 años de escolaridadgratuitos

La Ley General de Educación establece Mayor y Mejor Estado

• Otorga 14 años de escolaridadgratuita

• Vela por:- equidadcalidad- inclusión- transparencia

Equidad e Inclusión

Selección

Ahora LGE

• Pueden aplicarse factoressocioeconómicos yacadémicos

• No hay selección hasta 6º básico

• Se eliminan factoressocioeconómicos y académicos

La Ley General de Educación establece Mayor y Mejor Estado

Equidad e Inclusión

Matrícula

Ahora LGE

• Cancelación de matrículapor factores académicos oeconómicos sólo en establecimientossubvencionados

• Se elimina cancelación enestablecimientos pagados ysubvencionados durante el año escolar

• Alumnos tienen derechoa repetir una vez en cadanivel

La Ley General de Educación elimina barrerasdiscriminatorias, exige equidad

Calidad para Todos

LGE crea Sistema de Aseguramientode la Calidad

- Superintendencia- Agencia de Calidad- Consejo Nacional de Educación

La Ley General de Educación establece calidadpara todos como condición de equidad

Nuevo rol al MINEDUCLGE asigna

Marco Curricular

Estructura

El Currículo al servicio de la Calidad

• 6 años Básica• 6 años Media

-4 años formación general-2 años formación diferenciada


Ahora LGE

Marco Curricular

Bases


• Estado elabora bases decalidad para tres niveles

- parvularia- básica- media


Ahora LGE

Marco Curricular

Planes y Programas


• Se crea tercera alternativaBanco de Planes y Programas,Innovación y alto desempeño

• Elaboradas por MINEDUC• Propios

Ahora LGE

Sostenedores

Requisitos

Los recursos del Estado se invierten en la Educación

Dedicación y compromiso por parte de sostenedores privados

• Persona jurídica• 8 Semestres de educación superior• Función intransferible• Giro único• Acreditar solvencia• Rendir cuenta anual• Sujeto a fiscalización• Cumplir objetivos curriculares• Cumplir estándares de calidad

• Persona natural o jurídica• Poseer enseñanza media• Función transferible

Ahora LGE

Principios y formas institucionales que los recogen

PrincipiosFormas institucionalesy normativas

1) La educación es un derecho de todos

1) Se establece que las escuelas y liceos que reciben aportes del Estado no podrán seleccionar a sus alumnos hasta 6º básico por razones socioeconómicas y académicas.



1) Se establece que las escuelas y liceos quereciben aportes del Estado no podránseleccionar a sus alumnos hasta 6º básicopor razones socioeconómicas y académicas.

2) Agencia de Calidad encargada de resguardar y asegurar el cumplimiento de estándares de calidad definidos por el Ministerio.

2) La equidad exige calidad para todos


Principios Formas institucionalesy normativas


1) Se establece que las escuelas y liceos que reciben aportes del Estado no podránseleccionar a sus alumnos hasta 6º básicopor razones socioeconómicas y académicas.2) Agencia de Calidad encargada de resguardar y asegurar el cumplimiento de estándares de calidad definidos por el Ministerio.


3) Consejo Nacional de Educación. Sucomposición sólo incluye a integrantes de la comunidad educativa.

3) Validación de las políticas educativas




1) Se establece que las escuelas y liceos quereciben aportes del Estado no podránseleccionar a sus alumnos hasta 6º básicopor razones socioeconómicas y académicas.

2) Agencia de Calidad encargada de resguardar y asegurar el cumplimiento de estándares de calidad definidos por el Ministerio.


3) Consejo Nacional de Educación. Sucomposición sólo incluye a integrantes dela comunidad educativa.

3) Validación de las políticas educativas

4) Superintendencia de Educación. Regula y controla el uso de los recursos fiscales.Establecerá nuevas y mayores exigencias alos sostenedores.

4) Se exigirá dar cuenta sobre los recursos entregados por el Estado



5) Valorar la riqueza de nuestra diversidad

5) Se introducen diversas modalidades educativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.




5) Se introducen diversas modalidades educativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.

6) Los sostenedores deben tener dedicación exclusiva

6) Recibirán recursos del Estado lossostenedores que sean personas jurídicas, posean giro único y rindan cuenta pública.




5) Se introducen diversas modalidadeseducativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.


6) Recibirán recursos del Estado lossostenedores que sean personas jurídicas, posean giro único y rindan cuenta pública.

7) Se define la institución Comunidad Educativa con la participación de los actores relevantes

7) Educar es participar




5) Se introducen diversas modalidadeseducativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.


6) Recibirán recursos del Estado lossostenedores que sean personas jurídicas,posean giro único y rindan cuenta pública.

7) Se define la institución Comunidad Educativa con la participación de los actores relevantes

7) Educar es participar

8) Se establece las características delcurrículum y estructura de nivelesescolares.

8) Contar con ciclos de enseñanza enconsonancia con los nuevos desafíos


Avances en la Educación Una Historia de Grandes Acuerdos.

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