8/18/2019 ARTICULO DE OPINIÓN EN CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

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CALIDAD EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS ACADÉMICOS 

Gracias a la educación los diferentes integrantes de la sociedad, se capacitan para adquirir 

herramientas que les permitan mejorar su calidad de vida, esta calidad no solo está dada por los salarios

que recibe una persona, sino también la forma en que realiza sus quehaceres con menor o mayor 

dificultad, sumado a esto el nivel de educación permite a las personas más preparadas poseer una

mayor cultura ciudadana o social, lo cual hace que la vida en sociedad sea más amable con el entorno y

entre sus miembros.

Para ristóteles !"a educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la

relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre# si esta relación es cualificada

 puede llegar a ser un buen hombre.$

 !"a educación, seg%n &ant, es un arte cuya pretensión central es la b%squeda de la perfección

humana.$

Para Piaget la educación es# !'s forjar individuos, capaces de una autonom(a intelectual y moral

y que respeten esa autonom(a del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.$

)arramona *+- menciona que en sentido amplio, la educación es tan antigua como el

hombre. )e/ala que desde su aparición, el hombre se preocupó de criar y cuidar a sus hijos hasta que

 pudieran valerse por s( mismos, y es con este significado que surge el término !educación$.

)in embargo la educación a partir de su universalización ha permitido desarrollar en cada lugar 

diversas formas de manifestarse, desde la educación formal de clases magistrales en templos del

conocimiento, hasta la educación formal desde casa, a distancia o virtualmente, as( como también

desde la educación no formal a la educación continuada. lgo muy disiente de cada forma de percibir 

la educación es la manera en que esta es impartida y también es muy conocido que a partir del concepto

globalización se empezaron a estandarizar algunas formas y métodos educativos, de tal manera que los

ni/os y jóvenes de cualquier lugar del mundo posean la misma calidad de educación sin importar el

 pa(s de origen0 Pero no todos los pa(ses del mundo cuentan con los mismos recursos, geograf(a,

costumbres e idiomas que lleven este propósito a una realidad inmediata. )iendo este el motivo por el

cual es necesario el aporte de organismos internacionales tales como la 12')34, este aporte ha sido

con proyectos dirigidos a disminuir la brecha educativa de los llamados pa(ses del tercer mundo y las

 potencias mundiales.

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'n "atinoamérica resaltan especialmente pa(ses tales como# 1ruguay, 3uba, 5e6ico, 3osta

7ica, 8enezuela y 9rasil, estos pa(ses han realizado cambios fundamentales en su proceso educativo y

 por ello es que en el resto de pa(ses los toman como ejemplo en esta región, ya que mundialmente la

 batuta la tiene :inlandia, 2oruega, )uiza y ;apón. 9asándose en esta información se hace necesario

copiar algunas de las cosas que hacen en estos pa(ses, para mejorar la educación de nuestro pa(s, sinolvidar que poseemos costumbres y culturas diferentes a pesar hablar un mismo idioma, unas de estas

cosas a copiar son los procesos académicos, entendiendo como procesos académicos el cumulo de

actividades formativas durante un periodo escolar *a/o, semestre, trimestre, entre otros.

"os procesos académicos que se realizan en estos pa(ses, van más allá de la planificación y la

impartición de clases, más bien son el análisis de las capacidades de los estudiantes y las

responsabilidades de los docentes, donde más allá del n%mero de horas que da clases un docente se

observa a cuantos estudiantes, grupos y grados se forma por docente. dicionalmente las jornadasacadémicas cambian, el uso de la tecnolog(a es amplio y las limitaciones espaciales no e6isten, la

formación está dada por procesos propedéuticos en los cuales prima el bienestar del estudiante sin

menoscabar la autoridad del docente.

3?s, asimismo es necesario que las directivas cumplan con lo

que se planea y no cambien lo planeado, que se deje un espacio de tolerancia para imprevistos siendo

consecuentes con el cumplimiento de las tareas de cada persona en su rol *estudiante, docente o

directivo.

"as caracter(sticas de los procesos académicos deben ser#

• )er claros y enfocados a metas cumplibles.

• )er fle6ibles y ajustables.

• )er interdisciplinares.

•

 2o tener una finalización *es decir cuando termina uno, inicia el pró6imo

=eniendo claro esto, más que inventar nuevas formas de aplicación es tomar lo que nos indican la

norma >)4@AA+ y aplicarlo fuera del papel, que todo el personal tenga la carga justa de trabajo para

que tenga tiempo de planificar actividades de clase, actividades e6tra clase y demás requerimientos por 

 parte de las instituciones.

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"a calidad en los procesos académicos es necesaria pues las cuatro partes de la administración influyen

directamente en ella, la planeación, la organización, la ejecución y la evaluación están ligadas al

 proceso académico puesto que una clase o actividad sin planificar no está dentro de los lineamientos de

la calidad pudiendo afectar todo el proceso, además para cada miembro de la comunidad educativa es

necesario conocer la organización y jerarqu(a en una institución educativa para poder llevar el conductoregular sin saltarse pasos en el proceso que a la postre pueden causar fallas en la estructura

administrativa y la toma de decisiones, en la ejecución si no se tiene presente la calidad se rompen los

esquemas de trabajo, se atrasan las clases e igualmente fallar(a la mayor parte del proceso lo cual nos

lleva a la fase de la evaluación, la cual si falla as( todo lo anterior estuviera bien marcaria una imagen

de poca calidad para la institución.

'n conclusión la calidad en los procesos académicos es más que necesaria vital, para llegar a un estatus

como el de pocas instituciones en el mundo y si muchas de estas aseguran unos procesos académicosde calidad se pudiera pensar en igualar a los pa(ses que nos llevan la ventaja.

7':'7'23>)

lfred &. *+A. >ntroducción a la Pedagog(a. 'spa/a# 'ditorial Berder.

7. =itone, &. )tCcDer, ;. :ernández Buerta, :errández, ;. Gimeno, . Pérez o 5. *EAAF. 7ecuperado en5arzo de EAA de# http#HHIII.bnm.me.gov.arHsHespJpedHrinconJeditorHoceanoH+FEKLF.phpF

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http#HHIII.unesco.orgHneIHfileadminH51"=>5'H:>'"

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