Asumir responsabilidad (objetivos, proyectos y planes

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Asumir responsabilidad (objetivos, proyectos y planes Simplificar para acompañar y evaluar proyectos. Valernos de los recursos humanos materiales existentes. Planeación pastoral. Conciencia de formar para que ellos se formen. Acompañamiento. Formación concreta que responda a la evangelización de los ambientes. Afianzar la formación básica de los agentes laicos con un contenido que responda a las realidades del

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Asumir responsabilidad (objetivos, proyectos y planes

Simplificar para acompañar y evaluar proyectos.

Valernos de los recursos humanos materiales existentes.

Planeación pastoral. Conciencia de formar para que ellos se

formen. Acompañamiento. Formación concreta que responda a la

evangelización de los ambientes. Afianzar la formación básica de los

agentes laicos con un contenido que responda a las realidades del decanato.

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Aprovechar las riquezas de formación decanal, vicarial y arquidiocesana.

Retomar las líneas de acción que nos ofrece el Sr. Cardenal y estructurarlas d acuerdo al decanato.

Brindar una formación más dinámica desarrollada a través de talleres u otras (vicaría y decanato).

Revisar cómo se está abordando la formación básica a nivel de parroquia y en el Cefalae.

Una clara conciencia y apertura de los laicos a otros laicos que son formadores y de los presbíteros una apertura y disponibilidad para dejarnos aprender de laicos cualificados.

Adecuar métodos, horarios y contenidos a los laicos, vida consagrada y ministros ordenados.

Profesionalizar los programas.

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Consolidar la formación del equipo kerigmático decanal.

Impulsar la organización para la formación de catequistas.

Apoyar al equipo encargado de la formación en el decanato.

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Basílica de Guadalupe Toda formación de agentes de pastoral del Santuario

debe estar impregnada de una espiritualidad guadalupana de comunión y orientada al servicio. - diaconía hacia el peregrino. Cada vocación (presbiteral, diaconal, religiosa y laical) tiene un modo concreto y distinto de vivir la espiritualidad guadalupana de comunión que da profundidad y entusiasmo al ejercicio concreto de sus responsabilidades en las diversas áreas del santuario.

La formación de agentes de pastoral de cada área de pastoral y área administrativa del santuario debe tener tres grados o etapas: inicial propedéutico – kerigmático, básica, específica y permanente.

La coordinación general de la pastoral del santuario y el CEFALAGE del santuario, impulsarán el modelo pedagógico guadalupano de formación de agentes a través de programas, cursos, retiros, conferencias, etc.