Avance Programático Sexto Grado

8/20/2019 Avance Programático Sexto Grado

1/21

Avance programático sexto gradoSemana del __________a _____________del bimestre septiembre - octubre de 20_________

scuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________

aestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________

rimer bimestre

Semana Asignatura Tema Contenidos Habilidades Recursos

1 16 y 17 91 y 92

1 92

!0 9 a 11

!1

62 y 6"

!10

72 y 7"

#a $re%istoria 2 16 a 19

Se %ace camino al andar &i crecimiento y desarrollo. 90

2 19 96

'elaciones causa-e(ecto 20 97

!2 y !"

62 y 6"

7!

Se %ace camino al andar &i crecimiento y desarrollo. 90

3 )uestionario de estudio 21 9"

Aprendia!e esperado"Est#ndarcurricular

P#ginas de LaGuía Santillana

P#ginas dellibro de te$to

o%icial

Espa&ol$r*ctica social: +laborar,uas de autoestudio parala resolucin de e/*menes.

denti(ica distintos (ormatos de pre,untasen e/*menes y cuestionarios.

#os reactios de une/amen

$ropsitos de los di(erentestipos de reactios en e/*menesy cuestionarios.

'econocer distintos (ormatos dereactios y re(le/ionar acerca desu propsito en e/*menes ycuestionarios.

http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/

Lectura y escritura del texto informativo S+$ 34emas de &aestros5&/ico 1999.

denti(ica las (ormas de responder m*sadecuadas en (uncin del tipo dein(ormacin ue se solicita.

$re,untas deconocimientos y%abilidades

8orma de respuesta reueridaen e/*menes y cuestionarios3e/plicaciones descripciones

relaciones causa-e(ecto5.

n(erir la importancia de (ormularpre,untas sobre conocimientos y%abilidades.


Lectura y escritura del texto informativo S+$ 34emas de &aestros5&/ico 1999.

Matem#ticas+e: Sentido numrico ypensamiento al,ebraico.

'esuele problemas ue impliuen leerescribir y comparar nmeros decimalese/plicitando los criterios de comparacin.

;meros naturales:lectura escritura ycomparacin

#ectura escritura ycomparacinde nmeros naturales.

)omparar y representarcantidades con nmero y conletra.

uentud 3#ibrdel 'incn5 &/ico 200!.

#an,don ;i,e. El fascinante mundo de las atem!ticas S+$=#imusa3#ibros del 'incn5 &/ico 200!.

Ciencias 'aturales

Bloue 1. ?)mo mantenerla salud@ Aesarrollo unestilo de ida saludable.

naliCa las entaas de pre(erir el consumo

de a,ua simple potable en lu,ar debebidasaCucaradas.

#a importancia del

consumo de a,ua

8unciones del a,ua en nuestro

cuerpo. Valoracin de lacantidadde a,ua ue se in,iere endi(erentes bebidas de acuerdocon las 'ecomendacionessobre el "onsumo de #ebidas

para una $ida Saludable para la%oblaci&n exicana.

nterpretar la importancia de

beber la cantidad su(iciente dea,ua simple potable al da.

;ueo

contenido

)arrillo 8arnes Dlimpia. 'utrici&n y Salud S+$-4an rte y AiseEo

3#ibros del 'incn5 &/ico 200F.

)omellas umet >osep. (!bitos inteligentes para tu salud: Secretos para un estilo de vida saludableS+$-boitiC sociados 3#ibros del'incn5 &/ico 200F.

Mente sana en cuerposano#nea estrat,ica:Drientacin alimentaria.

'elaciona una alimentacin sana con unbuen estado de salud.

#a nutricin y lasde(ensas del cuerpo

#a alimentacin y suimportancia para mantener lasalud.

denti(icar alimentos uere(uerCan los di(erentesmecanismos de de(ensa denuestro or,anismo.

"iencias 'aturales. Sexto grado Bloue 1 )oordinacin y de(ensa decuerpo %umano p*,. 1"6. $ro,ramas de +studio 2010.

(eogra%)a

Bloue 1. +l estudio de la4ierra.

'econoce la utilidad de di(erentes

representaciones carto,r*(icas de la 4ierra.

'epresentaciones

de la 4ierra

'epresentaciones de la 4ierra

a lo lar,o del tiempo.

)omparar las representaciones

de la 4ierra para reconocer loscambios %istricos ue se %an,enerado.

;ueo

contenido http://))).*alipedia.com/geografia+general/

HistoriaBloue 1. #a pre%istoria. Aelos primeros seres%umanos a las primerassociedades urbanas.

+/plica la eolucin del ser %umano y larelacin con la naturaleCa durante la$re%istoria.

#os primeros seres %umanos.+l %ombre pre%istrico sueolucin en el mundo natural.

denti(icar las principalescaractersticas de los %omnidos yordenar cronol,icamente suproceso de eolucin.

http://bo.*alipedia.com/historia+universal/tema/prehistoria/evolucion+sehumano.html?x,2---*lphisuni01.es3ap,-

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/-1/index.html

http://))).correodelmaestro.com/index.html

*ormaci+n C),ica - .ticaBloue 1. Ae la niEeC a laadolescencia.

naliCa la importancia de la se/ualidady sus diersas mani(estaciones en la idade los seres %umanos.

'econocer los cambios ueocurren actualmente en mi idadiaria.

;ueocontenido http://))).telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php


denti(ica las (ormas de responder m*sadecuadas en (uncin del tipo dein(ormacin ue se solicita.

$re,untas e/plicatias ydescriptias

8orma de respuesta reueridaen e/*menes y cuestionarios3e/plicaciones descripcionesrelaciones causa-e(ecto5.

Aistin,uir las pre,untasdescriptias de las e/plicatias apartir de sus caractersticas.

http://))).hdt.gob.mx denti(ica distintos (ormatos para pre,untar.

denti(ica distintos (ormatos de pre,untasen e/*menes y cuestionarios.

8orma de respuesta reueridaen e/*menes y cuestionarios3e/plicaciones descripcionesrelaciones causa-e(ecto5.

'econocer las caractersticas delas pre,untas de causa-consecuencia.

http://))).hdt.gob.mx denti(ica distintos (ormatos para pre,untar.


'esuele problemas ue impliuen leerescribir y comparar nmeros (raccionariose/plicitando los criterios de comparacin.

;meros (raccionarios:lectura escritura ycomparacin

#ectura escritura ycomparacin de nmeros(raccionarios. +/plicitacin delos criterios de comparacin.

)omparar interpretar yrepresentar nmeros(raccionarios en la recta numricay como super(icies.

;ueocontenido

#an,don ;i,el. El fascinante mundo de las matem!ticas4 S+$=#imusa3#ibros del 'incn5 &/ico 200!.

Las fracciones S+$ 3+l )onocimiento en la +scuela5 &/ico199".

Significado de las fracciones S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 1999

5ivisibilidad S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 2001.

Ciencias 'aturales

Bloue 1. ?)mo mantenerla salud@ Aesarrollo unestilo de ida saludable.

naliCa las entaas de pre(erir el consumo

de a,ua simple potable en lu,ar debebidasaCucaradas.

#a importancia del

consumo de a,ua

8unciones del a,ua en nuestro

cuerpo.Valoracin de la cantidadde a,ua ue se in,iere endi(erentes bebidas de acuerdocon las 'ecomendacionessobre el )onsumo de Bebidaspara una Vida Saludable para la$oblacin &e/icana.

nterpretar la importancia de

beber la cantidad su(iciente dea,ua simple potable al da.

;ueo

contenido

)arrillo 8arnes Dlimpia. 'utrici&n y Salud S+$-4an rte y AiseEo

3#ibros del 'incn5 &/ico 200F.

)omellas umet >osep. (!bitos inteligentes para tu salud: Secretos para un estilo de vida saludable S+$-boitiC sociados 3#ibros del'incn5 &/ico 200F.

(eogra%)aBloue 1. +l estudio de la4ierra.

'econoce la utilidad de di(erentesrepresentaciones carto,r*(icas de la 4ierra.

#a 4ierra en mapas y en,lobo terr*ueo

Htilidad de la representacincarto,r*(ica de la 4ierra enmapas y ,lobos terr*ueos.

denti(icar las entaas ueo(recen los mapas y el ,loboterr*ueo como representacionesde la 4ierray comparar su utilidad.

;ueocontenido

http://))).hdt.gob.mx $royecciones.#os mapas y la carto,ra(a: caractersticas y usos.'epresentacin de la 4ierra: mapas.$royeccin de $eters: nuea isin del mundo.$tolomeo y la primera proyeccin carto,r*(ica.

*ormaci+n C),ica - .tica

Bloue 1. Ae la niEeC a laadolescencia.

naliCa la importancia de la se/ualidad

y sus diersas mani(estaciones en la idade los seres %umanos.

'econocer los cambios ue

ocurren actualmente en mi idadiaria.

;ueo

contenido http://))).telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php


+labora ,uas de estudio con base en lascaractersticas ue identi(ica en e/*menesy cuestionarios.

8ormatos de cuestionarios ye/*menes.

$reparar ,uas de estudio a partirde las caractersticas dedi(erentes tipos de cuestionarios.

La ortograf6a en la producci&n de textos S+$ 34emas de maestros5&/ico 2000.


2/21

#a bio,ra(a 22 22 a 2

#a autobio,ra(a 2" 2F a 27

!!

*bitos saludables 6! y 6F

" 20 a 2"

;uestro derec%o a la salud. 91

/ 2! y 2F

!F

*bitos saludables 6! y 6F

!11

! y F 2! a 27

;uestro derec%o a la salud. 91

0 Hsa oraciones compuestas al escribir. Draciones compuestas. 26 y 27 29

!6 y !7 1F a 161

! y !9

66 y 67

Espa&ol$r*ctica social: +scribirbio,ra(as y autobio,ra(aspara compartir.

denti(ica e in(iere las caractersticas delpersonae mediante la lectura debio,ra(as y autobio,ra(as.

)aractersticas y (uncin de loste/tos bio,r*(icos: bio,ra(a yautobio,ra(a 3uso de la oCnarratia5.

Aeducir las caractersticasprincipales de los te/tosbio,r*(icos.

Iau(man 'ut% 7ritar los goles S+$-$eueEo editor-Dcano 3#ibdel 'incn5 &/ico 200F.

,uerrebere #ourdes 'i8os de 9xico: un viae S+$-S& de +di3#ibros del 'incn5 &/ico 200F.

denti(ica la di(erencia en el uso de la oCnarratia en la bio,ra(a y la autobio,ra(a.

)aractersticas y (uncin de loste/tos bio,r*(icos: bio,ra(a yautobio,ra(a 3uso de la oCnarratia5.

+laborar tu autobio,ra(aconsiderando las caractersticasprincipales de este tipo de te/to.

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/


'esuele problemas aditios con nmerosnaturales decimales y (raccionarios ueimplican dos o m*s trans(ormaciones.

l,oritmosconencionalesde adicin con naturalesy decimales. $roblemas

'esolucin de problemasaditios con nmeros naturalesdecimales y (raccionariosariando la estructura de losproblemas. +studio orea(irmacin de los al,oritmosconencionales.

plicar el al,oritmo conencionalde la adicin para la resolucinde problemas con naturales ydecimales.

;ueocontenido

Los decimales en el libro de texto de atem!ticas 5 S+$ 34emas &aestros5 &/ico 1999.

Las fracciones y los decimales S+$ 34emas de &aestros5 &/ico1999.

Ciencias 'aturalesBloue 1. ?)mo mantenerla salud@ Aesarrollo unestilo de ida saludable.

r,umenta la importancia de la dietacorrecta del consumo de a,ua simplepotable la actiacin (sica el descanso elesparcimientopara promoer un estilo de ida saludable.

+stilo de ida saludable: dietacorrecta consumo de a,uasimple potable actiacin (sicadescanso y esparcimiento.4oma de decisiones de manera

personal in(ormada libre yresponsable para practicar%*bitosorientados %acia un estilo deida saludable.

'econocer ue los %*bitossaludables a di(erencia de laspr*cticas ocasionales repercutende manera (aorable en la salud.

;ueocontenido

)omellas umet >osep. (!bitos inteligentes para tu salud: Secre para un estilo de vida saludable S+$-boitiC sociados 3#ibros de'incn5 &/ico 200F.


+/plica la eolucin del ser %umano y larelacin con la naturaleCa durante la$re%istoria.

)aCadores yrecolectores.Sus instrumentos

#os primeros seres %umanos.#a ida de los primeroscaCadores recolectores. #a(abricacin de instrumentos.

)omparar procedimientos y%erramientas de caCa empleadospor los primeros seres %umanos.

http://bo.*alipedia.com/historia+universal/tema/prehistoria/vida+dur paleolitico.html?x,2---*lphisuni0.es

http://bo.*alipedia.com/historia+universal/tema/prehistoria/ca;adorrecolectores+nomadas.html?x,2---*lphisuni0.es3ap,-

http://bo.*alipedia.com/historia+universal/tema/prehistoria/fabricacherramientas.html?x,2---*lphisuni0.es3ap,


'econoce la importancia de la preencinen el cuidado de la salud y la promocin demedidas ue (aoreCcan el bienestarinte,ral.

Se/ualidad salud ein(ormacin

+stimar y alorar la importanciadelos derec%os se/uales y de lasalud se/ual.


rria,a n,lica. Lo osep. (!bitos inteligentes para tu salud: Secre para un estilo de vida saludable S+$-boitiC sociados 3#ibros de'incn5 &/ico 200F.

Mente sana en cuerposano #nea estrat,ica: )uidadode la salud.

denti(ica ue la obesidad y el sobrepesoson productos de una alimentacine/cesia y de %*bitos cotidianos.

)ausas del sobre peso yla obesidad

*bitos ue llean al sobrepesoy la obesidad.

denti(icar actiidades comunesue (acilitan el desarrollo deproblemas con el e/ceso depeso.

$ro,rama +scuela y Salud ".6. Estrategias y l6neas de acci&n p*,a !!.

Historia

Bloue 1. #a pre%istoria. Aelos primeros seres%umanos a las primerassociedades urbanas.

+/plica la eolucin del ser %umano y la

relacin con la naturaleCa durante la$re%istoria.

+l poblamiento de

mrica

#os primeros seres %umanos. +l

poblamiento de los continentes.

'epresentar la ruta de mi,racin

del ser %umano %acia mrica yestablecer las causas ueproocaron este %ec%o.

http://))).*alipedia.com/historia+mexico/tema/primeros pobladores.html?x,2-->--*lphishmx02.es


'econoce la importancia de la preencinen el cuidado de la salud y la promocin demedidas ue (aoreCcan el bienestarinte,ral.

Se/ualidad salud ein(ormacin

+stimar y alorar la importanciadelos derec%os se/uales y de lasalud se/ual.

;ueocontenido

%ttp:==KKK.telesecundaria.d,me.sep.,ob.m/=buscador=bsc.p%p


Draciones simplesy oraciones compuestas

'ecuperar sus conocimientossobre las oraciones simples yemplearlos en la construccin deoraciones compuestas.

s=a Solom*n. 'adioteatros S+$ 3Hn Silln para el 'incn. $rimaaudio &/ico 200F.


+st*ndar curricular: 'esuele problemasue impliuen multiplicar o diidir nmeros(raccionarios o decimales entre nmerosnaturales utiliCando los al,oritmosconencionales.

$roblemas mutiplicatioscon (racciones odecimales

'esolucin de problemasmultiplicatios con alores(raccionarios o decimalesmediante procedimientos no(ormales.

denti(icar y aplicar elprocedimiento de resolucin demultiplicaciones con alores(raccionarios o decimales.

#an,don ;i,el. El fascinante mundo de las atem!ticas S+$- #i3#ibros del 'incn5 &/ico 200!.

Matem#ticas+e: 8orma espacio ymedida.

+st*ndar curricular: +/plica lascaractersticas de di(erentes tipos derectas *n,ulos pol,onos y cuerpos,eomtricos.

+es de simetra de una(i,ura

denti(icacin de los ees desimetra de una (i,ura 3poli,onalo no5.

'econocer ees de simetra deuna (i,ura y auellas a las ue seles puede traCar m*s de un ee.

;ueocontenido

http://nlvm.usu.edu/es/nav/[email protected] Secciones: Geometra y &edidas


+/plica el (uncionamiento inte,ral delcuerpo %umano a partir de lasinteracciones entre di(erentes sistemas.

Sistemas del cuerpo%umano

$articipancin de distintossistemas en el (uncionamientointe,ral del cuerpo: el neriosoen la coordinacinL elinmunol,ico en la de(ensaL elrespiratorio en el intercambio de,asesL el di,estio en lanutricinL el circulatorio en eltransporteL el e/cretor en laeliminacin y el locomotor en el moimiento.

denti(icar la (uncin principal delos sistemas del cuerpo %umano yla interrelacin ue e/iste entreellos.

;ueocontenido

Dsornio laro et al. Lo


3/21

+lementos de un mapa 7F

Aecisiones responsables 92

Hsa oraciones compuestas al escribir. Draciones compuestas. 2 y 29 29

8i,uras simtricas F0 y F1

F2 y F"

66 y 67

MVamos a moernosN !12

F y 6 2 y 29

Aecisiones responsables 92

Hsa oraciones compuestas al escribir. Draciones subordinadas Draciones compuestas. "0 y "1 29

"2 y "" "1 y "2

F! y FF "1 a ""

6 y 69

76 y 77

9"

8rases adetias "!

8rases aderbiales "F

F6 y F7 "9 y !0

6 y 69


Aistin,ue di(erencias en la in(ormacin,eo,r*(ica representada en mapas deescalas mundial nacional y estatal.

+lementos de los mapas: ttulosimbolo,a escala orientaciny coordenadas ,eo,r*(icas.

nterpretar los elementos ueest*n presentes en un mapa.

;ueocontenido

http://))).*alipedia.com/matematicas+geometria/tema/mapas+escalas.html?x,2---A2B*lpmatgeo02.es


)onsulta distintas (uentes de in(ormacinpara tomar decisiones responsables.

prendo a decidir sobre mipersona.

Valorar y estimar lasconsecuenciasde las decisiones para %acerseresponsables de las mismas.

;ueocontenido



Draciones yu/tapuestasy oraciones coordinadas

denti(icar los mecanismos paralaconstruccin de oracionescompuestas y aplicarlos en laredaccin de te/tosautobio,r*(icos.

http://))).hdt.gob.mx l,o m*s sobre los reptiles. cerca de la len,ua 3uso de las conunciones y e ni 5.


+/plica las caractersticas de di(erentestipos de rectas *n,ulos pol,onos ycuerpos ,eomtricos.

denti(icacin de (i,urassimtricas entre si mediantediersos recursos.

'econocer propiedades de(i,uras interpretar y representar(i,uras simtricas.

;ueocontenido

http://nlvm.usu.edu/es/nav/[email protected] Secciones: Geometra y &edidas

+st*ndar curricular: HtiliCa sistemas dere(erencia conencionales para ubicarpuntos o describir su ubicacin en planosmapas y en el primer cuadrante del planocartesiano.

Hbicacin de obetos enuna cuadrcula

+leccin de un cdi,o paracomunicar la ubicacin deobetos en una cuadrcula.+stablecimiento de cdi,oscomunes para ubicar obetos.

'epresentar obetos en unacuadrcula se,n su ubicacin einterpretar la localiCacin de otrosde acuerdo con indicaciones.

;ueocontenido

La geometr6a en la educaci&n primaria S+$ 34emas de &aestros5&/ico 1999.

Aiccionario de matem*ticashttp://))).ditutor.com/


+/plica el (uncionamiento inte,ral delcuerpo %umano a partir de lasinteracciones entre di(erentes sistemas.

Sistemas del cuerpo%umano

$articipancin de distintossistemas en el (uncionamientointe,ral del cuerpo: el neriosoen la coordinacinL elinmunol,ico en la de(ensaL elrespiratorio en el intercambio de,asesL el di,estio en lanutricinL el circulatorio en eltransporteL el e/cretor en laeliminacin y el locomotor en el moimiento.

denti(icar la (uncin principal delos sistemas del cuerpo %umano yla interrelacin ue e/iste entreellos.

;ueocontenido

KKK. educared.net=con curso2001=69F=sis temaO20muscular=sistema_muscular.%tm.

Mente sana en cuerposano#nea estrat,ica:

ctiacin (sica.

'econoce oportunidades para laeercitacin (sica en diersas actiidadescotidianas.

#a actiacin (sica como partede la cultura de preencin.

denti(icar las actiidades ue serealiCan comnmente y alorar laopcin de modi(icarlas parameorar las condiciones de salud.

$ro,rama +scuela y Salud ".6 Estrategias y l6neas de acci&n p*,a !!.


Aescribe los cambios de la ida nmada ala ida sedentaria.

Ael nomadismo alsedentarismo

+l paso del nomadismo a losprimeros asentamientosa,rcolas.

)omparar clasi(icar e in(erir lasactiidades de los nmadas y delos sedentarios.

http://))).hdt.gob.mx &esoamrica: ida sedentaria.

,ricultura y domesticacin de animales.$rimeras ciiliCaciones a,rcolas.Dbsera escribe y ,raba tu ,uin: ori,en de la a,ricultura.Ganadera y domesticacin de animales.


)onsulta distintas (uentes de in(ormacinpara tomar decisiones responsables.

prendo a decidir sobre mipersona.

Valorar y estimar lasconsecuenciasde las decisiones para %acerseresponsables de las mismas.

;ueocontenido

http://))).telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php


'econocer los procedimientos desubordinacin y aplicarlos en laescritura de te/tos bio,r*(icos yautobio,r*(icos.

http://))).hdt.gob.mx l,o m*s sobre los reptiles. cerca de la len,ua 3uso de las conunciones y e ni 5.

+mplea recursos literarios en la escriturade bio,ra(as y autobio,ra(as.

$ronombres de primera ytercera personas

$ronombres en primera ytercera personas.

denti(icar la (orma y la (uncin delos pronombres personales yposesios de primera y tercerapersonas en te/tos bio,r*(icos yautobio,r*(icos.

http://))).hdt.gob.mx l(onso 'eyes 3obra potica5.Dctaio $aC.+milio )arballido: ida y obra.Sor >uana ns de la )ruC 3su ida y su tiempo5.Sor >uana ns de la )ruC: ida y clausura.>os GorostiCa: produccin literaria.


Aescribe rutas y calcula la distancia real deun punto a otro en mapas. )*lculo de distanciasreales )*lculo de distancias reales atras de la medicinapro/imadade un punto a otro en un mapa.

'epresentar e interpretar rutas enun mapa o crouis considerandodistancias reales.

http://))).*alipedia.com/matematicas+geometria/tema/geometria+analitica/mapas+escalas.html?x,2---A2B*lpmatgeo02.esGeometra=Geometra analtica=&apas y escalas

%lano cartesiano y funciones S+$ 34emas de &aestros5 &/ico


Aescribe cmo los pro,enitores %eredancaractersticas a sus descendientes en elproceso de la reproduccin.

)aractersticas ,enticasydeterminacin del ,nero

+idencias de la transmisin decaractersticas %eredadas depadres y madres a %ias e %ios:comple/in color y (orma deoos tipo de cabello tono depiel. 8uncin del ulo y delespermatoCoide en la

transmisin de caractersticas yla determinacin del se/o.

denti(icar la (uncin de lasclulas se/uales en latransmisin de los caracteres%ereditarios y en ladeterminacin del se/o de unapersona.

;ueocontenido


Aistin,ue las di(erencias en la in(ormacin,eo,r*(ica representada en mapas deescalas mundial nacional y estatal.

&apas de escalasmundial nacional yestatal

Ai(erencias en la representacinde la in(ormacin ,eo,r*(icaen mapas de escalas mundialnacional y estatal.

)omparar la representacin de lain(ormacin en escalas mundialnacional y estatal.

;ueocontenido http://))).*alipedia.com/geografia+general/tema/geografia+

urbana/plano+urbano.html?x,2---1*lpgeogra0>2.es3ap,

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/tema/puntos+cardinales.html?

x,2---1*lplyllec0BA>.es3x,2---1*lplyllec0-.es#iteratura=#iteratura ,eneral

*ormaci+n C),ica - .ticaBloue 1. Ae la niEeC a la

adolescencia.

+stablece relaciones personales basadasen el reconocimiento de la di,nidad de las

personas y cuestiona estereotipos.

Po decido sobre micuerpo

prendemos de los cambiosen nuestro cuerpo y nuestra

persona.

'econocer la diersidad deconcepciones de la se/ualidad

as como los puntos en las uetodasellas se relacionan.




$alabras (rases adetias yaderbios para describirpersonas y situaciones.

'econocer (rases adetias paraemplearlas en la descripcin depersonaes y situaciones.

;ueocontenido

Espa8ol S+$ 3;ueos #ibros de 4e/to Gratuito para la +ducacin$rimaria5 &/ico199F.

Caller de lenguae4 S+$ 3#a $alabra es ;uestra5 2000 &/ico.


$alabras (rases adetias yaderbios para describirpersonas y situaciones.

denti(icar (rases aderbiales parautiliCarlas en la descripcin depersonaes y situaciones.

;ueocontenido

Espa8ol S+$ 3;ueos #ibros de 4e/to Gratuito para la +ducacin$rimaria5 &/ico199F.

Caller de lenguae S+$ 3#a $alabra es ;uestra5 &/ico 2000.

Matem#ticas+e: &aneo de in(ormacin.

+st*ndar curricular: )alcula porcentaes yutiliCa esta %erramienta en la resolucin deotros problemas como la comparacin de

raCones.

$orcentae: aplicacin de(raccin comn odecimal

)*lculo del tanto por ciento decantidades mediante diersosprocedimientos.

nterpretar el procedimiento dec*lculo de porcentaes utiliCando(raccin comn o decimal y

aplicarlo en la solucin deproblemas.

La geometr6a en la educaci&n primaria S+$ 34emas de &aestros5&/ico 1999.


Aescribe cmo los pro,enitores %eredancaractersticas a sus descendientes en elproceso de la reproduccin.

)aractersticas ,enticasydeterminacin del ,nero

+idencias de la transmisin decaractersticas %eredadas depadres y madres a %ias e %ios:comple/in color y (orma deoos tipo de cabello tono depiel. 8uncin del ulo y delespermatoCoide en latransmisin de caractersticas yla determinacin del se/o.

denti(icar la (uncin de lasclulas se/uales en latransmisin de los caracteres%ereditarios y en ladeterminacin del se/o de unapersona.

;ueocontenido

)arbaal uerta +liCabet%. Ser adolescente S+$-Santillana 3#ibro'incn5 &/ico 2002.


4/21

#as primeras ciudades y 9 "0

Soy yo 9!

4 Hsa oraciones compuestas al escribir. ;e/os: conunciones "6 "2

Hsa oraciones compuestas al escribir. ;e/os: preposiciones "7 "2

F y F9

70 y 71 "" a !F

#os planos urbanos 7 y 79 27 a "1

Soy yo 9!

15 " y "9 "6 a !1

60 y 61 !1 a !"

70 y 71 "" a !F

0

$ara ue iamos meor !1"

9F


'econoce la importancia de la inencin dela escritura y las caractersticas de lasprimeras ciudades.

#a inencin de la escrituray las primeras ciudades.

denti(icar las causas ueori,inaron la aparicin de lasprimeras ciudades y la diisindel trabao.

http://))).hdt.gob.mx.8abricacin de %erramientas.erramientas.Sistemas de escritura: &esopotamia +,ipto y )%ina+scritura: sur,imiento e importancia &ayas: escritura y numeraci


+stablece relaciones personales basadasen el reconocimiento de la di,nidad de laspersonas y cuestiona estereotipos.

'ies,os ue debes conocer enla etapa de tu adolescencia.

Ai(erenciar lo ue las personasesperan de m y lo ue yo mismoespero.

;ueocontenido



;e/os para dar co%erencia a loste/tos.

n(erir la importancia de lasconunciones mediante la reisiny la creacin de te/tos bio,r*(icosy autobio,r*(icos.

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/ #en,ua y literatura=#en,ua castellana=Sinta/is

Espa8ol S+$ 3;ueos #ibros de 4e/to Gratuito para la +ducacin$rimaria5 &/ico 199F.


;e/os para dar co%erencia a loste/tos.

)omprobar la importancia de laspreposiciones para dar co%esina los te/tos bio,r*(icos y

autobio,r*(icos.

http://))).hdt.gob.mx l,o m*s sobre los reptiles. cerca de la len,ua 3uso de

las conunciones y e ni5.


+st*ndar curricular: )alcula porcentaesy utiliCa esta %erramienta en la resolucinde otros problemas como la comparacinde raCones.

)*lculo del tanto porciento

)*lculo del tanto por ciento decantidades mediante diersosprocedimientos.

plicar el procedimiento dec*lculode porcentaes en la solucin deproblemas.

;ueocontenido

http://nlvm.usu.edu/es/nav/[email protected]


r,umenta en (aor de la deteccinoportuna de c*ncer de mama y lasconductas se/uales responsables ueinciden en su salud: preencin deembaraCos e in(ecciones de transmisinse/ual 34S5 como el irus de

inmunode(iciencia %umana 3V5.

&e responsabiliCo de micuerpo

)onductas se/ualesresponsables ue repercuten demanera positia en la salud.

'econocer las conductasse/uales ue incidenpositiamente en la salud y portanto en la idade los adolescentes.

)arbaal uerta +liCabet%. Ser adolescente S+$-Santillana 3#ibro'incn5 &/ico 2002.

'ic%ardson aCel. Enfermedades


5/21

Avance programático sexto grado

Semana __________a_____________ del bimestre noiembre - diciembre de 20____________



egundo bimestreSemana Asignatura Tema Contenidos Habilidades Recursos

11 +l reportae 10! !7 a F9

+strate,ias para elaborar notas. 10F F2 a F!

126 y 127 F1 a F"

1!6 y 1!7 F" a F9

16! y 16F !6

!1!

17! ;ueo contenido

12 #a entreista 106 y 107 FF a F

10 y 109 F6

)omprende e interpreta reportaes. 110 F6

12 y 129 F1 a F"

#a e/tincin 1! y 1!9 60 a 6F

166 y 167 !7 a F0

!1F

Aprendia!e esperado"Est#ndarcurricular


P#ginas del librode te$to o%icial

Espa&ol$r*ctica social: +scribir unreportae sobre sulocalidad.

denti(ica las caractersticas ,enerales delos reportaes y su (uncin para inte,rarin(ormacin sobre un tema.

)aractersticas y (uncin de losreportaes.

denti(icar las caractersticas deun reportae.

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/ #en,ua y literatura=#en,ua castellana=+l te/to y sus tipos

Selecciona in(ormacin releante dediersas (uentes para elaborar unreportae.

8uentes deconsulta y (ic%asde trabao

denti(icar las caractersticas delas (uentes de consultanecesarias para realiCar unreportae y

re,istrar la in(ormacin recabadaen (ic%as de trabao.

http://))).*alipedia.com/lenguacastellana/tema/ficha.html? x,2---1*lplyllec0>.es#en,ua y literatura=#en,ua castellana

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/ #en,ua y literatura=#en,ua castellana=4ratamiento de la in(ormacin


+st*ndar curricular: #ee escribe y comparanmeros naturales (raccionarios ydecimales.

8racciones en larecta numrica

Hbicacin de (racciones ydecimales en la recta numricaen situaciones diersas. $oreemplo se uieren representarmedios y la unidad est* diididaen se/tosL la unidad no est*establecida etctera.

'epresentar y determinar(racciones en la recta numrica. http://laeduteca.blogspot.mx/2-//recursos+primaria+desafios+

matematicos.html

Ciencias 'aturalesBloue 2. ?)mo somos y

cmo iimos los seresios@ )ambiamos con eltiempo y nosinterrelacionamos por loue contribuyo a cuidar elambiente para construir unentorno saludable.

+/plica ue los seres ios y el medionatural %an cambiado a lo lar,o del tiempo

y la importancia de los (siles en lareconstruccin de la ida en el pasado.

8osiliCacin yestrati(icacin

)ambios en los seres ios y enel medio natural a tras de

millones de aEos. Hso de los(siles parareconstruir cmo eran los seresios en la 4ierra %ace miles omillones de aEos.

Aescribir la %istoria de la 4ierra apartir de eidencias (siles y de

la ubicacin de estas en distintascapas de la 4ierra.

Brandenber, liRi. Los f&siles nos hablan del pasado S+$->uentud

3#ibros del 'incn5 &/ico 200".4ola >os. Gtlas b!sico de f&siles y minerales S+$-$arramn +dicione3#ibros del 'incn5 &/ico 200".

http://))).*alipedia.com/ciencias+vida/tema/fosiles+memoria+vida.html? x,2---1*[email protected])iencias ;aturales=)iencias de la ida

HistoriaBloue 2. #as ciiliCacionesa,rcolas de Driente y lasciiliCaciones del&editerr*neo.

+/plica la eolucin del ser %umano y larelacin con la naturaleCa durante lapre%istoria.

)iiliCacionesa,rcolas

)iiliCaciones a lo lar,o de losros: &esopotamia +,ipto)%ina e ndia.

'elacionar las condiciones uepermitieron el sur,imiento de lasciiliCaciones en las orillas de losros.

http://))).*alipedia.com/historia+universal/ istoria=istoria Hniersal

Mente sana en cuerposano#nea estrat,ica:Drientacin alimentaria.

'econoce a los carbo%idratos como laprincipal (uentede ener,a de nuestrocuerpo identi(ica en u tipos de alimentosest*n y cmo el e/ceso de su consumollea al sobrepeso.

Ccares: M%ayue ,astar laener,aN

#os carbo%idratos sus(unciones y las (uentes ue losaportan.

denti(icar alimentos ue aportancarbo%idratos y %acer concienciasobre los e(ectos del abuso ensu consumo.

*ormaci+n C),ica - .ticaBloue 2. 4omar decisionescon(orme a principios ticospara un (uturo meor.

plica estrate,ias para el maneo y lamani(estacin de las emociones sinlesionar la di,nidad propia ni la de losdem*s.

&e conierto enal,uien nueo

;ueos sentimientos yemociones.

$ercibir y reconocer los cambios(sicos y psuicos ue lesuceden al alumno en estaetapa de su crecimiento.

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/libertad.html

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/responsabilidad.html

Espa&ol$r*ctica social: +scribir unreportae sobre su

localidad.


8uncin de la entreista pararecopilar in(ormacin.

Aeducir la (orma en ue debenaparecer las pre,untas en laentreista 3claridad y

planteamiento5.

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/ #en,ua y literatura=#en,ua castellana=Drto,ra(a

http://))).icarito.cl/medio/articulo/-4-4@>-@>0-0A2A>B204--.html

Libro de lecturas de did!ctica de los medios de comunicaci&n S+$3;uestros &ateriales5 &/ico 1999.

La importancia de la oralidad S+$ 3#a enseEanCa deQ en la escuelasecundaria5 &/ico 199F.


$re,untas ye/clamaciones

$re,untas abiertas para obtenerin(ormacin en una entreista.

Aistin,uir las oracionesinterro,atias de lase/clamatias en el conte/to dela entreista.

Libro de lecturas de did!ctica de los medios de comunicaci&n S+$3;uestros &ateriales5 &/ico 1999.

La importancia de la oralidad S+$ 3#a enseEanCa deQ en la escuelasecundaria5 &/ico 199F.

$re,untascerradas y abiertas

$re,untas abiertas para obtenerin(ormacin en una entreista.

HtiliCar pre,untas cerradas yabiertas en la elaboracin decuestionarios.



Aecimales en larecta numrica

Hbicacin de (racciones ydecimales en la recta numricaen situaciones diersas. $oreemplo se uieren representarmedios y la unidad est* diididaen se/tosL la unidad no est*establecida etctera.

'ecuperar procedimientos pararepresentar decimales en larecta numrica.

http://nlvm.usu.edu/es/nav/[email protected] Seccin: ;meros Dperaciones

http://))).untadeandalucia.es/averroes/html/aduntos/2--/2/-/---indice.htmSeries &atem*ticas

Las fracciones y los decimales S+$ 34emas de &aestros5 &/ico1999.

Significado de las fracciones S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 1999.

Ciencias 'aturalesBloue 2. ?)mo somos ycmo iimos los seresios@ )ambiamos con eltiempo y nosinterrelacionamos por loue contribuyo a cuidar elambiente para construir unentorno saludable.

$ropone acciones para cuidar a los seresios al alorar las causas y consecuenciasde su e/tincin en el pasado y en laactualidad.

)ausas y consecuencias de lae/tincin de seres ios %acem*s de 10 000 aEos y en laactualidad.Valoracin de las acciones paracuidar a los seres iosactuales.

'econocer y ar,umentarpropuestas para eitar la prdidade diersidad en las especiesue %abitan nuestro planeta.

GonC*leC 8ierro urora. La diversidad de los seres vivos S+$-Santillana 3#ibros del 'incn5 &/ico 200!.

http://))).*alipedia.com/ecologia/ )iencias ;aturales=+colo,a

HistoriaBloue 2. #as ciiliCaciones

a,rcolas de Driente y lasciiliCaciones del&editerr*neo.

+/plica la importancia de los ros en eldesarrollo de las ciiliCaciones a,rcolas.

+lementoscomunes de las

ciiliCacionesa,rcolas

)iiliCaciones a lo lar,o de losros: 8orma de ,obierno

diisin social cienciatecnolo,a y reli,in.

)omparar los elementosreli,iosos polticos sociales y

culturales de las ciiliCacionesa,rcolas.

http://))).*alipedia.com/historia+universal/ istoria=istoria Hniersal

Mente sana en cuerposano #nea estrat,ica: )uidadode la salud.

denti(ica los alimentos ue aportannutrientes ener,ticos y ue por su baocosto se suelen abusar de ellos.

#os alimentosc%atarra

)onsumo de alimentos ue(aorecen la obesidad.

)omprender u son losalimentos c%atarra y losinconenientes de suconsumo cotidiano.


6/21

17F ;ueo contenido

13 )omprende e interpreta reportaes. 111 F

112 y 11" F

1"0 ;ueo contenido

1F0 y 1F1 66 a 71

1F6 y 1F7 ;ueo contenido

#os ,rie,os 16 y 169 F1 a FF

176 ;ueo contenido

1/ 11! y 11F 6" a 70

1"1 ;ueo contenido

1F2 y 1F" 7F a 77

!16

1F6 y 1F7 ;ueo contenido

#os romanos 170 y 171 FF a 61

;o a las trampas. 177 ;ueo contenido


8ormula metas personales y preconsecuencias de sus decisiones yacciones.

cto de acuerdocon lo ue pienso

Viir con(orme a principiosticos.

)atalo,ar y eraruiCar aloresy (ines en las acciones.

http://))).hdt.gob.mx. ydanos a impartir usticia caso 16. ydanos a impartir usticia caso 11.


http://))).fundaciontelevisa.org/valores/etica.html

http://))).adiosalastrampas.gob.mx/

Espa&ol$r*ctica social: +scribir unreportae sobre sulocalidad.

Hso del ,uionlar,o y comillas

ndicacin del discurso directopor medio de sus marcas,r*(icas 3,uiones lar,os5.

'econocer el uso del ,uion lar,oy las comillas en la redaccin deun escrito.

+mplea notas ue siran de ,ua para laescritura de te/tos propios re(iriendo losdatos de las (uentes consultadas.

Aiscurso directo ydiscurso indirecto

ndicacin de discurso directopor medio de sus marcas,r*(icas.

Aistin,uir el discurso directo deldiscurso indirecto. http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/

Lengua y literatura/Lengua castellana/Hrtograf6a

http://))).unsfrd.org/5iscurso5irecto=ndirecto


+st*ndar curricular: +/plica re,laspr*cticas para multiplicar decimalesr*pidamente por 10 100 1 000 etctera.

&ultiplicacin por10 100 1 000...3;aturales5

)onstruccin de re,laspr*cticas para multiplicarr*pidamente por 10 100 1 000etctera.

plicar re,las pr*cticas paramultiplicar r*pidamente por 10100 1 000Q

http://))).untadeandalucia.es/averroes/red/2----@--BA/index.hAiisibilidad=&ltiplos

5ivisibilidad S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 1999.


denti(ica ue es parte del ambiente y ueeste se con(orma por los componentessociales naturales y sus interacciones.$ractica acciones de consumo sustentablecon base en la aloracin de suimportancia en la meora de lascondiciones naturales del ambiente y lacalidad de ida.

)omponentessociales ynaturales delambiente

mbiente: componentesnaturales sociales y susinteracciones. cciones deconsumo sustentable: aduirirslo lo necesario pre(erir productos locales detemporada y sin empaue entreotras.

Valorar la releancia de practicaracciones indiiduales deconsumo sustentable parainteractuar de manera positia con elambiente.

Ba/ter ;icol. La vida en la Cierra S+$-+diciones +urom/ico 3#ibdel 'incn5 &/ico 200!.

http://))).hdt.gob.mx.)aractersticas ue permiten la ida.)iclos bio,eoumicos.'e,iones naturales. #os man,lares.

(eogra%)aBloue 2. #a 4ierra y sunaturaleCa.

'econoce consecuencias de losmoimientos de rotacin y de traslacin dela 4ierra.

&oimientos de la4ierra

nclinacin del ee terrestre.&oimientos de rotacin y detraslacin y sus consecuencias.

'econocer los moimientos derotacin y traslacin terrestres apartir de la sucesin del day la noc%e y los cambios deestacin.

http://))).*alipedia.com/ecologia/ )iencias naturales=+colo,a


'econoce la importancia del mar&editerr*neo en el desarrollo del comercioy la di(usin de la cultura.

#os ,rie,os: las ciudades-+stado la democracia ,rie,a yla ciiliCacin %elenstica.

+/plicar los principaleselementos de la cultura ,rie,a ysus aportaciones al mundo.


r,umenta sobre las raCones por las ueconsidera una situacin como usta oinusta.

#o usto es tratoi,ual

>usto es apoyar a uienes seencuentran en desentaa.

$ercibir ue en la sociedade/istenpersonas ue necesitan m*sayuda ue otras.


http://))).fundaciontelevisa.org/valores/etica.html

http://))).adiosalastrampas.gob.mx/

http://))).hdt.gob.mx.unice( Aerec%o a iir libres de discriminacin.#os derec%os de los niEos. #a libertad de e/presin.

Espa&ol$r*ctica social: +scribircuentos de misterio o terror para su publicacin.

denti(ica las caractersticas de los cuentosde misterio o terror: estructura estilopersonaes y escenario.

+structura yelementos delcuento

)aractersticas del ,neroliterario3escenario estructurapersonaes y estilo de loscuentos de misterio y terror5.

denti(icar la estructura y loselementos de un cuento demisterio o terror.

%ttp:==KKK.icarito.cl=medio=articulo=00"0"FF7_1F2"0901_1!6"6_100.%tml#os ,neros literarios=#os distintos tipos de relato

La hora inm&vil S+$ 3#o 8u,itio $ermanece5 &/ico 2000.


+st*ndar curricular: +/plica re,laspr*cticas para multiplicar decimalesr*pidamente por 10 100 1 000 etctera.

&ultiplicacin por10 100 1 000...3Aecimales5

)onstruccin de re,laspr*cticas para multiplicarr*pidamente por 10 100 1 000etctera.

Aeterminar re,las pr*cticaspara multiplicar r*pidamente por10 100 1 000Q

http://nlvm.usu.edu/es/nav/[email protected] Seccin: Geometra=Slidos platnicos

Ciencias 'aturalesBloue 2. ?)mo somos ycmo iimos los seresios@ )ambiamos con eltiempo y nos

interrelacionamos por loue contribuyo a cuidar elambiente para construir unentorno saludable.

$ropone acciones para disminuir lacontaminacin del aire a partir del an*lisisde las principales causas y sus e(ectos enel ambiente y la salud. denti(ica u es ycmo se ,ener el calentamiento ,lobal en

las ltimas dcadas sus e(ectos en elambiente y las acciones nacionales paradisminuirlo.

#a contaminacindel aire

)ausas y e(ectos de lacontaminacin del aire en elambiente y la salud %umana.Valoracin de las accionespersonales para contribuir a la

miti,acin de la contaminacindel aire.

denti(icar al,unos problemasue impactan el ambiente.Valorar acciones ue eitan lacontaminacin.

Mente sana en cuerposano#nea estrat,ica:

ctiacin (sica.

Aetermina mediante in(ormacin ,r*(ica yel uso de tablas el consumo de ener,aue realiCan cotidianamente.

Gastemos ele/ceso

#a actiacin (sica como mediopara eitar sobrepeso.

denti(icar actiidades uepermiten ,astar la ener,aconsumida para ue sta no semanten,a en resera y proouesobrepeso u obesidad.

$ro,rama +scuela y Salud ".6 Estrategias y l6neas de acci&n p*,!6.

(eogra%)aBloue 2. #a 4ierra y su

naturaleCa.

'econoce consecuencias de losmoimientos de rotacin y de traslacin de

la 4ierra.

&oimientos de la4ierra

nclinacin del ee terrestre.&oimientos de rotacin y de

traslacin y sus consecuencias.

'econocer los moimientos derotacin y traslacin terrestres a

partir de la sucesin del day la noc%e y los cambios deestacin.

http://))).*alipedia.com/ecologia/ "iencias naturales/Ecolog6a

$arR +duard. El Gma;onas S+$=Si,no +ditorial 3#ibros del 'incn&/ico 200!.

)ummin, Aaid. El 'ilo S+$=Si,no +ditorial 3#ibros del 'incn5&/ico 200!.


Aescribe cambios en la ida cotidiana laor,aniCacin poltica y econmica de'oma y las causas ue permitieron sue/pansin.

#os romanos. Ae la monaruaal imperio. #a e/tensin yor,aniCacin del imperio. #aida cotidiana en 'oma.

Hbicar espacial y temporalmentea los romanos. 'econocer susaportaciones.

http://))).*alipedia.com/historia+universal/ istoria = istoria Hniersal

http://))).*alipedia.com/historia+universal/tema/cronologias+historescritura.html?x,2---*lphisuni02.IesJ

*ormaci+n C),ica - .ticaBloue 2. 4omar decisiones

con(orme a principios ticospara un (uturo meor.

plica principios deriados en los derec%os%umanos para orientar sus decisiones ante

situaciones controertidas.

#a coniencia sebasa en la

%onestidad

Ai(erenciar entre un acto%onesto y des%onesto.

'econocer ue es meor decir laerdad ue no decirla.

#a,o n,ela. 5e noche en la calle S+$=&el%oramentos 3#ibros de'incn5 &/ico 2002.

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/usticia.html

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/usticia+campana.html

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/e


7/21

10 116 y 117 6F

11 y 119 7! y 7F

#os prismas 1"2 y 1"" ;ueo contenido

#as pir*mides 1"! y 1"F ;ueo contenido

1"6 y 1"7 ;ueo contenido

1F2 y 1F" 7F a 77

1F y 1F9 ;ueo contenido

+l cristianismo ;acimiento del cristianismo. 172 ;ueo contenido

17 ;ueo contenido

1 120 7F

121 76

1" y 1"9 10 a 111

1!0 y 1!1 10 a 111

1F! y 1FF 7F a 77

,uas oce*nicas 160 y 161 ;ueo contenido

Espa&ol$r*ctica social: +scribircuentos de misterio o terror para su publicacin.

n(iere las caractersticas los sentimientosy las motiaciones de los personaes de uncuento a partir de sus acciones.

detios en ladescripcin

#a descripcin en lasnarracionesde misterio o terror.

'econocer la (uncin de losadetios en la descripcin depersonaes lu,ares ysituaciones.

n(iere las caractersticas los sentimientosy las motiaciones de los personaes de uncuento a partir de sus acciones.

'ecursosdescriptios:comparacinima,en y met*(ora

#a descripcin en lasnarracionesde misterio o terror.

denti(icar la met*(ora lacomparacin y la ima,en como(i,uras literarias usadas en ladescripcin y reconocer sus

di(erencias.

=ngredientes del arte S+$ 3#o 8u,itio $ermanece5 &/ico 2000

Bellorn Brenda. KGy4 amor S+$-+diciones 4ecolote 3#ibros del '&/ico 200!.


+st*ndar curricular: +/plica lascaractersticasde di(erentes tipos de rectas *n,ulospol,onos y cuerpos ,eomtricos.

Ae(inicin y distincin entreprismas y pir*midesL suclasi(icacin y la ubicacin desus alturas.

Aeterminar las propiedades delos prismas. http://genmagic.org/mates/apc.html

http://))).conevyt.org.mx/cursos/uegos/geoplano/uego.htm

La geometr6a de la educaci&n primaria S+$ 34emas de &aestros5&/ico 1999.

El estudio de las f&rmulas para el c!lculo de !reas S+$ 34emas de&aestros5 &/ico 2000.


)omparar pir*mides as comorepresentarlas se,n suscaractersticas. $olumen S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 1999.

+st*ndar curricular: +/plica lascaractersticas de di(erentes tipos derectas *n,ulos pol,onos y cuerpos,eomtricos.

Aistincin entreprismas ypir*mides


Aeterminar y compararpropiedades de los prismas y delas pir*mides paradi(erenciarlos.

Cratamiento de la informaci&n en la educaci&n primaria S+$ 34em&aestros5 &/ico 1999.

Ciencias 'aturalesBloue 2. ?)mo somos ycmo iimos los seresios@ )ambiamos con eltiempo y nos

interrelacionamos por loue contribuyo a cuidar elambiente para construir unentorno saludable.

$ropone acciones para disminuir lacontaminacin del aire a partir del an*lisisde las principales causas y sus e(ectos enel ambiente y la salud. denti(ica u es ycmo se ,ener el calentamiento ,lobal en

las ltimas dcadas sus e(ectos en elambiente y las acciones nacionales paradisminuirlo.

#a contaminacindel aire

)ausas y e(ectos de lacontaminacin del aire en elambiente y la salud %umana.Valoracin de las accionespersonales para contribuir a la

miti,acin de la contaminacindel aire.

denti(icar al,unos problemasue impactan el ambiente.Valorar acciones ue eitan lacontaminacin.

Guilln 8edro )arlos. "ontaminaci&n S+$-adn +ditores 3#ibros de'incn5 &/ico 2001.

'iera Tila &i,uel Tn,el. El cambio clim!tico S+$- +ducal 3#ibro'incn5 &/ico 200F.


'elaciona los moimientos de la 4ierra conla sismicidad el ulcanismo y ladistribucin del reliee.

)apas de la 4ierray sismicidad

)apas internas de la 4ierra3ncleo manto y corteCaterrestre5. &oimientos de lasplacas tectnicas y su relacincon la sismicidad el ulcanismoy la distribucin del reliee de lasuper(icie terrestre.

nterpretar la distribucin delulcanismo la sismicidad y elreliee para relacionarlos con losmoimientos internos de la4ierra.


4%ry Pan. %laneta Cierra S+$=#arousse 3#ibros del 'incn5 &200F.

;aarrete ;stor. La Energ6a S+$=$arramn +diciones 3#ibros de'incn5 &/ico 200!.


denti(ica el conte/to en ue sur,i elcristianismo y sus caractersticas.

'econocer el conte/to y lascaractersticas del cristianismo.

MhdtN: http://))).hdt.gob.mx.'oma: di(usin del cristianismo.


r,umenta sobre las raCones por las ueconsidera una situacin como usta oinusta.

ablar es meor ue no %ablar

#as irre,ularidades en losseridores pblicos.

+/aminar y criticar accionescorruptas de la sociedad y el,obierno. P reconocer uesiemprees meor eitarlas ydenunciarlas.

#a,o n,ela. 5e noche en la calle S+$=&el%oramentos 3#ibros de'incn5 &/ico 2002.

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/usticia.html

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/usticia+campana.html

http://))).fundaciontelevisa.org/valores/e


8/21

+l le,ado del mundo anti,uo. 17" ;ueo contenido

plicacin usta de las re,las. 179 ;ueo contenido

1 #os instructios 122 y 12" 79 a !

Verbos en instructios. 12! y 12F 1

1!2 y 1!" ;ueo contenido

1!! y 1!F 66 a 6

1F! y 1FF 7F a 77

162 y 16" ;ueo contenido

!17

plicacin usta de las re,las. 179 ;ueo contenido


Valora el patrimonio cultural y material ue%adeado el mundo anti,uo.

+l mundo anti,uo%oy

'econocer los aportes de laculturas anti,uas.

http://))).hdt.gob.mx.Grecia: (iloso(a.Grecia: aruitectura.Grecia: escultura y pintura.)ultura micnica.Dbsera escribe y ,raba tu ,uin: ,rie,os.'oma: aportaciones. 'oma: tcnicas. +l latn y el espaEol.


plica estrate,ias para el maneo de lasemociones sin lesionar la di,nidad propiani la de los dem*s.

Hno para todos ytodos para uno

preciar estimar y alorar laimportancia de las re,las en el

ue,o y la importancia de losmismos respecto a lasocialiCacin con los dem*scompaEeros.


http://))).fundaciontelevisa.org/valores/perseverancia.html

Espa&ol$r*ctica social: +laborar un

manual de ue,os de patio.

Hsa palabras ue indiuen orden temporalas como numerales y iEetas para

e/plicitar los pasos de una secuencia.

)aractersticas y (uncin de loste/tos instructios.

'econocer las caractersticas,r*(icas de los instructios.

+labora instructios empleando los modosy tiempos erbales adecuados.

Verbos en modoimperatio y enin(initio

'econocer la (uncin erbal delin(initio en los te/tosinstructios.


)alcula porcentaes e identi(ica distintas(ormas de representacin 3(raccin comndecimal O5.

$orcentaesmayores ue100O

'esolucin mediante di(erentesprocedimientos de problemasue impliuen la nocin deporcentae: aplicacin deporcentaesLdeterminacin en casossencillos de porcentaes uerepresentan una cantidad 310O20O F0O 7FO5L aplicacin de

porcentaes mayores ue 100O.

nterpretar cmo se obtienen lascantidades correspondientes aporcentaes mayores ue 100O.

http://))).disfrutalasmatematicas.com/combinatoria/combinacione permutaciones.html


+st*ndar curricular: 'esuele problemasutiliCando la in(ormacin representada entablas picto,ramas o ,r*(icas de barras eidenti(ica las medidas de tendenciacentral de un conunto de datos.

Aatos contenidosen diersosportadores

#ectura de datos e/plcitos oimplcitos contenidos endiersos portadores pararesponder pre,untas.

)lasi(icar e interpretarin(ormacincontenida en distintosportadores.

http://))).disfrutalasmatematicas.com/combinatoria/combinacione permutaciones.html



denti(ica u es y cmo se ,ener elcalentamiento ,lobal en las ltimasdcadas sus e(ectos en el ambiente y lasacciones nacionales para disminuirlo.

Aesarrollo social ycalentamiento,lobal

)ausas del calentamiento,lobal: relacin entre lacontaminacin del aire y ele(ecto inernaderoL e(ectos delcalentamiento ,lobal en elambiente: cambio clim*tico yries,os en la salud. +aluacinde alcances y limitaciones dedi(erentes acciones nacionalespara miti,ar el calentamiento,lobal.

'econocer al,unos (actores delcalentamiento ,lobal. nterpretarlos resultados de no llear acaboacciones.

Guilln 8edro )arlos. "ontaminaci&n S+$-adn +ditores 3#ibros de'incn5 &/ico 2001.

'iera Tila &i,uel Tn,el. El cambio clim!tico S+$- +ducal 3#ibro'incn5 &/ico 200F.


'elaciona los climas con la distribucin dela e,etacin y la (auna en la 4ierra.

)limas e,etaciny (auna

Uonas trmicas de la 4ierra.Aistribucin de climase,etacin y (auna en lasuper(icie continental ymartima. 'elaciones de losclimas con la distribucin de lae,etacin y la (auna.

)omparar la distribucin declimas e,etacin y (auna en elmundo para establecer surelacin.

;aarrete ;stor. La Energ6a S+$=$arramn +diciones 3#ibros de'incn5 &/ico 200!.


http://))).cdi.gob.mx/index.php

Mente sana en cuerposano #nea estrat,ica: *bitosde ida saludables.

denti(ica los nutrientes ue aporta cadatipo de alimento y la importancia decombinarlos adecuadamente.

Aecidimos ucomer

Aecisiones sobre u comer yen u cantidades.

'e(le/ionar sobre los %*bitos deconsumo responsable yconsciente de alimentos.


plica estrate,ias para el maneo de lasemociones sin lesionar la di,nidad propiani la de los dem*s.

Hno para todos ytodos para uno

preciar estimar y alorar laimportancia de las re,las en el

ue,o y la importancia de losmismos respecto a lasocialiCacin con los dem*scompaEeros.


http://))).fundaciontelevisa.org/valores/perseverancia.html


9/21


Semanas __________ a _____________ del bimestre enero - (ebrero de 20____



ercer bimestreSemana Asignatura Tema Contenidos Habilidades Recursos

1 +l relato %istrico 1 ;ueo contenido

19 ;ueo contenido

20 y 209 7 a 90

226 y 227 ! a 7

2"6 y 2"7 ;ueo contenido

+l da a da Aesa(os actuales. 2F2 ;ueo contenido

14 190 ;ueo contenido

191 ;ueo contenido

210 y 211 7 a 90

22 y 229 90 a 9"

!1

Aprendia!e esperado " Est#ndarcurricular


P#ginas del libro dete$to o%icial

Espa&ol$r*ctica social: +scribir unrelato %istrico para elacero de la biblioteca deaula.

+stablece el orden de los sucesosrelatados 3sucesin y simultaneidad5.

)aractersticas y (uncin de losrelatos %istricos.

Aeducir las caractersticas delos relatos %istricos.


%rocesos y estrategias de comprensi&n lectora = S+$ 34emas de&aestros5 &/ico 2001.

%rocesos y estrategias de comprensi&n lectora == S+$ 34emas de&aestros5 &/ico 2001.

'econoce la (uncin de los relatos

%istricos y emplea las caractersticas dellen,uae (ormal al escribirlos.

)aractersticas del

len,uae (ormalen relatos %istricos

)aractersticas del len,uae

(ormal en relatos %istricos.

Aeducir las caractersticas de

los relatos %istricos.


Espa8ol B S+$ 3;ueos #ibros de 4e/to Gratuito para la +ducacin$rimaria &/ico 2000.

)ompetencias co,nitias 320005 &/ico S+$ 3u y )mo prende

La evaluaci&n en la asignatura de Espa8ol =4 S+$ 34emas de &aestro&/ico 1999.

#a enseEanCa de los contenidos del ee de re(le/in sobre la len,uaS+$ 34emas de &aestros5 &/ico 1999.

La ortograf6a en la producci&n de textos S+$ 34emas de &aestros5&/ico 2000.



8raccin entredos (racciones

denti(icacin de una (raccin oun decimal entre dos (raccioneso decimales dados.

cercamiento a la propiedad dedensidad de los racionales encontraste con los nmerosnaturales.

nterpretar y comparar(racciones al analiCar lapropiedad de densidad.

http://))).untadeandalucia.es/averroes/red/2----@--BA/index.htm

http://))).isftic.educacion.es/)@/eos/aterialesEducativos/primaria/mematicas/conmates/index.htm

http://))).that


10/21

2!6 y 2!7 76 a 6

+l da a da Aesa(os actuales. 2F2 ;ueo contenido

25 8rases aderbiales 192 y 19" ;ueo contenido

212 y 21" " a 6

21! y 21F 121 a 12F

22 y 229 90 a 9"

!19

2" y 2"9 7 a 91

Ai*lo,o entre culturas. 2F" ;ueo contenido

!20

21 8rases nominales 19! y 19F ;ueo contenido

216 y 217 9F a 9

2"0 9" y 9!

2! y 2!9 7 a 90

HistoriaBloue ". #asciiliCacionesmesoamericanas yandinas.

'econoce la importancia del espacio,eo,r*(ico para el desarrollo de lasculturas mesoamericanas e identi(ica lascaractersticas de los periodos.

&esoamrica:espacio cultural

&esoamrica: espacio cultural.#as ciiliCacionesmesoamericanas: $recl*sico:Dlmecas. )l*sico: &ayasteoti%uacanos y Capotecos.$oscl*sico: 4oltecas y me/icas.

Hbicar temporalmente lasculturaspre%isp*nicas y clasi(icaral,unos de sus elementosculturales comunes.

Vit SuC lan Ceotihuacan: Ona ciudad para toda esoam9rica S+ditorial $laneta &e/icana 3#ibros del 'incn5 &/ico 200F.

*ormaci+n C),ica - .tica Bloue ". #os desa(os delas sociedades actuales.

naliCa crticamente las causas eimplicaciones de problemas sociales.

$ercibir y reconocer lo compleaue es una sociedad.

http://))).hdt.gob.mx/ ?$or u no encer los preuicios@?$or u ser racista@

Espa&ol$r*ctica social: +scribir unrelato %istrico para elacero de la biblioteca deaula.

'econoce la (uncin de los relatos%istricos y emplea las caractersticas dellen,uae (ormal al escribirlos.

derbios y (rases aderbialespara %acer re(erenciastemporales3despus mientras cuandoentre otros5.


Iecreaci&n literaria en el aula = S+$ 34emas de &aestros5 &/1999.

Iecreaci&n literaria en el aula == S+$ 34emas de &aestros5 &/1999.

El teatro y sus posibilidades did!cticas S+$ 34emas de &aestro&/ico 2000.

La ortograf6a en la producci&n de textos S+$ 34emas de &aestr

&/ico 2000.

El teatro tambi9n tiene la palabra S+$ 3#a $alabra es ;uestra52000.


+st*ndar curricular: 'esuele problemasue impliuen multiplicar o diidir nmerosnaturales empleando los al,oritmosconencionales.

&ltiplos denmeros naturalesy sus re,ularidades

Aeterminacin de mltiplos ydiisores de nmeros naturales.

n*lisis de re,ularidades alobtener los mltiplos de dostres y cinco.

naliCar datos calcular eidenti(icar el mltiplo de unnmero natural.

http://))).disfrutalasmatematicas.com/combinatoria/combinacio permutaciones.html

http://))).cuadernalia.net/spip.php?article2>13debut0articles0rubri-

http://))).vitutor.com/pro//a0p.html

"!lculo estimativo y menta S+$ 3Videos de poyo5 &/ico 199

+st*ndar curricular: 'esuele problemasue impliuen multiplicar o diidir nmerosnaturales empleando los al,oritmosconencionales.

Aiisores denmeros naturales

Aeterminacin de mltiplos ydiisores de nmeros naturales.

n*lisis de re,ularidades alobtener los mltiplos de dostres y cinco.

'econocer nmeros ue diidene/actamente un nmeronatural.

5ivisibilidad4 S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 2001.

http://nlvm.usu.edu/es/nav/[email protected] Secci&n: 'Pmeros 3 Hperaciones/Qrbol de factores

La habilidad para estimar4 operar y medir en el proceso de aprende las matem!ticas S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 2000.

Ciencias 'aturalesBloue ". ?)mo son losmateriales y sus cambios@

#os materiales tienendureCa (le/ibilidadpermeabilidad y cambiande manera temporal opermanente.

4oma decisiones orientadas a larealoriCacin al rec%aCo a la reduccinal reso y al reciclado de papel y pl*stico al

analiCar las implicaciones naturales ysociales de su uso.

'ealoriCar reducirrec%aCar reusar oreciclar materiales

+aluacin de los alcances y laslimitaciones de las estrate,iasde realoriCacin rec%aCo

reduccin reso y reciclado depapel y pl*stico en relacin consus implicaciones naturales ysociales.

'econocer las acciones ue sepueden realiCar para tener unmeor ambiente.

Guilln 8edro )arlos edio ambiente: tu participaci&n cuenta4S+$-Santillana 3#ibros del 'incn5 &/ico 200".

Ganeri nita Glgo vieo4 algo nuevo: reciclando4 S+$-+dicionesAestino-$laneta &e/icana 3#ibros del 'incn5 &/ico 2006.

AulRen Step%en an =nventos de un siglo


11/21

2F! ;ueo contenido

22 #as obras de teatro 196 y 197 101 a 111

19 y 199 106 107 y 111

Voces narratias 200 y 201 ;ueo contenido

21 y 219 99 a 10"

220 y 221 1! y 1F0

2"1 9F a 99

2!0 y 2!1 9" a 99

Aesarrollo sustentable. 2FF ;ueo contenido

23 ec%os y opiniones 202 11

20" 11

)omparar y obtener raCones. 222 y 22" ;ueo contenido

2"2 y 2"" 129

#os incas 2F0 y 2F1 2! a 27

2F6 ;ueo contenido

*ormaci+n C),ica - .ticaBloue ". #os desa(os delas sociedades actuales.

&ani(iesta una postura crtica antesituacionesde discriminacin y racismo en la idacotidiana.

+/isten lasdi(erencias

umanidad i,ualitaria sinracismo.

denti(icar las raCones por lasue se da el racismo y proponersoluciones.

http://))).fansdelplaneta.gob.mx/

Espa&ol$r*ctica social: daptar uncuento como obra deteatro.

'econoce la estructura de una obra deteatro y la manera en ue se di(erencia delos cuentos.

)aractersticas de las obras deteatro 3semeanCas y di(erenciascon los cuentos5.

denti(icar la estructura de unaobra de teatro y representaruna a partir de un cuento.

¿Ro escritor? S+$ 3#a $alabra es ;uestra5 &/ico 2000.

La escritura en la escuela S+$ 3+l )onocimiento en la +scuela5&/ico 199!.

La ortograf6a en la producci&n de textos S+$ 34emas de &aestr&/ico 2000.

La ense8an;a de los contenidos del ee de reflexi&n sobre la lenS+$ 34emas de &aestros5 &/ico1999.

El poder de la palabra S+$ 3#a $alabra es ;uestra5 &/ico 20

El teatro en la escuela S+$ 34elecon(erencias de educacin art&/ico199.

Los recursos del teatro S+$ 34eatro5 &/ico 2000.

Hsa si,nos de interro,acin y e/clamacinas como acotaciones para mostrar laentonacin en la dramatiCacin.

+l di*lo,o de lospersonaes

)aractersticas de las obras deteatro 3semeanCas y di(erenciascon los cuentos5.

denti(icar las caractersticas depersonaes a partir de losdi*lo,os.

http://))).hdt.gob.mx/ $untuacin. +ercicios.+l labrador y sus %ios.

'econoce la estructura de una obra deteatro y la manera en ue se di(erencia delos cuentos.

Voces narratias en obras deteatro y cuentos.

Aeterminar las semeanCas ylas di(erencias de los te/tosnarratios y los teatrales.

El poder de la palabra S+$ 3#a $alabra es ;uestra5 &/ico 20

El teatro en la escuela S+$ 34elecon(erencias de educacin art&/ico199.

Los recursos del teatro S+$ 34eatro5 &/ico 2000.


'esuele problemas ue implicanconersiones del Sistema nternacional 3S5yel Sistema n,ls de &edidas.

Hnidades delSistemanternacional y delSistema n,ls

'elacin entre unidades delSistema nternacional de&edidas y las unidades m*scomunes del Sistema n,ls.

'econocer unidades del S y delSistema n,ls. +stablecerrelaciones entre unidades del Sy las m*s comunes del Sisteman,ls.

http://))).isftic.mepsyd.es/)@/eos/aterialesEducativos/mem2ematicas0primaria/index.html

http://))).untadeandalucia.es/averroes/html/aduntos/2--/2/-indice.htm

+st*ndar curricular: )omparte eintercambia ideas sobre los procedimientosy resultados al resoler problemas.

)omparacin delolumen

)omparacin del olumen dedos o m*s cuerpos ya seadirectamente o medianteuna unidad intermediaria.

denti(icar comparar y obtenerolmenes. http://))).isftic.mepsyd.es/)@/eos/aterialesEducativos/mem2

ematicas0primaria/index.html

http://))).untadeandalucia.es/averroes/html/aduntos/2--/2/-indice.htm

Ciencias 'aturalesBloue ". ?)mo son losmateriales y sus cambios@

#os materiales tienendureCa (le/ibilidadpermeabilidad y cambiande manera temporal opermanente.

+/plica los bene(icios y ries,os de lastrans(ormaciones temporales ypermanentes en la ;aturaleCa y en su ida

diaria.

4rans(ormacionesen la ;aturaleCa yen la ida diaria

+aluacin de bene(icios yries,os de las trans(ormacionestemporales Wciclo del a,uaW y

permanentes WcombustinW enla ;aturaleCa.

)lasi(icar (enmenos ue daEanla ;aturaleCa de maneratemporal o permanente.

Bailey Gerry (ace much6simo tiempo: $iaa al pasado y conven el protagonista de los primeros inventos de la humanidad &S+$-S&

de +diciones 3#ibros del 'incn5 &/ico 200F.

Garca 8uertes &ara ntonia Glumbrar e iluminar S+$-;ueo3#ibros del 'incn5 &/ico 2006.

(eogra%)aBloue ". #a poblacinmundial.

'econoce las principales rutas demi,racin en el mundo y susconsecuencias sociales culturaleseconmicas y polticas.

#a mi,racin y susprincipales rutas

$rincipales rutas de mi,racinen el mundo. #ocaliCacin enmapas de pases ue destacanpor la mayor emi,racin einmi,racin de poblacin.)onsecuencias socialesculturales econmicas ypolticas de la mi,racin en elmundo.

)omparar y distin,uir los tiposde mi,racin las causas uelas motian y localiCar lasprincipales rutas.

http://))).hdt.gob.mx/ &oimientos mi,ratorios en mrica.&i,racin interna en &/ico: causas y consecuencias.&oimientos mi,ratorios.&/ico en mrica: pases (ronteriCos


)uestiona las implicaciones del usoinadecuado de los recursos en el ambientelocal y mundial.

)recimiento ysustentabilidad

preciar y estimar el daEo ue%emos causado al medioambiente.


Espa&ol$r*ctica social: +scribircartas de opinin para supublicacin.

denti(ica las di(erencias entre e/presaruna opinin y re(erir un %ec%o.

Hso de erbos y e/presionespara reportar %ec%os yopiniones.

Aistin,uir la di(erencia entre%ec%os y opiniones y re(le/ionaracerca del uso de e/presionesusadas para reportar unos yotros.


El uso del peri&dico como una oferta did!ctica S+$ 34emas de&aestros5 &/ico 2000.

"ompetencias docentes y medios de comunicaci&n S+$ 3Aid*clos &edios de )omunicacin5 &/ico 2000.

+/presa por escrito su opinin sobre%ec%os.

Gnerosperiodsticos deopinin

$roduccin de te/tos escritosconsiderando al destinatario.

denti(icar las caractersticasde los ,neros periodsticos deopinin.

El uso del peri&dico como una oferta did!ctica S+$ 34emas de&aestros5 &/ico 2000

"ompetencias docentes y medios de comunicaci&n S+$ 3Aid*clos &edios de )omunicacin5 &/ico 2000.

Matem#ticas+e: &aneo dein(ormacin.

plica el raConamiento matem*tico a lasolucin de problemas personales socialesy naturales aceptando el principio de uee/isten diersos procedimientos pararesoler los problemas particulares.

)omparacin deraCones

)omparacin de raCones encasos simples.

http://nlvm.usu.edu/es/nav/[email protected]: ;meros Dperaciones

La habilidad para estimar4 operar y medir en el proceso de aprende las matem!ticas S+$ 34emas de &aestros5 &/ico 2000.

Las fracciones y los decimales S+$ 34emas de &aestros5 &/i2000.

Ciencias 'aturalesBloue ". ?)mo son losmateriales y sus cambios@#os materiales tienendureCa (le/ibilidadpermeabilidad y cambiande manera temporal opermanente.

r,umenta la importancia de la ener,a ysus trans(ormaciones en el mantenimientode la ida y en las actiidades cotidianas.

Dbtencin yconsumo deener,as elctrica ytrmica

$rocesos de obtencin deener,a trmica a partir de(uentes como el Solcombustibles (siles y,eotermia. +aluacin de losbene(icios de la ener,a en lasactiidades diarias y para losseres ios.

'econocer los procesos deobtencin de ener,as elctricay trmica. Valorar dic%osprocesos en (uncin de su costoambiental.

&artn &. ntonia Ielaci&n entre materia y energ6a S+$-Santi3#ibros del 'incn5 &/ico 2002.

8lores >or,e et al. Electricidad y magnetismo S+$-Santillana 3del 'incn5 &/ico 2002.

Aal,leis% S%aron ¿Du9 pasa all! afuera? S+$-&cGraK-ill 3#'incn5 &/ico 2002.

HistoriaBloue ". #as

ciiliCacionesmesoamericanas yandinas.

Aistin,ue las caractersticas de laor,aniCacin social econmica poltica y

cultural de los incas.

#os incas: Dr,aniCacineconmica social poltica y

cultural.

Hbicar espacialmente el imperioinca e identi(icar elementos

reli,iosos polticos sociales yculturales e/istentes.

http://))).*alipedia.com/historia+universal/tema/edad+media/amincas+area+andina.html?x,2---*lphisuni0BB.es

La vida cotidiana de los pueblos prehisp!nicos S+$ 3;uestrosistoriadores5 &/ico 199F.

*ormaci+n C),ica - .tica Bloue ". #os desa(os delas sociedades actuales.

)uestiona las implicaciones del usoinadecuado de los recursos en el ambientelocal y mundial.

#os derec%os delporenir

cciones y el desarrollosustentable.

Aistin,uir los daEos irreersiblesal medio ambiente si nocambiamos la (orma deinteraccin entre el %ombre y lanaturaleCa.



12/21

2/ 20! y 20F 119 y 120

20F y 206 ;ueo contenido

22! y 22F 7F a 77

2"! y 2"F 1"1 a 1"F

$atrimonio cultural 2!2 y 2!" ;ueo contenido

2!! y 2!F ;ueo contenido

!21

2F7 ;ueo contenido

Espa&ol$r*ctica social: +scribircartas de opinin para supublicacin.

denti(ica la estructura de las cartas deopinin.

#a carta (ormal y lacarta de opinin

)aractersticas y (uncin de lascartas (ormales y de opinin.

denti(icar los elementosutiliCados en cartas (ormales.

Lectura y escritura de un texto informativo S+$ 34emas de &ae&/ico 1999.

La escuela y el desarrollo de la lengua S+$ 3+l )onocimiento e+scuela5 &/ico 199!.

+/presa por escrito su opinin sobre%ec%os.

Hso de erbos parareportar %ec%osy opiniones

Hso de erbos y e/presionespara reportar %ec%os yopiniones.


Lectura y escritura de un texto informativo S+$ 34emas de &ae&/ico 1999.

La escuela y el desarrollo de la lengua S+$ 3+l )onocimiento e+scuela5 &/ico199!.

Matem#ticas+e: &aneo dein(ormacin.

'esuele problemas ue inolucran el usode medidas de tendencia central 3mediamediana y moda5.

&edia mediana ymoda. $roblemas

Hso de la media 3promedio5 lamediana y la moda en laresolucin de problemas.

'econocer y ordenar datos pararesoler problemas ueinolucren el uso de la media3promedio5 y de la mediana.

http://))).edute*a.org/=/master/interactivate/activities/S*etchehtml

%lano cartesiano y funciones S+$ 34emas de &aestros5 &/ico

Ciencias 'aturalesBloue ". ?)mo son losmateriales y sus cambios@#os materiales tienendureCa (le/ibilidadpermeabilidad y cambian

de manera temporal opermanente.

naliCa las implicaciones en el ambiente delos procesos para la obtencin de ener,aa partir de (uentes diersas y de suconsumo.

proec%amientoresponsablede la ener,a

#a ener,a y sustrans(ormaciones en la escuelala casa y la comunidad.+aluacin de bene(icios yries,os ,enerados en elambiente por los procesos

de obtencin y el consumo deener,a.

denti(icar (uentes de ener,aconencionales. nterpretarmedidas para el a%orro deener,a.

acR Energ6a S+$-8ern*ndeC +ditores 3#ibros del '&/ico 2002.

(eogra%)aBloue ". #a poblacinmundial.

Aistin,ue la distribucin y la releanciadel patrimonio cultural de la %umanidad.

$atrimonio cultural de la%umanidad: sitiosarueol,icos monumentosaruitectnicos tradicionese/presiones artsticascelebraciones comida entreotros.

)lasi(icar los elementos uecon(orman el patrimonio culturalde la %umanidad.

http://))).hdt.gob.mx/ )onoce mi comunidad.#en,uas.Aerec%os de niEas y niEos: respeto a su cultura.&oimientos mi,ratorios.Ai(erencias raciales.

Aistin,ue la distribucin y releanciadel patrimonio cultural de la %umanidad.

Aistribucin ycuidado delpatrimonio cultural

Aistribucin del patrimoniocultural de la %umanidadimportancia y cuidado de suconseracin.

'econocer la importancia delcuidado y la conseracin delpatrimonio cultural de la%umanidad.

http://))).hdt.gob.mx/ )onoce mi comunidad.#en,uas.Aerec%os de niEas y niEos: respeto a su cultura.&oimientos mi,ratorios.Ai(erencias raciales

Mente sana en cuerposano#nea estrat,ica: *bitosde ida saludable.

naliCa estereotipos y practica el respeto ala diersidad.

#a meta es detodos

+stereotipos relacionados conel (sico.

'e(le/ionar sobre los preuiciosy estereotipos relacionados conla obesidad y proponer elrespeto a la diersidad comosolucin.

ormaci&n "6vica y Ftica. Sexto grado Bloue " Seccin 2 Atipos de discriminacin p*,. 2!6 $ro,ramas de +studio 2010.


Valora ue las personas tienen diersas(ormas de iir pensar o sentir y mani(iestarespeto por las distintas culturas de lasociedad.

)oniencia sinpreuicios

'eisamos costumbres ennuestra coniencia.

denti(icar y distin,uir preuiciosyprotocolos en los ue ocurre laconiencia social.

http://))).hdt.gob.mx/ #os derec%os %umanos.


13/21


Semanas __________ a _____________ del bimestre marCo - abril de 20____


aestra o maestro: ______________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________

Cuarto bimestre

Semana Asignatura Tema Contenidos Habilidades Recursos

20 266 y 267 12F a 129

26 y 269 1"0 a 1"2

22 y 2" 126 a 12

2! y 2F ;ueo contenido

"02 y "0" 100 y 101

"1! y "1F ;ueo contenido

"2! y "2F 10 a 111 http://))).*alipedia.com/historia+universal/

""! ;ueo contenido

2 Hso de conectores 270 y 271 1"" y 1"!

26 y 27 ;ueo contenido

2 y 29 ;ueo contenido

"0! y "0F 11" a 11F

"16 y "17 ;ueo contenido

Aprendia!e esperado "Est#ndarcurricular


P#ginas del librode te$to o%icial

Espa&ol$r*ctica social: $roducirun te/to ue contrastein(ormacin sobre untema.

)ontrasta in(ormacin de te/tos sobre unmismo tema.

)onocimientoscient(icos ypopulares

Ai(erencias y semeanCas en el tratamiento deun mismo tema.

'econocer las caractersticasdelconocimiento cient(ico y delpopular.

Du9 y c&mo aprender. Biblioteca para la ctualiCacin 3;uestros &ateriales5 &/ico 1999.

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/ #en,ua y literatura=#en,ua castellana=4ipos de len,uacient(ico y tcnico

'ecupera in(ormacin de diersas (uentespara e/plicar un tema.

4e/tos cient(icos yde diul,acincient(ica

Ai(erencias y semeanCas en el tratamiento deun mismo tema.

denti(icar las semeanCas ydi(erencias entre distintos te/tosue traten un mismo tema.

Du9 y c&mo aprender. Biblioteca para la ctualiCacin 3;uestros &ateriales5 &/ico 1999.

http://))).*alipedia.com/lengua+castellana/


+st*ndar curricular: )omparte eintercambia ideas sobre los procedimientosy resultadosal resoler problemas.

)onersin de(racciones endecimales yiceersa

)onersin de (racciones decimales a escrituradecimal y iceersa. pro/imacin de al,unas(racciones no decimales usando la notacindecimal.

Dbtener el nmero decimal o laapro/imacin ue correspondea una (raccin.

http://))).untadeandalucia.es/averroes/red/2----@

http://))).that


14/21

"26 y "27 112 a 11F http://))).*alipedia.com/historia+universal/

;uestro compromiso con la le,alidad. ""F ;ueo contenido

2 272 y 27" 1"7 a 1!"

290 y 291 1"! a 1"7

"06 y "07 126 a 129

limentacin en la in(ancia y la adolescencia. !22


+l mperio biCantino "2 y "29 116 a 119 http://))).*alipedia.com/historia+universal/

8ortaleCas de un ,obierno democr*tico. ""6 ;ueo contenido

2 27! y 27F 1!7 a 1F0.

)orreo electrnico 276 1F1 1F" y 1F!

292 y 29" ;ueo contenido

"0 y "09 1"6 a 1"9

!2"


+l mperio biCantino "2 y "29 116 a 119 http://))).*alipedia.com/historia+universal/

HistoriaBloue !. #a +dad &ediaen +uropa y el acontecerde Driente en esta poca.

naliCa los ras,os de la or,aniCacin social(orma de ,obierno economa y reli,in enlas sociedades (eudales.

+uropa en la +dad&edia y el(eudalismo

#a ida en +uropa durante la +dad &edia: +l(eudalismo seEores asallos y la monarua(eudal. #a actiidad econmica. #a importanciade la ,lesia.

Aistin,uir las caractersticas dela sociedad medieal por mediodel uso de conceptos.

*ormaci+n C),ica - .ticaBloue !. #os pilares del

,obierno democr*tico.

r,umenta las consecuencias delincumplimiento de normas ue re,ulan la

coniencia y promueen su cumplimiento.

#a ley permite laconiencia

Valorar la importancia de la leyen la ida social.

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act0perma07racia/$otas0pasas/5emocracia.htm

Espa&ol$r*ctica social: )onoceruna cancin de lospueblos ori,inarios de&/ico.

)onoce y aprecia di(erentesmani(estaciones culturales y lin,Xsticas de&/ico.

#as len,uas ue se%ablan en &/ico

+/presiones literarias de las tradicionesme/icanas.

nterpretar canciones rimas opoemas en una len,ua ind,enay en espaEol.

http://))).cdi.gob.mx/index.php

=magen y oralidad hacia una historia desde el aula&aestros5 &/ico 2000.

Caller de lenguae S+$ 3#a $alabra es ;uestra5 &

Iecreaci&n literaria de la lengua === S+$ 34emas 2000.

Iecuento de poemas. Uaime Sabines S+$ 3MSilen#eyendo5 &/ico 2000.

El poder de la palabra S+$ 3#a $alabra es ;uest


+st*ndar curricular: 'esuele problemasue impliuen multiplicar o diidir nmeros(raccionarios o decimales entre nmerosnaturales utiliCando los al,oritmosconencionales.

Aiisin de una(raccin entreun nmero natural

'esolucin de problemas ue impliuencalcular una (raccin de un nmero naturalusando la e/presin Ya/b de nZ.

nterpretar la diisin entre unnmero natural de nmerosescritos con di(erentesnotaciones.

http://))).disfrutalasmatematicas.com/numeros/cfracciones+decimales.html

Las fracciones y los decimales S+$ 34emas de &1999.

Los decimales en el libro de texto de atem!ticas&aestros5 &/ico 1999.

Ciencias 'aturales

Bloue !. ?$or u setrans(orman las cosas@#as (uerCas la luC y lastrans(ormacionesde ener,a %acen(uncionar m*uinassimples e instrumentospticosue utiliCamos diario ycontribuyen a lae/ploracin del Hnierso.

Aescribe diersas mani(estaciones de

ener,a: moimiento luC sonido calor yelectricidad y sus trans(ormaciones en elentorno.

&ani(estaciones y

aproec%amiento dela ener,a

&ani(estaciones de la ener,a: moimiento

luC sonido calor y electricidad.4rans(ormaciones de la ener,a en el entorno.

'econocer u es la ener,a y

cmo se ,enera. nterpretar laley de la conseracin de laener,a.

Guilln 8edro )arlos edio ambiente: tu particip

S+$-Santillana 3#ibros del 'incn5 &/ico 200"

HbelacRer +ric% Energ6a &/ico S+$-Santillana&/ico 2007.

Mente sana en cuerposano #nea estrat,ica:Sobrepeso y obesidad.

)onoce al,unos trastornos proocados poruna mala alimentacin.

$roblemas de saluden la adolescencia

4rastornos alimentarios en la in(ancia y en laadolescencia.

)lasi(icar las caractersticas delos posibles trastornos(recuentes en enes yadolescentes.

%rograma Escuela y Salud ".6 +strate,ias y lnea!! a !6.

(eogra%)aBloue !. #a economamundial.

Aistin,ue di(erencias entre el consumoresponsable y el consumismoen di(erentes pases del mundo.

Sociedades deconsumo

;ecesidades b*sicas de la poblacin.)onsumo responsable y consumismo.)ondiciones sociales econmicas y culturalesde pases representatios ue inciden en lasdi(erencias en el consumo.

)lasi(icar a las sociedadesse,n sus caractersticas enpoblaciones de consumoresponsable o consumistas.

Las actividades econ&micas de 9xico S+$ 34em&/ico 2001.

El comercio4 importaciones y exportaciones S+$ &/ico 2001.

El servicio de transporte S+$ 34emas de &aestro

HistoriaBloue !. #a +dad &ediaen +uropa y el acontecerde Driente en esta poca.

denti(ica las caractersticas del mperiobiCantino. Aistin,ue las importancia de las)ruCadas para el desarrollo del comercio.

Avance Programático Sexto Grado

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