Aula presentación de CienciasSociales 2ºeso
189
Transcript of Aula presentación de CienciasSociales 2ºeso
¿QUÉ SABEMOS…?
¿QUÉ QUEREMOS SABER…?
INTRODUCCIÓNEDAD MODERNA:
Características generales
1.- Surge el estado moderno:
2.- Cambios demográficos
3.- Transformaciones sociales
4.- Los grandes avances científicos y técnicos
5.- Los descubrimientos geográficos
6.- El desarrollo intelectual
7.- El arte del Renacimiento
1.- Surge el estado moderno:
Monarquías feudales se sustituyen por Monarquías autoritarias ◦ rey ejerce mayor poder sobre
la nobleza y mayor control sobresu territorio
el rey es señor de sus súbditos y se considera a si mismo jefe de su familia o dinastía.
las tierras que gobierna son patrimonio dela familia.
territorios dispersos con habitantes de distintas culturas o lenguas
LOS INSTRUMENTOS DEL PODER MONARQUICO
Los monarcas autoritarios aseguraron su poder mediante diversos instrumentos:◦ Unificaron el territorio mediante alianzas
matrimoniales◦ Sometieron todos los poderes a la autoridad del rey:
El rey se imponía sobre la nobleza Limitaba la autonomía de los municipios Intervenía en el nombramiento de los cargos municipales Convocó las cortes lo menos posible Tenía poder legislativo Y fortaleció los tribunales de justicia reales frente a los
señoriales
MAQUIAVELO
“El Príncipe” es untratado que describecuáles son losrecursos con los quetiene que contar unpríncipe paraconseguir, aumentary conservar el poder.
“No puede ni debe un príncipe sensato cumplir sus promesas cuando su cumplimiento le perjudica (…) No es necesario a un príncipe tener buenas cualidades, pero debe aparentarlas. Antes bien, me atrevería a decir que es perjudicial que las tenga, pero aparentarlas es útil. Lo será parecer clemente, fiel, humano, íntegro, religioso (…), pero es preciso que esté siempre dispuesto a proceder de modo contrario si es necesario”
Mejoraron la administraciónorganizando la Hacienda Real, para cobrar los impuestos y gestionar los gastos.
Ejército permanente Organizaron relaciones internacionales: diplomacia
los embajadores reales
- representaban en cada
país los intereses de la
monarquía
- resolvían los
conflictos pacíficamente
- concertaban alianzas y tratados
2.- Se producen transformaciones económicas:2.- Se producen transformaciones económicas:
Mejoran las actividades agrarias- Buenas cosechas y roturación de nuevas tierrasSe desarrollan las actividadesurbanas- la artesanía- la industria a domicilio
Ilustración que representa a orfebres trabajando en su taller
Cobra mayor importancia elComercio crece la circulación de la moneda aparece la letra de cambio la banca el crédito y los préstamos las empresas o sociedades comerciales la apertura de nuevas rutas comerciales:◦ el comercio atlántico◦ Mar del Norte
◦ Lisboa
◦ Sevilla
◦ gran desarrollo a partir de la creación
de los imperios coloniales
de Portugal y Castilla
El cambista y su mujer, representa a la burguesía, la nueva clase social emergente
(siglo XVI).
3.- cambios demográficos:- aumento de la población
4.- Transformaciones sociales:- la nobleza y el clero se someten al poder del rey
- la burguesía se convierte en un grupo social ascendente:- comercio, negocios y la banca
- los campesinos de Europa Occidental dejan de ser siervos
5.- los grandes avances científicos y técnicos:
mejoras en la navegación invención de la imprenta
◦ Johannes Gutenberga mediados del siglo XV introduce los tipos metálicos móviles, lo que abarató la impresión de libros y generalizó su difusión.
otros inventos: las lenteslos relojes de cuerda...
Representación de una imprenta renacentista.
6.- Los descubrimientos geográficos:- América
7.- El desarrollo intelectual:- el Humanismo:
- se toma como modelo la antigüedad clásica
el ser humano se sitúa en el centro del mundo (antropocentrismo), frente a la creencia en la Edad Media, de que Dios era el centro de todas las cosas
(teocentrismo).
Erasmo de Rotterdam escribiendo, de Durero (siglo XVI).
8.- El arte del Renacimiento
se inspira en la Antigüedad (Grecia y Roma): se recupera el ideal de belleza y armonía
el hombre se convierte en medida de todas las cosas: los edificios se hicieron a escala humana
se toma como modelo la naturaleza mejora la consideración social de los artistas:
que contaron con el apoyo de los mecenas (reyes, príncipes, papas, nobles o burgueses ricos que protegían y financiaban a los artistas y consideraban el arte como una forma de prestigio personal).
Menú Italia
Unidad 13:Unidad 13:
LOS INICIOS DE LA EDADMODERNA EN ESPAÑA
TEMA 1: EL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS
1.- LA UNIÓN DE LAS CORONAS DE CASTILLA Y ARAGÓN
Matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón
- Isabel fue proclamada reina de Castilla en 1474 - Fernando se convirtió en rey en 1479
Concordia de Segovia de 1475:- Administrar de forma conjunta
las dos coronas- Cada reino mantenía:
- su independencia- sus leyes- sus costumbres- su lengua- su moneda…
La unión personal permitió establecer objetivos comunes:
La unión territorial y religiosa El fortalecimiento del poder monárquico frente a la nobleza y a las
ciudades Política exterior: AMÉRICA
Medallón de los Reyes Católicos Universidad de Salamanca.
Detalle: yugo y flechas
“TANTO MONTA”
- Lema sugerido a FERNANDO por A. Nebrija basándose en una leyenda sobre Alejandro Magno. Según la leyenda, quien desatase el nudo de la ciudad de Gordion, en la ciudad de Frigia, Actual Turquía, podría conquistar Asia. Entonces Alejandro, cortó el nudo con la espada y dijo: “da lo mismo cortarlo que desatarlo”
- (tanto monta cortar como desatar) Fernando hizo suyo este lema, a la
vez que vinculó su persona con Alejandro, por la tradición del reino aragonés de expandirse por el Mediterráneo; es decir, hacia Oriente
2.- LA UNIFICACIÓN TERRITORIAL Y RELIGIOSA
La unificación territorial:Con la incorporación a Castilla de:- El reino de Granada: Fin RECONQUISTA- El reino de Navarra
La toma de Granada: 1492
Pintura del siglo XIX que recrea la marcha de Boabdil, último rey de
Granada, hacia el destierro.
La unión religiosa:
Se llevó a cabo tomando medidas
contra los judíos y los musulmanes:
Tribunal de la Santa Inquisición en 1478 1492: expulsión de los que no aceptasen
la conversión al catolicismo:
Los judíos que decidieron quedarse y convertirse al catolicismo se llamaban
judeoconversos
Los musulmanes que se convirtieron al catolicismo se llamaban moriscos.
Forma de actuar: objetivo: descubrir la verdad Procedimiento: INTERROGATORIO
Cuestionario (debían responderle todas las personas que testificaban contra el acusado) El acusado no sabía quiénes le acusaban
obligaban a confesar a los acusados
además, debían confesar también sobre la herejía de otras
personas, incluidos parientes y vecinos.
Consecuencias: En caso de sospecha: confiscación de
bienes de inmediato En caso de ser considerado “culpable”:◦ procesión por las calles: desde la prisión inquisitorial hasta
la plaza pública para hacerle participar en un auto de fe.
◦
◦ Las penas:Llevar el sambenito: Para humillar Casulla sacerdotal que indicaba el origen del delito
Si se arrepentían: se reconciliaban con la iglesia, pero se arruinaban Consecuencias económicas y sociales para los parientes de los considerados “culpables”
Otras medidas: galeras durante tres años, destierro, la confiscación de bienes, o condena a muerte, en la hoguera (a los condenados por segunda vez)
3.- LA IMPLANTACIÓN DEL ESTADO MODERNO
1.- El fortalecimiento del poder real:
Impusieron su autoridad
Sometieron a la alta nobleza.Controlaron los bienes de las Ordenes MilitaresIntervinieron en los municipiosConvocaron muy poco las Cortes
Mejoraron la administración
Crearon consejos (asesoraban sobre el gobierno)Reforzaron la justicia real: creación de tribunales reales o AudienciasMejoraron la recaudación de impuestosFuerzas armadas al servicio de la monarquía:
- La Santa Hermandad (Policía rural)Ejército permanente
Establecieron relaciones diplomáticas y alianzas matrimoniales
Realizaron una política exterior común (AMÉRICA)
2.- Política exterior común:
Establecieron relaciones diplomáticas y alianzas matrimoniales con otros estados
La política exterior de Aragón se centró en: recuperar Nápoles, Sicilia, Rosellón y Cerdaña
La política exterior de Castilla se centró en:• conquistar algunas zonas del norte de África• y en la expansión atlántica:
con el descubrimiento de América en 1492 con la conquista de Canarias en 1496
TEXTO : MAQUIAVELO «Nada proporciona a un príncipe tanta consideración como las
grandes empresas y el dar de sí ejemplos fuera de lo común. En nuestros días tenemos a Fernando de Aragón (Fernando el Católico), el actual rey de España, (…) se ha convertido, por su fama y por su gloria, en el primer rey de los cristianos. Al comienzo de su reinado asaltó el reino de Granada, y esta empresa le proporcionó la base de su poder. (…) Mantuvo ocupados en ella los ánimos de los nobles de Castilla, quienes, al pensar en aquella guerra, dejaban ya de pensar en promover disturbios en el interior. Entre tanto, y sin que ellos se dieran cuenta, iba consiguiendo reputación y sometiéndolos a su poder, (…) aquella larga guerra le dio la posibilidad de proporcionar un sólido fundamento a su ejército. Además de todo esto, para estar en condiciones de acometer empresas mayores, sirviéndose siempre de la religión, recurrió a una santa crueldad, expulsando y vaciando su reino de judíos. Después, arropado siempre con la misma capa, atacó África, llevó a cabo la empresa de Italia y, últimamente, ha atacado a Francia».
TEMA 2: LA HEGEMONÍA DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA
1.- LA HEGEMONÍA HISPÁNICA BAJO LOS AUSTRIAS
Reyes Católicos
CARLOS I
Juana la Loca Felipe el Hermoso
FELIPE II
CARLOS V FELIPE II
2.- LA HEGEMONÍA HISPÁNICA BAJO LOS AUSTRIAS
Carlos I:
◦ Heredó de sus abuelos maternos ( los Reyes Católicos):
la Corona de Castilla América la Corona de Aragón
los territorios de Italia. Fue nombrado en 1516 Carlos I de España
◦ Heredó de sus abuelos paternos ( Maximiliano de Austria y María de Borgoña):
El Franco Condado Luxemburgo Los Países Bajos.
En 1519 fue elegido emperador con el nombre de Carlos V de Alemania.
Felipe II:
◦ Consiguió las islas Filipinas◦ Y el reino de Portugal
CARLOS I de España/ V de Alemania
PROBLEMAS INTERNOS:
no hablaba castellanoconcedió los principales cargos de Castilla a
extranjerosrecaudó grandes cantidades de dinero para
financiar su elección como emperadoreligió a un extranjero para que gobernase
mientras él no estaba
2.- PROBLEMAS INTERNOS Y EXTERNOS
Dos sublevaciones:
LA REVUELTA DE LAS COMUNIDADES:
- Castilla, en 1520 : - levantamiento de varias ciudades liderado por:
la baja nobleza los artesanos
y los comerciantes (también se extendió en el campo)
LA REVUELTA DE LAS GERMANÍAS
- Valencia y en Mallorca, entre 1519 y 1523.
Las dos revueltas de las Comunidades y Germanías fueron reprimidas por el ejército del rey
CONSECUENCIAS:
la nobleza amplió sus privilegios y el rey reforzó su poder
PROBLEMAS EXTERNOS
• Francia• enfrentamiento entre Carlos V y Francisco I de
Francia por Italia • Los turcos
• Carlos V se enfrentó al imperio Otomano por el dominio del Mediterráneo.
• Los príncipes alemanes• eran protestantes, se enfrentaron
al ejército de Carlos V en la Batalla de Mühlberg en 1547
• Paz de Augsburgo, firmada en 1555
La división religiosa de Europa
s. XVI: división de la Iglesia CatólicaSurge la reforma protestante:- Críticas contra Papas; obispos,
clero- Lujo, ambiciones políticas, incultura,
corrupción
REFORMA
Luteranismo, calvinismo, anglicanismo
LUTERANISMO:- Lutero:
Rechazaba la jerarquía eclesiástica
Defendía que las personas no se salvan o se condenan por sus buenas o malas obras, si no por su fe (y la fe es un don gratuito de Dios)
Todos los fieles pueden interpretar la Bibliasin necesidad de las enseñanzas de la Iglesia. Etc.
- ACEPTACIÓN: Estados alemanes, Dinamarca, Suecia, Noruega, Inglaterra, Países Bajos
CalvinismoJuan Calvino
- Todas las personas están predestinadas por Dios a salvarse o a condenarse, independientemente de sus acciones
- Para salvarse: llevar una vida devota o alcanzar riqueza y prosperidad en los negocios:
- ACEPTACIÓN: Paises Bajos, Suiza, Escocia, Francia..
- SOBRE TODO ENTRE LA BURGUESÍA
AnglicanismoSurgió en Inglaterra
Rey Enrique VIII (1491-1547)
rechazó la obediencia al Papa
se proclama cabeza de la Iglesia de Inglaterra, en 1534
confiscó los bienes de los monasterios
CONTRAREFORMA Reacción de la Iglesia Católica
CONCILIO DE TRENTO
- Definición de la doctrina católica- Reforma disciplinaria
CONLFICTOS ARMADOS
FELIPE II
PROBLEMAS INTERNOS Dos sublevaciones: La sublevación de los moriscos en Granada: “LA REBELIÓN DE LAS ALPUJARRAS” (1568)
- por la represión que sufrían para que abandonasen su religión y sus costumbres
Una sublevación en Aragón: - porque consideraban que el rey actuaba en contra de sus leyes o derechos tradicionales
PROBLEMAS EXTERNOS Francia:
se resuelve el conflicto por Italia en la Batalla de San Quintín, de 1557
Los turcos:
Felipe II les vence en la Batalla de Lepanto, de 1571
Los Países Bajos del norte:
protestantes Represión: Felipe II envía a los tercios de Flandes
En Inglaterra:
Felipe II tuvo que hacer frente a dos problemas:
La ayuda que daba Inglaterra a los Países Bajosy los ataques de corsarios al comercio español con América.
ARMADA INVENCIBLE◦ Derrota de 1588: fin del poderío naval español.
Imperio de Felipe II
mayor Imperio de la Historia Moderna…
“nunca se ponía el sol”
LOS TERCIOS
Contexto: “Revolución Militar Moderna“:
la importancia de la artillería
la construcción de nuevas fortificaciones
el aumento del uso de las armas de fuego
el predominio de la infantería sobre la caballería
las nuevas tácticas militares
la creación de ejércitos permanentes
mayor número de hombres
Composición de los soldados
Arcabuceros: su arma era el arcabuz
Sistema de tiro con Arcabuz
Mosqueteros: llevaban Mosquete. Los mosqueteros
fueron una revolución en los Tercios.
Piqueros: llevaban pica.
Combate entre dos escuadrones de piqueros
LA ARMADA INVENCIBLE Felipe II decidió invadir Inglaterra por mar Castigo por apoyo inglés a los rebeldes de los Países Bajos (protestantes)
Para ello envió a la Armada: denominada Felicísima Armada
Derrota: eficacia flota inglesa; mal tiempo; ineptitud de los mandos
españoles… Armada Invencible
CONCLUSIÓN
Con Carlos I y Felipe II:
se consiguió la hegemonía hispánica en Europa se consiguió el mayo imperio del momento, al reunir territorios de
Europa, de América y de Asia, lo que provocó conflictos internacionales
Pero después, en el siglo XVII:
la política exterior de la Monarquía se dificultará por los problemas económicos
las derrotas de los ejércitos
En definitiva, en el siglo XVI hubo éxito político y económico, y en el siglo XVII decadencia política y económica.
TEMA 3: LOS DESCUBRIMIENTOS. LA AMPLIACIÓN DEL MUNDO
CONOCIDO
Su estructura es similar a todas las de la época. Dibuja un mundo tripartito, orientado con el este en la parte de arriba y Asia ocupando la mitad superior del mapa. Europa ocupa el cuadrante inferior izquierdo y África el inferior derecho. Jerusalén está en el centro del mapa, como si fuera una diana. Recoge los elementos habituales en los mapas enciclopédicos medievales.
En oriente, el jardín del Edén simbolizado por un medallón que encierra a Adán y Eva y entre ellos el Árbol de la Ciencia del bien y del mal con una minúscula manzana. También se representan brotando del paraíso los grandes ríos de la tierra.
La invención de la imprenta y la divulgación de la de la obra de Ptolomeo, que abrió el camino de la geografía científica y permitió, gracias a las técnicas de reimpresión, reproducir y actualizar los mapas a un coste muy asequible, incorporando de inmediato los más recientes descubrimientos
Página web cartografíaPágina web cartografía http://valdeperrillos.com/books/cartografia-historia-mapas-antiguos/cartografia-del-renacimiento-antecedentes
Finales Edad MediaFinales Edad Media
¿Cómo era la visión que se tenía del ¿Cómo era la visión que se tenía del mundo?mundo?
- Tolomeo
- Estrabón
- Mercator
MERCATORMERCATOR
El Preste Juan era un supuesto rey-sacerdote que gobernaba un también supuesto imperio cristiano más allá de los dominios del Islam. En su carta describía las maravillas de un mundo demasiado semejante al paraíso terrenal bíblico, repleto de riquezas, animales exóticos y vegetación lujuriosa y habitado por los hombres más hermosos de la tierra. También estaban aquellas tierras pobladas por seres míticos, animales fabulosos y criaturas prodigiosas. Las abundancia de iconografía extraída de estas fuentes, dará fe de su importancia.
1.- LAS CAUSAS DE LOS 1.- LAS CAUSAS DE LOS DESCUBRIMIENTOSDESCUBRIMIENTOS
1) POLITICAS: - Las ambiciones territoriales
2) ECONÓMICAS:- motivo principal del descubrimiento
- oro de África y los productos de lujo de India y de China
◦ EL COMERCIO LA RUTA DE LAS ESPECIAS
4) IDEOLÓGICAS Y RELIGIOSAS:
- nueva mentalidad de la época -aventuras, fama y de riqueza- deseo de extender la fe
5) CIENTÍFICAS Y GEOGRÁFICAS
- se difundieron libros:- sostenían que la Tierra era redonda,
- Geografía de Tolomeo.
6) TÉCNICAS:
- LOS INSTRUMENTOS BÁSICOS DE NAVEGACIÓN: - brújula y el astrolabio
- LA CARTOGRAFÍA: - portulanos o cartas de navegación
- LOS BARCOS: - CARABELA y la NAO.
BRÚJULABRÚJULA
La invención de la brújula se atribuye a losChinos
Entre los árabes se mencionaba por primera vez en 1220. Probablemente fueron ellos quienes la
introdujeron en Europa, donde no tardó en ser adoptada por losvikingos
ASTROLABIASTROLABIOO
instrumento utilizado para medir la posición de los cuerpos celestes.
El primer astrónomo que utilizó el astrolabio fue el griego Hiparco de Nicea.
Soportaba fuertes oleajes lo que hizo posible la navegación en altura con mayor
seguridad
LA CARABELALA CARABELA
Contexto:
2.- LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN 2.- LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN PORTUGUESESPORTUGUESES
Los descubrimientos de PortugalLos descubrimientos de Portugal
CAUSAS- intercambio directo con los mercados
de oro y esclavos- nuevas tierras con las que aumentar
su poder- la superpoblación y a las ansias de la
nobleza- posición geográfica estratégica.
Enrique el Navegante (1394-1460)
- Fundó la primera escuela naval e ideó
primera exploración de la costa occidental
de África.
Primera fase: Isla de Madeira, las Azores y Cabo Verde.
Segunda Fase: 1431 : Cabo Bojador 1460: Golfo de Guinea.
Tercera fase: Bartolomé Díaz consiguió doblar el Cabo Buena Esperanza en 1487 Vasco de Gama llegó hasta la India en 1498.
Vasco de Gama
Explorador y navegante portugués,
fue el primer europeo que llegó a la
India por la ruta que rodea África,
dando por finalizada la búsqueda
que Enrique el Navegante
comenzara ochenta años antes.
Tema 3.-EL DESCUBRIMIENTO Tema 3.-EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICADE AMÉRICA
Antecedentes del descubrimiento de América- Los vikingos
CRISTÓBAL COLÓN
Nació en Génova hacia 1451
- Pretendía encontrar una ruta hacia Asia por Occidente.Creía que la distancia entre Lisboa y Cipango (Japón) era mucho más corta de lo que se creía.
Mapa:Mapa:
LOS ERRORES DE COLÓNLOS ERRORES DE COLÓN
El proyecto de Colón…El proyecto de Colón…
Varios intentos…
- Juan II de Portugal- Enrique VII de Inglaterra- búsqueda de apoyo en Francia…
REYES CATÓLICOS
Resultado…Resultado…
Firma de las Capitulaciones de Santa Fe (Abril de 1492)
Colón fue nombrado: Almirante de la Mar Océana Virrey Gobernador de las tierras que descubriera Poseedor del 10% del beneficio comercial que
diesen dichas tierras, entre otros privilegios…
PREPARATIVOS DEL VIAJE…
PREPARATIVOS DEL VIAJENECESITABA…
- navíos adecuados - hombres capaces de manejarlesLa clave fue el uso de las carabelas
COMIENZA LA AVENTURA…- Agosto de 1492: tres navíos (La Pinta, La Niña y La Santa María) parten del Puerto de Palos (Huelva)
En tiempos de Colón se creía que los mares estaban habitados por seres fabulosos como las sirenas y los tritones, que eran los causantes de las tormentas que agitaban las aguas.
Martín Alonso Pinzón
Nació en la localidad andaluza de Palos de la Frontera (Huelva). En los
años que precedieron al descubrimiento de América, no había en toda la
comarca un armador y navegante más famoso que él, por lo que
conseguir su apoyo y participación era imprescindible para el éxito de la
empresa colombina. Asumió el mando de La Pinta y llevó consigo a su
otro hermano Francisco como maestre.
Vicente Yáñez Pinzón
Se unió al proyecto de Colón de la mano de su hermano Martín Alonso.
Una vez regresado a España y, tras el fallecimiento de su hermano, firmó
una capitulación en 1499 con Juan Rodríguez de Fonseca, que actuaba
en nombre de los reyes, que le autorizaba a efectuar nuevas
exploraciones en las Indias
Juan de la Cosa
Navegante y cartógrafo español. Se le considera uno de los mejores pilotos delas Indias. Hace el primer mapamundi en el que aparecen las tierras de Américaen 1500. Acompaña a Cristóbal Colón ensu primer viaje en la carabela Santa María, de su propiedad.
El mapa de Juan de la Cosa (1500) es la representación oficial más antigua de tierras
americanas
EL DESCUBRIMIENTO DE EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICAAMÉRICA
Puerto de Palos (Huelva)
Canarias
Isla de Guanahaní (Bahamas) = San Salvador
Isla Juana (Cuba)
La Española (República Dominicana y Haití)
VIAJES PORTUGUESES Y VIAJES PORTUGUESES Y CASTELLANOSCASTELLANOS(RESUMEN)
TRATADOSTRATADOS
PORTUGAL Rivalidad con Castilla
◦ Tratado de Alcaçovas (1479) Línea horizontal desde el cabo Bojador Al NORTE España / al SUR Portugal
◦ Tratado de Tordesillas (1494) Línea vertical 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde Al OESTE España / al ESTE Portugal
( por eso Portugal pudo colonizar Brasil, y por eso en Brasil se habla portugués)
LAS CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO (1)
TRATADO DE TORDESILLASTRATADO DE TORDESILLAS
LAS CONSECUENCIAS DEL LAS CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO (2)DESCUBRIMIENTO (2)
Otros marinos…
◦ Américo Vespucio: costas sudamericanas (1499-1500) 1º en reconocer América como nuevo continente
◦ Núñez de Balboa: cruzó a pie el Istmo de Panamá (1513) Descubrió el “mar del Sur” (Océano Pacífico)
◦ Fernando de Magallanes y Juan Sebastián Elcano 1º vuelta al mundo (1519-1522) Demostraron que la tierra era redonda
TEMA 4: LA CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA
HERNÁN CORTÉS
En esta fase se incorporaron los grandes imperios americanos.◦ HERNÁN CORTÉS:
conquistó el imperio azteca, entre 1519 y 1521.Quetálcoatl (en México)
◦ Conocedor de la religión de los indígenas, Cortés utilizó varios métodos (como el uso de la pólvora y los caballos) para hacer creer al soberano Moctezuma que su persona era Quetzalcóatl, un dios que regresaba del pasado.
LA CONQUISTA. PRIMERA FASE:
FRANCISCO PIZARRO
Conquistó el imperio Inca en 1533
- Viracocha.
derrotó y ejecutó al emperador Athualpa.
LA CONQUISTA. PRIMERA FASE:
En esta segunda fase se incorporaron los territorios de :
◦ América Central y del Sur◦ El sur de América del Norte: Florida, Texas y
California
(el resto de territorios fueronposteriormente colonizados por los europeos)
◦ Y en Asia: las islas Filipinas, en 1571
LA CONQUISTA. PRIMERA FASE:
2.-LAS CARÁCTERÍSTICAS DE LA 2.-LAS CARÁCTERÍSTICAS DE LA CONQUISTACONQUISTA
1) La conquista: por personas particulares
2) Estos conquistadores eran◦ -hidalgos de la baja nobleza◦ -gente humilde
3) Procedimiento: - Capitulaciones- Reales Instrucciones o normas de actuación- REQUERIMIENTO
Factores que explican el éxito Factores que explican el éxito de la conquistade la conquista
1) La conquista fue rápida2) internas de los imperios azteca e inca3) La identificación de los conquistadores con dioses5) La propagación de epidemias desconocidas
entre la población indígena
4) 4)
3.-EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN DE LAS INDIAS
EL CONSEJO DE INDIASo funciones gubernativas, legislativas, judiciales, fiscales y
eclesiásticas
LA CASA DE CONTRATACIÓNo fundada en 1503 y situada en Sevilla para organizar el comercio con América
LA ADMINISTRACIÓN TERRITORIAL
Virreinatos: gobernados por virreyes (representantes directos del Rey)
Gobernaciones o provincias: mandadas por gobernadores
Municipios: dirigidos por un Ayuntamiento
LAS AUDIENCIAS - administración de justicia.
4.- LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA DE 4.- LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA DE LAS INDIASLAS INDIAS
1) LA MINERÍA:Se explotaron los yacimientos de oro◦ Y las minas de Plata: Mexico: Zacatecas Perú: Potosí
MITA: consistía en el trabajo forzoso de los indios.
MINAMINACerro de Potosí, PerúCerro de Potosí, Perú
LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA DE LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA DE LAS INDIAS (2) LAS INDIAS (2)
2) LA AGRICULTURA Y LA GANADERÍA ◦ creación de: grandes propiedades agrícolas: HACIENDAS Y grandes propiedades ganaderas: ESTANCIAS
ENCOMIENDA- reparto de los indios entre los conquistadores
CONSECUENCIA…CONSECUENCIA…La explotación de los indiosLa explotación de los indios
Antonio Montesinos: ◦ denunció los abusos contra los indios
Bartolomé de las Casas: ◦ defensor de los derechos de los indios
Ginés de Sepúlveda: ◦ defendía hacer la guerra contra los indios para
después ejercer sobre ellos la predicación.
Este misionero, teólogo e historiador fue un gran defensor de los indígenas. Su único objetivo:◦ obtener de la corte española las
leyes que dieran fin a: la violencia de la conquista y de las
encomiendas Serían leyes que restauraran la libertad y
la dignidad de los indios.Escribió “Historia de las Indias”
Bartolomé de las Casas
“En la Isla Española comenzaron los grandes estragos y perdiciones de estas gentes a las que despoblaron y destruyeron, comenzando los cristianos a tomar las mujeres e hijos a los indios para servirse y para usar mal de ellos y comerles sus comidas que de sus sudores y trabajos salían, no contentándose con lo que los indios les daban de su grado, y otras muchas fuerzas y violencias y vejaciones que les hacían, comenzaron a entender los indios que aquellos hombres no debían haber venido del cielo.
De aquí comenzaron los indios a buscar maneras para echar a los cristianos de sus tierras: se pusieron en armas, que son muy flacas y de poca ofensión y menos defensa, por lo cual los cristianos con sus caballos y espadas y lanzas comenzaron a hacer matanzas y crueldades”
Bartolomé de las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias, 1552. ( adaptado de Ed. ANAYA )
3.- El comercio
Reservado a Castilla: monopolio Organizado desde el puerto de Sevilla Dos expediciones anuales:
◦ FLOTAS DE INDIAS Eran barcos que contenían mercancías y que viajaban hacia América
escoltados por barcos de guerra.
La estructura del comercio entre España y América:- exportación de productos de transformación agraria y de manufacturas - a cambio de
la importación de metales preciosos
LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA DE LAS INDIAS (3)LA EXPLOTACIÓN ECONÓMICA DE LAS INDIAS (3)
Sir Francis Drake (siglo XVI)
Los ataques de los
corsarios al comercio español
con América fueron uno de los motivos del enfrentamiento
de Felipe II con Inglaterra.
PIRATAS:- Delincuentes que robaban por cuenta propia
CORSARIOS:- Marinos particulares, contratados y
financiados por un Estado, para causar pérdidas al comercio de otro país.
BUCANEROS: marineros dedicados a la caza de ganado salvaje. Se hicieron piratas y se llamaron FILIBUSTEROS
LAS CONSECUENCIAS DEL LAS CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO Y LA DESCUBRIMIENTO Y LA
CONQUISTA DE AMÉRICACONQUISTA DE AMÉRICA
1) POLÍTICAS: América: sometida a un poder exterior único
para todas las tierras conquistadas
- desaparición de fronteras - Indios frente a españoles - se destruyó la organización del Estado
CONSECUENCIAS PARA AMÉRICA (1):
2) DEMOGRÁFICAS:- enfermedades no conocidas antes de 1492
- (gripe, la viruela, la escarlatina, el sarampión etc.)
consecuencias importantes económicamente
los colonos tuvieron que buscar nuevas fuentes alternativas de mano de obra
esclavos negros africanos.
CONSECUENCIAS PARA AMÉRICA (1):
3.- ECONÓMICAS:
Se exportaron muchos productos (cerdo, el caballo, ovejas y cabras…)
( trigo, el azúcar, la vid y el olivo, café y los plátanos) ( manufacturas de metal y otros bienes de equipo que alcanzaban un alto precio en las colonias)
Los cultivos autóctonos se cambiaron por especies importadas
Desparecieron las formas comunitarias de explotación de la tierra, la tecnología autóctona, la economía no monetaria etc.
Aparece la idea de la propiedad privada frente a la colectiva.
También fue modificado el sistema de producción: del principio de subsistencia al de acumulación.
CONSECUENCIAS PARA AMÉRICA (3):
LAS CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO Y LA LAS CONSECUENCIAS DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA DE AMÉRICA (3)CONQUISTA DE AMÉRICA (3)
………..
La organización social se creó en función de la procedencia:◦ españoles: ocupaban los cargos principales◦ criollos: españoles nacidos en América, hijos
de los colonizadores◦ mestizos: hijos de español e india◦ indios◦ mulatos: hijos de español y mujer africana◦ esclavos negros
CONSECUENCIAS PARA AMÉRICA (4):
CONSECUENCIAS PARA AMÉRICA (4):
5.- CULTURALES y RELIGIOSAS:
Se adoptó la cultura y la religión de los conquistadores
Creencias: los indígenas se vieron desposeídos de sus dioses y obligados a aceptar a un único dios
construyeron templos y monasterios
alfabeto fonético y se les enseñó una nueva lengua extranjera: el castellano.
CONSECUENCIAS PARA AMÉRICA (5):
6.- AMBIENTALES:
Se rompió el equilibrio entre el hombre y el medio: se transformaron los paisajes y se alteraron los ecosistemas
Cambió el entorno: se construyeron viviendas, ciudades… desviando los suministros de agua, roturando los suelos... Se imponen nuevos patrones urbanísticos y
estéticos.
CONSECUENCIAS PARA AMÉRICA (6):
1) POLÍTICAS: Aumento del poder de Portugal y
España: se convirtieron en grandes potencias.
2) DEMOGRÁFICAS: Aumento de la emigración.
CONSECUENCIAS PARA CASTILLA (1) y (2):
3.- ECONÓMICAS
traslado del centro de gravedad económico: océano atlántico
incremento y expansión del comercio internacional: nuevos mercados trasatlánticos
llegan productos no conocidos hasta entonces:
◦ - tomate, el maíz y la patata, el chocolate, el tabaco, productos medicinales
◦ - y tintes (como el índigo, la llegaban cocos, hierbas, especias, cochinilla, y colorantes)
◦ - pieles, cuernos, cascos, lana de oveja…
◦ - animales exóticos
◦ Sobre todo llegaban los metales preciosos (sobre todo plata) subida enorme de los preciossubida enorme de los precios
◦
CONSECUENCIAS PARA CASTILLA (3):
4.- SOCIALES Emigración
◦ casi exclusivamente masculina ( debido a la necesidad de marinos, exploradores, guerreros
y colonizadores)
◦ Más adelante (siglo XVI): el número de hombres y mujeres fue igualándose.
hidalgos empobrecidos: ricos y convertirse en señores de tierras y
vasallos
CONSECUENCIAS PARA CASTILLA (4):
5.- CULTURALES Y RELIGIOSAS
El Nuevo Mundo contribuyó a mejorar el conocimiento de:
◦ Las Ciencias de la Naturaleza y del cosmos
◦ Cambiaron las ideas sobre la naturaleza del hombre ( sus grados de barbarie y civilización, etc. )
CONSECUENCIAS PARA CASTILLA (4):
Territorio: península del Yucatán y Centroamérica
Organización política
◦ Ciudades-estado: Chichén Itzá◦ Jefes-sacerdotes
Economía
◦ Agricultura (maíz, tomates, fríjoles y cacao)
Sociedad: se estructuraban en clanes
MAYAS
Religión
◦ politeístas Adoraban al maíz y las fuerzas naturales (viento, lluvia…) Dios más importante: Quetzalcóatl, creador de la vida.
Cultura
◦ Lengua maya◦ Escritura jeroglífica◦ Estudios astronómicos y matemáticos (calendarios)◦ Templos (Chichén Itzá, Palenque)◦ Estelas◦ Pinturas murales y cerámicas
MAYAS
Territorio: actual México
Capital: Tenochtitlán
Gobernador: poder político y religioso
Economía, se basaba en: ◦ Agricultura (maíz, tabaco y cacao)◦ Tejidos, orfebrería y cerámica◦ Comercio
Sociedad: ◦ Sacerdotes◦ Guerreros◦ Artesanos◦ Campesinos◦ Esclavos
Religión: eran politeístas y practicaban sacrificios humanos
Cultura◦ Lengua: náhuatl◦ Escritura pictográfica◦ Estudios astronómicos◦ Templos: pirámides escalonadas◦ Esculturas en piedra
◦ Calendario azteca
AZTECAS
Territorio: altiplanos peruanos de los Andes◦ Desde Quito al norte de Chile
Gobierno: un emperador con poder absoluto (Inca)
Economía◦ Agricultura comunitaria (papas y maíz)◦ Ganadería: llamas y alpacas◦ Otros: minería, tejidos, objetos de plata, oro…, comercio
Sociedad: muy jerarquizada , se estructuraban en clanes
◦ Buscaban expandir sus territorios
Religión: politeístas (Viracocha: dios creador)
INCAS
Cultura:◦ Lengua: quechua◦ No conocieron la escritura◦ Ciudades-fortaleza : Machu Picchu
INCAS
TEMA 5: EL GOBIERNO, LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD BAJO LOS AUSTRIAS
1.- LA ORGANIZACIÓN DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA
La monarquía hispánica: asociación de estados que mantenían:
sus propias instituciones leyes costumbres solo tenían en común al Rey
Esta monarquía se controlaba mediante consejos territoriales.
En cada territorio había un virrey
En el mantenimiento de esta monarquía fue muy importanteel ejército.
2.- LA POBLACIÓN Y LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS
La población: siglo XVI: gran crecimiento de la población,
sobre todo en Castilla.La economía: En Castilla: gran llegada de metales preciosos
por explotación minera. En Aragón: la economía se estancó, por crisis
del comercio en Cataluña y en Valencia◦ porque la actividad comercial se centró en el
Atlántico.
LA AGRICULTURA:
Se produjo un aumento de los cultivos por:◦ el incremento de la población◦ el aumento de la demanda de productos
En Castilla siguió predominando la ganadería ovina: porque la lana se destinaba a la exportación
Miniatura que representa a unos campesinos segando y a otros esquilando ovejas (siglo XVI)
LA ARTESANÍA: La artesanía aumentó por: ◦ el incremento de la demanda de productos
en América Pero la producción fue reduciéndose:◦ Por el atraso tecnológico◦ Por su menor calidad frente a la producción
extranjera◦ Porque se consideraba una actividad
deshonrosa
acabaron predominando los productos extranjeros
EL COMERCIO:
◦ CON EUROPA: exportación de materias primas e importación de manufacturas.
◦ CON AMÉRICA: monopolio de Castilla Se vendían artículos castellanos y extranjeros, como:
Alimentos, ganado, armas, tejidos y artículos de consumo A cambio se traían:
Metales preciosos y productos coloniales (como el cacao, el café, el azúcar, el tabaco y el algodón)
Los beneficios : pagar las guerras y las deudas comerciales con Europa.
Comercio en el siglo XVI
3.- LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DEL SIGLO XVI
La sociedad española se dividía en:Los grupos privilegiados: ◦ Nobleza: cargos designados por el Rey Alta nobleza: grupo reducido de familias
◦ Clero: sufrió la intervención de la monarquía en los asuntos eclesiásticos
El rey presentaba a los candidatos para ocupar los cargos.
El tercer estado:
Estaba integrado por:
◦ Burguesía, hacer frente a : La mentalidad aristocráctica:
Que defendía el modo de vida de los nobles Estaba en contra de: El comercio Las actividades manuales
◦ Campesinos: eran los más numerosos
El cambista y su mujer, de Reymerswaele, representa a la burguesía, la nueva clase social emergente (siglo XVI).
Los cambistas, de Quentin Massys, ilustra el nacimiento del capitalismo y de la banca (siglo XVI)
Dibujo representando a un campesino arando con bueyes (siglo XVI).
Tema 6: El arte del Renacimiento en España
1.- LA CULTURA ESPAÑOLA DEL SIGLO XVII
siglo XVI comenzó el Siglo de Oro: etapa más destacada de la cultura española, que se prolongará hasta el siglo XVII.
En la enseñanza: - destacaron las Universidades
- Alcalá de Henares; Salamanca y Valladolid- los colegios fundados por jesuitas
En la literatura:- destaca la poesía, con poetas como
Garcilaso de la Vega
- el teatro
- la novela picaresca: El Lazarillo de Tormes
Universidad de Alcalá de Henares (siglo XVI).
2.- EL ARTE DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA
contactos con Italia:
◦ llegaron a España artistas italianos
◦ los artistas españoles pudieron ir a formarse a España
◦ y además llegaron a España estampas y grabados de Italia.
2.1.- LA ARQUITECTURA (1)
Tres estilos:
3)ESTILO PLATERESCO: 1500-1530
◦ Interior: gótico
◦ Exterior (fachadas): Renacimiento medallones, escudos y grutescos
Ejemplos: La fachada de la Universidad de Salamanca San Marcos
Fachada de la Universidad de Salamanca (siglo XVI).
2) ESTILO PURISTA: 1530-1560
◦ Adoptó los elementos constructivos renacentistas
◦ Simplificó y redujo el tamaño de la decoración
Ejemplos: Carlos V, en Granada El Monterrey, en Salamanca La fachada de Alcalá de Henares
LA ARQUITECTURA (2)
Palacio de Monterrey en Salamanca (siglo XVI).
San Marcos de León (siglo XVI).
Universidad de Alcalá de Henares (siglo XVI).
3) ESTILO HERRERIANO: 1560-1600
◦ El nombre procede de un arquitecto muy famoso en la época, Juan de Herrera.
◦ Características: Simplicidad de las formas Las cubiertas exteriores de pizarra
Con poca decoración EL ESCORIAL
LA ARQUITECTURA (3)
Monasterio de San Lorenzo de El Escorial (siglo XVI).
Monasterio del Escorial
Juan Bautista de Toledo y Juan de HerreraGrabado
Tendencia a horizontalidad.
Elementos verticales:Torres y cúpula de iglesia
Torres cuadradas con chapiteles
Monasterio del Escorial
Grabado de la construcción del Monasterio de San Lorenzo de El Escorial (siglo XVI).
REPASO
2.2.- LA ESCULTURA (1)
Características:◦ escultura realista◦ de temática religiosa retablos, sillerías de coro, sepulcros.
Alonso de Berruguete: Figuras de poco volumen Obras: Sacrificio de Isaac Sepulcro del cardenal Tavera
Juan de Juni: Perfección técnica Obras: Entierro de Cristo; la Virgen de las Angustias;
retablo del Santo Entierro.
Alonso de Berruguete
Sepulcro del cardenal Tavera. Berruguete (siglo XVI).
Alonso de Berruguete
El sacrificio de Isaac
Juan de Juni
El entierro de Cristo. Juan de Juni (siglo XVI).
2.3.- LA PINTURA
La pintura renacentista estuvo influida por los grandes maestros italianos. Temática: religiosa Autor destacado:◦ EL GRECO: 1541-1616
Características: distorsiones en las anatomías miembros y rostros alargados posturas retorcidas e imposibles en la realidad los colores no remiten a la naturaleza, sino que son
extraños, fríos, artificiales
El Greco
Friso de Cabezas.Retratos
Calidadesmatéricas
Grismetálico
ContrasteGama cálida en mundo terrenal
Gama fría en el celestial
Zona terrenal cerradahorizontalmente
Zona celestial.Tendencia a la verticalidad
Movimiento helicoidalDel ángel con el alma
Luz especialEn Jesús
Figuras celestiales formas más difuminadas
Figuras terrenales formas más detalles
y realistas
El entierro del Conde de Orgaz
El Greco
Frontalidad
Hieratismo
Contrastes de color
Expresividadde manos
Dos focos de luzManos y rostros
Retrato demedio cuerpo
“EL CABALLERO DE LA MANO EN EL PECHO”
EL GRECO
¿QUÉ SABEMOS…?
¿QUÉ QUEREMOS SABER…?
¿LO HEMOS CONSEGUIDO…?
“ El que estudia aprende, el que aprende sabe y el que sabe
triunfa…”
“Ni por mucho caminar se alcanza lo pasado, ni se pierde por estarse quieto, lo que aún
no ha llegado…”(poesía medieval)
