Artistica

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Planeador y registro de clasesAREA:

INDICADORES DE DESEMPEÑO:GRADO: OCTAVO

EJES DE LOS ESTANDARES:Sensibilidad cenestésica Sensibilidad visual

Semana Fecha Temática objetivo1 Jun 29 a Jul 3

Jul 7 al 10 El Método Aleatorio.

3 Jul 20 al 24

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: las impresiones cotidianas?

Reconozco los estímulos, las sensaciones y los sentimientos corporales como recursos constitutivos de una creación danzada.

Selecciono recursos expresivos como sentimientos, emociones e impresiones para interpretar propuestas artísticas desde el movimiento.

Aplico los recursos artísticos en el desarrollo de propuestas desde el movimiento.

Reconozco los estímulos, las sensaciones y los sentimientos como recursos constitutivos de una creación plástica y visual.

Selecciono recursos expresivos como sentimientos, emociones e impresiones para interpretar propuestas artísticas desde las artes plásticas y visuales.

Aplico los recursos expresivos en el desarrollo de propuestas artísticas desde las artes plásticas y visuales.

Los métodos analógico y antitético.

Resolver composiciones artísticas aplicando tres métodos de desarrollos de pensamiento creativo: El Aanalógico, El antitético y el aleatorio.

Combinar, cruzar y relacionar ideas, elementos y conceptos que permiten dar origen a otra idea, a un diseño, una composición, un concepto o una obra de arte.

El arte de la composición. (El Formato Tríptico)

Compreneder y desarrollar composicioners artísticas con el formato tríptico, el manejo de simbolos y diseños publicitarios.

A1

ESTE ARCHIVO ES DE YANETH VASQUES ABSTENGASE DE HACERLE MODIFICACIONES -SIRLED YANETH VASQUEZ MESA

4 Jul 27 al 31

5 Agosto 3 Al 7

6 Ago 10 al 14 La teoría del Color.

7 Ago 17 al 21

8 Ago 24 al 28

9 Géneros Artísticos

10ASPECTOS QUE SE DEBEN MEJORAR EN PERIODOS SIGUIENTES:

OBSERVACIONES GENERALES:

4/5/2015

Los Simbolos en el Arte.

Entender y determinar los símbolos de los que se compone la vida del hombre, su influencia en la comonicación de las ideas, conocimientos o pensamientos desde el estudio de la semiótica.

La imagen publicitaria. Diseñar imágenes de divulgación de información con fines comerciales, dedicada a promover productos o servicios que se ofrecen a un público determinado.

Comprender el origen, la riqueza cromática y simbólica de los colores secundarios, el color en las imágenes publicitarias y su influencia emosional.

Historia Y Símbolos de Los Colores Secundarios.

Entender y aplicar nuestrarelación biológica y cultural con los colores.

El Color en Las Imágenes Publicitarias.

Aprender y aplicar la importancia de las gamas de colores cálidos y/o fríos en la imagen importancia.

Ago 31 a Sep 4

Desarrollar composiciones artísticas que impliquen la crítica social y el mito, aplicando los conceptos en estudio.

En los talleres de refuerzo realizarlos mas practicos para que los niños no bajen tamto las notas

Socializar nuevos talleres para que los niños mejoren el periodo

Ayudarles con una nota del trabajo puesto en semana santa

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Planeador y registro de clasesEDUCACIÓN ARTÍSTICA

EJES DE LOS ESTANDARES:Sensibilidad visual

Actividad

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo construir lenguajes simbólicos a partir de a partir de las sensaciones, los sentimientos. las emociones y las impresiones cotidianas?

Reconozco los estímulos, las sensaciones y los sentimientos como recursos constitutivos de una obra musical.

Selecciono recursos expresivos como sentimientos, emociones e impresiones para interpretar propuestas artísticas desde la música.

Aplico los recursos expresivos en el desarrollo de propuestas artísticas desde la música.

Escoger una ilustración, fotografía, obra de arte o imagen publicitaria y, a partir de ella, hacer una composición artística totalmente opuesta. Al lado izquierdo pegar la imagen elegida y al lado derecho hacer la propuesta. Recordar que la esencia del método antitético es la negación.

*Realizar una composición aplicando el método aleatorio o el método antitético.* Relacionar, armar, combinar e interpretar los objetos del lazo de izquierdo y hacer una composición artística donde se pueda aplicar el método aleatorio. Utilizar algunos de estos elementos u otros que el mismo alumno proponga.* Consulta otros métodos, procedimientos o técnicas que se pueden utilizar para realizar diseños. Composiciones artísticas. Compartirlos con los compañeros de clase.

• Observar el ejemplo y realizar un tríptico publicitario en el cual se pueda comunicar e informar a los demás sobre un museo o galería que expone en tu ciudad varias obras de arte en formato tríptico. Acompañar este folleto con obras de arte y su correspondiente ficha técnica: (autor, título y año).• Realiza una composición en formato tríptico tomando como referencia “un acontecimiento soñado”. Para el caso, aplica los conceptos o elementos relacionados con el surrealismo.

• Leer el texto: "Eo Color en la Imagen publiciutaria" y resuelve el taller. (Responer las preguntas)

• Realizar una obra en la cual se represente, con diferentes símbolos, la manera de sentir la música del gusto del alumno. Recordar la importancia del color como elemento simbólico.* Elaborar una representación artística en la cual se pueda representar una problemática social actual e interpretarla con símbolos, de modo que conduzca, a quien le observe a reflexionar sobre ella.

• Elegir una empresa reconocida y cambiarle el eslogan, el logo y hacer una propuesta de cambio total de imagen.

• Diseñar una prenda de vestir, un videojuego o un artículo comercial de su generación luego pensar en una imagen para proyectar el artículo; asócialo con letras, colores y formas. Crear un logotipo que lo identificar y realizar tres bocetos, hasta lograr el arte final del logotipo; compleméntalo con un eslogan.

• Elegir el empaque de un producto comestible que impacte por su diseño y color y responder las preguntas. Luego, dibujar las estructura gráfica del empaque y cambiar el color del diseño para transmitir un mensaje o emoción diferente al que actualmente comunica.

• Hacer una composición artística basándose en un momento histórico colombiano.• Observar la obra de Débora Arango, elegir de ésta un elemento simbólico y crear con éste un cómics.

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Planeador y registro de clasesEDUCACIÓN ARTÍSTICA

EJES DE LOS ESTANDARES:DOCENTE: DIOSELINA GARCÍAS

G5

ARCHIVO DE YANETH VASQUEZ -SIRLED YANETH VASQUEZ MESA

Institución Educativa” José Antonio Galán”

Planeador y registro de clasesAREA

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

EJES DE LOS ESTANDARES

Apropiación y uso de la tecnología

Semana Fecha Temática Objetivo1 Enero 13 al16

2 19 al 23

3 26 al 30

4 Febrero 2 al 6

5 9 al 13

6 16 al 20

7 23 al 27

8 Marzo 2 al 6

Fortalece el trabajo colaborativo mejorando la interacción, el respeto y la tolerancia.GRADO TERCERO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo mejoro un artefacto o herramienta a partir de su evolución?

Naturaleza y evolución de la tecnologíaIdentifico y describo arte factos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas. Identifico la computadora como

artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racional mente

semana de induccion

dar la bienvenida a los estudiantes y hacer induccion sobre las normas del manual de convivencia

• Los artefactos en la vida del hombre.

Diagnosticar los estudiantes para determinar el punto de inicio, la nivelacion o profundizacion en las diferentes tematicas del periodo.

• Los artefactos en la vida del hombre

identificar las etapas de la tecnología para comprender la importancia de los artefactos e la vida del hombre

• Etapas de la tecnología

identificar los hechos mas importantes en cada etapa de la tecnologia y asi comprender su importancia en la vida del hombre.

• Correo electrónico

Correo electrónico

• Elementos tecnológicos en el hogar.

• Elementos tecnológicos en el hogar.

9 9 al 13

10 16 al 20

ASPECTOS QUE SE DEBEN MEJORAR EN PERIODOS SIGUIENTES: OBSERVACIONES GENERALES:

prueba de periodo y taller de nivelacion

autoevaluacion y coevaluacion


Planeador y registro de clasesTECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTE: YANETH VASQUEZEJES DE LOS ESTANDARES

Solución de problemas con tecnología Solución de problemas con tecnología

Actividad Evaluación y registro

queda pendiantes la revision del trabajo

Fortalece el trabajo colaborativo mejorando la interacción, el respeto y la tolerancia.PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo mejoro un artefacto o herramienta a partir de su evolución?

Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actúo de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones.

Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivados del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

saludo de bienvenida, reflexion, verificacion de las listas, bienvenida, reflexion decalogo, tipificacion de las faltas

durante esta semana cada director de grupo estuvo con su grupo haciendo la induccion pertimente y orientada por los coordinadores. en general los estudiantes se mostraron espectantes frente a los cambios de los maestros y frente a algunas situaciones, la semana puede evaluarse como significativa por los aportes de los estudiantes y por su actitud

saludo de bienvenida, diangonstico y plan de unidad.

con los terceros se debe iniciar con el dominio de su correo electronico, por lo tanto me quedacomo tarea hacerles crear el correo a los estudiantes nuevos e iniciar lo más pronto posible.

saludo, consulta las etapas de la tecnología y dubujar las herramientas, los materiales y las actividades que se realizaban en cada una de las etapas.

saludo, proposito, retroalimentacion por parte de la profesora.

con la actividad anterior se evidenció ciertas dificultades de los estudiantes en como realizar una consulta, por lo tanto se debe insistir hasta que se logre mejorar el desarrollo de esta competencia.



INDICADORES DE DESEMPEÑO:GRADO: QUINTO




2 19 al 23

3 26 al 30

4 Febrero 2 al 6 Power point.

5 9 al 13 Power point.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Qué aportes innovadores ha hecho la tecnología en los diversos campos de la industria y el conocimiento?

Naturaleza y evolución de la tecnologíaIdentifico fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman.

Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

inducción a estudiantes


Fuentes y tipos de energía.


Fuentes y tipos de energía.

consultar las fuentes y tipos de energia para comprender la importancia de la tecnologia en este campo.

6 16 al 20

7 23 al 27

8 Marzo 2 al 6 taller general de9 9 al 13

10 16 al 20


Las innovaciones e invenciones en la industria y el comercio

Trabajo colaborativo cooperativo.

prueba de periodo y retroalmimentacion

coevaluacion y autoevaluacion


Planeador y registro de clasestecnonología e informática




PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Qué aportes innovadores ha hecho la tecnología en los diversos campos de la industria y el conocimiento?

Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensambles de artefactos.Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

Participo en discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.).Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.



saludo de bienvenida, diangonstico y plan de unidad. conuslta fuentes y tipos de energia,

se diagnostica que los estudiantes aun no comprenden las ventajas que la tecnología ha dado al hombre ademas que se debe fortalecer en ello el manejo de algunos programas que son basicos para la primaria. con 501 se logra iniciar la consulta queda pendiente su revisión.

saludo. indicaciones de clase, organizacion de parejas de trabajo, consulta, preparar exposicion.

se realiza la consulta, los estudiantes estuvieron juiciosos, queda pendientes exposicon y revision de la consulta

en 501 se inicia la exposicion, pero aún quedaron muchos estudiantes pendiantes ya que no lo hicieron bien se dan las indicaciones sobre como hacer bien una exposicion para una futura actividad. se inicia el trabajo de power ponin identificando las herramientas, para la proxima clase trabajo practico en la sala de sistemas.

N



INDICADORES DE DESEMPEÑO:GRADO CUARTO




2 19 al 23

3 26 al 30

4 Febrero 2 al 6

5 9 al 13

6 16 al 20 taller general7 23 al 27

8 Marzo 2 al 6

Fortalece el trabajo colaborativo mejorando la interacción, el respeto y la toleranciaPREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué papel juegan los instructivos en la utilización y el manejo de los artefactos?

Naturaleza y evolución de la tecnologíaDiferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.

Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponible en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsquedas y validación de la información, investigación, etc.).

Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos.

semana de induccion


• La naturaleza y la tecnología.


las etapas de la tecnología

identificar las etapas de la tecnología para comprender los aportes de la naturaleza para la evolucion de la tecnología.

procesador de texto word

aprender a configurar una pagina desde word y a crear tablas para el desarrollo de diversas tareas escolares.

manual de instrucciones

manual de instrucciones

taller general y elaboracion de tablas en word

9 9 al 13

10 16 al 20


prueba de periodo y taller de nivelacion

coevaluacion y autoevaluacion


Planeador y registro de clasesTEC NOLOGÍA E INFOMÁTICA




Fortalece el trabajo colaborativo mejorando la interacción, el respeto y la toleranciaPREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué papel juegan los instructivos en la utilización y el manejo de los artefactos?

Identifico y describo características, dificultades, diferencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas.

Utilizo diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar mis ideas.

Indico la importancia de acatar las normas para la prevención de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento.

Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.



saludo de bienvenida, diangonstico y plan de unidad.

el diagnostico arrijó algunas pautas para el trabajo de este año con el grado cuarto, como es, el manejo de mecanet que se debe terminar con la practica de las lecciones, y en tecnologia fortalecer los conceptos basicos del area.

saludo, consulta las etapas de la tecnología y dubujar las herramientas, los materiales y las actividades que se realizaban en cada una de las etapas.

queda pendiantes la revision del trabajo de la clase, con 401 no se dicta clase en 403 y 402 quedando pendiente para la proxima semana

saludo, reflexion, trabajo en la sala de sistemas

Artistica

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