Avaluar les habilitats del s.XXI Degut a que en el treball per projectes no noms avaluem les habilitats dels estudiants, sin tamb el seu procs daprenentatge s necessari incloure en els plans davaluaci activitats queenspermetinavaluarleshabilitatsdelsegleXXI:collaboraci,autonomiaipensament.

Avaluar la collaboraci Unapossiblemaneradavaluarlacollaboraciseriaferhoutilitzantunallistadeverificaci:

Alumne1 Alumne2 Alumne3 Observacions

Faaportacions x x

Fapreguntes x

Animaalsmembresdelequip

x

Avaluar lautonomia Els Plans de projecte ajuden als estudiants a desenvolupar habilitats d'autonomia i resoluci deproblemes.EnaquestenllapotsveureunexempledePladeprojectedelsestudiants.Els estudiants completen plans de projecte per definir les tasques especfiques, responsabilitats i cronogrames dels seus projectes. Els plans de projecte ajuden als estudiantsa:

Monitoritzarelseuprogrs Ferajustamentsnecessaris Reflexinoarsobreelprogrs Sol.licitarorientaciquansiguinecessari

L'avaluaci dels Plans de projecte implica l'avaluaci dels processos de posada en marxa i execucideprojectesperpartdelsestudiants.

Els estudiants poden utilitzar una llista de verificaci per tal davaluar el seu Pla de projecte. En el segent enlla pots veure un exemple duna llista de verificaci dun Pla de projectedelsestudiants.

Avaluar el pensament En la majoria de projectes es requereix que els estudiants utilitzin habilitats de pensament d'ordre superior per analitzar i avaluar la informaci, prendre decisions, resoldre problemes i 1pensarcreativamentperagenerarideesoriginals.Les llistes de verificaci ens poden ser tils per avaluar el pensament dels estudiants. En el segentenllaesmostraunexempledunllistadeverificaciperavaluarlacreativitat.

Mentre els alumnes duen a terme les seves discussions com a grup, el docent pot enregistrar alguns dels comportaments creatius dels seus alumnes utilitzant una llista de verificaci. En aquest enlla podeu veure un exemple duna llista de verificaci per observar lacreativitat.

Per tal d'avaluar el pensament d'ordre superior tamb podem utilitzarmatrius de valoraci o rbriques. Les llistes de confrontaci sn efectives per determinar si est present alguna actitud o comportament particular. En canvi, les matrius de valoraci permeten als docents i alsestudiantsdiferenciarentrediferentsnivellsdequalitat.

Les matrius de valoraci tamb poden convertirse en una poderosa eina d'aprenentatge quan els docents les utilitzen per descriure comportaments esperats, en moments apropiats, durant un projecte. En el transcurs de la treball de projecte, els estudiants poden utilitzar matrius de valoraci dhabilitats del s.XXI per autoavaluarse i avaluar el progrs dels seus companys. Ens lenlla seguent es mostra un exemple de matriu de valoraci o rubrica de la creativitat.

Partsd'unamatriudevaloraci:

Tpics: Col.locats a la primera columna. Els tpics avaluats en la matriu de valoraci

estandividitsenatributsodimensionsd'aprenentatge. Els nmeros: Situats a la primera fila. Fan referncia a nivells d'acompliment o

qualitat.Elnivell4selmsalt,mentrel'1selmsbaix. Descriptors: Les cel.les de la taula contenen descriptors dels atributs per algun nivell

d'acomplimentoqualitat.

1 Pensament d'ordre superior implica pensar ms enll del nivell literal de la informaci identificada. D'acord amb la revisi de la taxonomia de Bloom, les segents habilitats es consideren com habilitats de pensament denivellsuperior:aplicaci,anlisi,avaluaci,icreaci.

Taula resum Com ja hem comentat en diverses vegades, el treball per projectes no tant sols avalua el coneixement dels alumnes sin tamb el seu procs daprenentatge. s per aquest motiu que les nostres avaluacions han de tenir present quines habilitats de pensament i quins processosdaprenentatgevolemavaluar.En la segent taula es mostren possibles elements a avaluar i instruments davaluaci que es podrienusar(llistesdeverificaciimatriusdevaloraci):

Llistadeverificaciperaleshabilitatsdels.XXI

Processosdaprenentatge Habilitatsdelpensament

Collaboraci Comunicaci Oratria Autonomia

Creativitat Resolucideproblemes Pensamentcrtic

Matriusdevaloraciorubriquesperaleshabilitatsdels.XXI

Processosdaprenentatge Habilitatsdelpensament

Collaboraci Comunicaci Oratria Autonomia

Creativitat Resolucideproblemes Pensamentcrtic